编写寓言故事
三年级语文作文编写动物寓言故事
三年级语文作文编写动物寓言故事示例文章篇一：《骄傲的大公鸡》从前呀，在一个大大的农场里，住着一只特别漂亮的大公鸡。
它有着五颜六色的羽毛，就像穿着一件华丽的衣裳，那鸡冠红得就像燃烧的火焰，别提多威风啦！这只大公鸡每天早上都会早早地站在屋顶上，伸长脖子“喔喔喔”地打鸣，好像在说：“太阳公公快起床，大家都别睡懒觉啦！”农场里的动物们听到它的打鸣声，都会纷纷开始新的一天。
大公鸡因为自己漂亮的外表和响亮的打鸣声，变得越来越骄傲。
它总是昂着头，谁都不放在眼里。
有一天，大公鸡在农场里散步，碰到了一只正在努力找虫子吃的小母鸡。
小母鸡礼貌地跟大公鸡打招呼：“大公鸡哥哥，早上好呀！”可大公鸡却斜着眼睛看了小母鸡一眼，哼了一声说：“你这灰不溜秋的家伙，别跟我说话！”小母鸡听了，委屈地低下了头。
接着，大公鸡又碰到了憨厚的老黄牛。
老黄牛正慢悠悠地耕着地，看到大公鸡，笑着说：“大公鸡，今天真精神！”大公鸡却抖了抖自己的羽毛，说：“你这慢吞吞的老牛，懂什么叫精神？”老黄牛摇摇头，继续干活儿去了。
大公鸡就这样趾高气昂地在农场里走着，谁都瞧不起。
这时候，一只狡猾的狐狸悄悄地溜进了农场。
狐狸看到大公鸡那骄傲的样子，心里偷笑：“这只大公鸡这么自大，肯定很好骗！”于是，狐狸假装友好地对大公鸡说：“大公鸡呀，你真是农场里最厉害的动物！你的羽毛比孔雀还漂亮，你的声音比夜莺还动听！”大公鸡听了，心里乐开了花，骄傲地说：“那当然，我可是独一无二的！”狐狸接着说：“我知道有一个地方，那里有好多好多美味的食物，我带你去吧！”大公鸡想都没想，就跟着狐狸走了。
走着走着，大公鸡发现路越来越偏僻，它开始有点害怕了，问道：“这是哪儿啊？我怎么从来没来过？”狐狸露出了真面目，恶狠狠地说：“哈哈，你这愚蠢的大公鸡，今天就是你的末日！”大公鸡这才知道自己上了当，它拼命地扑腾着翅膀想要逃跑，可是已经来不及了。
就在这千钧一发的时刻，农场里的动物们听到了大公鸡的呼救声，纷纷赶来。
高中生编写寓言故事
高中生编写寓言故事高中生编写寓言故事800字15个在日常生活或是工作学习中，说到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。
通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
你知道有哪些广为流传的寓言故事吗？下面是本店铺为大家整理的高中生编写寓言故事800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中生编写寓言故事 1森林里热闹好几天了，原来，动物知识宫要专门为猴子们举办一项智力竟赛。
消息一传开，许多猴子家族都跑来报名：金丝猴、黑叶猴、长尾猴、称猴，还有獭猴……嗬!把知识宫挤得满满当当的。
一只小猩猩也想参加比赛。
可是，它知道自己不是猴家族的，那怎么办呢?小猩猩觉得自己比猴子们聪明多啦，要是比赛，准能得第一名，还能拿到奖品呢!小猩猩在知识宫大门外转来转去，它看到那么多的猴子都吱吱叫着往里挤，心想：“我长得其实挺像猴子的，只不过比它们粗壮一些，要不，我也挤进去试试。
”想到这儿，小猩猩就夹在猴子们中间，一窝蜂似地挤进去了。
负责竞赛的大象看见了小猩猩，就大声地说：“大家注意了，今天我们举行的是猴子专场智力竞赛，不是猴子家族的动物，请马上自觉退场，请马上自觉退场，谢谢各位!”小猩猩只当没听见，它猫着腰混到前边，找了个座位，稳稳当当地坐下来，一声也不响，生怕人家认出它来，大象站在远处看了看小猩猩，无可奈何地摇了摇头，它的脑子一转，想出一道抢答题，就赶紧站到台上宣布：“现在竞赛开始，请安静!第一道是抢答题，谁要是答得又快又好，就给谁记满分。
”台下的小猴子们吱吱地乱叫着：“啊，你快点说，快点说吧!”“好!谁能说出猴子和猩猩最明显的一个区别是什么?”小猩猩第一个举手站起来，大声叫着：“猴子有尾巴，嗯……猩猩是没有尾巴的。
”大象高兴地说：“答得对，得10分。
”小猩猩得意极了，它刚想坐下，大象又问：“别忙，请问你是什么猴子呀?”“我……我是……我是猴子的朋友。
”大象让全体猴子起立，都向后转。
中学生编写寓言故事
中学生编写寓言故事寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种，它的构造简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简洁的故事中表达，寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的将来，下面为大家细心整理了一些关于中学生编写寓言故事，欢送查阅。
中学生编写寓言故事1棕熊很能干，也很热心，见谁有困难就协助谁。
大家都夸他乐于助人思想好，是大家学习的典范。
棕熊听到大家都夸奖他，特别开心。
他觉得自己很不一般，见到谁就要夸耀一番：“我协助小猴栽种过桃树，协助小羊建过新居，协助小鹿挖过水井，协助小猪种过玉米……大家都夸我乐于助人。
”一天，棕熊在小河边见到了熊猫，又把对别人说过多数次的话向熊猫说了一遍。
熊猫对棕熊说：“你乐于助人的精神很好，值得大家学习，但是我也为你担忧啊!”棕熊听了熊猫的话，非常怀疑，说：“大家都夸我乐于助人，这是好事啊，有什么可担忧的呢?”熊猫说：“我担忧你会失去挚友啊!”棕熊还是不明白，问：“我乐意协助别人，挚友会越来越多，怎么可能会失去挚友呢?”熊猫谨慎地说：“你乐于助人是好的，挚友都很感谢你，但是你把协助别人的事时常挂在嘴上，大家就会疑心你协助别人的动机。
你这样到处讲，一些被协助过的人会感到不开心。
假如始终这样下去，大家就会拒绝承受你的协助。
你将会失去全部的挚友啊!”棕熊听了熊猫的话，半信半疑，自言自语地说：“我协助了别人，又不要任何酬报，随口说说又有什么要紧呢?”果真像熊猫说的那样，后来当棕熊又想去协助别人时，都遭到对方婉言谢绝了。
棕熊感到特别孤独，非常苦闷。
有些人乐于助人不图名利，品德高尚;有些人协助别人却另有所图，品德不高。
中学生编写寓言故事2魏国大夫庞恭和魏国太子一起作为赵国的人质，定于某日启程赴赵都邯郸。
临行时，庞恭向魏王提出一个问题，他说：“假如有一个人对您说，我望见闹市熙熙攘攘的人群中有一只老虎，君王坚信吗?”魏王说：“我当然不信。
”庞恭又问：“假如是两个人对您这样说呢?”魏王说：“那我也不信。
三年级编写一个寓言故事11篇
三年级编写一个寓言故事11篇三班级编写一个寓言故事作文1夏天，在小河边，百花盛开，争奇斗艳，唯有玫瑰花脱颖而出，它芳香四溢，花瓣小巧玲珑，婀娜多姿，花儿们对它特别艳羡，推举它成为“花王”对它毕恭毕敬，俯首称臣，并且人人都对它赞不绝口，从今它得意洋洋，觉得自己不行一世，无人能比。
玫瑰花四处炫耀自己的优点，特别注意自己的穿着装扮，无心于其他事情，经常自言自语。
我比天空中的彩虹绚烂，比天涯的霞光刺眼。
蒲公英看不下去了，它觉得这样下去，花王国危在旦夕，虽然自己相貌平平，没有牡丹的雍容华贵，也没有桃花的百般姿色，更没有芍药花楚楚动人的容貌…。
但是它敢于伸张正义。
蒲公英来到大殿，语重心长地说：“虚心使人进步，傲慢使人落后。
”花王大发雷霆，怒气冲冲地说：我有优雅秀丽的容颜，鲜红的长裙，醉人的花香，而你奇丑无比，不得一提。
玫瑰花我行我素，毫不悔改。
转瞬，冬天到了，〔大雪〕纷飞，北风咆哮，其他花儿在蒲公英的指挥，躲进了大地妈妈的怀抱里。
但它却倔强的站在那里，穿着它已经枯萎的长裙，依旧自言自语：我比天空的彩虹绚烂…。
寒风奈何不了我的。
眼看玫瑰花就要被连根拔起，在这千钧一发之际，蒲公英伸出了援手，把它从死神的手里夺了回来。
这时玫瑰花才恍然大悟，又是一年春暖花开，万物复苏，玫瑰花从土里探出头来，换上那件长裙，不过这次它羞羞怯怯，自言自语：我是一朵一般的花，我的根是大地妈妈哺育出来的，我的花瓣是雨露滋润出来的，我应感谢大自然。
花王国里人人皆知，傲慢的玫瑰变成了虚心的玫瑰。
三班级编写一个寓言故事作文2啄木鸟今年上三班级了，它最不爱上的就是数学课。
啄木鸟的妈妈开了一个森林超市。
星期天，妈妈告知它：“今日我要去照看外婆，你能帮我工作一天吗?”“当然可以。
”啄木鸟兴奋的都跳了起来，由于当售货员是它始终以来的幻想。
妈妈刚走，山羊伯伯就来了。
它拿了一块面包，说：“一块面包多少钱?”啄木鸟想了想说：“2元”。
山羊伯伯给了它5元钱，啄木鸟搞不清晰自己应当给山羊伯伯找多少钱。
编写一个寓言故事(精选13篇)
编写一个寓言故事（精选13篇）编写一个寓言故事 1有一个讲诚信道理的寓言，在民间广为流传。
从前，有一个小孩在放羊。
有一天，他在山上放羊，一个人觉得很无聊，就想捉弄一下大家。
所以这个时候，他冲着山下正在耕作的农民喊道:“狼来了，救命。
”这时，正在耕作的农民们都拿着锄头和镰刀向山上跑去，一边跑一边安慰小男孩:“别害怕，我们会来救你的。
”当农民们跑到山上时，他们环顾四周，没有看到狼。
放羊的孩子指着农民笑:“哈哈，你上档了，根本没有狼。
”农民们生气了，下山了。
第二天，放羊的孩子们一边放羊一边重复着他们的老把戏。
农民们到达山里后，仍然没有看到狼的影子。
被欺骗的农民对牧羊人非常生气，因为这个小男孩一次又一次地欺骗他们。
过了几天，狼真的.来了，牧羊的孩子这时候拼命的喊:“狼来了，狼来了，救命！”这时候，在山下种地的农民以为小男孩又在捉弄他们，就不理会放羊的小男孩的帮助。
后来，那个放羊的小男孩得到了很多羊，被狼咬死了。
有很多人为了达到目的而说谎。
再大再小的谎言，都在一定程度上伤害了别人。
这个简短的寓言告诉我们一个伟大的人生哲学。
说谎是一种不尊重他人的行为，同时也是一种失去他人对自己信任的行为。
我们应该从小培养讲真话的良好品质。
编写一个寓言故事 2从前，螃蟹不但会飞，而且它的身子还特别的大。
有一天，它在天上飞着，突然看见地上有一只小白兔，它便想着吓唬小白兔，螃蟹一个俯冲到小白兔面前，小白兔热情地跟螃蟹打招呼。
可是，螃蟹却张牙舞爪地吓唬它，小白兔呜哇一声跑掉了。
从此，螃蟹变本加厉。
有一头小动物还被螃蟹一把抓到了空中呢。
森林所有的.动物都受过螃蟹的欺负，就连老虎、狼这样的野兽也不例外，动物们纷纷向森林之王诉苦。
森林之王决定处罚一下螃蟹。
他找到螃蟹，说：“你不断地欺负动物，它们向我诉苦，我要替它们惩罚你!”说完，森林之王把螃蟹变小了，又弄来一块大石头压在它身上，让它在也飞不起来。
石头渐渐变成了它的壳，螃蟹就变成了如今这幅模样了。
改写寓言故事100字
【 - 话题作文】【第一篇】改写寓言故事100字神话故事神话故事作文100字【第一女娲造人在盘古肉身化为大地之后，大地上出现了很多种生物．多了很多年之后，大地上出现了一位同样伟大的人物女娲．女娲发现大地虽然有了很多生灵，但是它们缺少着创造能力，于是女娲便用黄泥按照自己的摸样捏出了很多小人，因为女娲觉得创造的这些人应该和自己有点区别才是，所以把泥人的尾巴改成了两条后肢（双足）．之后用施放了法术将这些小人变成有生命的活人，并且这些人都具有自己独立的思想．【第二神农试百草生老病死是最自然不过的事了，不过因为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情．神农觉得自己有保护好自己的子民的职责，所以他踏遍神州大地寻找治疗病患的药草，找到后他都先自己服用来确定有用与否或者有毒与否．最后终于找到了可以治疗很多常见病患的药草．【第三大禹治水传说中的远古时代，洪水滔天，洪水把庄稼都给冲毁了，还把小草小花给淹死了，还有很多东西都被冲毁或者淹没，人们在水里走路，有的小孩子都被淹死了，因为他们太矮了，活下来的孩子都会被饿死，因为食物都被冲掉了，人们在这个生活里叫苦连天。
鲧实在忍不住了，他还没等天帝允许，他就把天帝的宝物息壤偷走了，他用天帝的宝物息壤去堵住洪水，天帝发现了，天帝命令祝融把鲧杀死在羽山的郊外，火神祝融准备把鲧的肚子剖开，结果，里面就是鲧的儿子大禹。
天帝最后让大禹用息壤把九州安定下来的。
鲧为了百姓的安宁而牺牲自己的生命，我祝愿禹能够实现父亲的愿望把洪水治住，给老百姓带来安宁。
【第四汉字的来历相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。
他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题。
他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。
久而久之就创造丁文字。
苍颉在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字。
自己编的寓言故事作文400字优秀范文
自己编的寓言故事作文400字优秀范文寓言故事是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。
以下是小编为大家整理关于作者自己编写的寓言故事范文，希望对大家有所帮助。
自己编的寓言故事400字篇1：鹦鹉与老牛一个农夫养了一只会说话的鹦鹉和一只会干活的牛，除这两件东西外，家里再没有值钱的东西了。
一次，牛从田地干活归来，汗流浃背，气喘吁吁，刚一进院，便躺在地上，站不起来了。
它已疲惫不堪。
鹦鹉见状，十分感慨地说：“老牛呀，你那样吃苦受累，可主人夸过你了吗?还不是说你干活慢，有牛脾气。
你呀，可真是受累不讨好呀，真可悲。
你瞧我，不用干活，还让主人伺候着，主人还经常表扬我，说我真会说话，会学舌，太可爱了。
你说我是不是比你聪明多了?你是否知道自己是个大傻瓜?"老牛说：“我知道自己傻，但我相信主人不傻，靠漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。
”鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦。
于是双方便都沉默了。
夜里，农夫家里来了一伙强盗，他们抓住了农夫，逼迫农夫交出一件值钱的东西，否则就要杀死农夫。
鹦鹉看在眼里，心想，农夫最不喜欢老牛了，他肯定会把老牛交给强盗的。
可结果恰恰相反，农夫将鹦鹉交给了强盗。
鹦鹉不服气，它问农夫，为什么不把牛交给强盗?农夫说：“其实这道理很简单，没有牛就不能耕田，我就得挨饿，甚至被饿死，而没有鹦鹉，只不过少听一些漂亮话而已，无关紧要。
自己编的寓言故事作文400字篇2：巨蟒与豹子在一个原始森林里，一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。
豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，各自打着“算盘”。
豹子想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭巨蟒。
巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭豹子。
于是几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。
豹子咬着巨蟒的脖颈想：如果不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。
巨蟒缠着豹子的身子想：如果不下力气缠，我就会被豹子咬死。
于是双方都死命地用着力气。
最后，羚羊安详地踱着步子走了，而豹子与巨蟒却双双倒地。
六年级编写寓言故事
六年级编写寓言故事（寓言（故事））是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事，它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来，下面为大家精心整理了一些关于六班级编写寓言故事，欢迎查阅，六班级编写寓言故事1鲁哀公对拜见他的庄子深有感慨地说：“咱鲁国儒士很多，唯独缺少像先生这样从事道术的人才。
”庄子听了鲁君的决定，却不以为然地持否定态度：“别说从事道术的人才少，就是儒士也很缺。
”鲁哀公反问庄子：“你看全鲁国的臣民几乎都穿戴儒者服装，能说鲁国少儒士吗?”庄子毫不留情地指出他在鲁国的所见所闻：“我听说在儒士中，头戴圆形礼帽的通晓天文;穿方形鞋的精通地理;佩戴五彩丝带系玉玦的，遇事清醒果断。
”庄子见鲁王仔细听着，之后表示自己的见解：“其实那些造诣很深的儒士平日不必须穿儒服，着儒装的人未必就有真才实学。
”他向鲁王推荐：“您如果认为我决定得不正确，能够在全国范围发布命令，宣布旨意，凡没有真才实学的冒牌儒士而穿儒服的一律问斩!”鲁哀公采纳了庄子的谏言，在全国张贴命令。
但是5天，鲁国上上下下再也看不见穿儒服的“儒士”了。
唯独有一男子汉，穿戴儒装立于国宫门前。
鲁哀公闻讯立即传旨召见。
鲁哀公见来者仪态不俗，用国家大事考问他，提出的问题五花八门千变万化，对方对答如流，思维灵敏，果然是位饱学之士。
庄子了解到鲁国在下达命令后，仅有一位儒士被国君召进宫，敢于回答问题。
于是他发表自己的看法：“以鲁国之大，举国上下仅只一名儒士，能说人才济济吗?”这篇寓言很有讽喻意味。
真才实学不是靠衣着来装扮的，形式不能代替实质。
一种思想、学说或职业吃香与流行后，就会有人弄虚作假，附庸风雅，借以谋取私利。
六班级编写寓言故事2庄子家已经贫穷到揭不开锅的地步了，无奈之下，只好硬着头皮到监理河道的官吏家去借粮。
监河侯见庄子登门求助，爽快地答应借粮。
他说：“能够，待我收到租税后，立即借你300两银子。
编写寓言故事200字5个
编写寓言故事200字5个有些寓言故事很动人,催人泪下。
这在编写的过程中也要注意这个问题。
下面店铺为你整理了编写寓言故事200字5篇，欢迎大家阅读! 编写寓言故事200字篇1：乌龟赛跑小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔问小松鼠你有什么事呢?小松鼠说乌龟要跟你赛跑，他在森林等你，小白兔说那我们赶紧去吧。
小白兔到了森林，动物们欢呼起来。
乌龟来了，比赛开始了，小白兔撒腿就跑，乌龟还在慢慢的追。
后来小白兔赢了，乌龟输了，动物们为小白兔欢呼，连小松鼠都为他欢呼。
编写寓言故事200字篇2：狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
编写寓言故事200字篇3：狐狸和乌鸦续集自打狐狸骗走了乌鸦叼的一块肉，心里还是想着肉的香味不时的摸摸嘴。
有一天，狐狸看见乌鸦又叼了一块肥肉，心里想我要再次把肉骗来。
于是对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你唱的歌真好听啊。
”乌鸦心想，我可不能再上当了，狐狸接着说;“那该死的小黄莺，说你唱得不好。
”乌鸦破口大骂：“这该死的小黄莺”。
结果，狐狸又得到了那块肉。
编写寓言故事200字篇4：“蛋”假“鸡”威某月某日，鸡碰到了蛋。
它们开始夸夸其谈。
鸡：“蛋老弟，你要感谢我啊!”蛋：“为什么?”鸡：“你想想，如果没有我，怎么会有你呢?”蛋：“那你是从哪里来的呢?”鸡一下子怔住了：“哦，也是，可我是从哪里来的呢?”蛋挥了挥手：“你跟我来吧!”一路上，人们都恭恭敬敬的叫：“蛋先生好，鸡小姐好!”其实人家是怕鸡啄它们。
“听见了吧”蛋停下来，：“它们都叫我先生。
先生，先生，乃首先出生，服了吧?”鸡目瞪口呆。
编写寓言故事200字篇5：亡羊补牢一天，有一个年轻人，名叫唔在乎，他家养了好多只小肥羊，但是羊圈破了，小明连忙向前阻止。
编写一个寓言故事范文_自编寓言故事作文_寓言故事
编写一个寓言故事范文_自编寓言故事作文编写一个并不难，看了一些范文之后你应该大概知道怎么写。
下面这些是小编为大家推荐的几个寓言故事范文。
编写一个寓言故事范文篇1：拒不受鱼公孙仪做过鲁国的相国，他很爱吃鱼，因此全国上下听说他的爱好后，纷纷买鱼前来讨好他。
可不论什么人来送鱼，也不论送的什么鱼，公孙仪从来都不接受。
公孙仪的一个学生见了，就劝他道：“先生，既然您爱吃鱼，可为什么又不愿意接受别人送给您的鱼呢?”公孙仪答道：“恰恰就是因为我爱吃鱼，我才不接受人家送的鱼。
如果我现在接受别人送的鱼，到时候就一定会迁就送鱼的人;既然迁就了送鱼的人，就会歪曲。
我是执法的人，如果我知法而又违法，就会被罢免相国的职务。
一旦我的相国职务被罢免了，既便我喜欢吃鱼，这些送鱼的人也不会送鱼给我了。
而那时我已被罢了官，也没钱自己去买鱼。
但是如果我现在不接受这些人送的鱼，就不会贪赃枉法，不会循私情，那么也就不会被罢官免职了。
这样就算我不接受别人的鱼，我爱吃鱼的口味一辈子不变，我照样可以用自己的俸禄买鱼吃。
”编写一个寓言故事范文篇2:农夫和他的三个儿子农夫有三个儿子，他们好吃懒做，整天吵吵闹闹，农夫听的耳朵都长茧子了。
“你为什么总是要我多做一点事情!”“因为你总是吃很多东西!”“那又怎么样!”后来，农夫听烦了，就拿来几根树枝来，让儿子们来掰断，很轻松，一会儿就好了。
后来，农夫又拿来了一大捆柴，让儿子们来掰断，可是怎么样也没有掰断。
农夫说：“这些树枝就像你们几个人一样，就是一个大团体，然而当你们分散了，互相吵架的时候，就变成了一根小树枝，很容易就会被人给掰断。
”儿子们听了，点点头，从此以后再也不吵架了。
小朋友们，你们知道这个告诉我们的道理是什么吗?编写一个寓言故事范文篇3:狼与狮子有一次，狼从羊群中抢走一只羊，正叼着羊往回走，碰上了狮子。
狮子立刻从狼口里抢走羊。
狼远远地站着，自言自语地说：“你抢我的东西太不正当了。
”那狮子笑着说：“那么，这东西是朋友正当地赠送给你的吗?”这是说，窃贼和强盗都是一丘之貉，没有好坏之分。
50字简短小寓言故事
50字简短小寓言故事1.简短的寓言故事50字一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。
一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。
突然，一只狐狸出现了。
狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。
”这故事告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
2.寓言故事简短20到50字1、【寡妇与母鸡】主人养的母鸡每天下一个蛋，主人为了让鸡多下蛋就使劲喂食，结果鸡吃胖了，却一个蛋也下不了。
寓意：有些人因为贪婪想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
2、【屋顶的小山羊与狼】小山羊站在屋顶上嘲笑路过的狼，狼说：“我仰视的不是你，而是你所处的地势。
”寓意：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
3、【狐狸和葡萄】饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着的葡萄馋的要死却够不着，于是他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”寓意：有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
4、【珍珠与垃圾】珍珠掉落垃圾堆，仍然觉得自己宝贵。
垃圾嘲笑道：“你别高傲了！在我们大家在一起都是垃圾、都是废物。
”寓意：宝贝放错了地方会成为废物，人才放错了地方会误为垃圾！5、【风与太阳】风和太阳比能量看谁能让行人脱衣：北风越是猛烈地刮，行人越是紧紧裹住自己的衣服；太阳放射出自己的光芒，行人觉得温暖，脱下了衣服。
寓意：劝说往往比强迫更为有效。
3.50字左右的寓言小故事1、亡羊补牢从前有一个的牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
小学生作文编写寓言故事
小学生作文编写寓言故事篇一《兔子和乌龟的新比赛》在很久很久以前，兔子和乌龟进行了一场举世闻名的赛跑，结果乌龟赢了，兔子觉得特别丢脸。
于是呀，兔子这段时间可没闲着，每天都在刻苦练习跑步，就盼着再跟乌龟比一场，把面子给挣回来。
这天，兔子大摇大摆地走到乌龟面前，说：“龟老弟，上次是我大意了，咱们再比一场。
”乌龟慢悠悠地抬起头说：“行啊。
”比赛这天那可热闹了，森林里的动物们都来了，像什么小松鼠呀，小鹿呀，小鸟呀，都站在两边为他俩加油助威。
一声令下，兔子“嗖”的一声就冲出去了，那四条腿跑得就像装了风火轮似的。
乌龟呢，不紧不慢地开始爬。
兔子边跑边想：“这次我可不能犯糊涂了，我得一直跑，让乌龟再也没机会赢我。
”跑着跑着，兔子路过一片胡萝卜地。
那胡萝卜长得可真水灵啊，翠绿的缨子下面一个个橙色的胡萝卜又粗又壮。
兔子最喜欢吃胡萝卜了，它的脚步不由自主地慢了下来。
它刚想拐进去美餐一顿时，突然想起上次比赛输得多惨，赶紧摇摇头继续跑。
兔子很快就跑到一半了，它回头看了看，乌龟连影子都看不到呢。
这时候已经快到中午了，太阳火辣辣地照着。
兔子跑着跑着，看到前面树上有个小窝棚，像是一个小亭子。
它心想：“我就休息一小会儿，喘口气就行。
”可是一坐下，这软绵绵的草地舒服极了，兔子的眼皮就有点打架了。
它在心里对自己说：“就眯一小会儿。
”结果，兔子就呼呼睡着了。
个把小时过去了，乌龟一步一步地爬过来，它看到睡梦中的兔子，摇摇头继续向终点爬去。
过了好一会儿，一阵风吹过来，兔子一下子惊醒了，它抬头一看，坏了，立马撒腿就跑。
可等它跑到终点的时候，乌龟已经在那慢悠悠地晒太阳了。
兔子懊恼极了，但也不得不承认乌龟又赢了。
动物们在旁边大喊：“乌龟乌龟，真了不起，兔子兔子，又不努力。
”兔子垂头丧气地回家了，心里想：“下次我可真不能再这样了啊。
”篇二《爱美的鸡小姐》鸡小姐在森林里可是公认的最爱美的动物。
她整天对着镜子，梳理自己那一身五颜六色还油光发亮的羽毛。
这天呀，鸡小姐听说森林要举办选美大赛，冠军还能得到一个超级精美，用无数闪亮宝石镶嵌的王冠呢。
小学生寓言故事[优选15篇]
![小学生寓言故事[优选15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/37144616c950ad02de80d4d8d15abe23492f0340.png)
小学生寓言故事[优选15篇]小学生寓言故事1两头驮着重载的骡子费力地往前走。
一头骡子的驮篮里装着钱，一头骡子的驮包里装着麦子。
骡子和强盗驮着钱的骡子好像知道背上东西的`价值，抬起头走路，系在脖子上的铃铛丁零当啷地摇来摇去。
它的伙伴踏着轻松的步子默默跟在后面。
忽然，有几个强盗冲出来!强盗们贪婪地抓住了驮钱的骡子，把他刺伤了，钱也被抢了。
对驮麦子的骡子，那些强盗看也不看一眼。
被刺伤的骡子哀叹自己的不幸。
另一头骡子说：“我实在庆幸他们一点没有想到我，我什么也没有失去，也没有受一点伤。
”小学生寓言故事2有一个人生来就是个瞎子，他从来就不知道太阳是个什么样子，而平时又总听别人说“太阳”、“太阳”的。
于是，他便去向人请教太阳是怎样的。
一次，瞎子碰到一个人，便问他道：“请你告诉我，太阳是什么样的?”那人告诉他说：“太阳的形状像个大铜盆。
”说着，还顺手拿起一只铜盆敲了敲，说：“喏，太阳就跟这一样。
”瞎子听到了铜盆的声音，心里记下了这声音的特征，自言自语说：“原来太阳是这样的。
”过了些日子，瞎子走在路上，一阵钟声传进他耳朵里，他以为是太阳来了，他高兴得喊起来：“太阳来了，我听到了它的声音。
”又有一次，瞎子碰到一个人告诉他说：“太阳有光亮，就像蜡烛一样。
”那人还顺便将一根蜡烛给瞎子摸了摸。
瞎子又记住了蜡烛的形状，心想：原来太阳是这个样子的。
一天，别人给他一只短笛，他用手将短笛摸了一遍，他感觉到这不是太阳吗?于是他又高兴地喊着：“我有了太阳了，我拿到太阳了!”其实，太阳和钟，太阳和短笛，彼此之间的差别实在太大了，可是瞎子仅凭一点局部的感知，始终也没有弄清它们之间的`区别。
那些只靠道听途说，粗略了解一点皮毛的人，便以为自己获得了真知，实在是可笑的。
要想掌握知识，就必须亲身实践，把握事物的本质特征与整体，才有可能得出正确的结论。
小学生寓言故事3在一座小村子里，住着很多小动物，其中有一头小猪名叫乐乐，他十分乐于助人，受到了很多村民的喜爱。
10则100字左右的寓言小故事及寓意
10则100字左右的寓言小故事及寓意篇一：马与兵战争期间，一个士兵用大麦精心地喂养他的马。
然而战争一结束，那马便被拉去服苦役，搬运沉重的货物。
后来战火重燃，军号吹响了，主人备好马鞍，全副武装骑着马去迎敌。
这时，马却毫无力气，不断摔倒，他对他主人说：「你还是赶快再去找一匹战马吧。
因为你已把我变成一头驴子，又怎么还能把我当战马骑呢?」这个故事带出的启示就是：和平、舒适的日子里不能忘记了灾难。
篇二：狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
篇三：海鸥和鸢一只海鸥吞吃了一条很大的鱼，胀破了他的肚子，躺在海滩上等死。
一只鸢看见后说：“你真是自作孽啊!你本是空中飞的鸟，不该到海里去找食物。
”这是说每个人都应该安分守己。
篇四：用人之道去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
篇五：寓言小故事一只鹰坐在高高的树上休息，无所事事。
一只小兔子看见鹰并且问它，“我能象你一样坐着什么都不干吗?” 鹰回答：“行啊，为啥不行。
” 于是，兔子坐在鹰下面的地上休息。
突然，一只狐狸出现了，它扑到兔子身上把它吃掉了。
故事寓意：要想坐着无所事事，你必须坐在非常、非常高的位置。
篇六：狼和马一只狼穿过一个农场，看见一片燕麦田。
狼对燕麦不感兴趣，摇摇头继续往前走。
后来他遇见一匹马，狼讨好地对马说：“喂，朋友，让我带你去一个地方吧。
那边有一大片麦地，颗颗麦粒都硕大饱满。
我特意为你留着呢，一颗都没尝过。
中国古代寓言故事集合15篇
中国古代寓言故事集合15篇中国古代寓言故事1拔苗助长古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。
这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。
他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说："今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！"他的儿子听了，连忙跑到田里去看。
田里的'禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的规律；谁如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。
郑人买履从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。
他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。
可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。
正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说："我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。
"说完，就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。
这时，天色已晚，集市已经散了。
他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；"你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？"这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。
"寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
中国古代寓言故事2有些书，让我们领略旖旎的风光，有些书，让我们经历离奇的故事，有些书，让我们认识伟大的人物……而有些书，让我们收获了一个个诚恳的箴言，这就是《中国古代寓言故事》。
首先介绍下这本书的主编闻钟，他毕业于东北师范大学中文系，是著名的策划人，他编写的这部书收录了古代很多有趣的寓言故事。
看完这本书后，我不禁受到很大的启发。
比如故事《鹬蚌相争》，讲述的是鹬鸟和河蚌的故事。
鹬鸟为了吃到蚌肉，把嘴伸进蚌壳里去啄肉，反被蚌夹住了嘴，双方在河滩上互相争持，谁也不让谁，最后倒是让渔翁捡了便宜，把它们一起捉住拿回了家。
这个故事告诉我们一个道理：不要总是想着自己的利益，要多多谦让，以免让其他人钻了空子。
小学生编写寓言故事8篇
小学生编写寓言故事8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寓言故事大全100首简短
寓言故事大全100首简短寓言故事是一种以虚构的动物、自然物或人物作为主角，通过寓意故事并运用夸张、想象等手法传达思想道德的文学形式。
下面将为大家介绍100首简短的寓言故事，希望能给各位读者带来启迪与思考。
1. 乌鸦和狐狸一只乌鸦因为太自豪，不断炫耀自己的美丽。
一天，狐狸看到了乌鸦拿着一块奶酪，便用巧妙的伎俩夸赞了乌鸦的歌声，让乌鸦陶醉其中，结果乌鸦张嘴唱歌时却把奶酪掉了。
故事告诉我们，自满会让我们丧失警惕心。
2. 蚂蚁和蝉夏天的时候，蝉在树上唱歌，而勤劳的蚂蚁则忙着储存食物。
当冬天来临时，蚂蚁有食物温暖度过，而蝉却因为没有准备而挨饿。
故事告诉我们，勤奋工作才能有所收获。
3. 马与马鞍从前，有一匹马和他的马鞍大吹牛皮，称自己肩负着最辛苦的责任。
而其他动物一一附和，表明自己的工作更为辛苦。
经过一番对比，大家意识到自己各有所长，没有谁更重要、更辛苦。
故事告诉我们，人人平等，不可傲慢自大。
4. 猴子捞月一天晚上，猴子看到月亮倒映在水中，便想要抓住。
然而，无论他怎样努力，月亮还是无法触及。
故事告诉我们，不要追求不切实际的东西，而是着眼于脚踏实地的事情。
5. 老鹰的教诲一只小鸟被老鹰救了，但他却不再相信老鹰的存在。
老鹰带小鸟飞翔，让他体验到自由的感觉，小鸟终于明白了老鹰的教诲。
故事告诉我们，不要轻易质疑他人的善意。
6. 马蜂与蜜蜂马蜂和蜜蜂在一株花的两边争夺花蜜，最后马蜂盯上了蜜蜂，结果被蜇得遍体鳞伤。
故事告诉我们，争斗并不会带来好结果。
7. 狐狸和乌龟乌龟为了帮助狐狸渡过河流，将他的背壳让给了狐狸。
然而，狐狸却伤害了乌龟。
故事告诉我们，有些人不值得我们的帮助。
鹿觉得马的生活太辛苦，想要换个地方生活。
结果鹿变成了马，但却发现原来马的生活并不像自己想象中那么轻松。
故事告诉我们，珍惜现在的生活。
9. 蚂蚁与蚱蜢蚂蚁为了储存粮食，一直很勤劳。
蚱蜢则只顾玩乐，结果到了冬天粮食不足，蚂蚁却不再分给他。
故事告诉我们，不劳而获是不可取的。
短篇故事1000字
短篇故事1000字编写寓言故事需发挥新奇大胆的想像。
因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中已经有或可能有的，它是一种虚拟的、只用来表达作者某种思想或情感的载体，尤其是以动植物为主人公的寓言，更需要充分发挥想像，以赋予它们以人的思想情感和心理。
下面是寓言故事字，欢迎阅读!寓言故事一：正直的动物和凶残的人100年前，人们在亚马逊河两岸砍伐树木时，发现一种十分奇怪的现象，在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，惟有一种叫做树虎的动物没有走。
据记载，树虎是非常怕人的。
工人们深感奇怪，不明白这些树虎为什么不走。
他们打听去动物学家桑普。
桑普的话使工人们惊讶，他说道一定存有一只树虎被树胶粘在了树上，所以其他的树虎才不跑。
大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。
原来，只树虎里，总会有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。
让人感动的是，一动不动的树虎仍然能在世上活很多年。
因为周围的树虎都会来轮番喂它。
伐木工人听了如此的说法被深深感动，他们将整棵树移到森林深处。
于是，所有的树虎也都跟着迁移了。
但多少年后，树虎还是在世上绝种了。
因为它的毛皮非常高昂，于是，有人先将一只树虎用胶粘在树上，其他树虎便相继跟去，穿穿喂食这只无法颤抖的树虎。
正直并使它们纷纷掉入猎人的圈套，被自私者一网打尽。
一只北极鼠，被猎人的夹子夹住了后腿，夹子又被缠在了树上，似乎除了等死，北极鼠别无选择。
但它没死，直到一年后，它的后腿脱落，一瘸一拐地逃生了。
而这一年中，总会有几只母鼠来喂养它。
于是，人们又利用北极鼠的善良，将北极鼠捕获。
慢慢地，北极鼠同样也被灭绝了。
南非沙漠里除了一种动物叫做沙龙兔，沙龙兔之所以能够在沙漠里存活不被traveled，全然是因为一种团结一致的精神。
沙漠每两年才可以下一次松讷的雨，这对于任何生命都极为稀有。
每次下雪，成年的沙龙兔都会走上几十里，不吃不喝，不找出水源绝不回去，每次它们都能够把好消息领略到大家。
它回到来时，连洞也不入，因为沙漠中的雨水有时可以在一天内蒸发掉，这又就是沙龙兔一两年中唯一的一次正经补水，于是，为争取时间，平日很少看见的沙龙兔，可以在这只首领的率领下，走上几十里回去洗澡。
编写寓言故事（15篇）
编写寓言故事编写寓言故事(15篇)编写寓言故事1妈妈的朋友送给我一只刚出生两三个星期的小狗宝宝，我很高兴，抱着它爱不释手。
我小心翼翼地把它捧在手里仔细观看，发现它的眼睛紧闭着还没有睁开呢。
小狗全身红红的，只有一点点的绒毛，它安静地趴着，偶尔也会转头，咂咂舌，好像在找吃的。
好可爱的小狗呢！过了好几天，我发现小狗的眼睛渐渐地睁开了。
还勇敢地站了起来，慢慢地走来走去，我开心极了！从此，我和妈妈也忙开了，我们专门给小狗喂奶：我把小狗抱起来，妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴，把牛奶一点点地挤进去。
一开始它很配合，显得很安静，当吃饱时，头就转个不停，好像在说：“够了，够子，我吃饱了！”说完，它还悠闲地甩起了尾巴。
我就满意的对它说：“玩儿去吧，宝贝！”小狗慢慢地长大了，现在，它光喝牛奶已经不够了，我们就给它添上粥，白米饭，还拌一些菜汤、猪肉，它吃得津津有味。
它的活动范围也扩大了：本来只在屋里玩，现在，一会儿去院子欣赏花草，一会儿又踢地上的球，让球滚来滚去，还兴致勃勃地追逐着，用舌头舔着，好像在说：“这是我的大餐吗？”我好喜欢我的小狗宝宝，真希望它快快长大！编写寓言故事2《安恩和牛》续写2安恩老太太用她那无力的手摸了摸牛的皮毛，心里充满对牛的歉意。
她牵着她的牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：“等等，老太太，别走啊，等等我!”安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。
“这头公牛送给您，老太太，让您的牛有个伴儿吧!”安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢?”安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
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《编写寓言故事》教学设计绵阳中学英才学校王海燕教学目标：1、激发学生喜欢寓言故事，乐于用寓言故事来教育人，帮助人，警醒人。
2、了解寓言故事应有的相关知识，充分发挥自己的想象力，编写一个完整的寓言故事，通过故事阐明一个道理，并乐于分享自己的习作。
教学重点及难点：把握寓言故事的特点，编写寓言故事，说明一个道理，帮助人，教育人，给人以警醒。
教学准备：相关视频及课件教学设计：课前谈话：（3分钟）1、游戏：看图猜猜猜师：小朋友们喜欢玩游戏吗？那咱们今天就先来玩一个游戏吧。
这个游戏的名字叫看图猜猜猜，我来出示图片你来猜故事的名字，看谁反应最快，好吗？师：这张是？抽生:《掩耳盗铃》师：那这一张呢？生：《刻舟求剑》……课件相继出示：《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》、《龟兔赛跑》、《天鹅、大虾与梭鱼》、《狐假虎威》师小结：通过刚才的游戏，老师已经看出来了哪个小朋友的反应最快，思维最敏捷，我希望在下面的学习中能看到你更加出色的表现。
上课一、激趣导入师：刚才我们看的那组图片有一个共同点，都是什么故事呢？生答:寓言故事（板书：寓言故事）师：那寓言故事有什么特点呢？生答:把一个深刻的道理，包含在一个有趣的故事中。
（师视情况进行归纳补充）师过渡:看来大家都对寓言故事有所了解，现在老师奖励大家再看一个寓言故事。
师提出要求：边看边想，里面讲了一个什么故事，又告诉了我们一个什么道理呢？播放视频《蚊子和狮子》，生观看。
师抽生回答：里面讲了一个什么故事呢？板书：故事生答：蚊子和狮子较量，结果蚊子打败了狮子，吹着喇叭飞走了，后来却又被蜘蛛网粘住了。
师：那又告诉了我们一个什么道理呢？板书：道理预设1生答：那些打败过大人物的人往往被小人物打败了。
预设2生答：不能骄傲自满，取得一点成绩就得意忘形。
师：你是从哪里明白这个道理的？生答：故事的结尾直接告诉我们的。
师：故事中的蚊子最后是什么样的结局?生答：被蜘蛛网粘住了，死了。
师过渡：对啊，蚊子因为骄傲而付出了惨痛的代价。
再回顾我们所学过的寓言（依次出示图片）《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》师：你看《掩耳盗铃》中的那个人荒唐的行为落得了怎样的结局？生答：被主人抓住了师：《刻舟求剑》中的这个人呢？生答：因为他的固执，宝剑最终也没有捞到。
师：《揠苗助长》中的这个农民呢？生答：白费力气，所种的庄稼全死了。
师：《守株待兔》中的这个人呢？生答：不仅没守到兔子，还荒废了农田……师小结:这一个又一个故事中的主人公要么以错误的行为引人啼笑皆非，要么就是自作自受、自食其果，要么就是落得一个可悲的下场。
其实啊，生活中有不少这样的现象，我们就可以用寓言故事去教育他、帮助他。
出示连线题(先依次出示现象，再抽生回答)《守株待兔》某同学不付出劳动就想取得巨大的收获《龟兔赛跑》某同学取得一点成绩就骄傲自满《天鹅、大虾与梭鱼》某同学做事情总是只顾自己，不讲团结。
师：看到某同学不付出劳动就想取得巨大的收获时，你打算用哪一则寓言去帮助他？生答：《守株待兔》师：(第2种)那看到这样现象的人呢？生答：《蚊子和狮子》或《龟兔赛跑》师:(第3种)那看到这种现象的人呢?生答:《天鹅、大虾与梭鱼》师小结：你瞧！寓言就是这样,通过故事中包含的道理来指导我们的言行,这也是寓言经久不衰的魅力所在！其实啊，你们也可以编出这样的故事来的。
你们想编吗？那咱们今天就来编写寓言故事。
（完善课题：编写寓言故事）2、师出示编写要求：编写一个情节完整的故事，还要包含一个道理。
师：请孩子们齐读编写要求师过渡：对，我们今天编写寓言故事就这两个要求（完善板书：故事完整讲明道理）二、出示案例，授之以渔。
（12分钟）1、师：现在老师这儿有一则寓言，出示案例：《知了学飞》（师绘声绘色讲述寓言）传说很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在天空自由地飞翔，十分羡慕，于是就要求大雁教它学飞。
大雁很高兴地答应了。
学飞是件很艰苦的事。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听了几句，就又不耐烦地说：“知了!知了!”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就又自满地嚷着：“知了!知了!”讲完后,师指着板书，提问：它符合寓言故事的这两个特点吗？A预设生答：不符合，故事不完整。
师：你又能从中明白什么道理吗？生：不能师：因为故事不完整，所以就不能讲明道理。
师：那我们现在就来想想办法，把故事补充完整。
B预设:生找不到问题。
师：前面我们看到的是一只什么样的知了？生答：学本领三心二意师:这只知了是什么样的结局呢？我们能从中明白什么道理吗？生：故事没有写出来。
师：所以它是不符合寓言的那两个特点的，因为故事不完整，所以也不能讲明道理。
现在我们就来想想办法，把故事补充完整。
抽生回答，预设结局一：秋天到了，大雁要飞到南方去啦。
知了很想跟大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞起来。
这时候，知了眼望万里长空，大雁飞走了。
它真懊悔自己当初没有努力学习，可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了!迟了!”师:你补充了这样的结局，是想告诉我们一个什么道理呢？生答：学习任何一项本领，都必须脚踏实地。
师：这样，故事就让我们深受教育。
谁还能给它补充一个不同的结局呢？预设结局二：秋天到了，大雁要飞到南方去了，知了也很想跟大雁一起去，可它用力扑打着翅膀，怎么也飞不起来。
它后悔极了，下定决心一定要学会飞。
于是，它根据大雁所说的方法和道理，每天坚持练习，一天、两天……十天过去了，二十天过去了，一个月过去了，它终于学会了飞翔。
师：你给它补充了这样的结局，是想告诉我们一个什么道理呢？生: 做事情错了不要紧，关键是要学会知错就改。
师：谁还能给它补充不一样的结局呢？……师小结：同样的主人公，因为有不同的做法，就有了不同的结局，所讲明的道理也就不一样。
师：这个故事是借谁来告诉我们一个道理呢？预设生答：知了师：寓言通常都是借故事中的动物、人、植物或者是无生命的事物来告诉我们一个道理，刚才大家补充的《知了学飞》是把道理包含在故事之中的，像前面所看的《蚊子和狮子》是直接在故事里面就揭示出了道理，而有些道理也可以通过故事中的人物对话揭示出来。
比如寓言《小马过河》中，就通过妈妈说的话：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
”来揭示道理。
（课件依次出示：揭示寓言道理的三种方式）寓言揭示道理的三种方式：1）把道理包含在故事之中。
2）直接在故事里面揭示出道理。
3）通过故事中的人物对话揭示出来。
师小结：你瞧，编寓言是不是挺有意思的？要把寓言故事写好也并不难，只要像这样把故事讲完整，并把道理蕴含其中就行了。
三、确定中心，创编故事。
1、师：那现在你想编一个什么样的故事呢？让学生自由说(可说简单情节、或主人公，发生了什么事？这个故事的结局呢?) （抽5--6人）你想通过你的故事告诉我们一个什么道理呢？预设A生答：我想编一个青蛙和大雁的故事师点评：我知道了你故事的主人公，那你想告诉我们一个什么道理呢？师点评：这个故事一定很有趣。
预设B生答：我想编一个不能骄傲自满的故事。
师追问：那你的故事都有谁呢？师点评：这一定是一个很有意思的故事，我对你充满了期待。
预设C生答：我想编一个小白兔轻易相信狐狸的话而上当的故事。
师点评：你通过一句话就讲明白了故事的主要情节，真能干！师：那你想通过故事告诉我们一个什么道理呢？生：要仔细分辨，不能轻易相信别人的话。
……师小结：听了大家的发言，我感受到了孩子们精巧的构思和丰富的想象力，老师仿佛已经看到了一个个创意无限、新奇有趣、又各不相同的故事。
2、师过渡：其实,你也可以结合生活实际讲一些生活道理来教育大家：(课件显示)尊老爱幼、尊重他人、团结友爱、关爱弱小、讲文明懂礼貌、爱护环境、珍惜时间、不要自私自利、要诚实不撒谎、不能只注重外表……师抽生朗读：请你来读给大家听一听师提示：比如你要是不尊重他人就不能得到别人的尊重，你要是不懂得团结友爱就不会有朋友喜欢你，更不会和你做朋友……3、师：现在孩子们心中一定有了自己想编的故事了吧？把你想编的故事说给同桌听一听。
说的同学注意把故事说清楚，听的同学认真倾听，还可以提出你的建议和补充。
（3分钟）（生说，师巡视倾听）4、师：时间到，谁愿意把自己编的故事讲给大家听一听。
（抽1生汇报）点评:我听出来了你想通过故事告诉我们……道理。
四、笔下生辉写故事师:现在孩子们就拿起你智慧的笔写出你心中的寓言故事吧,不抬头,不停笔,不说话,计时10分钟。
（生写作，师巡视指导，强调坐姿和书写，格式等，时间10分钟）五、分享快乐，展示故事。
1、师:时间到，没有写好的孩子也放下笔，认真倾听。
谁愿意主动把你的故事与大家分享。
站在展示台前，大声的把文章读出来。
三分文章七分读，说得就是朗读得好是可以弥补文章里的不足的。
所以你一定得把它读好。
师：这个故事完整吗？你从故事中明白了什么道理呢？（抽生回答）师：文章中还有哪些地方让你欣赏？（生只要说出一个词、一个句子、一个标点都行）（抽生说，师用红笔标注出来）师：你瞧，他还用故事中的主人公给文章加上了一个合适的题目，为这则寓言加上了点睛之笔，孩子们你的寓言是否也加上了题目呢？不过除了以故事中的主人公来命题外，我们也可以用揭示的道理或者是概括故事的情节来作为文章的题目。
若时间充裕，再抽1人。
（最好抽2人）师：谁还愿意把你写好的故事与大家分享？（可抽一个没写完的）师：好，你来念念，三分文章七分读哦，注意声音洪亮。
其他学生倾听，学生读完。
师点评：这个故事完整吗？生：不完整。
师：那你能从中明白什么道理吗？生：不能。
师：对，因为故事不完整，所以也不能讲明一个道理，那你能把故事继续说完整吗？生口述补充，师视情况进行指导。
师：那你下去就像刚才那样把故事补充完整，好吗？相信你一定能写好的。
六、总结师结合板书总结：今天这节课，我们学习了如何编一则寓言故事，既要注意把故事写完整，还要将道理包含其中，请孩子们抓住这两点再次修改自己的习作，并给故事起一个恰当的题目。
下课！。