人教版初三英语第二轮复习计划
人教版九年级英语复习路线
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人教版九年级英语复习路线
目标
本文档旨在提供一份人教版九年级英语复路线,帮助学生高效备考。
复策略
- 独立决策:复过程中,学生应独立做出决策,不依赖他人的协助。
- 发挥优势:充分发挥自身的优势,专注于自己擅长的领域。
- 简单策略:选择简单直接的复策略,避免涉及复杂的法律问题。
- 不引用无法确认的内容:在文档中不引用无法确认的内容,确保准确性和可信度。
复路线
以下是一个建议的九年级英语复路线,供学生参考:
第一阶段:复基础知识(1周)
1. 复基础词汇和常用短语。
2. 复基础语法知识,如时态、语态等。
3. 复九年级英语教材中的重点内容。
第二阶段:强化技能(2周)
1. 阅读理解:练不同类型的阅读理解题目,提高阅读理解能力。
2. 听力:听力训练,提高听力理解和应对能力。
3. 写作:练写作不同类型的作文,提升写作水平。
第三阶段:模拟测试(1周)
1. 完成模拟试题,对研究效果进行检测和评估。
2. 分析错题和不足之处,有针对性地进行补充复。
第四阶段:综合复(2周)
1. 复整个九年级英语教材的内容。
2. 复常见考点和易错点。
第五阶段:真题演练(1周)
1. 完成历年真题,熟悉考试形式和内容。
2. 分析真题中的常见题型和难点。
总结
本文档提供了一份人教版九年级英语复路线,包括独立决策、发挥优势、简单策略和不引用无法确认的内容等原则。
学生可以根据自身情况和实际需要,合理安排复时间,高效备考。
人教版初三英语第二轮复习计划
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九年级英语第二轮复习计划九年级英语总复习,是九年级英语备考的一个重要环节。
然而,在后期英语复习中,部分老师常常走入误区,完全脱离教材,不在课本知识点及重点、难点上下功夫,而是一味地搞题海战术,一份试卷从头讲到尾,讲到哪里算哪里,缺少对知识体系的整理与归纳,完全背离了素质教育的轨道。
这种用搞题海战术来进行的复习方式,不利于学生的自主学习与发展,不利于培养学生的创新能力和各种思维能力,加重了学生的负担,导致了学生厌学情绪的蔓延,收不到良好的教学效果,中考也考不出好成绩。
如何有效地抓好初三英语中考复习工作,把握知识的重点,难点,考点,从而考出好成绩呢,我们认为应着手抓好以下几方面的工作。
一、吃透教材,把握课标,研究《考试说明》,结合新教材特点,明确中考的复习方向。
在复习之前,要反复学习《新课标》和《考试说明》,正确处理好《课标》、《考试说明》与课本之间的关系。
对今年十堰市中考词汇表中的“理解”和“掌握”两个层次的要求要做到心中有数。
简单问题可以放手让学生自己看书解决;要重视教材,但不依赖教材;要认真研究近两年十堰的中考英语试题,明确试题难度,把握命题的特点。
近几年的试题覆盖面广,时代感强,不仅加强了对英语基础知识的考查(逐渐加强了对词汇、词组的考查),更突出了对运用知识的能力的考查。
所以老师在复习的过程中要着重基础知识的复习,不搞偏题,难题,怪题。
不让学生做废题,少走弯路,力求实效。
另外,在复习过程中更需注意学生听、说、读、写能力的培养。
二、结合学生学习实际,采取“二轮复习法”进行后期英语总复习。
“二轮复习法”要求先进行全面复习,然后进行重点复习,最后进行考试的适应性复习。
做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有阶段侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。
第一轮复习是对课文基础知识的复习阶段。
这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,我们主要是按教材顺序通过《走进名校》来进行复习的。
九年级中考英语复习计划
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九年级中考英语复习计划一、复习目标。
在中考前全面复习初中英语知识,提高学生听、说、读、写综合能力,掌握中考英语的考点和题型,增强应试技巧,争取在中考中取得优异成绩。
二、复习内容与进度安排。
1. 第一轮复习(基础知识梳理):[3 - 4个月]- 教材回顾。
- 按照人教版教材的单元顺序,逐单元复习单词、短语、语法和句型。
- 每天安排一个单元的复习任务,要求学生背诵单词和短语,理解语法点,并能够熟练运用重点句型进行造句。
- 教师可以通过课堂提问、默写、小测验等方式检查学生的掌握情况。
- 语法专项复习。
- 对初中英语语法进行系统分类,如名词、代词、冠词、形容词、副词、动词(时态、语态、非谓语动词)、从句(宾语从句、定语从句、状语从句)等。
- 每周安排2 - 3个语法专项的复习,讲解语法规则,通过大量的例句帮助学生理解,然后进行专项练习。
- 练习形式可以包括选择题、填空题、句型转换题等,让学生在练习中巩固语法知识。
2. 第二轮复习(专项突破):[2 - 3个月]- 听力专项。
- 每天安排15 - 20分钟的听力练习,可以使用历年中考听力真题、模拟题或者英语听力教材。
- 指导学生掌握听力技巧,如提前浏览题目、抓住关键词、注意听力中的转折词等。
- 听力练习后,教师可以针对听力材料中的重点内容进行提问,帮助学生加深理解。
- 阅读专项。
- 增加学生的阅读量,每天安排一篇阅读理解练习,文章类型包括记叙文、说明文、议论文等。
- 讲解阅读技巧,如快速浏览文章获取大意、根据题目定位原文、理解文中的隐含意义等。
- 分析阅读中常见的题型(细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题)的解题方法,提高学生的解题能力。
- 写作专项。
- 每周安排2 - 3节写作课,从不同的体裁(记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等)进行训练。
- 讲解写作的基本结构,如开头、正文、结尾的写作方法,以及如何运用连接词使文章连贯。
- 教师对学生的作文进行批改,指出存在的问题,如语法错误、词汇运用不当、内容不充实等,并给予针对性的建议。
中考英语第二轮复习计划
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2023中考英语第二轮复习计划在地毯式全面完成第一轮复习之后,第二轮复习即将紧锣密鼓的开展。
我们需要从广度复习转向深度复习,从点状复习转向网状复习,从微观复习转向宏观复习。
根据中考考向,英语第二轮复习将重点复习8个语法专项,以及中考中能够拉开分数差距的对综合能力的考查的题型--阅读、阅读还原、完形填空、综合填空和作文。
一、总体目标:通过8个语法专项复习和5种综合题型训练,学生能够明确考点,能够对同一考点知识进行合并同类项的整理,达到做一道题,会一类题的境界;掌握不同题型的解题技巧,提高解题速度和准确率;通过专项训练,让学生的强项更强,弱项不弱。
二、复习方法:教师方面:系统讲解语法专题或引导学生自主学习相结合模式,化繁为简,总结提炼,紧抓考点学生方面:当堂训练,当堂读背重点考点,课后整理相关的语法思维导图。
以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力。
结合我市中考题型,对阅读理解、完形填空、综合填空、书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
三、复习内容:*8个语法专题名词:可数名词与不可数名词,名词的单复数,名词的所有格,主谓一致。
代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,和不定代词运用。
形容词/副词:它们之间相互转化,原级,比较级,最高级的运用等。
动词:时态,语态,非谓语动词,情态动词以及动词的固定搭配。
(时态侧重考查一般过去时、过去进行时、现在完成时)(语态侧重考查一般过去时的被动语态)(情态动词侧重考查表推测的用法)感叹句和疑问句:what\how引导的感叹句定语从句:who/whom/which/that/whose关系代词,只用that三种情况宾语从句:语序、引导词和时态状语从句:侧重考查语境中以下连词的运用although/though;however;because/so;so/such...that;if/unless;as soon as;when/while;until *5个易错综合题型完形填空:侧重考查语境推断、词义复现、固定搭配/惯用语、逻辑推理和生活常识/文化背景五大能力阅读:侧重考查细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意和标题归纳五大能力阅读还原:侧重考查三大能力(1)学生能否理解故事情节和事件发展顺序(2)学生能否根据说明文的说明顺序(时间顺序、空间顺序或逻辑顺序)来理解所说明对象的本质特征。
2024中考英语复习备考计划(4篇)
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2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材,进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目,使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练,模拟演练。
按照中考题型进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮:时间安排:____月____日-____月____日主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子,理解所学语法内容。
从初一开始,初一上下册花三个星期时间复习,从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下,再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习,每个topic出一份小测,主要题型为:单词、词组翻译及句子的挖空填空等,以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试,在这段时间内,我们还要穿插进行口语的复习辅导,利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮:时间安排:____月____日-____月____日主要内容:结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮:时间安排:____月____日-中考前(略)在前两轮复习的基础上,进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练,提高对各种题型的解题能力。
人教版九年级下册英语初三英语复习计划
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人教版九年级下册英语初三英语复习计划
目标
本复计划旨在帮助初三学生复人教版九年级下册英语课程,掌握重要的语法知识和词汇,提高听说读写的能力。
时间安排
本复计划建议在三周内完成,每周安排五天的研究时间,每天研究两小时。
复内容
第一周
- 复第一单元至第三单元的词汇和语法知识,包括时态、被动语态、情态动词等。
- 完成相关课后练和题,检查自己的理解和掌握程度。
- 听写第一单元至第三单元的重点词汇和句子,加强记忆和拼写能力。
第二周
- 复第四单元至第六单元的词汇和语法知识,包括情态动词、
虚拟语气等。
- 完成相关课后练和题,巩固所学知识。
- 阅读第四单元至第六单元的课文,提高阅读理解和语感。
第三周
- 复第七单元至第九单元的词汇和语法知识,包括名词性从句、状语从句等。
- 完成相关课后练和题,加深理解和应用能力。
- 模仿第七单元至第九单元的对话和文章,提高口语和写作能力。
复方法
- 每天安排固定的研究时间,保持积极的研究态度和专注力。
- 制定研究计划,合理安排每日的复内容和任务。
- 多听多说多读多写,培养英语语感和流利表达能力。
- 借助辅导教材和相关资源,扩大知识面和理解广度。
- 结合课堂教学和自主研究,加深对知识点的记忆和理解。
总结
通过按照上述复习计划的安排,相信初三学生能够全面复习人教版九年级下册英语课程,达到较好的学习效果。
请同学们按照计划认真学习,加油!。
人教版初中英语辅导计划(二轮复习)
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学员姓名:年 级:九学管师:辅导科目:英语
总课时数: 学科教师:Carrie方案周期:20年月至20年月
学生基本情况
优点
不足
1.有一定基础。
2.态度端正,积极配合。
3.能够认真完成作业,正确率较高。
1.基础知识积累欠缺。时态和语法等知识模糊。
2.做题方法欠缺。知识体系不够健全。
5.
介词
2h
※※※
时间,地点,方位地点介词,介词的固定搭配
6.
连词
2h
※※※
并列连词和从属连词
7.
形容词和副词
4h
※※※※
形容词的用法及辨析
副词的用法及辨析
形容词和副词的比较等级
8.
动词
4h
※※※※※※
动词的分类及辨析(实义动词,系动词,助动词),动词短语
9.
情态动词
2h
※※※
情态动词的基本用法,情态动词表推测
3.学习动力不强,自觉性较差。很懒惰,贪玩。
课程辅导计划
序号
辅导内容
预计课时
考查难度
备注
1.
名词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2h
※※※
名词辨析,可数名词和不可数名词,名词的数,可数名词变复数,名词所有格
2.
代词
2h
※※※
人称代词的五格,不定代词,指示代词和疑问代词
3.
冠词
2h
※※※
不定冠词。定冠词,零冠词
4.
数词
2h
※※※
基数词与序数词,概数词
14
复合句
4h
※※※※
宾语从句,状语从句,定语从句
15
2024年九年级英语复习计划范例(五篇)
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2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作,依据校历,我们有完整的三周时间,即____周、____周和____周用于复习。
____周元旦假期后,我们有____节课的可用时间。
整个复习阶段,共计____节课程,其中包括____节自习课。
二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元,总计10课,28个框架。
三、复习详细安排(一)单元复习策略1. 第一单元,主题为“承担责任,服务社会”,包括两课,5个框架,预计投入2课时进行复习。
第一课时将用于知识点的梳理和记忆。
第二课时,将分配____分钟进行检查,____分钟进行练习。
2. 第二单元,主题为“了解祖国,爱我中华”,涵盖三课,9个框架,计划用3课时复习,每课一课时,即时进行检查。
3. 第三单元,主题为“融入社会,肩负使命”,同样包括三课,8个框架,同样用3课时复习,每课一课时,即时检查。
此单元为重点,每课配有练习,自习课用于巩固和讲卷。
4. 第四单元,主题为“满怀希望,迎接明天”,含两课,6个框架,计划用2课时复习,每3个框架一课时,即时检查。
(二)练习安排考虑到本册内容的抽象性,每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。
如时间允许,可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。
四、差异化辅导计划1. 对于优等生,应充分利用其优势,不再过度强调基础知识,而是注重练习,让他们在解题中发现自身复习的不足,并鼓励自我解决,提升自主学习能力。
持续进行中考题训练,每周完成半张A4小卷,注重知识点整理。
2. 中等生需要更多关注。
他们可能有惰性,需要教师更多引导,课堂上增加提问,以促进他们的主动学习。
在练习方面,督促他们主动做题,巩固复习成果。
3. 对于后进生,坚持基础为重,避免过度压力,但所有基础知识点必须逐一掌握。
对于部分有能力的后进生,应给予鼓励和支持。
五、复习注意事项1. 以教材为核心,复习资料作为补充,避免主次颠倒。
2. 复习检查应多样化,结合提问、听写和做题,避免单一检查方式。
人教版九年级英语复习路线
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人教版九年级英语复习路线一、复习目标与要求1.1 总体目标通过本次复习,学生应能熟练掌握人教版九年级英语全部知识点,提高英语听、说、读、写四项基本技能,培养语言运用能力,为升入高中阶段的学习打下坚实基础。
1.2 具体要求1. 词汇:掌握全部课程要求的单词和短语,能正确运用它们进行口头和书面表达。
2. 语法:理解并掌握全部课程要求的语法知识,能在实际语境中正确运用。
3. 听力:提高听力理解能力,能听懂英语口语,理解日常生活中的对话和故事。
4. 阅读:提高阅读理解能力,能理解文章的主旨和细节,掌握阅读技巧。
5. 写作:提高书面表达能力,能撰写内容丰富、结构清晰的英语文章。
6. 口语:提高口语交流能力,能在日常生活中流畅地使用英语进行交流。
二、复习计划与步骤2.1 第一阶段:基础知识复习(1-2周)1. 复习词汇:按照教材顺序,复习全部单词和短语,巩固记忆。
2. 复习语法:梳理全部语法知识,通过例句和练习加深理解。
2.2 第二阶段:技能训练(3-4周)1. 听力训练:选取教材中的听力材料,进行听力练习,提高听力理解能力。
2. 阅读训练:阅读教材中的文章,学习阅读技巧,提高阅读理解能力。
3. 写作训练:按照教材要求,完成各类写作任务,提高书面表达能力。
4. 口语训练:进行口语练习,提高口语交流能力。
2.3 第三阶段:模拟测试与查漏补缺(5周)1. 完成模拟测试:进行模拟测试,检验复习效果。
2. 查漏补缺:根据模拟测试结果,查找知识漏洞,进行针对性复习。
三、复习方法与策略3.1 词汇复习1. 采用联想记忆法,将单词和短语与生活场景相结合,提高记忆效果。
2. 制作单词卡片,进行随时随地复习。
3.2 语法复习1. 梳理语法知识,形成知识体系。
2. 通过例句和练习,加深对语法知识的理解。
3.3 听力训练1. 采用听写法,提高听力理解能力。
2. 选取不同场景的听力材料,提高真实语境下的听力能力。
3.4 阅读训练1. 学习阅读技巧,提高阅读速度和理解能力。
九年级英语二轮备考计划
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九年级英语二轮备考计划English:For ninth-grade English second-round exam preparation, it's crucial to establish a structured study plan covering all relevant topics. Start by assessing your strengths and weaknesses in each aspect of English: listening, speaking, reading, and writing. Allocate more time to weaker areas while still reviewing strong points regularly. Utilize various resources such as textbooks, online platforms, and practice tests to reinforce understanding and skills. Divide the study plan into manageable segments, setting specific goals for each session. Incorporate regular review sessions to reinforce learning and track progress. Practice active listening and speaking by engaging in conversations, listening to English podcasts or watching English videos. Improve reading comprehension by reading a variety of texts, including fiction, non-fiction, and news articles. Enhance writing skills by practicing different types of writing tasks, focusing on grammar, vocabulary, and coherence. Additionally, familiarize yourself with exam formats and question types to develop effective strategies. Finally, maintain a positive attitude and stay consistent with your study schedule to achieve success.中文翻译:为了备战九年级英语二轮考试,建立一份结构化的学习计划覆盖所有相关主题至关重要。
九年级英语复习工作计划(3篇)
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九年级英语复习工作计划一、第一轮复习阶段内容:七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面复背。
复习方法:教师辅导-学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境。
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理及时间分配上,____月____日开始总复习,先从七年级开始,七年级上下册比较简单,应快速复习。
八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复习。
如:单词,词性,时态,语法,写作等。
工作安排:三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
初中英语语法总复习。
复习方法:教师系统讲解-专项训练指导思想:以词性带动,渗透语法。
以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力。
结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)。
形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。
动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。
九年级英语复习计划(5篇)
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九年级英语复习计划(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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九年级英语下学期二轮复习计划和措施
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九年级英语下学期二轮复习计划和措施全文共3篇示例,供读者参考篇19th Grade English Second Semester Review Plan and MeasuresAs the second semester of 9th grade approaches, it is important for students to start preparing for the upcoming exams. A comprehensive review plan and effective measures can help students improve their English skills and excel in their examinations. Below is a detailed plan and measures for the second semester review:1. Organize study materials: Gather all the study materials from the first semester and sort them out according to topics. Make a list of the topics that need more focus and attention.2. Set a study schedule: Allocate specific times for studying each day and follow it strictly. Divide your time efficiently for each topic and revise regularly to retain the information.3. Practice past exam papers: Start practicing past exam papers to familiarize yourself with the exam pattern and questiontypes. This will help you to understand your weak areas and work on them.4. Focus on grammar and vocabulary: English grammar and vocabulary play a crucial role in scoring well in exams. Dedicate extra time to revise grammar rules, tenses, and vocabulary words.5. Improve reading skills: Read English books, newspapers, and magazines to enhance your reading comprehension skills. Practice summarizing the content and identifying the main ideas.6. Enhance writing skills: Work on improving your writing skills by practicing essay writing, letter writing, and paragraph writing. Pay attention to sentence structure, grammar, and coherence in your writing.7. Seek help from teachers: If you have any doubts or queries, do not hesitate to ask your teachers for help. They can provide you with valuable insights and guidance to improve your English skills.8. Join study groups: Collaborate with your classmates and form study groups to revise together. Discuss difficult topics, quiz each other, and share study resources to support each other in the review process.9. Use online resources: Utilize online platforms and websites that offer interactive English exercises, quizzes, and study materials. These resources can help you test your knowledge and reinforce your learning.10. Stay motivated: Stay positive and motivated throughout the review process. Reward yourself for achieving study goals and stay focused on your ultimate goal of excelling in the examinations.In conclusion, a well-planned review strategy and effective measures are essential for students to succeed in their 9th-grade English exams. By following the above plan and measures, students can enhance their English skills, boost their confidence, and achieve academic success. Remember, consistency and dedication are key to achieving your desired results. Good luck with your review!篇2九年级英语下学期二轮复习计划和措施With the second semester of the ninth grade approaching, it is time to start preparing for the final exams. Developing a comprehensive review plan is essential to ensure success in all subjects, especially English. Here, we will discuss a detailedreview plan and effective measures to help students achieve their goals.Review Plan:1. Schedule: Divide the remaining time before the exams into manageable chunks for each subject. Allocate specific time slots for English review, ensuring that all topics are covered thoroughly.2. Prioritize: Identify the areas in English where you need the most improvement and focus on those first. This could include grammar rules, vocabulary, reading comprehension, writing skills, and speaking practice.3. Practice Tests: Take regular practice tests to assess your understanding of the material and identify weak areas. This will help you track your progress and adjust your review plan accordingly.4. Study Materials: Gather all the necessary study materials, including textbooks, notes, worksheets, and online resources. Make sure you have access to a variety of resources to cover all aspects of the English curriculum.5. Consult Teachers: If you have any questions or need clarification on certain topics, do not hesitate to reach out toyour English teacher for guidance. They will be able to provide valuable insights and assistance.Effective Measures:1. Consistent Practice: Engage in daily English practice by reading, writing, listening, and speaking in the language. This will help you become more fluent and confident in using English in various contexts.2. Vocabulary Building: Expand your vocabulary by learning new words and phrases every day. Use flashcards, online resources, and language apps to improve your word knowledge and retain new vocabulary.3. Grammar Review: Review essential grammar rules, such as verb tenses, sentence structure, and punctuation. Practice grammar exercises and quizzes to reinforce your understanding and application of these rules.4. Reading Comprehension: Practice reading passages and answering comprehension questions to improve your reading skills. Focus on understanding the main ideas, details, and inferences in the text.5. Writing Practice: Practice writing essays, reports, and letters to enhance your writing skills. Pay attention to grammar, vocabulary, organization, and coherence in your written work.6. Speaking Practice: Engage in speaking activities, such as conversations, debates, and presentations, to improve your speaking skills. Practice pronunciation, intonation, and fluency to communicate effectively in English.In conclusion, a well-planned review strategy and effective measures are essential for success in the final exams. By following this detailed review plan and implementing the recommended measures, students can achieve their academic goals and excel in English. Remember to stay focused, motivated, and consistent in your efforts to succeed in the upcoming exams. Good luck!篇3Title: Ninth Grade English Second Semester Two-Round Review Plan and MeasuresWith the end of the school year approaching, it's time for students in the ninth grade to start preparing for their final exams. As English is a core subject, it is crucial for students to review the materials thoroughly to ensure success. To aid in thisprocess, we have developed a detailed two-round review plan and measures to help students achieve their academic goals.First Round Review Plan:1. Review Class Notes: Start by reviewing your class notes from the entire semester. Pay close attention to key concepts, vocabulary, and grammar rules.2. Complete Review Worksheets: Complete review worksheets provided by teachers or textbooks. These worksheets will help you reinforce your understanding of the material.3. Practice Past Exam Papers: Practice past exam papers to familiarize yourself with the exam format and types of questions that may be asked. This will help you identify areas that need improvement.4. Organize Study Groups: Form study groups with classmates to discuss challenging topics and quiz each other. This collaborative approach can help you gain a deeper understanding of the material.5. Seek Help from Teachers: Don't hesitate to ask your teachers for clarification on any topics you find confusing. They are there to help you succeed.Second Round Review Plan:1. Review Weak Areas: Focus on reviewing areas where you struggled during the first round of review. Use different study methods, such as flashcards, quizzes, or mnemonic devices, to help reinforce your understanding.2. Create a Study Schedule: Develop a study schedule that allows you to allocate sufficient time for each topic. Make sure to include regular breaks to prevent burnout.3. Utilize Online Resources: Take advantage of online resources such as educational websites, videos, and interactive quizzes to supplement your review.4. Join Virtual Study Sessions: Participate in virtual study sessions organized by teachers or classmates. These sessions can provide additional support and motivation.5. Practice Timed Tests: Simulate exam conditions by practicing timed tests. This will help you improve your time management skills and ensure that you can complete the exam within the allotted time.Measures to Ensure Success:1. Stay Organized: Keep all your study materials and notes organized to avoid confusion and save time during study sessions.2. Stay Consistent: Develop a consistent study routine that allows you to cover all the material in a timely manner.3. Take Care of Yourself: Remember to take breaks, eat healthily, and get enough rest to ensure that you are in the best mental and physical shape for the exams.4. Stay Positive: Stay positive and believe in yourself. Confidence plays a significant role in exam success.In conclusion, with a well-structured review plan and implementation of the above measures, students in the ninth grade can effectively prepare for their final exams in English. Good luck with your studies, and remember that hard work and dedication will lead to success.。
九年级英语二轮复习计划
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九年级英语二轮复习详细计划在第一轮分册复习过后, 第二轮是针对中考题形进行分项练习, 这一轮复习要求突出重点,牢固掌握。
在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时可能会判断失误,做错题目。
这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评结合。
既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。
从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。
从选词填空,完形填空,阅读理解都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。
因此这几类题型有必要进行专门性的操练。
其中完形填空主要考文章的整体理解,涉及少量语法,学生最头疼的是完型填空题,学生总是有个误区,以为完形填空就是考语法,其实不然,此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。
所以,一定要强调学生不能拿起题就开始做,要分四步:1)通读短文,跳过选项,掌握整篇文章的大致意思。
2)边读边想,初选试题,将大部分简单题做完。
3)反复推敲,攻破难题,在全文试题结束后,再根据上下文,语法结构,结合常识,用代入法,排除法等突破难题。
4)四顾全文,验证答案,全部做完后,要结合答案通读一遍,验证文章是否通顺,有无逻辑矛盾。
这几年中考,阅读理解部分词汇量稍有增加,阅读理解题大致可分为主旨题,细节题,推断题,猜测词义题和推断作者意图和态度题,在平时训练中要让学生有意识地积累各种题型的解题方法和技巧。
比如,适当增加阅读量:坚持每天做两到三篇的限时阅读文章,读一两篇英语文章,最好是内容轻松幽默的文章,既增加阅读量又放松自己。
人教版2023九年级英语中考备考复习计划
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人教版2023九年级英语中考备考复习计划目标本复计划旨在帮助九年级的学生准备人教版2023年的英语中考。
通过有计划的复和练,学生将能够提高对英语知识的掌握水平,增强应试能力。
复计划分为以下几个方面:1. 语法和词汇- 复九年级英语中常见的语法知识点,包括时态、语态、句型转换等;- 整理并复九年级英语中的常用词汇,包括单词拼写、词义理解等。
2. 阅读理解- 阅读并分析人教版九年级英语教材中的文章和阅读理解题;- 练解答相关的理解问题,培养阅读理解的能力。
3. 听力理解- 聆听并理解人教版九年级英语教材中的听力材料;- 做听力练,提高听力理解能力。
4. 写作能力- 练写作有关人教版九年级英语教材中的写作题目;- 提高写作表达能力,包括语法和词汇的正确运用。
5. 口语表达- 练人教版九年级英语教材中的口语对话和口语题目;- 提高口语表达能力,加强口语交流能力。
时间安排根据复内容的重要性和学生的实际情况,制定以下时间安排:- 第一周:复语法和词汇,完成相应练。
- 第二周:阅读理解复,完成相关的阅读练和理解题。
- 第三周:听力理解复,完成听力练。
- 第四周:写作能力复,完成写作练。
- 第五周:口语表达复,完成口语练。
复方法- 每日安排固定的研究时间,保持良好的研究惯;- 制定研究计划,合理安排复内容和时间,确保全面复;- 多做练,巩固知识点,提高应试能力;- 多听、多读、多说、多写英语,培养语感和语言运用能力。
总结本复习计划是为了帮助学生提高英语中考成绩而设计的。
通过认真学习和按计划复习,相信学生们会取得理想的成绩。
加油!。
初三英语学科学习第二学期复习计划
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初三英语学科学习第二学期复习计划前言初三是学生学习生涯中非常重要的一个阶段,英语学科作为一门基础学科,在中考中占有相当重要的位置。
为了使学生在第二学期的学习中更好地掌握英语知识,为中考打下坚实的基础,制定一个科学合理的学习计划就显得尤为重要。
本文将会详细介绍初三英语学科第二学期的复习计划。
复习内容及进度第一阶段:巩固基础(1-2月)在第一阶段中,主要是对初中英语语法、词汇等基础知识进行巩固,这是中考的基础。
1.单词、短语的记忆在初中英语中要掌握的单词和短语数量非常之多,因此在这一阶段中需要花费大量的时间和精力进行单词和短语的记忆。
•每天要花费至少1小时用各种方式进行单词和短语的记忆,如通过划重点、组词法、背诵法等方法进行。
2.语法知识的巩固语法作为英语学科中非常基础和重要的内容,巩固起来非常有必要,可以通过以下方法进行:•阅读相关的语法书籍,掌握英语的基本语法知识;•参加相关的语法培训或者在线学习,深化自己的阅读和写作能力;•通过解题的方式来进行巩固,如通过练习语法填空等方式来进行。
第二阶段:提升能力(3-4月)在第二阶段中,主要是对英语能力的提升,如听力、口语和阅读等方面的能力。
1.听力训练在英语学科中,听力训练是非常重要的,因此要对听力方面进行大量的练习,包括:•阅读英语材料并大声朗读,提高自己的语音发音能力;•听英文歌曲并进行字幕配合,对听力进行训练;•做听力练习题目,如听力填空、能力选择等。
2.口语训练英语的口语运用是考试中的重要考点之一,因此要加强口语训练。
进行以下的练习:•参加英语角和英语俱乐部,与其他人进行辩论和讨论的练习;•与老师或者同学进行英语口语演讲,进行反复的练习。
3.阅读训练阅读是英语学科中的一个非常重要的考点,因此要重视阅读训练。
阅读原文和文章后,进行以下练习:•做题目,如:阅读理解、选择、翻译等;•分析文本特点,做笔记;•学习阅读技巧,提高阅读速度和理解能力。
第三阶段:综合复习(5-6月)在第三阶段中,主要是对之前学过的知识进行全面复习,重点检查学生的知识掌握情况,并针对性地进行巩固。
初三英语复习计划标准范文(4篇)
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初三英语复习计划标准范文一、指导思想:____年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为具体资料,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际状况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,并组内自己出《中考复习课时计划》,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写潜质,发展学生的综合语言运用潜质;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略1.系统归纳,分清脉络。
依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮忙学生学会复习,学会考试。
2。
以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心。
3.针对性复习。
向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选取、完形填空、阅读明白、书面表达等各种题型进行强化训练。
三、状况分析人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读。
指导丛书中要求,在语言知识方面,学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清楚,连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面,能使用所学的语音,语法和词汇等基础知识,以口头的形式清楚,流利地表达自己的意思。
根据考试的资料和考试的难易度比例,合理安排复习时刻和复习方法很有必要。
四、时刻安排:整个复习分三个阶段:第一轮:时刻:2。
28-4。
29资料:单元复习。
第二轮:时刻:5。
2-5。
27资料:专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读明白,情景对话,书面表达。
人教英语中考二轮复习计划
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人教英语中考二轮复习计划As you prepare for the second round of review for the People's Education Press English mid-term exam, it's crucial to have a well-structured plan in place to optimize your studying efficiency and maximize your chances of success. This revision plan is designed to help you systematically cover all the essential aspects of the curriculum, reinforce your understanding, and boost your confidence before the exam.### Week 1: Grammar Mastery。
In the first week, focus on consolidating your grasp of English grammar rules. Allocate specific time slots each day to study different grammar topics such as tenses, articles, prepositions, and sentence structure. Utilize textbooks, online resources, and practice exercises to reinforce your understanding. Make flashcards for key grammar rules and examples to aid memorization.### Week 2: Vocabulary Expansion。
初中英语九年级二轮复习计划
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九年级英语第二轮复习计划九年级英语组一、指导思想完成了第一轮复习之后,我们从“基础复习”转向“综合复习”,第二轮是对考点和语法项目进行专项训练的复习阶段。
重点是专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个完整的知识网络。
此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题,并对同一考点知识进行“合并同类项”的整理,达到“做一道题,会一类题”的境界。
二、目标要求这个阶段是复习工作中最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,但也最应该达到高效率,所以我们也可以将这个阶段称之为全面复习阶段。
在专项训练中,要把学生在第一轮复习中出现的问题经过自编、精选题目进行强化,着重运用应试方法和答题技巧,有效提高答题的准确率。
1、听力训练,听力训练要贯穿始终,掌握听力技巧,听时稳定情绪,心平气和,做到看—听—审—答,根据题目的要求小对话听关键词,大对话上下文意。
2、单选题,经过长期的练,争取全文过关,训练时注意一定的语法知识,习惯用法、词语搭配及辨析及口语交际,根据上下文信息,细心理解、判断、慎重准确地选出答案。
3、阅读:阅读训练要定时定量,迫使学生在规定的时间内有效提高单位时间内的效率,教师们应团结协作,精选多方面的内容,覆盖面广的文章,每次训练的内容尽量新颖、有趣,贴近学生学习生活,尽量避免重复,让学生见多识广,从而从容面对中考试题。
4、书面表达,从复习开始有针对性进行不同的话题的训练,热门话题可以重复训练,训练时注意书写规范,时态正确,搭配无误,保证要求写的内容不缺,引文流畅。
三、复习内容以中考题型为基准,分别对学生的听力、单选、完形、阅读、填词以及书面表达等方面进行专项技能训练。
四、复习时间5月7日——6月1日五、具体安排具体课时、节次安排以教师具体。
初三人教版九年级下英语复习计划
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初三人教版九年级下英语复习计划To review for the Grade 9 English textbook, we should first organize a study plan. Here is a suggested study plan for the Grade 9 English textbook.Week 1:- Review grammar topics such as tenses, modals, and reported speech.- Practice exercises on these grammar topics.- Read and analyze sample passages to understand how these grammar topics are used in context.Week 2:- Focus on vocabulary building by learning new words and their usage.- Practice using these new words in sentences and paragraphs.- Review synonyms, antonyms, and collocations to improve vocabulary retention.Week 3:- Work on reading comprehension skills by reading and analyzing different types of texts.- Practice summarizing and paraphrasing information from the texts.- Take quizzes or tests to assess reading comprehension skills.Week 4:- Improve writing skills by practicing different types of writing tasks such as essays, letters, and reports.- Focus on structuring paragraphs and organizing ideas cohesively.- Receive feedback on writing tasks to identify areasfor improvement.Week 5:- Review listening skills by listening to audio recordings or videos in English.- Practice listening for specific information and understanding main ideas.- Participate in group discussions or role plays to improve listening and speaking skills.Week 6:- Review all the topics covered in the previous weeks and consolidate learning.- Take practice tests or mock exams to assess overall understanding and retention of the material.- Identify weak areas and spend extra time revising those topics.这是为初三英语教材复习计划的建议。
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九年级英语总复习,是九年级英语备考的一个重要环节。
然而,在后期英语复习中,部分老师常常走入误区,完全脱离教材,不在课本知识点及重点、难点上下功夫,而是一味地搞题海战术,一份试卷从头讲到尾,讲到哪里算哪里,缺少对知识体系的整理与归纳,完全背离了素质教育的轨道。
这种用搞题海战术来进行的复习方式,不利于学生的自主学习与发展,不利于培养学生的创新能力和各种思维能力,加重了学生的负担,导致了学生厌学情绪的蔓延,收不到良好的教学效果,中考也考不出好成绩。
如何有效地抓好初三英语中考复习工作,把握知识的重点,难点,考点,从而考出好成绩呢,我们认为应着手抓好以下几方面的工作。
一、吃透教材,把握课标,研究《考试说明》,结合新教材特点,明确中考的复习方向。
在复习之前,要反复学习《新课标》和《考试说明》,正确处理好《课标》、《考试说明》与课本之间的关系。
对今年十堰市中考词汇表中的“理解”和“掌握”两个层次的要求要做到心中有数。
简单问题可以放手让学生自己看书解决;要重视教材,但不依赖教材;要认真研究近两年十堰的中考英语试题,明确试题难度,把握命题的特点。
近几年的试题覆盖面广,时代感强,不仅加强了对英语基础知识的考查(逐渐加强了对词汇、词组的考查),更突出了对运用知识的能力的考查。
所以老师在复习的过程中要着重基础知识的复习,不搞偏题,难题,怪题。
不让学生做废题,少走弯路,力求实效。
另外,在复习过程中更需注意学生听、说、读、写能力的培养。
二、结合学生学习实际,采取“二轮复习法”进行后期英语总复习。
“二轮复习法”要求先进行全面复习,然后进行重点复习,最后进行考试的适应性复习。
做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有阶段侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。
第一轮复习是对课文基础知识的复习阶段。
这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,我们主要是按教材顺序通过《走进名校》来进行复习的。
归纳语言点,讲透语言点的运用;对各单元的知识要点进行梳理,同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识;并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。
在复习过程中,要求学生一步一个脚印,扎扎实实做好基础知识的复习,切实抓好单元过关和基础知识的过关,并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如:对基础词汇、句型和对话可以通过小测、听写或默写等形式,及时检测学生的掌握情况,及时做好补缺补漏工作,重在抓落实。
把中考词汇表上的所有单词和词组打成中文,要求学生根据中文意思能够翻译出英文来,并列出计划要求学生逐步过关。
在复习知识点时,注意单项语言点在整个初中阶段的知识联系。
在这一阶段重点落实考纲词汇,重点句型。
第二轮复习是对考点进行专项训练的复习阶段。
有了第一轮的复习,在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,进行系统的整理和消化,对十堰市历年中考题型及考点进行强化训练。
从中考题型来看,注重的是考查听、读、写的能力。
尽管现在听力题目并不难,但听力是学生相对比较薄弱的一项,因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习。
在这方面我们用了《中考听力训练》来进行训练。
坚持每周不间断的练习,另外要求学生熟悉一些常用话题,适当背诵一些对话,不断培养训练学生在大段文章中听出细节的能力。
对完形填空、阅读理解的考查,不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。
现在考查此类题的比重在不断加大,分值在增高。
因此这类题型必须要进行专项训练。
我们采用的方法是:从本期进入复习开始,每天一个阅读专项训练。
学生每天花10-15分钟完成练习。
一般一个练习中有1篇完形、1-2篇阅读、1篇综合填空。
然后在第二天课前花五分钟进行评讲。
使用的材料是《丢分题训练》,后来就自编练习题。
选择的材料主要来源于本年的总复习资料以及部分评价手册中的阅读训练。
要求学生自己在规定的时间内完成,达到一定的熟练程度,以提高阅读理解能力和答题速度。
针对大多数学生阅读能力较差的现状,把阅读材料按难度分级,要求大多数学生至少能通过训练,完成A、B篇水平的文章。
主要要训练学生根据问题找细节的能力。
可以根据不同学生的水平,再分层阅读文章。
在阅读过程中针对长句难句要教给学生分析句子结构的能力。
要让学生学会把大长句子的主要结构找出来。
找到主干结构会很容易明白句子的意思。
书面表达是学生比较容易失分的试题,因此我们在第一、第二轮的复习过程中就多加练习,每周要求学生至少写两篇作文,逐渐培养学生的写作能力。
对于大多数同学,先落实基础写作,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
可以给学生练一些基本话题,先从中英文转换、写句子开始,培养学生良好的书写习惯,如大小写,标点等。
教会学生连字成句、连句成篇,尽量多得分。
对单项选择、口语交际、词汇练习也做了专项的训练。
在这一阶段的复习过程中,要有针对性地指导学生记忆的方法,培养学生记忆的能力和答题的技巧,防止简单的重复,遵循精讲多练的原则,做到讲—练—评相结合。
第三轮复习是对考前指导与综合性训练的复习。
主要目的是针对中考要求,侧重培养学生审题和解题的能力,同时要求学生在教师指导下进行综合练习和模拟测试。
通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧。
有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此可以通过模拟的中考试卷和根据今年中考考点和要求自编中考模拟试题,对学生进行适应性的操练,进而提高学生的答题能力。
通过模拟训练,让学生更加熟悉中考题型,教给学生各种题型的解题技巧。
为学生参加中考做好充分的心理和应试准备。
同时,中考前教师应不厌其烦、反复强调解题技巧,要把握好速度、时间、质量。
在答卷过程中要求学生全面考虑,谨慎落笔,杜绝不做、漏做现象;又要避免思虑过多,导致把对的答案改成错的答案的现象。
凡应试中可能出现的问题,都应先替学生想到,教会学生解决思路和方法。
另外,要关心学生,教会学生一些心理状态的调整知识,如健康、饮食、情绪等方面。
要和学生们同甘苦,共患难,帮助他们树立信心,以最佳状态迎接中考。
三、复习过程安排而学生却有只是把冷饭热一下的感觉,枯燥无味。
如果教师懂得加些葱、油、盐、调料,学生定会胃口大开。
因此有必要把原来的“一言堂”改为“群言堂”,教师不是纯粹讲,更应全面考虑到优、中、差生的感受,听、说、读、写全面训练,引导学生针对主题,每个人都动口、用手、用脑,都有表现机会。
其实,只要教师设计好课堂活动,驾驭好课堂秩序,能“放”能“收”,即使学生你争我辨,你叫我嚷,也能取得良好的效果。
尤其是在第一轮复习的时候,完全可以像平常新授课一样,借助实物,图片,挂图,多媒体为学生创设情境,组织设计贴近学生实际的交际活动,使学生在所创设的情境中动起来,始终保持参与课堂活动的热情。
在课上可以穿插一些竞赛活动,以强化记忆,促进运用。
需注意的是:组织课堂竞赛要“精,短,快,广,活”。
即:内容要精,有明确的目的;时间要短,三到五分钟为宜;学生动作要快,在限定时间内获得最佳成绩;参与面要广,要面向大多数学生;组织方法要活,根据不同的内容可分别采取按座次参赛,限人数参赛或自由参赛等不同方式,既可以进行口头竞赛,也可以进行笔头竞赛。
2、整合学生所学知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
教师要根据平时教学所获取的反馈信息,适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
如果复习时间过长、拖泥带水,容易使学生感到“老生常谈”,导致他们注意力分散,思想不集中。
教师要加大每节复习课的容量和密度,不断变换活动方式,以吸引学生的注意力,使学生在教师设计的环环紧扣的语言实践过程中,复习巩固所学知识,语言技能更加熟练。
当学生复习有所收获时,他们会感到:复习课重要,复习课必不可少,自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。
3、复习要“对症下药”,重点突破学生学习中的薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心。
在总体复习的基础上,教师要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语言项目进行重点复习。
只要教师略作调查就会发现,学生提出的学习难点往往集中在语法项目和有些词的辨异及用法上。
几乎所有的教师都有同样的感受:平时教学新的语言项目时,学生“一听就懂,一练就会”,当堂教学效果令人满意,可是一检测却不尽如人意。
造成这种情况有三个原因。
第一,外语学习中的存在着一个普遍问题——遗忘。
外语学习需要一个逐步理解、消化和吸收的过程。
第二,死记语法条规。
学生往往对语法条规和词的用法背得滚瓜烂熟,但理解不深,不会运用。
第三,练习内容单一。
由于教学任务和教学时间受限,一般在学习新语言项目时,练习针对性强,专项训练多,而一旦遇到检测综合能力的试题,学生答题就容易混淆,难以分辨。
语言实践对学生完成知识的内化有着重要作用。
教师要一改“以讲代练”或“讲多练少”、重记忆、轻实践的复习方法,要自编、选编相关的复习练习题(备课组可分人分知识点地编写专项训练题,对症下药,逐点突破),通过练习答疑解惑。
练习题的设计要有梯度,要满足不同程度、不同类型学生的需要,要由专项训练过渡到综合训练。
通过复习解决学生的疑难问题,使他们获得成就感,并积极与教师合作,通过复习取得更大进步。
4、听、说、读、写交替进行,减轻学生的疲劳感。
精选复习练习套题,减少练习题数量,减轻学生的课业负担,提高复习实效。
要从手中掌握的复习资料中精选出信息新,题型得当、针对性强的练习题,并根据学生的具体情况,以该套题为主,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容,强化训练。
这样,既可以使学生从题海中解脱出来,又可以取得复习的最佳效果。
5、提高差生积极性。
要以鼓励为主,不放弃每个学生。
要加强个别辅导,加强作业布置和讲评的针对性。
从最基本的词汇、重点句型抓起,要看到学生的点滴进步。
对基础差的学生知识点的落实,尽量从落实单词、句型的记忆、理解入手,让他们能够多看懂些词、语、句。
使用好复习资料里的一些基础题,能使他们有明显进步。
另外,在整个复习过程中(以及在平时的学习过程中),一定要要求每位学生建立错题薄和积累薄。
特别是对于那部分优秀学生,错题薄对于他们可以起到事半功倍的效果;而知识的更多积累对于他们高中的进一步学习也有很大帮助。
总之,复习是教学工作的一个重要环节,而初三英语的复习工作必须有方向性、目的性、归纳性、系统性、灵活性,应把握好复习的广度、深度和时间分配。
坚持“教为主导、学为主体,练为主线,思维训练为核心”的原则,在复习中选用有效的复习方法,以期达到最佳的复习效果,祝愿我们的考生在今年的中考中取得理想的成绩。