51产业转移2教学案例

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高二地理必修三《5..2产业转移》教案

5.2产业转移三维目标：知识和技能1、使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。

明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。

55vOoYtRgL2、使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。

过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析能力。

情感、态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形式。

使学生明白产业转移道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的眼光看问题。

55vOoYtRgL教学重点1、影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。

2、日本产业转移原因分析。

3、产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。

产业转移给经济发展带来的机遇。

教学难点1、汽车工业、劳动密集型工业等茶叶转移等案例分析，他是学生理解产业转移原因的关键。

2、正确理解产业转移既是机遇也是挑战。

以及如何避免转移带来的负面影响。

3、各种材料、数据分析。

对目前经济形势的分析。

教具、资料多媒体课件教学过程：．日元的大幅度升值，意味着日本高，而劳动力数量又满足不了企业进．促进区域产业分工与合作：发展处于开）对于转移国：失业人口增加1.形成“产业转移出去的多，转移大连地区有没有产业转移的案例？这十．板书设计：5．2 产业转移----以东亚为例一．产业转移的概念及分类：1．概念：2．分类：二．影响产业转移的因素：1．劳动力因素2．内部交易成本因素3．市场因素三．产业转移对区域发展的影响：1．促进区域产业结构调整：<1）对于发达国家<2）对于发展中国家2．促进区域产业分工与合作<1）对处于不同发展阶段的产业<2）对同一种产品的不同生产过程3．改变了区域地理环境：<1）改变区域景观<2）环境污染4．改变劳动力就业的空间分布；<1）转移国<2）转移对象国申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

教学设计8：5.2 产业转移——以东亚为例课时2

第二节产业转移——以东亚为例【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。

通过案例分析，理解影响产业转移的因素。

结合材料分析产业转移对区域发展的影响。

【教学目标】知识与技能1．简述产业转移的基本概念、分类。

2．学生分析归纳出影响产业转移的因素。

3．说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。

4．能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。

过程与方法1、通过案例分析，学会利用图表分析问题的基本方法。

2、通过角色扮演、小组讨论的形式，学会体验以及与他人合作的方法。

3.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律。

情感、态度与价值观1、学会用全面的、辩证的、发展的观点看待问题。

2、激发爱国主义情感，增强对祖国和家乡的热爱，使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。

【教学重点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学难点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学方法】发现法，情景教学法；自主学习、合作学习、探究学习。

【课时安排】2课时第2课时【教学过程】三、产业转移对区域发展的影响1、促进区域产业结构调整⑴发达国家或地区：原主导产业向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业而顺利实现产业结构调整。

（引导读图）引导学生读P91图5.12“第二次世界大战以后日本工业结构的调整”，并强调：①每一次工业结构调整，都伴随着原主导产业向海外转移。

②工业化的一般过程：轻工业→重化工业→高科技工业。

⑵发展中国家或地区：加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级时间，从而加快工业化的进程。

2、促进区域产业分工合作（读图思考）请同学们读P92图5.13“产业典型产品周期示意”、图5.14“产品生产环节的价值链”，完成P92“思考”：1）按照图5.13所示规律，如果把世界各国经济发展水平由高到低分成第一级至第四级，从国际分工角度看，处于不同级别的国家应重点发展哪一发展阶段的产业?联系东亚，你会得出怎样的结论?（经济水平处于第一级至第四级的国家或地区，依次应重点发展处于开发期、增长期、成熟期和衰退期的产业。

高中地理人教版必修三5.2 案例教学【教学设计】《产业转移—以东亚为例》

《产业转移》——以东亚为例教学模式介绍案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。

在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，把真实有代表性的典型案例展现在学生面前，进行有针对性的分析、审理和讨论，作出自己的判断和评价的教学方法。

案例教学法具有启发性、实践性，学生在设身处地的思考、讨论分析、归纳总结的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、分析和解决问题的能力、决策能力和创造能力，提高了学生的综合素养。

案例教学法实施的三个步骤：整理案例——分析案例、解决问题——回顾和总结设计思路说明产业转移是工业发展过程中一种比较普遍的现象，根据教材中的图文资料和补充的材料，通过一系列的问题探究，分析理解影响产业转移的重要因素及转移的基本规律；从转出区和转入区两个角度掌握产业转移带来的有利和不利影响。

课标分析本节内容的课标要求是“产业转移对区域地理环境的影响”，即要求正确认识产业转移的作用。

产业转移是生产要素的重新组合，其实质是产业创新。

产业创新是产业转移成功的基本条件，产业转移使其产业从创新地逐渐扩散到其他地区，成为推动整个地区经济发展的重要因素。

产业转移可以促进区域产业结构的调整、促进区域间产业的分工与合作、改变区域地理环境，改变劳动力就业的空间分布。

但产业转移也会造成环境污染的转移、也会造成产业移出国失业人口的大量增加。

我们要认识到产业转移的影响利弊都有，但利大于弊。

教材分析产业转移是一种市场经济条件下的企业自发的行为，是由于资源供给或产品需求条件发生变化后，某些产业从某一国家或地区转移到另一国家或地区的经济行为和过程，这是一个包括国际间与地区间投资与贸易活动的综合性的要素与商品流动过程，是一个具有时间和空间维度的动态过程，是国际间或地区间产业分工形成的重要因素，也是转移国或地区与转移对象国或地区产业结构调整和产业升级的重要途径。

近半个世纪以来，东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。

本节教材主要讲述了影响国际产业转移的因素及产业转移对区域经济和环境的影响。

人教高中地理必修三5.2产业转移教学设计

二、学情分析
针对高中地理必修三5.2产业转移这一章节，学情分析如下：学生在前期学习中，已掌握了地理基本概念、地理空间分布、区域经济发展等方面的知识，具备了一定的地理学科素养。然而，对于产业转移这一复杂的经济现象，学生可能存在以下问题：对产业转移的定义、类型及其影响理解不够深入；对产业转移的动因、过程及效应分析不够全面；对产业转移与地理信息技术应用的关系认识不足。
5.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇短文：
a.产业转移对我国区域经济发展的影响有哪些？
b.面对产业转移带来的机遇与挑战，我们应该如何应对？
c.你认为未来我国产业转移的趋势是什么？
要求：每个问题不少于200字，总字数不少于600字。
4.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，关注家乡的产业发展，为家乡的经济建设献计献策。
5.培养学生的全球观念，使学生认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，了解世界各地的产业转移现象，拓宽国际视野。
本章节教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生正确的产业观念和环保意识，激发学生的爱国情怀和全球观念。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生的综合素质。
2.强调产业转移在区域经济发展中的重要地位，提醒学生关注产业转移的现实意义。
3.鼓励学生在课后继续关注产业转移的相关新闻和案例，提高对产业转移的认识。
五、作业布置
为了巩固本节课关于产业转移的知识，检验学生对所学内容的掌握程度，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，分析一个国内外产业转移的案例，阐述其转移的动因、过程及对当地经济发展的影响。要求不少于800字，图文并茂，逻辑清晰。
5.设计实践活动，让学生走出课堂，亲身感受产业转移对现实生活的影响，提高学生的实践能力。

5.2《产业转移》教学设计

此外，学生在团队合作、探究学习等方面已有一定基础，教师可在此基础上，引导学生开展小组讨论、分享观点，培养学生批判性思维和创新能力。总之，通过本章节的学习，旨在帮助学生提升对产业转移的认识，为培养未来具备战略眼光的人才奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解产业转移的内涵、原因和类型，掌握产业转移的基本规律。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“产业转移对我国区域经济发展的影响及应对策略”。
2.学生分组，进行头脑风暴，从多角度分析产业转移的影响，并提出相应的应对措施。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师总结并给予反馈。
4.通过小组讨论，培养学生合作精神、批判性思维和解决问题的能力。
（四）课堂练习
5.2《产业转移》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因和类型，掌握产业转移的基本特征和规律。
2.了解我国产业转移的现状、趋势，以及产业转移对区域经济发展的影响。
3.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析产业转移的时空分布特征。
4.掌握产业转移与产业升级、产业布局优化等方面的关系，提高综合分析问题的能力。
（5）小组讨论：引导学生分组讨论产业转移对我国区域经济发展的影响，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.教学评价：
-采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的课堂参与、小组讨论、实践操作等环节，及时给予反馈，提高学生的自主学习能力。
4.教学难点突破：
（1）通过具体案例，形象生动地讲解产业转移的内涵和规律，降低理解难度。
4.针对所在地区，探讨产业转移的可能趋势和应对策略，撰写一篇不少于1000字的研究性学习报告。

5-2产业转移优秀导学案

第五章区际联系与区域协调发展第二节产业转移——以东亚为例课时安排：2课时教学目地：1．了解产业转移地因素2．理解产业转移对区域发展地影响教学重难点：产业转移对区域发展地影响教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂地原料地、加工地和产品市场示意图.1．比较三家工厂地原料地、加工地和产品市场地相同点和不同点.点拨：三例地加工地都在我国，a例是典型地两头在外；b例地原料地在国外、产品市场在国内；c例地产品市场在国外、原料地在国内2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂地主要因素分别是什么?点拨：a例是典型地两头在外，主要是为了利用我国廉价地劳动力资源；b例主要是受我国庞大地市场吸引；c例既利用我国地资源优势，又利用我国廉价地劳动力资源优势.3．三家工厂地区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近地青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用地中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件地且交通方便地特区城市——深圳.第一课时一、产业转移1．概念：企业将产品生产地部分或全部由原生产地转移到其他地区地现象.区域产业转移：国内地产业转移.国际产业转移：跨国地产业转移.其中东亚是国际产业转移最活跃地区域之一.2．分类：二、影响产业转移地因素影响国际产业转移地因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移地三个重要因素.1．劳动力因素劳动力在国际范围地流动性很小.不同国家或地区，劳动力地数量、质量和价格差异较大，使得产品生产地成本差异较大.具有充足、高素质且价格较低廉地劳动力资源地国家或地区，往往成为产业转移地目地地.在当今世界地产业转移中，很大一部分是为了廉价地劳动力资源，尤其在企业进行产业转移地初期.因此，劳动密集型工业在全世界地产业转移比较典型.图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移地轨迹.思考1．图5．8所示地东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业.试解释其原因. 点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低.2．从经济发展水平角度解释图5．8所示地产业转移规律.点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移地规律.3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业地转移对象国或地区转变成转移国或地区? 点拨：随着经济水平地提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）地国家或地区转移.4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗?点拨：回答是否定地，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大地打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业.2．内部交易成本因素⑴概念：企业生产需要与有工业联系地其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定地资金.企业地这些投入，统称为内部交易成本.⑵对企业区位选择地影响及措施①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低地区位投资建厂.②发达国家社会内部交易成本很高推动企业家向国外转移产业发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产地内部交易成本吸引发达国家地投资⑶吸引产业转移地典型地区——东亚地出口加工区思考1．出口加工区一般都具有优越地区位条件或良好地工业基础.这样地区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用?点拨：优越地区位条件方便交通，良好地工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本. 2．从出口加工区地建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉地优势外，还应做哪些工作?点拨：从多方面改善投资环境.3．市场因素企业发展地初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了企业再发展地需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势地地区或国家进行产业转移.例如，日本、韩国以及欧美地汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有庞大地汽车消费市场.市场是在不断变化地，企业地产业转移方向也会随之而变化.思考1．目前，汽车地全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔地区位?点拨：汽车地生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国地民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒.所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔地区位.2．我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用?点拨：我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国地汽车市场具有广阔地潜力，对跨国汽车公司具有较强地吸引力.4．其他因素国际经济形势地变化，国家政策地调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等，都会促使企业进行产业地国际转移.阅读通过本材料地阅读需要理解以下观点：产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移地高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强地竞争力.活动日本近一段时期产业向国外转移地原因分析自20世纪80年代，日本出现了传统产业向国外转移地热潮，并持续至今.在日本国内，由于传统产业大量向国外转移，使国内出现了“产业空心化”地现象.日本这一阶段地产业转移，受多方面原因地影响.1．自1955～1969年，日本用了15年地时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主地工业结构.重化工工业对原料、燃料地消耗量大.20世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机”，导致石油价格上涨.国际石油价格上涨对日本产品地竞争力有什么影响?点拨：国家石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来地日本重化工业地制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上地竞争力.2．1985年，日元对美元大幅度升值(升值了1倍多).日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用?点拨：日元地大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上地价格大幅度提高.例如，同样地日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，日元升值1倍后其在国际市场上地售价就达2美元.所以，以国际市场为依托地日本传统产业只好纷纷向海外转移.3．至80年代，日本传统工业品地国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区地竞争.这种市场形势对日本企业地发展有什么影响?点拨：自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发杂发展中国家和地区地同类产品具有明显地价格优势.所以，日本企业在其国内发展地空间很小.4．日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化地推进，劳动力地数量下降.日本劳动力特点对国内企业生产有何影响?点拨：劳动力价格高反映为产品地价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力地需求.所以，日本从事传统产业地国内企业生产受劳动力价格和数量地双重制约.5．日本工业高度密集于太干洋沿岸地带.这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重.这种状况对日本企业生产地区位选择有什么影响?点拨：促进日本企业生产地区位选择向国土地南、北部和海外扩展.6．20世纪80年代初，日本提出“技术立国”地基本国策，工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换.这种政策对日本传统工业企业在国内生产有什么影响?点拨：“技术立国”地政策明显对传统产业在国内生产不利，即企业生产要么向知识技术密集型转换（这需要大量地投资），要么转向海外.第二课时三、产业转移对区域发展地影响1．原因：世界各国地经济发展水平存在着很大地差异，创新和新产业往往在一个或少数国家最先发生；在一个国家内部，经济增长往往率先从某个区域发生.产业转移则使某产业从创新地逐渐扩散到其他地区，成为带动整个地区经济发展地重要因素.2．典例：由日本向其他国家或地区逐级、分阶段地产业转移，推动东亚地区保持了几十年地经济快速增长.3．影响：⑴促进区域产业结构调整①对发达国家或地区产业结构调整导致原主导产业向国外转移，而原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内地生产要素集中到新地主导产业，为产业结构顺利调整创造了条件.日本自第二次世界大战后，已经历了两次工业结构调整，现在正在进行第三次工业结构调整(图5．12).每次工业结构调整，导致主导产业和重点发展地工业部门地转换，同时伴随着原来重点发展地工业部门向国外转移.②对于发展中国家或地区接受发达国家地产业转移，可以加快本国或地区地经济结构调整，缩短产业升级地时间，从而加快工业化地进程.例如，韩国从1973年开始重点发展重化工业，至80年代初，已基本形成了以重化工为主地工业结构，比发达国家同样工业化过程所用地时间大大缩短.⑵促进区域产业分工与合作①无论是产业地发展阶段还是产品地生产环节，产业转移都促进了区域或国际间地分工与合作.国际产业转移使各国可以根据自己地优势条件发展相应地产业，从而促进了国际产业分工和合作，推动了区域经济地一体化.一个产业具有一定地发展周期：有些产业处于开发和增长期，如信息产业；有些产业处于成熟或衰退期，如纺织工业.产业转移促使不同经济水平地国家重点生产处于不同阶段地产业(图5．13)，形成产业地国际分工与合作.产业转移还通过企业把转移国和转移对象国对同一产品地生产活动联系起来，形成产品生产过程地分工与合作(图5．14).②发达国家向发展中国家转移地是处于哪些发展阶段地产业和产品地哪些生产环节.思考1．按照图5．13所示规律，如果把世界各国经济发展水平由高到低分成第一级至第四级，从国际分工角度看，处于不同级别地国家应重点发展哪一发展阶段地产业?联系东亚，你会得出怎样地结论?点拨：经济水平处于第一级至第四级地国家或地区，依次应重点发展处于开发期、增长期、成熟期和衰退期地产业.从东亚来看，按此规律，依次是日本—韩国及我国地香港、台湾地区、我国大陆、朝鲜、蒙古.2．按照图5．14，发达国家向发展中国家转移地是产品地一般加工环节，为什么?点拨：加工环节地附加值很低，即利润很低，但一般耗用地劳动力较大.3．按照图5．13和图5．14所示地规律，发展中国家将永远落后于发达国家.为了改变这种状况，发展中国家在接受发达国家产业转移地时候应该注意什么问题?1985年韩国提出“技术立国”地政策，对此你作何评价?点拨：因此，发展中国家或地区在接受产业转移时，要注意将研究、开发一起引进.韩国地政策就是避免总跟在发达国家地后面.说明图5．13和图5．14地阅读及思考，应使学生明确产业转移所形成地产业国际分工和合作，在促进发展中国家或地区工业化地同时，对发展中国家往往是不利地.发达国家总是把处于成熟期、衰退期和低附加值地生产环节向外转移，而把技术含量高、具有良好发展前景地产业和高附加值地生产环节留在国内，以保持自己地技术优势并获取高额利润.发展中国家在接受产业转移时就要注意这一点，最好能引进处于研发期、增长期地产业以及高附加值地生产环节.⑶改变了区域地理环境①产业转移改变了区域地地理景观，例如，产业转移使东亚地出口加工区由原来地乡村地区变成高度工业化地区.②产业转移伴随着环境污染地转移和扩散.例如，重化工业生产在大量消耗资源地同时，还排放大量地废气、废水、废渣，严重污染环境.自20世纪50年代，日本发生了一系列环境污染事件，并且危害长久.这些环境污染事件是重化工业环境污染严重爆发地结果.日本将重化工业向国外转移，也就是把环境污染向国外转移.在日本国内，环境污染状况得到改善，为信息产业和高科技产业地发展创造了比较理想地环境条件.发展中国家在接受发达国家重化工业转移地同时，应充分估计其对环境地负面影响，加强对废弃物排放地控制和综合治理.⑷改变劳动力就业地空间分布伴随产业转移，就业机会也由转移国或地区转移到转移对象国或地区.如果一个国家产业大量向国外转移，减少国内地就业机会，常常引起失业人口地增加，如日本(图5．15).对于像我国这样地发展中国家，劳动力丰富，大量吸收国际产业转移有助于缓解就业压力.活动1．阅读图5．16，说明产业向国外转移对日本经济地不利影响.点拨：图5．16直观地显示了产业转移对日本经济地不利影响：形成“产业转移出去地多，转移进来地少→国内生产投资不足，生产困难→市场萎缩→产业向外转移，外资不愿进入”地恶性循环.2．尽管重化工业地环境污染比较严重，但是却能为工业化地发展提供坚实地基础，因此成为发达工业地象征.日本、韩国地经济发展都经历了由轻工业(劳动密集型)到重化工业(资源密集型和资金密集型)到高科技工业(技术密集型)地阶段.(1）为什么日本、韩国在重点发展重化工业之前，要先发展劳动密集型工业?点拨：重化工业地发展一方面需要有一定地工业基础和技术工人，另一方面需要投入大量地资金，先发展劳动密集型工业有利于利用劳动力资源丰富且廉价地优势，积累资金和造就产业工人.所以，劳动力丰富地发展中国家或地区地工业化往往从优先发展劳动密集型工业开始.(2)目前，有人提出我国地珠江三角洲地区、东北地区以及浙江省要大力发展重化工业.对此，提出你地看法.点拨：珠江三角洲和浙江省经济实力强，有发展资金密集型地重化工业地经济基础，而东北地区则有发展重化工业地工业基础.但是，重化工业地发展需要有严格地环境评价，避免产生严重地环境污染.本问题鼓励学生展开讨论，不必强求答案一致.小结：略板书设计第二节产业转移——以东亚为例一、产业转移1．概念：2．分类二、影响产业转移地因素1．劳动力因素2．内部交易成本因素⑴概念：⑵对企业区位选择地影响及措施⑶吸引产业转移地典型地区——东亚地出口加工区3．市场因素4．其他因素三、产业转移对区域发展地影响1．原因：2．典例：3．影响：⑴促进区域产业结构调整①对发达国家或地区②②对于发展中国家或地区⑵促进区域产业分工与合作⑶改变了区域地理环境①产业转移改变了区域地地理景观，②产业转移伴随着环境污染地转移和扩散.⑷改变劳动力就业地空间分布版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. 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高中地理人教版必修三教案：5.2.2产业转移——以东亚为例

第二课时导入新课师通过上课时的讨论学习，同学们已经看到，20世纪80年代开始，日本产业大规模向国外转移，并引起世界经济地理界的关注。

它受到了国家政策、市场、劳动力等因素的综合作用。

现实证明，吸引产业转移是一些较落后国家迅速推进工业化，进而促进社会发展的一条有效途径。

今天我们从日本的经济情况分析，来了解产业转移给区域经济带来的影响。

师（展示资料，创设问题情景）读课本图5.12“第二次世界大战以后日本工业结构的调整”。

思考：二次世界大战后日本工业结构经过了哪些调整？带来什么影响？生展示了日本工业结构调整阶段及其主导产业和重点部门。

工业化的基本过程：轻工业→重化工业→高科技工业。

日本自第二次世界大战后，已经历了两次工业结构调整，现在正进行第三次工业结构调整。

每一次工业结构调整，导致主导产业和重点发展的工业部门的转换，同时伴随着原来重点发展的工业部门向国外转移。

（教师补充）师在发达国家或地区，产业结构调整导致原主导产业向国外转移，而原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造了条件。

对于发展中国家或地区，接受发达国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。

例如，韩国从1973年开始重点发展重化工业，至80年代初，已基本形成了以重化工为主的工业结构，比发达国家同样工业化过程所用的时间大大缩短。

板书：三、产业转移对区域发展的影响1.促使产业结构的调整师（展示资料）：读下面材料思考问题。

课件展示：无锡新区是无锡市最具活力的经济增长区，“九五”期间国内生产总值年均增长40%以上，2001年完成国内生产总值100.15亿元，同比增长42.0%。

无锡新区积极主动融入国际经济大循环，全方位实施对外开放，招商引资不断取得历史性的突破。

截止到2001年，累计批准外商投资企业469家，合同外资41.12亿美元，实际利用外资22.61亿美元，投资额超过1000万美元的大项目达188个（其中超亿美元项目7个）。

人教版高二地理必修三5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例

2.鼓励学生运用地理知识分析实际问题，培养学生解决问题的能力。
3.在探究过程中，教师引导学生运用所学知识，对产业转移现象进行深入剖析，提高学生的思维能力。
（三）小组合作
1.采用小组讨论法，让学生在团队中共同探讨产业转移的原因、过程及其对区域经济发展的影响。
2.鼓励学生相互交流、分享观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在教学过程中，我以实际案例为导入，引导学生关注产业转移在现实生活中的应用。通过分析东亚地区产业转移的特点和规律，使学生能够理论联系实际，提高解决实际问题的能力。在教学方法上，我采用问题驱动法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和创新思维。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。在教学评价方面，我采用多元化评价方式，关注学生的全面发展，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
人教版高二地理必修三5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例
一、案例背景
本节课以“人教版高二地理必修三5.2产业转移以东亚为例”为主题，旨在通过分析东亚地区的产业转移现象，让学生深入了解产业转移的原因、过程及其对区域经济发展的影响。通过本节课的学习，学生能掌握产业转移的基本概念，了解东亚地区产业转移的现状，提高对区域经济发展的认识。
3.通过作业小结，巩固所学知识，提高学生的实践能力和综合分析能力。
在教学过程中，我将关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学质量。同时，通过多元化的教学评价方式，关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
五、案例亮点
1.实际案例导入：以实际案例为导入，引发学生对产业转移的兴趣，使学生能够直观地感受到产业转移在现实生活中的应用，提高学生的学习积极性。

人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例优秀教学案例

在总结归纳过程中，我会注重引导学生从多个角度去理解和评价产业转移现象。我会强调产业转移是一个复杂的社会现象，需要综合考虑不同因素的影响。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文献、撰写心得体会、进行实地调查等。
在作业小结过程中，我会注重引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意时间管理，养成良好的学习习惯。
3.强调合作交流：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和交流能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习、交流，还可以培养团队协作精神和同理心。
4.引导关注社会责任：在教学过程中，我注重引导学生关注产业转移对相关群体的影响，如劳动力、企业、政府等。通过关注这些群体的利益，学生可以更好地理解产业转移的社会责任，培养他们的社会责任感。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过以富士康内迁郑州为例，将产业转移这一经济现象与学生的生活实际相结合，使得学生能够更加直观地理解和关注产业转移的影响。这种贴近生活的教学案例能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.培养多元思维：在教学过程中，我注重引导学生从多个角度去观察、分析和评价产业转移现象。通过小组讨论、案例分析等环节，学生可以培养全面、多元的思维方式，从而更好地理解和应对复杂的社会现象。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在让学生掌握产业转移的基本概念、类型、原因及效应，使他们能够识别和分析产业转移在不同地区的具体表现。通过分析富士康内迁郑州的案例，学生应能理解产业转移的动力机制，包括劳动力成本、地价、交通、市场等因素。此外，学生还应具备运用所学知识分析和评价产业转移对转入地和转出地的影响的能力。

课件5：5.2 产业转移——以东亚为例

（2）临近广东省，交通方便(有高速公路和铁路与珠江三角洲地区相连)，劳动力和地价便宜(较低)。 (答政府优惠政策、能源丰富等条件，如合理也可)
2.M公司为世界著名的电子企业，于1992年开始在我国天津经济开发区兴建生产厂。目前天津已成为M公司在全球最大的生产基地。M公司的天津生产基地本着就近采购的原则，使在华供应商由1995年的130多家发展到2001年的700多家。结合下图完成（1）～（3）题。
劳动密集型产业在东亚的转移
20世界下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国变化 1、为什么工业化之处都重点发展劳动密集型产业？工业化之处，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。 2、图中揭示了怎样的产业转移规律？
劳动密集型产业呈现出按经济发展水平从高向低逐次转移的规律。
3、为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转移国或地区？
➢产业转移有规律可循吗？
就地域来看，国内由发达地区→欠发达地区；国际由发达国家→发展中国家就类型来看，先劳动密集型和轻工业，后资金和技术密集型产业
1.近些年来，G市(下图)大力建设工业开发区，以优惠政策吸引珠江三角洲地区劳动密集型产业的转移。读图完成下列要求。
（1）图中G市属于_江__西____省，铁路名称是__京__九____铁路。（2）指出G市吸引珠江三角洲地区劳动密集型产业的有利条件。
随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。
4、目前，我国长三角地区一些劳动密集型产业向中西部转移，完全基于劳动力价格因素么？
长三角吸引了庞大的打工族，劳动力价格并不是很高；我国实施西部大开发政策，鼓励企业到中西部发展。

人教高中地理必修三 5.2产业转移教学设计

5.2 产业转移——以东亚为例【教材分析】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。

前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。

教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。

【三维目标】知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类。

2、学生分析归纳出影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。

4、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。

【教学重难点】重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。

难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。

【基础知识梳理】一、产业转移概况1、概念：企业将产品生产的部分或全部由转移到其他地区的现象。

2、分类：产业转移、国际产业转移二、影响产业转移的因素1、产业转移的目的：降低，扩大，追求更高的。

2、产业转移的影响因素（1）主要因素①劳动力：具有的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。

②内部交易成本：A、发达国家：社会消费水平很高，内部交易成本，推动企业家向转移产业。

B、发展中国家：通过改善，减少内部交易成本，吸引产业转移。

③市场：国内市场趋于或者不能满足自身发展需要，开辟；为了避开多种限制，直接到的国家或地区投资建厂；不断变化，产业转移方向随之变化。

（2）其他因素：国际形势的变化、的调整、原生产地、地价昂贵、严重等。

课前提问：影响工业生产的自然因素和社会经济因素？新课导入引入：《民工荒》漫画及视频思考讨论：如果你是企业老板，你将如何应对民工荒？自主学习,归纳课本知识体系（完成基础知识梳理）读图5.7完成思考题影响产业转移的因素[板书] 5.2 产业转移[板书]一、概念、分类1、什么叫产业转移？[企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。

20-21版：5.2产业转移——以东亚为例（创新设计）

6
课前预习新知
课堂探究重点
课堂小结
@《创新设计》
二、产业转移对区域发展的影响 1.促进区域产业结构调整
国家和地区
影响
原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内生产要素集中到新发达国家或地区
的主导产业，为___产__业__结__构___顺利调整创造条件可以加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级时间，发展中国家或地区加快_工__业__化___进程
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课前预习新知
课堂探究重点
课堂小结
@《创新设计》
【即时巩固】 1.很多鸟类具有季节迁移的特性，随着季节变化而南北迁移的鸟类被称为候鸟。市场
经济其实就是“候鸟经济”，投资商就是“经济候鸟”，哪个地方“水草丰美”，投资商就飞到哪里。读某“工业候鸟”示意图，回答(1)～(2)题。
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课前预习新知
课堂探究重点
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课前预习新知
课堂探究重点
课堂小结
@《创新设计》
4.改变劳动力就业的空间分布国家或地区
转移国或地区转移对象国或地区
影响减少国内的___就__业__机__会___，引起失业人口增加
缓解_就__业___压力
ห้องสมุดไป่ตู้
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课前预习新知
课堂探究重点
课堂小结
@《创新设计》
【思考】 2.如何看待产业转移中伴随的污染转移问题？提示一些发达国家为了改善本国环境，实现产业升级，将一些污染严重的重化工产业转移到发展中国家，发展中国家承接这些产业，可以获得一定的经济利益，但同时会牺牲本国的环境。因此，发展中国家应充分估计其对环境的负面影响，加强对废弃物排放的控制和综合治理。
课堂小结
@《创新设计》

人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例

3.以问题为导向，培养学生思考和分析能力
本案例以问题为导向，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考产业转移的原因、过程和影响。通过问题讨论，培养学生独立思考和合作学习的能力，提高学生对地理知识的理解和运用。
4.小组合作学习，提升学生团队协作能力
案例中设置了小组合作环节，让学生在合作探究中共同解决问题。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也为学生提供了相互学习、互补优势的机会。
3.鼓励小组成员相互提问、补充，激发学生的思维火花，提高课堂学习效果。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，培养自我认知和自我提高的能力。
3.设计课后反思任务，如撰写学习心得、总结报告等，帮助学生巩固所学知识，提高地理素养。
人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例优秀教学案例
一、案例背景
在我国经济全球化的大背景下，东亚地区作为全球产业转移的重要阵地，其产业转移的现象和影响成为地理学科教学的重要内容。本案例以人教版必修3地理教材中的“5.2产业转移以东亚为例”为依据，通过分析东亚地区产业转移的背景、过程及影响，旨在帮助学生深入了解这一地理现象，培养其地理思维和分析问题的能力。
3.结合教材内容，组织学生进行问题讨论，促使学生在思考、交流中掌握地理知识，发展地理思维。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组针对某一问题或案例进行合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.设计小组讨论话题，如“东亚地区产业转移对我国经济发展的影响”、“如何合理利用产业转移促进区域经济发展”等，引导学生在合作中共同解决问题。

教学设计11：5.2 产业转移——以东亚为例

第二节产业转移——以东亚为例教学重点1．影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。

2．日本产业转移原因分析。

3．产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。

产业转移给经济发展带来的机遇。

教学难点1．汽车工业、劳动密集型工业等产业转移等案例的分析，它是学生理解产业转移原因的关键。

2．正确理解产业转移既是机遇也是挑战。

以及如何避免转移带来的负面影响。

3．各种材料、数据分析。

对目前经济形势的分析。

教具准备多媒体投影：日本工业结构调整表，日本产业转移资料，中外合资企业的景观图片，企业排放污染的资料。

课时准备共3 课时第一课时影响产业转移的因素第二课时产业转移对区域发展的影响第三课时日本产业转移三维目标一、知识与技能1．使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。

明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。

2．使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。

二、过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析的能力。

三、情感态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形势。

使学生明白产业转移的道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的观点看问题。

教学过程第一课时导入新课课件展示：日本、中国一些合资或外资企业的生产情况。

师：区域之间的经济联系对区域经济的发展具有巨大的推动作用。

20世纪80年代以来，随着我国对外开放的政策，吸引的境外投资迅速增长。

（创设情境，激发探究，课件展示：教材图5.7我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意）师：读教材图5.7回答：1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。

2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？3．三家工厂的区位选择有什么优点？（组织讨论，引导思考）生：略。

师：（归纳总结）三例的加工地都在我国。

人教版必修3地理：5.2产业转移以东亚为例教学设计

3.引导学生运用所学知识，分析我国在东亚地区产业转移中的地位和作用，培养学生理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，帮助学生深入理解产业转移的相关知识。
2.通过引导学Biblioteka 对产业转移案例的剖析，培养学生的问题发现、分析、解决能力。
3.组织课堂讨论，让学生在互动交流中提高自己的思辨能力和表达能力。
（1）阐述产业转移的概念、类型及原因。
（2）分析我国沿海地区与内陆地区产业转移的特点及经济效应。
（3）探讨产业转移对我国区域经济发展的影响，并提出相应的政策建议。
（4）字数要求：800-1000字。
2.请学生针对日本企业向东南亚国家产业转移的现象，绘制一张思维导图，内容包括：
（1）产业转移的类型及原因。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
（1）产业转移的深层原因及其在东亚地区的具体表现。
（2）产业转移对区域经济发展的影响，尤其是对经济发展不平衡、环境保护等方面的影响。
（3）运用地理信息技术和数据分析方法，研究产业转移的规律和趋势。
2.过程与方法方面的重难点：
（1）如何引导学生运用所学知识分析实际案例，提高问题解决能力。
（2）开展课外实践活动，如组织学生参观企业、开展社会调查等，让学生亲身感受产业转移对区域经济发展的影响。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一组东亚地区产业转移的图片和数据，如我国沿海地区与内陆地区的产业转移、日本企业在中国投资建厂等，引导学生观察并思考以下问题：
（1）这些图片和数据反映了什么现象？
（1）产业转移的概念和类型：如劳动力密集型产业、资本密集型产业等。

高二地理人教版必修三5.2 产业转移——以东亚为例学案设计

第二节产业转移——以东亚为例学习目标1.了解产业转移的概念、分类。

2.运用实例分析影响产业转移的因素。

3.举例说明产业转移对转出地区和转入地区的影响。

重点与难点1.能运用实例分析产业转移的影响因素。

2.学会运用实例分析产业转移对产业迁入区和产业迁出区的影响。

课前预习一、产业转移概况1.概念:企业将产品生产的部分或全部由转移到其他地区的现象。

2.分类: 产业转移、国际产业转移。

二、影响产业转移的因素1.产业转移的目的:降低,扩大,追求更高的。

2.产业转移的影响因素(1)主要因素①劳动力:具有的劳动力资源的国家或地区,往往成为产业转移的目的地。

②内部交易成本A.发达国家:社会消费水平很高,内部交易成本,推动企业家向转移产业。

B.发展中国家:通过改善,减少内部交易成本,吸引产业转移。

③市场:国内市场趋于或者不能满足自身发展需要,开辟;为了避开多种限制,直接到的国家或地区投资建厂; 不断变化,产业转移方向随之变化。

(2)其他因素:国际形势的变化, 的调整,原生产地、地价昂贵,严重等。

三、产业转移对区域发展的影响1.促进区域调整。

2.促进区域。

3.改变了。

4.改变劳动力。

课堂探究一、产业转移[自主探究一]阅读教材P87图5.7,思考以下问题:1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。

2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?3.三家工厂的区位选择各有什么优点?二、产业转移的影响因素[合作探究一]阅读教材P88图5.8“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国(地区)的变化”,完成思考题:1.图5.8中所示的东亚国家或地区,工业化之初都重点发展劳动密集型产业。

试解释其原因。

2.从经济发展水平角度解释图5.8所示的产业转移规律。

3.为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?4.目前,我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移,完全基于劳动力价格因素吗?[自主探究二]1.阅读教材P88图5.9“出口加工区企业生产组织示意”,完成教材P89上面的“思考”。

《产业转移》案例(张爱霞)

所得利润占公司总利润 60%。
关心和热爱。
［生成探究］是什么有利因素吸引了，汽车业巨头到中
国投资，
［启发引导］读图 5.10“我国汽车销售量增长” ；图 5.11
“我国和部分国家得乘用车的普及率”
［知识生成］是中国潜在的巨大的汽车消费市场，吸引
汽车企业落户中国。三、市场因素［知识探究］读图 5.10 和图 5.11
用汽车产业转移的例子创设
［知识生成］以上分析，总结产业转移其他因素： 1、国际经济形式的变化、国家政策调整、土地价格、环境污染等。
问题，学生直接得出答案有
2、有利于避开关税、贸易壁垒，降低成本。 3、有利于及时获取信息、实现生产与开发一体化，
缩短产品生产周期，迅速实施本土化战略。
一定困难，教师启发学生读
2、地图是地理的语言，地理学课最大的特色就是大量地理的知识附着在图表上，所以读图和析图能力是学习地理的重要方法。平时多加训练，使学生今后面对各种地理测试能不慌不忙，熟练运用。过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律情感态度、价值观： 1、分析产业转移对我国工业化进程的启示。
［读图探究］读图 5.9“出口加工企业生产组织示意图” ，
2
分析下列问题：
1、出口加工区的生产有什么特点［生成探究］为吸引产业转移，在降低内部交易成本方。
面苏州应如何做的更好？
产业转移的影响因素
［转承］近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，
现代设厂在北京、大众—上海、福特—西引入乡土激发安、本田丰田—广东。大众进驻中国最早，在中国品牌知名度最高， 07 年大众在中国学生对家乡而