立德树人心得体会

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立德树人感悟心得体会(优秀8篇)

立德树人感悟心得体会(优秀8篇)立德树人心得体会简短篇1每个人的生命都是一朵花，每朵花盛开时都是那么美，让人充满期待，让我们放慢匆忙的脚步，俯下身子，去认真聆听花开的声音。

在学习了王生英老师的事迹后，觉得她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育，在平凡的岗位上37年耕耘不辍，她就在聆听花开的声音。

怀着对教师职业的特殊情感，高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台，开始了我的从教旅程，一如花一般静静地绽放，悄悄吐露自己的芬芳，只为自己今生无怨无悔的选择。

十几年来，我深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。

怎样才能成为一名新时期的合格教师?在我看来，从一点一滴做起，在平凡中放歌，在平静中耕耘，在平常中闪光，让自己成为一名合格的教师。

因为只有这样，才能以崇高的情操去影响学生、教育学生。

既然选择了教师这个职业，就应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自己。

既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业当作一种谋生的手段。

教师是一个寂寞的职业。

每个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，那就是以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新。

这都需要有一颗耐得住寂寞的决心。

教师是一个美丽的职业。

她的美丽不仅在于她的无名，也在于她的淡泊与高尚，她用脱俗的气质阐述着生命的真谛。

有一首诗歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是做教师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃。

既然选择了教师这一高尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。

如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城;如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。

三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。

信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明。

只要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵，让种子发芽，让理想开花。

立德树人担使命心得体会五篇

立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师基本的道德素养。

作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。

虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

立德树人学习立德树人的心得体会(精选5篇)

立德树人学习立德树人的心得体会(精选5篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是作者给大家分享的5篇学习立德树人的心得体会，希望能够让您对于立德树人的写作有一定的思路。

立德树人征文篇一我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。

”教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，处池塘则坦然。

是呀，“上善若水”，教师就是“善利万物”的水，是浇灌花园中花朵的雨露，当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。

平淡是其本色，耕耘是其脚步，燃烧是其价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。

教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

有名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范”，正是，“师也者，教人以事而喻诸德者也”，”喻诸德”首先要有崇高的师德。

“师有百行，以德为首。

师德犹如教师的生命，是为师之本，也是教育之基。

师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。

这种约定俗成的理解也是人们长期以来形成的认识，尽管不很规范、严密，确是一种朴素的解说，但却是为大多数人所认同的。

我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。

它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。

学习立德树人的心得体会(通用14篇)

学习立德树人的心得体会（通用14篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？为了让您对于立德树人的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了14篇学习立德树人的心得体会，希望可以给予您一定的参考与启发。

近期，我园支部发起了“学习钟扬同志先进事迹”的学习会。

通过自学的形式让我了解了一位支援西藏的大学教授。

为了祖国西部的发展，为了西部百姓有更幸福的生活，依然默默奉献培养种子造福西部，看了钟扬同志的先进事迹后，让我感触颇深，我明白了：作为一名共产党员，就要始终怀有一颗服务人民的心，无论成就多大，贵在坚持很重要。

一、做好自己，服务幼儿钟扬的事迹，让我联想到作为一名普通幼儿教师的我。

虽然每天过的都是平凡的生活，每天面对的都是一群朴实的孩子，我们要做的就是做好自己，服务幼儿。

我想，最重要的就是悉心做好每日带班工作。

如：关心孩子在园的情绪、重视孩子生活中习惯的培养、引导幼儿习得一些生活经验等等。

要培养出一个“健康文明，好奇好问，表达表现，勇敢自信”的孩子，实属不易。

因此，贵在坚持、点滴积累很重要。

二、踏实工作，端正心态幼儿园每日的工作平凡而又琐碎，有时候会因为紧张的高节奏生活，会影响自己的工作情绪，影响工作状态。

钟扬同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。

是的，每天我们要带着热情、激情、亲情去面对接待每一位孩子和家长，和同事的合作也需要积极的态度。

因为，我们都是幼儿园的一份子，因为我们服务的对象都是幼儿都是家长，我们的努力付出都为了同一个目标，那就是为为了孩子发展而努力而奋斗。

一旦工作情绪有波动了，可以这样做：深呼吸、放松心态听首好歌、或是到校园里走上一圈，我想这样我们可以用更加积极的心态，面对每日的工作，即便有压力也会将压力变动力，迎难而上、勇往直前。

学习立德树人心得体会6篇

学习立德树人心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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立德树人心得体会5篇

立德树人心得体会5篇立德树人心得体会1汉代学者杨雄说：“师才, 人之模范”。

教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住, 你不仅是自己学科的教员, 而且是学生的教育者, 生活的导师和道德的引路人。

”那么, 作为老师的我们如何做好教育者, 当好学生的生活导师和道德的引路人呢?一切教育都源于爱。

”师爱是师德的核心, 不仅能够提高教育质量, 也能促进学生的成长和成才。

因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。

爱心是教好学生的必要条件。

有爱心, 才能接受、包容学生。

我们一接班, 就会发现, 有单亲家庭的孩子, 他们身上脏兮兮的, 像丑小鸭, 有的任性, 有的孤僻;有的娇生惯养, 自己说了算, 不听话, 不合群;有的是父母在外打工, 小孩跟爷爷奶奶过的, 他们古板, 不合时。

加之心脏病、癫痫、脑瘫的, 真实状况时时有, 就看你有没有爱心。

有爱心, 就会包容、接纳他们, 对他们循循诱导, 像园丁那样, 修枝剪叶, 尽善尽美的展示他们的美, 你的工作就会得心应手, 就会受到事半功倍的效果。

有爱心, 才能成为孩子们的朋友。

我们要俯下身来和孩子说话, 千方百计的接近他们, 接近童心, 接近孩子的思维。

把它们的问题当着自己工作的突破口。

有爱心, 我们多了些欢笑, 少了些误解;有爱心, 孩子们多了些信任, 少了些冷视;有爱心, 家长多了些放心, 少了些担心。

爱心是爱岗敬业的最好诠释。

我说过“我们的工作有别于工人, 工人少生产几个零件, 少拿一点工资;而我们面对的是一班学生, 不仔细工作, 误的是一代人”.有爱心, 就有责任心。

“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。

”, “人生是花, 而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节,用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。

“慈善不是出于勉强, 它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人, 也同样给幸福于施与的人。

”在教育的天地里, 爱心滋生着工作的责任心, 润滑着师生的甜美关系, 滋润着学生的心田。

学习“立德树人”心得体会4篇

学习“立德树人”心得体会4篇下面是本店铺整理的学习立德树人心得体会4篇，供大家参考。

学习立德树人心得体会1我从教13年，担任班主任近10年，对教书育人这四个字是深有感触。

教书育人是教师的天职！育人是教书的前提，育人是教书的根本，教师决不能只教书而不育人！作为一名青年教师，我对教育工作总是热情洋溢。

从一名刚毕业的师范生到对工作游刃有余的青年教师，也是在不断的学习中、实践中、反思中、总结中成长起来的。

有时担任班主任，有时担任两门主课，无论分担什么学科、什么工作，总是想尽一切办法，不断努力再努力——扎实自己的基本功、提高教育技能、尽快地融入到学生当中，而且对学生的教育、管理等工作始终很用心，也深知教师育人的重要性，时刻谨记育人的职责！作为一名教师从事教育工作，表面看是教书，其实真正的内涵是育人——培养孩子良好的道德修养，培养孩子学会学习的能力素质。

这也是做好教师工作的核心指导思想。

在我每年接手的班级中，总是会有几个成绩差、习惯差、品行差的典型学生。

对于这样的孩子，我从接班起就对他们倾注了比其他学生多几倍的精力。

首先我要从多方渠道深入了解这些孩子的家庭背景、生活情况、思想品行、学习习惯等，无论是询问前辈还是做家教，我都对得到的资料进行整合比较以作参考，更重要的是我会亲自走近他们——课下观察他们的行踪、课上注意他们的动态，对他们多提问、多指导、多关心、多交流，更准确地帮他们查找造成目前这些行为、思想的根源，并通过一次事件进行举一反三的引导教育，让这些孩子在一次次的小错误之后逐步改正自己的不良思想和行为，尽快帮他们明辨是非、分清善恶，树立正确的道德意识和良好的行为习惯，接着引导他们明确作为一名学生应有的学习目标，并愿意为之努力奋斗。

就这样，在我的耐心教育、引导下，我所带班级中问题学生的品行大多数都有了显著的提高，有的即使学习成绩没有大幅提高，但是思想行为绝对是健康、积极、热情、向上的，甚至他们中还涌现出不少关心集体、关爱同学、乐于助人、拾金不昧的优秀典型呢！去年我所接的五年级一班中，学生学习成绩及行为习惯差异很大，作为一名班主任兼语文、品德课的教师，就需要在平时的工作中对全班学生倾注更多的爱心与精力。

立德树人,心得体会推荐8篇

立德树人,心得体会推荐8篇心得体会的积累使我们在面对挑战时能够更加从容和自信，写读后感能让我们在阅读后更深入地体会书中的情感表达，以下是本店铺精心为您推荐的立德树人，心得体会推荐8篇，供大家参考。

立德树人，心得体会篇1和孩子在一起，可以拯救你的灵魂。

___陀斯妥耶夫斯基所有有父母都希望自己的孩子成龙成凤，但往往由于各种各样的人生经历，在教育孩子时或多或少沿袭了上一辈错误或不适宜的方式。

做一个优雅的父母，你就得学习学习再学习，与时俱进，深入孩子的内心，了解孩子所需，对症下药，有的放矢。

一群孩子去度假村参加一个网球课程，不知是孩子顽皮还是工作人员粗心，孩子走丢了一个！还好，在大家的努力下，孩子找到了。

如果你是这个孩子的父母，你会怎么做？a大发脾气，严厉指责工作人员不负责任，并要求赔偿。

b斥责孩子，不听指挥，回家再好好教育。

这两种情况我们都可以理解，但这绝不是优雅的父母该做的事！孩子一个人被抛弃在营地，有点惊慌失措，见到父母时，情绪有些失控。

但孩子的母亲说：好啦，已经没事了，咱们已经安全，可是刚才那位大姐姐因为找不到你，非常难过害怕，她不是要故意弄丢你的。

现在，你要不要去亲亲那位姐姐，也安慰她一下？孩子的情绪有点波动，但还没到崩溃的程度，被母亲这么一安慰和转移注意力，缓和了很多。

孩子跑到女工作人员身旁，女工作人员俯下身子，孩子踮起脚尖，亲了下她的脸颊，说：我已经没事啦，你不要害怕。

这是发生在澳大利亚的一个真实的故事。

这位母亲的优雅让我们叹为观止：a、转移注意力，让孩子从受害者变为施惠者。

b、考虑别人的感受，让孩子觉得受到重视。

c、消除孩子内心的恐惧，不会留下阴影。

d、从最大程度上减轻事件对孩子的伤害。

做一个优雅的父母，不要遇到事情就认为自己或孩子吃了多大的亏，你的优雅和从容，可能会让你的孩子有更强大的内心，更机智的应对生活的方式，更全面地掌控事态的发展！海德格尔说：人应该诗意般地栖居，无论遇见什么，那都是我们生命的典藏。

学习“立德树人”丰富内涵心得体会(7篇)

学习“立德树人”丰富内涵心得体会（7篇）学习“立德树人”心得体会（篇1）师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。

而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

让每个孩子都快乐的成长。

为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐”。

因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。

我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。

比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说：“怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的‘钟’呢”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。

我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。

是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。

苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。

从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。

学习“立德树人”心得体会（篇2）为进一步弘扬高尚师德，传承师德精神，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，增强教师教书育人、为人师表的责任感、使命感，深入推进师德师风建设和精神文明建设，提升教师思想道德修养和职业道德水平，深刻诠释“教书育人、立德树人”的教育情怀，10月22日，三里畈中心小学举行了以“润泽杏坛、以教养德、不忘初心、逐梦前行”为主题的师德讲堂活动。

立德树人心得体会心得体会(精品10篇)

立德树人心得体会心得体会(精品10篇)立德树人心得体会心得体会篇111月8日，全国人民盼望已久的党的胜利召开了。

作为一名积极分子的我对精神有着深刻体会。

作为教师着重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中“努力办好人民满意的教育”这一篇章，深刻理解“把树德育人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等重要指示精神。

学校为了帮助老师们能更全面、更透彻地解读报告精神，特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的《把立德树人作为基础教育根本任务》。

该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。

说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。

第一，“立德树人”指明了基础教育的方向就是“树人”，要坚持育人为本，通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。

第二，“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，要坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。

第三，“立德树人”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能的同时，突出社会主义核心价值体系，从而规范人、要求人、提高人。

该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地阐述了关于“立德树人”的方法和途径。

通过对*的解读，我清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性,必须适应时代特征,必须反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合,进而探索中职学校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养,才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育规律德育理念是指人们经过长期蕴蓄而形成的关于德育发展的一种理想性、精神性、持续性的相对稳定的价值追求,是德育工作的指导思想,具有科学性和前瞻性。

我国社会在改革开放的浪潮洗涤下,人们的思维方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变迁。

立德树人的心得体会(精选13篇)

立德树人的心得体会（精选13篇）立德树人的心得体会篇1《立德树人》这本书是我上五年级的时候学校发的，对于我们这些乡下娃来说是一件新鲜的.事儿，尤其对于爱看书的我来说，更是高兴万分的.事。

在后来的日子里，我手不释卷地读起来。

里面的内容丰富多彩，知识无穷无尽。

例如有孔子、郭沫若、聂耳……让我最为诧异的是孔子连吃东西要按照五谷之类什么的。

而我呢，管他什么礼仪啊。

只要菜一上桌，我就朝我最爱吃的东西进攻，不一会儿菜就被我一扫而光，而妈妈则生气地盯着我。

当我读了《立德树人》之后，我的脸就像苹果一样红了。

暗暗发誓以后绝对不能这么没礼仪了。

还有当我读到冯玉祥挨饿买肉给父亲时，我的脸更红了。

里面讲了：在冯玉祥父亲当官的时候，父亲因病被罢免，刚好在兵营的名额还差一个，父亲就让冯玉祥去当兵。

众所周知当兵是十分辛苦的，每天都要高强度地训练。

看着自己的儿子瘦削的身体，父亲心如刀割，于是凑了点钱让他去买点东西吃。

但是冯玉祥知道这钱来之不易，想退回给父亲又怕父亲骂；不退回去，又觉得不安心。

于是他把钱存下，慢慢的把钱存够，他就请了两天假买了两斤肉回家。

父亲碰巧不在，他就先把肉炖的香香的等父亲回来，想给父亲一个惊喜。

父亲回来后问他这肉从哪里来？冯玉祥不紧不慢地说：“这肉不偷不抢，您只要放心吃就行了。

”父亲还是不肯吃，他只能把事实告诉父亲，父亲激动的抱住了他。

而我呢，和冯玉祥相比，真是差个十万八千里啊。

而今，我懂得了什么叫做礼仪，什么叫做父爱，还懂得了许多做人的道理，这都是读了《立德树人》才有的感悟。

以后，我一定要好好学习报答父母，立德树人。

立德树人的心得体会篇2在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。

时代赋予我们新的责任与使命。

作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要________于思考。

坚持立德树人心得体会5篇

坚持立德树人心得体会5篇通过心得体会的分享能够为他人提供借鉴，也让我们更深入地思考自我，如果我们想要将自己的见解传达给他人，提前整理心得体会能够让分享变得更加顺畅，本店铺今天就为您带来了坚持立德树人心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

坚持立德树人心得体会篇1听完学校组织的立德树人，师德师风讲座，结合自己的教学生涯，谈一些自己的体会。

教师是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。

换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。

因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。

以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

训练是爱的共鸣，是心和心的照应。

教师只有喜爱学生，才能训练好学生，才能使训练发挥最大限度的作用。

可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生表达在严和慈上。

常言道：严师出高徒。

又说：严是爱，宽是害。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

所以，对学生不严不行。

虽然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。

充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。

教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

立德树人心得体会优秀范文3篇

立德树人心得体会优秀范文立德树人心得体会优秀范文精选3篇（一）立德树人是一项重要的教育理念，对于学生的全面成长和发展具有深远的影响。

在我与教育实践中，我深刻体会到了立德树人的重要性，同时也收获了一些经验和体会。

首先，立德树人要从自身做起。

作为一名教育者，我深知自身的道德品质与修养对于学生的影响是巨大的。

只有我自身具备高尚的道德品质和正确的价值观，才能影响和引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。

因此，我时刻保持着对自己言行的自我要求和检讨，通过不断钻研书本知识和哲学思辨，不断提高自身的道德修养和教育素养。

其次，立德树人要注重培养学生的人文情怀和社会责任感。

教育不仅仅是传授知识的过程，更是在塑造学生的灵魂。

在教育实践中，我注重培养学生的人文情怀，引导他们关注社会问题和人之间的关系。

通过组织一些社会实践活动和课外社团，让学生亲身感受到社会的多样性和不公平，激发他们关心弱势群体的意识和社会责任感。

再次，立德树人要注重学生的综合素质培养。

立德树人旨在培养学生的道德品质和人格塑造，但同时也不能忽视学生的学术能力和综合素质的培养。

因此，我注重通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和潜能。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

在课外活动中，我鼓励学生参加各类学术、文体活动，拓宽他们的视野和人际关系，培养他们具有团队合作精神和领导能力。

最后，立德树人要强调个性化教育。

每个学生都有自己独特的特点和发展潜力，作为一名教育者，我应该善于发现学生的优势和特长，并给予他们个性化的教育和培养。

在教学中，我注重开展多样化的教学方法和任务，培养学生的自主学习和创造能力。

在评价中，我注重注重挖掘学生的潜力和进步，采用全面的评价方式，注重学生的自我调控和发展。

综上所述，立德树人是一项系统工程和长期任务，需要教育者具备高尚的道德品质和教育素养。

同时，也需要我们注重培养学生的人文情怀和社会责任感，关注学生的综合素质和个性化发展。

立德树人心得体会(优秀5篇)

立德树人心得体会（优秀5篇）立德树人心得体会篇一来到武大的日子，在深刻领会各位名师的讲座精神之后，更加坚定了在平凡岗位上静下心来教书，潜心育人的执着信念。

作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。

有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。

”因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。

树木易，树人难。

德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。

我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

立德树人心得体会篇二立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。

“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。

纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。

《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。

离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。

立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。

一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的贡献。

中国现代史上有不少大学，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的贡献而载入史册。

例如在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学等一批学校在新中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培养了一大批优秀分子。

立德树人敬业爱生心得体会（4篇）

立德树人敬业爱生心得体会立德树人是一种关于教育的理念，指导教育者通过培养学生的品德和能力，使他们能够成为有道德、有责任感、有创新能力的人才。

敬业爱生是立德树人的核心要义之一，它要求教师要热爱自己的工作，关心学生的成长，为学生的发展付出真心和努力。

在我的成长过程中，我深刻体会到了敬业爱生的重要性，下面是我对这方面的一些心得体会。

首先，敬业是作为一名教师的基本素质之一。

敬业意味着要真心热爱教育事业，对教育有一种强烈的责任感和使命感。

作为教育者，我们要清楚自己的职责是培养学生的品格和能力，为他们的未来奠定基础。

因此，我们要不断学习和提升自己的专业知识，不断更新教学方法，提高教学质量。

同时，我们要积极参与教育改革，关注学生的发展需求，为学生提供更好的学习环境和教育资源。

只有全身心地投入到教育事业中，才能真正做到敬业。

其次，爱生是教育工作中至关重要的一环。

爱生意味着要关心学生的成长和发展，真心为学生着想。

作为教师，我们要从学生的角度去思考问题，理解他们的需求和困扰，鼓励他们发挥潜力，引导他们规划未来。

我们要尊重学生的个性差异，关注每一个学生的进步和成就，给予他们充分的关心和支持。

我们要用心去倾听学生的声音，关注他们的需求，帮助他们解决问题，树立正确的价值观和人生观。

只有真心关爱学生，才能建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。

在实践中，我发现敬业爱生不仅仅是一种工作态度，还需要具备一定的专业素质和技能。

首先，教师要有高尚的道德情操和师德修养。

教育事业需要教师以身作则，做学生的榜样和引路人。

我们要严格要求自己，言行一致，遵守职业道德，不断提高自己的个人修养。

其次，教师要具备教育理论和知识的广度和深度。

教师要保持学习的热情，不断学习和研究教育理论，提升教学水平。

同时，要把理论与实践相结合，善于应用教育理论指导实际教学工作。

另外，教师要具备良好的沟通和协作能力。

教学是一个团队工作，教师要和同事、学生及家长保持良好的沟通和合作关系，共同推动学生的成长和发展。

立德树人心得体会3篇

立德树人心得体会立德树人心得体会精选3篇（一）立德树人是教育的最高理想和最终目标，它强调培养学生的道德品质和人格素养，培养学生全面发展的能力和素质。

通过立德树人教育，可以提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极向上、有理想有信念的人生态度。

在立德树人的过程中，我有以下的体会和心得感悟。

首先，立德树人需要树立正确的人生观和价值观。

作为一名教师，自己首先要具备正确的人生观和价值观，才能够做到以身示范，引领学生。

在我的教育实践中，我始终坚持以人为本，尊重每位学生的个性和不同的价值观。

我把每位学生都视为一个独立的个体，注重发现和培养学生的个性特长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过互动讨论、实例分析等方式，让学生自己思考、认识并树立正确的人生观和价值观。

其次，立德树人需要注重培养学生的道德品质。

我始终相信，道德是立德树人教育的核心。

在教育教学中，我注重教育学生做一个诚实、正直、友善的人，激发他们的良知和责任感。

通过讲好道德故事，引导学生分析行为背后的道德意义，引发他们对道德的思考和感悟。

同时，我注重从小事做起，通过日常生活和学习中的点滴行为培养学生的道德品质。

比如，鼓励学生互相帮助、学会分享，培养他们的友爱精神和合作意识。

再次，立德树人需要注重培养学生的创新精神和实践能力。

我认为，立德树人的教育目标不仅仅是培养学生的道德品质，还应该培养学生的综合能力和实践能力。

在我的教育实践中，我注重培养学生的创新思维和创造力，通过启发式教学、小组合作等方式激发学生的创新潜能。

同时，我注重培养学生的实践能力，通过实践活动和实习实训等方式，让学生将所学知识应用于实际，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

最后，立德树人需要注重教师的专业素养和教育教学水平的提高。

作为一名教师，要想真正实现立德树人的目标，自己必须具备高尚的道德品质和丰富的教育教学经验。

因此，我不断提升自己的专业素养和教育教学水平，参加各种专业培训和学术交流，积极研究教育教学理论和方法。

家校共育立德树人心得体会(20篇)

家校共育立德树人心得体会（20篇）在实验中学学习的时候，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是优，为了鼓舞他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。

结果期中考试令人很不满意。

通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。

有一回我们无意发现他的作业本上有很多良，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。

于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。

我觉得成绩当然重要，但更重要的是（学习态度）和学习过程，注重态度和过程最后必定会有好的成绩。

可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。

有一次老师打电话给我说孩子在班级不听话和老师顶撞，这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。

他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，从那以后再也没发现他犯类似的错误了。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。

四、鼓舞支持当孩子大了的时候，已具备自己思考的能力，每当孩子做出自己决定和选择的时候，我们要给予支持，很多时候选择无所谓对错，只是两个不同的方向，不要因为孩子与我们的想法不合就反对。

如果孩子选了，而你反对，一种情况就是孩子屈从了你，可是虽然孩子屈从了你，但孩子本身并不愿如此做，在这样一种状态下，结果不得而知；另一种情况就是孩子坚持自己的做法，可是孩子初次做事，他并不成熟，需要别人的支持，而最应该支持孩子的你却不支持孩子，甚至还拖孩子后腿，这本身对孩子就是一种极大的打击，其结果也就不得而知了。

有关学习立德树人心得体会10篇

有关学习立德树人心得体会10篇学习立德树人心得体会篇1教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。

我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本,热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是一种责任。

要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。

所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。

二、要为人师表。

教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。

”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。

教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。

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关于“立德树人”心得体会
党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。

把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。

(一)理想信念教育
坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。

理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。

一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。

我们国家是用共同理想来凝聚人心的。

如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。

(二)做人修养教育
学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。

如果重智轻德，学生就会片面发展。

按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。

一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危险品”。

一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的思想品德和综合素质。

一切成功，做人成功；一切失败，做人失败。

做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。

道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。

一个堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。

今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类整体生存。

人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。

很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。

这些指标的重要程度依次递减，把品行置于首位。

它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括：没有品行光有动机很危险，没有动机
光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有知识毫无意义，没有知识光有经验变得非常盲目。

（三）民族精神教育
全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族价值规范体系，又能融入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。

有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。

从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。

从本土性角度看，要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀文化。

从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。

民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。

加强民族精神教育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自强教育；强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。

（四）社会责任教育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。

什么是责任？责任是主体存在与发展的基本方式。

简单讲，责任是主体自我的一般规定，职业角色的基本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中体现。

责任出智慧、出勇气、出力量。

什么是责任感？责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一个人精神素质的重要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的标志。

责任是一切道德的基础。

忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。

面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心；面对自己，没有责任感，就没有进取之心。

作为大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。

有责任感才会有远大理想抱负。

人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动，才变得强大。

当代大学生应当担当社会责任，要做到平凡之中有伟大的追求，平静之中有强烈的责任感。

（五）现代公民教育
教育的首要责任不是培养科学家、学者，而是培养现代公民。

教育的目的不
仅是传授知识，还要在受教育者中形成一种新的文化，包括对世界的生活态度、思维方式、价值取向等，以使受教育者成长为现代合格公民。

现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念；现代公民素质包括：对社会具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系，遵守社会准则。

因此，德育工作要强调抓好基本的公民道德修养，使每位公民学会承担责任，讲诚实信用，懂感恩报恩，善于团结合作。

要成为好的接班人，首先要成为好的建设者，要成为好的建设者，首先要成为好的公民。

总而言之，作为高校教师，我们要把立德树人作为我们的责任与追求，而不仅仅做一个教书匠。