培训讲师晋级管理规定
培训老师晋级管理制度
第一章总则第一条为规范培训老师队伍建设，提高培训质量，激发培训老师的工作积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有培训老师，包括初级培训师、中级培训师、高级培训师及资深培训师。
第二章晋级条件第三条初级培训师：1. 具备相关专业学历或相关工作经验；2. 通过公司组织的初级培训师培训并考核合格；3. 在公司内部完成至少5次培训任务，且学员满意度达到80%以上。
第四条中级培训师：1. 具备初级培训师资格，且连续两年内每年至少完成10次培训任务；2. 培训课程内容丰富，方法灵活，学员满意度达到90%以上；3. 积极参与公司内部培训师交流与分享活动，分享经验，促进团队成长。
第五条高级培训师：1. 具备中级培训师资格，且连续两年内每年至少完成15次培训任务；2. 培训课程内容具有前瞻性，能够结合行业发展趋势，提出创新观点；3. 学员满意度达到95%以上，并至少有一位学员提出书面表扬；4. 参与公司外部培训交流活动，提升个人专业影响力。
第六条资深培训师：1. 具备高级培训师资格，且连续两年内每年至少完成20次培训任务；2. 在行业内具有较高的知名度和影响力，能够代表公司参与行业交流活动；3. 学员满意度达到98%以上，并至少有一位学员提出书面感谢；4. 对公司培训体系建设和人才培养提出有价值的建议，并被采纳实施。
第三章晋级程序第七条晋级申请：1. 培训老师根据自身条件，向人力资源部门提交晋级申请；2. 人力资源部门审核申请材料，组织评审小组进行评审。
第八条晋级评审：1. 评审小组由人力资源部门、相关部门负责人及资深培训师组成；2. 评审小组根据培训老师的业绩、学员满意度、个人发展等方面进行综合评价；3. 评审结果报公司领导审批。
第九条晋级结果公布：1. 人力资源部门将晋级结果在公司内部进行公示；2. 对晋级成功的培训老师进行表彰，并颁发相应证书。
第四章晋级后的管理与职责第十条晋级后的培训老师应承担更多责任，包括：1. 指导初级培训师的工作，提升团队整体水平；2. 参与公司培训课程的研发与优化；3. 积极参与公司内部培训师培训活动。
培训部讲师晋升制度
培训部讲师晋升制度（用心整理的精品word文档，可以编辑，欢迎下载）作者：------------------------------------------日期：------------------------------------------培训部讲师晋升制度WORD2WORD 3为了完善培训部讲师的管理制度，明确讲师的任职晋升标准，完成培训讲师梯队建设，特制订本制度。
1.晋升流程 1.1 主动申请原则，培训讲师自主申请晋升 1.2 申请流程1.3 评定委员会成员：公司副总经理、管理中心总经理、人事经理、培训经理2.评审方法 2.1 新招培训讲师，由人事部会同培训部确定培训讲师的级别，并享受相对级别的薪资待遇； 2.2 培训讲师级别晋升原则上遵循逐级晋升的原则，由培训部组织相关部门进行评审，并公布结果，抄送人事部； 2.3 晋升需评审委员会全票通过，评审委员会具有一票否决权，并给出建议； 2.4 每年固定举行两次评审，春、秋季各一次。
若上一季度获得晋升，原则上不得参加下季度的评定。
WORD44.晋升福利待遇5.晋升评审表5.1讲师素养评分表WORD5WORD6补充协议书甲方（全称）：乙方（全称）：本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于年月日签订合同编号为的《合同》（以下简称“原合同”）中的定义相同。
鉴于：甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。
WORD7一、协议内容变更部分为：1、因乙方新购置一批自卸车辆，甲方应保证乙方土方总运量，不低于方。
2、因甲方原因导致车辆停工，每天补偿车辆误工费500元。
具体包括：2.1、甲方应保证乙方施工人员住宿通水通电，如断水断电超24小时，乙方无条件停工，由此产生的经济损失由甲方承担；2.2、如天气及路况达到可开工的条件，甲方无法安排乙方施工超24小时，乙方有权停运，由此产生的经济损失由甲方承担；2.3、节假日、双休日或者银行出现故障和特殊情况可顺延，甲方不得以任何理由拖欠乙方工程款，如超过48小时乙方有权停运，由此产生的经济损失由甲方承担；2.4、甲方保证施工工地内有人发货、验收，因甲方工作不到位造成乙方不能够正常施工，因此造成乙方经济损失的由甲方按乙方实际生产的经济损失向乙方进行赔偿。
内部讲师晋级管理规定
表4-5内部讲师晋级比例限定表
晋级级别
晋级比例
见习培训讲师
无要求
初级培训讲师
不高于当年内部讲师总人数的30%
中级培训讲师
不高于当年内部讲师总人数的10%
高级培训讲师
不高于当年内部讲师总人数的5%
第14条晋级讲师福利待遇
晋级讲师自晋级生效日起按对应级别享受福利待遇;公司各级内部讲师的薪酬标准如下：
2.工作年限要求：在本专业领域工作年限不低于两年;
3.培训课程类型：主要讲授各部门的基层员工培训课程;
4.最低课时标准：不低于10小时/年;
第6条初级讲师
1.能力要求：具备丰富的实践经验和专业知识、技能,能够指导员工工作,并帮助员工改善个人绩效;
2.工作年限要求：在本专业领域工作年限不低于三年;
3.培训课程类型：主要讲授公司层面基础类课程;
4.最低课时标准：不低于80小时/年;
第3章内部讲师晋级管理
第9条申请条件
1.达到对应级别讲师的能力素质、工作年限等方面的要求;
2.在上述授课时数内课程的效果评估全部合格,最低得分不低于60分,平均得分不低于80分;
3.申请晋级人员还须具备以下条件：
1 晋级初级,当年考核为合格等次以上；
2晋级中级,当年考核为优秀,或获得公司“优秀培训讲师”称号；
制度名称
公司内部讲师晋级管理办法
编号
受控状态
第1章总则
第1条目的
为了规范内部讲师晋级管理,明确内部僵尸晋级条件、评审程序等,充分调动内部讲师工作的积极性,依据内部讲师管理制度,结合晋级管理工作特点,特制定本办法;
第2条适用范围
本办法适用于本公司所有内部讲师的晋级管理工作;
培训讲师晋级管理办法
*********** 有限公司培训讲师晋级管理办法: ________________________ 文件版次：”版编制：文件编号 批准：文件变更履历版次版版版版版版版变更页码全部变更内容简述新文件建立生效日期20154101 02 03 04 05 06 07 08 09 101. 目的..........................2. 适用范围 .......................3. 讲师晋级流程 .....................4. 评定方法 .......................5. 晋级通道及晋级标准 ............................6. 培训讲师晋级结果应用 ..........................7. 综合评定表 ...............................7.附则...................................错误!未定义书签。
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51目的为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。
2适用范围****培训人员3讲师的晋级流程3.1主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。
3.2申请流程如下：3.3评定委员会成员集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师4评定方法4.1应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇;4.2培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；4.2.1学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；4.2.2满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；4.2.3上一季度获得晋级的讲师原则不参加下季度的评定，如特殊情况经部门推荐，申报人力资源部审核，经董事会批准方可执行；4.3.1综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；4.3.2讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度为了激励讲师们继续提升自己的专业能力和教学水平，公司制定了一套培训讲师等级晋升制度。
该制度以培训讲师的绩效、能力和贡献为评判标准，旨在激励讲师们积极进取、不断学习、提高自己的专业水平。
一、等级划分根据培训讲师的从业时间、教学经验、专业背景和绩效表现等因素，将讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师四个等级。
1.初级讲师：从业时间不超过3年，没有主讲过大型课程，没有在行业内发表过论文或专业文章，没有承担过重大项目。
2.中级讲师：从业时间3-5年，主讲过一定规模的课程，或者在行业内发表过论文或专业文章，或者承担过较重的项目。
3.高级讲师：从业时间5-10年，主讲过多个大型课程，或者在行业内发表过多篇重要论文或专业文章，承担过多个重大项目。
4.资深讲师：从业时间10年以上，主讲过多个大型课程，积极参与行业内重要会议和论坛，发表过多篇学术论文或专业文章，承担过多个重大项目。
二、晋升条件1.初级讲师晋升中级讲师的条件：从业时间满3年，主讲过2个大型课程，或者在行业内发表过2篇论文或专业文章，或者承担过一个重大项目。
2.中级讲师晋升高级讲师的条件：从业时间满5年，主讲过3个大型课程，或者在行业内发表过3篇论文或专业文章，或者承担过两个重大项目。
3.高级讲师晋升资深讲师的条件：从业时间满10年，主讲过5个大型课程，或者在行业内发表过5篇论文或专业文章，或者承担过三个重大项目。
三、评估和晋升流程1.每年年末，公司将组织评估委员会对所有讲师进行综合评估，包括教学效果、学生评价、教材和课程设计等方面的考核。
2.评估委员会由公司高层领导、相关部门主管和资深讲师组成，进行公正、客观的评估工作。
3.根据评估结果，将初级讲师晋升为中级讲师，并给予一定的薪资提升和奖励；将中级讲师晋升为高级讲师，并给予更高的薪资提升和奖励；将高级讲师晋升为资深讲师，并给予更高的薪资提升和奖励。
四、继续教育和发展机会为了帮助讲师提升专业能力和教学水平，公司将提供各种培训和发展机会，包括参加国内外专业会议和培训班、接受高级讲师的指导和辅导、开展教学经验交流等。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师45、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。
培训讲师等级评定制度
培训讲师等级评定制度
一、等级晋升办法
1、目的
明确培训教师职业发展规划
使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我
提升培训讲师个人素质及培训技能
2、适用范围
中电商营销部培训组培训讲师
3、培训讲师等级划分
划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师
4
5、评定办法
讲师资格：
具备“讲师等级说明”条件；
需上交一份《资格评定单》，对前期的包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
具体办法：
第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师资格评定表》证书：
颁发“中电商讲师”证书，盖有中电商印章，并有相关领导签名。
同时标注“讲师等级”。
二、培训讲师定位、职能、职责
1、讲师定位
2、职能
3、职责
4、学习
讲师素质评定表。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度培训讲师是一个重要的职位，他们负责传授知识和技能，帮助学员提升能力和水平。
为了激励培训讲师更好地工作，晋升制度是必不可少的。
下面是一个培训讲师等级晋升制度的具体安排：一、初级讲师初级讲师是培训讲师的起点，通常需要具备一定的教学经验和相关知识。
初级讲师主要负责基础课程的教学工作，并且需要向上级讲师汇报工作。
晋升条件：1.教学能力：初级讲师需要具备良好的教学能力，包括授课技巧、知识传递能力等。
2.教学表现：初级讲师需要在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也需要达到一定的水平。
3.教学经验：初级讲师需要积累一定的教学经验，包括参与培训项目的教学工作等。
4.专业知识：初级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。
二、中级讲师中级讲师是在初级讲师的基础上晋升而来，他们在教学工作中表现突出，具备更高的教学能力和专业素养。
中级讲师可以独立完成一些复杂的培训项目，并且能够指导初级讲师的工作。
晋升条件：1.教学能力：中级讲师需要在教学能力上有明显的提升，可以独立完成一些复杂的培训项目。
2.教学表现：中级讲师在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也达到较高的水平。
3.教学经验：中级讲师在培训课程中积累了一定的经验，并且具备指导初级讲师工作的能力。
4.专业知识：中级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。
三、高级讲师高级讲师是培训讲师的顶级职位，他们在教学工作中具备非常出色的能力和经验。
高级讲师可以独立完成各类复杂的培训项目，并且在行业内具备较高的知名度和影响力。
晋升条件：1.教学能力：高级讲师需要在教学能力上达到非常出色的水平，可以独立完成各类复杂的培训项目。
2.教学表现：高级讲师在培训课程中取得出色的教学效果，学员评价达到较高的水平。
3.教学经验：高级讲师在培训课程中积累了丰富的经验，并且具备指导其他讲师的工作能力。
4.专业知识：高级讲师需要在自己的领域内有更深的专业知识，具备行业内领先的水平。
培训部讲师晋升制度
培训部讲师晋升制度首先，晋升的条件应该明确。
一个合格的讲师需要具备一定的教学经验和教育背景，例如有相关领域的本科或者硕士学位以及一定的培训教学经验。
同时，一个优秀的讲师还需要具备良好的沟通技巧、个人影响力和团队合作精神等能力。
其次，公司应该为讲师提供良好的培训和发展机会。
公司可以组织定期的内部培训或者给予讲师参加外部培训的机会，以帮助讲师不断更新自己的知识和教学技巧。
此外，公司还可以为讲师提供机会参与项目或者研究，以拓宽其专业领域的知识。
第三，评估讲师的表现和贡献是晋升制度的关键环节。
公司可以通过定期的绩效考核来评估讲师的教学效果和学员反馈。
此外，公司还可以根据讲师在培训项目中的贡献，例如参与项目的设计和开发，制作优质的教材等，来评估其价值和晋升的潜力。
另外，公司可以根据讲师的晋升要求和岗位职责来制定不同级别的讲师职级。
例如，初级讲师、中级讲师和高级讲师等。
每个级别都应该明确其教学要求和发展目标，帮助讲师在职业发展中有一个明确的方向和目标。
在晋升过程中，公司还应该建立一个公正和透明的晋升机制。
晋升评审委员会可以由公司高层管理人员以及行业专家组成，负责审核和评估讲师的晋升申请。
评审过程应该公正、透明，并且注重评价讲师的综合能力和潜力。
此外，公司还可以设立一些奖励和激励措施，以激励讲师的工作热情和积极性。
例如，可以设立年度最佳讲师奖、培训项目贡献奖等，以表彰讲师的杰出表现和贡献。
同时，公司还可以为晋升后的讲师提供适当的薪酬调整和职位晋升，以进一步激励他们的工作动力。
总的来说，建立一个完善的培训部讲师晋升制度对于公司来说至关重要。
这不仅能够激励讲师的工作积极性和工作效率，还能够提高公司培训部门的整体教学质量和能力。
因此，公司应该根据自身情况和需求，制定适合的晋升制度，并且不断完善和优化。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明5、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习建议学习方式：3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。
教育培训机构员工晋升规定
教育培训机构员工晋升规定
目的和适用范围
本规定旨在规范教育培训机构内部员工的晋升流程和条件，提高员工的积极性和工作成绩，并确保晋升的公正性和透明度。
适用于所有教育培训机构的员工晋升。
晋升条件
- 表现良好：员工应在工作中表现出优秀的工作能力、责任心和积极的工作态度。
- 满足岗位要求：员工的工作表现应符合其岗位的相关要求和评估标准。
- 专业培训和提升：员工应持续参加相关的培训和研究机会，提高自身的专业能力。
- 工作年限：员工在当前岗位工作一定年限后才有资格晋升到下一级别。
晋升程序
1. 员工申请：员工应填写晋升申请表，并提交给人力资源部门进行审查。
2. 考核评估：人力资源部门将对申请人进行面试和综合评估，包括对申请人的工作表现、专业能力和岗位要求的符合程度进行评估。
3. 决策审批：根据考核评估结果，人力资源部门将报告提交给相关部门负责人进行审批决策。
4. 晋升通知：通过晋升的员工将获得书面通知，并与人力资源部门完成相关手续。
晋升等级和福利待遇
- 晋升等级：员工的晋升等级将基于其岗位要求和工作经验的累积。
- 福利待遇：晋升后，员工将享受相应的福利和待遇提升，包括薪资增加、福利福利改善等。
申诉和复议
如果员工对晋升结果有异议，可以向人力资源部门提出申诉。
经过复议后，人力资源部门将做出最终决定，并以书面形式告知员工。
生效日期
本规定自发布之日起生效，并取代之前的任何相关规定。
企业培训讲师晋升方案
企业培训讲师晋升方案背景介绍在现代企业中，企业培训是非常重要的一项工作，企业培训讲师则是企业培训的重要组成部分。
讲师是企业内部培训的带头人，担负着企业内部员工培训、课程开发等重要工作。
如何评估企业培训讲师，帮助他们更好地成长和晋升，是每个企业都需要重视的问题。
晋升条件企业培训讲师的晋升条件通常包括以下几个方面：1. 岗位层次根据企业内部的职位体系，企业培训讲师通常被分为初级讲师、中级讲师、高级讲师等不同层次。
讲师的晋升需要满足对应层次的职称要求，通常需要具备一定的教学经验和业务能力。
2. 教学质量讲师的教学质量是评估讲师的重要指标之一。
包括课堂表现、课程效果等方面，需要得到学员、领导的认可和好评。
3. 业务能力企业培训讲师需要具备一定的业务能力，包括对企业内部业务的理解和掌握，能够根据企业需求设计相应的课程和教材，并能够应对学员的各种问题和挑战。
4. 带教能力企业培训讲师通常需要带教新进讲师和实习讲师，需要具备一定的带教能力和管理能力。
晋升机制为了帮助企业培训讲师更好的成长和发展，企业需要建立一个完善的晋升机制，包括以下几个方面：1. 职称评定企业需要根据讲师的教学能力和业务能力进行职称评定，建立完善的职称晋升体系，激励讲师不断提升自己的职业素养。
2. 师徒制度建立师徒制度，让高级讲师带领初级讲师和实习讲师，实现“群英荟萃、互相成就”的效果。
3. 知识分享建立知识分享机制，让讲师们互相分享教学心得、教材设计等方面的经验，形成良性互动。
4. 学习培训企业需要为讲师提供相关的学习和培训机会，包括线下课程、线上学习和研讨会等。
通过不断学习和提升，让讲师更好地适应企业的需求，提供更好的服务。
结语企业培训讲师是企业内部的重要资源，通过建立完善的晋升机制和培训体系，帮助讲师提升自己的业务能力和教学水平，为企业的发展打下坚实的基础。
培训机构教练晋升管理制度
第一章总则第一条为确保培训机构教练队伍的稳定与发展，提升教练的专业能力和综合素质，提高教学质量，特制定本晋升管理制度。
第二条本制度适用于培训机构内所有正式教练。
第三条教练晋升遵循公平、公正、公开的原则，实行竞争上岗，择优晋升。
第二章晋升条件第四条教练晋升需满足以下基本条件：1. 具备相关专业的学历和资格证书；2. 在培训机构内工作满一年，表现良好；3. 具备良好的职业道德和团队合作精神；4. 具有较强的教学能力和沟通能力；5. 具有良好的学生评价和口碑。
第五条教练晋升需满足以下具体条件：1. 具备初级教练资格证书，且在初级阶段工作表现优秀，学员满意度达到90%以上；2. 具备中级教练资格证书，且在初级阶段工作表现优秀，学员满意度达到95%以上；3. 具备高级教练资格证书，且在初级、中级阶段工作表现优秀，学员满意度达到98%以上。
第三章晋升流程第六条教练晋升流程如下：1. 教练向所在部门提出晋升申请；2. 部门负责人对申请晋升的教练进行初步审核，确定符合晋升条件者；3. 机构人力资源部门组织晋升考核，包括笔试、面试、试讲等环节；4. 考核合格者，由机构领导审批晋升；5. 晋升后的教练需参加相关培训，提升专业能力。
第四章晋升考核第七条教练晋升考核内容包括：1. 教学能力：包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等方面；2. 沟通能力：包括与学员、同事、上级的沟通与协作；3. 专业素养：包括专业知识、行业动态、教学理念等方面；4. 团队协作：包括与同事的配合、团队活动参与度等；5. 职业道德：包括工作态度、责任感、职业道德等方面。
第五章晋升结果及待遇第八条教练晋升结果分为晋升成功和晋升失败两种：1. 晋升成功：晋升后的教练享有相应级别的待遇，包括薪资、福利等；2. 晋升失败：未晋升的教练需接受培训，提升自身能力，待下次考核时再申请晋升。
第九条晋升后的教练应积极参与机构组织的各项活动，提升自身综合素质，为机构发展贡献力量。
培训师晋升管理制度
培训师晋升管理制度第一章总则第一条为规范培训师晋升管理工作，激发培训师的工作积极性，提高培训质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有在岗培训师。
第三条培训师晋升应根据工作表现、业绩考核、专业能力、学员满意度等因素进行综合评定。
第二章晋升原则第四条公平公正原则：晋升工作应坚持公开、公平、公正的原则，确保每位培训师都有平等的晋升机会。
第五条能力优先原则：晋升应以培训师的能力和业绩为核心，优先晋升能力突出、业绩优秀的培训师。
第六条绩效导向原则：晋升工作应与培训师的绩效挂钩，以绩效结果为导向，激励培训师不断提高自身素质。
第三章晋升等级第七条培训师晋升分为初级、中级、高级和资深四个等级。
第八条初级培训师：具备一定的培训知识和技能，能够独立完成培训任务。
第九条中级培训师：具备丰富的培训经验和较高的培训技巧，能够承担重要培训项目。
第十条高级培训师：具有丰富的行业经验，能够带领团队完成复杂培训项目，对培训工作有独到见解。
第十一条资深培训师：在培训领域具有极高的专业水平和影响力，能够参与机构战略规划和重大决策。
第四章晋升条件第十二条初级培训师晋升条件：1. 具备相关领域专业知识和技能；2. 参加机构举办的培训师培训并合格；3. 独立完成至少一次培训任务；4. 学员满意度达到85%以上。
第十三条中级培训师晋升条件：1. 拥有初级培训师资格一年以上；2. 独立完成至少两次培训任务，或参与完成至少四次培训任务；3. 学员满意度达到90%以上；4. 具备一定的培训课程开发能力。
第十四条高级培训师晋升条件：1. 拥有中级培训师资格两年以上；2. 独立完成至少四次培训任务，或参与完成至少六次培训任务；3. 学员满意度达到95%以上；4. 具备较强的培训课程开发能力和团队管理能力。
第十五条资深培训师晋升条件：1. 拥有高级培训师资格三年以上；2. 在培训领域取得显著成就，具有较高的行业影响力；3. 学员满意度达到98%以上；4. 具备卓越的培训课程开发能力、团队管理能力和创新能力。
培训讲师等级评定制度
培训讲师等级评定制度培训讲师等级评定制度一、等级晋升办法1.目的该制度的目的在于明确培训教师的职业发展规划，使培训讲师能够有效地自我评估，不断完善和超越自我，提升个人素质和培训技能。
2.适用范围该制度适用于中电商营销部培训组的培训讲师。
3.培训讲师等级划分培训讲师等级划分为四个等级：实讲师、初级讲师、中级讲师和高级讲师。
4.等级说明等级见讲师初级讲师中级讲师高级讲师技能要求 - 了解培训组织和培训实施的流程 - 能够生动讲解课程并自己组织相关案例 - 能够独立编写指定教材、教案、讲义 - 能够独立承担培训的组织、实施、跟踪等工作 - 能够了解顾客心理 - 掌握一定的培训技能，培训生动性强初级讲师的技能要求基础上。
- 具备产品推广能力，能够编写具有针对性和实战性的教材 - 具有丰富的培训经验，及培训人员激励的能力 - 具备一定的业务技能，能够策划、培训促销活动 - 精通业务工作，能够承担电商人员培训 - 了解产品战略及市场分析、市场推广、培训战略的制定中级讲师的技能要求基础上。
- 具备较高的业务技能和市场推广能力 - 具有丰富的实战经验和培训人员激励的能力 - 能够制定培训战略和解决复杂的培训问题- 能够为公司提供专业的咨询服务和高质量的培训课程5.评定办法讲师资格评定需要具备“讲师等级说明”中规定的条件，并需要提交一份资格评定单，其中包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
具体评定办法如下：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面进行评估和测试。
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，并填写《讲师资格评定表》。
颁发“中电商讲师”证书，盖有中电商印章，并有相关领导签名。
同时标注“讲师等级”。
二、培训讲师定位、职能、职责1.讲师定位培训讲师的定位是公司的培训师，负责公司内部的员工培训和外部客户的培训。
培训讲师等级晋升制度
库缇培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的为了有效施行对人才的培养，通过针对公司内部领导和管理/业务人员的培训培养出的讲师。
明确培训讲师职业发展规划，使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我；提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围市场营销部培训讲师、全国经理级以上会员3、培训讲师等级划分划分为五个等级：初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师、明星讲师4、等级说明5、晋升办法方式：公司业务级别，技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月或四个月组织一次；金牌培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“库缇企业讲师”证书，盖有公司印章，并有总经理签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
5、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“中级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从初级讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
明星培训讲师：管理全国培训体系金牌培训讲师：管理省级培训体系高级培训讲师：管理本地区会员培训队伍2、学习建议学习方式：3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去4、培训讲师培训讲师素质评定表。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、意义制定“培训讲师等级晋升制度”具有深远的意义，首先，为培训讲师的发展指明了方向，明确培训教师职业发展的几个阶段。
其次，“培训讲师等级晋升制度”提供了有效的考核方式，使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我。
再次，针对不同等级，提供相应的培训和学习指导，能够有效地提升培训讲师个人素质及培训技能。
“培训讲师等级晋升制度”是培训管理的一个完善，真正重视个人素质的发展，同时，为组织发展起到了很大的推动作用。
希望这一制度的实施，成为全国培训人员的一个指导方针，并能促进培训工作的发展。
2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为六个等级：培训一段、培训二段、培训三段、培训四段、培训五段、培训六段4、等级说明5、晋升办法方式：笔试和口试（答辩方式）时间：每三个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升具体办法：●第一步：提交申请具备“讲师等级说明”条件需上交一份《个人晋升申请》，内容包括后期培训工作计划、个人素质提升计划时间：每次总公司集中式培训后提出申请，为下次培训时等级晋升做准备●第二步：个人素质及技能提升阶段按照等级晋升要求，上传“培训反馈表”等相应反馈信息●第三步：由总公司下发课题及相关要求例如，要求编写《销售技巧》教材，并且进行两个小时的授课●第四步：课程及资料准备准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯片等●第五步：考核笔试：测试相关技能或基本素质口试：有授课和答辩两种方式。
通过授课，考察培训技巧及所讲课题的专业程度等，填写《讲师授课评定表》；通过答辩，测试发应能力、思维方式、解决问题的能力、专业技能等，这种方式比较灵活，可全面的衡量一个人水平及能力。
●第六步：结论通过考核，决定是否晋升，并给出结论证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
内部培训讲师评定资格管理办法
内部培训讲师评定资格方案一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业,增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求,提高全员整体素质与工作能力,改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度.培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理委员：营销部、行政部等各部门经理秘书:人力资源部助理以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化.三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上,知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲:按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察:凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定.5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别.6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核,两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推,同时享受相应的奖励待遇.7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《00公司内部培训讲师资格证书》,取得证书的讲师方可进行员工培训。
内训师晋级管理制度
内部培训讲师管理办法第一条目的为打造学习型组织，培养和建设内部培训讲师队伍，创建良好学习氛围，促进、激励内部培训讲师能力素质以及培训效果的提升，特制定本办法。
第二条适用范围本办法仅适用于“内部培训讲师”的管理和激励。
第三条管理职责1、公司领导：审定内部培训讲师的评聘提案。
2、人力资源部：内部培训讲师的评聘及其他管理工作.3、内部培训讲师：（1）负责本职职务专业领域内工作技能和工作方法或本部门管理制度培训。
(2）学习、消化外部培训课程,转化为公司内部培训课程。
（3)负责培训资料的收集、内容优化，总结本专业领域的管理和操作经验,编写主题培训教案（含讲师手册、学员手册、PPT 文档）、测试题（含测试题目、考卷、标准答案、评分标准等）。
(4）参与人力资源部年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部完善公司培训体系。
第四条内部培训讲师评聘程序1、任职资格（1)具备严谨、认真、敬业和高效的工作态度,具备协作、分享、服务的意愿；（2）较强的表达、沟通、组织能力，较强逻辑思维能力；（3）具备编写讲义、教案和测试题的能力，能够独立进行授课；(4）具有本专业领域一年以上实际工作经验，具备相关理论和实务基础。
2、级别分类为了保证培训效果并激励内部培训讲师授课水平的自我提升，讲师按级付酬，内部培训讲师划分为预备讲师、一星讲师、二星讲师、三星讲师。
3、评聘程序和升降级程序（1）讲师申报:每年一月及七月都可报名预备讲师的考核。
预备讲师必须具备以下条件：入司半年及以上，有本职岗位工作经验一年以上,有扎实的本职岗位技能技巧，有一定的讲台表达能力，服从公司内训讲师管理安排.各部门推荐或个人自荐，填写《内部培训讲师资格申报表》,通过TTT培训后，商学院适时安排申报内部培训讲师的人员试讲授课，并邀请公司领导列席课程进行评定，试讲合格方可成为公司预备讲师。
（2）讲师考核：商学院会根据讲师的课时、课程反馈、出勤率、行为规范等指标,每季度对公司内训师进行考核,详见《内训师评级考核表》(3）讲师评级：商学院根据季度考核成绩对公司内训师进行评级，评级时间为每年的一月和七月。
培训讲师晋级管理办法
***********有限公司培训讲师晋级管理办法文件编号：文件版次：**版批准：编制：文件变更履历目录1.目的................................................................................................ 错误!未定义书签。
2.适用范围 ....................................................................................... 错误!未定义书签。
3.讲师晋级流程 ............................................................................... 错误!未定义书签。
4.评定方法....................................................................................... 错误!未定义书签。
5.晋级通道及晋级标准 (5)6.培训讲师晋级结果应用 (6)7.综合评定表 (6)7.附则 (6)1 目的为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。
2 适用范围****培训人员3讲师的晋级流程3.1主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。
3.2申请流程如下：3.3评定委员会成员集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师4 评定方法4.1应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇；4.2培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；4.2.1 学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；4.2.2 满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；4.2.3上一季度获得晋级的讲师原则不参加下季度的评定，如特殊情况经部门推荐，申报人力资源部审核，经董事会批准方可执行；4.3.1 综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；4.3.2 讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
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培训讲师晋级管理规定公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
***********有限公司
培训讲师晋级管理办法文件编号：文件版次： **版批准：编制：
文件变更履历
目录
1 目的
为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。
2 适用范围
****培训人员
3讲师的晋级流程
主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。
申请流程如下：
评定委员会成员
集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师
4 评定方法
应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇；
培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；
学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；
满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；
综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；
讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
5 晋级通道及晋升标准
综合分数在达到要求后给予晋级，未达到讲师晋级的要求，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；
讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。
6 培训讲师晋级结果应用
培训讲师依据不同的级别可对应相应的行政级别（见下表），同时享受到该行政级别的薪资待遇和福利待遇。
当培训讲师技术级别与员工原行政级别有冲突时按高级别执行。
7 综合评定表
本表由评定委员会评定，采取一票否决制，当某一个评委给予否定，既该讲师评定则不能通过，该评委则给予书面方案（辅导）相关建议。
讲师综合评定表（见附件）
8 附则
本管理制度有集团人力资源部负责起草、修订，由***学院负责讲师层级定义的解释；
本管理制度为***集团培训管理制度的组成部分，其体系的运行纳入集团整体的培训规划中，讲师等级纳入培训师的职业生涯规划中。
修订与实施
本制度经董事会批准后进行实施，其修订亦按照此程序。
附件
培训讲师晋级申请表
培训效果反馈表
知识技能鉴定表
服务满意度调查表
讲师素质评定表。