七下第3章人体的呼吸基础知识

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人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结

第一节呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。

2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。

3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

相关知识链接1. 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

2. 呼吸作用是人体的重要系统之一，人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气，并排出体内的二氧化碳等。

3. ]4.当受凉感冒时，常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。

组成呼吸系统的器官和各器官的功能：鼻咽呼吸道喉气体进出肺的通道气管呼吸系统支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架，如在气管和支气管中有“C”形软骨，这样保证了气流通畅。

(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。

但外界环境的温度变化不定，尤其是寒冷的冬季，温度很低，寒冷的空气进入人体，会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。

(3)鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，湿润吸入的干燥空气，也可以黏附空气中的灰尘、细菌等，使空气变得清洁；黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖吸入的空气，减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。

(4)气管的下端分支形成左、右支气管，分别通向左肺、右肺。

支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄，在肺内形成树状的分支。

在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液，可以使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质；气管和支气管内表面上有纤毛，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。

(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。

2022年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换

第二节发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-6-
6.肺泡适于气体交换的特点: (1)肺泡数量多。 (2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 7.进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里;人体呼出的气体中, 氧气含量减少,
A.曲线ac段表示吸气过程 B.曲线ce段表示吸气过程 C.曲线bc、cd段表示吸气过程 D.曲线ab、de段表示吸气过程
第二节发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-20-
4.[赤峰中考]当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列能正确表示该变化的曲线是( D )
第二节发生在肺内的气体交换
-18-
2.下列关于人体气体交换的叙述,正确的是( C ) A.吸气时,胸廓缩小,外界空气进入肺 B.呼气时,胸廓扩大,肺内气体排出体外 C.肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 D.肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
第二节发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-19-
3.如图是肺内气压随时间变化的示意图,下列分析正确的是 ( D)
第二节发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
1.体检时连续三次测得小明的肺活量值分别是2700毫升、 2600毫升、2800毫升,则小明的肺活量是( A ) A.2800毫升 B.2600毫升 C.2700毫升 D.8100毫升
第二节发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
第二节发生在肺内的气体交换

七年级生物下册第四单元 “第三章人体的呼吸”的必背知识点。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第三章人体的呼吸”必背知识点一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。

肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，是气体交换的主要场所。

二、呼吸道的作用呼吸道的作用主要包括保证气体顺畅通过、对吸入的气体进行处理（使其温暖、湿润、清洁）。

然而，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此我们需要保持环境中的空气新鲜、清洁。

呼吸道内的结构如鼻毛、鼻腔内的黏液和气管内壁上的纤毛等，共同协作以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部，并通过咳嗽等方式将其排出体外。

三、肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。

呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，与呼吸肌（如肋间肌和膈肌）的收缩和舒张密切相关。

吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压降低，外界气体被吸入肺内。

呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压升高，气体被呼出体外。

四、肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。

肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着毛细血管网。

当吸气时，肺泡内的氧气浓度高于血液中氧气的浓度，氧气便通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，二氧化碳便由血液进入肺泡，并通过呼气排出体外。

这样，就完成了肺泡与血液之间的气体交换。

五、呼吸运动的调节呼吸运动受到神经和体液的调节。

其中，神经调节起着主导作用，主要通过呼吸中枢（如脑干中的呼吸中枢）来实现对呼吸运动的控制。

体液调节则主要通过血液中的化学物质（如二氧化碳、氧气和氢离子等）来影响呼吸中枢的活动，从而调节呼吸运动的深度和频率。

六、呼吸的意义呼吸是人体获取氧气、排出二氧化碳等代谢废物的重要途径。

通过呼吸作用，人体细胞能够利用氧气分解有机物并释放能量，以维持正常的生命活动。

同时，呼吸还有助于维持体内环境的相对稳定和酸碱平衡等生理功能的正常进行。

人教版生物七年级下册第三章《人体的呼吸》复习课(14张ppt)

肺
肺泡
动
脉
二氧化氧
静脉血碳
气
肺静脉
动脉血
空气→肺泡→由于肺泡内的氧气含量高于血液中的氧气含量，氧气就进入血液，而血液中的二氧化碳含量高于肺泡，二氧化碳就进入肺泡。
流经肺泡的毛细血管里的血液由静脉血变为动脉血。
组织处的静脉血毛细血管
静脉二氧
化碳
组织
动脉血
动脉
由于组织细胞不停的消耗氧气，产生二氧化碳，导致组织细胞内的二氧化碳含量高于血液，而氧气含量低于血液，氧气由血液就进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞进入血液。
呼吸作用储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动利用
呼吸过程
1. 如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列
有关叙述中，不正确的是（ C）
AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气
时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间
肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前
后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈的
1-4、常见的四种呼吸道疾病
名称
疾病的状况
哮喘肺炎
支气管感染/过敏----常由于吸入花粉、灰尘等物质引起----由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难。
由细菌、病毒等感染引起的严重疾病----常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺
职业病---长期在粉尘比较多的场所的人----出现胸痛、呼吸困难等症状
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
图甲中表示的是一次呼吸过程，曲线BC段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲线AB段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出。图乙气球变小，表示呼气。图丙气球变大，表示吸气。正确识图是解答此题的关键。

人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》课件

毛细血管中的血液
气体的扩散作用
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
避免空气中有害物质的危害吗？
1. 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
气管（局部） “C”状软骨
喉
猪的气管
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2. 呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（1）鼻腔分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。
（2）鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
汽球压力小（吹气）
胀大
汽球压力大（放气）
回缩
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。
观察胸廓变化与膈肌的变化有什么关系？
归纳小结膈的变化与胸廓变化的关系
①膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。
②膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
思考
请问是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
呼气
吸气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演示实验
容积缩小时气体压力就大容积增大时气体压力就小
讨论
吞咽与呼吸的关系
咽（吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽）

新版新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸全章课件

9.下列对喉的结构和功能的叙述,正确的是( )
①喉由多块软骨组成 ②喉是气体和食物的共同通道
声器官 ④喉位于咽和肺之间
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
③喉是发
关闭
喉是构成呼吸道的结构之一,由多块软骨组成。咽是呼吸系统和消化
系统共有的结构,是食物和气体共同通过的结构。声音是由喉部的声
带发出的。喉位于咽的下方,和气管相连。
C.呼吸和心跳
D.消化和心跳
关闭
消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。人们吃进去的食物和吸入的
空气都要经过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。呼吸时
会厌软骨抬起,使空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物
进入气管。所以,呼吸和吞咽不能同时进行。
关闭
A
解析答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜
关闭
痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液黏附的
灰尘和细菌等组成的。气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把痰送
到咽部,通过咳嗽排出体外。
关闭
C
解析答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
8.下列生理活动不能同时进行的是( )
A.呼吸和吞咽
B.呼吸和消化
一二
二、呼吸道的作用
1.呼吸道都有骨或软骨做支架,是保证气流畅通的结
构。
2.鼻腔前部生有鼻毛 ;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液 ,
黏膜中还分布着丰富的毛细血管。

人教版七年级生物下册教学课件第三章人体的呼吸

教材习题答案
资料分析 1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 点拨呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的功能。 2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 点拨呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用:鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛、鼻腔内和气管内壁上的黏液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内和气管内壁上的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。气管内壁上的纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液以痰的形式清扫咳出。
教材习题答案
3.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 点拨呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。 4.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰? 点拨气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。痰中含有大量的病菌,可以通过痰液散播到空气中。因此,我们要养成不随地吐痰的习惯。 5.北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 点拨与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热寒冷的空气。
第二节
发生在肺内的气体交换
知识要点全解知识点一知识点二
知识点一肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官。肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,呼吸运动包括吸气和呼气动作。 (1)呼吸时胸廓的变化
知识要点全解知识点一知识点二

人教版七年级下册生物第四单元第三章人体的呼吸知识点复习课件

(3)氧的去向：通过_血__液__循__环__输送到全身各处的_组__ _织__细__胞__里。
低于
高于
2.过程： (1)吸气：
扩张
前后径和左右径
降落降落
上下径
增大
(2)呼气：
前后径和左右径
回升
上下径
缩小
收缩
升高
3.肺泡与血液的气体交换： (1)肺泡与气体交换相适应的特点：肺泡数量多，外包绕着丰富的_毛__细__血__管__；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的_上__皮__细__胞__。 (2)过程：肺泡中的_氧__气__透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的_二__氧__化__碳__也通过毛细血管壁和肺泡壁进入_肺__泡__，然后随着_呼__气__的过程排出体外。
第三章人体的呼吸
一、呼吸系统的组成及功能 1.呼吸道： (1)组成。 a.鼻：有鼻毛；内表面的_黏__膜__分泌黏液，黏膜中散布着丰富的_毛__细__血__管__。 b._咽__：_气__体__和食物共同的通道。 c.喉：是_发__声__器官。 d._气__管__、__支__气__管__：分支末端形成_肺__泡__。
(2)作用。 ①气体进出_肺__的通道。
②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、_湿__润__、清洁。
2.肺：_气__体__交__换__的场所，分为左肺和右肺。
3.吞咽与呼吸： (1)过程：吃进去的食物和吸入的空气都要经过_咽__。然后，空气通过_喉__进入_气__管__，而食物进入_食__道__。 (2)吞咽与呼吸的关系。 ①呼吸时：_喉__口__开放，空气畅通无阻。 ②吞咽时：会厌软骨盖住_喉__口__，以免食物进入_气__管__。
二、产生在肺内的气体交气

第3章人体的呼吸(知识清单)-2023-2024学年七年级生物下册同步备课系列(人教版

第四单元第三章人体的呼吸知识清单第三章《人体的呼吸》知识网络图第三章《人体的呼吸》知识清单一、呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、湿润、温暖。

肺：气体交换的主要器官2.呼吸道的作用（1）保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有骨或软骨作支架。

（2）能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的温暖，湿润，清洁。

温暖：鼻腔内有丰富的毛细血管。

湿润：鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内表面腺细胞分泌的黏液。

清洁：鼻毛、气管壁的纤毛，鼻腔内黏膜和气管内表面腺细胞分泌的黏液。

（3）呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。

（4）痰形成的部位是：气管和支气管。

（5）咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。

在我们吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。

呼吸或说话时会打开，因此，吞咽和呼吸不能同时进行。

二、发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换过程呼吸运动：是由肋间肌和膈肌的收缩和舒张引起的。

（1）原理：呼吸运动产生的气压差。

（2）肺与外界的气体交换过程A.吸气：肋间肌、膈肌收缩，膈顶下降，肋骨向上往外运动，胸廓扩大，肺扩张，肺气压变小，肺内气压低于大气压，气体入肺。

B.呼气：肋间肌、膈肌舒张，膈顶回升，肋骨向下往内运动，胸廓缩小，肺回缩，肺气压变大，肺内气压大于大气压，气体出肺。

2.模拟膈肌的运动“演示实验”①甲表示呼气过程，膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积缩小，肺收缩，肺内气压大于外界气压（AB段）。

②乙表示吸气过程，膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压（BC段）。

注意：（1）是先后呼吸肌的收缩和舒张导致胸廓的扩大和缩小，后有气体的吸入和排出。

也就是胸廓扩大导致吸气。

（2）呼气和吸气结束瞬间，肺内气压=外界气体压力。

3.人体内的气体交换（气体扩散）人体内的气体交换包括肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换。

七年级生物第三章知识总结

第三章人体的呼吸一、呼吸系统：呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。

是气体进出的通道，对气体有清洁、湿润、温暖的作用。

肺：位于胸腔内，分为左肺和右肺；左肺有三叶，右肺有两叶。

是主要的呼吸器官，是气体交换的场所。

呼吸道的功能：1、保持空气畅通的结构：骨或软骨作支架。

2、对吸入气体起清洁、湿润作用的结构：鼻腔前部生有的鼻毛，鼻腔内表面的黏膜；气管、支气管内表面的纤毛，气管壁上的腺细胞分泌粘液。

3、对空气起温暖作用的结构：鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管。

痰的产生：气管中的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。

会厌软骨与吞咽和呼吸的关系：人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。

然后，空气通过喉进入气管，食物进入食道。

呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。

二、发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气动作。

呼吸运动肋间肌、膈肌胸廓前后径、左右径肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩增大被动扩张增大变小（低于外界）外界→肺内呼气舒张缩小弹性回缩缩小增大（高于外界）肺内→外界肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳烨通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

肺泡内的气体交换：肺泡（氧）→血液，血液（二氧化碳）→血液；静脉血→动脉血。

组织里的气体交换：血液（氧）→组织细胞，组织细胞（二氧化碳）→血液；动脉血→静脉血。

气体交换的原理：通过气体扩散作用来完成。

（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。

）3、肺泡适于气体交换的结构特点：（1）肺泡数目多，气体交换的面积大；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。

（2）。

人教版中考生物复习七年级下册第四单元第三章人体的呼吸课件

2．肺泡与血液的气体交换
简化图肺泡与血液之间的气体交换示意图
(1)肺泡中的⑤氧氧气气透过肺泡壁和⑥毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和⑦肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 (2)表示方式
(3)血液流经肺泡后，由含氧量低、二氧化碳含量高的⑧静脉血变为含氧量高、二氧化碳含量低的⑨动脉血。
组成
作用
鼻毛可③清洁空气；黏膜分泌黏液可④清洁、⑤湿润空气；鼻
丰富的毛细血管可⑥温暖空气
⑦咽咽食物与气体共同的通道
喉既是气体的通道，又是发声器官
气管气管中的 C 型软骨保证了气体畅通；黏液可清洁、湿润空
⑧ 支气管气；能产生⑨痰痰
(3)肺：是⑩呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。肺结构和功能的基本单位是⑪肺泡。
3．胸廓变化与呼吸的关系是先吸气再胸廓变大。（ ×） 4．人体内的气体交换，包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。（√ ） 5．人体内二氧化碳浓度最高的部位是组织细胞处。（√ ） 6．人体吸入的气体中，含量最高的是氧气；呼出的气体中，含量最高的是二氧化碳。（ ×）
【易错字词】鼻．咽．喉．肺．膈．会．厌．软骨气管．痰．肺泡．胸廓．肋．骨
(2)联系呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺与外界的气体交换；呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧；呼吸作用释放二氧化碳通过呼吸排出体外。
1．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。（ ×）
2．能够选择性地让食物进入食道，让气流进入气管的会厌软骨位于咽。（√ ）
(2)不同状态的呼吸情况曲线图
a．曲线图 A 状态呼吸频率较慢，呼吸深度较小，反映⑪平静状态。 b．曲线图 B 状态呼吸频率较快，呼吸深度较大，反映⑫运动状态。

人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸

第二节发生在肺内的气体交换●教学目标知识目标1．说出气体交换的原理。

2．通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。

3．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

能力目标1．通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。

2．能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。

情感目标通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。

●教学重点1．肺与外界的气体交换。

2．肺泡与血液的气体交换。

3．通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。

4．通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。

●教学难点1．正确掌握测量胸围差的方法。

2．通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

3．分析设计对照实验的目的。

●教学方法实验法、综合法、讲解法。

●课时安排2课时●课前准备软尺、多媒体、模拟实验模型。

第一课时●教学过程［导入新课］教师：（提出问题，明确学习目的）外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？在肺中发生怎样的变化？气体又是如何达到全身各处的？学生：（猜测并假设）（1）当肺变大时外界空气就进去了；当肺变小时，肺内气体就排出。

（2）当气体到达肺后，通过血液循环运输到全身各处。

教师：（对学生的回答不发表看法，设置悬念）同学们敢于大胆猜测和设想，这种精神很好，现在我们通过实验来验证你们的假设是否正确，我们这节课就来探讨这个问题。

（板书课题）［讲授新课］教师：（出示多媒体画面，让学生观看肺的动画片）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，肺有节奏地呼气和吸气，每分钟大约呼吸16次。

教师：（让学生自己体会感觉）现在请同学们用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨如何运动？胸廓如何变化？学生：（让学生看肺的动画:肺有节奏地呼气和吸气，同时仔细体会感觉，研究讨论后得出的结论）当深深地呼气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；当深深呼气时肋骨向下向内运动，胸廓变小。

03 人体的呼吸-七年级生物下册知识点归纳(人教版)

03 人体的呼吸考点一、呼吸道对空气的处理1鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。

咽：呼吸道和消化道的共同通道。

喉：有会厌软骨和声带。

会厌软骨，呼吸时翻开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。

气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。

呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸系统肺：气体交换的园地2、肺〔1〕位置：胸腔内，左右各一〔2〕结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。

〔3〕功能：气体交换3、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。

呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

咽：食物与空气的共同通道。

4、呼吸道的作用：（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。

（2）对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。

鼻内生有鼻毛：清洁空气；鼻腔内有黏膜，可分泌黏液：清洁和湿润空气；鼻腔内的毛细血管-：温暖空气。

5、痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

6、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。

吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。

（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。

）考点二、发生在肺内的气体交换呼吸道1、原理：气体的扩散作用〔高浓度低浓度〕外界空气肺泡血液组织细胞肺与外界气体交换肺泡内气体交换组织细胞内气体交换2、呼吸的实质：肌缩胸扩氧气来，肌张胸缩废气去吸气：呼吸肌收缩〔膈肌下降〕胸廓增大肺内气压减小气体进入肺部呼气：呼吸肌舒张〔膈肌上升〕胸廓减小肺内气压增大气体排出肺部3、肺与外界的气体交换：呼吸运动肋间肌和膈肌胸腔容积肺肺内气压外界气体吸气收缩扩大扩张降低吸入呼气舒张缩小收缩增大呼出4、肺泡与血液的气体交换：肺泡的三个特点：肺泡数目多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳。

七年级生物下册《人体的呼吸》知识点

七年级生物下册《人体的呼吸》知识点七年级生物下册《人体的呼吸》必备知识点汇总知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元，接下来就由小编带来七年级生物下册《人体的呼吸》知识点，希望对你有所帮助！七年级生物下册《人体的呼吸》知识点篇11、呼吸道对空气的处理1）、呼吸道的组成：呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的`气体。

肺：气体交换的场所痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：肋间肌肉肋骨胸廓膈肌膈顶部肺肺气压气体吸气收缩向上向外扩大收缩向下扩张减小进入呼气舒张向下向里缩小舒张向上缩小扩大排出3）原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气4) 体内气体的交换：（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡（2）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病七年级生物下册《人体的呼吸》知识点篇21、呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道作用：①C形软骨保证气体通畅;②使进入的气体温暖(鼻腔毛细血管)、湿润(粘液)、清洁(鼻毛、纤毛、粘液)③但呼吸道的处理能力是有限的。

2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。

是呼吸肌收缩和舒张的结果。

收缩膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓上下径增大舒张膈肌舒张→膈顶部回升→胸廓上下径缩小辨析：l吸气和呼气时膈肌的状态膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。

膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降(而不是更上凸)，使胸廓容积增大;膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。

人教版七年级下册第三章人体的呼吸

肺炎
? 肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
? 2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。
请勿吸烟呼吸道对空气的处理能力是有限的！
健康者的肺
吸烟者的肺
特殊声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，
就发出了声音。
声带拉紧
声带松开
拓展：
? 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
? 进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
气管横切与纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
讨论：
?痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
随地吐痰
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
进食与呼吸的矛盾
食团
软腭咽会厌软骨食道气管
食物的吞咽过程
吞咽与呼吸的关系
? 呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻； ? 吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。
声音的产生
声带拉紧
声带张开
? 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？

七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处

呼吸道通过加温吸入的冷空气，使其接近体温，以适应身体生理需求。
呼吸道黏膜上的血管能够吸收热量，使吸入的冷空气温度升高。
通过调节呼吸频率和深度，可以控制吸入空气的温度，以适应不同的环境温度和身体需求。
03 呼吸道问题的影响
感冒对呼吸道的影响
01
02
03

鼻塞
感冒时，鼻腔黏膜肿胀，导致鼻腔通道变窄，引起鼻塞。
呼吸道对空气的清洁作用
呼吸道通过分泌的黏液和纤毛运动，对吸入的空气进行清洁，清除其中的尘埃、病菌和其他有害
物质。
呼吸道黏膜上的黏液能够吸附和溶解空气中的有害物质，并将其
转化为无害物质或排出体外。
呼吸道黏膜上的纤毛通过摆动，将黏液和有害物质向上推送，通
过咳嗽或吞咽动作排出体外。
呼吸道对空气的温暖作用
。
会厌能够自动调节空气进入气管的量，防止过度吸入或窒息
。
气管的结构与功能
气管是呼吸道的主要部分，负责将经过净化的空气输送到肺部。
气管内有纤毛，能够将附着在气管壁上的微粒和病菌等异物排出体外，保持呼吸道清洁。
气管由软骨环和肌肉组成，能够保持气管的通畅和柔软。
气管黏膜能够分泌黏液，润滑空气并保持湿润，同时还有抗菌和免疫功能。
七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处
目录
• 呼吸道的基本结构 • 呼吸道的功能 • 呼吸道问题的影响 • 如何保护呼吸道
01 呼吸道的基本结构
鼻子的结构与功能
01
02
03
04
鼻子是呼吸道的重要组成部分，主要负责过滤、调温、调湿和净化空气。
鼻腔内有鼻毛，能够阻挡空气中较大的颗粒物进入。

人教版七年级下册第三章人体的呼吸_第一节呼吸道对空气的处理课件 (共31张PPT)

A．使人漂亮
B．使鼻孔较大
C．使鼻腔较长 D．使鼻毛较长
6、如图是呼吸系统模式图，根据图回答问题：
（1）填出图中结构的名称【1】鼻腔【2】喉
【3】支气管
【4】肺
【5】咽
【6】
(2)呼吸系统是由呼吸道和图中的
[4] 肺组成。
气管
(3)图中[6] 气管和[3]支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰。因此，我们不能随地吐痰。
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架。这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（示）鼻毛
鼻毛
清洁
黏膜
湿润
毛细血管温暖
（示）鼻腔
（1）温暖空气：鼻粘膜里的毛细血管温暖吸入的冷空气。
呼吸道对空气的处理
呼吸系统
呼吸道肺
呼吸系统的组成
呼呼吸道吸系统
肺
气体进出肺的通道
鼻咽喉
气管支气管
气体交换的场所
会厌软骨
膈
二、呼吸道的作用
分析下作支架。
软
2．人体内的温度一般恒定在37.5℃
骨
左右，但外界环境的温度变化不定。体
温的相对恒定对于生命活动是非常重要
光靠嘴巴，我们能说话吗？
声音是由喉部的声带发出的。
声带拉紧
声带松开
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。

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A、哭泣使气管扩张B、气流冲击使喉腔扩大
C、会厌软骨没能盖住喉的入口D、会厌软骨盖住咽的入
21、肺泡数目多的意义是
A、使肺内贮存的气体量增多B、增大了肺进行气体交换的面积
C、使肺泡内氧的含量增加D、使气体流加快
22、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是
①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺
A、②③B、③④C、⑤⑥D、①⑦23、人体呼吸道不具备的功能是
C、③—①—④—②D、③—①—②—④
5、肺泡数目多的意义是（）A、使肺泡内氧的含量增多B、使气体流通加快
C、使肺内贮存的气体量增多D、增大肺进行气体交换的面积
6、运动员的肺活量比一般人大得多，其主要原因是（）
A、肺泡数量多于一般人B、呼吸频率加快
C、肺比一般人的大D、呼吸肌收缩力量强，参与气体交换的肺泡数量增多
基础知识
1、呼吸系统由和组成。呼吸道是气体进出肺的通道，能使到达肺
部的气体。呼吸道包括。
是呼吸系统的主要器官，是气体交换的—。
2、肺内气体交换包括和。
3、肺与外界的气体交换（又称肺通气）它包括呼气和吸气两个过程，它是通过现的。
4、平静状态下吸气（或呼气）时：肋间肌和膈肌收缩（或舒张）一膈顶下降（或上升）—胸廓扩大（或缩小）—肺内气压减小（或增大）—外界气体入肺（或出
7、呼吸运动的完成依赖于（）A、呼吸肌的收缩和舒张B、肺泡的弹性
C、气体分子的运动D、氧和二氧化碳的交换
8、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（）
A、肺泡B、气管C、血液D、组织细胞
9、肺吸气时，肺容积及气压的变化是（）
A、肺容积增大，气压增大B、肺容积缩小，气压升高
C、肺容积增大，气压下降D、肺容积缩小，气压下降
10、人在吸气时膈顶（）A、上升B、下降C、不动D、左右移动
11、下列有关肺泡的叙述中不正确的是（）
A、肺泡壁外缠绕着毛细血管B、肺泡小、数目多，总面积大
C、肺泡壁仅由一层上皮细胞构成D、体育锻炼能增加肺泡数目
12、肺的功能单位是（）A、细支气管B、气管C、肺泡D、肺叶
13、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（）
的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都只有构成。
8体通过呼吸系统获得，排出和少量水蒸气。通过消化系统从
食物中获得物质和能量。
9、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的里，最后氧在细
胞中的内被利用
1、人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（
）
背部肌肉
D、
A、胸大肌B、腹部肌肉
C、
2、
肺泡内的气体进入血液，需经过（
A.湿润空气B.清洁空气C.温暖空气D.进行气体交换
24、你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出
的气体在组成成分上的变化是（）
A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少
25、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化
A、呼吸运动B、呼吸作用C、血液循环D、肺循环
19、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮
细胞构成，这有利于A、气体在血液中运输B、血液与肺泡间的气体交换
C、肺与外界的气体交换D、增加肺内气体交换的面积
20、在日常生活中经常会发现：吃饭随意谈笑时有人被“呛到” ，“呛到”实际上是食物掉入气管中引起的反应。之所以会出现这种现象，是因为
肺）
5、肺泡与血液的气体交换是通过实现的：肺泡中的进入血液；
血液中的进入肺泡。肺泡中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，
都只需要穿过层细胞。（肺泡壁和毛细血管壁）
6、呼出的气体与吸入的气体相比：呼出的气体中，的含量减少，的
含量增加。
7、肺适于气体交换的结构特点是：①肺泡数目多、面积大②肺泡外包绕着丰富
A、肺泡内有大量的氧气B、肺泡壁薄，数量多
C、肺泡壁由一层上皮细胞组成D、肺泡外包绕毛细血管
16、在下列组成的呼吸系统的器官中，最主要的是
A、鼻腔B、肺C、气管D、咽
17、人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过下列哪项来完成的？
A、消化系统B、呼吸系统C、血液D、组织细胞
18、肺通气就是外界与肺泡之间的气体交换，是通过（）完成的
A、肺泡B、肺泡周围的毛细血管
C、组织细胞D、组织细胞周围的毛细血管
14、气体从外界环境进入人体内的路线是（）
A、鼻一喉一咽一气管一支气管一肺泡一肺泡外毛细血管
B、鼻f气管f肺泡f肺泡外毛细血管
C、鼻f口腔f咽f气管f肺泡f外毛细管
15、肺泡的结构与功能相适应，与此特点无关的是（）
)
A、一层细胞B、两层细胞
C、
三层细胞
D、
3、
呼吸系统中既是呼吸道又是发声器官的是（）
A、气管B、咽
C、
鼻
D、
肋间肌和膈肌
四层细胞
喉
0
巩固训练题
选择题
4、呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（
①肺泡内的气体交换 ②组织里的气体交换 ③肺的通气④气体在血液中的运输
A、①—②—③—④B、③—④—①—②