春秋战国PPT教学课件

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《春秋战国时代》课件

《春秋战国时代》课件

01
齐桓公是春秋五霸之首 ,他任用管仲为相,推 行改革,强化国家实力 。
02
他通过尊王和会晤诸侯 的方式,树立了威望, 并成功地控制了中原地 区。
03
齐桓公还发展了经济, 推行了土地制度改革, 促进了农业生产的发展 。
04
此外,他还在文化和教 育方面进行了一些改革 ,促进了社会的发展和 进步。
晋文公
楚国历史
楚国在春秋时期就已经是南方的大国,到了战国时期,通过改革和 扩张,国力不断增强,成为与齐、秦并列的超级大国。
楚国文化
楚国文化以道家思想为主导,注重自然、宇宙、生命,对中国哲学和 文学的发展产生了深远的影响。
燕国
01
02
03
燕国简介
燕国是中国战国时期的七 个强国之一,位于今天的 河北省和辽宁省地区。
这一时期,周王室衰微,各诸侯 国纷纷崛起,争夺霸权,战争频
繁。
同时,随着生产力的提高和社会 经济的发展,文化也取得了巨大
的进步。
历史发展
春秋时期
周王室衰微,各诸侯国势力崛起 ,争霸战争频繁。
战国时期
各诸侯国之间战争规模更大,形势 更为复杂。
秦国崛起
在战国后期,秦国通过改革和扩张 ,最终统一了六国,建立了秦朝。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
科技艺术
科技发展
农业技术
春秋战国时期,铁犁牛耕得到普及,提高了农业 生产效率。
军事技术
军事装备和战术得到改进,战争形式更加多样化 。
数学与天文
数学和天文领域取得重要成就,如《周髀算经》 和《甘石星经》。
艺术成就
绘画

PPT课件春秋战国时期

PPT课件春秋战国时期

04 文化与科技发展
《诗经》与《楚辞》
总结词
《诗经》与《楚辞》是春秋战国时期最具代表性的文学成就,它们在诗歌创作和文学思 想上有着深远的影响。
详细描述
《诗经》是中国最早的诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪) 的诗歌,共305篇,反映了那一时期社会的真实面貌和人民的生活情感。而《楚辞》则 是一种具有楚地特色的诗歌形式,以其奔放的想象力和浓烈的情感色彩,成为中国文学
对现代社会的启示
01
02
03
文化多元
春秋战国时期的文化多元 性启示现代社会应尊重和 包容不同文化,促进文化 交流与融合。
创新发展
春秋战国时期的创新精神 启示现代社会应鼓励创新 思维,推动科技进步和社 会发展。
道德建设
春秋战国时期的道德建设 启示现代社会应注重道德 教育,培养良好的社会道 德风尚。
1.谢谢聆 听
史上的一大特色。
百家争鸣
总结词
百家争鸣是春秋战国时期文化繁荣的标 志,各种学派的思想家纷纷发表自己的 见解,形成了中国历史上第一次思想大 解放。
VS
详细描述
这一时期,儒、墨、道、法、兵等学派相 继兴起,他们就社会、政治、伦理、哲学 等问题展开了激烈的辩论和探讨。这种思 想碰撞不仅推动了学术的进步,也为中国 古代文化的发展奠定了基础。
吴越争霸最终以越国的胜利告终,越 国成为了春秋五霸之一。这场战争也 成为了中国历史上著名的战争之一, 对于中国历史的发展产生了深远的影 响。03战国来自期三家分晋总结词
标志着战国时代的开始
详细描述
公元前403年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分,标志着战国时代的开始。
魏国崛起与衰落
总结词
初期强大后迅速衰落

春秋战国的纷争历史PPT课件

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第二单元 国家的产生和社会的变革
春秋战国的纷争
东周的前半期,诸侯争相称霸,称为春秋时代;东周的后半期,周 天子名存实亡,各诸侯相互征伐,称为战国时代。
东周
春秋
公元前 770年~476年
战国
公元前 475年~221年
本课重难点
桓公称霸 城濮之战 长平之战
分组探讨春秋战国时期的战争性质
春秋的由来
战争规模
用少量军队在 短时间内决定胜负
几十万大军 时间长,死伤多
代表
城濮之战 长平之战
第二单元 国家的产生和社会的变革
感谢您的观看
春秋时期的得名,是因孔子修订 《春秋》而得名。
春秋时期周王的势力减弱,诸侯群雄纷争,齐桓公、晋文公、宋襄公、 秦穆公、楚庄王相继称霸,史称“春秋五霸”。
齐桓公称霸
齐桓公在位期间任管仲为相, 推行改革,齐国逐渐强盛。
宋楚之争
宋襄公试图效法齐桓公,以 抵抗楚国进攻为名,再次大 会诸侯以成为霸主。
践土之盟
春秋争霸的历史意义
分小组讨论
1 春秋争霸的历史原因 2 春秋五霸的称霸原由 3 城濮之战的历史意义
战国的由来
从周元王元年至秦王政二十六年 的二百五十五年中,有大小战争 二百三十次。
齐楚燕韩赵魏秦
战国时期,铁器开始出现与使用, 取代了石器而与青铜器同时并进 使用,商业的繁荣促进了货币的 发展,而春秋时的井田制被取消。 农业进一步发展,各国人口增多。
百家争鸣
所谓“诸子百家”,并非实指百 家,主要有儒家、墨家、道家和 法家,其次有阴阳家、杂家、名 家、纵横家、农家等等。后人把 这九家称为“九流”。
考一考
在右边的 地图中标注出 战国七雄的
大致位置

第课春秋战国ppt课件

第课春秋战国ppt课件
结果:通过改革,齐国国富兵强




1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗?




吴 越
有志者、事竟成, 破釜沉舟,百二秦 关终属楚;
苦心人、天不负, 卧薪尝胆,三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多, 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后, 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几, 上成了傀儡,
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠

的土地,往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ~公元前476年
公元前475年 ~公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图



新田

临淄
周 洛邑 宋
商丘

楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么?
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图

春秋战国PPT课件

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应有客户(佃户)原租系省庄田桑土舍宇,便赐逐户充 为永业。……即得为己业,比户欣然,于是葺屋植树,敢 致功力。
摘自《旧五代史·周太祖纪》 民有幸不役于人而有田自耕者,皆以等书于籍而公(官 府)役之。……至不胜(不能承受),则贱卖其田,或逃而去。
摘自欧阳修《欧阳文忠公全集》 自田制坏而兼并之法行,贫民下户极多,而中产之家 (相当于自耕农)赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只 有流离饿莩耳。
是一次较为彻底的改革运动。 打击了血缘宗法制度,开创了中央集权制度,对后世产生 深远影响。 为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础,对秦国以 至中国历史的发展都起了重要作用。
春秋:前770----前476
(春秋战国)
战国:前475----前221
春秋战国时期时代特征
政治
经济
思想
分封制遭到破坏, 中央集权制逐渐确立; 宗法制难以维持, 官僚体系逐渐形成;
摘自董煟《救荒活民书》
今以众地者,公作则迟,有所匿其 力也;分地则速,无所匿其力也。
── 吕不韦《吕氏春秋 审分》
“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”
影响:提高了生产积极性,但是土地兼并 现象严重,影响社会安定。
小农经济 时间:春秋战国时期 条件:生产工具和生产技术的进步,土地私有制度确立 内容:一家一户为生产单位,我国古代社会生产的主要组 织形式 评价:
(二)强兵、加强集权之举:
1、奖励军功,行二十等爵制、废除“世卿世禄” 制
打击了旧贵族的特权 树立地主阶级优势地位 提高军队战斗力
2、建立严密户籍制度,制定连坐法
保证兵源 强化对地方的统治
3、废除分封制,普遍推行县制
加强了中央集权
4、焚烧诗书,制定秦律

春秋五霸和战国七雄教学课件ppt

春秋五霸和战国七雄教学课件ppt
3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。
4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
A夏朝
B商朝
C西周
D春秋

春秋五霸和战国七雄 PPT课件

春秋五霸和战国七雄 PPT课件
公元前356年
影响:秦国成为战国后期最富强的 国家,为秦 统一六国奠定了基础。
在秦孝公死后,商鞅就被处 死了,那么变法是成功了还
是失败了?
一场变革的成败标准,不在于实 施者的生与死,而在于变法的目的是 否达到。商鞅惨死,只是说明守旧势 力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅 虽死,但他推行的变法已经使秦国的 经济得到发展,军力不断增强,成为 战国后期实力最强的封建国家。所以
第7课 春秋五霸和战国七雄
一、春秋五霸——五霸相继(前 770~前476年)
1、春秋五霸
想一想:春秋五霸是指哪五个人?
有两种说法: 一种是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚 庄王; 另一种说法是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 越王勾践、吴王夫差
春 秋 形 势 图
2、齐桓公称霸
想一想:齐桓公为什么能首先称霸?
1、雄厚实力——管仲改革,富国强兵 2、高明手段——“尊王攘夷”,深得民心 3、优越条件——山海渔盐,经济富裕
3、晋楚称霸
(1)、晋国称霸
想一想:退避三舍这种策略在当时 有什么作用呢?
①实现诺言,报答谢恩 ②战术:避其锋芒,诱敌深入
(2)、楚国问鼎中原
二、战国七雄 (前475~前221年) 1、七雄并立
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 东南西北到中央
2、合纵连横
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
一、千耦其耘
个体农耕
铁农具和牛耕的推广
提高生产效率
春秋时期,开始使用铁农具 1、铁农具
战国时期,使用范围扩大
春秋末年,已经使用牛耕 2、牛耕
战国时期,牛耕进一步推广
新的剥削方式 奴隶
农民
开明的奴隶主 地主
出租地
2、商朝的青铜铸造业高度发展,青铜器是 ----铜--、

《夏商周春秋战国》PPT课件

《夏商周春秋战国》PPT课件
三国 蜀:221——263年
吴:222——280年
两晋 西晋:265——316年 东晋:317——420年
十六国:304——439年
南朝: 宋:420—479年 齐:479—502年 梁:502—557年 陈:557—589年
北魏:386——534年(孝文帝改革) 东魏:534——550年 北朝: 西魏:535——557年
约公元前2070年禹建立 了第一个奴隶制王朝。
政治特征:
王位世袭制代替禅让制
“家天下”制度开始
宗族关系从此成为基本的政治 关系
保护私有制、剥削阶级的国家 戴冠冕的夏禹 机器产生
三、 商 朝(约BC1600—BC1046年)
王朝兴衰:汤建 600年左右 亡于周武王 政治特征:神权与王权相结合(占卜决策).
孔子 春秋
孟子
儒家
荀子
战国
老子 周末-春
道家

庄子 战国
法家 韩非子 战国
墨家 墨子 战国
主要思想
“仁”和“礼”;提出“德治”; 文化教育(因材施教、有教无类) 提出“仁政”;主张“民贵君轻”
会的土地国有制向封建土地所有制转变。
(2)私田的出现,根本原因是生产力的发展, 变现为铁犁牛耕的出现。
(3)从公田到私田演变的过程实质是封建 土地所有制的剥削方式、封建生产关系确立的 过程。它事实上宣告了井田制的变化,新兴地主阶级产生,形成新的阶 级对立即地主与农民的对立;同时,奴隶制走 向崩溃。
分封制
1、目的:稳定秩序、巩固统治、扩大疆域(封 建亲戚,以藩屏周)
2、对象: 王族(同姓贵族)、功臣、先代贵族
权利:获得土地、人民,封地世袭统治 3、内容
义务:述职、朝贡、提供军赋和力役

春秋战国PPT课件

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10
3、吴 越 争 霸
1、人物
吴王阖闾 越王勾践
2、地理位置
3、概况
越吴 :: 浙江 江苏 绍苏 兴州
11
阖闾
12
卧薪尝胆
春秋后期问鼎中原
吴既赦越,越王勾践反 国,乃苦身焦思,置胆 于坐,坐卧即仰胆,饮 食亦尝胆也。曰:“女 忘会稽之耻邪?”身自 耕作,夫人自织;食不 加肉,衣不重采;折节 下贤人,厚遇宾客;振 贫吊死,与百姓同其劳。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
称霸的条件 政治军事条件
正确的策略
过程:
北御夷狄 南制楚蛮
称霸标志:
BC7中期 葵丘会盟
7
2、晋文公和楚庄王先后称霸
(BC7世纪后期-BC6世纪初)
城濮大战 晋文公称霸
发生于公元前7世纪后期, 它是春秋时期晋、楚两国为 争 夺中原霸权而进行的战略 决战。在这场战争中,楚军 在实力上占优势,但是晋军 采取了 “退避三舍,后发制 人”的方针 ,最终击败了不 可一世的楚军,雄踞中原。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
1
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
2
前770年 周平王东迁 3
朝代更替结构示意图:
西周
东周 周平王 (BC770-BC256) 洛邑 春秋 战国
BC1046 BC771
BC476 BC221 BC475
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句式:自由灵活;
是中国最古老的一部诗歌 开创了浪漫主义传统,对后 总集,它奠定了中国现实 世文学产生巨大的影响。
主义传统的基础
Lesson 21 What’s in a Name?
NEW WORDS
• Given name 名 • Family name 姓 • Formal adj.正式的;庄重的
• ((4)some times也是一个名词短语,time在这里用作可数名词, 意思是“次数”。 some times的意思是“几次”。例如: I have been to the Great Wall some times. 我去过长城几次。
• 有一个口诀可以帮助记忆: 分开“一段时间”,相聚“某个时候”; S连住是“有时”,分开“几次”、“几倍”行。 解释:some和time分开写时表示“一段时间”,连着写时表示 “某个时候”;有S连着写时表示“有时”,分开写表示“几次”、 “几倍”的意思。
因素成长。
它把权力交给所有公 民,轮流坐庄的形式 易导致极端民主。
认识 人类文明史上没有完美无缺的政治制度,都有其存 在的合理性和时代、阶级的局限性。
商鞅变法
政治 经济 军事
内容
影响
废世卿世禄制,按军功 受爵;废分封,行县 制;实行连坐制
削弱、打击贵族特权, 有利于中央集权
“为田开阡陌封疆” 以法律形式承认土地私有, (废井田、开阡陌) 推动了封建生产关系的形成, 重农抑商,奖励耕织; 有利于封建经济的发展
• 三、needn‘t后的不定式间或也能用进行式或被动 语态。例如: 1.He needn’t be standing in the rain.他不必要 站在雨中。 2.We needn‘t be waiting in this place.我们不 必要在这儿等。 3.This computer needn’t be mended this week.本周这台电脑不必要修理。
Names in China The Chinese names
Zhou
the family name
Jielun
the first name
Names in Western countries
Brain James Smith
the first name the middle name the family name
孔子和苏格拉底的比较
孔子
时代特征
奴隶社会瓦解, 诸侯争霸
苏格拉底 民主政治繁荣时期
道德要求
“仁” “礼” “为政以德
“美德就是知识” “认识你自己”
相同:
都关注人,人与社会,因此都具有早期人文主 义色彩,都将道德看作政治的基础
强调“社会”的人,强 调等级制度,从君主统
目标不同: 治出发,根本上是压制
思想 思想活跃,思想解放
百家争鸣
文学 奠基
诗经、楚辞。
艺术 音乐艺术较为发达
乐器,如全套编钟
科技
世界领先
指南针:司南,出现于战国 火药:已经具有有关硫磺和 硝石的知识
【重点关注】诸子百家和智者学派思想的比较
不同点
诸子百家
智者学派
产生 兼并战争频繁,各国需要 原因 人才;
工商业发展,公民地位提高 及由此产生的个人主义的成长 和解决实际问题的需要
• 二、在否定句中,可以用need的否定形式+不定 式完成体。例如: 1.We needn't have worried.其实我们不必要慌。 2.You needn't have mentioned it.你本来不必 提起这件事。 3.You needn't have said that when he asked.当他问的时候,你其实不必要说。
• She stood at the door calling my name several times. 她站在门口叫了几声我的名字。
• 打电话
• Call me (up) this evening, if it's convenient to you. • 如果方便的话,今天晚上打个电话给我。 • Please call me up this evening.请今晚给我打电话。 • I'll call you back soon.我会很快给你回电话的。
农业落后,工商业发达
文化 特色
以君为主,强调集体 主义
以民为本,强调个人 主义
古代中国与古希腊政体比较
项目
中国
古希腊
政体 之利
利于大规模工程建设组织 和有效抵御外侵,维护统
使公民有自由发挥才能 的空间,促进思想文化
一、促进经济发展和各民 空前活跃
族间经济文化的交流
政体
之弊 易产生暴政和腐败;钳
制思想;阻碍新兴经济
• Her room needs cleaning.她的房间需要打扫。
• I sometimes call men “sir”.我有时叫人”先生”.
• (1)sometimes的意思是“有时”,是副词。例如: Sometimes he comes by bike and sometimes by bus. 他有时骑车来,有时乘公共汽车来。
发展 其中的儒学不断吸收其它 经过中世纪的一千多年思想 历程 学说,成为百家之首,成 黑暗时期后,人文主义开始
为封建社会的统治思想 复兴
目的 传播文化,发展学术, 发展人的个性,强调个人的 强调个人为统治服务 能力的发挥
相同点: 研究内容:都研究社会问题,都研究人类本身 影响:都推动了思想解放,有早期的人文主义萌芽
• We need to tell him the truth.我们需要告诉他真相。
• My car needs repairing.我的汽车需要修理。
• The flowers need watering.这些花需要浇水。
• His leather shoes needs to be mended.他的皮鞋需要 修补。
自耕农 地主
影响:小农经济形成,促进了经济的发展
时间 内容 特点
影响
《诗经》《离骚》
《诗经》
《离骚》
西周至春秋
战国
《风》《雅》《颂》
《离骚》 《九歌》 《九章》《天问》
句式以四言为主,语言丰 富多彩,艺术感染力强 质朴的现实主义风格
风格:浪漫主义 、地方特色 神话色彩 语言:楚国方言; 常用语气 助词“兮”
• To be formal, we say Mr., Miss, Ms. Or Mrs. With the persons family name.
• Call sb. “sir”. That’s very formal in English.
LANGUAGE NOTES
• In Western countries ,people usually have three names: two “given ” names and one “family” name.在西方国家,人们通常有三个 名字: 两个”教”名和一个”姓”名.
军功受爵;禁止父子 兄弟同家共财
提高军事实力,有利于 争霸
文化
燔诗书而明法令
通过思想控制,加强 中央集权
概念解读
生产力:人类改造自然的能力。构成生产力的基本
要素是: ①以生产工具为主的劳动资料 ②引入生产过程的劳动对象 ③具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。 这也即是所谓的“生产力三要素”。其中以生产工具 作为生产力水平的标志。
Think about it
• How many names do you have? • How many names do Western
people usually have? • If people in Western countries
want to be formal, what do they say with their family names?
生产关系:是人们在物质资料生产过程中结成的经
济关系,生产关系包括: ①生产资料所有制形式②人们在生产中的地位和相互 关系③产品的分配方式三项内容
封建生产关系的确立
铁器使用、牛耕的推广 (生产力的发展)
私田的大量的出现 (所有制)
改变剥削方式(交地租) (产品的分配)
角色转换
平民和逃亡奴隶
(人与人的关系) 贵族、商人
• given name n. 教名
A name given to a person at birth or at baptism.教名GUAGE NOTES
• When people in western countries need to be formal, They say With the person’s family name. 当西方的国 家在正式场合称呼时,他们说Mr./ Miss/Ms. / Mrs. +the family name.
the two given names
three names
notes
• In western countries people don’t usually do not say another person’s whole name. For example: For Brain James Smith, We call him “Brain”, not “Brain James” and certainly not “Brain James Smith” .
• “need”作为实义动词时,通常用法是: 人+need +to do 物+need +doing 物+need +to be done
• 请看下面的例子:
• We need to collect the parcel before we leave for England.去英国之前,我们需要收拾好行李。
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