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高三生物一轮复习 必修1 5-4 能量之源——光和光合作用

高三生物一轮复习  必修1  5-4 能量之源——光和光合作用
(三)功能:进行光合作用的场所。
含光合色素
叶 绿 体 含光合酶
分布在类囊体的薄膜上, 即位于基粒上
位于基粒上 (少量) 位于基质中 (大量)
二、光合作用的探索历程
1642年 海尔蒙特
思考:1.分析实验前后柳苗和干土的重量有何 变化? 柳树增重74.4kg,土壤只减少0.1kg 2.海尔蒙特通过此实验得出柳苗的增重只是来自于水, 你认为他忽视了哪些因素? 忽视了空气、光照等因素
实验发现:植物只有在光下才 可以更新空气;植物只有绿叶 才能更新污浊的空气。
光照 产生气体 暗处 不产生气体
英根豪斯实验示意图
思考:英根豪斯当时为什么只得出植物在光下更新 空气,而没有得出产生了氧气?
受当时科学技术发展的制约(还未能搞清楚空气的成分)
1864年
萨克斯
思考:1.1864年萨克斯欲探究光合作用的产物中有 淀粉。现提供一盆正常生长的绿色植物,黑纸片,酒 精、碘液等材料,小组讨论后,请帮助他设计该实验, 叙述其实验过程。
酒精脱色
2.请与萨克斯的实验 (实验过程如右图)比 较,找出你实验中的不 足,并完善你的实验设 计方案。
暗处理几小时
滴加碘液 一 半 遮 光 一 半 曝 光
萨克斯实验示意图
①植物先进行暗处理几小时,目的是什么? 消耗掉营养物质
酒精脱色是脱掉绿叶中什么成分?
色素 避免对实验干扰
碘液染色的目的是什么? 检测是否有淀粉产生
反应式及元素去向
CO2+ H2O*
• • • • • • • • • •
光能 叶绿体
(CH2O)+O2*
1、氧:H2O-------O2 CO2---------(CH2O) 2、碳:CO2-----C3--------(CH2O) 3、氢:H2O-----[H]--------(CH2O) 联系呼吸作用看元素的去向: C:CO2----C3-----(CH2O)-----C3H4O3-----CO2 O:H2O------O2-------H2O H:H2O------[H]-------(CH2O)----[H]-----H2O 能量的转化 热能 光能-----ATP----------(CH2O)------ATP

高考生物一轮复习必修1第四单元细胞的生命历程第16讲减数分裂和受精作用课件

高考生物一轮复习必修1第四单元细胞的生命历程第16讲减数分裂和受精作用课件
√A.多精入卵会产生更多的种子
B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C.未受精的情况下,卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
解析:多精入卵会使受精卵中的染色体组数增加,易产生多倍体,并不能 产生更多的种子,A项错误; 防止多精入卵可以保证子代核遗传物质来自一个精子和一个卵细胞,从而 保持后代染色体数目稳定,B项正确; 结合题干“当卵细胞与精子融合后,植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸 蛋白酶ECS1和ECS2”可知,未受精的情况下,卵细胞不分泌ECS1和ECS2, C项正确; 结合题干“这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子,避免受精卵再度 与精子融合”可知,ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能 融合,D项正确。
√D.可在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构
解析:该实验是“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”,所以不需要进行解 离、漂洗、染色、制片等操作,A项错误; 该实验应先在低倍镜下观察找到目标,再换高倍镜观察,B项错误; 制作装片后细胞已经死亡,因此不能观察到图乙变化的连续过程,C项错 误; 减数分裂Ⅰ前期有可能发生同源染色体的非姐妹染色单体互换现象,故可 在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构,D项正确。
()
生雌:处女蚕的卵巢热―水―处→理
卵细胞发育 为雌蚕
生雄:处女蚕的卵巢自―然―发→生
卵细胞发育 为雄蚕
A.热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离
B.热水处理不影响减数分裂Ⅱ过程中性染色体分离
√C.孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常
D.孤雌生雄后,子代患Z染色体隐性病的概率增加
解析:若热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离,则会得到ZW型 的卵细胞,这样的卵细胞发育为雌蚕;若热水处理影响减数分裂Ⅱ过程中 性染色体分离,则会得到ZZ型或WW型的卵细胞,染色体组成为WW的个 体不能存活,ZZ型为雄性,不会发育为雌蚕,故热水处理不影响减数分裂 Ⅱ过程中性染色体分离,A项、B项正确。 若孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常,则会产生ZW型的卵细 胞,发育为雌蚕,不会得到雄蚕,C项错误。 孤雌生雄(ZZ)后,子代不含W染色体,其患Z染色体隐性病的概率增加, D项正确。

2024届高考一轮复习生物课件(人教版):人体的内环境与稳态

2024届高考一轮复习生物课件(人教版):人体的内环境与稳态
_血__浆___ _淋__巴__液__、__血__浆__
3.细胞外液的成分 (1)血浆的成分
蛋白质 无机盐
营养物质(如葡萄糖) 代谢废物
(2)①组织液、淋巴液、血浆成分的异同点:组织液、淋巴液的成分和各 成分的含量与血浆的相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质 。 ②本质:细胞外液是一种类似于海水的 盐溶液 。 4.内环境的理化性质 (1)渗透压 ①溶液渗透压指溶液中 溶质微粒 对水的吸引力。 ②血浆渗透压的大小主要与 无机盐和蛋白质的含量 有关。细胞外液渗透 压的90%以上来源于 Na+和Cl-。
3.机体进行正常生命活动的必要条件 (1) 渗透压 是维持组织细胞结构与功能的重要因素。 (2)适宜的 温度 和 pH 是酶正常发挥催化作用的基本条件。 (3)正常的 血糖浓度 和 氧气含量 是供给机体所需能量的重要保障。
4.稳态概念的发展 分裂和分化
结构与功能
教材隐性知识
源于选择性必修1 P10“思考·讨论2”:大量出汗或严重腹泻后, 如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会变 小 , 内环境 中 的水将较多地通过 渗透 作用进入细胞内,造成细胞吸水膨胀, 进一步导致细胞代谢的功能紊乱。因此在大量出汗或严重腹泻 后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一 些 电解质(或无机盐) 。
①内环境中的成分
归纳 总结
②内环境中的生理过程
归纳 总结
(2)组织水肿及其产生原因分析 ①组织水肿 组织水肿是在一定条件下,组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度 下降,引起水分移动,使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起 的水肿现象。
归纳 总结
②组织水肿的原因归纳
归纳 总结
考点二
内环境的稳态
拓展 提升科学思维

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):降低化学反应活化能的酶

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):降低化学反应活化能的酶

突破 强化关键能力
1.(多选)(2022·江苏盐城高三模拟)某课外兴趣小组用图示实验装置验证酶 的高效性。下列有关叙述正确的是
√A.两个装置中的过氧化氢溶液要等量
且不宜过多
√B.需同时挤捏两支滴管的胶头,让肝
脏液和FeCl3溶液同时注入试管中 C.肝脏液中的过氧化氢酶、FeCl3都可以提高该反应的活化能 D.左边移液管内红色液体上升的速度比右边慢,最终液面比右边低
第1课时 降低化学反应活化能的酶
课标要求
说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境 因素(如pH和温度等)的影响。

考点一 酶的作用和本质

考点二 酶的高效性和专一性

考点三 探究影响酶活性的条件

重温高考 真题演练
课时精练
考点一
酶的作用和本质
归纳 夯实必备知识
1.细胞代谢 (1)细胞代谢概念:细胞中每时每刻都进行着 许多化学反应 ,统称为细胞 代谢。 (2)主要场所: 细胞质基质 。
√D.蛋白酶可以水解唾液淀粉酶
只要条件适宜,生物体中的酶可以在体外发挥作用,A错误; 酶需要在低温下储存,B错误; 酶通过降低反应的活化能加快反应速率,C错误; 唾液淀粉酶化学本质是蛋白质,可以被蛋白酶水解,D正确。
归纳 总结
酶的名称 淀粉酶
麦芽糖酶 蛋白酶 脂肪酶 DNA酶
DNA聚合酶 RNA聚合酶
典型酶的种类和作用
酶的作用 催化淀粉水解为麦芽糖 催化麦芽糖水解为葡萄糖 催化蛋白质水解为多肽 催化脂肪水解为脂肪酸和甘油 催化DNA水解为脱氧核苷酸 催化DNA复制产生子代DNA 催化DNA转录产生RNA
归纳
总结
典型酶的种类和作用

高三一轮复习生物:必修一分子与细胞复习提纲课件

高三一轮复习生物:必修一分子与细胞复习提纲课件
细胞是生命活动的基本单位
1、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 2、细胞学说的内容和意义 内容:一切动植物、相对独立、分裂 意义:动植物统一性 3、为什么生命活动离不开细胞? 单细胞、多细胞、病毒 4、系统和生命系统的联系和区别 ①生物个体的结构层次有哪些? 动物、植物、单细胞生物。病毒? ②生命系统的结构层次都有哪些? 5、动物细胞和植物细胞的异同点。
7、如何测定O2吸收量?如何测定CO2释放量? 8、储存种子应采取低氧、低温、干燥的环境。储存蔬 菜水果应采取低氧、零上低温、一定湿度的环境。
9、松土、定期排水、透气的创可贴、酿酒中都采用了 哪些细胞呼吸的原理?
纸层析法分离色素
1、实验原理:提取色素和分离色素分别采用什么试剂? 原理分别是什么?
2、实验过程:①二氧化硅和碳酸钙的作用。 ②用什么对研磨液进行过滤? ③如何画滤液细线? ④层析液为什么不能没过滤液细线?
光合作用的原理
1、根据光合作用的概念写出方程式(概念式)。 2、画出光合作用图解,并说明场所。 3、光反应中的两个物质变化、暗反应中的三个物质变化。 4、光合作用过程中的能量转换(两步)。 5、光合作用中氧元素的转移、碳元素转移途径。研究方法。 6、光合作用合成葡萄糖的方程式(计算式)。 7、光反应和暗反应的联系。①夜间能否进行暗反应?②若 增加光照强度使光合速率增加,光反应和暗反应如何变化?
细胞核的结构和功能
1、没有细胞核的细胞是真核细胞吗?举例说明。 2、细胞核的结构包括哪4部分? 3、双层膜的细胞结构有哪些? 4、核孔和核仁的功能。所有生物核糖体的合成都与 核仁有关吗?
5、核孔允许小分子自由通过,对大分子具有选择性。 6、染色体和染色质的关系。两者的存在时期。 7、细胞核的功能。 8、模型大致分为哪三种? 9、伞藻核移植实验是对照实验吗?该实验的目的是 什么?

新教材人教版高中生物必修1分子与细胞第四章细胞的物质输入和输出 2022新高考一轮复习课件

新教材人教版高中生物必修1分子与细胞第四章细胞的物质输入和输出 2022新高考一轮复习课件

知识落实 1.下图实验装置中,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长 颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能出现的实验 现象是( A ) A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后, 再上升后又下降 B.在玻璃槽中会检测出蔗糖和蔗糖酶 C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 D.在玻璃槽中会检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
知识点三 探究植物细胞的吸水和失水 知识筛查 1.实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。
2.实验流程
3.现象与结论
4.特别提醒 (1)本实验存在两组对照实验
(2)本实验是高中生物学教科书中涉及“用显微镜观察”的实验中唯一“只 在低倍镜下”(不换“高倍镜”)观察的实验。
知识点二 物质进出细胞的方式
知识筛查 1.被动运输 (1)概念:物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的 能量,这种物质跨膜运输方式称为被动运输。
(2)类型 比较项目
概念
运输方向 是否需要 转运蛋白 是否消 耗能量
自由扩散(也叫简单扩散) 物质通过简单的扩散作用进 出细胞的方式 高浓度→低浓度
在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,一般需要进行三次显微观察,第 一次是对正常细胞的观察,第二次是对发生质壁分离细胞的观察,第三次是 对发生质壁分离复原细胞的观察,三次观察均为低倍镜观察,A项错误。第 一次处理滴加的液体为质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,观察质壁分离现 象;第二次滴加的液体为清水,观察质壁分离复原现象,B项错误。紫色洋葱 鳞片叶的内表皮细胞也会发生质壁分离,但其细胞液中不含色素,不容易观 察,C项错误。原生质层是指细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质,紫色 洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞 液,D项正确。

高三生物一轮复习 必修1 5-1 降低化学反应活化能的酶

高三生物一轮复习  必修1  5-1 降低化学反应活化能的酶
步骤 一
H2O2 浓度
1
3% 2ml
试管编号 2 3
3% 2ml 3%
说明 4
3%
2ml
2ml
鲜肝研 磨液

反应条件
常温
90℃ FeCl3 2滴
2滴清水 2滴清水
2滴
结 气泡产生 果 卫生香燃烧 结论
比较过氧化氢在不同条件下的分解速率
步骤 对照实验 一
H2O2 浓度
等量性原则
对照组
1
3% 2ml
试管编号 实验组 2 3
定相同,在保温时必须加以考虑。市售的淀粉酶
的最适温度一般在60 ℃左右,唾液淀粉酶的最适
温度在37 ℃左右。
例1:(2009· 全国卷Ⅱ)已知2H2O2===2H2O+O2↑,可以通 过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的 速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料 和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作
该曲线表明,B点的反应底物的浓度足够大,是 酶的数量限制了反应速率的提高,这时如果加 入少量的酶,反应速率将如何变化?曲线如何
跟踪训练
1. (2009年上海卷)将刚采摘的甜玉米立即放入沸
水中片刻,可保持其甜味。这是因为加热会( ) A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽 D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
易错归纳
1.在探究温度对酶活性的影响时,对照组加入
等量的反应物如2 mL可溶性淀粉后,要先放入不 同的环境中保温5分钟,使反应物达到所处不同环 境的温度。然后再加处于对应温度下的新鲜酶液, 摇匀维持5分钟。否则若加入酶后再放入不同温度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

高三一轮复习生物选择性必修1专题复习课件

高三一轮复习生物选择性必修1专题复习课件

二、免疫系统的功能
人体的三道防线是统一的整体,共同实现免疫系统的
三大基本功能:
•免疫防御 •免疫自稳 •免疫监视
第四章第二节 特异性免疫
病B抗胞辅细子记②①③⑤④⑥细原助胞忆体胞体呈性因B细(递T如细胞细新流胞胞感浆知病细讲毒胞)解
Knowledge Explanation
①一些病原体可以与B 细胞接触,为激活B细 胞提供了第一个信号
分别调控 某一特定生理功能
一、神经系统的基础结构
1.中枢神经系统——脑
大脑
包括左右两个大脑半球, 表面是大脑皮层;大脑皮 层是调节机体活动的最 高级中枢。
小脑
位于大脑的后下方,它 能够协调运动,维持身 体平衡。
下丘脑
脑的重要组成部分, 其中有体温调节中枢、 水平衡的调节中枢等, 还与生物节律等的控 制有关。
选择性必修一复习专题
第一章第一节 细胞生活的环境
体液:生物体内以水为基础的液体统称为体液。
排除泪液、唾液、尿液等 细胞内液 约占2/3 进行新陈代谢的主要场所
细胞外液 约占1/3 细胞生活的直接环境
血浆、组织液和淋巴液的关系
血浆
淋巴循环
细胞外液
毛细血管壁
大部分渗回
组织液
少部分 毛细淋巴管壁
淋巴液
一、人脑的高级功能
1.语言功能
(1)大脑皮层的语言功能特点——言语区
书写性语言中枢(Write)
此区发生障碍, 不能写字。
失写症
运动性语言中枢(Speak)
此区发生障碍, 不能讲话。 运动性失语症
视觉性语言中枢(View)
此区发生障碍, 不能看懂文字。
失读症
听觉性语言中枢(Hear)

高三生物第一轮复习--必修一全套课件

高三生物第一轮复习--必修一全套课件
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物:细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位:脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性:四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性:不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质(约50%) 蛋白质(约40%) 糖类(约2%-10%)
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述,正确的是(
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内,核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外,一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是( )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位:核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸

江西省新余市第四中学高三一轮复习生物必修一课件:第2章第4节细胞中的糖类和脂质(共28张PPT)

江西省新余市第四中学高三一轮复习生物必修一课件:第2章第4节细胞中的糖类和脂质(共28张PPT)
④ 淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
3、磷脂包括甘油磷脂和鞘磷脂两大类,它们 都是生物膜的主要成分,下图为甘油磷脂分子
结构通式。有关叙述不正确的是( D )
A.磷脂分子中含有CHONP等元素 B.甘油磷脂的类型主要决定于X的 不同 C.在构成生物膜时,磷脂分子的 “头”朝向膜两侧,而“尾”则朝 向膜内部 D.中细心菌体等不原含核磷生脂物分的子核糖体、细菌不胞膜中的脂质 以磷脂为主,
动物细胞细胞膜 还有胆固醇。
细胞内有机物种类的判断方法
(1)根据元素组成判断细胞内有机物种类。
① 只含C、H、O -----( 糖类、脂肪或固醇类 )
② 除C、H、O、N外,还含有S----( 蛋白质 ) ③ 不仅含有C、H、O、N,还含有P----( 磷脂或)
正常情况下,蛋白质除在正常代谢中提供 部分能量供生命活动利用外,一般不供能,只 有在病理状态或衰老状态下才大量氧化供能。
(4)脂肪是主要的储能物质,但不构成膜结构,
磷脂和胆固醇 均参与膜结构的组成。
[特别提醒] 需特别关注的3个易错易混点
(1)多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分, 而原核细胞的细胞壁不含纤维素,是由肽聚糖构 成的。因此能否被纤维素酶除去细胞壁,是区分 植物细胞和原核细胞的依据之一。
(2)糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成,氧化 分元解素产含生量低CO,2、碳H2和O,氢同元时素释比放例能较量高,,但而脂糖肪类中则氧相 反,同质量的脂肪比淀粉在氧化时耗氧多。
因此播种含脂肪较多的油料作物的种子时应 比播种含淀粉多的谷类作物的种子时要浅一些。
[特别提醒] 需特别关注的3个易错易混点
2、若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物 体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是

人教版高中生物必修一一轮复习第三章细胞的基本结构(共48张PPT)

人教版高中生物必修一一轮复习第三章细胞的基本结构(共48张PPT)
蛋白质合成、加工和运 输;糖类、脂质合成; 扩大细胞内膜面积
椭球型粒状小体
蛋白质合成的场所
扁平囊泡状结构
与细胞分泌物形成有关; 对来自内质网的蛋白质加 工、分类、包装;与细胞 壁形成有关
中心体
无膜结构
动物和低等植物
两个垂直排列的中 心粒
参与细胞有丝分裂
液泡 溶酶体
单层膜 单层膜
植 动、植
色素、糖类、无机盐等
细胞膜组成元素: C、H、O、N、P
D 4.人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是( )
A.蛋白质和多糖 B.多糖和脂质
C.脂质和核酸 D.蛋白质和脂质
三、细胞膜的功能
将细胞与外界环境分开
保证细胞内部环境的相对稳定
控制物质进出细胞 A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞; B、细胞不需要,或者对细胞有害的物质不容易进入细 胞。 C、激素等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞 产生的废物也要排到细胞外; D、但是细胞内的核酸等重要成分却不会流失到细胞外。
细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
3
细胞核——系统的控制中心
中心体
细胞质 内质网 核膜 细胞核 核仁 线粒体 高尔基体 核糖体 细胞膜 溶酶体
叶绿体 细胞壁 液泡
一、分离各种细胞器的方法(差速离心法) 破坏细胞膜(形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆)
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
囊泡
囊泡
氨 合成
加工 运输 加工 运输
基 酸
多肽
脱水 盘曲 缩合 折叠
较成熟
成熟
蛋白质 进修一饰步蛋白质
分泌
分泌 蛋白
1.分泌蛋白(如胰蛋白酶)在附着
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