电动机正反转控制教学设计
三相异步电动机正反转控制线路教案
三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元件进行三相异步电动机正反转控制。
3. 能够设计并搭建三相异步电动机正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机正反转控制线路进行故障排除。
二、教学内容：1. 三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建方法。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理、控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
3. 采用实验法，让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路，并进行故障排除。
四、教学准备：1. 教室、实验室等教学场所。
2. 三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元件。
3. 实验台、工具、电线等实验器材。
五、教学过程：1. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 讲解控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 演示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
4. 让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路。
5. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
6. 让学生进行实验，练习故障排除。
7. 总结并复习本节课的内容。
六、教学评估：1. 课堂讲授结束后，通过提问方式评估学生对三相异步电动机正反转控制线路基本原理的理解程度。
2. 观察学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力，评估学生对控制器、接触器、继电器等元件使用方法的掌握情况。
3. 通过学生提交的实验报告，评估学生对三相异步电动机正反转控制线路设计与搭建方法的掌握程度。
4. 收集并评估学生在故障排除练习中的表现，以评估其对故障排除方法的掌握情况。
三相异步电动机的正反转控制线路教学设计
三相异步电动机的正反转控制线路教学设计教学设计：三相异步电动机的正反转控制线路一、教学目标：1.理解三相异步电动机的原理和工作方式。
2.了解三相异步电动机的正反转控制线路的构造和原理。
3.掌握三相异步电动机的正反转控制线路的搭建和调试方法。
二、教学准备：1.教学工具：黑板、白板、投影仪、电动机、电源、电线、开关、按钮、电压表、安全绝缘手套等。
2.教学资料：三相异步电动机的原理和工作方式、正反转控制线路的构造和原理、搭建和调试方法的相关教材和PPT。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生简要介绍三相异步电动机的原理和工作方式，为后续的控制线路设计做好基础铺垫。
2.理论讲解（20分钟）a.介绍三相异步电动机的正反转控制线路构造和原理，包括主要元件的作用和连接方式。
b.解释正转和反转的原理，以及控制线路对电动机转向的作用。
3.示范实验（30分钟）a.展示正转和反转控制线路的搭建过程，依次连接电动机、电源、按钮、开关等元件。
b.调试控制线路，观察电动机正转和反转的效果，并解释其原理。
4.学生实践（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组搭建自己的正转和反转控制线路。
b.主持人指导学生选择合适的元件并进行连接，并进行线路调试。
c.学生通过实践调试线路，观察电动机的正转和反转效果。
d.学生之间可以互相交流和讨论，共同解决问题。
5.结果分析和总结（10分钟）a.学生就搭建和调试过程中遇到的问题进行交流和总结。
b.分享线路调试过程中的经验和技巧，讨论改进的方法。
四、教学反思：1.整个教学过程中注重理论与实践相结合，通过示范实验和学生实践两个环节，使学生全面理解三相异步电动机的正反转控制线路。
2.强化学生的团队合作意识，通过小组合作搭建和调试控制线路，增强学生的实践能力。
3.引导学生思考和解决问题的能力，通过总结和分享经验，让学生了解到不同的思路和方法。
4.注意安全教育，提醒学生注意用电安全和防护措施，提醒佩戴绝缘手套和其他安全装备。
三相异步电动机的正反转控制授课教案
三相异步电动机的正反转控制授课教案一、教学目标1. 让学生了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 让学生掌握三相异步电动机的正反转控制方法。
3. 培养学生动手操作和分析问题的能力。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构2. 三相异步电动机的工作原理3. 三相异步电动机的正反转控制电路4. 正反转控制电路的安装与调试5. 故障分析与排除三、教学重点与难点1. 教学重点：三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 教学难点：正反转控制电路的安装与调试，故障分析与排除。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 采用演示法展示正反转控制电路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析故障现象，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备三相异步电动机的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备正反转控制电路的元件，如开关、按钮、电机等。
3. 准备故障案例，用于分析与讨论。
【导入】（简要介绍三相异步电动机的应用场景，引出本节课的主题。
）【讲解】1. 三相异步电动机的结构（讲解三相异步电动机的各个部分及其作用。
）2. 三相异步电动机的工作原理（讲解三相异步电动机的工作原理，包括旋转磁场、电磁转矩等。
）3. 三相异步电动机的正反转控制方法（讲解三相异步电动机的正反转控制方法，如控制电路、开关等。
）【演示】1. 正反转控制电路的安装与调试（演示正反转控制电路的安装过程，包括接线、检查等。
）2. 故障分析与排除（演示故障现象，引导学生分析原因，并提出解决方法。
）【练习】1. 让学生根据所学内容，绘制三相异步电动机的正反转控制电路图。
2. 让学生分析给出的故障案例，并提出解决方案。
【总结】（总结本节课所学内容，强调重点和难点。
）【作业】1. 复习三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 完成故障案例的分析报告。
六、教学活动1. 实践操作：让学生独立完成三相异步电动机的正反转控制电路的安装与调试。
正反转控制教案
正反转控制教案教案标题：正反转控制教案教案目标：1. 学生能够理解正反转控制的概念和原理。
2. 学生能够应用正反转控制的知识解决实际问题。
3. 学生能够分析正反转控制在不同领域的应用。
教学重点：1. 正反转控制的定义和原理。
2. 正反转控制在实际生活中的应用。
3. 正反转控制的优缺点和限制。
教学准备：1. 讲义和教材。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 实验器材和材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用多媒体设备展示一些正反转控制的实际应用场景，如电扇、电动车等。
2. 引导学生思考这些设备是如何实现正反转控制的。
讲解（15分钟）：1. 介绍正反转控制的概念和原理，解释正反转控制是通过改变电流的方向和大小来控制电机正转、反转和停止的。
2. 讲解正反转控制的基本电路和元件，如继电器、开关、电源等。
3. 通过示意图和实例演示正反转控制的实现过程。
实验演示（20分钟）：1. 分发实验器材和材料，让学生进行实验演示。
2. 要求学生按照指导书的步骤，搭建正反转控制电路，并观察电机的运行情况。
3. 引导学生观察和记录实验结果，总结正反转控制的特点和效果。
应用拓展（15分钟）：1. 分组讨论，让学生找出生活中其他应用正反转控制的例子，并进行展示和分享。
2. 引导学生思考正反转控制在不同领域的应用，如工业自动化、交通运输等。
3. 引导学生讨论正反转控制的优缺点和限制，并进行思考和探讨。
小结（5分钟）：1. 总结正反转控制的概念、原理和实际应用。
2. 强调学生在实际生活中运用正反转控制的能力和意义。
3. 鼓励学生继续探索和研究正反转控制的相关知识。
作业布置：要求学生撰写一篇关于正反转控制在某个领域应用的研究报告，包括原理、实验过程和结果分析。
教学延伸：可以组织学生参观相关企业或实验室，了解正反转控制在工业自动化领域的应用，并进行实地观察和交流。
教学评估：1. 实验演示中学生的操作和观察记录。
2. 学生在讨论和展示中的表现和参与度。
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案一、实训目的1. 理解三相交流电动机的工作原理及正反转控制原理。
2. 学会使用相关工具和仪器进行电动机控制电路的安装与调试。
3. 培养动手能力和团队协作能力，提高实际操作技能。
二、实训原理1. 三相交流电动机的工作原理：三相交流电源产生旋转磁场，使电动机转子转动。
2. 正反转控制原理：通过改变接通电源的相序，实现电动机的正转与反转。
三、实训器材1. 三相交流电动机一台（型号：X）2. 控制开关一个（型号：X）3. 按钮两个（型号：X）4. 接线板一个（型号：X）5. 绝缘胶布、电线、螺丝等常用工具和材料。
四、实训步骤1. 了解电动机的基本结构，认识各部分名称和功能。
2. 学习电动机的接线方法，掌握正反转接线要点。
3. 安装控制开关和按钮，熟悉其操作方法。
4. 连接电动机与控制开关、按钮的电路，注意绝缘和接线牢固。
5. 检查电路连接是否正确，进行调试和测试。
五、实训注意事项1. 实训过程中应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
2. 操作仪器设备时，要轻拿轻放，防止损坏。
3. 电动机运行过程中，禁止触碰旋转部件，防止发生意外。
4. 实训结束后，及时关闭电源，清理工作现场。
六、实训步骤（续）6. 完成电路安装后，进行功能测试，确保电动机能够实现正反转控制。
7. 调整电动机的运行速度和停止位置，使其满足实际需求。
8. 记录实训过程中遇到的问题及解决方法，进行总结。
七、实训考核1. 评估实训成果，检查电路安装是否符合要求。
2. 考核电动机正反转控制功能的稳定性及可靠性。
3. 评价学生在实训过程中的操作技能和安全意识。
八、实训报告要求1. 报告内容应包括实训目的、原理、步骤、注意事项等。
2. 报告要详细记录实训过程中遇到的问题及解决方法。
3. 报告中应包含电路图、安装现场照片等资料。
九、实训心得与建议1. 让学生谈谈实训过程中的收获，总结自己的优点和不足。
2. 鼓励学生提出改进措施，提高实训效果。
plc控制电机正反转教案
plc控制电机正反转教案【篇一：用plc实现三相异步电动机的正反转控制电路教学设计】用plc实现三相异步电动机的正反转控制电路一、学情分析学生上学期以开始学习电力拖动，因此对于简单的继电器接触器控制回路的分析基本无大碍。
但学习程度参差不齐，学习能力一般，虽然学生对plc技术的学习具有一定的兴趣，但这种兴趣不够稳定，需要教师创设适度的情境，适时地激发。
二、学习任务分析本节内容是中国劳动社会保障出版社瞿彩萍主编的《plc应用技术(三菱)》第三单元中任务二的内容，在教材的p58~p59中。
其主要内容包括继电器接触器控制系统转换到plc控制系统的方法、操作swopc-fxgp/win-c编程软件和对plc的读写、电路块串、并联指令、堆栈指令和程序的优化。
三相异步电动机的正反转控制电路是简单的继电器控制系统，该系统可以反应plc梯形图转换的方法、规则和注意事项。
本节内容属于新授课，分为三课时完成，以下为第一课时内容。
要求学生会按照plc控制电路的设计顺序对继电器接触接器控制电路进行设计，并利用thplc可编程控制器完成调试。
同时，通过对本节内容的学习，让学生将逐步养成严谨求实，合作创新的科学态度，为继续学习和发展奠定方法基础。
三、教材目标依据维修电工类专业《plc应用技术（三菱）》的教学基本要求，结合教学内容的逻辑顺序和08机电班学生的认知水平和思维发展水平，从以下三方面制定本节课的教学目标：知识目标和能力目标（1）会列出i/0分配表、plc接线图、梯形图和指令表（2）能熟练操作swopc-fxgp/win-c编程软件和对plc的读写方法和过程(1) 会根据学习目标，阅读教材 (2) 会对简单继电接触控制电路进行plc控制电路转换 (3) 学会类比、比较和归纳总结学习方法情感态度和价值观（1）在学习过程中，感受学习plc的乐趣，激发学习兴趣；（2）在合作学习过程中，学会合作，形成合作精神和竞争意识；（3）通过规范解题步骤，帮助学生养成严谨求实的科学态度。
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)第一章：绪论1.1 课程背景本课程旨在通过学习三相异步电动机的正反转控制电路，使学生掌握电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理，培养学生运用电动机控制电路解决实际问题的能力。
1.2 教学目标(1) 了解三相异步电动机的基本工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的正反转控制电路的构成及工作原理。
(3) 学会分析电动机控制电路，并能运用控制电路解决实际问题。
1.3 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理。
第二章：三相异步电动机的基本工作原理2.1 教学目标(1) 了解三相异步电动机的结构及工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的启动原理及运行特性。
2.2 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的结构、工作原理、启动原理及运行特性。
第三章：正反转控制电路的构成及工作原理3.1 教学目标(1) 了解正反转控制电路的构成。
(2) 掌握正反转控制电路的工作原理。
3.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的构成、工作原理及控制方式。
第四章：正反转控制电路的安装与调试4.1 教学目标(1) 学会正反转控制电路的安装与调试。
(2) 能够分析并解决正反转控制电路安装与调试过程中遇到的问题。
4.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的安装步骤、注意事项及调试方法。
第五章：案例分析与实践5.1 教学目标(1) 能够分析实际工程中的正反转控制电路案例。
(2) 学会运用正反转控制电路解决实际问题。
5.2 教学内容本章主要分析实际工程中的正反转控制电路案例，培养学生运用控制电路解决实际问题的能力。
教学方法：结合课堂讲解、实验演示、学生实践等多种教学方式，使学生更好地理解和掌握三相异步电动机的正反转控制电路。
教学评价：通过课堂提问、作业批改、实验报告和期末考试等方式，评估学生对三相异步电动机的正反转控制电路的掌握程度。
第六章：正反转控制电路的设计与优化6.1 教学目标(1) 能够根据实际需求设计正反转控制电路。
三相异步电动机正反转控制线路教案
三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标1. 了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件搭建三相异步电动机的正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机的正反转控制线路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试方法。
5. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等基本知识。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试过程。
3. 采用实践法，让学生动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，增强实践操作能力。
四、教学准备1. 教室内设置多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。
2. 准备三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元器件。
3. 准备教学PPT，内容包括三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示三相异步电动机的实物图片，引导学生思考三相异步电动机的结构和作用。
2. 讲解基本知识：讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理。
3. 演示搭建过程：展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建过程，讲解控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 学生动手实践：让学生分组动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，教师巡回指导。
5. 总结和拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对三相异步电动机正反转控制线路的应用场景的了解。
教学反思：在授课过程中，要注意理论联系实际，让学生通过动手实践加深对三相异步电动机正反转控制线路的理解。
要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
电动机正反转控制设计
四、教学资源工具准备
教学资源：PPT、教材、微课
其他：电工工具、万用表、耗材、PLC综合实训室
五、教学活动过程
项目
内容
活动一课程思政
1.集合点名，清点学生人数，将学生注意力引入课堂，观察学生表现，引入“细节决定成败”。
2.新冠肺炎疫情防控宣传，体温测量。
活动二课程引入
1.复习电气控制线路课程中改变电动机转向的方法。
8.编译、下载、运行程序
9.调试与观察
10.利用微课，讲解参考程序
11.利用实操过程中犯的细微错误导致结果的不同，引入;细节决定成败。
活动五 任务评价
1.根据项目评价表对学生的任务情况进行评分，小组成员作为“裁判”互相评分，教师作为“裁判长”仲裁。
2.总结本任务的知识点。
作业布置及课后拓展
拓展训练
六、教学体会
2.掌握控制电动机正反转的方法
3.掌握互锁的概念及用法
4.进一步熟悉梯形图编程
5.培养学生独立思考的习惯
三、学情分析及教学方法选择
学情分析：知识和技能上，学生已经学过电动机的正反转控制电路，使用PLC进行电动机的正反转控制，与电气控制课的内容较相似，学生对改为用PLC控制有浓厚的学习兴趣，除锻炼学生的动手能力和逻辑思维外，也要求学生心细、团结合作，以集体的智慧来完成控制项目。
2.引入使用PLC控制电动机的正反转。
活动三知识储备
1.接触器互锁的电动机正反转控制电路
2.双重互锁的电动机正反转控制电路
活动四任务实施
1.控制要求：项目 2.6.1：有一台电动机，要求能实现“正-停-反”控ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2.变量表
3.实验验证
课程设计电动机正反转
课程设计电动机正反转一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过学习，学生将掌握电动机正反转的基本原理和操作方法，了解电动机在实际应用中的重要性。
具体目标如下：1.知识目标：•了解电动机的构造和原理；•掌握电动机正反转的物理意义和实现方法；•掌握电动机的启动、停止和调速方法。
2.技能目标：•能够运用所学知识分析和解决电动机正反转问题；•能够熟练操作电动机，实现正反转控制；•能够进行电动机故障排除和维护。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生主动探索的精神；•培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力；•培养学生对电动机技术的应用和创新的意识，培养学生的创新思维和创造力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电动机的原理、电动机的正反转控制方法和电动机的操作维护。
具体安排如下：1.电动机的原理：•电动机的构造和工作原理；•电动机的类型和特点；•电动机的性能指标和参数。
2.电动机的正反转控制方法：•电动机的正反转控制原理；•电动机的正反转控制电路；•电动机的正反转控制方法的应用。
3.电动机的操作维护：•电动机的启动、停止和调速方法；•电动机的故障排除和维护方法；•电动机的操作注意事项和安全要求。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授电动机的基本原理和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电动机正反转控制方法在实际应用中的具体运用，提高学生解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作电动机，进行正反转实验，增强学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统性的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资源和拓展知识；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，以图文并茂的形式展示电动机正反转的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解能力；4.实验设备：提供电动机实验设备，让学生能够亲自动手操作电动机，进行正反转实验，增强学生的实践能力和创新思维。
电动机正反转控制教案
电动机正反转控制教案教案标题：电动机正反转控制教案教学目标：1. 理解电动机正反转的概念和原理。
2. 掌握电动机正反转的控制方法和技巧。
3. 能够设计和实施电动机正反转的实验。
教学准备：1. 电动机及相关配件。
2. 电源和电路连接线。
3. 实验仪器和工具。
4. 教学课件和教学资料。
教学步骤：引入：1. 通过展示一台电动机，向学生介绍电动机的基本结构和工作原理。
2. 引导学生思考电动机正反转的应用场景和意义。
授课：3. 介绍电动机正反转的控制方法和技巧，包括直流电动机和交流电动机的控制原理。
4. 分析电动机正反转的控制电路，包括使用继电器、接触器或半导体器件等控制元件的连接方式和工作原理。
5. 通过示意图和实际电路图，向学生展示电动机正反转的控制电路设计。
6. 给予学生一些实际案例，让他们思考如何应用所学的控制方法和技巧解决问题。
实践：7. 将学生分组，每个小组设计一个电动机正反转的实验。
8. 指导学生进行实验设计，包括电路图的绘制、实验步骤的规划和所需材料的准备。
9. 学生按照设计的实验步骤进行实验，并记录实验现象和数据。
10. 学生分析实验结果，总结电动机正反转控制的要点和注意事项。
讨论与总结：11. 小组展示实验结果，并进行讨论和交流。
12. 教师总结本节课的重点内容，强调电动机正反转控制的重要性和实际应用。
13. 鼓励学生提出问题和疑惑，并解答学生的疑问。
14. 布置相关作业，巩固学生对电动机正反转控制的理解和掌握。
教学评估：15. 对学生进行实验报告的评估，包括实验设计的合理性、实验步骤的准确性和实验结果的分析能力。
16. 对学生的参与度和讨论质量进行评估。
17. 对学生的作业完成情况进行评估。
教学延伸：18. 鼓励学生进行更复杂的电动机控制实验设计，如电动机的速度控制、位置控制等。
19. 引导学生对电动机正反转控制的应用进行深入研究，如自动门控制、电梯运行控制等。
教学反思：20. 教师根据教学过程和评估结果，对教学方法和教学内容进行反思和改进。
电动机正反转教案-说课稿(三相异步电动机的正反转控制电路)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版“创新杯”说课比赛2012年10月教案首页授课班级：2011级机电3班 35人学科电工技能与训练课型新授课课时4课时课题《电动机的正反转控制电路》教材全国中等职业学校机电类通用教材《电工技能与训练》（第二版）高等教育出版社出版教学目标知识目标理解掌握接触器的基本原理理解联锁的概念能力目标培养学生的自主学习能力、创新能力情感目标培养学生的团结协作精神、实干精神教学重点接触器的基本原理教学难点接触器的基本原理联锁的概念教法情境教学法、任务驱动法、梯度教学法、分组竞赛法学法小组合作学习法、自主探究学习法教学准备 1.把学生平均分成6个小组 2.准备好学案附页教学环节教师活动学生活动设计意图设置情境回顾复习引入白雪公主与七个小矮人的故事，导出上节课的知识：电动机正转，并带领学生复习学生观察并回忆对学生的复习起到潜移默化的暗示作用，并激发了学生兴趣续设情境确定任务利用故事继续新课：1 复习阶段故事情节：电动机正转2 白雪公主走向向城堡：电动机反转（任务一）3 城堡电动门：电动机正反转（任务二）4考虑到白雪公主的安全：接触器联锁正反转（任务三）学生观察并思考得出结果采用梯度教学法：任务层层递进采用任务驱动法：紧抓学生注意力合作探究完成任务任务一：设计电动机的反转电路FU1FRSB3SB2MKM2FRKM2L1L2L3KM1合作探究完成任务（一）教师引导（二）巡回指导任务二：设计电动机的正反转电路（一）教师引导（二）师生评判任务二到任务三的过渡：同时摁下按钮SB1和SB2后的后果:教师演示多媒体课件，模拟短路现场任务三：设计电动机的接触器联锁正反转电路（一）教师展示正确电路图（二）教师分析任务三与任务二的不同，引出本节课的（二）学生试设计（四）学生展示（二）学生试设计（四）学生再设计学生观察学生以抢答的形式试分析其工作过程充分照顾到了大部分学生的学习能力让学生在理论实践的两次往返中，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力对学生进行安全教育采用分组竞赛法活跃课堂气氛，培养学生的竞争意识用多媒体演QSFU1MFRKML2L3KM2KM1FU2FRSB3SB1KMSB2KM1KM1FU1FRM3~L1L2L3KM2KM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM2 KM1KM2实习操作验证任务教学重难点解决重难点：教师演示多媒体课件，演示接触器的工作过程教师用图形符号进一步演示（一）教师明确操作规程强调操作安全（二）学生操作任务一、任务二、任务三（三）教师总结纠正错误学生观察学生总结学生改正并分组通电试验示其工作过程，使抽象知识形象化，解决了教学重难点完成操作任务，实现技能目标总结归纳整合任务（一）学生自己总结本单元知识（二）教师结合板书做补充学生积极思考，并在教师的引导下，踊跃回答让学生进一步明确知识点，锻炼归纳总结和口头表达能力作业布置延伸任务改错题FU1FRL1L2L3KM2KM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM2 KM1思考题预习按钮、接触器双重联锁正反转控制电路动脑思考旨在巩固学生对重点知识的掌握激励学生课下自学板书设计新授：一：电动机反转改变电动机与电源连接相序的任意两项二: 电动机正反转并列过程，相同元件共用，不同元件并联三：接触器联锁正反转控制电路接触器的辅助常开触头和辅助常闭触头的联动性重点：联锁：将接触器的一对辅助常闭触头串接在另一个接触器线圈电路中，使得两只接触器不能同时得电动作教学反思本节课采用虚拟情景教学法和任务驱动法，既增添了课堂趣味有激活了学生思维，使得这节电工课透出了浓浓的人文气息。
电动机正反转教案
电动机正反转教案教案标题：电动机正反转教案教案目标：1. 理解电动机的正反转原理和应用。
2. 掌握电动机正反转的操作方法。
3. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 电动机模型或实物。
2. 电源和开关。
3. 相关教学资料和视频。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍电动机的基本概念和作用，引发学生对电动机正反转的兴趣。
知识讲解：2. 解释电动机正反转的原理，包括交流电动机和直流电动机的正反转原理。
3. 介绍电动机正反转的应用领域，如电动车、电梯等。
示范操作：4. 展示电动机正反转的实际操作过程，让学生观察和思考。
实践操作：5. 将学生分成小组，每个小组分配一个电动机模型或实物。
6. 学生根据教师的指导，使用电源和开关进行电动机正反转的实践操作。
7. 学生观察和记录电动机在不同操作状态下的变化。
问题解决：8. 教师提出一些与电动机正反转相关的问题，鼓励学生思考和讨论。
9. 学生分组展示他们的实践操作结果，并解答问题。
总结回顾：10. 教师对电动机正反转的原理和应用进行总结，强调重要概念和操作要点。
11. 学生进行反思并分享他们的学习心得和体会。
拓展延伸：12. 鼓励学生进一步了解电动机的其他应用领域，如工业自动化、家用电器等。
13. 提供相关资料和视频供学生自主学习和探索。
评估反馈：14. 设计一些与电动机正反转相关的小练习或实验，对学生进行评估。
15. 对学生的实践操作和问题解决能力进行评估，并提供个性化的反馈和建议。
教学延伸：16. 鼓励学生深入学习电动机的原理和应用，开展相关的科研项目或实践活动。
17. 组织学生参观相关行业的企业或实验室，了解实际应用和发展趋势。
这个教案的设计旨在通过理论讲解、实践操作和问题解决等多种教学方式，帮助学生全面理解电动机正反转的原理和应用。
同时，通过小组合作和展示，培养学生的团队合作和表达能力。
评估和反馈环节可以及时发现学生的问题和不足，并提供针对性的指导和支持。
plc控制电机正反转课程设计
plc控制电机正反转课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在电机控制中的应用。
2. 学生能掌握电机正反转控制电路的原理和接线方法。
3. 学生能解释PLC程序中涉及的逻辑运算和梯形图的表示方法。
技能目标：1. 学生能操作PLC编程软件，编写电机正反转的程序，并进行调试。
2. 学生能够独立完成电机正反转控制电路的接线工作，并确保安全可靠。
3. 学生能够运用已学知识解决实际工程问题，如分析并修正控制程序中的错误。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对自动化控制技术的兴趣和好奇心，认识到其在现代工业中的重要性。
2. 学生在学习过程中能够树立安全意识，遵循工程实践中的规范操作。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力，尊重他人的意见和成果。
课程性质分析：本课程属于电气工程及其自动化专业的实践课程，旨在通过PLC控制电机正反转的教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生处于大学二年级，已具备基础的电气工程知识和一定的实践能力，但对PLC控制系统的综合应用尚需加强。
教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的动手能力和工程素养。
2. 教学过程中强调安全规范，提高学生的安全意识。
3. 采用任务驱动法，激发学生的主动学习兴趣，培养学生的创新思维。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC工作原理及其在工业控制中的应用。
- 电机正反转控制电路设计原理。
- 梯形图编程方法及其在电机控制中的应用。
2. 实践操作：- PLC编程软件的使用与操作。
- 电机正反转控制程序的编写与调试。
- 控制电路的接线方法与安全操作规范。
3. 教学大纲：- 第一周：介绍PLC的基本原理，使学生了解其功能和在电机控制中的应用。
- 第二周：讲解电机正反转控制电路的设计原理，分析电路图。
- 第三周：学习梯形图编程方法，编写简单的电机控制程序。
- 第四周：实践操作，分组进行PLC编程和电机控制电路接线。
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
一、实训目的与要求1. 目的通过本次实训，使学生了解和掌握三相交流电动机正反转控制电路的工作原理及安装方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
2. 要求（1）能够正确识别三相交流电动机及其附属设备。
（2）能够熟练操作三相交流电动机正反转控制电路的安装与调试。
（3）了解和掌握三相交流电动机正反转控制电路的工作原理。
二、实训内容与步骤1. 实训内容（1）学习三相交流电动机正反转控制电路的原理图。
（2）掌握三相交流电动机正反转控制电路的安装方法。
（3）进行三相交流电动机正反转控制电路的调试与维护。
2. 实训步骤（1）阅读实训指导书，了解三相交流电动机正反转控制电路的原理及安装方法。
（2）根据原理图，准备所需的元器件和工具。
（3）按照安装步骤，进行三相交流电动机正反转控制电路的安装。
（4）安装完成后，进行电路的调试，确保电动机能够实现正反转控制。
（5）对电路进行维护，确保其正常运行。
三、实训注意事项1. 操作前，应确保设备已经停电，以免发生安全事故。
2. 在操作过程中，应遵守相关安全规定，佩戴好个人防护用品。
3. 在拆卸和安装元器件时，应确保用力适当，避免损坏设备。
4. 调试过程中，应缓慢操作，避免因操作过快导致设备损坏。
5. 实训结束后，应将设备整理干净，关闭电源。
四、实训评价1. 能够正确识别三相交流电动机及其附属设备，掌握相关基础知识。
2. 能够熟练操作三相交流电动机正反转控制电路的安装与调试。
3. 能够对三相交流电动机正反转控制电路进行维护与故障排除。
4. 遵守实训纪律，注意安全，爱护设备。
五、实训拓展1. 研究三相交流电动机正反转控制电路的拓展应用。
2. 探讨如何提高三相交流电动机控制电路的稳定性和可靠性。
3. 了解其他类型的电动机控制电路及其应用。
六、实训设备与材料1. 设备：三相交流电动机、控制器、保护继电器、按钮、开关、电线、插座等。
2. 材料：螺丝、螺母、垫片、绝缘胶带、电线夹等。
七、实训步骤细化1. 熟悉原理图：仔细阅读三相交流电动机正反转控制电路的原理图，理解各元器件的作用和连接方式。
电动机的正反转教学设计
电动机的正反转教学设计一、引言电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于工业、交通、家用电器等领域。
在电机相关的课程中，正反转是一个重要的概念和操作技能。
本文将介绍一种针对电动机的正反转教学设计，旨在帮助学生理解和掌握电动机的正反转原理和操作方法。
二、教学目标通过本教学设计，学生将能够：1. 理解电动机的工作原理及正反转的概念；2. 掌握电动机正反转的操作方法；3. 进一步了解电动机在实际应用中的作用。
三、教学内容与步骤1. 知识导入教师可以通过简单的问题或实际案例引入教学内容，激发学生的兴趣和思考，例如：“你们家中有哪些电器是用电动机驱动的？”、“你们了解电动机的工作原理吗？”等。
2. 理论知识讲解教师向学生详细讲解电动机的工作原理和正反转的概念，包括电动机的构造、工作方式、电磁感应原理等。
通过简明扼要的方式，帮助学生建立起对电动机正反转的初步理解。
3. 实验演示为了更好地理解电动机的正反转原理，教师可以准备一个简易的电动机演示装置。
通过实际操作，学生可以观察到电动机在不同方向上的运动情况，进一步加深对正反转概念的理解。
4. 操作实践在理论知识讲解和实验演示后，教师可以组织学生进行电动机正反转的操作实践。
教师可提供一套包含电动机及相关元件的实验器材，由学生按照指导进行正反转操作。
学生需要根据所学知识，正确连接并操作实验装置，观察电动机在不同操作状态下的运行情况。
5. 教学互动在操作实践过程中，教师可以与学生进行互动问答，引导学生自主思考和发现问题。
例如，教师可以提问学生：“当你们改变电动机的电流方向时，电动机是如何产生正反转的？”，或者让学生描述他们观察到的现象进行交流。
6. 总结归纳在操作实践结束后，教师可以与学生一起总结和归纳所学的内容。
通过提问和讨论，让学生再次回顾和强化对电动机正反转的理解。
四、教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生的操作情况、答题表现等方式进行评估。
同时，学生也可以通过小组讨论、撰写实验报告等方式展示他们对电动机正反转的理解。
三相异步电动机的正反转控制授课教案
三相异步电动机的正反转控制授课教案第一章：三相异步电动机简介1.1 学习目标了解三相异步电动机的结构和工作原理掌握三相异步电动机的性能和特点1.2 教学内容三相异步电动机的结构三相异步电动机的工作原理三相异步电动机的性能和特点1.3 教学方法采用PPT演示，讲解三相异步电动机的结构和工作原理通过实物展示，使学生更直观地了解三相异步电动机的结构结合实际案例，分析三相异步电动机的性能和特点第二章：三相异步电动机的正转控制2.1 学习目标掌握三相异步电动机的正转控制原理学会正转控制电路的设计和接线2.2 教学内容三相异步电动机正转控制原理正转控制电路的设计和接线2.3 教学方法讲解三相异步电动机正转控制原理，结合实际案例进行分析让学生通过实验操作，加深对正转控制原理的理解第三章：三相异步电动机的反转控制3.1 学习目标掌握三相异步电动机的反转控制原理学会反转控制电路的设计和接线3.2 教学内容三相异步电动机反转控制原理反转控制电路的设计和接线3.3 教学方法讲解三相异步电动机反转控制原理，结合实际案例进行分析演示反转控制电路的设计和接线过程，让学生跟随操作让学生通过实验操作，加深对反转控制原理的理解第四章：三相异步电动机的正反转控制电路4.1 学习目标掌握三相异步电动机的正反转控制电路原理学会正反转控制电路的设计和接线4.2 教学内容三相异步电动机的正反转控制电路原理正反转控制电路的设计和接线4.3 教学方法讲解三相异步电动机的正反转控制电路原理，结合实际案例进行分析让学生通过实验操作，加深对正反转控制电路原理的理解第五章：三相异步电动机的正反转控制应用案例5.1 学习目标学会分析三相异步电动机的正反转控制应用案例掌握正反转控制电路在实际工程中的应用5.2 教学内容分析三相异步电动机的正反转控制应用案例正反转控制电路在实际工程中的应用5.3 教学方法分析典型的正反转控制应用案例，让学生理解正反转控制电路的实际应用结合实际工程案例，讲解正反转控制电路在工程中的应用让学生通过实际操作，掌握正反转控制电路在工程中的实际应用第六章：正反转控制电路的故障分析与维修6.1 学习目标学会分析正反转控制电路的常见故障掌握正反转控制电路的维修方法6.2 教学内容正反转控制电路的常见故障分析正反转控制电路的维修方法6.3 教学方法讲解正反转控制电路的常见故障，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的维修方法，让学生跟随操作让学生通过实验操作，学习正反转控制电路的维修技巧第七章：正反转控制电路的调试与维护7.1 学习目标学会正反转控制电路的调试方法掌握正反转控制电路的维护技巧7.2 教学内容正反转控制电路的调试方法正反转控制电路的维护技巧7.3 教学方法讲解正反转控制电路的调试方法，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的维护技巧，让学生跟随操作让学生通过实验操作，掌握正反转控制电路的调试与维护方法第八章：正反转控制电路在工业中的应用8.1 学习目标了解正反转控制电路在工业中的应用掌握正反转控制电路在工业中的应用案例8.2 教学内容正反转控制电路在工业中的应用正反转控制电路在工业中的应用案例8.3 教学方法讲解正反转控制电路在工业中的应用，结合实际案例进行分析分析正反转控制电路在工业中的应用案例，让学生理解其在工业中的重要作用让学生通过实际操作，掌握正反转控制电路在工业中的应用技巧第九章：正反转控制电路的节能与优化9.1 学习目标了解正反转控制电路的节能方法掌握正反转控制电路的优化技巧9.2 教学内容正反转控制电路的节能方法正反转控制电路的优化技巧9.3 教学方法讲解正反转控制电路的节能方法，结合实际案例进行分析演示正反转控制电路的优化技巧，让学生跟随操作让学生通过实验操作，学习正反转控制电路的节能与优化技巧10.1 学习目标巩固所学知识10.2 教学内容综合练习题10.3 教学方法提供综合练习题，让学生检测自己的学习效果重点和难点解析一、三相异步电动机简介难点解析：三相异步电动机的结构和工作原理较为复杂，需要通过PPT演示和实物展示来帮助学生理解。
三相异步电动机双重互锁正反转控制教案
课题三相异步电动机双重互锁正反转掌握专业年级16 级电工竞赛班型课理论课教学目标课讲授知识1、；正反转掌握线路的线路构造了解按钮、接触器双重2、；正反转掌握线路的工作原理了解按钮、接触器双重技能1、培育实际操作力量及独立思考、钻研、探究学问的力量2、培育创意识，提高分析问题与解决问题的力量，举一反三，触类旁通3、在教学中让学生养成擅长动脑筋的习惯，并养成安全文明生产的良好习惯《三相异步电动机双重互锁正反转掌握》教案情培育学生通过试验现象归纳事物本质，将感性生疏提升为理论学问的感力量关键技内点重1、承受按钮、接触器双重互锁正反转掌握线路的缘由；2、术分析容分析按钮、接触器双重互锁正反转掌握线路的工作原理；活分通过找茬的形式，析点难按钮、接触器双重互锁正反转掌握线路的工作原理；关键利用情景设置，如何让学生对双重互锁有一个自然性的理解，不是死记硬背定义文字；利用试验任务，让学生在思考问题过程中，更好地承受三相异步电动机双重互锁正反转掌握电路的工作原理教教法观看演示法、讲授法、启发争论法、媒体应用法学析分方法1教学方法与教学 教学内容 过程 教学手段正锁出电气互组织 投影 1.组织课堂，起立互致问候机 与掌握线路反转教学 2.问询出勤状况制控锁正反转械互线路，供学生思考。
电气互锁正反转掌握线路与机械互锁正反转掌握线 1.让学分析工作原理， 路的区分？两总结生自己参与电气互锁正反转掌握线路与机械互锁正反转掌握线 2. 缺点和种电路的优 复习 路工作原理的分析？以及在实际工作点， 提问电气互锁正反转掌握线路与机械互锁正反转掌握线 3.中可能消灭的事故， 路有何优缺点？习生学以此激发学 互生师兴趣，增加 动。
反正双重互给出锁 课 激发学转掌握线路， 讲授 重点解生的古怪心， 释“双重互锁”的概 念，承受问答形式，的强学生学习以增 促使教学效主动性， 互生果在教师与学 体的好动中得到较 1.双重互锁的定义： 第一重是复合按钮的常闭触头串联在对方的电路现。
三相异步电动机的正反转控制线路授课教案
三相异步电动机的正反转控制线路授课教案第一章：三相异步电动机概述1.1 电动机的概念1.2 三相异步电动机的结构和工作原理1.3 三相异步电动机的性能和参数第二章：正反转控制线路原理2.1 控制线路的基本组成2.2 接触器的作用和原理2.3 继电器的作用和原理第三章：正反转控制线路的设计3.1 控制线路的设计原则3.2 控制线路的设计步骤3.3 控制线路的设计实例第四章：正反转控制线路的安装与调试4.1 控制线路的安装步骤4.2 控制线路的调试步骤4.3 控制线路的常见问题及解决方法第五章：正反转控制线路的应用案例5.1 简单的正反转控制线路案例5.2 复杂的正反转控制线路案例5.3 正反转控制线路在实际工程中的应用第六章：正反转控制线路的优化6.1 优化目的和意义6.2 控制线路优化的方法6.3 优化案例分析第七章：正反转控制线路的保护7.1 保护装置的种类和作用7.2 过载保护的实现方法7.3 短路保护的实现方法第八章：正反转控制线路的故障分析与维修8.1 故障类型及原因8.2 故障诊断方法8.3 故障维修实例第九章：正反转控制线路在自动化生产线中的应用9.1 自动化生产线的概述9.2 正反转控制线路在自动化生产线中的应用案例9.3 自动化生产线中的控制线路设计要点10.2 行业发展趋势10.3 课程拓展与深化重点和难点解析一、三相异步电动机概述补充说明：详细讲解电动机的各个部件功能，如定子、转子、绕组等，以及电动机的工作原理。
深入解析电动机的性能参数，如功率、转速、效率等，以及它们之间的关系。
二、正反转控制线路原理补充说明：详细解析接触器和继电器的工作原理，包括吸合、释放等过程。
讲解接触器和继电器在控制线路中的作用，如控制电源、切换电路等。
三、正反转控制线路的设计补充说明：详细讲解控制线路设计的原则，如安全性、可靠性、经济性等。
解析设计步骤，包括确定控制方式、选择元件等。
并通过实例演示设计过程。
用PLC实现三相异步电动机的正反转控制电路教学设计方案
用PLC实现三相异步电动机的正反转控制电路教学设计方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个实用的教学设计方案——用PLC实现三相异步电动机的正反转控制电路。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我会尽量让这个方案简单易懂，跟着我一起来探索吧！一、教学目标1.让学生掌握PLC的基本原理和编程方法。
2.培养学生运用PLC实现电动机正反转控制电路的能力。
3.提高学生的实际动手操作能力和创新思维。
二、教学内容1.PLC的基本原理和编程方法。
2.三相异步电动机的正反转控制电路原理。
3.PLC与电动机控制电路的连接方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：PLC的编程方法和电动机正反转控制电路的设计。
2.教学难点：PLC与电动机控制电路的连接及编程技巧。
四、教学步骤1.理论讲解（1）介绍PLC的基本原理和编程方法。
PLC（可编程逻辑控制器）是一种以微处理器为核心，采用可编程存储器存储用户程序，实现各种逻辑、定时、计数、运算等功能的控制器。
它广泛应用于工业控制领域，具有可靠性高、编程简单、易于扩展等优点。
（2）讲解三相异步电动机的正反转控制电路原理。
三相异步电动机的正反转控制电路是指通过改变电动机的电源相序，实现电动机的正反转运行。
通常采用接触器来实现电源相序的改变，从而实现电动机的正反转控制。
2.实践操作（1）准备实验设备①PLC控制器②三相异步电动机③接触器④继电器⑤电源（2）连接PLC与电动机控制电路①将PLC的输入端与电动机控制电路的输入端相连。
②将PLC的输出端与接触器的线圈相连。
③将接触器的触点与电动机的电源相连。
（3）编写PLC程序①分析电动机正反转控制电路的输入信号和输出信号。
②根据输入信号和输出信号，编写PLC程序。
//正转IF(按钮1按下)THEN输出1=1;//接触器1得电，电动机正转输出2=0;//接触器2失电，电动机不反转ENDIF//反转IF(按钮2按下)THEN输出1=0;//接触器1失电，电动机不反转输出2=1;//接触器2得电，电动机反转ENDIF（4）调试与优化（2）拓展学生的学习思路，引导学生思考如何将PLC应用于其他工业控制场景。
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电动机正反转控制教学设计
三相异步电动机正反转控制教学设计
集美轻工业学校陈玉玲孙跃岗
课
题
《电动机正反转控制电路》班级模具1002 课时2节
教材分析本节课使用的教材是教育部规划教材《电工电子技术与技能》。
该教材以教学大纲为依据，突出职业教育的特色；注重教学的直观性和形象化；强化学生实践能力和技术能力的培养
教学目标1、掌握三相异步电动机电动机正反转控制电路原理图
2、掌握三相异步电动机互锁的作用
3、掌握按钮互锁，双重互锁正反转控制电路
教学对象分析职业学校的学生不擅长于或者不习惯于抽象思维和演绎式的学习方式，理论学习存在相当大的困难。
如果把学习的内容和他们熟悉的生活场景相结合，采用多媒体信息技术引入学生感兴趣的图片动画，必将大大增强学生的学习兴趣。
本内容的教学对象是模具10级学生，他们已经学完电动机的连续运转电路，学完本节的
内容后为正反转控制实训课程做铺垫
教学方法1、情境创设法：利用多媒体信息技术创设特殊的情境，引导学生进入新知识的学习
2、启发式教育：培养学生养成思考的习惯，提高他们分析问题，解决问题的能力
3、讲解法：通过讲解传输知识
4、讨论法：培养学生交流协作能力和自我小结能力
教学
过程教学内容教学意
图
1、学习情境的引入
引入校门开关门的视频
2、提出问题：如何改变电动机的转动
利用多
媒体的
优势创
设情
境，提
高学生
注意
力，使
学生心
方向？
给出2分钟时间让学生并回顾所学知识，并回答老师的问题
3、提出问题：要实现正反转需要哪些器件呢？
学生思考并讨论，教师可以帮助学生回忆已经学过的三相异步电动机的长动控制所用的器件
4、利用多媒体技术给出所需的元器件，让学生回答器件的名称理活动处于积极状态，激发学生的学习兴趣
采用启发式教学帮助学生回顾所学的知识，并回答问题，让学生体
5、引入电动机正反转控制动画
通过一段有趣的动画让学生看到正反转是如何控制的，即按起钮电动机正转，按停钮电动机停止，按反转按钮电动机反转
引入原理图，满足学生探求的欲望
引导学生回顾原来所学的三相异步电动机连续运转的原理图，比较正反转控制图是在原有的基础上增加了什么？会掌握知识的成就感
采用讨论的方法增加学生的学习兴趣
回顾学过的知识，提问学生，让学生思维处于积极状态，对
6、讲解两套接触器分别控制正反转（这个知识点学生容易理解），同时抛出问题：为什么要互锁？是多余的吗？及如何实现互锁？
通过ppt生动的图片演示正反转的通电过程及互锁的必要性！
正转：
反转：新旧知识能有一个很好的衔接
通过动画激发学生的学习兴趣
通过ppt引导学生思考主电路两个继电器控制的主触点都闭合可以吗？会导致什么结果？
如果两个触点都闭合会导致电源短路，所以必须只有一个继电器控制的主触点闭合
7、如何解决这个问题呢？引入互锁通过互锁触点的引入确保继电器线圈只有一个处于通电状态，如图中所示的互锁动断触点
8、接触器互锁操作时要先按停止按钮再按换向按钮，比较不方便，引入按钮互锁电路图，由学生思考按钮如何采用讲授的方法由易到难，符合学生认知过程，之后提出问题让学生思考，培养他们分析解决问题的能力
实现互锁
9、按钮互锁存在的问题：易发生短路故障
引入双重互锁，由学生归纳小结工作原理的分析教师讲解，解决学生心中的疑惑，满足学生对未知事物的探求心理
在理解接触器互锁
后，按钮互锁学生容易理解。
提问学生，让他们体会运用所学知识的成就感
由学生
互相讨
论归纳
小结。
培养学
生互相
合作的
精神，
以及锻
炼他们
的逻辑
思维能
力和表
达能力课
后练习绘制接触器互锁的电动机正反转控制接线图，
为下次实训课做铺垫
教学多媒体信息技术可以把文本、图形、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起制作出形象、直观、生动的电子教案，把单调枯燥
反思的理论学习形象化，生动化，更加符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。
当然如果能制作出仿真软件，让学生模拟接线，模拟学会故障的排除，必将更大的提高学生学习的积极性，也更能体现信息化在职业教育中的作用。