t检验与方差分析
统计学中的方差分析与t检验的比较
统计学中的方差分析与t检验的比较统计学是研究收集、整理、分析和解释数据的一门学科。
在统计学中,方差分析和t检验是两种常见的统计方法,用于比较不同样本或处理之间的差异。
本文将对方差分析和t检验进行比较,包括原理、适用场景和统计结果的解释。
一、方差分析方差分析(Analysis of Variance,简称ANOVA)是一种用于比较两个或多个样本均值是否存在显著性差异的方法。
它将总体方差拆解为组内方差和组间方差,然后通过比较组间方差与组内方差的大小来判断样本均值是否存在显著性差异。
方差分析适用于多个组之间的比较。
例如,一个实验研究了三种不同肥料对植物生长的影响,将植物分为三组分别使用不同的肥料,然后通过比较植物生长的指标来确定肥料是否有显著影响。
方差分析的统计结果通常包括F值、P值和自由度。
F值表示组间方差与组内方差的比值,P值则用于判断差异是否显著。
如果P值小于设定的显著性水平(通常是0.05),则可以拒绝原假设,即认为样本均值之间存在显著性差异。
二、t检验t检验(t-test)是一种用于比较两个样本均值是否存在显著性差异的方法。
它通过计算两个样本的均值差异与其标准误差的比值,来判断样本均值之间是否存在统计学上的显著性差异。
t检验适用于两个组之间的比较。
例如,一个实验想要比较男性和女性在某种认知任务上的得分是否存在显著差异,可以使用t检验来进行分析。
与方差分析不同,t检验的统计结果通常包括t值、P值和自由度。
t 值表示样本均值差异与标准误差的比值,P值用于判断差异是否显著。
同样地,如果P值小于设定的显著性水平(通常是0.05),则可以拒绝原假设,认为样本均值之间存在显著性差异。
三、方差分析与t检验的比较方差分析和t检验都是用于比较不同样本或处理之间差异的统计方法,但适用场景和分析过程略有不同。
首先,方差分析适用于多个组之间的比较,而t检验适用于两个组之间的比较。
当只有两个组时,可以选择使用方差分析或t检验,但一般情况下,t检验更常见。
t检验和方差分析的前提条件及应用误区
t检验和方差分析的前提条件及应用误区集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#t检验和方差分析的前提条件及应用误区用于比较均值的t检验可以分成三类,第一类是针对单组设计定量资料的;第二类是针对配对设计定量资料的;第三类则是针对成组设计定量资料的。
后两种设计类型的区别在于事先是否将两组研究对象按照某一个或几个方面的特征相似配成对子。
无论哪种类型的t检验,都必须在满足特定的前提条件下应用才是合理的。
若是单组设计,必须给出一个标准值或总体均值,同时,提供一组定量的观测结果,应用t检验的前提条件就是该组资料必须服从正态分布;若是配对设计,每对数据的差值必须服从正态分布;若是成组设计,个体之间相互独立,两组资料均取自正态分布的总体,并满足方差齐性。
之所以需要这些前提条件,是因为必须在这样的前提下所计算出的t统计量才服从t分布,而t检验正是以t分布作为其理论依据的检验方法。
值得注意的是,方差分析与成组设计t检验的前提条件是相同的,即正态性和方差齐性。
t检验是目前医学研究中使用频率最高,医学论文中最常见到的处理定量资料的假设检验方法。
t检验得到如此广泛的应用,究其原因,不外乎以下几点:现有的医学期刊多在统计学方面作出了要求,研究结论需要统计学支持;传统的医学统计教学都把t检验作为假设检验的入门方法进行介绍,使之成为广大医学研究人员最熟悉的方法;t检验方法简单,其结果便于解释。
简单、熟悉加上外界的要求,促成了t检验的流行。
但是,由于某些人对该方法理解得不全面,导致在应用过程中出现不少问题,有些甚至是非常严重的错误,直接影响到结论的可靠性。
将这些问题归类,可大致概括为以下两种情况:不考虑t检验的应用前提,对两组的比较一律用t检验;将各种实验设计类型一律视为多个单因素两水平设计,多次用t检验进行均值之间的两两比较。
以上两种情况,均不同程度地增加了得出错误结论的风险。
而且,在实验因素的个数大于等于2时,无法研究实验因素之间的交互作用的大小。
t检验、u检验、卡方检验、F检验、方差分析
记录中常常会用到多种检查,如何懂得何时用什么检查呢,根据结合自己旳工作来说一说:t检查有单样本t检查,配对t检查和两样本t检查。
ﻫﻫ单样本t检查:是用样本均数代表旳未知总体均数和已知总体均数进行比较,来观测此组样本与总体旳差别性。
配对t检查:是采用配对设计措施观测如下几种情形,1,两个同质受试对象分别接受两种不同旳解决;2,同一受试对象接受两种不同旳解决;3,同一受试对象解决前后。
u检查:t检查和就是记录量为t,u旳假设检查,两者均是常见旳假设检查措施。
当样本含量n较大时,样本均数符合正态分布,故可用u 检查进行分析。
当样本含量n小时,若观测值x符合正态分布,则用t检查(因此时样本均数符合t分布),当x为未知分布时应采用秩和检查。
ﻫF检查又叫方差齐性检查。
在两样本t检查中要用到F检查。
ﻫ从两研究总体中随机抽取样本,要对这两个样本进行比较旳时候,一方面要判断两总体方差与否相似,即方差齐性。
若两总体方差相等,则直接用t检查,若不等,可采用t'检查或变量变换或秩和检查等措施。
其中要判断两总体方差与否相等,就可以用F检查。
简朴旳说就是检查两个样本旳方差与否有明显性差别这是选择何种T检查(等方差双样本检查,异方差双样本检查)旳前提条件。
在t检查中,如果是比较不小于不不小于之类旳就用单侧检查,等于之类旳问题就用双侧检查。
卡方检查是对两个或两个以上率(构成比)进行比较旳记录措施,在临床和医学实验中应用十分广泛,特别是临床科研中许多资料是记数资料,就需要用到卡方检查。
方差分析用方差分析比较多种样本均数,可有效地控制第一类错误。
方差分析(analysis of variance,ANOVA)由英国记录学家R.A.Fisher一方面提出,以F命名其记录量,故方差分析又称F检查。
其目旳是推断两组或多组资料旳总体均数与否相似,检查两个或多种样本均数旳差别与否有记录学意义。
我们要学习旳重要内容涉及单因素方差分析即完全随机设计或成组设计旳方差分析(one-way ANOVA):用途:用于完全随机设计旳多种样本均数间旳比较,其记录推断是推断各样本所代表旳各总体均数与否相等。
显著性差异分析
显著性差异分析在统计学中,显著性差异分析是一种常用的方法,用于比较两个或多个样本之间在某个指标上是否存在显著性差异。
通过显著性差异分析,我们能够了解样本之间的差异是否仅仅是由于随机因素所致,还是由于真实的差异所导致。
显著性差异分析的基本原理是通过计算样本之间的观察值与理论值之间的差异,然后利用统计学方法来判断这种差异是否显著。
常用的显著性差异分析方法包括t检验、方差分析(ANOVA)等。
一、t检验t检验是用于比较两个样本均值之间差异的统计方法。
它利用样本数据估计总体的均值差异,并通过计算t值来判断这种差异是否显著。
t检验分为独立样本t检验和配对样本t检验两种。
独立样本t检验适用于两个独立样本的比较,例如比较男性和女性之间在某个指标上的差异。
而配对样本t检验适用于同一组样本在不同时间或不同条件下的比较,例如比较某个人在吃饭前后体重的差异。
二、方差分析(ANOVA)方差分析是用于比较多个样本之间差异的统计方法。
它利用方差的比较来判断不同样本之间的均值差异是否显著。
方差分析分为单因素方差分析和多因素方差分析两种。
单因素方差分析适用于只有一个自变量(因素)的情况下比较多个样本之间的差异,例如比较不同教育水平对收入的影响。
而多因素方差分析适用于有多个自变量(因素)的情况下比较多个样本之间的差异,例如比较不同教育水平和职业对收入的影响。
三、显著性水平在显著性差异分析中,我们需要设定一个显著性水平来判断差异是否显著。
通常,我们使用0.05作为显著性水平,也就是说当p值小于0.05时,我们认为差异是显著的。
显著性水平的选择取决于实际需求和研究的目的。
如果犯错误的代价较高,我们可以选择较低的显著性水平,例如0.01或0.001,以降低错误的可能性。
四、实例为了更好地理解显著性差异分析的应用,我们以一个实例进行说明。
假设某个医疗研究中,研究人员想要比较两种不同药物对治疗高血压的有效性。
为此,他们随机选择了100名患有高血压的患者,并将其分为两组,一组接受药物A治疗,另一组接受药物B治疗。
sas第九章t检验和方差分析
第九章 t 检验和方差分析在科研中,我们往往是根据样本之间的差异,去推断其总体之间是否有差异。
样本差异可能是由抽样误差所致,也可能是由本质的不同所致。
应用统计学方法来处理这类问题,称为“差异的显著性检验”。
若已知总体为正态分布,进行差异的显著性检验,称为“参数性检验”,SAS 中M EANS 、TTEST 、ANOVA 、GLM 等均属此类检验;若未知总体分布,进行差异的显著性检验,称为“非参数性检验”,SAS 中采用NPAR 1WAY 过程。
第一节 t 检验9.1.1 简介t 检验是用于两组数据均值间差异的显著性检验。
它常用于以下场合: 1.样本均值与总体(理论)均值差别的显著性检验检验所测得的一组连续资料是否抽样于均值已知的总体 根据大量调查的结果或以往的经验,可得到某事物的平均数(例如生理生化的正常值),以此作总体均值看待。
SAS 中采用MEAN S 过程,计算出观察与总体均值的差值,再对该差值的均值进行t 检验。
2.同一批对象实验前后差异的显著性检验(自身对照比较)或配对资料差异的显著性检验(配对比较检验)比如,在医学研究中,我们常常对同一批病人治疗前后的某些生理生化指标(如血压、体温等)进行测量,以观察疗效;或对同一批人群进行预防接种,以观察预防效果;或把实验对象配成对进行测定,比较其实验结果。
SAS 中采用MEAN S 过程,计算出两样本观察的差值(如治疗前、后实验数据的差值),再对该差值的均值进行t 检验。
3.两样本均值差异的显著性检验作两样本均值差异比较的两组原始资料各自独立,没有成对关系。
两组样本所包含的个数可以相等,也可以不相等。
每组观测值都是来自正态总体的样本。
设与为两样1X 2X 本的均值,1n 与为两样本2n 数,21s ,22s 为两样本方差,分两种情形,其数学模型为:(1)方差齐(相等)时:)/1/1(21221n n s x x t +-=)2/(])1()1[(212222112-+-+-=n n s n s n s(2)方差不齐时: 22212121//n s n s x x t +-=SAS 中采用TTES T 过程,先作方差齐性检验(F 检验),然后根据方差齐(EQUAL )和方差不齐(UNEQU AL)输出t 值和P 值以及基本统计量。
T检验及单因素方差分析
T检验及单因素方差分析T检验是一种用于比较两个样本均值是否具有统计学意义的方法,而单因素方差分析则是一种用于比较三个或更多个样本均值是否具有统计学意义的方法。
本文将详细介绍T检验和单因素方差分析的基本原理、假设条件、计算公式以及实际应用。
一、T检验的基本原理T检验是由英国统计学家威廉·塞吉威德·高斯特及学生威廉·赖斯·格斯特发展而来的。
T检验基于样本均值与总体均值的比较,通过计算差异的标准误差来判断这种差异是否具有统计学意义。
T检验的基本原理是假设样本的均值服从正态分布,通过计算样本均值与总体均值之间的标准差来估计差异的大小。
二、T检验的假设条件T检验的假设条件包括正态分布假设、独立性假设和方差齐性假设。
1.正态分布假设:样本来自正态分布总体或样本容量足够大时,可以近似看作来自正态分布总体。
2.独立性假设:样本之间是相互独立的,即一个样本的观察值与另一个样本的观察值之间没有关联。
3.方差齐性假设:不同样本的方差相等,即总体的方差是相同的。
三、T检验的计算公式T检验的计算公式包括两种情况:独立样本T检验和配对样本T检验。
1.独立样本T检验:适用于两个独立的样本均值比较。
计算公式为:t = (X1 - X2) / se其中,X1和X2分别为两个样本的均值,se为标准误差,t为检验统计量。
2.配对样本T检验:适用于两个相关的样本均值比较。
计算公式为:t=(X1-X2)/(s/√n)其中,X1和X2分别为两个样本的均值,s为差异的标准差,n为样本容量,t为检验统计量。
四、单因素方差分析的基本原理单因素方差分析是用于比较三个或更多个样本均值是否具有统计学意义的方法。
它基于样本之间的差异和样本内的差异,通过计算组间方差和组内方差的比值来判断这种差异是否显著。
单因素方差分析的基本原理是假设总体均值相等,通过计算组间方差和组内方差的比值来检验这一假设。
五、单因素方差分析的假设条件单因素方差分析的假设条件包括正态分布假设、独立性假设和方差齐性假设。
t检验和方差分析的前提条件及应用误区
t检验和方差分析的前提条件及应用误区用于比较均值的t检验可以分成三类,第一类是针对单组设计定量资料的;第二类是针对配对设计定量资料的;第三类则是针对成组设计定量资料的。
后两种设计类型的区别在于事先是否将两组研究对象按照某一个或几个方面的特征相似配成对子。
无论哪种类型的t检验,都必须在满足特定的前提条件下应用才是合理的。
若是单组设计,必须给出一个标准值或总体均值,同时,提供一组定量的观测结果,应用t检验的前提条件就是该组资料必须服从正态分布;若是配对设计,每对数据的差值必须服从正态分布;若是成组设计,个体之间相互独立,两组资料均取自正态分布的总体,并满足方差齐性。
之所以需要这些前提条件,是因为必须在这样的前提下所计算出的t统计量才服从t分布,而t检验正是以t分布作为其理论依据的检验方法。
值得注意的是,方差分析与成组设计t检验的前提条件是相同的,即正态性和方差齐性。
t检验是目前医学研究中使用频率最高,医学论文中最常见到的处理定量资料的假设检验方法。
t检验得到如此广泛的应用,究其原因,不外乎以下几点:现有的医学期刊多在统计学方面作出了要求,研究结论需要统计学支持;传统的医学统计教学都把t检验作为假设检验的入门方法进行介绍,使之成为广大医学研究人员最熟悉的方法;t检验方法简单,其结果便于解释。
简单、熟悉加上外界的要求,促成了t检验的流行。
但是,由于某些人对该方法理解得不全面,导致在应用过程中出现不少问题,有些甚至是非常严重的错误,直接影响到结论的可靠性。
将这些问题归类,可大致概括为以下两种情况:不考虑t检验的应用前提,对两组的比较一律用t检验;将各种实验设计类型一律视为多个单因素两水平设计,多次用t检验进行均值之间的两两比较。
以上两种情况,均不同程度地增加了得出错误结论的风险。
而且,在实验因素的个数大于等于2时,无法研究实验因素之间的交互作用的大小。
医学论文中常见的统计方法误用一、等级资料用卡方检验代替秩和检验卡方检验主要用于计数资料的显著性检验。
t检验与方差分析
• 注意
• 主效应显著,而交互作用不显著。交互作用显著, 而主效应不显著都是正常的。
• 避免只有统计的显著性而没有实用的显著性
– 解释量或效应量effect size, ajusted R2
• 因变量由自变量解释的百分比,6%,16%
几种方差分析的区别
• 组间,被试间
– ANOVA
• 单因素方差分析,如只有两个水平也可以做t检验
-Univariate
• 单因素或多因素方差分析 • 如交互作用显著,做简单效应比较
• 组内(被试内)混合实验设计
– Repeated measures
Post hoc
• 当某个因素的水平多于2个时,做事后多重 比较
– 季节对植物生长率的影响
• Test of sphericity(球形检验)
– Assumed: tests of within-subjects effects
– Not assumed: tests of within-subjects effects greenhouse or mutivariate(多元分析)
结果描述
• 对射击成绩进行2(枪支类型,手枪与步枪)*2 (靶子类型,移动靶与固定靶)两因素重复测量 方差分析。
• 结果发现:枪支类型主效应显著, F(1,29)=592.173, p= <0.001,步枪射击成绩显著 高于手枪射击成绩。靶子类型主效应显著, F(1,29)=69.781, p <0.001 ,移动靶的成绩显著 高于固定靶的成绩。两因素交互作用不显著, F(1,29)=1.384,p=0.249。
3步
统计学三大检验方法
统计学三大检验方法一、前言在数据分析中,我们经常需要对样本数据进行检验以判断其是否符合某些假设或推断。
统计学三大检验方法包括t检验、方差分析和卡方检验,是数据分析中常用的方法之一。
二、t检验1.概述t检验是一种用于比较两个样本均值是否显著不同的方法。
它可以用于两个样本的独立样本t检验和配对样本t检验。
2.独立样本t检验独立样本t检验适用于两个不相关的样本。
它的基本思想是通过比较两个组别的平均值来判断它们是否有显著性差异。
具体步骤如下:(1)建立假设:假设两个组别的总体均值相等;(2)确定显著性水平:通常选择0.05作为显著性水平;(3)计算统计量:根据公式计算出t值;(4)查找临界值:根据自由度和显著性水平查找临界值;(5)作出结论:比较计算得到的t值与临界值,如果计算得到的t值小于临界值,则接受原假设,否则拒绝原假设。
3.配对样本t检验配对样本t检验适用于两个相关的样本。
它的基本思想是比较两个组别的差异是否显著。
具体步骤如下:(1)建立假设:假设两个组别的总体均值相等;(2)确定显著性水平:通常选择0.05作为显著性水平;(3)计算统计量:根据公式计算出t值;(4)查找临界值:根据自由度和显著性水平查找临界值;(5)作出结论:比较计算得到的t值与临界值,如果计算得到的t值小于临界值,则接受原假设,否则拒绝原假设。
三、方差分析1.概述方差分析是一种用于比较三个或以上样本均值是否显著不同的方法。
它可以用于单因素方差分析和双因素方差分析。
2.单因素方差分析单因素方差分析适用于只有一个自变量的情况。
它的基本思想是通过比较各组之间的离散程度来判断它们是否有显著性差异。
具体步骤如下:(1)建立假设:假设各组的总体均值相等;(2)确定显著性水平:通常选择0.05作为显著性水平;(3)计算统计量:根据公式计算出F值;(4)查找临界值:根据自由度和显著性水平查找临界值;(5)作出结论:比较计算得到的F值与临界值,如果计算得到的F值大于临界值,则拒绝原假设,否则接受原假设。
03.计量资料的统计推断-t检验和方差分析
(对数变换),则服从正态分布,相应的两总体
方差也可能具有齐性。数据变换后两组间的关系
并没有改变。
也可用秩和检验!
选甲型流感病毒血凝抑制抗体滴度(倒数)小于5者24人,随机 分为2组,每组12人。用甲型流感病毒活疫苗进行免疫,一组 用气雾法,另一组用鼻腔喷雾法,免疫一个月后,分别测定血 凝抑制抗体滴度,结果如下表,问两种方法免疫的效果有无差 别?
有两组小白鼠分别饲以高蛋白和低蛋白饲料,4周后记录小白鼠 体重增加量(g)如下表,问两组动物体重增加量的均数是否相等?
X 1 4 5.7 5 X 2 3 6.5 4
2 S 1 1 7.6 59 2 S 2 3.2 69
t 7.017 p 0.000
完全随机设计两样本几何均数比较的t检验
12名儿童分别用两种结核菌素的皮肤浸润反应结果(mm)
编号 (1) 1 2 标准品 (2) 12.0 14.5 新制品 (3) 10.0 10.0 差值d (4)=(2)(3) 2.0 4.5
3
4 … 8
15.5
12.0 … 7.5
12.5
13.0 … 6.5
3.0
-1.0 … 1.0
9
10 11 12
应用条件:差值服从正态分布!
假设检验的步骤
1. 建立检验假设,确定检验水准;
H 0 : d 0, H 1 : d 0,
0.05(双侧)
2. 计算统计量;
d 0 ~ t , n 1 Sd n
t
X 0 X 0 t , n 1 SX S n
目的:比较两总体均数是否相同。
对比数据检验方法
对比数据检验方法对比数据检验方法是统计学中常用的一种方法,用来判断两组数据是否有显著差异。
在进行数据分析和研究时,对比数据检验方法能够帮助我们得出结论,是否可以拒绝零假设并认为两组数据之间存在显著性差异。
对比数据检验方法包括 t检验、方差分析(ANOVA)、卡方检验等。
下面将分别介绍这几种方法的应用场景和原理:1. t检验:t检验是用于比较两组平均值是否有显著差异的方法,适用于连续型数据。
当我们需要比较两组数据的均值时,可以使用t检验来判断它们之间是否存在显著性差异。
t检验分为独立样本t检验和配对样本t检验,分别适用于不同的数据情况。
2. 方差分析(ANOVA):方差分析适用于比较三个或三个以上组别之间的平均值是否有显著差异。
当我们有多个组别需要比较时,可以使用方差分析来进行检验。
方差分析可以分为单因素方差分析和多因素方差分析,用来探究不同因素对数据的影响。
3. 卡方检验:卡方检验适用于比较两个分类变量之间是否存在关联性。
当我们需要检验两个变量之间的相关性时,可以使用卡方检验来判断它们之间是否存在显著性差异。
卡方检验可以分为卡方拟合优度检验和卡方独立性检验,适用于不同的研究场景。
在进行对比数据检验时,需要注意以下几点:1. 确定零假设和备择假设:在进行检验前,需要明确所要检验的零假设和备择假设,以便进行后续的统计检验。
2. 选择适当的检验方法:根据数据类型和研究问题的不同,选择适合的对比数据检验方法进行分析。
3. 确定显著性水平:在进行检验时,需要设定显著性水平(通常为0.05),以确定是否可以拒绝零假设。
4. 解释检验结果:对比数据检验方法得出的结果需要进行解释,判断两组数据之间是否存在显著差异,从而得出结论。
综上所述,对比数据检验方法在数据分析和研究中起着重要的作用,能够帮助我们判断数据之间的差异和关联性,为科学研究提供有力的支持。
在进行数据检验时,需要根据具体的研究问题和数据类型选择适合的检验方法,并合理解释检验结果,以得出科学的结论。
方差分析和T检验在统计学中的差异
方差分析和T检验在统计学中的差异统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。
在实际应用中,方差分析和T检验是常用的两种统计技术,它们被广泛运用于数据的比较和推断。
尽管它们都属于参数假设检验的方法,但方差分析和T检验在统计学中有着一些差异。
一、概念和应用领域差异方差分析是一种用于比较两个或多个样本均值是否存在显著差异的统计方法。
通常情况下,方差分析用于比较不同处理组之间的均值差异,例如比较不同药物对疾病的治疗效果或者不同肥料对植物生长的影响等。
方差分析可以通过计算组间方差和组内方差之比来进行推断。
T检验是一种用于比较两个样本均值是否存在显著差异的统计方法。
相对于方差分析,T检验通常用于比较两个处理组之间的均值差异,例如比较不同性别、不同学历或不同药物剂量对某个指标的影响等。
T检验可以通过计算T值,并与设定的显著性水平进行比较,来进行推断。
二、假设和前提条件差异方差分析的主要假设是各组之间的方差相等和服从正态分布。
在使用方差分析前需要检验这些假设是否成立。
同时,在进行方差分析时,还需要注意样本之间的独立性以及误差项的独立性。
T检验的主要假设是样本来自两个独立的总体,且总体满足正态分布。
在使用T检验前需要检验这些假设是否成立。
同时,在进行T检验时,还需要注意两个样本之间的独立性以及误差项的独立性。
三、分析结果和解释方法差异方差分析的分析结果主要包括F值和P值。
F值用于判断组间的平均差异是否显著,P值则表示这种差异的概率。
当P值小于设定的显著性水平时,我们可以拒绝原假设,认为组间存在显著差异。
T检验的分析结果主要包括T值和P值。
T值用于判断两个样本均值之间的差异是否显著,P值则表示这种差异的概率。
当P值小于设定的显著性水平时,我们可以拒绝原假设,认为两个样本均值存在显著差异。
四、数据类型和样本容量差异方差分析适用于连续型变量,并且要求样本容量相等或相近。
同时,方差分析也可以处理多个分类因素的情况,通过拆分方差和互作用效应来分析各因素对均值差异的贡献。
(预防医学课件)05t检验与方差分析
1.00
195 (d2)
28
1. 建立检验假设,确定检验水准
H0: μd = 0 ,即两种结果相同 H1: μd ≠ 0 ,即两种结果不同
2. 计算检验统计量
α=0.05(双侧检验)
已知: Σd=39 Σd2 =195
dd393.25
n 12
Sd
d2( d)2/n19 (3 5)2 9 /1 22.4909
19
检验步骤
•首先假定H0是成立的, α=0.05 •在此前提下计算统计量
•根据其分布函数,通过查该分布的界 值表,得到大于或等于此统计量值的 概率P
二、配对设计的差值均数与总体均数0的比较
配对的主要形式有: 同源配对
①同一受试对象处理前后的数据; ②同一受试对象两个部位的数据; ③同一样品用两种方法(仪器)检验的结果;
<u0.05 >0.05
≥ u0.05
≤0.05
结论 接受H0,差别无统计学意义 拒绝H0,接受H1,差别有 统计学意义
13
本例 u=1.792,u0.05 =1.96,u=1.792< u0.05 =1.96。 因此P>0.05,说明在 a=0.05 水准上,接受H0, 根据现有样本信息,尚不能认为该市 2 岁男孩的 平均体重与全国的同期水平不同。
结论:在 a = 0.05 水准上不拒绝 H0,可认为 服用该减肥药前后体重差异无统计学意义。
34
三、完全随机设计两个样本均数的比较
两种类型:
选择一定数量的观察单位,将它们随机分为两组或 多组,分别给予不同处理;
从两组或多组具有不同特征的人群中,分别随机抽 取一定 数量的样本,比较某一指标在不同特征人群 中是否相等。
统计学意义
T检验和方差分析的差别
T检验和方差分析的差别用于比较均值的t检验可以分成三类,第一类是针对单组设计定量资料的;第二类是针对配对设计定量资料的;第三类则是针对成组设计定量资料的。
后两种设计类型的区别在于事先是否将两组研究对象按照某一个或几个方面的特征相似配成对子。
无论哪种类型的t检验,都必须在满足特定的前提条件下应用才是合理的。
若是单组设计,必须给出一个标准值或总体均值,同时,提供一组定量的观测结果,应用t检验的前提条件就是该组资料必须服从正态分布;若是配对设计,每对数据的差值必须服从正态分布;若是成组设计,个体之间相互独立,两组资料均取自正态分布的总体,并满足方差齐性。
之所以需要这些前提条件,是因为必须在这样的前提下所计算出的t统计量才服从t分布,而t检验正是以t分布作为其理论依据的检验方法。
值得注意的是,方差分析与成组设计t检验的前提条件是相同的,即正态性和方差齐性。
t检验是目前医学研究中使用频率最高,医学论文中最常见到的处理定量资料的假设检验方法。
t检验得到如此广泛的应用,究其原因,不外乎以下几点:现有的医学期刊多在统计学方面作出了要求,研究结论需要统计学支持;传统的医学统计教学都把t检验作为假设检验的入门方法进行介绍,使之成为广大医学研究人员最熟悉的方法;t检验方法简单,其结果便于解释。
简单、熟悉加上外界的要求,促成了t检验的流行。
但是,由于某些人对该方法理解得不全面,导致在应用过程中出现不少问题,有些甚至是非常严重的错误,直接影响到结论的可靠性。
将这些问题归类,可大致概括为以下两种情况:不考虑t检验的应用前提,对两组的比较一律用t检验;将各种实验设计类型一律视为多个单因素两水平设计,多次用t检验进行均值之间的两两比较。
以上两种情况,均不同程度地增加了得出错误结论的风险。
而且,在实验因素的个数大于等于2时,无法研究实验因素之间的交互作用的大小。
t检验和方差分析的前提条件及应用误区选摘自《医学统计应用错误的诊断与释疑》,军事医学科学出版社,主编:胡良平用于比较均值的t检验可以分成三类,第一类是针对单组设计定量资料的;第二类是针对配对设计定量资料的;第三类则是针对成组设计定量资料的。
07t检验--方差分析(医学统计学)
• 例1(P60例7-1) 以往通过大规模调查已知某地新生 儿出生体重为3.30kg.从该地难产儿中随机抽取35 名新生儿作为研究样本,平均出生体重为3.42kg,标 准差为0.40kg,问该地难产儿出生体重是否与一般 新生儿体重不同?
例题里涉及两个总体:
• 一般新生儿出生体重(已知总体,µ0=3.30kg) • 该地难产儿出生体重(未知总体,µ未知) • 3.42 >3.30既可能是抽样误差所致,或本质上不同
(n1
1)S12
(n2
1)S
2 2
n1 n2 2
若n1=n2时:
S X1X 2
S2 S2 X1 X2
S12
n1
S
2 2
n2
例3 测得14名慢性支气管炎病人与11名健
康人的尿中17酮类固醇(mol/24h)排出量 如下,试比较两组人的尿中17酮类固醇的 排出量有无不同。
• 原始调查数据如下:
t | 1.33 | 0.58 7.91 12
• (3)确定P值,作出推断结论 自由度=n-1=12-1=11,查附表2,t界值表,得
单侧t0.05,11=1.796,t=0.58<t0.05,11=1.796,故P > 0.05。 按α=0.05水准,不拒绝H0, 差异无统计学意义。
• 结论:故尚不能认为该减肥药有减肥效果。
t ' 10.38 6.62 2.0639 6.322 2.162 14 16
v 15.6447 16,
查 t 界 值 表 , t t0 . 0 5 / 2=(21.61)1 9 。 P > , 不 拒 绝 H0, 尚 不 能 认 为 两 种 药 的 疗 效 不 等 。
三、t检验与Z检验
求方差分析与两样本T检验区别
求⽅差分析与两样本T检验区别⽅差分析与两样本T检验。
1。
⾸先可以看到⽅差分析(ANOVA)包含两样本T检验,把两样本T检验作为⾃⼰的特例。
因为ANOVA可以⽐较多个总体的均值,当然包含两个总体作为特例。
实际上,T的平⽅就是F统计量(m个⾃由度的T分布之平⽅恰为⾃由度为(1,m)的F 分布。
因此,这时候⼆者检验效果完全相同。
T 检验和 ANOVA 检验对于所要求的条件也相同:1)各个组的样本数据内部要相互独⽴,2)各组皆要正态分布3)各总体的⽅差相等。
上述这3个条件完全相同。
2。
如果说要指出差别,则区别仅在下列⼀点上:⽤ANOVA检验两总体均值相等性时,只限于这样的双侧检验问题,即:H0:mu1=MU2 <-> Ha:mu1 not= mu2⽽两样本的T检验则可以⽐上述情况更⼴泛,对⽴假设可以是下⾯3种中的任何⼀种.Ha:mu1 > mu2Ha:mu1 < mu2Ha:mu1 not= mu2这样说来,两样本均值相等性检验虽然可以⽤ANOVA做, 但这没有任何好处,反⽽使得对⽴假设受到限制,因⽽还是T检验更好。
其他表述:t检验与⽅差分析,主要差异在于,t检验⼀般使⽤在单样本或双样本的检验,⽅差分析⽤于2个样本以上的总体均值的检验.同样,双样本也可以使⽤⽅差分析, 多样本也可以使⽤t检验,不过,t检验只能是所有总体两两检验⽽已.两种⽅法与样本量没有直接关系,⽽是与数据的分布有关系,如果数据是正态分布的,那不管是⼩样本或⼤样本,利⽤莱维-林德伯格中⼼极限定理的原理,都是可以⽤的,如果数据⾮正态分布,那只能使⽤⼤样本利⽤李雅普诺夫中⼼极限定理的原理进⾏2t检验,此时不能利⽤⽅差分析,因为⽅差分析三个条件之⼀就是正态分布.。
T检验及其与方差分析的区别
T检验及其与方差分析的区别假设检验是通过两组或多组的样本统计量的差别或样本统计量与总体参数的差异来推断他们相应的总体参数是否相同。
t 检验:1.单因素设计的小样本(n<50)计量资料2.样本来自正态分布总体3.总体标准差未知4.两样本均数比较时,要求两样本相应的总体方差相等•根据研究设计t检验可由三种形式:–单个样本的t检验–配对样本均数t检验(非独立两样本均数t检验)–两个独立样本均数t检验(1)单个样本t检验•又称单样本均数t检验(one sample t test),适用于样本均数与已知总体均数μ0的比较,其比较目的是检验样本均数所代表的总体均数μ是否与已知总体均数μ0有差别。
•已知总体均数μ0一般为标准值、理论值或经大量观察得到的较稳定的指标值。
•单样t检验的应用条件是总体标准s未知的小样本资料( 如n<50),且服从正态分布。
(2)配对样本均数t检验•配对样本均数t检验简称配对t检验(paired t test),又称非独立两样本均数t检验,适用于配对设计计量资料均数的比较,其比较目的是检验两相关样本均数所代表的未知总体均数是否有差别。
•配对设计(paired design)是将受试对象按某些重要特征相近的原则配成对子,每对中的两个个体随机地给予两种处理。
•应用配对设计可以减少实验的误差和控制非处理因素,提高统计处理的效率。
•配对设计处理分配方式主要有三种情况:①两个同质受试对象分别接受两种处理,如把同窝、同性别和体重相近的动物配成一对,或把同性别和年龄相近的相同病情病人配成一对;②同一受试对象或同一标本的两个部分,随机分配接受两种不同处理,如例5.2资料;③自身对比(self-contrast)。
即将同一受试对象处理(实验或治疗)前后的结果进行比较,如对高血压患者治疗前后、运动员体育运动前后的某一生理指标进行比较。
(3)两独立样本t检验两独立样本t 检验(two independent samples t-test),又称成组t 检验。
t检验和单因素方差分析
参数估计
参数估计
参数:统计学中总体的指标称为参数
如总体均数 μ、总体标准差 σ、总体率 π
统计量:样本的指标称为统计量
如样本均数x、样本标准差 S、样本率 p
参数估计:是指由样本统计量估计总体参数。包括点估计(point
estimation)和区间估计(interval estimation)。
2.用肝素封管留置针的平均使用时间是3.1天,用生理盐水封管平均使用时间是2.9天
问:肝素封管相对生理盐水封管是否可以延长留置针留置时长?
3.采用坐位测量100人的血压得平均收缩压为120±20mmHg,再采用卧位测量这100人得
平均收缩压为118±21mmHg
问:坐位测得的血压要比卧位测得的血压高吗?
4.调查某医院住院100名男患者和100名女患者,男患者的平均焦虑得分是8±2.5,女患者
的平均焦虑得分是7.9±2.4分
问:男患者是否比女患者更容易产生住院焦虑情绪?
t检验
单样本 t 检验 已知样本均数与已知总体均数的比较
• 两受试对象分别接受两种不同的处理后的数据
配对样本 t 检验
• 同一样品用两种不同的方法检验出的结果
选择检验方法,计算检验统计量
根据资料类型、研究设计方案和统计推断的目的,选择适当的检验方法和计算公式。
T检验、z检验、F检验、 2 检验、
根据P 值做出统计推断
P≤α,按照α检验水准则拒绝H0,接受H1
P>α,则不能拒绝H0
结论:
①P≤0.05,拒绝H0 ,差异有统计学意义,认为联合组和对照组对心脏收缩功能的影响不同。
差异关系
使用新药和未使用新药的两组患者
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第六章数值变量资料的统计分析数值变量资料又称计量资料,通常是指每个观察单位某项指标量的大小,一般具有计量单位。
这类资料按分析的内容一般可分为两种:一种是比较几种处理之间的效应,简单地讲就是比较各处理组观察值均数、方差的大小;另一种是寻找指标间的关系,即某个(或某些)指标的取值是否受其它指标的影响。
本章主要介绍不同设计类型的数值变量资料的比较。
§ 样本均数与总体均数比较的 t 检验t检验亦称 student's t 检验,主要用于下列三种情况:(1)样本均数与总体均数比较;(2)配对数值变量资料的比较;(3)两样本均数的比较。
Stata用于样本均数与总体均数比较的 t 检验的命令是:ttest 变量名= #val这里,#val 表示总体均数。
命令中可以选用 if 语句和 in 语句对要分析的内容加一些条件限制。
对已知样本含量、均数和标准差的资料,欲将其与某总体均数进行比较,Stata 还提供了更为简洁的命令是:ttesti #obs #mean #sd #val这里,#obs 表示样本含量,#mean 表示样本均数,#sd 表示样本标准差,#val 表示总体均数。
§两样本均数比较的t检验一、配对设计t检验医学研究中常将受试对象配成对子,对每对中的两个受试对象分别给予两种不同的处理,观察两种处理的结果是否一致,称为配对(设计)研究。
有时以同一个受试对象先后给予两种不同的处理,观察两种处理的结果是否相同,这种配对称为自身配对。
配对设计的优点是能消除或部分消除个体间的差异,使比较的结果更能真实地反映处理的效应。
配对t检验首先计算每对结果之差值,再将差值均数与0作比较。
如两种处理的效应相同,则差值与0没有显著性差异。
检验假设 H0为:两种处理的效应是相同,或总体差值均数为 0。
stata用于配对样本t检验的命令是:Ttest 变量1 = 变量2这里,这里“变量 1”和“变量 2”是成对输入的配对样本。
ttest 命令容许使用[if 表达式]和[in范围]条件限制。
或者: gen d=0ttest d=0二、成组设计t检验有时无法将受试对象逐个配成对,可将受试对象随机分为两组,每组接受不同的处理,检验两组的均数,以达到比较的目的。
t检验要求两样本来自方差相同的正态总体,即各组资料达到或接近正态,两组的方差达到齐性。
如两组资料偏态或方差不齐,则需要对原始数据作变量变换,如变换后仍未达到正态,可用秩和检验;如未达到方差齐性,则需用 t’检验,或用秩和检验。
Stata 提供了三种资料形式的两样本均数比较的t检验的命令,即:ttest 变量 1=变量 2, unpaired [ unequal welch ]ttest 变量, by(分组变量) [unequal welch]ttesti #obs1 #mean1 #sd1 #obs2 #mean2 #sd2 [, unequal welch ]这里:第一个命令的数据格式是将两组数据用两个变量“变量 1”和“变量 2”分别输入,如两组的样本含量不等,则先输入样本含量大的变量,再输入样本含量少的变量,不足部分,Stata 将自动生成缺省值(用小数点表示)。
也可同时输入,缺失部分用小数点表示。
unpaired 是必选项,如不选,则 Stata 将作配对 t 检验。
第二个命令的数据格式是将两组数据用一个“变量”输入,再用另一个分组变量,以区分两组资料,如用 1 表示第 1 组资料,用 2 表示第 2 组资料。
by(分组变量)是必选项。
第三个命令是针对已知两组资料的样本含量、均数和标准差的资料进行比较的简洁命令。
这里有 6 个数据,#obs 表示样本含量,#mean 表示样本均数,#sd 表示样本标准差,l 表示第 1组,2 表示第 2 组。
第一个命令和第二个命令允许加[权数]及[in 范围] 和[if 表达式]条件。
选择项 unequal表示假设两组方差不齐,如不选表示假设两组方差达到齐性。
选择项 welch 表示用 Welch 方法对自由度进行校正,如不选此项,则用 Satterthwaite 方法对自由度进行校正。
welch 选择项只有在选择了 unequal 才有效。
§单因素方差分析及方差齐性检验一、单因素方差分析根据某一试验因素,将受试对象随机分为若干处理组(各组样本含量可以相等亦可不等),即为单因素试验设计。
比较此多个样本均数的目的是推断各处理的效应有无差异。
常用单因素方差分析。
单因素方差分析的假设检验。
H0:各处理效应相同(或各组总体均数相等)。
并根据各组样本含量、均数、组内离均差平方和、组间离均差平方和等构造检验统计量F,F是反映各组差别大小的统计量,F 越大说明各组均数差别就越大。
同样F 与处理组数、样本含量的大小有关。
如单因素方差分析拒绝检验假设H0,只说明各组总体均数不等或不全相等,到底是哪些组间有差别,需进一步作均数间的两两比较。
两两比较的方法很多,Stata 提供的两两比较方法有 Bonferroni法、Scheffe法、Sidak 法。
Stata 用于单因素方差分析及两两比较的命令为:oneway 响应变量分组变量,[选择项]这里选择项有:noanova /*不打印方差分析表nolabel /*不打印分组变量的取值标签missing /*将缺省值作为单独的一组wrap /*两两比较的表格不分段tabulate /*打印各组的基本统计量表[no]means /*[不]打印均数[no]standard /*[不]打印标准差[no]freq /*[不]打印各组观察例数。
这三项只有在选择了 tabulate 才有效。
Stata 还提供了三种两两比较方法。
scheffe /*Scheffe 法bonferroni /*Bonferroni 法sidak /*Sidak 法二、方差齐性检验无论是进行 t 检验还是方差分析,资料都必需满足一定的条件,即①正态性,②方差齐性,③独立性。
而以方差齐性条件最为重要。
因此,在进行 t 检验和方差分析之前,必须进行方差齐性检验。
即检验各处理组数据的变异(方差)是否相同。
一般情况下进行方差齐性检验都不希望拒绝 H0,此时,为提高检验把握度,检验水准应定得高一些,比如:α=,等。
Stata 用于样本方差与总体方差的比较,以及两样本方差齐性检验的命令为:sdtest 变量名 = #valsdtest 变量名 1 = 变量名 2sdtest 变量名, by(分组变量)sdtesti #obs {#mean | . } #sd #valsdtesti #obs1 {#mean1 | . } #sd1 #obs2 {#mean2 | . } #sd2这里,第一个命令用于检验某变量的方差是否来自方差为#val的总体;第二、三个命令是用于检验两样本对应的总体方差是否相同,但两个命令要求的数据输入形式不同,第二个命令用于每组各一个变量,第三个命令用于有分组变量的情形。
第三、第四、五个命令用于已知样本含量和样本标准差的情形,其中,第四个命令用于样本方差与总体方差的比较,第五个命令用于两样本方差齐性检验。
样本均数可以输入,亦可缺失并用小数点表示。
(1)两个方差的比较两样本方差的齐性检验一般用 F 检验,F 值反映的是两样本方差之比,如相应的总体方差相等,则 F 应接近1。
(2)样本方差与总体方差的比较样本方差与总体方差的比较一般用检验。
(3)多个方差的齐性检验多个方差的齐性检验是检验每个处理组相应的总体方差是否全部相等。
检验假设为H0:当拒绝检验假设时,则可认为至少有两个方差不等。
用检验。
该检验由oneway 命令给出,见例。
§两因素的方差分析两因素的方差分析一般是指配伍组方差分析,和不考虑交互作用与考虑交互作用的 a×b 析因分析。
Stata的命令为:anova 因变量分组变量 1 分组变量 2anova 因变量分组变量 1 分组变量 2 交互作用项oneway 命令只适用于单因素方差分析,而要进行两因素、多因素的方差分析需用 anova 命令。
anova 命令亦能用于单因素情形,但却不如 oneway 命令方便,因为 anova 不能提供方差齐性检验和多重比较。
因此在进行单因素方差分析时,建议用 oneway 命令。
anova 命令只适合于平衡资料,对非平衡资料需要用 glm(广义线性模型)命令。
在 Stata 中用 help glm可获得帮助。
命令:tabu a b,summ(x) nofreqanova x a b a*b§多因素的方差分析多因素的试验即是同时考虑多种因素影响的试验。
相应的方差分析称为多因素的方差分析,仍用 anova 命令,只是分组变量多于两个。
例如:anova x a b c … … a*b b*c a*b*c … …这里,a,b,c 表示分组变量,a*b,b*c,a*b*c 表示交互作用项。
§协方差分析协方差分析是在扣除协变量的影响后再对(修正后的)主效应进行方差分析,是把直线回归或多元线性回归与方差分析结合起来的一种方法。
协变量一般是连续性变量,并假设协变量与响应变量间存在线性关系,且在各处理组这种线性关系一致。
用于协方差分析的命令是在anova 命令后再加选择项 continuous(协变量名),或category(分组变量名)。
anova y a b c a*b b*c a*b*c x1 x2 ,continuous(x1 x2 …)其中,y 为响应变量,a ,b为分组变量,x1 x2 ……为协变量,加选择项 continuous(x1 x2…… )的意思是指明 x1,x2……为连续性变量(协变量),从而 Stata 自动以 x1,x2……为协变量进行协方差分析。
在不指定连续性变量时,Stata 视所有变量为分组变量(响应变量除外)。
亦可指定分组变量,则其余变量将视为是连续的,相应的选择项应改为 categroy( ),如anova y a b c a*b b*c a*b*c x1 x2 , categroy(a b c )与上述命令是等价的。
当有一个协变量时,称为一元协方差分析,当有两个或多个协变量时,称为多元协方差分析。
例 (配伍组的协方差分析) 以下资料是三组小白鼠的进食量(x)与所增体重(y),由于体重增加受进食量的影响,故在分析体重的增加时,必须扣除进食量的影响。
即以进食量为协变量,对三组的增加体重进行分析。
这里,协变量为一个。
§正态性检验与变量变换正态性是很多传统统计方法的应用条件之一,如 t 检验,方差分析等均要求资料服从正态分布。
如资料不服从正态分布,则需作适当的变量变换,以使资料达到或接近正态。