PPT概念图对比
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《什么是概念图》课件
什么是概念图
概念图是一种图形化表示概念及其关系的工具，通过将概念呈现为节点，关 系呈现为连线，帮助我们更好地理解和组织知识。
概念图的作用
1 概念沟通
概念图帮助我们准确传 达和理解概念之间的关 系，促进沟通和共识的 形成。
2 知识整理
3 问题解决
通过创建概念图，我们 可以将知识模块化、分 类、整理，使复杂的知 识体系更加清晰可视化。
概念图可以帮助我们分 析和解决问题，通过查 看概念和关系之间的连 接，找到解决方案。
概念图的元素
概念
概念是指事物的基本单元，可以理解为节点。
关系
关系描述了概念之间的联系，如继承、关联等，可以理解为连线。
属性
属性是用来描述概念的特性，可以是名称、定义、例子等。
概念图的种类
传统概念图
以文本和图形方式呈现概念及 其关系。
UML类图
用于软件工程中描述类及其关 系的概念图。
实验室概念图
用于实验室中描述实验流程、 仪器、样品等的概念图。
概念图的制作
1
定义问题
明确需要解决的问题，找到问题的核心。
2
收集元素
收集与问题相关的概念、关系和属性。
3
绘制概念图
根据问题和收集到的元素，绘制出清晰、连贯的概念图。
概念图的应用数据库设计源自概念图用于设计数据库的数 据结构和关系，确保数据的 一致性和完整性。
系统分析
概念图帮助我们理解系统的 各个部分及其相互关系，用 于分析和改进系统。
知识管理
概念图用于整理和管理知识， 构建知识图谱，提高知识的 存储和传递效率。
总结
1 概念图的重要性
概念图帮助我们理清思路，将抽象概念可视化，提升学习和工作效率。
概念图是一种图形化表示概念及其关系的工具，通过将概念呈现为节点，关 系呈现为连线，帮助我们更好地理解和组织知识。
概念图的作用
1 概念沟通
概念图帮助我们准确传 达和理解概念之间的关 系，促进沟通和共识的 形成。
2 知识整理
3 问题解决
通过创建概念图，我们 可以将知识模块化、分 类、整理，使复杂的知 识体系更加清晰可视化。
概念图可以帮助我们分 析和解决问题，通过查 看概念和关系之间的连 接，找到解决方案。
概念图的元素
概念
概念是指事物的基本单元，可以理解为节点。
关系
关系描述了概念之间的联系，如继承、关联等，可以理解为连线。
属性
属性是用来描述概念的特性，可以是名称、定义、例子等。
概念图的种类
传统概念图
以文本和图形方式呈现概念及 其关系。
UML类图
用于软件工程中描述类及其关 系的概念图。
实验室概念图
用于实验室中描述实验流程、 仪器、样品等的概念图。
概念图的制作
1
定义问题
明确需要解决的问题，找到问题的核心。
2
收集元素
收集与问题相关的概念、关系和属性。
3
绘制概念图
根据问题和收集到的元素，绘制出清晰、连贯的概念图。
概念图的应用数据库设计源自概念图用于设计数据库的数 据结构和关系，确保数据的 一致性和完整性。
系统分析
概念图帮助我们理解系统的 各个部分及其相互关系，用 于分析和改进系统。
知识管理
概念图用于整理和管理知识， 构建知识图谱，提高知识的 存储和传递效率。
总结
1 概念图的重要性
概念图帮助我们理清思路，将抽象概念可视化，提升学习和工作效率。
概念图与思维导图 PPT课件 (2)
能强有力地促进有意义学习，乃是因为它可以作为一
种模板，去帮助组织知识并使之结构化，哪怕是支离
破碎的知识，有了这种模板，就可以用较小的彼此相
关的概念及命题框架单元把这些知识组成结构。
概念地图的理论基础
(三)关于知识的本质研究
认知心理学认为，知识的本质在于概念和命题之间的内在联系。概念是用以 组织知识的基本单位，是建构人类知识的细胞或基本要素。在知识的系统中， 概念是构成和联结知识的“节点”。命题是在两个或两个以上的概念的基础 上形成的，它表示的是概念之间的关系。
概念图在教育领域的应用
概念图作为一种教与学的技能 概念图作为一种教的技能，已经被许多的教师掌握和应用，并 取得了很好的效果。同样，概念图也能以适当的方式传授给几 乎所有的学生，成为学生学习的技能。 概念图作为一种教与学的策略 概念图作为一种教的策略，国内外的研究者都发现，概念图能 有效地改变学生的认知方式，大面积提高学生的学习成绩，切 实地提高教师的教学效果，特别是在科学学科教学中，如生物 教学中，效果十分显著。 概念图作为一种学习的策略，能促进学生的意义学习，合作学 习和创造性学习，最终使学生学会学习。对学生来说，概念图 能促使他们整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从 而使学生从整体上把握知识。概念图还可以作为一种元认知策 略，提高学生的自学能力，思维能力和自我反思能力。
概念图的研究现状
4．技术上的扩展，从手工制作到电脑软件、网络技术 概念图可以手工制作，现在还可以利用电脑软件进行编
制。利用电脑软件制作概念图有许多优点，如修改方便，界 面漂亮，可以直接打印，可以网上学习交流等。鉴于概念图 的巨大应用前景，市场上可以编制概念图的软件多达十几种， 如（amp2.0 、 Inspiration、Activity Map、Cmap tools、 Axon Idea 等。
概念图讲解.ppt
使用说明
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图表案例
01 03
04 02 点击添加
操作骤
I
1 输入主题
nspiration
使用说明
2 利用创建工具增加已经互相连接的符合框图 3 利用闪电工具工具捕捉转瞬即逝的念头 4 通过选择、输入方式增加独立的符号框图
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图表案例
5 改变符号框图的图形， 6 利用拖曳方式增加特殊的符合框图 7 连接符号框图，加入连接说明
具有文件格式转换功能，可将图形文件存为 JPG. GIF. HTML格式
I
nspiration
软件简介
7.6版
符号控制面板
图标工具条
主题符号框图
格式工具条
9.2版
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概念图思维导图
概念图
感知到的事物的规则属性，通常用专有名词或 概念概念图是一种用图表组织和阐述表达知识的工 符号进行标记；
具，也是用一种知识结构的表达方式，是语义网 络的可视化表示。 对事物现象、结构和规则的陈述，在概念图中，命题 命题 是两个概念之间通过某个连接词而形成的意义关系 概念图用节点表示。概念间的联系用连线表示， 知识则被看作由各种概念和这种概念所形成的关 表示不同知识领域概念之间的相互关系 系。因此，概念图就包括概念及概念的联结两大 交叉连 部分。 接
操作步骤
8 加入符号框图的注释，改变符号的背景颜色
I
nspiration
使用说明
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概念图和思维导图-学习的思维工具ppt课件
它是美国康乃尔大学的诺瓦克（Joseph D. Novak） 博士根据奥苏贝尔（Ausubel）的学习理论提出来得， 并将其应用于教学和学习，使之成为了一种教学、学 习工具。
它除了用作辅助学生学习的工具外，还是教师和研究 人员分析评价学生对知识的理解和构建的方法，也是 人们产生想法（头脑风暴），处理复杂的系统、工程 和事件时常用的工具。如设计结构复杂的超媒体、大 网站以及交流复杂想法。
概念图正是实现这种可视化学习的方法，它对 学生学习的影响可以体现在如下方面：
显化思维过程。展示思维过程，如何组织和建立其 各个知识之间的关系，使新的概念更容易理解和接 受。
强化理解。学习者用自己的语言理解他们学习的内 容，帮助他们吸收消化知识信息。
整合新知识。图形能够促使学习者构建起新旧知识 的联系和区别，将它们整合为一体。
思维导图呈现的是一个思维过程，学习者能够借助 思维导图提高思维能力。可以通过概念图直观快速 的把握一个概念体系，可以通过思维导图理清思维 的脉络，并可供自己或他人回顾整个思维过程。
从创作方法上看
思维导图往往是从一个主要概念开始，随着思维的 不断深入，逐步建立的一个有序的图；
而概念图则是先罗列所有概念，然后建立概念和概 念之间的关系，一幅概念图中可以有多个主要概念。
概念图和思维导图
图式理论在学习中的应用 帮助思考的工具 帮助记忆的工具 帮助学习的工具
精选PPT课件
1
精选PPT课件
2
精选PPT课件
3
“图”对教学的启发
我们生活在“图”的世界中。在我们的 生活和学习中，图可以说是无处不在， 它以其丰富的内容含量和直观的表现形 式受到了人们的青睐。
如果说文字/语言更侧重于逻辑表达，那 么图就在直观形象上见长了。既然如此， 我们的教学和学习中是不是关注了图的 作用了呢？
它除了用作辅助学生学习的工具外，还是教师和研究 人员分析评价学生对知识的理解和构建的方法，也是 人们产生想法（头脑风暴），处理复杂的系统、工程 和事件时常用的工具。如设计结构复杂的超媒体、大 网站以及交流复杂想法。
概念图正是实现这种可视化学习的方法，它对 学生学习的影响可以体现在如下方面：
显化思维过程。展示思维过程，如何组织和建立其 各个知识之间的关系，使新的概念更容易理解和接 受。
强化理解。学习者用自己的语言理解他们学习的内 容，帮助他们吸收消化知识信息。
整合新知识。图形能够促使学习者构建起新旧知识 的联系和区别，将它们整合为一体。
思维导图呈现的是一个思维过程，学习者能够借助 思维导图提高思维能力。可以通过概念图直观快速 的把握一个概念体系，可以通过思维导图理清思维 的脉络，并可供自己或他人回顾整个思维过程。
从创作方法上看
思维导图往往是从一个主要概念开始，随着思维的 不断深入，逐步建立的一个有序的图；
而概念图则是先罗列所有概念，然后建立概念和概 念之间的关系，一幅概念图中可以有多个主要概念。
概念图和思维导图
图式理论在学习中的应用 帮助思考的工具 帮助记忆的工具 帮助学习的工具
精选PPT课件
1
精选PPT课件
2
精选PPT课件
3
“图”对教学的启发
我们生活在“图”的世界中。在我们的 生活和学习中，图可以说是无处不在， 它以其丰富的内容含量和直观的表现形 式受到了人们的青睐。
如果说文字/语言更侧重于逻辑表达，那 么图就在直观形象上见长了。既然如此， 我们的教学和学习中是不是关注了图的 作用了呢？
高考专项复习：概念图ppt课件(自制)
磷酸 磷酸
磷酸
基本 单位 结构
脱氧核苷酸 核糖核苷酸 双螺旋结构 单链状结构
生理过程比较
酶、固定化酶、固定化细胞的比较
果酒制作与果醋制作的比较
生物概念中可以比较的还有很多
• 如培育新品种的方法比较（诱变育种、杂 交育种、多倍体育种、单倍体育种、基因 工程育种、细胞工程育种、植物激素育种）
• 各种动物激素的比较 • 基因分离定律和自由组合定律的比较 • 蛋白质工程与基因工程的比较等等。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
重要的遗传系谱图
五、注重比较，抓住区别
• 对于一些相似或相近生物概念复习最常用 的方法是列表比较法。通过多种形式的比 较，一方面可以辨析概念的内涵与外延， 另一方面可以明确概念间差异与联系，以 便准确记忆和运用。
1．物质比较
DNA
RNA
碱基 A、G、C、T A、G、C、U
五碳糖 脱氧核糖 核糖
• 概念图是考查学生的信息处理能力的要素 之一，与传统简单的选择题、填空题相比， 概念图不仅可以考查学生对知识的整体把 握程度，扩大对知识的考查面，还可以考 查学生对知识之间有机联系的理解程度， 所以这类新题型在近几年的高考、各地的 高考模拟试题中经常出现。
《概念图及其应用》课件
合理排列概念和连接线， 保持图形的平衡和整洁。
选择易读的字体和大小， 并使用适当的颜色和样式 突出重要信息。
概念图的优缺点
优点
• 概念清晰明了 • 易于理解和记忆 • 促进沟通和协作
缺点
• 无法表达具体细节 • 有限的符号选择 • 依赖观众的解读能力
如何制作好的概念图
1 熟练掌握制图工具
了解并熟练使用概念图软件或在线工具，提 高制作效率和质量。
《概念图及其应用》PPT 课件
本课件介绍了概念图的定义、应用场景、制作步骤、规范、优缺点以及制作 好的技巧。让我们一起探索概念图的魅力和实用价值。
什么是概念图
概念图是一种图形工具，用于表示抽象概念及其之间的关系。它由符号和线 条组成，具有清晰的结构和直观的表达方式。
概念图的应用场景
商业领域
概念图可以帮助企业整理和 展示产品理念、市场战略和 商业流程，促进团队共识和 沟通。
2 确保概念的准确性
审查和验证概念的准确性和可行性，确保概 念图与实际情况一致。
3 美化概念图
注意图形的美观度，使用适当的颜色、形状 和视觉元素来使概念图更具吸引力。
4 反馈和改进
接受观众和同事的反馈，并不断改进概念图 的可读性和表达效果。
概念图的应用案例
案例1 ：
案例2 ：
使用概念图展示新产品开发流程， 提高团队沟通效率和项目成功率。
科研领域
概念图可用于可视化研究思 路、实验设计和研究成果， 有助于理清学术领域中的复 杂关系。
教育领域
概念图在教学中可以帮助学 生理解知识结构、记忆概念 间的关系，提高学习效果和 思维能力。
制作概念图的步骤
1
确定要表示的概念
明确主题，并确定需要表达的关键概念和相关概念。
《细胞的结构和功能》概念图PPT课件
细胞的结构和功能
B11级生物（1）班 第五、六小组
作业题目：
站在教师的角度，以高中生 物教材 “细胞的结构和功能” 为课程内容，练习绘制该知识 领域的教学概念图。
.
2
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞 分化 组织 构成 器官 组成 系统 组成 个体
生命的本质？细胞是什么？ 所有的生物体都是由细胞构成的生物体的一切生活动都是通过细胞
功能
细胞
结 构 包 括
分为
真核细胞
分为
原核细胞
包括
细 胞 膜
细 胞 基 质
功 能
化学成分
与外界隔 开，细胞间 物质传递
和信息 交流
糖
脂
蛋
白
类
质
质
细
细
胞
胞
核
器
包括
核核核 膜仁孔
.
动
植
原
低
物
物
核
等
细
细
生
植
胞
胞
物
物
功 能
遗传信息
染
库，细胞
色
代谢和遗
体
传的控制
中心
9
细胞器
包括
中
线
心粒ຫໍສະໝຸດ 体体高 尔 基 体
内
溶
来进行的。
.
3
原核细胞与真核细胞
.
4
植物细胞与动物细胞
.
5
细胞的结构组成
细胞结构
细胞膜 细胞质 细胞质基质 原生质 细胞核 细胞器 细胞壁
.
7
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
细胞膜
中心体
B11级生物（1）班 第五、六小组
作业题目：
站在教师的角度，以高中生 物教材 “细胞的结构和功能” 为课程内容，练习绘制该知识 领域的教学概念图。
.
2
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞 分化 组织 构成 器官 组成 系统 组成 个体
生命的本质？细胞是什么？ 所有的生物体都是由细胞构成的生物体的一切生活动都是通过细胞
功能
细胞
结 构 包 括
分为
真核细胞
分为
原核细胞
包括
细 胞 膜
细 胞 基 质
功 能
化学成分
与外界隔 开，细胞间 物质传递
和信息 交流
糖
脂
蛋
白
类
质
质
细
细
胞
胞
核
器
包括
核核核 膜仁孔
.
动
植
原
低
物
物
核
等
细
细
生
植
胞
胞
物
物
功 能
遗传信息
染
库，细胞
色
代谢和遗
体
传的控制
中心
9
细胞器
包括
中
线
心粒ຫໍສະໝຸດ 体体高 尔 基 体
内
溶
来进行的。
.
3
原核细胞与真核细胞
.
4
植物细胞与动物细胞
.
5
细胞的结构组成
细胞结构
细胞膜 细胞质 细胞质基质 原生质 细胞核 细胞器 细胞壁
.
7
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
细胞膜
中心体
概念图素材共170页(对比环绕、交叉、扩散、列举、循环、展开整合等)PPT课件
18 Pt
12 Pt
12 Pt
18 Point Text Here
18 Point Text Here
18 Point Text Here
16
5 Text Circles w Center
24 Point Title
24 Point Title
24 Point Title
28 Point Title
Text Here
22 Point Text
Text Here
6
5 Part Compare/ContrastText
Text
Text
Text
Text
Text
Text
7
环绕
24 pt Text
24 pt Text
24 pt Text
24 pt Text
24 pt Text
24 Point Text
24 Point Text 24 Point Text
24 Point Text 24 Point Text
26
6 Part Concept - B
24 Pt Text
24 Pt Text
24 Pt Text
24 Pt Text
24 Pt Text
24 Pt Text
24 Pt Text
PPT概念图素材
1
对比
2
3 Part Concept
3
4 Part Concept
4
4 Part Concept
5
4 Part Compare/Contrast
Case For
Case Against
22 Point Text
最全PPT图示10——对比比较(21张)
PPT论坛转发学习参 论坛转发学习参考 锐 PPT论坛转发学习参考，
Click to type slide title
PowerPoint can tailor your presentation so that all slides will look a certain way or fit a specific template. If you need to create a presentation for a specific company or have a logo or design that you would like to include on every page, then you will need to custom tailor your presentation.
Description of the contents
• Description of the company’s products • Description of the company’s business • Description of the company’s technology • Description of the company’s contents
Diagram
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概念图、思维导图、PPT之间的区别
概念图、思维导图、PPT之间的区别
思维导图往往是从一个主要概念开始，随着思维的不断深入，逐步建立的一个有序的图，一个思维导图只有一个中心节点；
而概念图则是先罗列所有概念，然后建立概念和概念之间的关系，一幅概念图中可以有多个主要概念。
在用概念图进行教学时，和PowerPoint 制作的概念地图相比，Inspiration 概念图可以先隐藏一些不必要让学习者看到的信息，让整个概念题图逐步展开。
这样做，一方面避免对学习者无谓的信息干扰，另一方向也可以发展学习者的创新思维能力。
从而改善过去灌输式的、被动接受、死记硬背的状态。
1 / 1。
概念图的案例-PPT精品文档
整体上回顾人体的呼吸系统、消化 系统、循环系统、泌尿系统的组成。
构建消化系统组成及功能的概念图
构建营养物质消化与吸收”的概念图
补全呼吸系统组成及呼吸全过程的概念图
建构循环系统组成的概念图
构建体循环与肺循环的概念图
假如一滴血要从心脏出发，依次游览 头、肾脏、手、脚、肺、小肠。请你 用“→”标明这滴血的游览路线。
整合四大系统知点，构建以下概念图
建构泌尿系统的概念图
光
水
种子 果实
Байду номын сангаас
氧 + 有机物 叶 水 + 二氧化碳
花
茎
无机盐
根
叶片结构的概念图
构建消化系统组成及功能的概念图
构建营养物质消化与吸收”的概念图
补全呼吸系统组成及呼吸全过程的概念图
建构循环系统组成的概念图
构建体循环与肺循环的概念图
假如一滴血要从心脏出发，依次游览 头、肾脏、手、脚、肺、小肠。请你 用“→”标明这滴血的游览路线。
整合四大系统知点，构建以下概念图
建构泌尿系统的概念图
光
水
种子 果实
Байду номын сангаас
氧 + 有机物 叶 水 + 二氧化碳
花
茎
无机盐
根
叶片结构的概念图
PPT设计中的对比和对比分析
注意文化差异
注意色彩的文化含义
不同文化对色彩有不同的理解和偏好，设计时应考虑到目标观众 的文化背景。
注意图像和符号的文化含义
图像和符号在不同的文化中可能有不同的含义，设计时应避免使用 可能引起误解的图像和符号。
注意语言的翻译和文化适应
如果PPT需要翻译成其他语言，应确保翻译准确并符合目标文化的 表达习惯。
大小对比
总结词
通过元素的大小差异，突出重点内容，增强视觉冲击力。
详细描述
通过将元素进行大小对比，可以突出重点内容，使信息更加清晰。同时，大小对 比也可以营造出空间感和层次感，使PPT更加生动有趣。
形状对比
总结词
利用不同形状的特点，突出重点内容，增强视觉冲击力。
详细描述
通过使用不同的形状，如圆形、方形、三角形等，可以突出重点内容，使信息更加清晰。同时，形状的对比也可 以营造出独特的视觉效果，使PPT更加个性化。
定义与概念
对比
在视觉传达中，对比是两种或多 种元素之间的差异程度，用于突 出重点、引导观众注意力以及传 达特定的信息。
对比原则
在PPT设计中，对比原则是指通 过合理运用对比手法，使幻灯片 中的信息更加清晰、易于理解， 同时提升视觉效果。
对比在PPT设计中的作用
01
02
03
提高可读性
通过对比，可以突出文本 、图像和图表中的重要信 息，使观众更容易捕捉到 关键内容。
引导观众的注意力
引导视线
通过对比，可以引导观众的视线 ，使演示更具逻辑性和条理性。
聚焦注意力
通过对比，可以使观众更加专注 于演示的重点内容，提高演示效
果。
提高演示效率
通过对比，可以使演示更加高效 ，帮助观众更快地理解内容。