幼儿园大班数学我和数字做游戏(三篇)

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幼儿园大班数学说课稿教案《我和数字做朋友》含反思

幼儿园大班数学说课稿教案《我和数字做朋友》含反思教案标题：我和数字做朋友教学目标：1.培养幼儿数字认知能力。

2.将数字概念融入到日常生活中。

3.发展幼儿好奇心和学习兴趣。

教学内容：1. 数字认知：认识数字1-10，掌握数字的大小关系，理解数字的基本概念。

2. 数字运算：通过比较大小、分类、计数等简单的数学活动，初步了解数字的加减法等运算方法。

3. 数字在日常生活中的应用：幼儿通过日常生活中的计数、计时、量化等活动，了解数字在现实生活中的应用。

教学活动：一、数数游戏活动描述：让幼儿坐成一个圈，教师拿出一些条形或圆形的小木块或者是卡片等物品，让幼儿依次数数，并且当数字为2的倍数的时候，将对象转一圈，每一圈完成后，记录下一句歌词（例如唱歌、打拍子等）。

活动目的：培养数字计数能力，发展幼儿合作精神。

二、与数字做游戏活动描述：首先，老师要为幼儿准备一堆数字卡片，让幼儿根据自己的喜好选取一个数字，然后老师出示一段数字序列并让幼儿回答缺失数字的位置。

活动目的：增加数字印象，顺便发展对于数字序列的敏感和逻辑思维。

三、数字图形匹配活动描述：在黑板上绘制一些数字图形，幼儿们选择自己喜欢的图形，然后教师将黑板上的一些空缺处用数字来补齐，而幼儿也需要将自己选择的数字与其匹配上。

活动目的：发展数字概念及数值大小的认知。

反思：在幼儿大班数学教学中，老师应该尊重幼儿以内的认知，把数字概念融入到日常生活中，创设贴近幼儿实际的情境，让幼儿从自己日常生活中获取数学知识，从而培养其对数学的兴趣和爱好。

在活动设计中，应注意活动难度的自我把控，从而保证大多数的幼儿能够主动、积极地参与到学习活动中来，培养幼儿的学习主动性和自我意识。

同时，应法国发掘幼儿的潜能，从幼儿的特长、爱好出发，给予有效的指导和帮助，帮助幼儿快乐地成长，提高自身素质。

综上所述，只有改变单一、机械、记忆性的教学方式，创新幼儿大班数学教学，才能更好地激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

幼儿园小班健康科学游戏活动：我和数字宝宝做游戏(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康科学游戏活动：我和数字宝宝做游戏(四篇)目录：幼儿园小班健康科学游戏活动：我和数字宝宝做游戏一幼儿园小班游戏教案：和毛巾做游戏二幼儿园小班游戏活动：和纸杯做游戏三幼儿园小班游戏活动：商店角色游戏四幼儿园小班健康科学游戏活动：我和数字宝宝做游戏一设计意图：小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…，但幼儿实际来数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。

活动目标1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿在数字游戏中获得快乐，感知。

活动准备：1、数字1、2、3的卡片若干以及相应积木，水果，等图片。

2、数字儿歌磁带。

自制数字箱三个活动过程：1、教师带领幼儿在操场慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

教师手拿数字卡片，让认识数字1、2、3幼儿一起说数字歌1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

2、数字游戏感知将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一些数字卡片，游戏一：数字宝宝回家（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回家（指定的纸箱内）游戏二：数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3、2、1的图片，将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在相应实物卡片下，看哪一组摆的快而正确。

3、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思幼儿很快乐的参与到游戏中去，既增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

增强了集体合作意识。

我的数字信息卡大班教案大班科学《我的数字信息图》教案

我的数字信息卡大班教案大班科学《我的数字信息图》教案为了提升教学效率，作为一名人民教师，教案是必不可少的教学蓝图。

但是，怎样写教案才能够真正达到其作用呢？我们为您准备了一份“我的数字信息卡大班教案”。

这份教案，特别针对大班科学课《我的数字信息图》而编写，能够帮助您更加有效地掌握如何编写科学教案。

活动目标：1．发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用。

2．认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣。

活动准备：2．学习包《科学·生活中的数字调查记录单》、亲子手册《科学·寻找生活中的数字》。

活动过程：1.幼儿观察收集的物品，引导幼儿发现什么地方有数字，它们分别表示什么意思。

2.指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》。

4.引导幼儿讨论：如果生活中没有数字会怎么样？活动延伸：1.请家长经常带幼儿一起垢污，引导幼儿发现数字及其作用，如在购买食品时，寻找生产日期、保质期、标价等。

2.请家长指导幼儿完成亲子手册《寻找生活中的数字》。

活动意图：著名教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。

”在本次活动中，有引导幼儿关注与自己生活息息相关的数字，通过观察发现、实践操作、交流介绍获得粗浅的知识，萌发探究数学奥秘的兴趣。

首先，我通过让幼儿猜教师的手机号码、身高等以及认识教师的数字信息图，带领他们探寻生活中的数及了解数字信息图的构成要素，激发他们寻找自身的数字信息并制作相关数字信息图的兴趣。

活动目标：1、尝试用数字和符号记录与自己相关的数字信息，并能大胆讲述。

2、萌发对生活中数字的关注兴趣。

3、体验同伴间相互交流了解的快乐。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：“我的数字信息图”PPT、长方形的记录纸若干、记号笔人手一支活动过程：1、激发兴趣，了解生活中的数字信息。

（1）你在哪里看到过数字？这些数字有什么作用？小结：生活中有很多的数字，这些数字会告诉我们不同的信息，我们每个人也有属于自己的数字信息。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案幼儿园《我身上的数字》数学活动教案（精选9篇）幼儿园《我身上的数字》数学活动教案篇1活动目标：1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜爱之情。

活动准备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义活动过程：意图：点五官游戏，了解自己的身体。

1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。

"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜欢自己的身体。

意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。

1、寻找身上的数字关键提问：（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。

数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"3、作品展示，共同验证。

意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。

结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案篇2活动目标：1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

大班数学活动：《猜猜我是数字几》

大班数学活动：《猜猜我是数字几》简介《猜猜我是数字几》是一款适合幼儿园大班的数学活动。

这款活动可以帮助幼儿更好地理解数字概念，同时提高他们的观察能力和语言表达能力。

这款活动可以在室内或者室外进行，适合3-5岁的幼儿，比较简单易学，并且可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。

下面将会介绍这款活动的具体规则和实施过程。

游戏规则1.教师在后面为学生手势示数字。

2.学生依据手势猜测这些数字，并逐一报出自己的答案。

3.教师再次通过手势提示学生答案是否正确。

4.如果回答错误，则学生有机会再次回答。

直到学生回答正确。

5.游戏过后，可以让学生自己模仿手势猜数字。

实施过程1.教师要先手势示范数字，并展示给孩子们看。

2.然后教师将手势示范数字隐藏，让学生自己猜测这是数字几。

3.学生依据自己的理解和判断，猜测出这是数字几，并报出答案。

4.教师可以根据学生的表现和学习状态采取领读或者领唱等方式让其他学生跟着回答。

5.如果学生回答错误，教师可以根据需求自行决定是否告诉学生答案，并再次示范数字手势。

6.学生如果没有猜对，可以给予提示，让他们进一步思考。

7.游戏完毕后，可以让学生自己模仿手势猜数字，提高孩子们的观察能力和语言表达能力。

教育意义培养幼儿数字概念这款活动可以帮助幼儿更好地了解数字概念，让他们能够在轻松愉悦的环境中学习和认识数字，同时帮助幼儿记忆数字。

提高幼儿观察能力在这个活动中，幼儿需要观察教师的手势，能够快速地判断数字，这不仅是观察力的锻炼，也是敏捷性的训练。

增强幼儿口头表达能力在游戏中，教师可以让孩子们反复说出数字，让他们有机会表达自己的看法和想法，从而提高他们的口头表达能力。

加强幼儿团队合作精神在活动中，需要学生团结合作，一起协力完成游戏任务，这将有助于培养幼儿团队合作精神，让他们互相帮助和鼓励。

总结通过《猜猜我是数字几》的游戏，可以让幼儿在轻松愉快的游戏中学习数字概念，并提高他们的观察能力、口头表达能力和团队合作精神。

大班数学游戏模板教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 培养幼儿对数字的敏感度，提高幼儿的数数能力。

2. 让幼儿学会寻找、比较数字，培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的合作意识。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）2. 彩色积木或小玩具3. 幼儿分组4. 教学场地教学过程：一、导入1. 教师出示数字卡片，引导幼儿观察数字。

2. 提问：这些数字都是什么？它们有什么特点？二、游戏活动1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

2. 游戏规则：每组组长带领组员，从1开始数数，数到10为止。

数数过程中，找出组内成员手中的数字卡片，并摆放在地上。

3. 比较数字：每组完成数数任务后，教师引导幼儿比较各组的数字卡片，找出最大的数字和最小的数字。

4. 找一找：教师出示一个数字卡片，引导幼儿在组内寻找相同数字的卡片，并将它们摆放在一起。

三、巩固练习1. 教师出示一个数字卡片，让幼儿快速说出这个数字。

2. 教师随机出示两个数字卡片，让幼儿比较这两个数字的大小。

四、总结1. 教师总结本次游戏活动，表扬幼儿的积极参与和努力。

2. 引导幼儿认识到数字在我们生活中的重要性，激发幼儿对数学的兴趣。

教学反思：本次数学游戏《数一数，找一找》旨在培养幼儿的数数能力、观察能力和思维能力。

在游戏过程中，幼儿通过寻找、比较数字，锻炼了自己的数学思维能力。

同时，游戏还培养了幼儿的团队合作精神，提高了幼儿的合作意识。

在今后的教学中，我将进一步优化游戏活动，关注每个幼儿的发展，激发幼儿对数学的兴趣，为幼儿的全面发展奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班数学活动指导方案》教学目标：1. 培养幼儿对数字的敏感度和认知能力。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力和记忆力。

教学重点：1. 理解数字的顺序和连续性。

2. 能够正确地进行数字接龙。

教学难点：1. 在游戏中保持数字的连续性。

幼儿相邻数的数学教案8篇

幼儿相邻数的数学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿相邻数的数学教案8篇教案的编写需要教师的专业知识和教育经验，教案可以帮助教师提前预测可能出现的教学问题，并采取适当的措施进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿相邻数的数学教案8篇，供大家参考。

大班数学《我的游戏计划》教案反思与评价

大班数学《我的游戏计划》教案反思与评价篇一：《我的游戏计划》教案反思与评价小朋友们，你们知道吗？最近我们大班进行了一次超级有趣的数学活动，叫做《我的游戏计划》！这可太好玩啦！活动一开始，老师就像一个神奇的魔法师，拿出了好多好多的玩具和道具，有彩色的积木、可爱的小玩偶，还有各种形状的卡片。

哇塞，看到这些东西，我的眼睛都亮啦！老师问我们：“小朋友们，我们来一起做个游戏怎么样？”我们都兴奋地大喊：“好呀好呀！”然后老师就开始给我们介绍游戏规则，她说：“我们要用这些玩具和道具，制定一个属于自己的游戏计划。

比如说，用积木搭一个高高的城堡，或者用小玩偶来演一场有趣的故事。

”我当时就在想，这多有意思啊！我一定要好好想想我的计划。

旁边的小明已经迫不及待地开始动手啦，他拿起几块积木，嘴里还嘟囔着：“我要搭一个超级大的城堡，让所有人都住进来！”我看了看他，笑着说：“那你的城堡可要有很多房间才行啊！”我呢，决定用小玩偶来演一场森林冒险的故事。

我把小猴子、小兔子还有大象都摆了出来，心里想着它们在森林里会遇到什么好玩的事情呢？在我们制定计划的过程中，老师一直在旁边走来走去，看着我们，还不时地给我们一些小建议。

比如，小红不知道怎么用卡片拼出一个好看的图案，老师就轻轻地说：“宝贝，你可以先想想你喜欢什么形状，然后再试着拼一拼。

”哎呀，时间过得可真快！不一会儿，大家都差不多完成了自己的游戏计划。

老师让我们一个一个地展示自己的计划，并且说一说为什么要这样做。

轮到我的时候，我有点紧张，但是一想到我的森林冒险故事那么有趣，就鼓起勇气大声说：“我要用这些小玩偶，让它们在森林里一起找宝藏，因为我觉得冒险很刺激！”说完，大家都给我鼓掌，我心里别提多高兴啦！等到所有人都展示完，老师问我们：“小朋友们，你们觉得这次的游戏计划活动怎么样？”我马上举起手说：“老师，太好玩啦！我学会了怎么安排自己的游戏，还能和小伙伴分享！”其他小朋友也都纷纷点头，说自己很喜欢。

数学区幼儿园大班教案——玩转数学游戏

本文将为大家呈现一份数学区幼儿园大班教案——玩转数学游戏。

通过游戏的方式，使幼儿深入感受数学的趣味和重要性，增强他们对数学的兴趣和自信心，从而更好地掌握数学知识。

教案内容如下：一、教学目标1.加强幼儿对数的认识和理解，掌握1-10之间的数字序列。

2.提高幼儿对空间概念的认知和理解，提高空间思维的能力。

3.增强幼儿的观察能力和快速反应能力。

4.增强幼儿的协作意识和自信心。

二、教学准备教具：数学卡片，骰子，磁性拼图等。

三、教学内容1.数字识别游戏教师将数字卡片随机放在教室各处，幼儿需要在规定时间内找出尽可能多的数字卡片，找到后大声喊出数字。

教师可适当增加幼儿的难度，如规定幼儿需要找出1-10之间的数字卡片，或规定幼儿需要找到相邻数字卡片组成的数字序列等。

该游戏不仅能让幼儿通过寻找数字卡片加强对数字的认知和理解，还可以锻炼幼儿的观察力和反应能力。

2.数学接龙游戏教师口述一个数字，让幼儿从旁边的数字卡片中找出下一个数字，并依次进行下去。

例如：教师口述数字4，幼儿需要找到相邻的数字卡片中的数字5，并大声喊出来，接下来教师便口述数字5，幼儿再找到相邻的数字卡片中的数字6，并依次接下去。

该游戏可以让幼儿加强对数字的理解和记忆，并提高他们的空间思维能力。

3.数字拼图游戏教师将数字卡片打散，让幼儿根据卡片上的数字逐个拼成数字序列。

例如，教师将数字卡片打散，并乱放在桌子上，幼儿需要根据数字序列1-10的顺序，将数字卡片依次拼接成完整的数字序列。

该游戏能让幼儿加深对数字的认识和理解，锻炼幼儿的空间思维能力和手眼协调能力。

4.数学猜数游戏教师拿出一个骰子，让幼儿猜出骰子中出现的数字是多少，猜对的幼儿可以在到得的数字卡片上马上找到相应的数字。

例如，教师手持一个骰子，幼儿猜测骰子中出现的数字是3，如果猜对，则可以在数字卡片上找到数字3并大声喊出来。

该游戏能加强幼儿对数字的认知和理解，同时增强他们的协作意识和自信心。

5.数学磁性拼图游戏教师将数学磁性拼图递给幼儿们，让他们尝试将其进行拼装。

2023最新-大班数学：数字游戏教案(优秀5篇)

大班数学：数字游戏教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是勤劳的编辑为大家分享的大班数学：数字游戏教案（优秀5篇），欢迎借鉴。

幼儿数字游戏教案篇一游戏意图：和孩子一起进行亲子游戏，不仅能够让孩子感受到游戏的欢乐，还能和家长们一起，让孩子们体会亲子之间的美好。

游戏准备：数字布垫。

游戏过程：1、在游戏开始之前，宝宝们先和家长一起铺好数字布垫。

2、活动组织人，给家长和孩子讲述游戏的规则。

3、家长和宝宝一起事先体验下游戏如何进行。

4、游戏开始，家长和宝宝抱在一起，从数字垫的空白部分开始，等待发号施令。

5、活动组织人喊出一个数字，在5秒之内，家长和宝宝一起抱着滚到那个数字的位置。

6、在5秒之内，如果未完成，就表示挑战失败，如果占据的数字位置不对，挑战也失败。

7、每个家庭挑战5个数字，全部完成的获胜。

大班教案数字游戏篇二活动目标：1、能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。

2、活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。

3、感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：1、《数字捉迷藏》PPT课件。

2、笔记本电脑8台。

3、数字卡片。

活动过程：一、游戏导入师：今天我们来玩一个有关数字的游戏-----听数字，找朋友。

老师说数字几，你们就几个好朋友抱在一起。

二、找数字的游戏1、出示数字组成的图片（兔子、公鸡、帽子）师：你们看这是什么？这些图片都有什么特别的地方呢？（这些图片都是由数字组成的）师：请小朋友两人一组合作到电脑上操作，把藏在这些图片中的数字一一找出来。

2、幼儿两人一组自由操作PPT，完成找数字游戏。

3、集中讨论，享受完成数字游戏后的喜悦。

三、按游戏规则填写数字表格的游戏1、出示PPT中的数字表格。

大班数学：我和数字做游戏（精选五篇）

大班数学：我和数字做游戏（精选五篇）第一篇：大班数学：我和数字做游戏大班数学：我和数字做游戏大班数学：我和数字做游戏活动名称我和数字做游戏活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。

2、理解并说出相邻数之间多1少1的关系。

3、通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、课件：城堡、地图2、10种水果，每只水果上标有1——10的数字苹果、草莓、桃子、菠萝、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龙果、猕猴桃3、按照课件地图所描的地面图形，相邻数方框图示，幼儿操作材料4、套圈舞的音乐活动过程：一、去数字乐园1、今天老师要带小朋友去数字乐园参加一场舞会，为了让我们能更快的到那里，数字娃娃们发给我一张路线图。

2、出示路线图就是这张图，在路的尽头就是数字乐园，怎样进去呢？数字娃娃提醒我们要按从1——10的顺序踩着石头向前走，让我们一起出发吧！3、终于到门口啦！不过进门时要对暗号，我们的暗号就是从8——1倒着数。

让我们一起来数。

二、水果宴会，学习相邻数1、（哗啦！门开了。

）哇！终于到了小朋友快看，为了欢迎我们的到来，数字娃娃为我们准备了很多的水果呢。

2、出示水果这里有哪些水果啊？我想请小朋友告诉我？（幼儿回答）请小朋友仔细看看每只水果的身上有什么？（数字）3、按数排序数字娃娃真调皮，躲在了水果的身上，请小朋友按照顺序来帮水果排队。

经过重新排列的水果更诱人了，我想知道你最喜欢吃的水果它排在第几位？（幼儿回答）如：老师最喜欢吃香蕉，香蕉排在第（）位？4、相邻数练习香蕉有两个邻居，一个在它的前面，一个在它的后面，你知道他们分别是谁吗？（幼儿回答）对了，2号香蕉的两个邻居就是1号的苹果和3号的橘子。

① 数字2也有两个邻居，一个在它的前面，一个在它的后面，那他们分别是几和几？2的前面是1，后面是3.<出示1、2、3，那数字2的两个邻居就是1和3② 我想请小朋友告诉我，你最喜欢的那个水果，它的两个邻居又分别是谁呢？（幼儿回答）那数字5的两个邻居又是几和几呢？（幼儿回答）<出示4、5、6，原来5的两个邻居就是4和6③ 谁能告诉我6的两个邻居是几和几？<出示5、6、7,原来5的两个邻居就是6和75、总结：小朋友真棒，不仅帮水果娃娃分别找到了两个邻居，还帮助四个数字娃娃找到了他们的前后两个邻居（手指数字）那和这个数字相邻的两个数就叫相邻数。

幼儿园大班数学教案《我和数做朋友》1500字

幼儿园大班数学教案《我和数做朋友》1500字一、教学目标1.认识0-10数字，并学会从0-10数数。

2.了解数字的大小和数量的概念。

3.通过游戏和活动，培养孩子们对数学的兴趣和理解能力。

二、教学准备1.数学游戏耳语及其他物品。

2.印有数字的数码板。

3.图卡。

三、教学过程1.导入活动教师出示学前以来儿童获得的配套或教具中关于数字的图片或小装饰品，让孩子们看看，让他们讲述看见什么，以预测目标词汇。

2.语言输出练习教师说：“今天我们要做游戏，游戏的名字叫《我和数字做朋友》。

这个游戏和我们学校的生活和学习有很大的关系。

”3.游戏环节（1）认识0-10数字教师要求儿童以数字为单位，投球给老师。

老师接球并报出数字，并要求咕噜球投给正确的数字。

教师以类似的方式提示儿童。

在速度加快时，应增加投球次数。

（2）数码放置游戏教师在墙板上贴上数码，并引导孩子数数。

接下来，教师会产生一些问题，要求儿童找出相应的数字并放置到准确的位置上。

（3）数字切片游戏教师可以在纸上绘制数字，并将其剪成数码，要求儿童按正确的顺序拼接数字。

3.录音封面和辅助教具结合教师拿出素描黑板“0-10”和数码板“0-10”，然后将数字板放在素描板上，向孩子们展示快速喊数字的正确方法。

4.课堂小结今天我们学习了《我和数字做朋友》这个游戏，认识了数字0到10，并学会了从0到10数数。

我们需要努力学习，从而更好地掌握数学知识。

四、教育思考数字教学是幼儿教学中非常重要的一个方面。

通过各种游戏和活动，我们可以培养幼儿们对数字的兴趣和理解能力，并为他们未来的学习打下坚实的基础。

数字捉迷藏数学教案6篇

数字捉迷藏数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!数字捉迷藏数学教案6篇详细的教案可以帮助我们运用多媒体和教学技术，增加课堂的趣味性和互动性，教案的制定需要教师具备丰富的教学经验和专业知识，下面是本店铺为您分享的数字捉迷藏数学教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班数学活动《单双数我和数字做游戏》

幼儿园大班数学活动《单双数我和数字做游戏》“单双数我和数字做游戏”是一堂旨在通过游戏提高幼儿数学认知能力的活动，适用于幼儿园大班。

通过该活动，幼儿将能够了解到单双数的概念，并且运用数字进行游戏，使幼儿们在轻松、有趣的氛围中学习数学知识并激发对数学的兴趣。

游戏目标：通过游戏，幼儿应该达成以下目标：1. 认识单数和双数的概念；2. 通过数学游戏，提高幼儿对数字的认知能力；3. 发展幼儿观察、分析、判断及组织的能力；4. 增强幼儿数学学习的兴趣。

游戏准备：1. 数字卡片：在卡片上分别写上1 - 10的数字，数量相等；2. 圆珠笔、彩色粘贴纸及笔记本；3. 游戏故事书籍：《小兔子数数》或其他适合幼儿园大班阅读的绘本。

游戏具体步骤：步骤1：故事引入（5分钟）首先，老师以生动有趣的方式向幼儿们介绍数字的概念，并通过阅读绘本《小兔子数数》来引入今天的主题。

步骤2：认识单数和双数（10分钟）老师在黑板上画一个数字表格（1-10），让幼儿们一起数数，然后让他们自己找规律，即每个数字是单数还是双数。

老师要引导幼儿们观察规律，并解释什么是单数和双数。

随后，让幼儿们自己在小本子上画一张数字表格，并分辨数字的单数和双数。

步骤3：数数字游戏（15分钟）在游戏开始前，老师先将数字卡片打乱，放在课桌上。

让幼儿们躲藏起来，等待老师叫他们出来。

当幼儿听到老师叫他们出来后，就要尽快找到数字卡片，数出数字，然后拿到一个相应的彩色粘贴纸，标明单数或双数。

最后，把彩色粘贴纸黏在数字卡片上，并回到自己的座位上。

当全部数字都已被找到，老师将统计每位幼儿标明的单数和双数的数量，然后让幼儿们自己做统计表格，并让大班学生进行比较。

步骤4: 游戏结束（5分钟）老师回顾整个游戏过程，并强调单双数的概念。

然后鼓励每个幼儿继续学习数学，探索数字的奥秘。

教师评估：在游戏过程中，老师可以对幼儿的学习表现进行评估，重点观察以下内容：1. 幼儿对单数和双数的理解和分辨能力；2. 幼儿在游戏过程中的协作和参与能力；3. 幼儿绘制的数字表格和统计表格的准确性。

我和数字做游戏教案设计

我和数字做游戏教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识数字0-10，能够正确书写和辨认。

2. 通过游戏活动，培养学生对数字的敏感性和逻辑思维能力。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与活动的态度。

二、教学内容：1. 数字0-10的认识和书写2. 数字排序游戏3. 数字连线游戏4. 数字捉迷藏游戏5. 数字接力游戏三、教学准备：1. 数字卡片2. 画有数字的图片3. 计时器4. 游戏场地和道具四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生在操场上自由活动，活动身体，准备进入学习状态。

2. 教学导入（10分钟）：教师出示数字卡片，引导学生认识和记忆数字0-10，让学生尝试书写和辨认。

3. 数字排序游戏（15分钟）：教师将数字卡片打乱顺序，让学生分组进行排序，最快完成的小组获胜。

4. 数字连线游戏（15分钟）：教师出示画有数字的图片，让学生按照数字的顺序进行连线，最快完成的小组获胜。

5. 数字捉迷藏游戏（20分钟）：教师将数字卡片藏在学校场地中，让学生分组进行寻找，最快找到的小组获胜。

6. 数字接力游戏（20分钟）：教师将学生分成若干小组，每组成员按照数字的顺序进行接力，最快完成的小组获胜。

7. 总结和反思（5分钟）：教师引导学生回顾活动过程中的收获和不足，鼓励学生积极参与活动，提高自己的数字能力。

五、教学评价：1. 学生对数字0-10的认识和书写能力。

2. 学生在游戏活动中的表现，如团队合作、积极参与等。

3. 学生对数字的敏感性和逻辑思维能力。

六、教学延伸：1. 数字拼图游戏：教师准备数字0-10的拼图，让学生进行拼图游戏，锻炼学生的动手能力和认知能力。

2. 数字故事：教师准备数字0-10的相关故事，让学生进行阅读，增强学生对数字的兴趣。

3. 数字歌曲：教师教唱数字相关的歌曲，让学生在学习的过程中感受数字的乐趣。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。

幼儿园大班数学活动《猜猜我是数字几》教案

大班数学活动《猜猜我是数字几》一、活动目标1、尝试在一组数字的区间内，根据已有的信息判断自己的数字。

2、分析推理，体验运用方法猜出数字后的愉悦。

二、活动准备贴有1——16数字卡片的帽子。

三、活动过程1、交代游戏玩法规则，引发兴趣。

游戏玩法：每一个孩子得到一顶数字帽子，在不把帽子拿下来的情况下，根据有用的信息，猜出自己是数字几。

一起来玩猜猜我是数字几的游戏。

2、游戏规则：（1）戴帽子的小朋友不能取下帽子。

也不能向其他小朋友问“我是几？”（2）没戴帽子的小朋友不能直接说出”你是几“。

（3）在得到信息以后，听到老师说”抢答开始”，举手猜对自己帽子上的数字的小朋友获胜。

（4）违反游戏规则，停止一轮游戏。

3、游戏《猜猜我是数字几》（1）热身环节（老师示范如何给予孩子信息）请5位小朋友带上帽子，我来问没带帽子的小朋友“他带的是数字几？”（没戴帽子的小朋友不能直接说出，再一次强调游戏规则。

）老师示范如何给予提示。

我刚才给出的信息是什么？你怎么知道自己是数字几的？小结：根据提示，看清别人的数字，就能知道缺少了数字几，缺少的数字就是自己的数字。

（2）正式开始游戏第一轮（可以请6位小朋友进行游戏）给6位小朋友带上数字6-11的帽子，请没带帽子的小朋友提供信息。

小结：找到最小和最大的数字就能给出数字范围的提示信息。

第二轮（可以请5位小朋友进行游戏）这次谁能尝试用简单的语言，给戴帽子的小朋友提供信息。

（单数、双数等）小结：光找出最小和最大的数字还不够，还要发现数字的特点才能给出准确的信息。

第三轮（老师带帽子，幼儿给老师提供提示）在前几轮游戏的基础上，孩子们进行总结性的对老师进行提示。

第四轮（所有小朋友一起参加装扮舞会）给所有小朋友带上帽子，猜一猜自己是数字几。

这一关游戏的设计，增加游戏的趣味性，第一次让所有的幼儿共同参加游戏，难度增加了不少，如果有幼儿遇到困难始终无法解决，鼓励其他幼儿帮忙想办法，进一步给提示，激发幼儿思维的灵活性。

大班教案数字游戏精选5篇

大班教案数字游戏精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数字朋友数学教案6篇

数字朋友数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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生活中的数(最新)

生活中的数（最新）幼儿园生活中的数字教学反思范文一：生活中处处有数学，数字和我们的生活有着密切的关系。

《生活中的数字》是一个科学活动。

活动中首先我以身边的特殊数字激发幼儿的兴趣，“110”、“119”、“120”。

这三组数字对于幼儿来讲是熟悉的，也是必须了解的。

以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途，更增进了孩子们的知识面，调动了孩子参与活动的兴趣。

第二个环节是启发幼儿寻找自身数字，让孩子们从自己的身体上找一找有没有数字，孩子们一听要从自己的身体上找数字，赶紧都低下头仔细地找了起来。

宇恒在自己的裤子上找到了一个“27”，可他并不是很了解这个数字所代表的意思，我没有直接的说出答案，而是请孩子们动动小脑筋，一起讨论讨论，最终大家一致觉得裤子上的数字是知道裤子大小的尺码，有了它就算别人给自己买裤子就不怕买的大小不合适了。

东东在自己的鞋底也发现了一个数字“29”，这又代表什么意思呢？这一回我请孩子们按自己鞋子上的号码进行了分组并一同来验证鞋子上号码的作用，得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。

这一环节让孩子们根据自身寻找身上的数字，充分调动了孩子们的积极性。

通过讲述、讨论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。

最后一环节是发现生活中的数字，探索交流各种数字的含义。

我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。

这一环节是拓宽幼儿知识经验的环节，(温度计、食品包装袋、饼干盒等)让孩子们从生活中随处可见的物品中了解了它们不同的用途，并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。

整个活动中不仅激发了孩子对于数字的兴趣，更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感态度。

美中不足的是孩子们的兴趣虽然浓厚但在过程中一些细节方面我做的不是很好，没有关注全班幼儿以及在分组进行操作的过程中，秩序也比较的零乱，这些方面非常值得我思考，有时候往往想的很好，但在实际操作过程中却并没那么简单。

相信有了这次的经验，在以后的活动中我会做的更好！幼儿园生活中的数字教学反思范文二：《幼儿教育指导纲要》中提到：孩子们科学探索应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保护孩子们的好奇心，激发他们善于观察和发现。