爱国诗课件
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部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀课件(共193张PPT)
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振作精神。
第三步:知内容
再读课文,选一选,填一填。 1.《示儿》的作者是___宋___朝的____陆__游____。“示儿”
的意思是_____给__儿__子__看___。这首诗是诗人临终前写 给儿子的,相当于诗人的遗嘱。
2.《题临安邸》中的“题”是_题__写__,__书__写____的意思, “临安”指南宋___都__城___,即今浙江__杭__州____, “邸”指__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旅__店___。这是___宋_____朝的_林__升_____ 创作的一首政治讽刺诗。
《题临安邸》
走近作者
林升:字云友,平阳(今属浙 江)人。生卒年不详,大约生活在 南宋孝宗朝(1123—1189)。
主要作品:《题临安邸》。
写作背景
靖康年间,徽、钦二帝被金人俘虏,中原国土被金人攻占。然 而南宋统治者却不思收取中原失地,只求苟且偷安。对外屈膝求和 ,对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能,达官显贵一味 纵情声乐,寻欢作乐。南宋绍兴二年。宋高宗赵构第二次到杭州, 他看中了杭州的水光山色,想在此安身终老,于是上至帝王将相下 至士子商人,大修楼堂馆所。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的 ,借以表达对当政者不思收复失地、只知享乐的愤恨,以及对国家 命运的担忧。
这是课后第2题哦!
死去元知万事空,
同“原”,本来。 一切事情。 这是一个倒装句,正常的语序
应该是“元知死去万事空”。
诗意:本来就知道,人死后万事万物 都没有了。
但悲不见九州同。 国家统一
只,只是。
一个“悲”字,点出作者的遗憾。 奋斗一生,仍不见国家统一
诗意:只是痛心没能看见全国统一。
诗的前两句:元”和“原”都有“原来”、“本来” 的意思,可以通用。 “死去元知万事空”也可以写作 “死去原知万事空”。但是,诗文用字应尽量避免重复, 该诗第三句“王师北定中原日”中另有一个“原”字,所 以第一句还是以用“元”字为好。这一句中的“悲”字是 句眼。
第三步:知内容
再读课文,选一选,填一填。 1.《示儿》的作者是___宋___朝的____陆__游____。“示儿”
的意思是_____给__儿__子__看___。这首诗是诗人临终前写 给儿子的,相当于诗人的遗嘱。
2.《题临安邸》中的“题”是_题__写__,__书__写____的意思, “临安”指南宋___都__城___,即今浙江__杭__州____, “邸”指__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旅__店___。这是___宋_____朝的_林__升_____ 创作的一首政治讽刺诗。
《题临安邸》
走近作者
林升:字云友,平阳(今属浙 江)人。生卒年不详,大约生活在 南宋孝宗朝(1123—1189)。
主要作品:《题临安邸》。
写作背景
靖康年间,徽、钦二帝被金人俘虏,中原国土被金人攻占。然 而南宋统治者却不思收取中原失地,只求苟且偷安。对外屈膝求和 ,对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能,达官显贵一味 纵情声乐,寻欢作乐。南宋绍兴二年。宋高宗赵构第二次到杭州, 他看中了杭州的水光山色,想在此安身终老,于是上至帝王将相下 至士子商人,大修楼堂馆所。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的 ,借以表达对当政者不思收复失地、只知享乐的愤恨,以及对国家 命运的担忧。
这是课后第2题哦!
死去元知万事空,
同“原”,本来。 一切事情。 这是一个倒装句,正常的语序
应该是“元知死去万事空”。
诗意:本来就知道,人死后万事万物 都没有了。
但悲不见九州同。 国家统一
只,只是。
一个“悲”字,点出作者的遗憾。 奋斗一生,仍不见国家统一
诗意:只是痛心没能看见全国统一。
诗的前两句:元”和“原”都有“原来”、“本来” 的意思,可以通用。 “死去元知万事空”也可以写作 “死去原知万事空”。但是,诗文用字应尽量避免重复, 该诗第三句“王师北定中原日”中另有一个“原”字,所 以第一句还是以用“元”字为好。这一句中的“悲”字是 句眼。
古诗三首 出塞ppt课件
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课堂集中营
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 译:要是有李广那样的猛将戍守边关,北方游 牧民族的骑兵就不敢南下进攻了。
课堂集中营
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
此处运用典故,一方面是诗人希望朝廷 启用良将,使得边患消除,将士还乡;另一 方面也讽刺了当时戍边将帅的骄惰无能,朝 中良将匮乏的现实。
整体感知
解读诗题
边塞诗
边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光 为题材的诗。一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六 朝时代,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代。 据统计,唐以前的边塞诗,现存不到二百首,而 《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。盛唐是 边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了大量的边塞诗人, 代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
语文要素:关注主要人物和事件, 学习把握文章的主要内容。
习作要素:学习写信
出塞
[唐] 王昌龄
秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
出塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。来自解读诗题《出塞》
《出塞》是王昌龄早年赴西 域时所做,《出塞》是乐府旧题。 这是唐代诗人写边塞生活的诗常 用的题目,描写频繁的边塞战争, 使人民不堪重负,渴望和平。
整体感知
课堂集中营
前两句以明月和边关衬托了将士们的思乡之 情。这两句诗的时间和空间跨度极大,反映了边 境烽火不断、战争持久,边塞将士不堪其苦、有 家不得归的状况。
人文主题:家国情怀
“关注主要人物和事件, 学习把握文章的主要内容” 指向概括能力的培养,这是 中年级阅读的重点。
要求能用正确的 格式写一封信,做到 内容清楚。同时,能 正确书写信封。
《出塞》古诗三首PPT优秀课件【优质课件】
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出塞
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
qín
zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
作者介绍
王昌龄(698—756),字少伯,河
东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞 诗人,被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调 高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一 百七十余首,作品有《王昌龄集》。
朗读指导
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关,
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城,在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他,称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令,使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区,是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
诗文大意:这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
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塞 秦征 将
我会写
sài
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塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
作者介绍
王昌龄(698—756),字少伯,河
东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞 诗人,被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调 高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一 百七十余首,作品有《王昌龄集》。
朗读指导
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关,
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城,在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他,称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令,使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区,是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
诗文大意:这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
祖国啊我亲爱的祖国-优秀PPT课件
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我/是你挂着眼泪的/笑涡;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄;
——祖国啊!
意象
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
象征
新 生 希 望
情感
激 动 欣 喜
第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折 时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑 线上”。
我/是你十亿分之一,
意象
象征
痛
“飞天”袖间千 苦
百年未落到地面 中
的花朵
的 希
望
情感 痛苦希望
第二节,写出了人民的痛苦和希望。祖国和人 民没有因“贫困”而丧失希望,只是长期以来希望 太渺茫,像“飞天”袖间的花朵,美丽诱人,未落 地面。
我/是你簇新的理想,
第 三
刚从神话的蛛网里/挣脱;
节
我/是你雪被下/古莲的胚芽;
作业布置
书本上课后思考探究第一到第 五题,做在书上以备检查。
它独特的视角,抒发了他与
祖国同呼吸,共命运的拳拳 深情。
走近作者
舒婷
舒婷,1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有 《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊 严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。 她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真 实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。
fēi
绯红
biě
干瘪
整体感知
朗读诗歌
这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、 由低沉到高亢的语言节奏,所隐含的情感基调则是 由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风 格沉郁、凝重、低缓,第三、第四节欣喜、明快激 越。
如果按情感基调来划分,本诗该如何来划分结构?
《出塞》古诗三首PPT优秀课件【优秀课件】【推荐课件】
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出塞
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
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塞 秦征 将
我会写
sài
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zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文,默写《出塞》。 ➢ 结合注释,说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么? ◇ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
谢谢
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待 的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。含泪播 种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要 你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。 不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面,作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇 敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不 起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海 无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的错误、过失和缺点则不然��
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
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塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文,默写《出塞》。 ➢ 结合注释,说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么? ◇ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
谢谢
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待 的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。含泪播 种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要 你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。 不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面,作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇 敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不 起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海 无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的错误、过失和缺点则不然��
爱国诗词鉴赏课件(共37张PPT)
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爱国诗词鉴赏课件(共37张PPT)ppt精 品课件p pt优秀 课件ppt下载ppt课件 爱国诗词鉴赏课件(共37张PPT)ppt精 品课件p pt优秀 课件ppt下载ppt课件
• 英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这一 首悲壮沉郁的《诉衷情》。
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当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
“当年”,指乾道八年(1172),在那时陆游来 到南郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎 幕下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。 “当年”二字说明什么?
3理想和现实的对比.理想是赶走金侵略者, 收复中原,自己也在这壮丽的事业中建功立 业,流芳后世;现实是当朝统治者自甘偏安 一隅,而自己废弃荒村.
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关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人 的情感。
悲 在南郑前线仅半年,陆游就被调离, 凉 从此关塞河防,只能时时在梦中达成
愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时
爱国诗句ppt课件
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爱国诗句ppt课件
• 爱国诗句的起源和历史 • 爱国诗句的主题和情感 • 著名爱国诗句赏析 • 爱国诗句在现代社会中的应用和影响 • 总结与展望
目录
Part
01
爱国诗句的起源和历史
古代爱国诗句
总结词
古代爱国诗句多以歌颂祖国、民族团结和忠君报国为主题,表达了古人对国家的深厚情 感。
详细描述
古代爱国诗句,如杜甫的《春望》、陆游的《示儿》等,这些诗句以凝练的语言和深情 的表达,展现了古人们对国家的热爱和忠诚。它们不仅传达了对祖国的赞美,还体现了
Part
02
爱国诗句的主题和情感
表达对祖国的热爱和赞美
总结词
这些诗句以饱满的情感,表达了对祖国的深深热爱和赞美, 体现了作者对祖国壮丽山河、悠久历史和灿烂文化的自豪。
详细描述
例如,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这句诗表达 了对祖国山河的赞美,同时也体现了作者对祖国的热爱之情 。又如,“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这句诗则表达了作 者对祖国的崇高敬意和赞美。
总结词
这些诗句充满了对国家未来的期望和憧憬,体现了作者对国家繁荣昌盛、民族复兴的坚定信念。
详细描述
例如,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”这句诗表达了作者对国家未来的期望,希望国家能够 有更多的英雄保卫边疆,抵御外敌入侵。又如,“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。”这句诗则 表达了作者对国家未来的憧憬和信心。
爱国诗句在社会舆论中的作用
弘扬正能量
爱国诗句传递着正能量和 积极向上的价值观,有助 于激发人们的爱国热情和 社会责任感。
凝聚民心
在国家重大事件或历史节 点上,爱国诗句能够凝聚 民心,增强民族自豪感和 向心力。
引领社会风尚
• 爱国诗句的起源和历史 • 爱国诗句的主题和情感 • 著名爱国诗句赏析 • 爱国诗句在现代社会中的应用和影响 • 总结与展望
目录
Part
01
爱国诗句的起源和历史
古代爱国诗句
总结词
古代爱国诗句多以歌颂祖国、民族团结和忠君报国为主题,表达了古人对国家的深厚情 感。
详细描述
古代爱国诗句,如杜甫的《春望》、陆游的《示儿》等,这些诗句以凝练的语言和深情 的表达,展现了古人们对国家的热爱和忠诚。它们不仅传达了对祖国的赞美,还体现了
Part
02
爱国诗句的主题和情感
表达对祖国的热爱和赞美
总结词
这些诗句以饱满的情感,表达了对祖国的深深热爱和赞美, 体现了作者对祖国壮丽山河、悠久历史和灿烂文化的自豪。
详细描述
例如,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这句诗表达 了对祖国山河的赞美,同时也体现了作者对祖国的热爱之情 。又如,“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这句诗则表达了作 者对祖国的崇高敬意和赞美。
总结词
这些诗句充满了对国家未来的期望和憧憬,体现了作者对国家繁荣昌盛、民族复兴的坚定信念。
详细描述
例如,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”这句诗表达了作者对国家未来的期望,希望国家能够 有更多的英雄保卫边疆,抵御外敌入侵。又如,“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。”这句诗则 表达了作者对国家未来的憧憬和信心。
爱国诗句在社会舆论中的作用
弘扬正能量
爱国诗句传递着正能量和 积极向上的价值观,有助 于激发人们的爱国热情和 社会责任感。
凝聚民心
在国家重大事件或历史节 点上,爱国诗句能够凝聚 民心,增强民族自豪感和 向心力。
引领社会风尚
《示儿》古诗ppt-精品课件
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•
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
题临安邸(dǐ)
宋 林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,
biàn
直把杭州作汴州!
死去元知万事空, 但悲不见, 但悲不见, 但悲不见九州同。
王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 悲------不见九州同
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 1:48:32 PM
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
注释译文: 示儿:示:告诉。告诉儿子。 但:只是。 九州同:全国统一. 同:统一。 王师:国家的军队。 北定:向北方平定。 家祭:家中祭祀祖先的仪式。
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• 自由朗诵,说说满江红上 阕、下阕分别表现了作者 什么情感?
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诗词赏析
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怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”,道出了精忠 报国的急切心情。
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三十功名尘与土, 八千里路云和月。
回顾过去 “三十功名尘与土”,绍兴四年(1134),岳
飞正值30岁,回首往昔,数十年抗战,艰危险 绝,尘满征衣,但对国家的贡献还很小,当下 的功名、事业犹如粪土,微不足道。他作为领 兵大将,当然是自谦之词。
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白 铁 无 辜 铸 佞 臣
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青 山 有 幸 埋 忠 骨
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岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 臂力超人,十一岁随刀枪手陈广学武艺,成为一县无 敌的枪手。 后拜周同为师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活捉贼首。 二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战汜水关,二战 竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,斩获金军大 小军将首一百七十五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
军,扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金
“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷, 威
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正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高宗于 绍兴十年七月十七日连下十二道金牌,强令岳飞班 师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日, 秦桧为剪除和 谈障碍,诬篾一贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作假证, 将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫须有” 的 谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈,临刑 前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭”八个大字。中国历 史 上著名的民族英雄、驰骋在抗金战场上的主帅岳飞,就这 样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而宝贵的生命。 爱国诗词鉴赏PPT课件
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诗词赏析
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怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”,道出了精忠 报国的急切心情。
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三十功名尘与土, 八千里路云和月。
回顾过去 “三十功名尘与土”,绍兴四年(1134),岳
飞正值30岁,回首往昔,数十年抗战,艰危险 绝,尘满征衣,但对国家的贡献还很小,当下 的功名、事业犹如粪土,微不足道。他作为领 兵大将,当然是自谦之词。
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白 铁 无 辜 铸 佞 臣
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青 山 有 幸 埋 忠 骨
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岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 臂力超人,十一岁随刀枪手陈广学武艺,成为一县无 敌的枪手。 后拜周同为师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活捉贼首。 二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战汜水关,二战 竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,斩获金军大 小军将首一百七十五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
军,扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金
“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷, 威
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正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高宗于 绍兴十年七月十七日连下十二道金牌,强令岳飞班 师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日, 秦桧为剪除和 谈障碍,诬篾一贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作假证, 将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫须有” 的 谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈,临刑 前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭”八个大字。中国历 史 上著名的民族英雄、驰骋在抗金战场上的主帅岳飞,就这 样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而宝贵的生命。 爱国诗词鉴赏PPT课件
12古诗三首之《己亥杂诗》课件 语文五年级上册 统编版
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方法总结
1.读诗文 2.解诗题 3.明诗意 4.悟诗情
己亥杂诗 【清】龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人材。
拓展积累
爱国诗句
应须驻白日,为待战方酣。—卢照邻《战城南》 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。—杜牧《泊秦淮》 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
—林则徐《赴戍登程,口占示家人(其二)》 莫等闲、白了少年头,空悲切。—岳飞《满江红》
默不语,不敢发表意见。喑,沉默。
释解诗题
己亥杂诗 【清】龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人材。
己亥杂诗
己亥年。 组诗。
写于己亥年的组诗。
资料拓展:《己亥杂诗》是龚自珍在己 亥年(1839)写的一组诗,共315首。 这里选的是其中一首。
诗意解析
活力,生命力。 依 靠 。
读
这句诗表达诗人对现实不满,热情地
诗 呼唤社会变革的情感。“我劝天公重抖擞,
悟 情
不拘一格降人才。”最能表达作者的感情。
感情升华 让我们带着对诗意的理解,再次朗读诗歌。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州/生气/恃风雷, 万马/齐喑/究可哀。 我劝/天公/重抖擞, 不拘/一格/降人才。
读这首诗,要读出诗人希 望社会变革和期待人才辈 出的强烈愿望。
三首诗歌异同。 写作时间背景、创作感情基调
题目
同
异
《示儿》 《题临安邸》
《己亥杂诗》
交流展示
以小组为单位,合作学习,交流展示三首诗歌的异同点。
写作时间背景、创作感情基调
题目
同
异
《示儿》
诗人浓厚 《题临安邸》 的爱国情
悲慨 讽刺
爱国诗人屈原完整版PPT课件
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06
总结:学习屈原,弘 扬爱国主义精神
回顾本次课程重点内容
屈原生平及时代背景介绍
了解屈原的生平经历及所处的时代背景,感受其深沉的爱国情怀 。
屈原诗歌的艺术成就
分析屈原诗歌的思想内容和艺术特色,领略其卓越的文学才华。
屈原的爱国主义精神
阐述屈原诗歌中的爱国主义精神,如忠诚国家、关注民生、敢于斗 争等,引导学生树立正确的价值观和人生观。
。
03
屈原代表作品解读与 欣赏
《离骚》思想内涵及艺术成就
思想内涵
抒发屈原对楚国政治黑暗、个人 遭遇不公的愤懑之情,表达对理 想社会的追求和对个人品德的坚 守。
艺术成就
采用象征、隐喻等手法,构建了 一个奇幻的世界,展现了屈原卓 越的想象力和文学才华。
《九歌》中神话人物形象塑造
神话人物来源
借鉴楚地民间神话和传说,塑造了一 系列生动鲜活的神话人物形象。
产生了积极的推动作用。
在世界范围内传播和影响力
传播范围广泛
屈原的作品不仅在中国广为流传,而且被翻译成多种语言,在世界 范围内产生了广泛的影响。
对世界文学的贡献
屈原的作品对世界文学的发展产生了积极的影响,被誉为世界文化 宝库中的瑰宝。
跨文化交流的桥梁
屈原的作品作为中国文化的重要组成部分,在跨文化交流中发挥着重 要的作用,增进了不同文化之间的相互理解和交流。
屈原的诗歌充满了浓厚的个人情感, 通过直抒胸臆的方式表达了对国家、 民族的深情厚谊。
屈原的诗歌表达了对美好未来的向往 和追求,体现了诗人崇高的理想境界 和坚定的信念。
描绘神奇世界
屈原在诗歌中创造了一个神奇的世界 ,充满了美丽的自然景象和幻想色彩 ,展现了诗人的浪漫主义情怀。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 古诗三首 课件(30张PPT)
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21古诗三首
课前预习篇
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。古往今来有许多爱国诗人写下了千古流传的爱国诗篇,今天让我们一起走进古诗的世界,去感受诗人当时的心境吧!
1. 会认“将”等5个生字,会写“塞、秦”等10个生字,掌握多音字“塞”“将”。2. 有感情地朗读课文,背诵课文。理解诗意,体会诗人所表达的思想感情。(重点)3. 理解诗句含义,激发我们对戍边将士的同情以及建设祖国、保卫祖国的豪情壮志。(难点)
夏日绝句
宁为玉碎不为瓦全
出塞
主题感悟
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图景,并融情于景,表达了对边关久戍将士的同情以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。《凉州词》是一首边塞诗,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。《夏日绝句》借项羽的宁死不屈反讽徽宗、高宗父子的丧权辱国,烘托出诗人强烈的爱国情怀和不屈从于命运的铮铮风骨。
①关:关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。②人:指戍守边疆的士兵。③还:回家。④但使:只要。⑤教:令,使。⑥欲:将要。⑦琵琶:指作战时用来发出号角的声音时用的。
思考:如何理解题目 “出塞”?《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作,“出塞”是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活常用的题目。 思考:“秦时明月汉时关”能不能理解为秦朝时候的明月和汉朝时候的边关?不能。应该理解为秦汉时的明月、秦汉时的关塞,这里是互文的写法。 思考:守关的将士们虽然远离家乡,有着对战争的憎恨,对朝廷的埋怨,但他们仍希望像李广那样的将军能够到来,带领他们英勇奋战,守卫边关。 由此,你感受到了什么?感受到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的雄心壮志 。
◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。朗读指导:
课前预习篇
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天下兴亡,匹夫有责。古往今来有许多爱国诗人写下了千古流传的爱国诗篇,今天让我们一起走进古诗的世界,去感受诗人当时的心境吧!
1. 会认“将”等5个生字,会写“塞、秦”等10个生字,掌握多音字“塞”“将”。2. 有感情地朗读课文,背诵课文。理解诗意,体会诗人所表达的思想感情。(重点)3. 理解诗句含义,激发我们对戍边将士的同情以及建设祖国、保卫祖国的豪情壮志。(难点)
夏日绝句
宁为玉碎不为瓦全
出塞
主题感悟
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图景,并融情于景,表达了对边关久戍将士的同情以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。《凉州词》是一首边塞诗,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。《夏日绝句》借项羽的宁死不屈反讽徽宗、高宗父子的丧权辱国,烘托出诗人强烈的爱国情怀和不屈从于命运的铮铮风骨。
①关:关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。②人:指戍守边疆的士兵。③还:回家。④但使:只要。⑤教:令,使。⑥欲:将要。⑦琵琶:指作战时用来发出号角的声音时用的。
思考:如何理解题目 “出塞”?《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作,“出塞”是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活常用的题目。 思考:“秦时明月汉时关”能不能理解为秦朝时候的明月和汉朝时候的边关?不能。应该理解为秦汉时的明月、秦汉时的关塞,这里是互文的写法。 思考:守关的将士们虽然远离家乡,有着对战争的憎恨,对朝廷的埋怨,但他们仍希望像李广那样的将军能够到来,带领他们英勇奋战,守卫边关。 由此,你感受到了什么?感受到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的雄心壮志 。
◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。朗读指导:
杜甫的爱国诗词ppt课件
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战乱纷繁多危亡
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
感伤国事,看到鲜花反而流泪,痛恨离别,听到鸟鸣反而心惊。 作者选取了花鸟意向,这些事物本来让人感到开心,但作者因感 伤国事,看到鲜花反而落泪;痛恨离别,听到鸟鸣反而心惊。
“乐处皆可悲”——清代诗人沈德潜
战乱纷繁多危亡
烽火连三月,家书抵万金。
连绵的战火已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄金。
少年优游豪情壮
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
写细望之景,“归鸟”是投林还巢 的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望。 少年望见了气象万千的泰山景象。
会当凌绝顶,一览众山小。
直抒胸臆,化用孔子“登泰山而小 天下。”写想望之景,让我们望见了放 荡不羁、少有壮志、自信豪放的少年。
诗词鉴赏角度:知人论世(诗人经历、写作背景)
朗读指导
1.读这几句话,语调要高,语气要强,音色要亮。“广 厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安 如山”等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮,“死亦足”三字 要特别用力,“足”字咬字要饱满,气息可延长。
2.整个诗节要读得连贯,以形成奔腾汹涌的气势,恰切 地表现诗人奔放的激情、殷切的渴望和博大的胸怀。
登岳阳楼
四处漂泊逝他乡
昔闻洞庭水, 杜甫57岁,距生命的终结仅有两年,当 今上岳阳楼。 时他凄苦不堪,年老体衰,靠饮药维持
吴楚东南坼, 生命。(768年),登上神往已久的岳
乾坤日夜浮。 阳楼,凭轩远眺,诗人礼赞壮阔的洞庭
亲朋无一字, 湖。同时感叹‘亲朋无一字,老病有孤
老病有孤舟。 舟’,自己足够悲苦,但他更悲苦的是
少年优游豪情壮
望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
爱国经典诗歌朗诵PPT课件

.
放眼家国故园,山河破碎,风雨如磐, 豺狼当道,列强横行,祖国母亲被瓜 分割占,闻一多诗人悲愤地写下著名 的爱国诗篇《七子之歌》,“七子 ”是指当时被列强霸占的七块土地, 香港、澳门、台湾,九龙
.
7
风
理
雨
想
沧 桑
红色经典诗歌
信 念
抛
执
洒
着
热
追
血
求
.
8
爱国经典魅力感悟
心灵结束洗礼 精神世界引领
爱国经典
诗歌朗诵
.
1
爱国是炎黄子孙的不解情结,是中华
民族的优良传统. 中国是诗的大国,
无数诗人慷慨激昂,感叹悲歌,或表现
爱国情操和民族气节,或表现誓死杀
敌,为国建功的凌 云壮志,或表现结
束战乱迎接和平的强烈愿望,或表现
身处困境仍心系国家的赤子情怀.它
们思想高尚,情感纯真,艺术性强,文
质兼美,蔚然成为古代文学一道亮丽
承担社会责任 提升个人价值
.
9
的风景.
.
2
古
诗
人
的
爱
国
情
.
结3
杜甫《春望》
王昌龄《出塞》
李清照《夏日绝句》 陆游《示儿》
文天祥《过零丁洋》 于谦《石灰吟》
龚自珍《己亥杂诗》 岳飞《满江红》
辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
.
4
爱国
对祖国的忠诚 对人民的热爱 维护祖国尊严
高度的民族责任感
把个人命运同祖国命运联系在一起
反对外来入侵 甘为祖国奉献
对祖国前途有将定的信念
.
5
爱国是杜甫的国破山河在,城春草木 深。是陆游的王师北定中原日,家祭 无忘告乃翁,是辛弃疾的了却君王天 下事,赢得生前身后名!是文天祥的 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 是龚自珍的落红不是无情物,化作春 泥更护花。同时爱国还是无数先烈对 自己的祖国的忠诚和热爱,更是为她 的独立与富强的抛头颅洒热血!
《红烛》精品课件

深情朗读,体悟情感:在理解全诗的基础上,深
情朗读,读出诗人情感的变化,读出诗人情绪的抑扬。
作业布置(任选一题)
1.斯人已逝,精神犹存。近期,市图书馆拟开展一场“民 国名人展”,由你来负责闻一多的展区。你认为哪个物象 最能代表闻一多的一生?请你选择物象,拟定展区的主题, 写一段文字来介绍闻一多。
2.学了这首诗歌,请你结合初中学过的《最后一次演讲》 《闻一多先生的说和做》和闻一多的事迹,给闻一多先生 写几句墓志铭来表达对先生的纪念和崇敬。
示 美”“绘画美”。
、 检
音乐美:指的是音节和旋律的美。
查 绘画美:指的是词藻的运用,要体现出中国象形文字的视
觉方面的印象(即富有形象感、色彩感和画面感)。
建筑美:指诗的对称和句的整齐。
初读感知:这是一支( )的红烛。
方法: 朗读诗歌时, 勾画关键词句, 感知红烛特点。
初读感知:这是一支( )的红烛。
结合全诗分析,“红烛”象征着什么?
1、红烛象征着献身祖国的精神。 红烛烧蜡成灰,为创造光明而彻底牺牲自我; 红烛伤心落泪,为创造光明而忍受被摧残的痛苦; 红烛以“莫问收获,但问耕耘”为宗旨,唯愿为世人 创造光明。 这些都象征拯救祖国的爱国精神。
2、红烛象征着诗人这个爱国者形象。 诗人赤诚地热爱祖国,热爱人民。 拯救世人的灵魂,结成快乐的果子,表明诗人的创作 一开始就有严肃的社会责任感。 红烛的形象是诗人光辉人格的写照。在诗中,红烛就 是诗人,诗人就是红烛。
红烛啊! 是谁制的蜡--给你躯体? 是谁点的火--点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰,
然后才放光出?
一误再误; 矛盾!冲突!
红烛的“光”象征什么?
红烛啊! 是谁制的蜡--给你躯体? 是谁点的火--点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰, 然后才放光出? 一误再误; 矛盾!冲突!
第24课《十五从军行》课件 统编版语文九年级下册
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自主学习
04 识文本 1.熟读诗歌,读准字音,读出感情。 十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:"家中有阿谁?" "遥看是君家,松柏冢累累。"兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
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04 识文本 2.根据课文注释,理解诗歌大意。
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01 晓常识
姓名:郭茂倩(1041年-1099年),字德粲。
籍贯:宋代郓州须城(今山东东平) 身份:侍读学士郭仲裦(郭劝,字中褒)之
孙,源明之子,其仕履未详。 作品:编有《乐府诗集》百卷传世。
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01 晓常识
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总 括中国古代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。现 存100卷,是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐 府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内 容十分丰富,反映社会生活面很广,主要辑录汉魏 到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,共 5000多首。它搜集广泛,各类有总序,每曲有题解。
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02 知背景
据《乐府古题要解》,《十五从军征》 晋代已入乐。在它被用为横吹曲辞以前, 是否曾入乐,已难查考。此诗原来或许是 汉魏间大动乱时代的民歌,是为控诉残酷 繁复的兵役制度而创作的。
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03 夯基础 (1)掌握下列字音
冢( zhǒng ) 雉( zhì ) 贻( yí )
窦( dòu ) 舂( chōng )
拓展延伸
诗歌大意 边塞的报警烽火传到了长安,壮士的心怀哪能够平静。 朝廷的将帅刚出了宫门,身着铁甲的骑士就直捣据点。
雪搅昏天军旗褪了彩色,风狂刮的声音裹着鼓声。 我宁作百夫长冲锋陷阵,也不耐守笔砚做个书生。
古诗词诵读《书愤》课件 (共17张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.ppt
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早岁那知世事艰,中原北望气如山。
早年由于不懂世事的艰难,那时,我遥望着被金人占领的北方,满 腔愤恨,气势如山,真渴望一举收复沦陷的故土。 • “那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。 • “艰”——艰难,道出辛酸与坎坷,浓缩了因主战而受的种种刁难、
排挤和迫害。 • “气如山”——当年的豪情壮志,意气风发、以身许国的爱国志士
②.两个典故:塞上长城,出师一表。
“塞上长城”的典故出自《南史。檀道济传》南朝时刘宋名将檀道济曾自 称为“万里长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城”陆游以此自许,可 见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁?
“出师一表”出自《三国志》用典使诗文含蓄,曲折,不直露。尾联用典明 志。包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像诸葛“北定 中原,兴复汉室”“鞠躬尽瘁,死而后已”,把统一中原为其终身大业。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表达了“北定中原,兴 复汉室”的决心,他确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令 后人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自 勉。。 奸臣当道,壮士报国无门的悲哀,对诸葛亮的崇敬之 情,虽屡遭挫折,但意志并未消沉。
表现手法
①.两个对比 一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许,然而
世事多艰。理想被现实击得粉碎。 二是诗人早年形象与晚年形象的对比。 早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关″,何等豪迈,如今对镜自照,衰 鬓苍颜,岁月不居,年华空老!而这一切的根远就是朝廷的主和派,诗人心中之 “愤”焉得不涌上笔端。
背
南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏
安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,
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爱国是鲁迅的“ 我以我血荐轩辕”。的民族大义。(意思是“我用我的血来表达 对中华民族的热爱”) 爱国是王昌龄在《出塞》中“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的豪情壮志。
2、以身许国篇
古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血。文天祥领兵抗元,战 败被俘,写下《过零丁洋》的千古绝句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”, 慷慨赴死。
“泪尽”一词,体现了中原广大人民受到压迫的沉重,经受折磨历程的 长久,企望恢复信念的坚定不移与迫切,都充分表达出来了。他们年年岁 岁盼望着南宋能够出师北伐,可是岁岁年年此愿落空。当然,他们还是不 断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗,历久愈炽;而 南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后, 可谓心死久矣,又是多么可叹!后一层意思,在诗中虽未明言点破,强烈 的批判精神则跃然可见。
课后,同学们可以进一步去 收集与整理爱国诗。去感受诗歌 的魅力,感受诗人的爱国情怀。
谭嗣同在《狱中题壁》中写道( “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。)”
林则徐在《赴戍登程口占示家人》中写道 ( “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”)
王昌龄在《从军行》许下誓言 “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”。
3、忧国忧民篇
山河依旧,然而国家却四分五裂,人民颠沛流离,看着这破败的长安城,不仅诗人自己为之伤
但使龙城飞将在,不教 日寇度长江 。
例:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 剑外忽传收 香港 ,初闻涕泪满衣裳。 却看 国人 愁何在,彻夜不眠 喜欲狂。
例:死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 死去元知万事空,但悲不见九州同。
待到台湾回归日,家祭无忘告乃翁。
的青椒5.98元一斤、排骨24元一斤、冬豆14元一斤……衣服就更不用说了, 在一般的店里一件衣服都要两三百,像爱莱依这种品牌店口袋里没七八百是 根本买不到。面对这种情况你可以借用林升的《题临安邸》来发发劳骚,试 试吧!
山外青山楼外楼,菜价上涨 几时休?
暖风熏得游人醉,直把 上犹 作 广州 。
同学们,你还能仿写吗? 例:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
心,就连那花儿也为之落泪,那鸟儿也禁不住为之惊心!诗人杜甫感慨万千,在《春望》中写下 “国破山河在,城春草木深入, 感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
(1)被侵占之地还未收复“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首
弄姿,这真是“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 ”。
(2)丧国的痛楚,沦为异邦蹂躏的凄惨,令中原父老苦不欲生。范成大在《州桥》中写 道:“州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者, 几时真有六军来 。 ”
选诵篇
秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
秋夜/将晓/⑴出篱门/⑵迎凉/有感
(宋)陆游 三万/里河⑶/东入海, 五千/仞⑷岳⑸/上摩天⑹。 遗民/⑺泪尽⑻/胡尘⑼里, 南望/⑽王师⑾/又一年。
诗题意思:秋天的夜里,天快要亮的时候,走出篱笆门,忽然对面吹来一阵凉风,心中产 生一股伤感,于是写下这首诗。 (1) 将晓:天将要亮。 (2) 篱门:用竹片或竹竿编的门。 (3)三万里:长度,形容它的长,是虚指。河:指黄河。 (4)“ 五千仞”形容它的高。仞:古代计算长度的一种单位,八尺为一仞(一作七尺)。 (5) 岳:指西岳华山。岳:指北方泰、恒、嵩、华诸山,一说指东岳泰山和西岳华山。 (6)摩天:碰到天。摩:摩擦、接触。 (7)遗民:指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。 (8)泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。 (9)胡尘:指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土,指金朝的暴政。胡:中国古代对北方少 数民族的泛称。 (10)南望:远眺南方。 (11)王师:指宋朝的军队。
诗的意思:
黄河那么长,滚滚向东流入大海,华山那么高,快要
碰到蓝天。可是美丽的山河被敌人占领着,北方的老百姓 天天在等待着宋朝的军队打回去,赶走敌人。等了一年又 一年,他们的眼泪都哭干了。
赏析
陆游是南宋爱国诗人,作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多 年了。此时陆游被罢斥归故乡,在山阴乡下仍向往着中原地区的大好河山, 也惦念着中原地区的人民。 这首诗强烈地反映出诗人盼望尽快收复失去的 大好河山、统一祖国的愿望,流露了对南宋统治者长期未能收复失地的悲 愤心情。开头两句用夸张语言极力描绘祖国山河的壮丽可爱,更衬托出痛 失祖国大好河山的悲愤之情。后两句转为抒情,表达了在敌人统治下百姓 苦难深重、悲痛万分,对南宋朝廷的失望与不满。这首诗有写景,有抒情, 洋溢着爱国热情。
山外青山楼外楼, 老师唠叨 几时休? 你会仿写吗?
学校不良行为:山外青山楼外楼, 乱扔垃圾 几时休?
家庭不良行为:山外青山楼外楼, 浪费粮食 几时休?
社会不良行为:山外青山楼外楼, 扑克麻将 几时休?
国家不良行为:山外青山楼外楼, 贪污受贿 几时休?
我会写诗,我最棒!
现象: 上犹只是一个小县城,但是物价却堪比深圳、广东等大城市,你看超市
(5)清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽然辞官, 但仍要为国为民尽自己最后一份心力的诗句是 ( 落红不是无情物,化作春泥更护花。 )
二、我会仿写:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
小提示: 同学们想想,在生活中,有哪些不好的行为你最希望它马上停 止,可以是发生在学校、家庭、社会、国家等,如: Nhomakorabea 题临安邸
宋.林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
我会做
1、《题临安邸》是一首辛辣的政治(讽刺诗 )。 诗人 林升 在旅店里听着西湖上传来的歌舞喧哗, 想到:
汴州战火连连,兵荒马乱,南宋达官贵人却在 杭州西湖上歌舞升平,整日沉湎于纸醉金迷的生活, 苟且偷安,不思国家安危,他愤慨地写道 “ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。 这被侵占之地何时才能收复?诗人林升愤怒地质问 南宋权贵:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
(夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。” )
(1)李贺借马来抒发自己想为国建功立业的诗句是( 何当金络脑, 快走踏清秋。)
(2)清代诗人龚自珍曾发“ 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。的呐喊,
呼吁朝廷重视人才选拔优秀的人才为国家效劳。
(4)李清照虽然只是一个柔弱女子,但她也有爱国情怀,她在《夏日绝 句》中写道( 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 )
▲我会填爱国诗。
1、爱国是什么?
爱国是陆游被免官职,身处荒村但仍关心国家的前途命运,写下的 “ 位卑未敢忘忧国。 ” 爱国是陆游临终前的遗憾“ 死去元知万事空,但悲不见九州同。” 爱国是屈原虽遭放逐,仍心系楚国,以祖国兴亡、人民疾苦为念,写下
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”
爱国是岳飞怒发冲冠,仰天长啸“ 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”的雄心 壮志。 爱国是顾炎武“ 天下兴亡,匹夫有责。”的历史担当。 爱国是范仲淹《岳阳楼记》中的“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
可是统治者却醉生梦死,有诗为证( 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 ) ;
南宋著名爱国诗人陆游到死也没有盼到失地收复有诗为 证: 死去元知万事空,但悲不见九州同。)只得不无遗憾地嘱咐儿子:
( 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 )
4、为国出力篇
陆游已经六十八岁,虽然他年老体衰,却仍然盼望着为国尽力。 在《十一月四日风雨大作》中写道“僵卧荒村不自哀,尚思为国戍轮台。
2、以身许国篇
古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血。文天祥领兵抗元,战 败被俘,写下《过零丁洋》的千古绝句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”, 慷慨赴死。
“泪尽”一词,体现了中原广大人民受到压迫的沉重,经受折磨历程的 长久,企望恢复信念的坚定不移与迫切,都充分表达出来了。他们年年岁 岁盼望着南宋能够出师北伐,可是岁岁年年此愿落空。当然,他们还是不 断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗,历久愈炽;而 南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后, 可谓心死久矣,又是多么可叹!后一层意思,在诗中虽未明言点破,强烈 的批判精神则跃然可见。
课后,同学们可以进一步去 收集与整理爱国诗。去感受诗歌 的魅力,感受诗人的爱国情怀。
谭嗣同在《狱中题壁》中写道( “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。)”
林则徐在《赴戍登程口占示家人》中写道 ( “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”)
王昌龄在《从军行》许下誓言 “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”。
3、忧国忧民篇
山河依旧,然而国家却四分五裂,人民颠沛流离,看着这破败的长安城,不仅诗人自己为之伤
但使龙城飞将在,不教 日寇度长江 。
例:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 剑外忽传收 香港 ,初闻涕泪满衣裳。 却看 国人 愁何在,彻夜不眠 喜欲狂。
例:死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 死去元知万事空,但悲不见九州同。
待到台湾回归日,家祭无忘告乃翁。
的青椒5.98元一斤、排骨24元一斤、冬豆14元一斤……衣服就更不用说了, 在一般的店里一件衣服都要两三百,像爱莱依这种品牌店口袋里没七八百是 根本买不到。面对这种情况你可以借用林升的《题临安邸》来发发劳骚,试 试吧!
山外青山楼外楼,菜价上涨 几时休?
暖风熏得游人醉,直把 上犹 作 广州 。
同学们,你还能仿写吗? 例:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
心,就连那花儿也为之落泪,那鸟儿也禁不住为之惊心!诗人杜甫感慨万千,在《春望》中写下 “国破山河在,城春草木深入, 感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
(1)被侵占之地还未收复“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首
弄姿,这真是“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 ”。
(2)丧国的痛楚,沦为异邦蹂躏的凄惨,令中原父老苦不欲生。范成大在《州桥》中写 道:“州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者, 几时真有六军来 。 ”
选诵篇
秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
秋夜/将晓/⑴出篱门/⑵迎凉/有感
(宋)陆游 三万/里河⑶/东入海, 五千/仞⑷岳⑸/上摩天⑹。 遗民/⑺泪尽⑻/胡尘⑼里, 南望/⑽王师⑾/又一年。
诗题意思:秋天的夜里,天快要亮的时候,走出篱笆门,忽然对面吹来一阵凉风,心中产 生一股伤感,于是写下这首诗。 (1) 将晓:天将要亮。 (2) 篱门:用竹片或竹竿编的门。 (3)三万里:长度,形容它的长,是虚指。河:指黄河。 (4)“ 五千仞”形容它的高。仞:古代计算长度的一种单位,八尺为一仞(一作七尺)。 (5) 岳:指西岳华山。岳:指北方泰、恒、嵩、华诸山,一说指东岳泰山和西岳华山。 (6)摩天:碰到天。摩:摩擦、接触。 (7)遗民:指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。 (8)泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。 (9)胡尘:指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土,指金朝的暴政。胡:中国古代对北方少 数民族的泛称。 (10)南望:远眺南方。 (11)王师:指宋朝的军队。
诗的意思:
黄河那么长,滚滚向东流入大海,华山那么高,快要
碰到蓝天。可是美丽的山河被敌人占领着,北方的老百姓 天天在等待着宋朝的军队打回去,赶走敌人。等了一年又 一年,他们的眼泪都哭干了。
赏析
陆游是南宋爱国诗人,作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多 年了。此时陆游被罢斥归故乡,在山阴乡下仍向往着中原地区的大好河山, 也惦念着中原地区的人民。 这首诗强烈地反映出诗人盼望尽快收复失去的 大好河山、统一祖国的愿望,流露了对南宋统治者长期未能收复失地的悲 愤心情。开头两句用夸张语言极力描绘祖国山河的壮丽可爱,更衬托出痛 失祖国大好河山的悲愤之情。后两句转为抒情,表达了在敌人统治下百姓 苦难深重、悲痛万分,对南宋朝廷的失望与不满。这首诗有写景,有抒情, 洋溢着爱国热情。
山外青山楼外楼, 老师唠叨 几时休? 你会仿写吗?
学校不良行为:山外青山楼外楼, 乱扔垃圾 几时休?
家庭不良行为:山外青山楼外楼, 浪费粮食 几时休?
社会不良行为:山外青山楼外楼, 扑克麻将 几时休?
国家不良行为:山外青山楼外楼, 贪污受贿 几时休?
我会写诗,我最棒!
现象: 上犹只是一个小县城,但是物价却堪比深圳、广东等大城市,你看超市
(5)清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽然辞官, 但仍要为国为民尽自己最后一份心力的诗句是 ( 落红不是无情物,化作春泥更护花。 )
二、我会仿写:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
小提示: 同学们想想,在生活中,有哪些不好的行为你最希望它马上停 止,可以是发生在学校、家庭、社会、国家等,如: Nhomakorabea 题临安邸
宋.林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
我会做
1、《题临安邸》是一首辛辣的政治(讽刺诗 )。 诗人 林升 在旅店里听着西湖上传来的歌舞喧哗, 想到:
汴州战火连连,兵荒马乱,南宋达官贵人却在 杭州西湖上歌舞升平,整日沉湎于纸醉金迷的生活, 苟且偷安,不思国家安危,他愤慨地写道 “ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。 这被侵占之地何时才能收复?诗人林升愤怒地质问 南宋权贵:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
(夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。” )
(1)李贺借马来抒发自己想为国建功立业的诗句是( 何当金络脑, 快走踏清秋。)
(2)清代诗人龚自珍曾发“ 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。的呐喊,
呼吁朝廷重视人才选拔优秀的人才为国家效劳。
(4)李清照虽然只是一个柔弱女子,但她也有爱国情怀,她在《夏日绝 句》中写道( 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 )
▲我会填爱国诗。
1、爱国是什么?
爱国是陆游被免官职,身处荒村但仍关心国家的前途命运,写下的 “ 位卑未敢忘忧国。 ” 爱国是陆游临终前的遗憾“ 死去元知万事空,但悲不见九州同。” 爱国是屈原虽遭放逐,仍心系楚国,以祖国兴亡、人民疾苦为念,写下
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”
爱国是岳飞怒发冲冠,仰天长啸“ 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”的雄心 壮志。 爱国是顾炎武“ 天下兴亡,匹夫有责。”的历史担当。 爱国是范仲淹《岳阳楼记》中的“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
可是统治者却醉生梦死,有诗为证( 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 ) ;
南宋著名爱国诗人陆游到死也没有盼到失地收复有诗为 证: 死去元知万事空,但悲不见九州同。)只得不无遗憾地嘱咐儿子:
( 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 )
4、为国出力篇
陆游已经六十八岁,虽然他年老体衰,却仍然盼望着为国尽力。 在《十一月四日风雨大作》中写道“僵卧荒村不自哀,尚思为国戍轮台。