英语口语练习方案
口语对话演练方案
口语对话演练方案在学习英语口语的过程中，经常会遇到一些问题，比如说无法流利地表达自己的思想，听不懂他人说的话，语音和语调不准确等等。
这些问题都可以通过口语对话演练来解决。
本文将介绍一些口语对话演练方案，帮助大家提高口语表达和理解的能力。
方案一：朗读音频朗读能够帮助我们提高语音、语调和发音等方面的能力，同时也可以训练我们的口腔肌肉，使我们的口齿更加清晰。
选择一些合适难度的英语音频，包括新闻、TED演讲等，然后逐句朗读，并注意调整自己的语音和语调。
朗读的时候，可以通过录音自我评估，以及寻找native speaker 的评价来改进自己的口语表达能力。
方案二：模拟对话模拟对话对于训练我们的听力和口语能力非常有帮助。
我们可以选择一些和日常生活息息相关的话题，比如问路、出行、餐厅点餐等，然后和自己的朋友或同学进行模拟对话。
在对话的过程中，要注意对方的表达方式和语音、语调，同时也要努力去表达自己的意思。
在对话结束后，可以对这段对话进行回放，自我检查自己表达和理解的能力，以及找到不足进行改进。
方案三：学习口语技巧学习口语技巧也是提高口语表达和理解能力的有效途径。
口语技巧包括表达方式、口音、语调、用词等方面。
我们可以通过阅读一些英语口语教材，学习其中的一些口语技巧，比如说根据语境选择最合适的表达方式，注意口腔肌肉和用力方式等。
学习口语技巧需要耐心和不断练习，但是只要技巧掌握好了，就可以轻松应对各种口语场合。
方案四：参加语言交流活动语言交流活动可以帮助我们实际运用口语表达和理解的能力，同时也可以认识到各种不同的口音和语言习惯。
选择一些语言交流活动，比如说英语角、学生会交流活动等，和不同的人交流，练习口语表达和理解能力。
在活动中可以采用口头对话、表演和角色扮演等形式，加强自己的口语能力。
总之，提高口语表达和理解的能力需要不断地练习和实践。
以上介绍的口语对话演练方案都可以帮助我们在英语口语方面取得进步。
最终的目标是掌握口语技能，流利、清晰地表达自己的意思，也能够听懂他人说的话。
小学英语口语训练活动方案
小学英语口语训练活动方案一、活动背景与目标小学英语口语训练活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，培养他们的英语思维和交流能力。
通过有趣的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，在轻松的环境中提高英语口语水平。
活动目标包括：1. 培养学生的英语听说能力，提高流利度和准确性；2. 培养学生的英语表达能力和交际能力；3. 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯；4. 提高学生在英语口语比赛中的竞争力。
二、活动设计1. 选择主题为了使活动更加有针对性和趣味性，可以根据学生的年龄特点和课程内容选择适合的主题，比如《动物世界》、《我的家庭》、《假期计划》等。
主题选择后，可以准备相关的图片、卡片等教具，便于学生理解和运用。
2. 分组竞赛将学生分成若干个小组，每个小组选举一名队长，队长负责组织小组进行竞赛。
竞赛环节可以是问题回答、对话表演、角色扮演等形式。
通过分组竞赛，可以激发学生的参与积极性，增强他们的团队合作意识。
3. 口语练习设计一些口语练习，如情景对话、口头描述等。
可以事先准备一些问题，让学生在小组内进行回答。
同时，在问题的指导下，鼓励学生使用目标语言进行表达。
老师可以指导学生使用一些常用的口语表达，提醒他们注意语音语调和语法结构。
4. 角色扮演通过角色扮演的方式，让学生在特定的情境中运用所学的英语知识进行表达。
可以准备一些角色扮演的题材，如在商店买东西、在机场办理登机手续等。
学生可以自由组合角色并进行即兴表演。
5. 跳舞游戏设计一些有趣的英文歌曲和舞蹈动作，让学生在休息时间进行跳舞游戏。
通过跳舞游戏，学生可以学习英文歌曲的歌词和发音，同时锻炼英文歌曲的表演能力。
6. 情景黑板报选取一个情景，如在超市购物，学生可以用图片、文字、贴纸等形式制作情景黑板报。
通过制作情景黑板报，学生不仅可以巩固所学的英语知识，还能培养他们的创造力和艺术表达能力。
7. 组织比赛定期组织英语口语比赛，学生可以进行个人或小组的发言展示。
日常英文口语提升方案
日常英文口语提升方案作为一名英语学习者，想要提升自己的英语水平，不仅需要掌握书面语及语法，还需要提高自己的口语能力。
本文将介绍几种提升日常英文口语的方案，帮助英语学习者更好地提高自己的口语水平。
方案一：多看英文影视剧、访谈节目看英文影视剧、访谈节目可以帮助英语学习者熟悉英语语音语调，提高听力和口语实战能力。
可以通过以下方式来进行学习：1.选择合适的影视剧、访谈节目，推荐选择英文电影、剧集、演讲、访谈节目等，通过观察角色的表情和肢体语言，辅助理解英语表达的意思。
2.如果不确定某个词汇的意思，可以通过使用字幕来帮助理解。
注意，最好使用英文字幕，避免对母语的干扰。
3.多听多模仿，对于一些比较生僻的单词、短语或句子，可以先默读下来再进行模仿练习，帮助自己不断地熟悉、提升自己的口语能力。
方案二：与外教或外国朋友交流除了看影视剧、访谈节目外，与外教或外国朋友进行交流也是提高英语口语能力的有效方式。
在与外教或外国朋友交流时，建议注意以下几点：1.对于一些常见的问题或交流场景，如问候、介绍自己、表达意见、提出建议等，事先准备好相关的语言材料。
2.练习语音语调，口语的语音语调比书面语更显重要，尤其对于口音不太标准的学生，建议多进行模仿练习，与外教进行实战对话。
3.主动提出话题，与外教或外国朋友进行深入交流，不仅可以提高口语能力，还可以增进相互之间的了解。
方案三：参加英语口语课程除了自主学习、交流外，参加英语口语课程也是一个很好的提高口语能力的方式。
在此提供几种常见的英语口语课程：1.初级口语课程：主要针对口语能力较弱的学生，通过多种方式（如短文学习、情景对话练习、角色扮演等）帮助学生提高口语表达能力。
2.中级口语课程：相对于初级课程，中级口语课程更加注重英语口语中的细节和技巧（如语法句型、表达方式、措辞技巧等），帮助学生从根本上提高口语能力。
3.高级口语课程：这类课程一般针对留学生或专业人士，主要强调英语口语能力在学术和商务场合的应用，如演讲、会议表达、商业询盘等。
平时如何进行英语口语训练
平时如何进行英语口语训练英语口语是学习英语的重要组成部分，但很多人在学习过程中往往忽视了口语的训练。
事实上，只有通过大量的口语练习，才能真正提高自己的口语表达能力。
那么，在平时的学习中，我们应该如何进行英语口语训练呢？下面将介绍几种有效的方法。
一、多听多模仿要提高口语能力，首先要培养自己的听力能力。
通过多听英语材料，如英语电影、英语歌曲、英语广播等，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和表达方式。
在听的过程中，我们可以模仿其中的口音和语调，逐渐提高自己的口语表达能力。
二、背诵口语材料背诵是提高口语能力的有效方法之一。
选择一些经典的口语材料，如英语口语对话、英语口语练习册等，进行反复背诵。
通过背诵，我们可以熟悉常用的口语表达方式，提高口语的流利度和准确性。
三、参加口语角口语角是一个提供英语口语练习机会的地方。
在口语角中，我们可以与其他学习者进行交流，分享学习经验，互相纠正口语错误。
通过与他人的交流，我们可以提高口语的自信心和流利度。
四、找外教进行口语练习找外教进行口语练习是提高口语能力的一种有效途径。
外教具有纯正的口音和丰富的口语表达经验，可以帮助我们纠正发音错误，提高口语的流利度和准确性。
可以通过线上平台或者线下培训机构找到合适的外教进行口语练习。
五、参加英语角英语角是一个提供英语口语交流机会的活动。
在英语角中，我们可以与其他人进行英语对话，提高口语的流利度和准确性。
通过与他人的交流，我们可以学习到不同的口语表达方式，拓宽自己的口语思路。
六、利用语音识别软件进行口语练习现在有很多语音识别软件可以帮助我们进行口语练习。
通过这些软件，我们可以模仿标准的口音进行口语练习，并得到实时的反馈和纠正。
这样可以帮助我们提高口语的准确性和流利度。
七、创造英语环境要提高口语能力，我们需要创造一个英语环境。
可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语材料等方式，让自己沉浸在英语的环境中。
在这个环境中，我们可以不断地接触和使用英语，提高口语的自然度和流利度。
口语对话演练方案
口语对话演练方案简介口语对话演练是指通过模拟真实情境，让学生积极参与、自由表达，提升口语表达能力和交流能力的活动。
本文将介绍如何制定一个有效的口语对话演练方案，帮助学生更好地掌握口语表达技巧。
方案制定步骤1. 确定活动场景首先，需要确定活动的场景，可以选取与学生们生活息息相关的话题，如日常对话、旅行、工作场景等。
确立活动的场景有助于提高学生参与度和学习热情。
2. 制定活动目标根据教学计划和学生的需求，为活动设立明确的目标。
可以设定口语表达能力、说服能力、交际能力等方面的目标，让学生在活动中更有针对性地提高自己的能力。
3. 设计对话情境根据活动场景和目标，设计对话情境。
情境要有足够的真实性和可操作性，让学生能够在其中尽情发挥和练习。
对话情境可以通过故事、角色扮演、实景模拟等多种方式呈现。
4. 分组安排根据学生的程度和个性特点，将学生分成小组，每组人数不得过多。
如果有外教或其他专业人士的帮助，可以考虑跨教学班和年级安排组织活动。
5. 指导授课在活动前的指导授课中，需要详细讲解对话情境和演练目的，为学生提供必要的语言知识、交际技巧和表达技巧。
可以通过示范、引导、示范、答疑等方式开展指导授课。
6. 情境模拟根据对话情境和学生分组，进行口语对话演练活动。
在活动中，可以通过教师的引导和纠正，让学生逐渐提高表达能力和交流能力。
同时，通过让学生发言和交流的方式，增强学生环境中英文实践的认知和兴趣。
7. 评估评定在活动结束后，进行评估评定工作。
通过学生演练和表现的程度等方面进行评估，及时发现和解决学生的口语表达问题。
同时，根据活动的效果，总结经验，完善口语对话演练方案。
注意事项为了有效地开展口语对话演练活动，需要注意以下几点：•制定明确的活动目标，以及相应的方案和计划；•确定合适的活动场景，并根据学生需求和特点设计更加具体的对话情境；•适当控制分组人数，确保学生在活动中充分发言和交流；•通过指导授课和纠正环节，提高学生表达语言和交流技巧；•积极采纳学生的意见和反馈，及时调整活动方案和安排；•评估、总结、完善活动方案，提高活动效果和教学质量。
大学英语小组口语活动方案
大学英语小组口语活动方案
一、活动目的
提高大学生英语口语表达能力，增强团队合作意识，培养学生英语交流能力。
二、活动时间安排
•活动时间：每周一下午，持续2小时
•活动周期：共计12周，分为3个阶段
–第一阶段：口语训练
–第二阶段：角色扮演
–第三阶段：情景对话
三、活动内容安排
第一阶段：口语训练
•活动内容：
–发音练习
–口语速度及流利度训练
–日常生活用语练习
•活动形式：
–教师指导 + 小组练习
第二阶段：角色扮演
•活动内容：
–模拟真实情景对话
–演绎各种社交场景
–实战口语练习
•活动形式：
–小组合作 + 角色分配
第三阶段：情景对话
•活动内容：
–分角色对话
–情景对话演练
–互动对话练习
•活动形式：
–小组轮流表演 + 教师点评
四、活动评估
•口语表达能力提升评估：
–口语测试
–课堂表现评分
–口语成绩报告单
•团队合作评估：
–小组合作成绩
–互助评价
五、活动效果
•提高学生口语表达能力
•增进团队合作意识
•培养学生英语交流能力
六、活动总结
通过本次口语活动，学生们在一个轻松的氛围下提升了自己的口语表达能力，增加了对英语学习的兴趣，同时也培养了团队合作精神，为未来的英语学习打下了良好的基础。
以上是本次大学英语小组口语活动方案，希望能够得到学生们的支持和参与，让我们一起共同进步！。
口语对话演练方案
口语对话演练方案简介为了提高英语口语能力，我们需要进行口语对话练习。
但是单纯地进行问答练习是远远不够的，我们需要有一个全面的对话演练方案来提高口语交流水平。
方案主要内容1.话题准备在开始对话练习前，需要进行话题准备。
可以从下面几个方面入手：•对当前热门事件的讨论•打破僵局，让每个人分享一个自己最喜欢的电影/书籍/音乐•对自己工作、学习领域的经验进行探讨在准备好每个话题后，可以列出相关的问题，以帮助参与者在对话中进行自由交流。
2.对话规则在对话练习中，应该遵循以下规则，以便参与者更容易地发言：•每个人都应该有平等的表达机会，不能有人霸占对话时间•对话过程中，应该避免长时间的沉默和话语重复•每个人的观点应该是有限制的，不能过度发表个人情感和政治观点•保持对每个人表达的尊重和耐心，不应打断对方发言•所有表达都应尽可能的简单和清晰，以使其他人更容易听懂3.对话练习这是对话练习的最核心部分。
可以按照以下步骤进行：•随机选择一个话题，每个人都可以参与到讨论中去•设置时间限制，为每个人分配相同的表达机会，例如3-5分钟•在对话期间，可以自由表达，也可以相互引导回答问题，进行互动交流•每个人在表达完成后，可以让其他参与者提问并反馈意见4.意见交流和反馈在对话练习后，需要进行意见交流和反馈。
主持人可以根据每个人的表现，对其进行定性反馈。
同时，其他参与者也可以对他人的表现进行反馈，提出建设性建议，为下一次对话练习做好准备。
结论通过这个综合口语对话练习方案，在知识技能、情感意愿、文化背景、性格趣味等众多方面收益，在交流能力、综合能力、自我认识、思维素质、人际关系等方面都得到了全面提高。
希望这个方案能够为需要进行口语对话练习的人员提供参考，为大家的英语口语提高打下良好的基础。
口语对话演练方案
口语对话演练方案概述口语对话演练是英语口语学习中非常有效的一种学习方式，通过实际对话交流，可以增强语言的实际运用能力，提高听、说、读、写四方面的综合能力。
在使用口语对话演练进行英语口语的训练中，注意以下要点：•设定合理的目标•创造良好的学习环境•围绕实际生活场景来练习•重点发掘常用语言表达和流行语口语对话演练方案设定合理的目标提高口语能力的前提是要有明确的目标，同时要学会制定可行的计划和遵循自己的学习规划。
可以将表达目的、表达形式和使用场景三方面来制定计划。
创造良好的学习环境1.寻找合适的伙伴找到合适的口语练习伙伴，一起参加组织的英语角，互相模仿、纠错，互帮互助。
2.利用平台资源利用TOEFL、GRE官方网站上的练习模拟考试和口语对话练习软件，通过不停陈述和交流改善发音和语音，在刻意练习中提高技能。
围绕实际生活场景来练习人们学习语言最终的目标就是要使用它们来交流，因此，围绕日常生活常用场景来练习口语对话非常必要。
常用场景：•在商场购物时询问商品信息•在火车站、机场询问、引导路线•在医院看病时表达病情•在员工聚餐上与同事交流重点发掘常用语言表达和流行语常用语言及表达1.问候语问候语具有很强的社交性，是日常生活中非常重要的内容。
2.询问事情的状态不同的时候或不同的场合，询问的方式和方式都不是一样的。
学会在不同的场合下使用适当的语言表达。
3.提出建议或意见各个场合下都会存在话题下发表观点、提出建议或意见，这时要懂得如何表达与措辞。
流行语流行语是一种时下非常流行的表达方式，因为它具有较高的通用性和广泛的影响力，所以有人称它为“社会语言”。
在反映一个时代的氛围、价值观念、文化特征等方面，流行语起着极为重要的作用。
总结口语对话演练方案可以帮助学生更快的提高口语实用能力，更好的适应实际培训需求。
实践证明，通过这样的训练方法可以有效提高学生的口语水平，使学生的口语表达更加流畅自如，更加丰富多彩，更加自然。
英语口语提升学习方案
英语口语提升学习方案英语口语提升学习方案一、方案概述英语口语是英语学习中最为重要的一个方面，因为它是交流的基础。
本方案将从四个方面入手，具体为听说练习、互动交流、文化拓展和学习计划。
二、听说练习1.听力练习初学者可以从听宝贝英语等儿童英语学习资源入手，逐渐提高听力水平。
中级和高级级别可以通过听BBC英语、TED Talks、VOA等英语类节目进一步提高听力。
听力训练应分为初级、中级和高级三个阶段。
2.口语练习口语练习应与听力训练相辅相成。
初级阶段可以从模仿课外口语、背诵对话、模拟面对面对话入手。
中级学习者应重视学习流利地表达想法，包括口语强化对话、口语阅读、谈话练习等。
高级学习者可以参加口语实践活动，如英语角、辩论等。
三、互动交流1.在校园内加入语言交流组让学生在感性认识英语的过程中提高英语水平，学习组为自己打造本校区专属的交流平台，同学可以在这里找到共同的兴趣点和话题，将学习和交流融为一体。
2.开展语言互动活动通过举办讲座、座谈会、课程研讨等形式的活动，拓展学生的语言文化背景和口语交流技能，培养自信和勇气。
也可以举办以英语为主题的文化活动，如英文戏剧表演、诗歌朗诵会等。
四、文化拓展1.文化背景学习提供一些英语的阅读材料，加深学生对英语语言环境背景的了解，培养从言语表达中感知文化的敏感性。
同时，这也可以激发学生的兴趣，提高学生的英语阅读水平。
2.跨文化沟通技巧应当从文化差异入手，学会尊重不同的文化习惯和想法。
加强同学们的跨文化沟通技巧，帮助他们更好地融入国际社会，从而提高英语口语的水平。
五、学习计划学习计划很重要，每个学生都应当制定自己的学习计划。
学习计划可以包括听力、阅读、口语、写作等方面，建议每天至少学习1-2小时，每周不少于5小时，认真学习，坚持长期学习。
六、总结通过本方案的实施，可以让学生有更多的机会去推进他们的英语学习过程，并最终提高他们的英语口语水平。
让语言学习成为一个充满活力的、充满挑战的过程，从中提高自己的语言交流技能。
英语口语课程方案模板范文
一、课程名称英语口语课程二、课程目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的英语思维习惯；3. 增强学生的跨文化交流能力；4. 激发学生学习英语的兴趣和热情。
三、课程内容1. 基础语音训练：包括语音、语调、节奏、重音等方面的训练；2. 常用口语表达：学习日常生活中的常用口语表达，如问候、介绍、购物、旅行等；3. 情景模拟：模拟实际生活场景，进行对话练习；4. 主题讨论：围绕特定主题展开讨论，提高学生的思维能力和表达能力；5. 视频欣赏：观看英语电影、电视剧等，提高学生的语感和听力；6. 课外拓展：推荐阅读、听力、口语等资料，丰富学生的英语知识。
四、课程安排1. 课程时长：每周2次，每次2课时；2. 课程进度：共20周，每周学习一个主题；3. 课程形式：小组讨论、角色扮演、情景模拟、口语测试等。
五、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让学生在实际语境中学习英语；2. 小组合作学习：让学生在小组内进行讨论、交流，提高学生的口语表达能力；3. 视听教学法：通过观看英语电影、电视剧等，提高学生的语感和听力；4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、角色扮演等；2. 口语测试：每个主题结束后，进行口语测试，检验学生的学习成果；3. 期末考核：进行期末口语考试，全面评估学生的学习效果。
七、课程资料1. 语音教材：《英语语音教程》；2. 口语教材：《英语口语教程》；3. 视频资料：英语电影、电视剧等；4. 课外阅读材料：英语新闻、杂志、书籍等。
八、课程特色1. 个性化教学：根据学生的实际水平，制定相应的教学计划；2. 激励机制：设立奖励制度，鼓励学生积极参与；3. 实践性强：注重学生的实际应用能力，提高学生的口语表达能力。
九、课程实施1. 教师备课：提前准备好课程内容、教学资料、教学方法等；2. 课堂组织：确保课堂秩序，营造良好的学习氛围；3. 课后辅导：针对学生存在的问题，进行个别辅导；4. 教学反思：定期对课程进行反思，不断优化教学方法。
日常英文口语提升方案
日常英文口语提升方案英语作为全球性的语言，对于我们每个人而言至关重要。
在日常生活中，我们需要用到英语进行工作、学习、旅游、社交等各种场合，而一个流利自如的英语口语无疑是我们成功的关键之一。
今天，我们将提供一些可行的日常英文口语提升方案，以便帮助你快速提升口语水平。
增强听力能力听力是英语口语的第一步，因此，如果你的听力能力不够好，就会导致无法有效地交流。
要增强听力能力，有以下几种方法：1. 多听英语音乐和电影在平时的生活中听一些英语歌曲和电影，这将有利于增大你对英语语言的耳感。
每天花费一定的时间去欣赏一些英文歌曲或电影，有助于你更好地理解英语的文化基础和语法规则。
2. 学习英文广播及新闻在日常的生活中，可以关注一些英文的广播和新闻节目，最好选择国际知名的英语广播和新闻节目。
这样一来，就可以接触到标准的英语口音和发音，进而更好地学习英语语言知识。
3. 每天进行听力训练在日常的生活中，一定要花些时间进行听力训练。
可以通过听读英文故事、听英文讲座、听英语广播等方式提高听力技能，同时能够加深对英语语言的理解和掌握。
提高口语表达能力提高口语表达能力是提高英语口语的关键点，口语表达能力如何提高呢？下面给出具体的相关建议。
1. 多说英语，勇敢表达在日常生活中，要多说英语，勇敢地表达自己的想法和观点。
通过多说英语，可以帮助你加深记忆，提高语感，进而提高口语表达能力。
2. 学习正确的英语语调英语语调在英语口语中占据非常重要的位置。
因此，在口语训练的过程中，一定要学好英语的语调，并且注重英语的重音和语调。
可以多听多说，同时还可以参加一些英语社交活动，加强英语口语表达能力。
3. 记好所学的英语单词和短语在英语口语中，单词和短语是最基本的语言单位，在学习过程中需注重它们的运用。
学习英语单词及短语时，建议每天背诵5-10个单词或短语，并通过口头练习来进行运用。
提高口语流畅度在提高英语口语水平的过程中，流畅度也是非常重要的一点，以下是一些提高口语流畅度的方法。
中考英语口语训练方案
中考英语口语训练方案一、训练目标1、培养学生的英语发音准确性，包括元音、辅音、重音和语调。
2、提高学生的英语口语流利度，减少停顿和犹豫。
3、增强学生的英语表达能力，能够用准确、恰当的词汇和句型进行交流。
4、培养学生的英语思维能力，能够直接用英语思考和表达，减少中译英的过程。
5、帮助学生熟悉中考英语口语考试的题型和要求，提高应试能力。
二、训练内容1、发音训练（1）音标学习：系统学习英语音标，掌握每个音标的正确发音方法。
（2）单词发音：通过跟读、模仿等方式，纠正单词发音中的错误。
（3）句子语调：练习不同类型句子的语调，如陈述句、疑问句、感叹句等，使语调自然流畅。
2、口语表达训练（1）日常话题练习：围绕日常生活中的常见话题，如家庭、学校、兴趣爱好等，进行口语表达练习。
（2）情景模拟：创设各种真实的情景，如购物、旅游、就医等，让学生在情景中进行英语交流。
（3）看图说话：给出图片，让学生用英语描述图片内容，锻炼语言组织和表达能力。
3、听力训练（1）精听练习：选择适合中考难度的听力材料，如短文、对话等，让学生逐句听，理解并模仿。
（2）泛听训练：提供英语广播、电影、歌曲等，培养学生的英语语感。
4、语法和词汇积累（1）重点语法复习：梳理中考重点语法知识，如时态、语态、从句等，并通过造句等方式进行巩固。
（2）词汇拓展：学习和积累中考必备词汇以及常用的短语和固定搭配。
5、中考题型训练（1）模仿朗读：让学生模仿录音朗读短文，注意语音、语调、连读等。
（2）角色扮演：根据给定的情景和角色，进行对话表演。
（3）口头回答问题：针对常见的问题类型，训练学生快速组织语言并准确回答。
三、训练方法1、课堂训练（1）教师讲解示范：教师在课堂上讲解发音技巧、语法知识、答题方法等，并进行示范。
（2）小组活动：安排学生进行小组讨论、角色扮演等活动，互相交流和学习。
（3）课堂展示：让学生在课堂上展示口语成果，如演讲、对话表演等，教师进行点评和指导。
英语口语100实施方案
英语口语100实施方案英语口语是我们学习英语的重要组成部分，它不仅可以帮助我们更好地与外国人交流，还可以提高我们的语言能力和自信心。
下面，我将给大家介绍一些英语口语的实施方案，希望能够帮助大家更好地提高自己的口语水平。
首先，要多听多说。
要想提高口语，就需要多听多说。
可以通过听英语广播、看英语电视剧、电影或者听英语歌曲来提高自己的听力水平，同时也要多和外国人交流，多说英语，这样可以提高自己的口语表达能力。
其次，要注重语音语调。
语音语调是口语表达的重要组成部分，正确的语音语调可以让我们的口语更加地地道。
可以通过模仿外国人的口音和语调来提高自己的口语水平，同时也可以通过录音来纠正自己的发音错误，这样可以更好地提高自己的口语水平。
另外，要注重词汇和句型的积累。
在学习口语的过程中，要注重词汇和句型的积累。
可以通过背诵单词、短语和句子来提高自己的词汇量和句型表达能力，这样可以更好地提高口语水平。
此外，要多参加英语口语培训班或者英语角活动。
参加英语口语培训班或者英语角活动可以让我们更好地接触到外国人，可以更好地提高自己的口语水平，同时也可以结识更多的外国朋友，这样可以更好地提高口语水平。
最后，要坚持不懈，持之以恒。
学习口语是一个长期的过程，要想提高口语水平，就需要坚持不懈，持之以恒。
只有不断地练习，不断地积累，才能够更好地提高自己的口语水平。
总的来说，要想提高英语口语水平，就需要多听多说，注重语音语调，积累词汇和句型，参加口语培训班或者英语角活动，同时也要坚持不懈，持之以恒。
相信通过这些实施方案的学习和实践，大家一定可以更好地提高自己的口语水平。
希望大家都能够在英语口语学习的道路上取得更好的成绩！。
英语口语练习教案设计方案大全
英语口语练习教案设计方案大全英语口语练习是学习英语的一个非常重要的环节，为了提高学生的英语口语，我们需要设计一些有效的教学方案。
在本文中，我将介绍一些英语口语练习教案设计方案，希望能够对广大英语教师提供参考。
一、让学生多听多说在英语口语练习中，最重要的是让学生多听多说。
我们可以设计一些听力练习和口语练习的活动，让学生充分地使用英语，不断练习语音、语调和流畅度。
例如：1.听录音并模仿让学生听一段英语录音，让他们模仿录音中的语音、语调和语速。
让他们组成小组，用英语交流一些简单的话题，让他们将听到的内容灵活运用到实际生活中。
这个活动可以帮助学生提高他们的语音、语调和流畅度。
2.情景模拟让学生进行一些情景模拟，例如：询问路线、点餐、购物等，而且要求他们只能用英语进行交流。
这可以帮助学生模拟现实生活中的情景，以更好地应对英语交流。
二、由浅入深在英语口语练习中，我们要先由浅入深，逐步提高难度，让学生在学习英语的过程中保持足够的兴趣和信心。
例如：1. 根据学生的英语水平，设立小组分级，每个水平级别都有相应的英语材料和活动。
让学生根据自己的水平选择适合自己的练习内容和活动。
2. 让学生从简单的口语表达开始，如问候、介绍自己等，慢慢增加难度，比如介绍家庭成员、描述事物或人物等等。
3. 我们还可以针对学生的口语问题，设计相关的练习。
比如对于发音不准确的学生，设计一些发音练习；对于语法错误比较多的学生，设计一些语法练习等等。
三、设立英语角设立英语角是英语口语教学中非常实用的方法。
可以让学生有更多的机会用英语进行交流，扩展他们的词汇和语言表达能力。
比如：1. 每周学校或班级安排一个时段，让学生时间内去英语角参加交流活动。
2. 在英语课堂之外，可以通过各种方式宣传英语角的信息，鼓励更多的学生加入。
3. 设立一些主题，让学生在英语角内进行话题讨论，对于一些口语交流不熟练的学生，可以设立一些角色扮演活动，让他们在游戏中体验英语的乐趣。
日常英文口语提升方案
日常英文口语提升方案英文已经成为全球通用的语言，不论是日常交流还是商务沟通，英文已经成为了必备的技能。
当我们在学校学习完英文后，如何提升日常英文口语便成了大家所关注的问题。
今天，本文将分享一些有助于提升日常英文口语的方案，希望能够帮助到大家。
方案一：阅读和听力阅读和听力是提高英语口语的有效方法之一。
通过阅读和听力，我们可以积累大量的英文词汇，提高语法和搭配的准确性，同时还可以学习各种英文口语表达。
建议大家读英文报纸、小说、杂志等，并且多听英文音乐和电影，让英语成为你的日常生活语言。
方案二：与英语母语人士交流交流是学习英语口语的关键，母语人士是最好的练习伙伴。
可以通过社交网络平台如Facebook, Linkedin, Twitter等与外国朋友交流，此外还可以加入一些英语学习群组或者英语角，与其他学习者一起交流，互相学习提高。
方案三：参加英语口语课程参加英语口语课程也是提高英语口语的快捷途径。
选择合适的口语课程和教师可以帮助你更快速地提高英语口语和交流能力。
可以报名线上或线下的口语培训课程、英语学习班或者参加语言交换活动等，通过学习和练习掌握英语发音、口语表达能力和情境应对能力。
方案四：背诵和模仿背诵和模仿也是提高英语口语的常用方法，通过对背诵和模仿母语人士的语音、语调、语速等能够让我们更好地学习和掌握英语口语。
可以选择一些英语标准口音视频，并高度模仿表达和发音，全面提高口语能力和语言应用能力。
方案五：找到学习的兴趣点学习英语口语不能仅仅依靠哑巴背单词，更需要找到自己的英语学习兴趣点，从兴趣出发，找到获得更多英文信息的途径，这样才能真正愉悦地学习英语，充分体验英语的乐趣。
可以关注英语博客，看英语跨文化影集，玩英语语言游戏，培养自己的英语语感和英语学习兴趣。
综上所述，以上五个方案都可以帮助我们提高日常英文口语能力。
英语口语需要日积月累的努力，希望大家可以根据个人差异和需求，选择最适合自己的口语提升方法。
学生英语口语能力提升方案
学生英语口语能力提升方案随着全球化趋势的加快，英语已经成为了全球沟通的工具之一。
而对于大多数学生来说，英语口语一直是最难克服的问题之一。
一些学生不敢说、不会说或是说得不够流畅，这些问题可能是由于学习时间不足、学习氛围不好等原因所致。
为了提高学生的英语口语能力，让学生更加自信地运用英语，以下是一些有效的提高英语口语能力的方法。
1. 创造英语学习环境跟母语一样，学习英语也需要一个良好的学习环境，这个环境包括听、说、读、写四个方面。
可以在家里、学校或是社区里创造一个英语学习环境，例如：朗读英语杂志或小说，看英文电影和电视节目，参加英语角或是跟朋友组织英语学习小组等。
在这种环境中学习英语，可以让学生更快地提高他们的英语口语能力，更自然地运用英语，同时也能感受到英语世界的妙处。
2. 培养听说训练习惯英语口语训练取决于听说训练的时长和频率。
听说训练的时长越长、越频繁，即使是个初学者也可以在短时间内就取得进展。
因此，要想提高口语能力，就需要不断地听英文资料、讲英语、自己练口语，训练自己的发音、流畅度和语音语调。
可以在听英文发音或者是实行对话、讲故事的过程中进行刻意模仿，减缓语音的语速，扩大口腔的振动空间，这样就能使自己的语音清晰，同时也能够加强英语语感。
3. 阅读英文材料阅读英文材料是提高英语口语能力的另一个有效的方法。
因为阅读英文文章可以帮助学生提高他们的英语单词量和提高他们的语感。
在看英文文章时，可以注意单词的拼写、文法和词汇使用。
这些注意点很重要，因为它们可以帮助学生更好地理解文章的意思，从而更好地运用语言。
而且阅读英文文章也能够拓展学生在某一方面领域的知识，让学生在以后的口语中更自然地运用英语。
4. 练习口语想要提高口语能力就必须多说，但是很多学生会因为战略口音、不自信或是语音错误等原因而不愿意说英语。
因此在练习口语时，学生应尽可能地不惧犯错误，更加自信地发言。
可以和同学或老师练习口语，处理突发的语音问题；在某些情境中模拟英语对话，深化语言印象，当要求考试或者是公开演讲时，也要多练习口语，让自己习惯在大量的口语情境下练习和训练。
英语口语活动方案3篇
英语口语活动方案英语口语活动方案精选3篇（一）口语活动方案：情景对话练习活动描述：学生分成小组，每个小组设定一个情景，然后在情景中进行对话练习。
可以是购物、旅行、就业面试等不同主题的情景对话。
活动步骤：1. 分组：将学生分成小组，每个小组最好由4-6人组成。
2. 情景设定：教师带领学生们根据不同的主题设定情景，比如购物、旅行、就业面试等等。
每个小组选择一个情景主题，并准备相关的对话内容和角色。
3. 对话练习：每个小组在给定的时间内进行对话练习，可以让每个小组选择一个代表来进行对话，其他组员可以给予反馈和建议。
4. 表演展示：每个小组轮流表演他们准备的情景对话，其他小组可以提供评价和建议。
5. 反馈讨论：活动结束后，可以开启讨论环节，让学生们分享他们在活动中的体会和感受，可以就对话中出现的问题、词汇、语法等方面进行讨论和解答。
注意事项：1. 按照学生的水平和兴趣来选择适合的情景，确保学生们能够理解和使用相关的词汇和句型。
2. 鼓励学生们积极参与活动，给予鼓励和赞许。
3. 活动过程中应注意学生们的语法和发音错误，及时纠正，并给予帮助和指导。
4. 活动结束后应给予学生们充分的反馈，提供建议和改进意见，帮助他们提高口语表达能力。
英语口语活动方案精选3篇（二）编写一个英语口语风采大赛的策划书需要包含以下内容：1. 活动背景和目的：介绍举办英语口语风采大赛的背景和目的，例如提高学生英语口语能力，增强学生的自信心，促进交流和合作等。
2. 活动时间和地点：指定活动的具体时间和地点，确保参赛者和观众都能及时了解。
3. 比赛形式和规则：描述比赛的形式，例如分为初赛和决赛，选手可以选择自己喜欢的主题进行演讲、辩论或即兴演讲。
同时，列出比赛的具体规则和评分标准，以确保比赛的公正和公平。
4. 参赛资格和报名方式：说明参赛者的资格，例如比赛仅限于学生，或根据年级、学科等设定参赛条件。
详细说明报名方式，包括报名表格的填写和提交方式、报名截止日期等。
鼓励学生表达个人想法的英语口语练习教学方案
鼓励学生表达个人想法的英语口语练习教学方案Title: Encouraging Students to Express Personal Thoughts in English Oral Practice: A Teaching PlanIntroduction:In today's globalized world, effective communication skills are essential, and this includes the ability to express personal thoughts and ideas. In English language learning, oral practice plays a vital role in developing students' proficiency and confidence. This teaching plan aims to provide practical strategies to encourage students to express their personal thoughts in English, fostering a supportive and interactive learning environment.1. Creating a Supportive Learning Environment:To encourage students to freely express their thoughts, it is crucial to establish a supportive and non-judgmental classroom environment. Teachers can achieve this by:a) Promoting Active Listening:- Encourage students to listen attentively to their peers during discussions.- Teach active listening skills such as maintaining eye contact, nodding, and providing feedback to show understanding.b) Emphasizing Mutual Respect:- Teach students to respect and value each other's opinions, even if they differ.- Foster a culture of inclusivity by discouraging negative comments or criticism.2. Engaging Thought-Provoking Topics and Activities:To stimulate students' critical thinking and encourage personal expression, incorporate the following activities into the oral practice sessions:a) Debates:- Organize debates on controversial topics, encouraging students to express their opinions and provide supporting arguments.- Assign teams randomly to ensure equal participation and encourage respectful counter-arguments.b) Role-plays:- Provide scenarios or real-life situations where students can assume different roles and express their thoughts accordingly.- Encourage students to explore different perspectives and use appropriate language for each role.c) Discussion-based Activities:- Choose engaging topics that are relevant to students' lives and encourage open-ended discussions.- Incorporate small group discussions to increase opportunities for participation and individual expression.3. Utilizing Technology and Multimedia Resources:Incorporating technology and multimedia resources can enhance students' motivation and provide a platform for expressing personal thoughts. Here are some effective methods:a) Video Reflections:- Assign video-based activities where students can watch short clips or TED Talks on various topics.- Ask students to reflect on their personal thoughts and create short video summaries expressing their opinions.b) Podcasts or Audio Recordings:- Share English podcasts or conduct interviews with experts.- Encourage students to create their own podcasts or audio recordings to discuss topics of interest.c) Online Discussion Boards:- Set up an online platform, such as a discussion board or chatroom, where students can share their thoughts and opinions outside of class time.- Monitor and provide guidance to ensure respectful and constructive conversations.4. Regular Feedback and Assessment:Providing constructive feedback and assessment is essential for students to track their progress and improve their oral communication skills:a) Peer Evaluation:- Encourage students to actively participate in evaluating their peers.- Provide clear evaluation criteria to help students provide constructive feedback and suggestions.b) Individual Reflection:- Allocate time for students to reflect on their own progress and areas for improvement.- Prompt students to self-assess their ability to express personal thoughts effectively.Conclusion:By implementing the strategies outlined in this teaching plan, educators can create an environment where students feel empowered to express their personal thoughts in English oral practice. Through engaging activities, utilizing technology, and providing regular feedback, students will become more confident and proficient communicators, preparing them for successful communication in a globalized world.。
学生英语口语训练活动方案
学生英语口语训练活动方案第一部分：目前学生英语口语训练的现状分析在当今全球化交流的时代，英语已经成为一门必备的工具语言。
然而，许多学生在英语口语方面存在着困扰和不足。
笔者认为目前学生英语口语训练存在以下几个问题：一是学生缺乏语境，缺少真实的交流环境；二是缺乏主动性，缺少参与讨论和演讲等机会；三是缺乏实际操作，纸上谈兵学习效果不佳。
因此，为了帮助学生有效提升英语口语能力，本文将提出一套具体可行的学生英语口语训练活动方案。
第二部分：交流活动之“每日一句”为了解决学生缺乏语境的问题，我们可以通过“每日一句”活动来培养学生的英语环境意识。
教师每天给学生提供一句英语生活表达，学生可以通过查阅词典、网络资源等自行理解句子的意思，并在课堂上自由交流这句话的用法和场景。
第三部分：交流活动之“情景对话”为了培养学生在真实场景中运用英语的能力，我们可以设计情景对话活动。
例如，教师可安排学生在超市购物时进行角色扮演对话，模拟真实情境，让学生进行日常对话练习。
在活动中，老师可以提供必要的词汇和句型支持，帮助学生更好地发挥英语口语能力。
第四部分：演讲活动之“我最喜欢的一本书”为了让学生参与到更有深度的口语训练中，我们可以开展学生演讲活动。
活动题目可以是“我最喜欢的一本书”。
学生可以选择一本自己喜欢的书籍，并在演讲中介绍这本书的作者、故事情节以及对自己的影响等。
通过这样的演讲活动，学生不仅可以锻炼口语表达能力，还可以拓展知识面。
第五部分：角色扮演活动之“名人访谈”为了帮助学生熟悉不同语言风格，我们可以进行名人访谈的角色扮演活动。
教师可以设定具有代表性的名人人物，学生需要在模拟采访中扮演记者和名人，进行对话和交流。
通过这样的活动，学生可以接触到不同的英语语言风格，从而提高自己的表达能力和语言流利度。
第六部分：互动竞赛活动之“口语风暴”为了激发学生的主动性和竞争性，我们可以定期举办“口语风暴”互动竞赛活动。
这个活动可以模拟电视台脱口秀节目的形式，要求参赛学生在规定时间内进行即兴演讲或对话。
如何进行高效英语口语练习
如何进行高效英语口语练习学习英语口语是许多人学习英语时的一个重要目标。
然而，要实现流利、自然的口语表达能力，并非一蹴而就。
在这篇文章中，我们将探讨如何进行高效英语口语练习，帮助你在短时间内提升口语水平。
一、明确学习目标首先，你需要明确自己的学习目标。
学习英语口语的目的可能是为了考试、工作、旅游或日常交流等。
明确目标有助于你选择更适合的学习方法和素材。
二、制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
一个好的学习计划应包括以下几个方面：1.确定学习时间：为英语口语练习设定固定的时间，确保每天都能抽出一定时间进行练习。
2.设定学习任务：根据学习目标，设定每天需要完成的学习任务，如背诵单词、练习口语表达等。
3.选择合适的学习素材：根据自己的兴趣和需求，选择合适的学习素材，如口语教材、英语电影、歌曲等。
4.定期检查进度：每隔一段时间，检查自己的学习进度，调整学习计划以确保达到预期目标。
三、培养良好的发音和语调发音和语调是英语口语的重要组成部分。
为了改善发音，你可以：1.学习音标：掌握音标及其发音规则，有助于你正确发音。
2.模仿优秀发音：多听英语原声材料，如电影、歌曲、播客等，模仿其中的发音和语调。
3.与母语为英语的人交流：找一位母语为英语的语伴，与他们进行面对面或在线交流，以便及时纠正发音错误。
四、积累词汇和表达词汇和表达是英语口语的基础。
为了丰富自己的词汇量，你可以：1.背诵单词：制定一个词汇学习计划，每天背诵一定数量的新单词。
2.学习短语：掌握常用的口语短语，如固定搭配、俚语等。
3.阅读英语文章：阅读英语文章、书籍、报纸等，积累实用的表达和词汇。
五、多进行实际交流实际交流是提高英语口语水平的关键。
以下是一些建议：1.参加口语角或英语俱乐部：结识志同道合的朋友，共同练习口语。
2.加入在线英语社群：在论坛、微信群、Facebook等平台上，与其他学习者一起交流。
3.与母语为英语的人互动：通过Couchsurfing、HelloTalk等平台，与母语为英语的人建立联系，进行实际交流。
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心之所向，所向披靡
英语口语练习方案
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孟寺中心小学
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英语口语练习方案
关于小学英语知识的学习，大家都知道，主要侧重于：听、说、读、写。
小学英语口语的学习却是整个英语学习过程中的重要环节之一。
一，培养兴趣
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众所周知，小学生的学习动力大多源自于兴趣，兴趣没有了，自然不愿意主动坚持，自然就会慢慢搁浅了。
而应试的因素，其实很简单。
绝大多数的家长们更关心孩子们的成绩，严格来说就是分数的多寡。
口语既然不作为应试中的内容，自然就会被视分如命的家长们率先抛开，以其利用好每一时每一刻来学习其他的科目。
换言之，他们不屑于把时间浪费在这种费力不讨“分”的学习项目中。
英语口语的学习所带给大家的好处，首当其冲就是提高英语应试成绩。
在应试成绩方面，英语口语学习还能有效提升英语语法知识的能量获得。
“说”，包括了很多方面的内容，并不简简单单的就是说话而已。
其中就包括了英语应试试卷中高达二十分之多的情景会话考试
的内容。
不知道大家留意到了没有，在《新标准英语》教材中所提倡的那三句话里，先是提到了听说，然后是演唱，最后才是读写。
每一句中，都暗示着“说”的重要性。
首先是“听说”中有“说”，其次是“演唱”中有“唱”，而后在“读写”中又谈到了“读”。
不论是说也好，唱也罢，包括读在内，都必须要靠发声来完成，也就是所谓的“说”。
也就是说，“说”可以有：说话，吟唱，朗读。
看看，“说”对于英语的学习多么的重要啊！
“说”的内容如此丰富，我们可以将其统称为“口语”。
这个口语，其实就是一种能力。
它包括了对于音节的辨认和音调的认知以及对于音频的感受。
它也很直观地反应了英语语法知识结构的特殊性，便于学生们从身体力行去学习语法知识。
小学英语口语学习不但能够直接或间接的提升英语应试能力，还能有效地带动学生对于英语学习的积极性，充分发挥其极大的兴趣。
口语被运用得很好，并越来越流利，相应地，所应用到的语法知识也就越来越丰富。
学生们都在潜移默化中直接感受到书本中枯燥难懂的语法，而后，再次通过口语的练习不断地加大加强语法知识的运用，久而久之，语法知识脱口而出，不再是拦路虎。
那么，在面对小升初、初升高的转化时，英语的延续性会得到适当地保持与发挥。
届时，孩子们在面对更加深度的英语知识不再显得彷徨，而是信心十足。
二．巧用电教设备
1）、巧用录音机。
让学生模仿录音中的语音语调。
（2）、配音。
创设情境，让学生给不同角色配音。
（3）、让学生看英语动画片。
三、主动创造环境进行口语训练。
可以和同学一起练习口语。
创办英语角或英语口语俱乐部，在固定时间内开展活动，形式可以多样。
在那里不但可以练习口语，接受听力训练，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
如果找不到练习伙伴或参加英语角的机会很少，也没关系，还有很多其他方法可以练习口语。
比如做复述练习，即用
自己的话来背诵或描述所听、所读到的英语文章。
此外还可以用英语描述自己所看到的景物，叙述自己正在做的事情等等。
四注重可操作性，强调检测性
1．课内检查
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在新知识讲授之前，教师利用“Free Talk”时间对学生的口语训练进行抽查，以便及时了解学生对课文、句型的掌握情况，能及时地发现问题，进行补缺补差。
2．期中检查
学期过半后，进行学生口语训练情况检查，并坚持把检查情况登记在《口语训练情况记载表》中，期末计入学期成绩。
以此引起学生、家长对口语训练的重视，能高效完成训练任务。
、
小学英语书写训练实施方案
…
】
孟寺中心小学
小学英语书写训练实施方案
一：传统的写
教学中，书写的机械训练还是必不可少的，讲清书写的八字原则：“重合、充满格、有斜度”用以指导学生的书写。
因此我们一定要示范到位，让学生模仿，并及时纠正他们的书写。
可在五分
钟之内，一定要事先讲好要求，如作业纸的大小、书写格式、笔的类型等。
不准学生再问，再写错等问题的出现，节约时间，多次训练即可达统一要求。
我常采用作业纸的方法，单词书写最多五遍，一个汉语意思及音标，下课铃响，作业组长收，能收到98%的作业，教师批改后及进反馈。
二：变形抄写
小学阶段，让学生来默写单词是一件比较困难的事，学生厌倦，出错率高，影响了学生学习英语的积极性。
因此我在教学中让学生听写及默写的次数远远少于抄写。
抄写不能局限在简单的机械抄写，教师要变换方法，激发学生的书写兴趣。
我常让学生自己归类单词并利用小笔记来积累归类好的单词；让学生可以翻开书找要求写的某些单词，比速度，训练学生的单词记忆，并可以增加学生看单词表的次数。
抄写单词种类有，如水果类这样的词等、单词接龙、只写四个字母的单词、写含有a等字母的单词，教师可根据本节课内容可预习下节课的内容，适应安排抄写的内容。
三：充分展示
通过一定的训练后，学生的书写能力大大提高了。
在日常书写中，满足不了学生的个性需求。
因此，我们可以举办竞赛等活动，把学生的书写能力尽情展示。
如学生作品评选后可做为班级墙报的一部分，给学生充分展示的空间；举办小型的“书法小能手”比赛，让学生在规定时间内完成书写内容，按时间排序，写错者淘汰，
取前十名的学生奖励；也可利用校内英语节等这样的活动，举办丰富多彩的书写比赛，如卡通字母秀，SUPER词霸，手抄报大比拼等活动。
让学生们充分展示自己的英语水平，调动他们书写的积极性。
英语书写是一项重要的基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，应从起始年级就严格要求、严格训练，逐步培养学生的书写能力，直到学生养成良好的学习习惯为止。
评论，观念，各有不同做好自己那份就好。