七年级生物上册352呼吸作用课件新版北师大版

我来小结
? 这节课我学会了……
祝同学们学习 愉快！
粮食贮存：降低呼吸作用（低温、干燥、 通风）
中耕松土 及时排涝
Fra Baidu bibliotek
促进呼吸作用
课后练习
1、浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致
根烂C掉，植物死亡，其原因是（
）
A 根吸收过多的水分而死亡
B 水分过多，根部细胞被撑破
C 水分过多，抑制了根部呼吸作用
D2．水把分新过鲜多的蔬，菜根装部入被某容大器量中细，菌其分里面解增了加的气体是
实验证明： 萌发的种子放出了 热量
。
总述：通过实验我们知道， 植物体在进行呼吸作用时，要 分解有机物，吸收氧，放出二 氧化碳，同时释放能量。
思考：是不是只有萌发的种子才能进行呼吸作 呼吸作用的场所在哪里？
1、不仅是萌发的种子能够进行呼吸 作用，植物的 所有器官 都要进行呼吸 。 2、呼吸作用主要是在 线粒体内进行 的。
那呼吸作用的概念是什么 呢？呼吸作用的公式该如何表 达？呼吸作用的意义是什么呢 ？
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的概念
植物体吸收空气中的 氧，将体内的有机 物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机 物中的能量释放出来的过程。
2.呼吸作用的公式
呼吸作用
公式：
呼吸作用的 意义
植物体通过呼吸作用释放能量： （1）一部分用于各项生命活动，是植物
进行各项生命活动不可缺少的 动力；
（2）一部分转变成热量散失。
光合作用和呼吸作用的比 较
光合作用
呼吸作用
场所 条件
只在含有叶绿体的细胞中进 行
在光下才能进行
在所有的活细胞中都能进 行
有无光都能进行
气体变化 吸收二氧化碳，放出氧气
实质
制造有机物，储存能量
吸收氧气，放出二氧化 碳
分解有机物，释放能量
呼吸作用与人类生活和生产的关系
煮熟的 种子
实验现象：
甲瓶：火焰立（刻熄灭 （ 没有熄）灭
），这缺是少因氧气为甲瓶
有足够的氧气
乙瓶：火焰甲（瓶里的氧是被萌发）的，种这子是吸因收了为。乙瓶
（
）
得出结论：
实验2：种子在萌发的 过程中放出了什么气体 ？
1. 澄清石灰水发生了什么变化？
煮
熟
的
变浑浊
种
子
2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？
七年级上 册
3.5.2呼吸 作用
复习回顾
光合作用的表达式：
1、原料、条件、场所、产物
2、概念
3、实质
物质转 变
能量转
变
植物制造这么多有 机物有什么用呢？
? 植物的光合作用产生的有机物，只有被分 解后其储存的能量才能被利用。有机物的 分解是由呼吸作用来完成的。
实验一 验证呼吸作用吸收氧气
萌发的 种子
二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳 的性质）
3. 二氧化碳的来源是哪？
种子里的有机物
实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗 ？
步骤 1: 冷却种子至室温。
步骤 2：插入温度计，密封。 步骤 3：三小时后，观察。
实验三
甲乙保温瓶中温度计有什么不同？
实验现象： 装有萌发种子的暖水瓶内的
温度升高。装有 煮熟的种子 的暖水瓶内温度 不升高
(
)
B
A．氧气 B．二氧化碳 C．氧气和二氧化碳 D．氮气
甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖 量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照 条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详 见下表
平均温度 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析： 环境温度对呼吸作用的强 弱什么影响？说出推理的全过程。