中考物理提档卷专题五测量型实验题
中考物理提档卷第五章质量与密度相关实验
第一部分第五章命题点1天平和量筒的使用与读数1．(2)如图所示，是小梅同学做完实验后的场景．请你帮助她完成实验器材的整理：第一步，用镊子将砝码从托盘上取下，__放回砝码盒__，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上；第二步，__用镊子将游码归零__；第三步，__将橡胶垫圈放在托盘支架与底座之间__；第四步，将天平放回包装盒．2．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：(2)在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应选用如图1所示的__乙__量筒，其量程是__0～50_mL__.(3)在练习用天平测物体质量的实验中：①取出天平，观察称量和感量；②将天平(砝码)放在水平桌面上，如图2所示，接下来的操作是__取下橡胶垫圈__；③调节天平平衡，并完成下列实验步骤：A.在左盘中放物体，在右盘中增减砝码B.__移动游码__，直到横梁恢复平衡C.读出物体的质量3．亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？如图甲、乙所示，是一架托盘天平及砝码盒、其量程是__0～200g__；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示的位置，此时天平横梁是否处于平衡状态？__不是平衡状态__，紧接着下一步的操作是__取下右盘中最小质量的砝码__.命题点2质量与密度的理解及相关计算4．寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水由液态变成固态时，__密度__减小，__体积__增大．5．如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量__不变__，密度__变小__(选填“变大”“变小”或“不变”)．命题点3物质密度的测量6．“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量冰的密度．【实验器材】天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块．【实验步骤】(1)选择合适的器材，测出小冰块的质量m.(2)选择器材__量筒__、__天平__和水，测出小冰块的体积V.(3)根据ρ＝__mV__，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰块的密度为0.9×103kg/m3.小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰块的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家．请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．【实验步骤】(1)选择器材__天平(砝码)__、__烧杯__，测出该冰块的质量．(2)选择器材__刻度尺__，测出该冰块的__边长__.(3)通过计算得出冰的密度．【实验分析】小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测冰块的密度更大，原因可能是__实验过程中小冰块熔化，导致测得的边长偏小，算出的小冰块体积偏小，密度偏大__.7．科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3，从氨中取得的氮的密度1.250 5 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体——氩．这一实验说明密度是物质的一种__特性__，应用密度可以__鉴别__物质．小姬同学像科学家一样去探索水的密度．【设计实验与进行实验】(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；(2)向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为__m2－m1__；(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积为V；(4)计算出水的密度ρ.【评估】请找出实验中的两个不足之处：(1)__量杯的分度值太大__；(2)__烧杯中有液体残留__.【提出问题】改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1 g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态．她想，水在固态和液态时的密度是一样的吗？【设计实验与进行实验】将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：实验序号冰的质量m/g冰的体积V/cm3冰的密度ρ/(g·cm－3)1 36 40 0.92 45 50 0.93 54 60 0.9【分析与结论】分析数据得到的结论是__水在固态和液态时的密度是不一样的__.。
中考物理专题五__仪器仪表__示数
专题五仪器仪表示数题一．选择题1．（2018•百色）小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是（）A．82.4gB．82.2gC．82.6gD．82.8【答案】A＝50g+20g+10g+2.4g＝【解析】标尺分度值0.2g；烧杯和水的总质量：m总82.4g。
选A。
2．（2019•温州）用伏安法测电阻时，某电表的示数如图所示，其示数为（）A．1.5安B．7.5安C．1.5伏D．7.5伏【答案】C【解析】由图可知，表盘上标有单位“V”，是电压表，选用的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.5V。
选C。
3．（2019•衡阳）小明家上次查看电能表示数为，本次查看时电能表读数如图所示，则下列说法正确的是（）A．他家在这段时间内消耗的电能为903kW•hB．电能表是测量电功率的仪表C．若只让一个标有“220V1000W”的电热水器正常工作10min，则电能表的圆盘转了600转D．这个电能表的额定功率为2200W【答案】C【解析】A、他家在这段时间内消耗的电能W＝8633.5kW•h﹣8543.2kW•h＝90.3kW•h，故A错误；B、电能表是测量消耗电能的仪表，不是测量电功率的，故B错误；C、3600r/（kW•h）表示电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转过3600r，只让一个标有“220V1000W”的电热水器正常工作10min，其消耗的电能为W＝Pt＝lkW×h＝kW•h；则电能表的圆盘转过的圈数：N＝kW•h×3600r/（kW•h）＝600r，故C正确。
D、根据该电能表的铭牌可知，其允许接入用电器的最大功率P＝UI＝220V×10A＝2200W；但电能表属于测量仪表，不消耗电能，没有额定功率，故D错误。
选C。
二．填空题4.（2017•百色）使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线_________的方向观察量筒刻度，此时的读数是_________mL。
2024年中考物理专题训练——物质的密度测量实验(含解析)
2024年中考物理专题训练——物质的密度测量实验1．某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示。
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲上图所示，则可判定下一步应该进行的操作是：，使天平平衡。
接着，用天平测量适量小颗粒的质量。
当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是g；（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是cm3；（3）该物质的密度是g/cm3；（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏；（5）如图丙小明将25g盐完全溶解在图丙1所示的量筒内的水中，液面升高后的位置图丙2所示。
则盐水的密度为kg/m3。
2．在测量不规则小物块的密度实验中，某实验小组的实验步骤如下：（1）将天平放在桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节使横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）天平调好后，测量小物块的质量。
天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙所示，则小物块的质量是g；（3）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为40cm3；再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中，这时的总体积为60cm3，则小物块的体积为cm3；（4）小物块的密度ρ＝g/cm3。
（5）该小组尝试用另一种方法测量该物块的密度，如图丙所示，他们做了如下的操作：①向量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1为20cm3；②将小物块轻轻放入量筒内，稳定后水面上升至V2为36cm3；③再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中时，水面上升至V3为40cm3；由以上测量数据可知：物块的质量m＝g，物块的体V＝cm3，物块的密度ρ＝g/cm3。
3．小红同学用以下两种方法测橙汁的密度。
（1）按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行测量，橙汁密度为g/cm3（小数点后，保留两位数字），这样操作使得测量值比真实值偏。
初中中考物理测量型实验题
3
a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________ ； b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ） A．先加 50g 的砝码 B．先加 5g 的砝码 C．先移动游码 D．随便，都可以 c）写出小王计算牛奶密度的表达式________ d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。 （3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后 用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更 好？为什么？
【例 1】用天平、量筒测密度
考查内容： 1、实验原理（ρ=m/V）； 2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数； 3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中 取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素 的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等； [示例]：小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 （1）实验的原理为________； （2）他的实验步骤如下： ①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停 止调节； ②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央， 测得牛奶和玻璃杯的总质量为 m1； ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积 V； ④把玻璃杯和杯中剩下的 牛奶放在托盘天平上称 量， 当天平恢复平衡时， 托盘上三个砝码的质量 及游码的位置如图所 示，记下质量 m2． ⑤把以上步骤中测得数据填入下表 中求出牛奶的密度．
3.托盘天平
天平是测量质量的基本工具，天平的本质是一支 ____________。 在实验室里，常用的测量质量的工具是托盘天平。 1、认识托盘天平 请在下图中写出托盘天平各部分的名称。其中，砝码盒中砝 码的总质量为________； 游码标尺的最大刻度为________， 分度 值为________。 2、天平的使用 （1）把托盘天平放在________的桌面上。 （2）首先要把________移到________处；再调节________， 使指针指在标尺的________处。
2025年中考物理必考点专项训练质量及其测量含解析
质量及其测量一、选择题1.下列质量接近50克的是（）A.一个鸡蛋B.一只鸡 C.一个中学生 D.一头大象2.绕地球飞行的宇宙飞船中的塑料杯处于失重状态．此时其质量与在地面上相比是（）A.为零B.不变C.变小 D.变大3.下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（）A.用天平测量物体质量时．向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡B.使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出C.使用刻度尺测量长度时，必须从零刻度线量起D.使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平4.下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小ρB＞ρAD.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC＞5.图中，用调节好的天平测得金属球的质量为（）A.80gB.81.6gC.82gD.78g6.小明用已调好的天平测量物体质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针停止时指在分度盘的中线的左侧，为了使天平重新平衡，他接着应该（）A.把横梁右端的平衡螺母右移一些B.把横梁右端的平衡螺母左移一些C.把天平右盘的砝码减少一些 D.把标尺上的游码向右移一些7.关于托盘天平的使用，下列说法中不正确的是（）A.被测物体放左盘，砝码放右盘B.测量过程中移动游码，相当于向右盘加砝码C.称量过程中可以调节平衡螺母，使横梁平衡D.调节横梁平衡时，若指针右偏，平衡螺母左调8.要用托盘天平测量一个订书钉的质量，下列测量方法中正确的是（）A.将一个订书钉放在天平托盘上仔细测量B.多次测量同一个订书钉的质量，然后求平均值C.测出100个相同订书钉的质量，然后计算平均值D.测出一个订书钉和橡皮的总质景，再减去橡皮质量9.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是A.质量增加，密度增加 B.质量不变，密度减小C.质量减小，密度减小 D.质量不变，密度不变10.运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A.用量筒“量”出小钢珠的质量 B.用天平“称”出墨水瓶的容积C.用量筒“量”出0.2kg的酒精 D.用天平“称”出一张纸的厚度11.下面关于天平的使用不正确的是（）。
压轴题测量电功率实验题-中考物理压轴题专项训练(全国通用)(含答案解析)
压轴题04 测量电功率实验题（含测电阻）综合近几年中考对于电功和电功率的考察形式，电功与电功率是电学主要内容，也是学生初学电学重点和难点。
在中考试题中，本部分内容是难题的主要考察点，也是拉开卷面分值的考察内容。
本部分主要内容有：电能及单位、电能表及使用、电功、电功率、电功率的计算、测量小灯泡的电功率、焦耳定律及应用等知识。
预测2023年中考试题中，题型主要以选择题、实验题、计算题和综合题出现。
选择题主要考查考试对电功和电功率知识的理解程度，属于基础知识类题目；实验探究题主要考察学生科学的实验方法以及对本部分实验基础的实践能力；计算题主要考察学生的计算能力和利用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
所以，对本部分内容的考查题型灵活，题目有简单，也有较难和难度较大的，且分值也较大。
测定小灯泡的电功率1.实验原理：2.实验器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
3.电路图：4.实验步骤（1）按电路图连接好电路，断开开关，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，观察电流表和电压表的示数，记录为I e、U e，记录小灯泡的亮度；（3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察电流表和电压表的示数，记录为I1，U1，记录小灯泡的亮度；（4）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压低于额定电压，观察电流表和电压表的示数，记录为I2，U2，记录小灯泡的亮度；（5）重复步骤4两次，观察电流表和电压表的示数，记录为I3、U3，I4、U4，记录小灯泡的亮度；（6）根据P=UI，算出小灯泡的额定功率P e和实际功率的电功率P1 (4)（7）分析数据，整理器材。
5.实验结论：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮；当小灯泡的两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光；当小灯泡的两端的电压大于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光比正常情况下亮；当小灯泡的两端的电压小于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率，小灯泡发光比正常情况下暗。
河北中考物理 专题五 实验探究题(可编辑word)
专题五实验探究题夯基提能作业1.在物理实验中,对物理量有时要进行多次测量,有的是为了减小误差,有的是为了寻找普遍规律,下列是为了减小实验误差的是( )A.在“测量定值电阻的阻值”时,测量多组对应的电压和电流值B.在“测量小灯泡的电功率”时,测量多组对应的电压和电流值C.在“探究某种物质的质量与体积关系”时,测量多组对应的质量和体积D.在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时,测量多组对应的电流和电压值2.(1)图甲中物体的长度为cm。
(2)图乙中天平所测物体质量为 g。
(3)家用白炽灯正常工作时,其两端的电压为V;白炽灯与电视机之间的连接方式是(选填“并联”或“串联”)。
3.根据如图所示的四幅图,在下面的空格处填入相应的内容。
(1)甲图:风中雨伞容易“上翻”,是由于。
(2)乙图:两个压紧的铅块能吊起钩码,说明。
(3)丙图:导线触接电源后小磁针发生偏转,说明。
(4)丁图:验电器的金属箔张开一定角度,是由于。
4.(1)图甲中:天平测出物体的质量是g;量筒中液体的体积是mL;弹簧测力计的示数是N;温度计的示数是℃。
甲(2)木块从图乙所示斜面上的位置静止释放,直到撞上金属片,测此过程木块的平均速度。
乙①在图中画出需要测量的距离。
②用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验所得数据如下表。
根据公式算出第一次实验木块的平均速度。
请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关? 。
5.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中:实验器材:弹簧测力计、溢水杯、空杯、三个大小相同的正方体物块、细线。
小凤所在小组根据老师提供的实验器材进行实验,并将实验数据记录在下表中:根据实验器材和表中数据,完成下列题目:(1)浸入液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体所受重力的大小。
(2)把物块1浸没在水中,放手后将(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。
超(3)由本次实验可确定,浸入液体中的物体,所受浮力的大小与物体的无关。
(多选题,只填写字母)A.重力B.质量C.体积D.密度E.形状6.为了探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”。
2024年中考物理专题训练——质量和密度实验(含答案)
2024年中考物理专题训练——质量和密度实验1．如图所示是测量某金属块密度的实验操作过程和实验情景．(1)在调节天平时，将游码移到标尺零刻度后，发现指针如图甲所示，此时应把平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动．(2)根据图乙和丙中所测数据可知，金属块的质量m=g，金属块的密度ρ= g/cm3．2．在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。
发现指针静止时，位置如图甲所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡；（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为25.4g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示。
将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示。
则烧杯中食用油的质量为g，食用油的密度为kg/m3；（3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比（选填“偏大”或“偏小”）；（4）小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；①在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；①把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。
则食用油的密度表达式为ρ= 。
（已知水的密度为ρ水）3．小铭在学校期间，使用一种医用免洗手消毒液对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的酒精味，看到该液体的流动性较差。
查看了瓶身上的说明后，确定这种消毒液的主要成分为75%的酒精。
于是小铭所在的兴趣小组对这种消毒液的密度进行了测量。
（1）实验前，将托盘天平放在工作台上，游码移到标尺的零刻度线处，指针静止在如图1甲所示的位置，此时应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；（2）将盛有适量消毒液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加砝码及游码位置如图1乙所示，烧杯和消毒液的总质量为g；将烧杯中的部分消毒液倒入量筒，测得烧杯和剩余消毒液的总质量为42.4g；经过一段时间后，观察到量筒内的液面如图1丙所示，则量筒内消毒液的体积为mL，这种消毒液的密度为g/cm3；（3）小铭觉得消毒液流动性较差，即使经过一段时间后，量筒壁上依旧会残留消毒液，而导致上面所测消毒液的密度（选填“偏大”或“偏小”）；（4）小铭回到家后改进了实验方案，如图2所示。
2021-中考物理(苏科版)实验(测量型)专题08-电功率的测量(五)
专题08-电功率的测量（五）1、（2020•广西）在测量小灯泡的电功率实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻在8Ω左右。
（1）为了比较精确测量小灯泡的电功率，电流表量程应选0～A。
（2）实验时，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表与电流表均无示数，小灯泡不亮，则故障可能是。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，为了测小灯泡的额定功率，应移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变（选填“大”或“小”）。
（4）实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上做出了如图乙所示U﹣I图像，则灯泡的额定功率为W，由图像可知灯泡的U﹣I图像不是一条直线，原因可能是灯丝的电阻与有关。
（5）某实验小组设计了图丙的电路（还缺一根导线连接才完整），可以测量小灯泡的额定功率，其中R为定值电阻，请写出本实验主要测量步骤及所测物理量：①电路连接完整后，先断开开关S2，闭合开关S1、S3，调节滑动变阻器，使电流表示数为。
②再，读出电流表示数为I。
③灯泡的额定功率的表达式P额＝。
（用R、U额、I表示）2、(2019·武汉)某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是25V；（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线。
（2）正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转。
故障原因可能是(填“电流表”、“滑动变阻器”或“小灯泡”)断路。
（3）排除故障后，按正确的步骤进行实验。
小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是(结果保留两位小数)Ω。
（4）继续调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值是△R1，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是△R2，则△R1和△R2大小关系正确的是______（填字母标号）。
2025年中考物理二轮复习专题突破课件：测量类实验(含答案)
______(填“左”或“右”)调节，直至天平平衡。
用调好的天平测量奖牌的质量，天平平衡时，右盘中砝码的数量和
107.6
游码对应的位置如图乙所示，奖牌的质量是________g。
如图丙所示，将奖牌缓慢浸没在盛满水的溢水杯内，用量筒测出溢
3。(结果保留
6.7
出水的体积，如图丁所示。则奖牌的密度ρ＝________g/cm
水中时，粗铁丝也排开了部分水，所测金属块的体积偏大，根据密度公
式知，所测密度偏小。
③把弹簧测力计下悬挂的圆柱体金属块浸入盐水中，直至弹簧测力计的示
数再次为F，用刻度尺测出圆柱体金属块浸入盐水的高度为h1；④设圆柱体金
属块的底面积为S，把弹簧测力计下悬挂的圆柱体金属块浸没水中，求出排开
水的体积，再根据阿基米德原理求出浮力F浮水＝ρ水gV排＝ρ水gSh；如图丙所示，
读出弹簧测力计的示数为F，则F浮水＝G物－F；把弹簧测力计下悬挂的圆柱体
金属块逐渐浸入盐水中，直至弹簧测力计的示数再次为F，则F浮盐水＝G物－F；
同样求出排开盐水的体积，再根据阿基米德原理求出F浮盐水＝ρ盐水gV排'＝ρ盐水
gSh1；由以上分析知，F浮水＝ F浮盐水＝G物－F，即ρ水gSh＝ρ盐水gSh1，可解得ρ
第4题图
小凯将托盘天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，
发现指针指在如图甲所示的位置，此时他应将平衡螺母适当向
________(填“左”或“右”)调节，使天平平衡；再将装有盐水的烧杯
右
放在天平的左盘，在右盘中放入 50 g、20 g、10 g砝码各一个时，刚好再
次平衡。
将杯中的一部分盐水倒入量筒中，盐水的体积如图乙所示，为
管），水银遇冷收缩，在细管（弯管）处断开，直管内的水银柱不能自
2019中考物理实验题专题及答案(完整)
2019中考物理实验题专题训练实验题是中考非常重要的内容，分值20分一、中考物理实验主要题型及解法分析：1、测量型实验题（1）直接测量型实验（一般考仪器的读数如：刻度尺、秒表、天平、量筒等）【例1】、请你读出下图中直尺的分度值和木块的长度A：分度值，木块长度；B：分度值，木块长度C：分度值，木块长度；D：分度值，木块长度E：分度值，木块长度；F：分度值，木块长度解题方法：先确定分度值，再估读到分度值的下一位，若刚好对准刻度线的估计值可记为“0”规律：分度值是1cm的结果有1位小数；分度值是0.1cm的结果有2位小数【例2】、下图中甲秒表的示数是；乙秒表的示数是解题方法：先读分（取整数）后读秒；要注意观察大圈一圈是30秒还是60秒，若一圈是30秒要看分针是否超过半格从而确定秒是读大于30秒还是小于30秒。
【例3】、上图中温度计的示数别是；乙秒表的示数是解题方法：先根据刻度的大小规律确定“0”刻度的位置，从而确定液面在“0”上还是“0”下“0”上是“+”数；“0”下是“—”数（2）间接测量型实验。
（这类实验只有4个）（如①用天平、量筒测密度②测物体的平均速度③伏安法测电阻④伏安法测电功率）注意：①解题方法：解间接测量实验题目应抓住实验的目的和原理（公式）思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答②测量型实验，一般要多次测量，目的是为了求平均值减少误差2、探究型实验题这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。
注意：①常用探究的方法有：“控制变量法”“类比法”等方法。
②解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。
③该类实验实验，也要多次测量，目的是避免偶然因素的影响，使得出的规律具有普遍性3、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。
(河南地区)中考物理总复习 专题五 实验探究题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题五实验探究题类型一光学实验1．(2015·某某)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直”或“不垂直”)。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。
(3)三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。
2．(2016·某某)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。
在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。
(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。
出现这种情况的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置。
排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较像与物大小关系。
(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等。
(3)移去棋子B，将一X白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是虚像。
(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能(选填“能”或“不能”)看见棋子A的像。
2020年中考物理专题分类卷 题型五 实验探究题(解析版)
2020年中考物理专题分类卷题型五实验探究题1．小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验．(1)他应选取两支外形____（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验．(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是____．(3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是____cm;当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将____（选填“变大”“变小”或“不变”）．(4)在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明____．(5)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是____．2．智能手机进入平常百姓家，很多人对它爱不释手．瑞瑞同学学习了物理知识后，对手机的一些功能进行了科学探究．（一）拍照功能【提出问题】如图所示，同一位置，拍同一地点，为什么会变大呢？【猜想与假设】手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜．【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个水透镜，探究实验装置如图所示.【进行实验与收集证据】(1)保证蜡烛和水透镜的位置不动，利用注射器注入或吸出水的多少，改变水透镜的厚薄，从而改变水透镜焦距；(2)测出水透镜焦距的大小，并移动光屏，得到清晰的像后，将观察到的现象与数据记录在下表：【分析与论证】通过对实验序号2与5、3与6的数据分析，得出初步结论：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距____，像距与物距的比值越大，所成实像的大小____．（选填“越大”“越小”或“不变”）【评估】(1)请你补充实验序号4中漏填的实验记录：____；(2)在成实像的情况下，焦距不同的凸透镜，成像的共同特点都是____.（选填“倒立”或“缩小”或“不变”）（二）无线充电如图所示，是一个手机无线充电装置，该装置是利用了____的原理对手机进行充电的．（三）微信运动利用微信运动软件，可以记录每天行走的步数．假如瑞瑞同学每天行走1万步，其平均步长为50 cm，由此可知瑞瑞同学每天大约行走____km.（四）振动模式振动可以发声，某些手机的振动模式，是因为其内部有个微型电动机会带动转轴上的叶片振动，如图所示，能实现振动功能的叶片可能是哪一种：____．3．某同学测量一块形状不规则，体积较大的矿石的密度．(1)在调节天平平衡过程中，发现指针如图甲所示，此时应将左端的平衡螺母向____调．(2)用调好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码位置如图乙所示，因矿石体积较大，他借助于溢水杯，用细线将矿石拴好后缓慢放入水面恰好与溢水杯相平的溢水杯中，并用空烧杯收集溢出的水倒入量筒中，水的体积如图丙所示，矿石的密度是____ kg/m³.他测出的矿石密度与真实值相比____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．4．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布．(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动．根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．(2)由____图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系．(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____（选填“不变”“变大”或“变小”）．(4)评估此实验方案的不足之处是____________________________.（答出一条即可）5．探究杠杆的平衡条件．(1)杠杆两端的螺母作用是________________________.(2)小明用如图所示装置，进行实验并收集了下表中的数据，分析数据可知，杠杆的平衡条件是________________________.(3)小明又用如图甲所示装置进行实验．请在图中画出拉力F 的力臂，弹簧测力计的读数应是_______N ．(一个钩码重0.5 N)(4)如图乙所示，小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡，她用刻度尺测出L ₁和L ₂，则2L ₁_______（选填“>”“<”或“=”）3L ₂.【拓展】探究了杠杆的平衡条件后，小红对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出L ₁和L ₂（如图丙所示），则游码的质量为_______g ．6．在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U 额=2.5 V ．(1)图甲是测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正．(2)闭合开关前，滑片P 应位于____（选填“A ”或“B ”）端．(3)闭合开关，移动滑片P 直到电压表示数为2.5 V ，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为____W.(4)小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R ₁和R ₂为滑动变阻器，R ₂的最大电阻为R 0）．①只闭合开关____，调节R ₂，使电压表的示数为2.5 V; ②只闭合开关____，调节____，使电压表的示数仍为2.5 V;③接着将R ₂的滑片P 调至最左端，记下电压表的示数为U ₁；再将R ₂的滑片P 调至最右端，记下电压表的示数为U ₂，则小灯泡额定功率的表达式P 额____（用U 额、R 0、U ₁、U ₂表示）．7．小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”．(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿____（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转．(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针____（选填“会”或“不会”）发生偏转．(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转．由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________运动时，电路中就产生感应电流．(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关．为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：________________________________.答案1．(1)相同；(2)便于确定像的位置；(3)60；不变；(4)平面镜成的是虚像；(5)玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像.解析：(1)实验时选择两支等长的蜡烛，便于比较物像大小关系．(2)实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置．(3)由平面镜成像特点之一：物像等距可知，蜡烛A到玻璃板的距离是30 cm，那么蜡烛B到玻璃板的距离等于30 cm，所以蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是60 cm;由平面镜成像特点之一：物像等大可知，将蜡烛不管是远离玻璃板还是靠近玻璃板时，蜡烛所成像的大小不变．(4)因为光屏只能接收实像，不能接受虚像，而平面镜成的是虚像，所以移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上不能接收A的像，这说明蜡烛成的像是虚像．(5)玻璃板有厚度，且有两个反射面，因为玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像，所以成两个像．2．（一）【分析与论证】越大；越大；【评估】(1)放大；(2)倒立；（二）电磁感应；（三）5；（四）C．3．(1)左；(2)1074.23；偏大．4．(1)匀速直线；二力平衡；(2)乙、丙；(3)不变；(4)不能保证木块一直做匀速直线运动．解析：(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；(3)由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；(4)实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难．5．(1)调节杠杆在水平位置平衡；(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂；(3)如图所示；2;(4)＞；LL2512．6．(1)如下图；(2)B；(3)0. 65；(4)①S、S1；②S、S2；R1；③RUUUU2212)(额7．(1)左右；(2)不会；(3)切割磁感线；(4)用磁性不同（大小不同）的两块磁铁，让导体棒分别以相同的速度向相同的方向运动，观察电流表指针偏转角度的大小．。
中考物理力的测量历年真题及答案解析
中考物理力的测量历年真题及答案解析一、引言力的测量是物理实验的基础之一，也是中考物理考试的重要内容。
掌握力的测量方法，能够帮助我们更好地理解物体的运动和相互作用。
本文将为大家汇总整理中考物理力的测量历年真题，并提供详细的答案解析，希望能够帮助同学们复习备考。
二、第一题某同学采用弹簧测力计测量一张纸的质量，步骤如下：(1) 先将弹簧测力计的指针置于“0”处，纸的质量为0.3g。
(2) 将纸夹持在弹簧测力计的钩子上，读数为5.4N。
请回答以下问题：1. 弹簧测力计读数的单位是什么？2. 纸的质量与弹簧测力计读数有何关系？3. 纸的质量是多少？答案解析：1. 弹簧测力计读数的单位是牛顿（N）。
2. 纸的质量与弹簧测力计读数成正比，即质量越大，读数也越大。
3. 纸的质量为5.4N-0.3N=5.1N。
三、第二题某同学采用弹簧测力计和滑轮组测量小汽车的拉力，实验步骤如下：(1) 将弹簧测力计一端固定在水平桌面上，并将滑轮组的钩子连接在弹簧测力计的另一端。
(2) 将小汽车拉动滑轮组，使弹簧测力计示数为10N。
请回答以下问题：1. 弹簧测力计示数的单位是什么？2. 弹簧测力计示数等于小汽车的拉力吗？3. 小汽车的拉力应该如何计算？答案解析：1. 弹簧测力计示数的单位是牛顿（N）。
2. 弹簧测力计示数并不等于小汽车的拉力，它只能显示拉力的大小，但不能判断拉力的方向。
3. 小汽车的拉力应该等于弹簧测力计示数乘以滑轮组的系数，即拉力=10N×系数。
四、第三题某同学用弹簧测力计测量一袋苹果的质量，结果如下：(1) 将弹簧测力计的指针置于“0”处，袋子的质量为0.2kg。
(2) 将袋子挂在弹簧测力计的钩子上，读数为2N。
请回答以下问题：1. 弹簧测力计读数的单位是什么？2. 袋子的质量与弹簧测力计读数有何关系？3. 袋子的质量是多少？答案解析：1. 弹簧测力计读数的单位是牛顿（N）。
2. 袋子的质量与弹簧测力计读数成正比，即质量越大，读数也越大。
2021年 中考物理二轮复习能力提升训练5-电阻测量实验(有答案)
2021年中考物理二轮复习能力提升训练5电阻测量实验1、实外初三32班的同学想要测量一个大小为几百欧的未知电阻R x的阻值，可利用的器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0-50Ω）、定值电阻R1（200Ω）电阻箱R0（0~9999Ω）电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关及导线若干(1)李雷同学设计的电路，如图甲所示，老师指出该电路无法准确测出R x的阻值，理由是____。
(2)接着，李雷与其他同学经过讨论，通过定值电阻R（200Ω）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路如图乙，在A、B两种不同的方案中，你认为方案____的设计可以让测量结果更准确，理由是____。
(3)还有的同学设计出了如图丙的电路图，其中R1是定值电阻，具体操作步骤如下：①闭合S、S读出电压表示数为U；1读出电压表示数为U1；②断开S1③用测量值U和U1，已知量R1来表示R x=____（均用字母表示）的阻值，根据老师提供的下列实验器材，2、丽丽为了较精确地测出待测电阻Rx设计了如图甲所示的实物连接电路，老师提供的实验器材：A．待测定值电阻Rx：阻值在45~50Ω之间；B．定值电阻R：阻值30Ω；C．电压表V：测量范围0~3V；D．滑动变阻器：规格为“20Ω 2A”；E．滑动变阻器：规格为“100Ω 1.5A”；F．电源：电源电压恒为4.5V；G．开关及导线若干。
(1)丽丽实验的主要操作步骤和记录的数据如下：①断开开关S2、闭合开关S1，由_____（填“A至B”或“B至A”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示。
读出电压表的示数为_____V。
②保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，断开开关S1、闭合开关S2，读出电压表的示数为1.5V。
则在丽丽设计的电路中，滑动变阻器应选_____（填序号）。
(2)根据丽丽测量的数据可以得到待测电阻的阻值Rx＝_____Ω。
3、如图所示，小强和小冬设计了用“伏安法”测量未知电阻xR的阻值的实验。
中考物理2021-2023真题分项精编—测量物质的密度(含答案解析)
中考物理2021-2023真题分项精编—测量物质的密度（含答案解析）一、单选题1．（2023·湖南郴州·统考中考真题）下列测量工具读数正确的是（）A．物体的长度：2.70cmB．温度计的示数：34℃C．游码在标尺上的读数：4.4gD．量筒中水的体积：25mL【答案】A【详解】A．该刻度尺的分度值为1mm，物体的长度l=12.70cm－10.00cm=2.70cm故A正确；B．图中温度计的示数从上到下逐渐增大，说明该部分为温度计零刻度线以下的温度，应从零刻度线往下进行读数，其分度值为1℃，读得此时显示的温度为﹣26℃，故B错误；C．标尺上的读数应以标尺左侧边缘所对的刻度线为准进行读数，标尺上的分度值为0.2g，读出其读数为4g，故C错误；D．量筒中水的体积应以凹液面的最低处所对的刻度线为准进行读数，该量筒的分度值为1mL，读出量筒中水的体积为24mL，故D错误。
故选A。
2．（2022·山东淄博·统考中考真题）规范使用测量仪器是中学生必备的科学素养。
关于测量仪器的使用，下列说法错误的是（）A．用刻度尺测量长度时，刻度尺要正放且刻度线要紧贴被测物体B．用天平称量质量过程中，若指针指在分度盘中线左侧，将平衡螺母向左调C．用量筒测体积读数时，视线与凹（凸）液面最低（高）处保持水平D．用温度计测液体温度时，玻璃泡不能碰到容器底【答案】B【详解】A．用刻度尺测量长度时，刻度尺要正放且刻度线要紧贴被测物体，不能歪斜，故A正确，不符合题意；B．用天平称量质量过程中，若指针指在分度盘中线左侧，说明物体的质量较大，应加砝码或移动游码，不能移动平衡螺母，故B错误，符合题意；C．用量筒测体积读数时，视线与凹（凸）液面最低（高）处保持水平，不能仰视或俯视，故C正确，不符合题意；D．用温度计测液体温度时，温度计玻璃泡与待测液体充分接触，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，故D正确，不符合题意。
中考物理总复习《力学重点实验》专项测试卷(带有答案)
中考物理总复习《力学重点实验》专项测试卷(带有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________实验5测量物质的密度(省卷3考)1.一题多设问科学选种是提高粮食产量的关键环节．小华想测量稻谷种子的密度，具体做法如下：第1题图(1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1，天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，m1＝________g.(2)往量筒中加入适量的水，测得其体积V1为300 mL，将上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中，如图乙所示，此时水和种子的总体积V2＝________mL.(3)种子的密度ρ＝________g/cm3，与真实值相比ρ偏____，理由是__________________．(4)小华经过反思后改进了实验方案：将量筒中种子倒出，用纸巾吸干种子表面的水后，再次测得种子总质量为m2，则种子密度ρ′＝________．( 用ρ水和测得的物理量符号表示)拓展设问(5)将数据记录在表格中，计算出种子的密度，请你将表格中①②处内容补充完整.种子质量m/g①____②____种子体积V/cm3种子密度ρ(g/cm3)2.为了测量一块小矿石的密度，物理兴趣小组的小雅同学使用托盘天平、量筒、细线等实验器材开始了测量．(1)将托盘天平放在水平工作台上，用镊子将游码移到标尺左端的________处，发现指针静止时的位置如图1所示，小雅应将天平的平衡螺母向__________( 选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡．第2题图(2)将待测小矿石放在天平左盘，天平平衡后，所加砝码和游码位置如图2所示；利用量筒和水测量小矿石的体积如图3所示．则小矿石的质量为________g，小矿石的密度为____________kg/m3.若先测小矿石的体积，后测小矿石的质量，则所测小矿石的密度________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．(3)物理兴趣小组的小安同学想到，利用阿基米德原理也可以测量小矿石的密度．选用的实验器材有：大量筒、小空桶、细线等，实验步骤如下：第2题图A. 将小空桶置于装有水的大量筒中，静止时小空桶漂浮在水面，此时大量筒中液面对应的刻度为V1，如图4所示；B. 将小矿石用细线系住缓慢浸没在大量筒的水中，此时大量筒中液面对应的刻度为V2，如图5所示；C. 从大量筒的水中取出小矿石，放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，此时大量筒中液面对应的刻度为V3，如图6所示．请回答以下问题：①被测小矿石的密度是________(请用题目中所给字母表示，已知水的密度为ρ水)．②在实验步骤C中，将沾有水的小矿石直接放入小空桶中，测出的小矿石密度将________(选填“偏大”“不变”或“偏小”)．3.一题多设问(2021荆州)实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度．第3题图(1)天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该________(选填序号)；A. 向左调节平衡螺母B. 移动游码C. 取下最小的砝码后移动游码(2)测出烧杯和牛奶的总质量为116 g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量筒中牛奶的体积为________cm3；(3)测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为________________________________________________________________________g；(4)小明测量的牛奶密度为________kg/m3；(5)在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．拓展设问(6)若实验过程中挪动天平的位置，则________(选填“需要”或“不需要”)重新调平；(7)小明认为不用量筒也可以测出牛奶的密度，设计了如下实验步骤，如图丁所示第3题图丁①调好天平，用天平测出空瓶质量记为m0；②将空瓶装满水，用天平测出瓶子和水的总质量记为m1；③将水完全倒出并装满牛奶，用天平测出瓶子和牛奶的总质量记为m2，则牛奶的密度表达式ρ＝________(已知水的密度为ρ水)．4.学习了密度知识后，小华用天平和量筒测量食用油的密度．第4题图(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺______端零刻度线处，发现指针指在分度盘右侧，此时应将平衡螺母向________端调节，使横梁平衡．(2)称出空烧杯的质量为28 g，将适量的食用油倒入烧杯，称出烧杯和食用油的总质量如图1所示，则烧杯中食用油的质量为________g，接着，将烧杯中的食用油倒入量筒中，示数如图2所示，则食用油的密度为________g/cm3.(3)本次实验测得食用油的密度________(选填“偏大”或“偏小”)，主要原因是___________________.(4)小华查阅资料和深入思考后，找到了测量液体密度更精确简便的方法，操作如下：第4题图①如图3、4所示，把适量待测液体和水分别倒入两容器中并置于两电子秤上，再将两电子秤示数清零(按电子秤的清零键后，示数显示为零)；②将系好细线的小物块(不吸收液体)缓慢浸没到待测液体中保持静止(未触底)，液体未溢出，如图5所示，记下电子秤的示数m1；③将小物块取出，擦干后再缓慢浸没到水中保持静止(未触底)，水未溢出，如图6所示，记下电子秤的示数m2；④则该液体密度的表达式ρ＝________．(已知水的密度为ρ水)实验6探究液体压强的特点5.一题多设问在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，如图所示．第5题图(1)实验中用U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，有很多实验都用到了这种方法，试举一例：___________________________________________________________.(2)如图1，使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，正确的调节方法是________(选填序号)A. 取下软管重新安装B. 将右侧支管中高出的液体倒出(3)比较2、3两图可得：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________；比较________两图可得：液体内部压强随深度的增大而增大．(4)为了探究液体压强与密度的关系，接下来应该进行的操作是____________________．(合理即可)(5)同学们将一容器中间用隔板分成互不相通的两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，分别倒入a、b两种液体，如图5所示，则a、b两种液体的密度大小关系是ρa________ρb.拓展设问(6)请你设计一个探究压强与液体密度的实验数据记录表格.(7)小明仅用3、4两次实验得出液体压强与深度的关系，为了寻找普遍规律，多次实验的具体做法是____________________________________________________________________. (8)小明猜想液体压强与容器形状有关，请你设计一个实验验证他的猜想__________________________.实验7探究杠杆的平衡条件6. (2021东营改编)图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．第6题图(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向________(选填“左”或“右”)侧调节．(2)图乙是一个平衡的杠杆，改变钩码个数和位置，收集到的数据如下表所示，分析数据得出杠杆的平衡条件是____________；若推动右侧钩码的悬线(如图丙所示)，就会发现杠杆________(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”)．次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/m阻力臂L2/m1 1.00.2 2.00.12 1.50.1 1.00.153 2.00.15 1.50.2(3)在探究过程中，需要进行多次实验的目的是__________________．(4)某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为________N．以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1L1总是大于F2L2，其原因可能是________________________．(5)图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于________(选填“省力”或“费力”)杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：________．实验8探究动能大小的影响因素7.一题多设问兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【猜想假设】小明猜想：可能与汽车的质量有关；小红猜想：可能与汽车的速度有关．【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离．物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越________．第7题图【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：_____________________.【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车________(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因．拓展设问(1)实验中通过比较______________判断金属球动能的大小．(2)甲乙两次实验将金属球从相同高度释放的目的是：________________________.(3)实验过程中同学们发现物块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，请你提出一种可行的方案：_______________________.(4)若用图中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是________．A. 倾斜程度不同的斜面B. 粗糙程度不同的水平面C. 质量不同的金属球参考答案1. (1)153 (2)400 (3)1.53 大 种子浸没水中，由于吸水，测得其体积偏小(4)m 1ρ水m 2－m 1＋（V 2－V 1）ρ水【拓展设问】(5)①种子放入量筒前水的体积V /cm 3 ②种子放入量筒后水和种子的总体积V /cm 3 2. (1)零刻度线 左 (2)62 3.1×103 偏大 (3)①ρ水（V 3－V 1）V 2－V 1 ②不变 3. (1)C(2)40 (3)72 (4)1.1×103 (5)偏大 【拓展设问】(6)需要 (7)m 2－m 0m 1－m 0ρ水 4. (1)左 左 (2)33.2 0.83 (3)偏大 当将烧杯中的食用油倒入量筒中时，烧杯中会残留一定量的食用油，使食用油的体积测量值偏小 (4)④m 1m 2ρ水 5. (1)探究物体的动能大小与哪些因素有关 (2)A (3)相等 3、4 (4)换用不同的液体，使探头在相同的深度 (5)<【拓展设问】(6)如下表所示 (7)改变深度，更换液体进行多次实验 (8)保持液体密度和探头在液体中的深度相同，换用形状不同的容器进行实验 序号探头在液体中的深度cm 液体的密度g/cm 3 U 形管两侧液面的高度差cm 1236. (1)平衡 左 (2)F 1L 1＝F 2L 2 左端下沉 (3)寻找普遍规律 (4)2.3 杠杆自重对杠杆平衡有影响(5)费力 钓鱼竿 7. 【进行实验】大 【分析论证】质量相同时，物体的速度越大，动能越大 【实践应用】超载 【拓展设问】(1)物块被撞后移动的距离 (2)保证金属球到达水平面时的速度相同 (3)可以增大金属球的质量或减小物块的质量或换用较光滑的水平面(4)B。
中考物理总复习《测量机械运动》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《测量机械运动》专项测试题(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________考向考查内容考查热度长度和时间长度和时间的测量、估算；误差分析★★★运动的描述参照物的选取；运动和静止的相对性★★★速度比较物体运动的快慢；速度的计算★★★★运动图像s-t图像；v-t图像★★★★考点精讲考点1 长度和时间.1.判断刻度尺的分度值+（1）已知刻度尺：直接根据“刻度尺的分度值是指相邻两刻度线之间的长度”判断。
（2）给出测量结果时的判断方法：一般情况下，测量数据的最后一位是估读值，倒数第二位是所用刻度尺的分度值所在的位数。
2.长度测量的特殊方法（1）累积法：如测一张纸的厚度（若干个微小量“累积起来”，直接测量，再除以累积的数量）。
（2）组合法：如测硬币的直径（当刻度尺无法贴近待测物的长度，用直尺和三角板组合可测出圆或球等的直径）。
（3）轮滚法：如测操场跑道的长度（用周长已知的滚轮沿着待测曲线滚动，乘以滚轮滚动的圈数.即为所测长度）。
+（4）化曲为直法：如用棉线测一盘蚊香的长度（把不易被拉长的细线与待测曲线重合，标出起点和终点，然后拉直测量）。
+3.停表的读数4，误差：测量值与真实值之间的差异就是误差。
多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差。
误差不是错误，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是能够避免的。
【典例1】（2024•武功县一模）如图所示，筷子，古称箸、梜，是华夏饮食文化的标志之一。
请根据图片信息，估测图中筷子的长度约为（）A．25cm B．25dm C．60cm D．60dm【答案】A【分析】根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。
【解答】解：人的拇指长度约为6cm，图中筷子的长度约为人拇指长度的4倍即约为24cm＝2.4dm，与A选项最接近，故A正确。
专题突破(05) 测量类实验题.课件2025年宁夏中考物理二轮复习
10
Ω。小夏认为实验已经完
成,小民则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠,原因是 没有多次
测量取平均值以减小误差(或根据一次测量数据计算出电阻值,存在较大
误差) 。
(6)在不增加实验器材的情况下,小夏利用上述器材,
还可以完成的实验是 探究电流与电压的关系
。
图Z5-5
图Z5-3
实验三 测量滑轮组的机械效率
4.(2024绵阳)某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有:
(Ⅰ)按照如图Z5-4所示安装滑轮组,测钩码重力G,并记录
钩码和绳端的位置。
(Ⅱ)用弹簧测力计缓慢拉动绳端,使钩码上升,读出拉力F
的值,并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s。
(Ⅲ)记录实验数据填入表格中(表格略)。
熄灭,小宁仔细观察小灯泡,发现灯丝烧断。小宁在操作过程中的不当之处
是 闭合开关前,滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处 。
图Z5-6
(3)小宁解决问题后,完成实验,记录的数据如下表所示:
次数
电压/V
电流/A
电功率/W
灯泡亮度
1
1.5
0.18
0.27
发光较暗
2
2.5
3
3.0
正常发光
0.28
0.84
发光很亮
那么机械效率越高
F.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,
那么机械效率越低
图Z5-4
实验四 测量导体的电阻
5.(2024齐齐哈尔改编)在“伏安法测电阻”实验中,老师准备了阻值未知的
定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动
变阻器(铭牌上标有“20 Ω 1 A”)等器材。所有
2024年中考物理---《测量类实验题》模拟练习题
（2）[2]由图丙可知，烧杯和红葡萄酒的总质量为
量筒中红葡萄酒的质量为
m 总=50g+20g+10g+1.6g=81.6g
m=m 总-m 杯=81.6g-4l.6g=40g
（3）[3]由题意知，将红葡萄酒倒入量筒时，烧杯中仍有残留的液体，导致 测量红葡萄酒的体积偏小，但测得红葡萄酒的质量是准确的，由密度公式可 知，测量红葡萄酒密度的偏大。
（3）[3]量筒中液体的质量为
m m2 m1 63g 30g 33g
根据乙图可得量筒中液体的体积为 30mL，消毒液的密度为
m V
33g 30mL
33g 30cm3
1.1g
/
cm3
1.1103kg
/
m3
6．（2024·四川绵阳·三模）小明妈妈在家里自酿了红葡萄酒，小明 想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天 平和量筒进行测量，他们的操作过程如下：
V ⑤使用卷尺测量长方体的边长 a、b、c，计算校训石的体积 V； ⑥由 m 知道，计算校训石的体积的质量。
V
（2）根据称重法知道，小石块受到的浮力 由 F浮 =液V排 g 知道，小石块体积
F 浮=G-F 示
石块的密度 校训石的体积的质量
V石块
V排
G F示 0g
G
石块
m石块 V石块
g G F示
（1）写出主要的实验步骤和所需测量的物理量； （2）写出校训石质量的数学表达式（用已知和测量量表示）。 【答案】见解析
【解析】（1）实验步骤如下 ①用细线拴住小石块，先使用弹簧秤测量小石块的重力 G，再将石块全浸入水中，读出弹簧秤的示数 F 示； ②称重法求石块全浸入水中受到水的浮力 F 浮=G-F 示； ③小石块浸没在待测液体中时，V 排=V 石块，再利用 F浮 =液V排 g 计算石块体积 V 石块； ④由 m 知道，计算石块的密度 ρ 石；
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专题五测量型实验题类型一基本仪器的使用和读数1．(1)观察和__实验__是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径．而实验中常常离不开基本的仪器或测量工具，掌握正确的使用方法及读数是保证实验结论可靠的前提．在测量前，我们必须观察仪器或测量工具的零刻度线及是否需要校零，必须观察仪器的__量程__，认清__最小分度值__．(2)请根据如图所示的情况读出各仪器或测量工具的示数．电压表：__7.5__V纽扣的直径：__0.65__cm天然气表：__389.2__m3测力计：__1.6__N(保留一位小数)2．物理是一门注重实验的科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题．(1)为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图1，停表显示的是一位同学跑完400 m所用的时间，则该同学跑完400 m所用的时间为__1 min 39.8 s__ ．图1(2)如图2所示，用温度计测量液体的温度．图中使用方法中，错误的是__甲__.读数时，视线要与温度计液面__相平__．图2(3)如图3所示，是用来测量__力__的大小的工具，此时示数为__2.6__N.使用前应__调零__，并明确该仪器的量程和分度值．图33．(1)水平放置的天平如图1所示，在使用前必须进行调节：首先，将__游码移到左端零刻度线处____，接着他发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图2所示．为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向__左__端调．然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量和游码在标尺上的位置如图3所示，则小石块的质量是__62.4__g．图1图2图3(2)小明在练习使用弹簧测力计，如图甲所示：①小明在甲图中使用的问题是__所测拉力的方向与测力计外壳不平行__．②他将测力计竖直放置，反复轻拉几次挂钩后，测力计的指针位置如图乙所示．此测力计的量程是0～__5__N.若此时他将一个重3 N的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应__大于__3 N(选填“大于”“等于”或“小于”)．③在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图丙所示的位置，此时物体的重力G＝__2.6__N．4．(2018·广西改编)(1)图(a)所示的测量工具是__体温计__，现在的示数__高于__(选填“高于”或“低于”)人体的正常体温．图1图2图3(2)将图2中甲电流表接入图乙的A、B两点间，测电路中的电流，电流表的正接线柱应与__A__(选填“A”或“B”)相连，若电路中电流约为0.4 A．则电流表的量程选用__0～0.6__A．(3)小兰同学用天平测物体的质量，调节横梁平衡时，应将游码移至标尺的__零刻度线__处，调节天平平衡后，进行如图3甲所示的操作，其中操作错误的是：__砝码与物体位置放反了__.改正错误后，小兰用正确的方法称物体的质量，天平平衡时，盘中只有20 g砝码一个，游码的位置如图3乙所示，则被测物体的质量为__23.2__g．5．(1)如图甲所示，图(a)中停表的示数是__99.8__ s；图(b)中温度计的示数是__－6__ ℃．甲乙(2)小明同学在如图乙所示的弹簧测力计测摩擦力的大小实验中：他必须沿__水平__方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力与__拉力__是一对平衡力，大小为__2__N.然后老师给他换了一个相同规格、新的弹簧测力计，他马上用新测力计重新上述实验，测出摩擦力大小为2.3 N，老师指出他实验有错误，摩擦力大小应该不变，请你分析他出错的原因可能是：__没有调零__．6．(1)如图甲所示，温度计的示数是__－16__ ℃；如图乙所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为__2.6__ N ；图丙测量电阻的电表的读数是__5__ MΩ；图丁被测物体质量是__52__g．(2)小明在使用钢卷尺时发现，卷尺的起始部件钢钩和铆钉之间没有紧固，钢钩竟然可以左右活动，如图甲、乙所示，查看了其他多位同学的钢卷尺，都是这样的，说明小明的钢卷尺的质量是__合格__(选填“合格”“不合格”或“无法判断”)；如图丙测圆柱形物体直径时，钢钩全部拉出时，钢钩__内侧__(选填“内侧”或“外侧”)表面与卷尺的“0”刻度齐平，这样即便钩住物体的侧面测量，又减小了误差．7．(2018·原创)亲爱的同学，你会使用下列基本实验仪器吗？(1)校运会上终点计时员记录小赵同学3 000 m比赛的成绩如图a.她的成绩为__16__ min__26__s．(2)原量筒中盛有10 mL水，细线系好一小石块浸没在水中后，量筒中水上升至如图b 位置，该量筒的分度值为__1__ mL，所测的小石块体积为__7__ cm3．(3)张咪同学在使用温度计探究晶体熔化过程中温度变化的规律时，她若按图c中A方向进行读数，测量结果将会__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“正确”)；图中温度计的正确读数为__46__ ℃．(4)在电学知识的学习中，我们可以利用图d所示的电压表来查找某些电路故障，除此之外，它还可以用于__测电压(或测电阻)____．8．(1)如图1所示的基本仪器中，其中仪器C和F组合可用来测量的物理量是__电功率__．(2)亲爱的同学：你会使用下面的基本实验仪器吗？①小菲同学在探究串联电路中的电流特点时，向实验室老师借了一只电流表，接通电路前她无意中发现电流表指针如图2甲所示，电流表出现这种现象的原因是__指针未调零__，如果直接用它来测量会导致电流测量结果__偏大__．②如图2乙是小菲家中央空调管道系统的一个显示仪表，该仪表所测的物理量是__压强__，仪表的示数为__2×105__ Pa．(3)探究晶体熔化过程中温度变化的规律时，瑞瑞若按图2丙中C方向进行温度计读数，测量结果将会__偏小__(选填“偏大”“偏小”或“正确”)；图丙中温度计的正确读数为__46__ ℃．图1图29．(2018·原创)亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？(1)如图甲所示，电阻箱的示数为__7 280__Ω．甲乙(2)如图乙是“今天”我市的QQ天气图标，由图可知：今天我市的最低气温是__8__ ℃，读作__八摄氏度__.(3)天平和弹簧测力计是力学中常用到的测量工具．①如图丙所示，手的拉力为__ 1.6__ N，弹簧所测拉力方向(伸长方向)必须沿弹簧的__轴线__方向．②测量质量约12 g的蜡块的重力，小明设计的方案：用图甲中的弹簧测力计测出蜡块的重力；小华设计的方案：用图丁中的天平测出蜡块的质量，求出重力；你认为__小华____(选填“小明”“小华”或“小明和小华”)的方案合理，理由是__蜡块的重力小于弹簧测力计的分度值，而蜡块的质量大于天平标尺上的分度值____．类型二教材测量型实验一、力学测量型实验1．如图甲所示是高度约为35 cm的机器人．小芳和小玲在学校的机器人室，准备测量该机器人沿直线匀速行走时的速率．实验教师给她们准备好的实验器材如图乙所示：(1)其中必需的器材是__停表__ 、__米尺__ ；不必要的器材是__天平和弹簧测力计__(填写器材名称)．(2)在实验前小芳设想了一个方案：即在机器人行走的路径上做两个相距1 cm的标记，她打算测出机器人行走时通过两标记所用的__时间__，由此来算出机器人行走的速率，最后这个方案被放弃．试猜想：她放弃这个方案的原因是__两标记间的距离太短，时间难以测量__.(写出一种合理的原因即可)(3)她们测出该机器人每走30 cm所用的时间为0.6 s，则该机器人行走时的速率为__0.5__m/s．(4)做完实验后，小玲突发奇想，想要测一下该机器人行走1 min的距离．后来，她俩在机器人室实践这个想法却没有成功．请你说明她俩不成功的理由：__机器人要走30 m，机器人室的空间较小__.(写出一种合理的理由即可)2．在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图A所示，请指出其中一处的错误是__用手拿砝码__．(2)小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量，步骤如下：①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向__右__(选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；②天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是__用镊子取下最小的砝码，拨动游码__，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游砝所处的位置如图B所示，则小石块质量有__47.4__g．(3)接下来他们用量筒测量小石块的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水(如图C 所示)，读出此时水面所对应的示数V 1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图D 所示)，读出此时水面所对应的示数V 2，则待测固体的体积V ＝__20__ cm 3．(4)他们测得该小石块的密度为__2.37×103__ kg/m 3．(5)小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为m ，由于同组同学的不小心，将量筒损坏了，于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的体积：①如图E 所示，在烧杯中装满水，用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为m 1； ②如图F 所示，将烧杯取下，用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中，等烧杯内的水不再溢出时，将小石块取出，并用抹布将烧杯外的水擦干．③如图G 用天平测出烧杯及其内剩余水的总质量为m 2．④则小石块体积的表达式V ＝__m 1－m 2ρ水__.(用他们所测的物理量表示)从图中E 到F 的操作引起体积的测量值比真实值__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请补充他们的方案，并回答后面的问题：(1)小方的方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m 1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m 2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V 1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油＝__m 2－m 1V 1__．(2)小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用已调节好的天平测出烧杯和食用油的总质量m 3，然后将烧杯内的部分食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m 4，读出量筒内食用油的体积V 2.其测得的食用油密度的表达式是：ρ油′＝____m 3－m 4V 2__．(3)按__小王__的实验方案进行测量，实验误差小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值__偏大__(选填“偏大”或“偏小”)．(4)下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．烧杯和食用油倒出油的质量(g) 倒出油的体积(cm3) 油的密度(g/cm3) 的总质量(g)36 __18__ __20__ __0.9__(1)小明选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．用细线系好小矿石然后将其慢慢浸没到量筒内的水中，待液面静止后记下液面对应的示数．B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．E．在量筒中倒入适量的水，待液面静止后记下液面对应的示数．正确的实验操作顺序是__CBDEA__(只填字母序号)．(2)用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示；则小矿石的质量为__62__g，根据图乙中量筒的示数，可知小矿石的体积为__20__mL，则小矿石的密度ρ＝__3.1×103__kg/m3．(3)在实验时，如果小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．(4)实验中，小华同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已经没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．她设计了如下的实验步骤，请你帮她补充完整：A．用调节好的天平测量出小矿石的质量m1；B．用调节好的天平测量出烧杯的质量m2；C．溢水杯装满水，将小矿石轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水；D．____用天平测出烧杯和水的总质量m3__．小矿石的密度表达式是：__ρ＝m1m3－m2ρ水__．5．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表.实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η1 4 0.1 1.8 0.32 6 0.1 2.4 0.3 83%3 6 0.1 2.4 0.3 83%4 4 0.1 1.4 0.5 57%5 4 0.2 1.4 1.0 57%(1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上__匀速__拉动弹簧测力计且在拉动过程中计数；若拉着绳子静止读数，则测得的拉力__偏小__ ．(2)第1次实验测得机械效率为__74%__.(结果保留两位有效数字)(3)分析表中数据可知：第4次实验是用__c__图做的．(选填“a”“b”或“c”)(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，__增加物重__可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、4次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(既动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率__越低__．(5)分析第4、5次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度__无关__．6．某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了表中的实验数据.实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度s/m机械效率η/%1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.72 较陡 5 0.5 3.2 1 78.13 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4(1)分析表中的数据可知：斜面的倾斜程度越大，机械效率越__高__(选填“高”或“低”)．(2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为__55.6%__．(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与__斜面倾斜程度__和__斜面粗糙程度__有关．(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，根据__平衡力__知识，可知物块所受的拉力__大于__物块所受的滑动摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”)．(5)斜面是一种省力机械，斜面越平缓就越__省力__(选填“省力”或“费力”)．二、电学测量型实验1．在测电阻的实验中，电源用两节新干电池串联，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1.5 A”，某同学连接了如图1所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)．(1)在未检查电路连线是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表示数将__发生变化__，电压表示数将__保持不变__.(均选填“发生变化”或“保持不变”)(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是__d__(选填“a”“b”“c”或“d”)(3)纠正错误后，在某次实验中，电压表的示数如图2所示，而此时滑动变阻器滑片刚好在中点处，则被测电阻的阻值为__5__Ω．(4)开始实验后，测得几组数据如表，其中有一个数据漏填了，这个数应该是__0.36__.认真研究数据后发现，其中一组数据有拼凑的嫌疑，这组数据的序号__1__.你判断依据是__电路中的最小电流为0.2 A__.实验序号 1 2 3 4电压/V 0.6 1.2 1.8 2.4电流/A 0.12 0.24 0.482．小李在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，所用电源电压为6 V，小灯泡L 的额定电压为2.5 V(电阻约为8 Ω)．【实验步骤】(1)在如图甲所示小李所连的电路中，有两根导线还没连好，请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连线(其他导线不允许变动)．【答案】如答图所示．(2)将电路连接完整并检查无误后，闭合开关发现小灯泡发光暗淡、电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是__D__(只填字母序号)．A．滑动变阻器某处断路B．小灯泡处发生断路C．滑动变阻器短路D．电压表的某个接线柱接触不良【实验拓展】(3)某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏，现有一个阻值已知的定值电阻R0和开关若干个，请在图乙中虚线框内将电流表和开关接入电路，并根据你画出的电路图，完成下列实验步骤．(测量过程中电路不能改接)【答案】如答图所示①闭合开关__S__ 、__S1__，调节滑动变阻器滑片P，读出电流表示数I1；②保持滑片P的位置不动，__只闭合开关S、S2__，读出电流表示数I2；③分析数据，得出待测电阻的表达式R＝__I2R0I1－I2__.(用测出的量来表示) 3．(2018·威海)小明想测量标有“2.5 V”小灯泡的电阻，请解答下列问题：(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．(导线不能交叉)【答案】如答图所示．(2)连好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最__左__端．(选填“左”或“右”)(3)闭合开关后，发现电流表、电压表均有示数．但小灯泡不亮，原因可能是__D__．A．小灯泡断路B．小灯泡短路C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器接入电路的阻值过大(4)调节滑动变阻器，测得实验数据如表所示：实验次数第1次第2次第3次第4次电压(V) 1.0 1.5 2.0 2.5电流(A) 0.14 1.00 0.25 0.30电阻(Ω)在分析实验数据时，发现一个数据有明显的错误，这个数据是__1.00__；若此错误是看错电表量程导致的，则该数据的正确值应是__0.20__．(5)根据实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻是__8.33__Ω．(6)实验完成后，分析数据发现，小灯泡电阻呈逐渐增大趋势，其原因可能是__温度越高，小灯泡电阻越大__．4．(2018·达州)某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源(电压恒为6 V)、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8 V的待测小灯泡(电阻约为12 Ω)，滑动变阻器两个(A：“5 Ω 2 A”；B：“20 Ω0.5 A”)．(1)该实验的实验原理是__P＝UI__；实验中，应选用的滑动变阻器是__B__(选填“A”或“B”)．(4)如图甲所示是小田同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路(不能与其他导线交叉)．【答案】如答图所示．(3)小田确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障是__小灯泡断路__．(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为__1.14__W．(5)该组的另一同学接着实验时，发现电压表0～15 V量程已经损坏，0～3 V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在下面的虚线框内画出正确的电路图．【答案】如答图所示．(6)由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1__大于__P2(选填“大于”“小于”或“等于”)．5．小丽手里有一个标有“3.8 V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．(1)闭合开关前，老师发现小丽连接的电路有一条导线没有连接，请你在图甲中用笔画出这条连线．(要求滑片向左滑动时小灯泡变亮)【答案】如答图所示．(2)调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为__0.38__A ，小灯泡正常工作时的电阻是__10__Ω．(3)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R 0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：①连接好实验电路，闭合开关S 1，将开关S 2拨到触点__2__(选填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为__3.8__V ；②保持滑片的位置不动，再将开关S 2拨到触点__1__(选填“1”或“2”)，读出电压表的示数为U ．③小灯泡额定功率的表达式为P 额＝__3.8__V ×U －3.8 VR 0__(用已知量和测量表示)．。