小学语文六年级下册集体备课PPT课件
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教师双线并行(新授与复习相机进行), 拟 订复习计划。
将知识分类 ,进行系统整理与复习。
4
知识分类 系统复习
汉语拼音 、 汉字、查字典、 词语、 句子 、 标点 篇章阅读 、古诗词、习作
5
汉语拼音
复习内容 1、按顺序背诵、默写《字母表》《字母表》 2、掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认
18
词语
① 积累词汇
② 理解词语，要能联系上下文理解词 语的意思，辨析词语的感情色彩；
③ 辨析词义
19
词语
一.课内知识、加强巩固 二.课外拓展、分类复习 三. 形式多样、活学活用
20
句子
1. 句子的基本类型及特殊句式的转换方 式；
2. 关联词语的运用。 3. 修辞手法 4. 扩句和缩句。 5. 修改病句。
数笔画查字法） 4、形近字、同音字及课本中出现的多音字，
改正词句中的错别字。
16
二、汉字
一.究其根源 整体把握 二.细心筛选.强化记忆 三.形义辨析 情境运用
17
二、汉字
形近字
幕、墓、慕、暮、募
多音字
喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二 碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急， 又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
31
缩句和扩句
以不改变原意为原则： 1. 孩子在横木上差点跌到甲板上。
孩子跌到甲板上 。 孩子差点跌到甲板上。 2. 今天的文艺晚会开得非常成功。
晚会开。 晚会开得成功。
32
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
同志们照顾好。
26
缩句
1.语气不变，句式不变： 如:森林里的鸟为什么消失了呢？ 缩为:鸟为什么消失了呢？
27
缩句
缩句不能改变原句的句型：
灰黑色的鸬鹚整齐地站着，像列队的 士兵在等待命令。 A: 鸬鹚站着，像士兵等待命令。 B:鸬鹚站着。
28
缩句
一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下 。 缩句：
A:老汉坐下。 B:老汉拉过椅子坐下。
ya， 如，勤俭节约的优良传统不能丢呀！
12
隔音符号的使用
皮袄（pi’ ao ） ②选择正确的读音 恩爱（ēn ài ēn ’ài）
13
大写的原则：
1.句子的开头和诗歌每行的开头要大写； Xīn kèběn fā xiàlai le。(新课本发下来了。)
2.人名的姓与名的开头字母大写；Lǐ Huá（李华） 3.姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。
21
句子
一.抓住课堂、随遇随讲 二.集中时间、单项落实
三.提炼方法、授之以鱼
22
肯定句和否定句的互改
“张名学习认真。”（改为否定句） “张名学习一点也不马虎。” ( Ⅴ ) “张名学习不认真。” （ × ）
23
肯定句与双重否定句的互改
“学好语文必须要加强课外阅读 。” 改为双重否定句 “学好语文不能不加强课外阅读。” “学好语文不得不加强课外阅读。”
读的音节 3、普通话的变调 4、拼写规则,能正确地拼读、拼写音节；
6
汉语拼音
一. 集中讲解：
①在汉语拼音的拼写规则 ②标调原则 ③ 轻声和儿化
7
汉语拼音
二. 随练随讲：
《字母表》 . 声母 . 韵母
8
汉语拼音
三、讲、记、练相结合
① 上声的变调； ② 一、七、八、不、啊的变调； ③ 隔音符号的使用； ④ 字母大写的原则；
24
陈述句和反问句的互改
不劳动，连棵花也养不活这是真理。 不劳动，连棵花叶养不活，这难道不是真
理吗？ “难道、怎么、岂能”, 句末要加上“吗、
呢”等语气词.
25
直接叙述改为间接叙述
三改一不改： 老班长说：“我没有完成任务,没把你们照
顾好.” 1.老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾
好。 2.老班长说,他没有完成任务,没把 (他们)
9
上声的变调
上上相见变阳上（二声） 例: 美好méi hǎo 理想líxiǎng
10
“一”的变调和“不”的变调
在去声前都读成二声 如: 一岁yísuì不要búyào 在非去声前都读四声 如: 一元yìyuán 不行 bùxing 单念时读本音。 位于词语中间读轻声:看一看 去不去
ABB叠词
绿油油 明晃晃 火辣辣 黄澄澄
小学语文六年级下册集体备课
1
关于毕业复习的思考和做法
让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起
学生和家长的共同重视。
教师双线并行(新授与复习相机进行) , 拟 订复习计划。
2
关于毕业复习的思考和做法
第一阶段: 教材为主 第二阶段: 点面结合 第三阶段: 查漏补缺
3来自百度文库
关于毕业复习的思考和做法
让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起 学生和家长的共同重视。
（田主任）Tián zhǔrèn 4.时令、节日的第一个字母如：Chóngyáng 重阳 5.专用名词或词组开头大写:Běijīng（北京）Guāngmíng
Rìbào（光明日报）
14
汉语拼音
一. 集中讲解 二. 随练随讲 三. 讲、记、练相结合 四. 趁热打铁，综合复习
15
二、汉字
1、笔画名称、笔顺规则。 2、偏旁与部首 3、三种查字法（音序查字法、部首查字法、
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
缩句和扩句
缩句时要保留必要的否定词 生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句： A:鲸是鱼类。 B:鲸不是鱼类。
30
缩句和扩句
句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后 面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留
1.平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹 水面漾起了波纹
2.昨天晚上下的大雨是一场及时雨啊！ 这场大雨是及时雨啊！
11
“啊”的语音变化
作为叹词时，仍念a音 作为语气词用在句末时 ① 当前面一个音节以u结尾时
“啊”变音为wa，如：多么温馨的小屋哇！ ② 当前面一个音节以n结尾时，
“啊” 变音为na，如：井里的水真甜哪！ ③ 当前面一个音节以后鼻韵结尾时，
“啊” 变音为nga，如，这朵花真香啊！ ④ 当前面一个音节以a o i ü结尾时，“啊” 变音为
将知识分类 ,进行系统整理与复习。
4
知识分类 系统复习
汉语拼音 、 汉字、查字典、 词语、 句子 、 标点 篇章阅读 、古诗词、习作
5
汉语拼音
复习内容 1、按顺序背诵、默写《字母表》《字母表》 2、掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认
18
词语
① 积累词汇
② 理解词语，要能联系上下文理解词 语的意思，辨析词语的感情色彩；
③ 辨析词义
19
词语
一.课内知识、加强巩固 二.课外拓展、分类复习 三. 形式多样、活学活用
20
句子
1. 句子的基本类型及特殊句式的转换方 式；
2. 关联词语的运用。 3. 修辞手法 4. 扩句和缩句。 5. 修改病句。
数笔画查字法） 4、形近字、同音字及课本中出现的多音字，
改正词句中的错别字。
16
二、汉字
一.究其根源 整体把握 二.细心筛选.强化记忆 三.形义辨析 情境运用
17
二、汉字
形近字
幕、墓、慕、暮、募
多音字
喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二 碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急， 又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
31
缩句和扩句
以不改变原意为原则： 1. 孩子在横木上差点跌到甲板上。
孩子跌到甲板上 。 孩子差点跌到甲板上。 2. 今天的文艺晚会开得非常成功。
晚会开。 晚会开得成功。
32
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
同志们照顾好。
26
缩句
1.语气不变，句式不变： 如:森林里的鸟为什么消失了呢？ 缩为:鸟为什么消失了呢？
27
缩句
缩句不能改变原句的句型：
灰黑色的鸬鹚整齐地站着，像列队的 士兵在等待命令。 A: 鸬鹚站着，像士兵等待命令。 B:鸬鹚站着。
28
缩句
一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下 。 缩句：
A:老汉坐下。 B:老汉拉过椅子坐下。
ya， 如，勤俭节约的优良传统不能丢呀！
12
隔音符号的使用
皮袄（pi’ ao ） ②选择正确的读音 恩爱（ēn ài ēn ’ài）
13
大写的原则：
1.句子的开头和诗歌每行的开头要大写； Xīn kèběn fā xiàlai le。(新课本发下来了。)
2.人名的姓与名的开头字母大写；Lǐ Huá（李华） 3.姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。
21
句子
一.抓住课堂、随遇随讲 二.集中时间、单项落实
三.提炼方法、授之以鱼
22
肯定句和否定句的互改
“张名学习认真。”（改为否定句） “张名学习一点也不马虎。” ( Ⅴ ) “张名学习不认真。” （ × ）
23
肯定句与双重否定句的互改
“学好语文必须要加强课外阅读 。” 改为双重否定句 “学好语文不能不加强课外阅读。” “学好语文不得不加强课外阅读。”
读的音节 3、普通话的变调 4、拼写规则,能正确地拼读、拼写音节；
6
汉语拼音
一. 集中讲解：
①在汉语拼音的拼写规则 ②标调原则 ③ 轻声和儿化
7
汉语拼音
二. 随练随讲：
《字母表》 . 声母 . 韵母
8
汉语拼音
三、讲、记、练相结合
① 上声的变调； ② 一、七、八、不、啊的变调； ③ 隔音符号的使用； ④ 字母大写的原则；
24
陈述句和反问句的互改
不劳动，连棵花也养不活这是真理。 不劳动，连棵花叶养不活，这难道不是真
理吗？ “难道、怎么、岂能”, 句末要加上“吗、
呢”等语气词.
25
直接叙述改为间接叙述
三改一不改： 老班长说：“我没有完成任务,没把你们照
顾好.” 1.老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾
好。 2.老班长说,他没有完成任务,没把 (他们)
9
上声的变调
上上相见变阳上（二声） 例: 美好méi hǎo 理想líxiǎng
10
“一”的变调和“不”的变调
在去声前都读成二声 如: 一岁yísuì不要búyào 在非去声前都读四声 如: 一元yìyuán 不行 bùxing 单念时读本音。 位于词语中间读轻声:看一看 去不去
ABB叠词
绿油油 明晃晃 火辣辣 黄澄澄
小学语文六年级下册集体备课
1
关于毕业复习的思考和做法
让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起
学生和家长的共同重视。
教师双线并行(新授与复习相机进行) , 拟 订复习计划。
2
关于毕业复习的思考和做法
第一阶段: 教材为主 第二阶段: 点面结合 第三阶段: 查漏补缺
3来自百度文库
关于毕业复习的思考和做法
让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起 学生和家长的共同重视。
（田主任）Tián zhǔrèn 4.时令、节日的第一个字母如：Chóngyáng 重阳 5.专用名词或词组开头大写:Běijīng（北京）Guāngmíng
Rìbào（光明日报）
14
汉语拼音
一. 集中讲解 二. 随练随讲 三. 讲、记、练相结合 四. 趁热打铁，综合复习
15
二、汉字
1、笔画名称、笔顺规则。 2、偏旁与部首 3、三种查字法（音序查字法、部首查字法、
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
缩句和扩句
缩句时要保留必要的否定词 生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句： A:鲸是鱼类。 B:鲸不是鱼类。
30
缩句和扩句
句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后 面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留
1.平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹 水面漾起了波纹
2.昨天晚上下的大雨是一场及时雨啊！ 这场大雨是及时雨啊！
11
“啊”的语音变化
作为叹词时，仍念a音 作为语气词用在句末时 ① 当前面一个音节以u结尾时
“啊”变音为wa，如：多么温馨的小屋哇！ ② 当前面一个音节以n结尾时，
“啊” 变音为na，如：井里的水真甜哪！ ③ 当前面一个音节以后鼻韵结尾时，
“啊” 变音为nga，如，这朵花真香啊！ ④ 当前面一个音节以a o i ü结尾时，“啊” 变音为