《步步高 学案导学》2013-2014学年高中历史(人民版 必修三)同步课时检测 检测(三)

专题检测(三)近代中国思想解放的潮流

一、选择题(每小题4分，共60分)

1．从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，近代中国人向西方学习逐步深入、思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的()

A．列强瓜分中国B．经学难抵洋枪炮

C．八国联军侵华D．南京大屠杀

2．《四库全书》中说：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实逾前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之尤。国朝节取(注：希望朝廷部分采用)其技能，禁传其学术，具存深意矣。”我国近代史上，在实践中直接运用和发展了这一论调的政治派别是()

A．地主阶级洋务派B．资产阶级改良派

C．资产阶级革命派D．农民阶级

3．“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者…以新卫旧‟的本来意愿而难以挣脱传统。结果是…东一块西一块的进步‟。零零碎碎的，是零卖的，不是批发的。”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述()

A．林则徐B．曾国藩

C．洪仁玕D．康有为

4．郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经()

A．明确反对清政府的统治

B．倡导学习西方的价值观念

C．注意到西方政治制度的先进性

D．力主实行维新变法

5．甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。(金耀基《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》)当时

“中国知识精英”的着力点是()

A．经济的现代化B．器物的现代化

C．制度的现代化D．精神的现代化

6．梁启超在《自勉》中说：“献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。”

材料中“誓起民权移旧俗”的含义是()

A．设议院，定宪法

B．实行君主立宪制，反对封建专制

C．兴民权，易旧俗

D．实行民主共和，反对君主专制

7.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说，“三十年后，日本其兴，

中国其弱乎？日本人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”梁启超引用这段话的根本意图是()

A．证明中国进行社会政治变革的必要性

B．总结中国甲午战争失败的原因

C．评价洋务派的活动

D．比较中日近代化的异同

8．“一般说来，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……

如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应是()

A．鸦片战争中新思想的代表人物

B．甲午战争后的资产阶级维新派

C．辛亥革命时代的资产阶级革命派

D．新文化运动中的激进知识分子

9．严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了()

A．严复接受了进化论的思想

B．严复的中体西用观点

C．维新派的民权意识

D．维新派的君主立宪主张

10．某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张()

A．打破保守观念，为新文化营造空间

B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰

C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势

D．遵循进化理论，任凭自然选择

11．1915年一篇文章引用尼采的观点：“德国大哲学家尼采把道德分为两类：有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为：“忠孝节义，奴隶之道德也。”

该文的撰写者最有可能是()

A．梁启超B．陈独秀

C．孙中山D．毛泽东

12．康有为利用孔子权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，新文化运动时期的思想家却提出了“打倒孔家店”的口号，对封建统治思想进行了猛烈抨击，资产阶级思想逐步成熟与完善。上述变化的根源在于()

A．民族矛盾不断激化

B．封建制度已被推翻

C．资产阶级革命思想的广泛传播

D．资产阶级自身力量的发展壮大

13．1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时文学革命()

A．取得了重大突破B．被全社会所认同

C．推动了政治改革D．取得了彻底成功

14．《东方杂志》某年2月发表文章说：一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克斯(思)主义，西也是讨论布尔希(什)维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史，蓬蓬勃勃，一唱百和，

社会主义在今日的中国，仿佛有…雄鸡一鸣天下晓‟的情景。文中所说的“一年”是指() A．1915年B．1917年C．1920年D．1924年

15．维新派与顽固派的论战、革命派与保皇派的论战、新文化运动中问题与主义之争，上述思想交锋在历史作用方面的相同点是()

A．促成思想解放运动

B．有利于新思想的传播

C．推动了民主革命的进步

D．带动教育事业的发展

二、非选择题(第16题18分，第17题22分，共40分)

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一师夷长技以制夷……夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

——魏源《海国图志》材料二

图一图二

图三图四

请回答：

(1)结合历史背景，试评价材料一中魏源的“师夷长技以制夷”的主张。(4分)

(2)西方启蒙思想成为中国近代先进分子用来启迪民智、传播西学的武器。根据材料二

中图一、图二提供的历史信息并结合所学知识，分别指出两者理论宣传的特点和实践结果的不同之处。(8分)

(3)根据材料一、材料二，归纳中国近代学习西方的特点和历程。(6分)