第一轮复习结束再回顾
复习课公开课是先做题再回顾知识点
复习课公开课是先做题再回顾知识点复习课教学的基本原则应是“温故知新、提高能力”，既要有“复”，也要兼顾“习”。
“温故”是复习课的首要任务，但温故绝不等于将所学内容重讲一遍，这样做不但费时费力，而且时间也不允许，温故重在查缺补漏，凡是学生自学能够掌握的知识不再补，补的是哪些学生容易遗忘和易于出错的知识。
其次是知新，其含义有二：一是将旧知识进行归纳、概括，纳入新的知识框架，构建新的知识网络，因为系统的知识比分散的知识更易于学生理解和掌握；二是在此基础上将知识升华为解决问题的智慧，，为学生提炼解决问题的新方法，这需要教师高度的归纳概括能力和厚重的经验积累。
做到了“温故知新”，只是完成了复习课一半的教学任务，“提高能力”才是复习课的落脚点和归宿。
能力的提高需要适当的训练，但不是以练代讲，让学生不厌其烦地重复做题，而是联系社会生活，设计一些针对性较强的变式训练题，让学生运用上阶段掌握的知识和方法，独立解决类似的问题，以举一反三，完成知识和能力的迁移。
因此，训练题的选择既要有典型性，又要体现思维的深度的广度，量不在大，而在精。
学生做题后，教师要进行及时反馈，回扣所学方法，进一步总结和归纳。
这样看来，复习课的教学程序可以概括为四个步骤：“认定目标，温故知新，典型训练，总结回扣”。
以语文出版社七年级语文（下）第六单元古诗文复习为例，教师制定的复习目标是：1、积累重点文言词语和名句；2、体会诗文中表达的思想感情；3、分析诗文中形象生动的表现手法。
认定目标后，教师先让学生根据自学提纲，自己复习五篇诗文，完成知识的温故和查缺补漏，时间大约20分钟。
然后教师通过巧妙的设问，归纳提炼本单元重点的文言实词、文言虚词和诗文中表达的思想感情，并点拨解决这类问题的思路和方法。
最后转入典型训练，教师设计的是与《陋室铭》相类似的一个课外文言文片断和一首优美的古代写景诗，题目设计紧扣本单元文言知识和解题方法。
学生独立完成后，教师对学生做题情况进行了反馈，并进一步对本单元所学知识和方法进行了总结。
2025届高考一轮复习：文言文教材回顾+《屈原列传》课件
，
。”
ห้องสมุดไป่ตู้
4.在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了
“
，
”这两个被动句写出了屈原
诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文
⑧窗外疏梅筛月影，依稀掩影 ⑧形容词，稀疏
⑨ 《谏太宗十思疏》
⑨一种文体
（2）称 ①其称文小而其指极大 ①动词，称述、称说、说
②先帝称之曰能 《出师表》 ②动词，称赞、赞扬
③相如每朝时，常称病 ③动词，声称
《廉颇蔺相如列传》
④幸蒙大恩，赐号称王
④动词，称作、号称
《苏武传》
（3）闻
（1）博闻强志，明于治乱。
2.课文在叙述屈原遭遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后， 又用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品
《离骚》。作者从哪些方面介绍《离骚》，又是怎 样把屈原的作品和人格结合起来写的?
文章从《离骚》的创作原因和对《离骚》的评 价两个方面来介绍《离骚》。文章在分析《离骚》 创作的原因时，说屈原“忧愁幽思而作《离骚》”， 表现了屈原忧国忧民的思想感情。在评价《离骚》 时，作者把《离骚》的语言风格同屈原的人格相结 合进行评价，从而揭示出屈原“泥而不滓”的高贵 品德。如评价《离骚》文辞“约”“微”时，说屈 原“志洁”“行廉”。屈原“志洁”，因此他多用 香草美人来做比喻等，无不在表现屈原伟大崇高的 人格。
三、赏析列传
1.第1段主要介绍了屈原哪几个方面的才能？联系全 文，分析作者为什么把屈原得志时的情况写得如此 简略。
此段主要介绍了屈原的文化素养、政治才干、 外交能力这三个方面的才能。作者之所以把屈原得 志时的情况写得如此简略，是因为作者为屈原写传 的重点是要表现其失意后的忠君爱国之情和发愤著 书之况。
6.最后一段第一句话中的“志”指什么， 司马迁为什 么“悲其志”?
积一时之跬步臻千里之遥程——高三语文一轮复习策略
积一时之跬步臻千里之遥程——高三语文一轮复习策略发布时间：2021-03-19T15:17:41.413Z 来源：《中小学教育》2020年第34期作者：姚连[导读] 高考复习从某种意义上讲可以说是一门“系统工程”姚连安徽省怀远县包集中学 233442摘要：高考复习从某种意义上讲可以说是一门“系统工程”，它是对高一、高二知识的总结与强调，是知识的“再回顾”。
一轮复习是学生复习的“开端”，也是打下基础的关键。
它是在三个复习阶段中时间最长也最为基础的复习，学生若能够抓住这一关键期，就能够成为“黑马”，实现逆袭。
这也从侧面对高中语文教师提出了要求，即高三语文教师必须掌握合适的语文复习教学策略，有效带领复习，有效引导复习，这样才能够在有的放矢之中以复习为载体为高考做好准备。
关键词：高三语文一轮复习有效策略高三语文一轮复习虽然看上去枯燥无味，但却必须面对。
因此高三语文教师要“巧复习”、“巧”引导，要让学生“乐学”、“善学”，以积极的姿态配合复习，这样才能真正提高一轮复习有效性，实现“积一时之跬步?臻千里之遥程”。
那么如何开展有效的高三语文一轮复习呢？一、明确复习目标，拟定科学复习计划开展一轮复习是教师、学生的双向工作。
从教师层面而言，教师必须具有明确的复习规划，这样才能够循序渐进的推进一轮复习活动；从学生层面而言，学生必须设定科学的复习计划，要以复习计划为导向不断知道复习活动。
因此，教师应当带领、协同学生一起，明确复习目标，制定科学复习计划。
高中语文教师必须认真落《语文教学大纲》要求，同时参透《高考考试大纲》精神，从这些角度入手设定教学计划，其计划侧重点为“强化积累，夯实基础”、“考点训练，实现突破”、“海量阅读，开阔视野”。
同时教师要引导学生们针对自己的学习情况，进行学习目标的确定[1]。
如有的学生将复习侧重点放在了古诗文默写、背诵上，如有的学生将复习册重点放在了文言文阅读、理解上。
学生的自身语文学习状况不同决定了学生在复习过程中的重点有所不同，教师可以鼓励学生们就自己的学习计划做“短期目标”、“中期目标”的复习目标确定，照亮后续的复习之路。
高三12月复习策略：高效备考,轻松迎战!
高三12月复习策略：高效备考，轻松迎战！高三第一轮复习即将结束，这一阶段对于学生们来说意义重大，它是对过去两年半学习的总结和提升。
在这一轮复习中，不仅要对所学知识进行全面的回顾和梳理，还要针对自己的薄弱环节进行有针对性的强化和提升。
因此，对于复习中发现的知识小缺口，一定要认真落实，并努力掌握。
在高三的复习中，贪图往往是一种不可取的态度。
有些学生过于追求全面掌握，试图在短时间内把所有的知识点都吃透，这样的做法往往会导致精力分散，难以集中精力解决关键问题。
因此，我们应该采取一种“先苦后甜”的策略，即先集中精力解决那些最重要、最紧迫的问题，然后再逐步拓展到其他方面。
要想取得进步，必须要有针对性地进行练习。
练习是巩固知识、提高熟练程度的重要手段。
对于已经掌握的知识点，可以通过练习来加深印象，提高运用能力；对于尚未掌握的知识点，也可以通过练习来发现自己的不足之处，并加以改进。
当然，练习也要讲究方法，不能盲目地追求数量而忽略了质量。
在练习过程中，要注重对题目的理解和分析，搞清楚题目所考察的知识点以及解题的思路和方法。
在高三的复习中，有些学生往往只关注自己做错的题目，而忽略了自己做对的题目。
这样做其实是一种浪费。
做对的题目往往代表着自己已经掌握的知识点，重新审视这些题目不仅可以巩固知识，还可以发现自己在解题过程中的不足之处，进而提高自己的解题能力。
因此，建议学生在进行练习时，要对自己做对的题目进行总结和归纳，找出解题的规律和方法，以便更好地应对类似的问题。
在高三的复习中，逐个章节进行盘点是非常重要的。
通过逐个章节的盘点，我们可以将所学知识系统化，形成知识体系。
这样不仅可以加深对知识点的理解和掌握，还可以提高自己的总结和归纳能力。
在盘点过程中，建议学生先从大的知识点入手，逐步细化到小的知识点，这样可以使自己的思路更加清晰明了。
除了对知识点的盘点之外，用自己的语言来表述知识点也是非常重要的。
在高三的复习中，有些学生习惯于死记硬背，而不注重对知识点的理解和运用。
最新高三英语一轮复习总结
高三英语一轮复习总结高考的第一轮复习已经结束了，有哪些需要的总结，回顾的。
下面是XX为您整理的关于高三英语一轮复习总结的相关资料，欢迎阅读！高三英语一轮复习总结第一篇现状，总结上届工作经验的同时，与本组教学人员集体备课，积极探索有效教学途径，扎扎实实地开展了一系列具体的工作，取得了一定的成效。
今年高三我校共有五位教师担任高三英语教学。
除了杨老师是第一年带高三的新教师，其余我们四人已有多次带高三的经验。
但是我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。
我们学校的学生英语基础较弱，对英语的学习兴趣不大，学习自觉性差，而且两极分化严重。
所以为了更好地做好今后的工作，我们总结经验，认识不足，所以在这里我就自己在一学期来所做的工作做个小结反思。
同时也为我们的二轮复习做好铺垫。
现在向各位老师汇报一下我校英语组的具体工作：我校规定每周备课组进行一次集体备课。
英语组就定在每星期二下午第二节。
每次集体备课都有中心发言人。
中心发言人要对本周的教学内容进行详细的备课，集备时，中心发言人要讲出本周的教学安排，教材中的重点和难点，教学方法的取舍以及配套练习中存在的疑点。
然后大家一起讨论，各述己见，对中心发言人的发言进行补充，最后达成共识。
通过讨论大家对本周的课程内容都有了一个基本的了解，对教材的处理和教学方法都做到心中有数。
听课评课也是我们的集备方式之一。
我们每周还要推荐一人举行示范课，在集体备课中对这节课要讲的内容进行重点分析，全体组员都去听课，听课之后写出反思。
然后安排时间交流心得体会。
大家在一起对本节课进行评议。
评议时每人都要发表自己的意见，指出其优点和存在的问题，每个人看问题的角度不同，而且提出的问题也可能是我们自己平时忽略的问题。
因此，这种讨论的过程对我们每个教师而言都是一种很好的学习和提高的过程。
总之，每次集体备课大家都会觉得收获非常大。
1．基础知识复习课我们利用教学案对所学知识进行归纳整理,找到它们之间的内在联系和区别。
高三政治一轮教学总结5篇
高三政治一轮教学总结5篇高三政治一轮教学总结5篇光阴迅速流逝，一眨眼就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候静下心来好好写写教学总结了。
下面是小编为你准备的高三政治一轮教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三政治一轮教学总结篇1忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。
一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮工作进展顺利，现已完成的各项任务，较好实现了预期的教学目标。
现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生政治基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。
根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。
在上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的和答题思路的指导。
教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。
学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。
中考状元学习经验分享3篇
中考状元学习经验分享3篇中考备考的复习方式多样，方法多变。
依据历年中考大纲的要求，结合往届考生考试及复习积累的经验，归纳总结出了“三轮复习法”。
下面是小编给大家带来的中考状元学习经验分享，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考状元经验分享：三轮复习法依据历年中考大纲的要求，结合往届考生考试及复习积累的经验，归纳总结出了“三轮复习法”。
在历年初三备考复习中运用，经中考结果的验证，具有一定的科学性和实用性。
第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础。
课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但最终要以课本为依据，所谓“万变不离其宗”。
所以第一轮复习必经要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。
考生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。
根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7:2：1，抓住课本内容(即基础知识)就意味着取得了70%的成功。
教师可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，让考生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。
固定根本，夯实基础。
千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，否则会误导考生舍本求末，得不偿失。
浪费了时间、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性习题。
通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高考生对基础知识的理解运用能力，培养考生解题思维能力，增强考生解题运作能力。
按单元复习避免了考生面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。
考生就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
第二轮，成体系做好系统复习，整合知识。
分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础，形成相对完整的知识体系，有机地整合各章节知识。
教师要结合各学科知识的特点，梳理各章节内容，理清脉络，分清条理，对各单元知识的归纳，有机的整合，形成较为完整的综合性知识体系。
引导考生对各知识点的把握又上一个新的层面，从统观全局的高度来进一步理解和把握整个知识体系。
专题18六国论-2025届高考一轮复习教材文言文回顾
六国论一、基础夯实1.解释加点的词语。
①或( )②互( )③率( )④盖( )⑤完( )2.翻译画横线的句子。
译文:2.解释加点的词语。
①其实( ) ②固（）③厌( ）④弥( )⑤判（）⑥至于( ）⑦颠覆( ) ⑧事( ）⑨犹( ）⑩得( ）4.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。
5.翻译画横线的句子。
译文：6.解释加点的词语。
①始( )②义( )③始( )④速( )⑤却( )⑦智力( )⑧向使( )⑨数（）⑩理( )⑪当( ）⑫较( )⑬易( ）7.用"\"为上段文字中画波浪线的甸子断句7.翻译画横线的句子。
①译文:②译文:9.解释加点的词语。
①事( )②礼( )10.用"/"为上段文字中画波浪线的句子断句10.翻译画横线的句子。
译文:11.解释加点的词语。
①势( )②势( )③苟( )④下( )⑤从( )⑥故事( )13.翻译画横线的句子。
译文：二、默写名句1.(2020·新高考Ⅱ卷)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“，”,本来就不在于战争。
2.《六国论》中，苏洵开篇即摆明观点，通过"先破后立"的方式直入主题，点出了六国灭亡的原因：“，，。
3.苏洵的《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“，”4.《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是“，”5.《六国论》中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是" ，”三、重点梳理1.通假字①暴霜露②暴秦之欲无厌2.古今异义词①思厥先祖父古义今义：父亲的父亲人认识、理解客观事物并②可谓智力孤危古义今义：运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等③其实百倍古义今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)④至于颠覆古义今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事古义今义：破亡之故事⑥下而从六国古义今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节3.一词多义(1)兵①非兵不利，战不善②斯用兵之效也③而秦兵又至矣④草木皆兵(2)得①此言得之②小则获邑，大则得城③则吾恐秦人食之不得下咽也④吾得兄事之(《鸿门宴》)⑤所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)⑥既得志，则纵情以傲物(《谏太宗十思疏》)⑦洋洋自得(3)犹①犹抱薪救火②良将犹在③臣之壮也，犹不如人(《烛之武退秦师》)4.词类活用①义不赂秦②以事秦之心礼天下之奇才③日削月割，以趋于亡⑤始速祸焉⑥李牧连却之5.特殊句式①六国破灭，非兵不利，战不善②斯用兵之效也③破灭之道也④苟以天下之大⑤赵尝五战于秦⑥其势弱于秦⑦泊牧以谗诛⑧为国者无使为积威之所劫哉6.文化常识(1)苏洵，字明允，号 ,眉州眉山(今属四川)人，北宋散文家，与其子苏轼、合称“ ",有《嘉祐集》传世。
高三英语第一轮复习方法及策略
高三英语第一轮复习方法及策略高三英语第一轮复习方法1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
高三英语第一轮复习策略高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
2021年人教版中考地理一轮复习 考点梳理+真题回顾 27 中国的人口与民族
第27节人口与民族考点梳理考点1 人口2.人口增长变化西北部人口稀疏。
我国人口分布图5.我国人口东多西少的原因(1)自然条件：东部多平原、丘陵，地势低平，处于温带和亚热带季风气候区，降水丰富，雨热同期；西部地区多高山、高原和荒漠，大部分处于温带大陆性气候、高原山地气候，降水稀少，自然条件较恶劣。
(2)人文条件：东部地区由于优越的自然条件，工农业生产发达，交通运输便利，历史上大规模开发也较早；西部地区经济落后，交通路线少，开发晚等6.人口问题及政策“全面二孩”政策(1)开始实施：2015年10月，中共十八届五中全会明确提出“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”；2016年11月1日起全面实施“二孩”政策。
(2)目的：应对我国人口老龄化，促进人口均衡发展。
考点2 民族1.统一的多民族国家3.部分少数民族的风俗习惯和文化传统(1)蒙古族——呼麦、摔跤、射箭、骑马、那达慕大会，住蒙古包；(2)维吾尔族—手鼓舞；(3)藏族---锅庄舞、雪顿节(晒佛节)；(4)朝鲜族——跳板、长鼓舞、荡秋千；(5)傣族——孔雀舞、泼水节、象脚鼓节；(8)哈萨克族——肉孜节、古尔邦节。
真题回顾(2020绥化)1.世界上人口最多的国家是A.美国B.日本C.中国D.德国（2020昆明）2．关于我国六次人口普查总人数变化（下图），说法正确的是A．第六次人口普查总人口为13亿B．六次普查的人口总数逐年在减少C．1990年以来我国人口增幅变缓D．我国六次人口普查增幅较均衡（2020宁夏）“胡线”即“胡焕庸线”，也就是黑河——腾冲两地间的连线。
近年来，有学者提出一条具有中国特色的考察线路——走“胡线”，该考察线路分四个地段。
下图为“中国人口密度分布及走‘胡线’示意图”。
阅读图文材料，完成下面小题。
3．我国人口分布很不均匀，主要表现为A．东部地区人口密度大B．干旱地区人口密度大C．沿海地区人口密度小D．平原地区人口密度小4．走“胡线”的四个地段区域差异显著，其中最能体现“民族多样性”的地段是A．东北段B．山西段 C．陕西段 D．西南段（2020威海）下图为“金砖五国”人口密度、自然增长率与人口数量统计图，下表为“金砖五国”不同年龄人口构成情况。
高三英语备考计划范文
高三英语备考计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，而成绩已属于过去，我们需要看的是未来，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我给大家分享的高三英语备考计划范文，希望对大家能有所帮助。
高三英语备考计划范文篇1第一轮复习结束了，经过第一轮复习，学生们再一次熟悉了教材，掌握了各单元里重要的单词、短语及句型。
现在马上要投入到二轮复习之中，高三英语备课组制定二轮复习目标如下：一、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
二、熟悉题型特点，提高应试能力。
(一)、语法专题复习在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。
在练习上要精心选题，有的方矢。
(二)、熟悉题型特点，提高应试能力1、单项填空考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。
灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。
在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。
2、完形填空该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。
在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。
在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。
高三英语备考计划范文篇2一、高三英语复习计划第一阶段:吃透基础知识时间段：9月——次年1月(1)熟练掌握单词、短语和句型，建议挑重点进行背诵，尤其是一些短语的固定搭配，一定要熟知。
由于每个人都要背中考词汇，建议大家直接通过词汇书来掌握单词。
最难能可贵的是它给每个必考词和常考词搭配了至少3个常考短语/真题短语，单词和短语可以同步掌握，并且能够保证背到考点上。
高考一轮复习的注意事项有哪些
高考一轮复习的注意事项有哪些高考一轮复习十大注意事项一、错题反思和整理的思维培养在一轮复习的过程中，一道题如果做错了，可能有很多原因，比如粗心、思路错误、方法不对等等。
但是一定要进行反思，比如粗心粗心最主要的原因是专注度不够。
意味着一定要养成先审题，弄清思路，找到方法，然后做题的策略。
这样粗心就会少很多了。
对于其他的错误，比如思路与方法，那就应该从知识点的角度出发，是否是对知识点本身的掌握不够全，还是对知识点的运用不够熟练等等。
反复思考，反复总结，一定要做到错题不会重犯，这样错题就会转化成了下次做对的保证。
二、注重解题规范良好的做题习惯应该是每一个数学老师都强调的问题。
所以学生在做题的过程中一定要注意书写规范，关键步骤一定要写全，公式一定要到位。
这样就能避免“会而不对，对而不全”。
良好的做题习惯还应该注重“三思而后做”，即一定要反复审题，弄清思路，把握做题全局。
三、夯实基础知识，练好基本技能高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。
曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。
一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。
只有这样，一轮复习才能显出他的成效。
四、保持平稳的心态心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。
在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。
一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。
如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。
五、合理制定计划没有计划的复习一定是低效的，这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。
所以，在高三复习的过程中，同学们一定要有自己的一份复习计划。
2024年高三下学期政治教学计划（五篇）
2024年高三下学期政治教学计划一、指导原则基于课程标准和考试说明的指导，以教科书为根本，深入研究高考要求。
增强政治课程的针对性和实用性，旨在提升学生分析问题、解决问题及应对考试的能力，从而达到提高政治课教学质量的目标。
二、工作目标1、以教科书和课程标准为基础，全面理解考试大纲，全面掌握复习要点。
2、革新教学理念，推动课堂教学改革，激发学生的主动参与，培养其思维能力。
3、强化教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有机结合，注重知识的迁移和应用，精选练习题，避免题海战术。
4、确保知识的有效落实。
以课堂知识的巩固为首要途径，定期进行小结、单元检测和月度总结。
5、提升学科成绩，提高优生率、平均分和及格率。
三、高三第二学期政治课教学问题1、文科学生的整体水平不足，优秀生与后进生差距显著，且缺乏顶尖人才。
2、对课程标准和考试说明的深入研究不足。
课程标准中对知识掌握程度有明确要求，考试说明中也有具体的考核目标和说明，但这些并未得到充分挖掘。
3、过于依赖参考资料，忽视了教科书的重要性。
教科书是依据课程标准编写的，具有完整的知识体系和逻辑，过度依赖参考资料会导致学生对知识缺乏系统性的理解和掌握。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
教学方式仍停留在单向传授，缺乏对学生学习和复习方法的指导，导致学生学习缺乏主动性和方向性，教学效果不理想。
5、课本知识与热点、重点问题的结合不深入。
理论联系实际时仅流于表面，缺乏深入的分析。
讲解题目仅限于就题论题，学生仅停留在记忆层面，面对新问题时仍无法应对。
四、教学规范1、深入学习《课程标准》，结合其中的识记、理解、运用等不同层次的要求，确保在教学过程中准确落实教学内容，把握教材的特性。
2、充分利用有限的课堂时间，提高教学效率。
突出重点，解析难点。
利用各种形象、直观和现代化教学手段，以提升教学效果。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种教育资源进行教学活动。
3、切实遵循联系实际的原则。
2021年人教版中考地理一轮复习 考点梳理+真题回顾 31 自然资源
第31节自然资源知识梳理2.自然资源的特征(1)特征：自然资源人均占有量少我国自然资源总量丰富，种类相当齐全，是资源大国，但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。
（2）保障自然资源供给，改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用，增殖使用、开发新材料，新能源，扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道，培养节约能源的意识。
3.自然资源的保护和利用(1)改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用，增殖使用；（2）开发新材料，新能源（3）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道（4）培养节约资源的意识考点2 土地资源1.利用类型：农业用地(耕地、草地、林地)；建设用地(城乡建设用地、交通用地、工矿用地)，通常情况下难以利用的土地(永久积雪和冰川、戈壁)2.土地资源特点或者遭受破坏，其生产力就会下降，甚至完全丧失。
目前，我国土地利用中存在着诸多问题，如：水土流失严重、土地荒漠化严重、耕地减少、草场退化严重、森林减少、土壤污染严重、城市快速扩长占用了大量耕地等。
5.保护解决措施：把“十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
(1)制定法律、法规、加强土地资源的管理和保护。
（2）在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。
（3）在牧区，建设人工草场$保护天然草场。
（4）在易遭受风沙侵袭，水土流失严重地区，营造防护林，治理土地沙漠化、盐碱化。
（5）提高保护及合理利用土地的意识考点3水资源1.时空分布不均(1)通常把地球上的淡水资源称为水资源。
河湖水是我国主要的淡水资源。
(3)对社会经济发展的影响A.南、北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主；B.我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因C.西北干旱地区水资源的不足是制约社会经济发展的瓶颈。
2.合理利用和保护水资源(1)解决水资源季节变化大的措施—修建水库（2）解决水资源地区分布不均的措施--跨流域调水A主要的跨流域调水工程（3）保护水资源真题回顾（2020孝感）1．自然资源是人类赖以生存的物质基础，下列选项中属于非可再生资源的是A．阳光 B．磷虾 C．竹林 D．锡矿(2020绥化)2.下列属于可再生资源的是A.铁矿B.煤炭C.阳光D.石油(2020铁岭)3.针对我国人口众多、资源有限的基本国情，我们倡导“节约资源、减少能耗”的低碳生活,下列行为不可取的是A.坚持一水多用，节约用水B.充电后及时拔掉充电器，减少对电的浪费C.在家使用一次性餐具，卫生、方便D.双面打印，节约张纸，减少对森林的砍伐(2020齐齐哈尔)4. 下列自然资源属于可再生资源的是A. 铁B. 煤C. 森林D. 石油(2020陕西)读“中国耕地源与水资源播计表”，完成下面小题。
数学备课组检查总结
数学备课组检查总结数学备课组检查总结「篇一」一、备考具体措施（成功之处）：1、充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高了复习备考质量和效率高三文科组只有3位老师，负责6个班，准确把握复习方向、收集信息、准备讲义、练习和试题，及时改卷及分析等任务重，就要充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高备课质量，而文科数学备课组将更多精力集中在文理差别内容和文科学生特点的研究上。
而且命制每次月考、模考试题也是文理备课组通力合作，精心打造文理两份姊妹题。
文理备课组统一做到资源共享，加强备课的交流，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一；集体备课，教案基本统一，同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞形式主义。
教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透思想方法等，要有对重点难点的分析和解决方法。
同时课后做好教学过程的反思总结。
2、认真研究了《考试说明》及近三年xx高考试题，较好地把握好高三数学复习备考的总方向《考试说明》反映了命题的方向，认真研读考纲和说明，这样不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。
复习中，要结合课本，对照《考试说明》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。
在复习中力争不要做无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是做不完的。
从近三年的xx高考来分析，我们预测：20xx年的总体要求保持平稳，20xx年xx高考文科数学试题难度应与20xx年高考试题难度基本一致或略难一点，试题的结构稳定的可能性也比较大。
从20xx年xx高考试题题看，我们备课组的备考总方向和难度都预测和控制得比较理想，下面对照分析我校20xx年校模和20xx年xx高考文科数学解答题情况：题号20xx校模20xxxx高考第16题（三函数数）考察解三角形及三角函数的求值（三函数数）考察三角函数的求值第17题（概率统计）考察频率、方差、古典概型及茎叶图（概率统计）考察频率、古典概型第18题（立体几何）考察线面垂直、等积法求体积（立体几何）考察线面平行、垂直、等积法求体积第19题（数列应用题）考察等差、等比数列求和（数列）考察和式求通项、等差数列、数列求和第20题（解析几何）考察待定系数法法求曲线方程、定值问题及函数方程思想（解析几何）考察考察待定系数法法求曲线方程、最值问题及函数方程思想第21题（函数导数）考察函数的单调性、存在性问题、证明不等式、分类讨论思想（函数导数）考察察函数的单调性、函数最值、分类讨论思想3、制定切实可行的计划，并且基本上按照计划安排进行复习，达到比较好的复习效果。
中考数学备考第一轮复习策略
中考数学备考第一轮复习策略中考数学备考第一轮复习策略一：第一轮复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
做到如下四点。
n 重视课本，系统复习。
(按知识块组织复习 )以课本为主，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系;搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理;抓住基本题型，记住常用公式，理解来龙去脉对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究.使学生更好地掌握公式，胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
n 夯实基础，学会思考。
数学中考试题中，基础分值占的最多。
因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
让学生学会思考是从根本上提高成绩，解决问题的良方，这里讲的不是“教会学生思考”，而是“让学生学会思考”。
会思考是要学生自己“悟”出来，自己“学”出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。
n 强调通法，淡化技巧，数学基本方法过关中考数学命题除了注重基础知识外，还非常重视对数学方法的考查，如待定系数法、求交点法、匹配法、换元法等可操作的数学方法。
复习的时候要熟悉每一种方法，它适合的题型，包括解题的步骤。
n 重视对数学思想理解及运用的渗透要对数学思想有目的，有机会的渗透，不可能全到第二轮复习中才讲。
如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目。
再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量;再如数形结合的思想。
期中考试反思总结作文
期中考试反思总结作文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年人教版中考地理一轮复习 考点梳理+真题回顾 42 长江三角洲
完成 7～8 题。
7．关于长江三角洲区域的描述，不正确的是
A．中国综合实力最强的区域
B．南京是本区的核心城市
C．我国四大高新技术产业密集区之一 D．河网纵横，是著名的鱼米之乡
8．关于图中交通运输的说法，正确的是
A．图中的三条铁路线是京沪线、京九线、沪昆线
B．上海既是京杭运河上的港口，也是远洋运输的枢纽
C．该地区已形成密集的立体交通运输网络
D．图中所示我国五种主要交通运输方式齐全
(2020 绥化)9.我国最大的城市群位于
A 环渤海地区 B.黄河三角洲
C.珠江三角洲
D.长江三角洲
(2020 齐齐哈尔)10. 我国最大的城市是
A. 长春
B. 南昌
C. 上海
D. 拉萨
(2020 铁岭)11.我国最大的城市群是
(1)新安江--钱塘江水系地处四大地理区域中的_______地区。 (2)历史上徽州商人从徽州地区运往长江三角洲的农产品主要有_______、_______。(从“小麦、茶叶、橡 胶、木材”中选填两个) (3)下表列举了历史上徽州商人利用新安江大量运入稻米的部分原因，请在你认为正确的选项后打“√”, 错误的选项后打“X”。
真题回顾
（2020 牡丹江）1．我国最大的城市群位于
A．长江三角洲 B．珠江三角洲 C．四川盆地 D．华北平原
物理教师工作总结
物理教师工作总结1
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
第二轮以点的攻坚为主，注重方法总结和知识体系的完善。重在思维能力的提升，在重视基础题型的解法，总结和强化训练的同时，适度综合，归类整理，对有关重点、难点、弱点、热点内容作专题复习，跨章节联系，由知识点向知识块过渡、向知识体系过渡，由点到线再到体系。
第三轮复习主要从题型的角度出发，分题型专项练习，归纳每一种题型的出题特点和解题要领，重视知识结构的归纳整理，使知识体系网络进一步完善。课堂教学中要注意知识点、方法的再回顾，对所学知识力求达到融会贯通，理解透彻，通过强化训练激活记忆，形成能力。在习题教学和试卷点评中力争做到相同内容集中讲、相同题型对比讲、相同方法重点讲、易错疑点针对讲。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2023年高三生物一轮复习的回顾与总结
2023年高三生物一轮复习的回顾与总结2023年高三生物一轮复习的回顾与总结1今年是我从教以来第二次带高三，面对教材的差异，面对学生的差异，不由得使我不得不对自己前一阶段的教学心得进行总结一下。
在一轮复习过程中研读教材的策略是“四看、三想、两对比”，即看课标、一.看教材、看教学用书、看相关教学资料。
想教学目标与教材内容之间的联系、想编者意图和学生实际、想教学方法与实施策略；对比新旧教材、对比同一教材的不同版本。
特别是初上高三的教师，必须按这样的路标脚踏实地的走下去，没有任何捷径可言。
教材需不断地嚼，反复地读，可是读什么？怎么读？在这方面，有几个基本理念。
第一，就是还原教材的本意，如何还原？一是“抠”细节，绝不可好高骛远。
每一幅主题图，每一个过程图，每一个练习，都要去探寻编者的意图，去想想为什么，去发现它们存在的价值。
二是“见木又见林”，绝不要局限于一课。
这就要求要有整体视野，寻找教材内在的联系、脉络以及新旧知识间的联系，把握好度。
第二，在解读理念时必须突出学科特色。
理科是知识逻辑性非常强的一类学科，往往是一环扣一环，前后顺序要求十分严格。
在进行教材解读时，既要明确教材的明线：学生需要掌握的知识与达成的技能，又要找出教材的暗线：教学的方法与策略，所需要渗透的数学思想和方法，在教学中也是非常重要的二.注重学生心里教育，使其由被动学习转为主动学习。
情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间关系的反映。
它一般伴随认识活动出现，并且与认识活动交织在一起。
它是主体对客体满足与否所产生的心理体验。
而“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。
在数学教学中，我们能体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习的兴趣浓厚,求知愿望强烈,学习会得到较快地发展。
因此生物教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
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三次社会性质发生变化： 1.1840年鸦片战争 开始逐步沦为半殖民 地半封建社会（中国由主权独立的封建社 会逐步沦为半殖民地半封建社会） 2.1949年新中国成立 进入新民主主义社会 （中国由半殖民地半封建社会到新民主主 义社会） 3.1956底三大改造基本完成 进入社会主义 初级阶段（中国由新民主主义社会到社会 主义初级阶段）
应对国际格局： 1.中国政府应坚持改革开放，以经 济建设为中心，致力于长期、稳定、 持续的经济发展，力争在新的世界 格局中占据有利地位。 2.反对霸权主义、强权政治和恐怖 主义 应对经济全球化： 见速查手册P62
15.焚书坑儒、罢黜百家，独尊儒术、八股 取士、文字狱等出现在一题中：加强思想控 制 16.明朝厂卫特务机构、军机处等：加强君 权 17.商鞅变法中建立，秦地方推行郡县制， 汉武帝颁布推恩令：为了加强中央集权，巩 固统治 18.新经济政策出现时间、领导人、“新” 在何处、作用？1920阴云密布到1922年阳 光灿烂的原因？罗斯福新政，新在何处？他 们的共同点？
[衡阳] 谭燕忠
The Enlightenment
衡阳县第三中学
要想考的好知识点背诵少不了！
1.（1）战国时期各国进行变法的目的？ 确立封建统治，发展封建经济。 注意：应使用确立而不能用巩固，因为战 国时期是封建制的形成时期。 （2）以后王朝里如隋朝、唐朝等有力措施 才能用巩固——如：封建统治者用科举考 试办法选拔官员及采取很多的有效措施其 最终目的都是为了巩固自己（封建）的统 治。 2.三大战役的意义——歼灭和改编……
转折点（1）19世纪改变中国历史发展进 程的转折事件：鸦片战争 （2）生死攸关的转折：1935年遵义会议 （3）由衰败到振兴的转折：1945年8月15 日抗日战争胜利 （4）建国以来党的历史上深远意义的转 折：1978年十一届三中全会的召开
8.中日交往的特点： 第一阶段：汉、唐、宋元、明清（前期）： 和平友好交往是主流 之间关系：友好 学习大唐的文化和制度 第二阶段：从鸦片战争到新中国成立：日 本战争侵略，经济掠夺，奴化教育，中 日关系恶化。 之间关系：对抗（敌对） 第三阶段：建国后，和平交往是主流，但 在历史遗留问题上日本不能正确对待。
10.元朝民族融合的根本原因是什么？国家统一 11.商鞅变法、明治维新、戊戌变法中能反映 性质的内容是？仔细分析每一点内容的作用？ 12.俄国1861年改革与美国南北战争的相同点 都促进本国资本主义的发展，为本国资本主 义发展提供自由劳动力 13.三次科技革命的共同影响： 都推动了社会生产力的空前发展；改变了人 们生产生活方式，推动社会的发展。 14.中国如何应对当今世界政治格局？如何应 对当今经济全球化？
1.古代的政治制度： 西周：分封制 秦朝： 中央—建立一套封建专制主义中央集权制度 地方—郡县制 西汉：地方—推恩令 隋朝：科举制 元朝：行省制度 都是为了巩固统治加强中央集权 科举制选拔人才最终也是为了巩固统治
2.封建形成时期：战国 封建社会结束：新中国成立，结束了被奴 役被压迫的历史，半殖民地半封建社会结 束 3.封建帝制（君主集权制度）形成标志：秦 始皇创立了一套封建专制主义中央集权制 度。 高度强化的表现：明朝设立厂卫特务机构 封建帝制达到顶峰的标志：雍正设立军机处 封建帝制结束标志事件：1911年辛亥革命 封建帝制结束时间：1912年宣统帝下诏退位
19.当今世界发展趋势（当今世界的主题）？ 当今世界政治格局？当今世界政治格局的 特点？
7.西汉、唐朝繁荣在世界上享有盛誉的原因： 民族团结、国家统一、社会安定；加强交 流，对外交流；政府扶植推动。 8.民族篇：西汉管辖西域，唐朝与吐蕃和同 为一家，元朝时又增加一个新民族…… 统一篇：西周统一——东周出现春秋战 国——秦统一六国——西汉大一统——东 汉末年分三国——……说明了什么？ 中国自古以来就是一个统一的多民族的国家 统一是历史发展的趋势和潮流，不可抗拒。
内容： 20世纪70年代，中美两国关系有何重大变 化？变化的原因是什么？ 答：中美两国有对峙敌视到逐渐对话，乃至正式 建交，关系逐步正常化。原因：从美国看：1、 20世纪70年代美国世界霸主地位动摇的原因， 欧共体不愿意像过去一样受美国的控制，开始为 提高自己的国际政治经济地位而努力，有力地冲 击了美国的经济霸主地位，逐渐形成了资本主义 世界美、日、西欧三足鼎立的局面。2、美国在 美苏争霸中处于不利地位。3、美国孤立遏制中 国的政策已失败，中国国际地位和影响力越来越 大。从中国看：1、中苏关系紧张，中国需要改 善国际环境。2、美国在资本主义世界拥有巨大 的影响力，改善中美关系对改善中国与个资本主 义关系都有影响。
1.（1）北魏孝文帝改革与商鞅变法的共同作 用是：都促进了社会经济的发展。 不能理解为：为统一全国奠定了基础。 （2）北魏孝文帝改革中迁都于明成祖迁都 有何不同？ （3）评价改革成功与失败的方法是：改革 是否有利于经济发展，是否有利于社会进步 2.转折:19世纪中，改变了中国历史发展进程 的转折事件是——鸦片战争 3.能抓住每个事件的口号或者关键词等。
9.中美关系：(侵略中国、中美合作、扶蒋反共、 朝鲜战争、中美关系走向正常化） A.第二次鸦片战争 镇压太平天国运动 B.八国联军侵华战争 侵占北京 圆明园此时为废墟 C.1922年，签订《九国公约》 D.抗日战争 （二战） 战时同盟 E. 1950—1953 之间战争（中国抗美援朝） 敌对政策，封锁禁运包围威胁 F.20世纪70年代中美关系开始走向正常化，1979 年中美正式建交
7.相的权利由强到弱直至废除 秦始皇设立：丞相、太尉、御史大夫 隋唐设立：三省六部分割相权 宋朝：宰相之下设参知政事为副相，分割 宰相的行政权。设枢秘使管理军事，分割 宰相的军权。设三司使管理财政收入，分 割宰相的财政权，这样就把宰相的权利一 分为三 。 明朝废除丞相制度（设六部） 这些都是君权加强的表现 （从汉朝坐而论道、 宋朝站议时政、清朝跪受笔录）
4.古代加强思想控制的措施： 秦朝：焚书坑儒 汉朝：罢黜百家，独尊儒术 其影响是：使儒家学说成为我国两千多年 封建文化的正统思想 明朝：八股取士 清朝：文字狱 5.唐朝实行怎样的对外政策？对外开放 实行怎样的民族政策？开明的民族政策 6.唐朝时我国对外交往的特点？ 对外开放，双向交流
科举制： 正式形成：隋炀帝创立进士科 完善：唐朝（唐太宗、武则天、唐玄宗） 衰落：明朝八股取士 结束：张之洞奏请清政府废止科举制 科举制的命题范围：四书五经
启示：弱国无外交，综合国力是外交的基石，国与国之间 应遵循和平共处五项原则，中美两国应加强合作，为当 今世界和平发挥更大的作用。
美国与日本的关系 1853年美国侵略日本 黑船事件 签订不平等条约 二战中 战争关系 （日本偷袭珍珠港，美国投掷原子弹） 二战后 由战争到合作 美国对日本进行扶持 英国与美国的关系 见中考说明97页 欧洲之间的关系 二战中：战争或者对立（德国占领法国等） 二战后：走向联合
评价：
积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、 巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完 整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。 消极作用：①专制容易形成暴政、腐败现象， 是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。 ②思想上表现为独尊一家，钳制了思想，束缚 了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、 清朝“文字狱”。 ③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生 产关系萌芽的发展。如明清时期。