初三化学2单元练习题
人教九年级化学同步练习及答案第二单元综合训练
第二单元综合训练一、快乐点击(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体2.下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源3.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.白糖水、啤酒B.澄清石灰水、氧气C.冰水混合物、洁净的空气D.氮气、氧气4.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是()A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.发出耀眼的白光,生成白色固体C.火星四射,生成黑色固体D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6.下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是()A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.铁+氧气四氧化三铁C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气二、积累运用11.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL2、空气中体积分数最大的气体是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B ．加热高锰酸钾制氧气C ．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D ．将水通电电解4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A ．②①④③B ．②①③④C ．①②④③D ．①②③④5、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气6、下列关于催化剂的说法中正确的是A ．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B ．催化剂必定加快反应速率C ．二氧化锰只能用作催化剂D ．一种催化剂可能催化多个化学反应7、某同学误将少量4KMnO 当成2MnO 加入3KClO 中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是A．2t时刻，装置开始产生氧气B．曲线c代表氧气C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变D．1t时刻，高锰酸钾开始分解8、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气9、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧10、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A．澄清石灰水，稀有气体B．二氧化碳，蒸馏水C．洁净的空气，硫D．冰水混合物，五氧化二磷第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是________。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习练习题(含答案详解版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇2、下列用途不属于氮气的是A．制造硝酸和氮肥B．用作火箭的助燃剂C．用作灯泡的填充气D．焊接金属时作保护气3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。
下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变4、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射5、下列有关氧气的说法正确的是A．氧气只能供给呼吸B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水6、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体7、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。
从图中所获信息错误的是A．该反应过程中，有热量放出B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一D．100~150s，压强减小是因为无气体生成3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．关于空气，下列说法中正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氮气按质量算约点78%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（）A．B．C．D．7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）知识点1：空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列关于空气的说法正确的是（）A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为（）A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是A. 氧气：可以做保护气B. 氮气：空气中体积分数最大的气体C. 二氧化碳：空气中的一种污染物D. 稀有气体：化学性质不稳定5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（）A. 氧气可以供给呼吸B. 氮气可以制造化肥C. 干冰用于人工降雨D. 稀有气体用作保护气知识点2：空气中氧气体积分数的测定8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大9.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A. ①②③④B. 只有①③C. 只有②④D. 只有①②③10. 如图所示，用该装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：(1)在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是______ ，该变化的文字表达式为______ .(2)当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是______ ，出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的______ 而生成了固态的______ ，从而使玻璃罩内气体的体积______ ，玻璃罩内气体压强______ 玻璃罩外的大气压.(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的______ 结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______ ；______ .(4)若实验中测得氧气的体积分数低于21%，则造成此误差的原因可能有哪些？11. 测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
初三化学二单元练习
第二单元我们周围的空气一、我会选择（每小题2分，共32分）1．下列物质的变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A．钢铁生锈；空气液化B．铝薄燃烧；双氧水分解C．酒精挥发；火药爆炸D．食物腐烂；滴水成冰2．下列物质的性质中前者为物理性质,后者为化学性质的是( )A.汽油易挥发，碘能溶于酒精B.高锰酸钾受热易分解，氧气具有氧化性C.金属铁能导电，钢铁易生锈D.酒精能燃烧，金刚石很硬3．实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是( )A.当加热反应刚有气泡产生，立即收集B.加热试管，试管口要略向下倾斜C.装入药品前要检查装置的气密性D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯4．下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．澄清的石灰水5．烟花、照明弹中都要用到镁粉，其原因是（）A．燃烧时发出耀眼的强光 B.燃烧时放出大量的热C．燃烧时冒出白烟 D.燃烧生成物是白色固体6．下列有关催化剂的说法中错误的是( )A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速率C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上；b、检查装置的气密性；c、点燃酒精灯给试管加热；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导气管从水中取出。
正确的操作顺序是( )A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe8．不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用湿布扑灭D．用泡沫灭火器扑灭9．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升10．下列关于实验现象的描述，错误的是（）A．镁带在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧，产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．二氧化碳气体通入澄清的石灰水中会出现浑浊现象11．下列反应中，是化合反应但不是氧化反应的是（）A．碳＋氧气→ 二氧化碳B．碱式碳酸铜→ 氧化铜＋水＋二氧化碳C．磷＋氧气→ 五氧化二磷D．氨气＋硫酸→ 硫酸铵12．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
人教版九年级化学上册第二单元的空气中氧气含量的测定练习
空气中氧气含量的测定1．空气中按体积计算，含量最多的气体是（）（A）氧气（B）氮气（C）二氧化碳（D）稀有气体2．在100升空气里氮气的体积大约是（）（A）78升（B）78% （C）21升（D）21% 3．空气中氧气与氮气的体积比约为（）（A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：54．排放到空气中的有害物质，大致可分为（）（A）一类（B）两类（C）三类（D）四类5．造成大气污染的有害气体是（）（A）氮气、氧气（B）稀有气体、二氧化碳（C）、一氧化碳、二氧化硫（D）氮气、二氧化碳6．下列情况一般不造成空气污染的是（）（A）煤燃烧生成的烟（B）汽车排气生成的烟雾（C）人呼出的二氧化碳（D）放鞭炮产生的烟雾7．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
（A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03%（1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（）8．下列说法正确的是（）（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成（B）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%（C）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气（D）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成9．桌子上入一个空烧杯，烧杯内（）（A）是氮气（B）是氧气（C）是空气（D）没有物质10．证明空气成分的科学家是（）（A）法国的拉瓦锡（B）瑞典的舍勒（C）英国的道尔顿（D）英国的普利斯特里11．下列排放到空气中的物质，不使空气受到污染的是（）（A）煤燃烧产生的烟（B）石油化工厂排放的废气（C）汽车排出的尾气（D）植物光合作用放出的气体空气中氧气含量的测定实验拓展：1、如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：(1) (2)写出红磷燃烧的文字表达式2、实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置．置于90℃的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是，胶塞向移动，待装置冷却，胶塞逐渐向移动，最后停留在刻度为处，根据该实验得出的结论是：3、某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：小军的装置（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是，该反应的文字表达式是实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度处，出现该现象的原因是：，从而使玻璃容器内的气体体积（填“增大”、“减小”或“不变”）．②玻璃容器内余下的气体主要是③此反应中白磷要过量，目的是除尽（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。
人教版九年级化学第二单元 同步复习题含答案
人教版九年级化学第二单元同步复习题含答案课题1空气一选择题1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“X”代表的是( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是()A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料3.下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A．治理工地扬尘B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车D．禁止焚烧秸杆4.青藏铁路已正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里()A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．二氧化碳气体含量大大增多5.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是( )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．可吸入颗粒物6.今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色未来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。
下列做法不符合这一环保主题的是( )A．自带布袋购物B．草稿纸尽可能两面使用C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具7.关于稀有气体的说法错误的是()A．曾被称为惰性气体B．都是无色、无味的气体C．不与其他物质发生反应D．稀有气体有广泛用途8.日常生活中的下列物质，属于纯净物的是()A．糖水B．牛奶C．氮气D．啤酒9.空气是一种宝贵的自然资源。
下列措施中，不利于提高空气质量的是()A．开发新能源代替化石燃料B．改进汽车尾气的净化技术C．节假日燃放烟花爆竹D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气10.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是()二非选择题1．空气的成分按体积分数计算：氮气约占_______，氧气约占_____ ，稀有气体约占_____，二氧化碳约占______，其他气体和杂质占_______ 。
2．空气组成的测定：①最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家是_____；②在空气中氧气含量测定的实验中，看到的现象是____________，由此说明______________。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．下列图像能正确反映对应变化过程的是A．高温煅烧石灰石B．向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉C．一定温度下，向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体D．向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C解析：CA、石灰石的分解需要在高温条件下进行，刚开始加热时固体中碳元素的质量不变，不符合题意；B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，固体的质量增加量比加入的锌粉质量大，锌粉与硝酸铜反应，固体的质量增加量比加入锌粉的质量小，但是固体的质量一直都是增加的，不符合题意；C、一定温度下，饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖，因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变，符合题意；D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水，加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加，不符合题意。
故选：C。
2．油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。
当油箱内的油量减少时，油量表示数随之减小，且示数均匀变化；当油量为零时，油量表的零刻度与电表的零刻度重合。
以下可以实现上述功能的是（ ）A ．B ．C ．D ． D解析：DA ．由图可知，两电阻与电流表串联，电流表示数为U IRR可知示数非均匀变化，故A 不符合题意；B ．由图可知，两电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，电压表示数为0V 0011R U U UR R R R ==++ 可知示数非均匀变化，故B 不符合题意；C ．由图可知，两电阻串联，电压表测量变阻器两端电压，电压表示数为V 0011R U U UR R R R==++ 可知示数非均匀变化，故C 不符合题意；D ．由图可知，两电阻串联，变阻器保持接入最大值，电压表测量变阻器滑片以上部分的电压，电压表示数为V 0R U U R R'=+ 可知示数均匀变化，且当油量为零时，电压表短路，油量表的零刻度与电表的零刻度重合；当油箱内的油量减少时，电压表并联的电阻减小，根据串联分压可知油量表示数随之减小；故D 符合题意。
初三化学第二单元练习题及答案
初三化学第二单元练习题及答案练习题一：化学方程式1.将以下化学方程式平衡：（1）Fe + O₂ → Fe₂O₃（2）NaOH + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + H₂O（3）Al + CuCl₂ → AlCl₃ + Cu答案：（1）4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃（2）2NaOH + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + 2H₂O（3）2Al + 3CuCl₂ → 2AlCl₃ + 3Cu练习题二：元素周期表1.根据元素周期表回答以下问题：（1）氧气的化学式是什么？（2）氯气的原子序数是多少？（3）镁的原子质量是多少？答案：（1）氧气的化学式是O₂。
（2）氯气的原子序数是17。
（3）镁的原子质量是24.31。
练习题三：化学反应1.将以下化学反应方程式补充完整：（1）H₂ + Cl₂ → ?（2）Ca + H₂O → ?（3）C + O₂ → ?答案：（1）H₂ + Cl₂ → 2HCl（2）Ca + H₂O → Ca(OH)₂ + H₂（3）C + O₂ → CO₂练习题四：离子反应1.将以下离子反应方程式写出并平衡：（1）氯离子与银离子的反应（2）钙离子与碳酸根离子的反应（3）铜离子与氢氧根离子的反应答案：（1）Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl（2）Ca²⁺ + CO₃²⁻ → CaCO₃（3）Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂练习题五：酸碱中和反应1.下列物质中，哪些可以用来中和盐酸（HCl）？（1）NaOH（2）H₂O（3）NH₄OH（4）Na₂CO₃答案：（1）NaOH和（3）NH₄OH可以用来中和盐酸（HCl）。
练习题六：化学计算1.计算以下化学反应中所需的氧气体积：CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O已知反应中产生的二氧化碳气体体积为20L，计算所需的氧气体积。
答案：根据化学方程式中的比例关系，需要的氧气体积为40L。
练习题七：质量计算1.已知反应方程式为2Mg + O₂ → 2MgO，若反应时有8g的氧气，计算生成的MgO的质量。
人教版九年级化学 上册 第二单元 我们周围的空气 练习题及答案
《第二单元我们周围的空气》练习题1．二百多年前，法国化学家_______________通过实验，得出了空气由________和________组成，其中_________约占空气总体积的1/5的结论。
2．空气的成分按________计算，大约是：氮气占__________、氧气占__________、_____________占0.94%、________________占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。
3．化学反应的基本特征是_____________________________________。
4．在实验室里，常采用分解_______________溶液、加热_____________或加热_____________的方法制取氧气。
反应的化学方程式分别为____________________________________________、_______________________________________、_________________________________________上述反应均属于________________（判断反应类型）。
5．下列不属于氧化物的是-------------------------------------------------------------------------------（）A．二氧化锰B．五氧化二磷C．高锰酸钾D．过氧化氢6．下列几种物质中,可用来测定空气组成的为------------------------------------------------------（）A．铁B．碳C．硫D．红磷7．在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是----------------------------------（）A．铁B．碳C．磷D．硫8．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是-------------------------------------------------------（）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少9．实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：⑴指出图中的五处错误：①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________⑤_______________________________________________⑵改正装置后，该实验有如下操作步骤：a.把集气瓶装满水倒置水槽里；b.开始收集气体；c.放好酒精灯；d.检验气密性；e.装药品；f.固定盛有药品的试管；g.撤去燃着的酒精灯；h.给药品加热；i从水槽中拿出导管。
九年级化学上册第二单元练习题附答案
九年级化学上册第二单元练习题附答案初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1.下列化学现象描述正确的是：将盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧。
B.铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。
C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量。
D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体。
2.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是：氧气有可燃性。
A.氧气能供给呼吸。
B.氧气有助燃性。
C.氧气具有氧化性。
3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是：氮气。
A.氧气。
B.二氧化碳。
D.水蒸气。
4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是：实验时红磷一定要过量。
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5.B.实验前一定要检验装置的气密性。
C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
5.下列物质属于纯净物的是：医用的生理盐水。
A.冰水混合物。
C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物。
D.雪碧饮料。
6.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
B.二氧化硫、二氧化氮、氮气。
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气。
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气。
7.实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使：试管口稍向下倾斜。
A.试管竖直放置。
B.试管水平放置。
D.试管口稍向上倾斜。
8.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是：氧气、氮气、空气。
B.氮气、氧气、空气。
C.空气、氧气、氮气。
D.氮气、空气、氧气。
9.下列反应属于分解反应的是：高锰酸钾受热。
A.硫在氧气中燃烧。
C.铁在氧气中燃烧。
D.蜡烛燃烧。
10.下列关于催化剂的叙述中，正确的是：能加快化学反应速率。
B.能减慢化学反应速率。
初中化学九年级上册同步练习及答案第2单元课题2_氧气
课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
它的密度比空气_____________，_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
思路解析：本题考查氧气的物理性质。
答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。
氧气具有_____________，是常用的_____________。
氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。
思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。
答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。
思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。
思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。
玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。
答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质。
人教版九年级化学 第二单元 课题2 氧气 练习题精选附答案
课题2 氧气一、选择题：1．下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是（）A．氧气的密度比空气的略小B．液态氧是无色液体C．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3．下列物质在空气中燃烧后，都产生白色固体的是（）A．硫、木炭B．磷、镁C．铁、镁D．蜡烛、铁4．要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木炭B．硫磺C．红磷D．铁丝5．下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成二氧化碳气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂8．氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B．在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A．金属锈蚀B．食物腐败C．饼干变软D．山林着火10．下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是（）A．碳+ 氧气−−→−点燃二氧化碳+ 水−点燃二氧化碳B．乙醇+ 氧气−−→C．氢气+ 氧气−−→−点燃二氧化碳−点燃水D．一氧化碳+ 氧气−−→二、填空简答题：1．高原空气稀薄，人在那里感到呼吸困难，说明海拔越高空气中含氧量越少，从而说明氧气的密度空气的密度。
(初中试卷与练习)初中化学二单元测试题
红磷 水 硫 九年级化学第二单元测试题班级：______________姓名：_____________ 分数：______________一、选择题〔此题共5小题，在每题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。
每题2分，共10分〕1某集气瓶里盛有空气，采用燃烧法除去氧气而得到较纯洁的氮气，最好采用的试剂是〔 〕A ．铁丝B ．红磷C ．木炭D ．硫磺2．以下图所示装置，有洗气.贮存气体.收集气体.除杂等用途，急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置，以下说法正确的选项是 〔 〕A ．B 导管连接供氧瓶B ．B 导管连接病人吸入氧气管C ．该装置可以用来观察是否有氧气输出D ．该装置可以用来观察氧气输出速度3.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最正确方法是 〔 〕4.常温下，碘与镁化合时，速度很慢，假设滴几滴水，那么剧烈反响，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反响中水的作用是 〔 〕A 、反响物B 、氧化剂C 、催化剂D 、生成物5．如下图，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反响，冷却至室温，翻开弹簧夹，出的现象的是 〔 〕A 、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B 、甲、乙两瓶均有水流入C 、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D 、甲、乙两瓶均无水流入二、选择题〔本大题共5小题，在每题给出的4个选项中，有1~2个选项符合题目要求。
假设有2个答案的，错选1个不得分，漏选1个扣1分。
每题2分，共10分〕 6.以下装置中，假设不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是( )蒸馏水 A BA. B. C. D7.以下变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( )A.纸张燃烧B.粮食酿酒8．某气体只能用向下排空气法收集，那么该气体具备的性质是 〔 〕A.不易溶于水B.易溶于水C.密度比空气小D.密度比空气大9．以下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，与该反响事实相吻的是〔横轴表示反响时间，纵轴表示生成氧气的质量〕 〔 〕10.以下关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的选项是 ( )A ．必须选择含氧元素的物质作原料B ．必须用排水法收集氧气C ．必须使用催化剂D ．必须使用酒精灯三．填空题〔共12分〕11.为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护法的方法。
人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)
第二单元《我们周围的空气》一、选择题（每题只有一个正确选项）1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
应选：C。
2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供应呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。
应选：B。
3、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气C．水蒸气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；B、氧气能支持燃烧和供应呼吸，不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，应选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；应选C。
4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者〞。
以下做法与之相违背的是（）A．秸秆露天燃烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，应选项正确；B、废气达标排放不污染环境，应选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，应选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，应选项错误。
应选：A。
5、我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。
以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
应选C。
6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是（）A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧生成五氧化二磷，实验装置内剩余的主要气体为氮气。
初三化学第二单元专项练习及答案
第二单元专项练习1.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。
该气体是A.氮气B.氧气C.氦气D.水蒸气2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气3.下列物质，①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94％的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。
其中属于纯净物的是A. ①③④B. ①②④C. ①③⑥D. ①③⑤4.PM2.5是指大气中直径小于或者等于2.5微米的可吸入颗粒物。
下列做法不会改变PM2.5检测结果的是A.燃放鞭炮B.海水晒盐C.露天焚烧垃圾D.工厂排放烟尘5.我们身边的下列物质，属于纯净物的是A.啤酒B.碳素墨水C.酱油D.冰水混合物E.汽水F.干冰G.新鲜空气H.稀盐酸I.生铁 J.碘酒 K.矿泉水 L.食醋M.液态氧 N.石油6.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是A.温室效应B.白色污染C.酸雨D.臭氧层破坏7.对大气有严重污染的一组有害气体是A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、二氧化硫、氮气C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫8.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气9.下列关于空气成分的说法错误的是A.氧气约占空气体积的21％B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用10．下列说法错误的是A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.氧气能支持燃烧，可做燃料C.氮气充入食品包装袋可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用11.下列关于空气中各组成部分的说法正确的是A.空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C.空气中的N2可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值12.2013年初，我国出现大面积雾霾天气，其中PM2.5对人体健康和环境质量的影响很大。
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初三化学第二单元练习题
一．选择题
1．下列变化属于化学变化的是（）A．烧开水B．水结冰C．电解水D．蔗糖溶于水
2．关于水的组成说法中正确的是（）A．水由水元素组成B．水由氢气和氧气组成
C．水由氢元素和氧元素组成D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案3．电解水时哪一电极得到了氧气，且氧气与氢气的体积比是（）A．负极1∶2 B．正极1∶2 C．负极2∶1 D．正极8∶1
4．下列各种水中，属于纯净物的是（）A．雨水B．娃哈哈纯净水C．蒸馏水D．无污染的水
5．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．空气、牛奶B．氮气、氯化钠C．石灰水、汞D．水、啤酒
6．地面淡水约占总水量的（）A．90% B．60% C．1% D．70%～80%
7．鱼能生存在水中是因为（）A．水的组成里含有氧元素B．水在常温下为液态
C．水能分解放出氧气D．水中能溶解一定量的氧气
8 . 水是一种重要的自然资源。
下列说法中不正确的是（）
A．地球表面积约有3/4被水覆盖着
B．在地层里、大气中都含有大量的水
C．人类生活、工农业生产都离不开水
D．地球上的总水量很大，水是取之不尽，用之不竭的
9 . 1994 年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。
它说明了（）A．分子可再分B．分子在不停地运动C．分子很小D．分子间有间隔
10 . 100 mL酒精和100 mL 水混合后总体积小于200 mL，说明了（）A．物质由分子构成B．分子很小C．分子在不停地运动D．分子间有一定间隔11．保持氧气化学性质的最小粒子是（）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气
12．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（）A．水分子B．水原子C．氢、氧两种原子D．以上都不是
13．下列说法中正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
C．物质都是由分子构成的，分子又由原子构成
D．同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子14．下列物质中，含有氧分子的是（）A．水B．一氧化碳C．二氧化碳D．空气
15．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）
A．水结成冰B．水分蒸发C．水被电解D．水汽化
16．分子和原子的本质区别是（）
A．分子大、原子小B．分子在不停地运动，原子不运动
C．在化学变化中，分子可以分原子不可再分D．分子间有间隔，原子间没有间隔
17．同一物质在何种状态下其构成微粒的间隙最大（）
A．气态B．液态C．固态D．无法判断
18 .关于分子的叙述正确的是（）
A．一切物质都是由分子构成的B．分子是保持物质化学性质的唯一粒子
C．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变
D．同种分子构成的物质一定是纯净物
19 .酒精擦到手臂感到凉爽，是因为酒精（）
A．吸走了人体内的水分B．与皮肤发生了化学变化C．由汗毛进人了体内
D．吸收人体热量，且不断运动，由液态变成气态挥发到空气中去
20 .老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）
甲乙
丙
A．固态、液态、气态 B ．气态、固态、液态
C．固态、气态、液态 D ．液态、气态、固态
21．在加热煮沸冷凝得到蒸馏水的过程中，水发生的变化是（）
A ．只有化学变化
B ．只有物理变化
C ．既有物理变化又有化学变化
D ．先发生化学变化，后发生物理变化
22．过滤时，需要用到的玻璃仪器是（）
A ．漏斗、烧杯、玻璃棒B．量筒、集气瓶、烧杯
C．漏斗、试管、玻璃棒D．滴管、玻璃棒、烧瓶
23 ．硬水和软水的本质区别是（）
A ．硬水浑浊，软水澄清B．硬水含杂质多，软水含杂质少
C ．硬水不是纯净物，软水是纯净物
D ．硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物
24 ．下列说法正确的是（）
A ．只要是澄清透明的水都是纯水B．净水器中的活性炭可吸附固体小颗粒
C ．用硬水洗衣服比用软水效果好D．长期饮用纯净水对身体有益无害
25．下列说法中不正确的是（）
A．硬水软化后才可做锅炉用水B．煮沸水可以降低水的硬度
C．开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
D．静置沉淀可以使硬水软化
26 .下列操作与净化水无关的是（）
A ．过滤
B ．吸附
C ．蒸馏
D ．电解
27 ．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是（）
A ．取水
B ．过滤
C ．吸附
D ．消毒
28 ．下列方法中能鉴别硬水和软水且最简便的是（）
A ．煮沸
B ．吸附
C ．静置
D ．加肥皂水
29 . 渔民在海上作业，遇到淡水用完应该（）
A ．吃海水
B ．将海水蒸馏成淡水
C ．赶快返航
D ．吃海中生物得到水
30 . 水的污染原因有如下说法：①工业生产中废渣、废液的任意排放；②城市生活污水任意排放；
③农业生产中农药、化肥的任意使用；④雨水与土壤接触；⑤冰川融化．其中正确的是（）
A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②③④⑤
二．填空题
31．利用分子的知识解释，选择合适的选项。
A．分子不断运动，温度升高时运动加快B．分子很小
C．分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之改变。
( 1)加油站里的汽油已贮存在油罐中，但离油罐的一定距离内仍要“严禁烟火”
( 2)酒精温度计能指示温度高低; ( 3 ) “墙内开花墙外香”，是因为;
( 4 )一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每分钟数100 个．昼夜不停，需3万年才能数完，因为; ( 5 )夏天的水比冬天蒸发快，说明;
( 6 ）糖水可以透过滤纸，说明; ( 7 )食盐放人水中，整杯水有咸味说明;
( 8 ）可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为。
32 . 某地区发生水灾，为了解决当地居民的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户地发放固体净水剂并表明用量，其中一包为漂粉精，其作用是杀菌消毒；另一包是明矾，其作用是
33、水的天然循环是以为能量，通过实现的。
水的天然循环既实现了，又实现了。
34、规范写出下列元素的符号或名称
（1）氯（2）铜（3）硅（4）磷（5）氦（6）Na （7）I （8）Hg 35、在化学世界中，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义。
请你试着写出两个带有数字“2”但含义不同的粒子符号，及“2”表示的具体含义。
（1）（2）
36、写出你所知道的化学之最
（1）（2）（3）（4）
37、元素的化学性质是由决定的，原子的质量是由决定的，元素的种类是由决定的。
38、现有a氧气b C60 c铜d二氧化碳e糖水f空气g冰与水h氢氧化钠i海水j铜粉等10种物质（用序号填空）；属于混合物；属于单质的是；属于化合物的是。
三．实验题
39. 如图所示：
( 1) 写出玻璃仪器名称①②(2)进行的是操作。
(3)在此操作中玻璃棒的作用是；
滤纸边缘要液面（填“高于”或“低于”)，这主要是防止
(4)该操作用于水的净化，则可进行除去杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行（填“吸附”或“蒸馏”）。
（5）我们在生活中还可以用和来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
40．某兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如下图所示）。
请回答实验中的有关问题。
( l )实验①：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入
2 ~
3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。
由实
验①得出的结论有
( 2)实验②（如图甲所示）：烧杯B中的现象是
产生这一现象的原因是
( 3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验③
（如图所示）作为对比实验，你认为有无必要，理由是
41．如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶
中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡）, 可观察
到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而B
中需很长时间才能达到同样的效果。
观察、对比实验现象，你能
得出的结论有：、。
42．如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，
留瓶口一段约8 cm~10 cm ，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。
A 、
B 两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线，试回答：
( l )其所用电源为电，由图可知A 端为极。
( 2 )与A端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验。