七年级新生名著阅读指导
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如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事， 人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外） 你熟悉的故事。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外 号，并说出外号表现的特征。
人物情节关联
围绕一个主要人物，弄清相关的主要情 节。
如：1、写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林 ） 2、说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡 不振”。
参考答案（示例）A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给 兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体 也垮了。
故事情节评点
要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概 括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故 事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。
如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的 原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是 共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼 上梁山”的。
名言警句积累
冰心的《荷叶 母亲 》 视频欣赏
母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？
阅读要点：
1、文学常识积累 2、主要人物性格 3、人物情节关联 4、故事情节评点 5、名言警句积累
文学常识积累
1、作品中的人物出自哪部作品， 2、作者的名字、朝代、国籍、该作
者还有哪些著作等。 3、作品的文体。
著作名称
文体
作者
《西 游 记》
小说 吴承恩
《水 浒 传》
小说 施耐庵
英国
《鲁滨逊漂流记》游记 笛福
英国
Βιβλιοθήκη Baidu
《繁星•春水》 诗歌 冰心(谢婉莹)
现代
《傅雷家书》 书信 傅雷
现代
《朝花夕拾》 《伊索寓言》
散文 鲁迅(周树人)
现代
寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊
《昆虫记》
科普著作 法布尔
法国
《名 人 传》 传记 罗曼·罗兰
法国
主要人物性格
学生对作品中人物有一定的认识。不仅 要了解人物的个性，而且能根据外号写 出人物的姓名。
“大纲”对中学生的阅读要求
“大纲”强调初中生“要养成读书看报 的习惯”。 每学年阅读两三部名著，并 有相应的读书笔记。“新课标”要求学 生课外阅读总量达到260万字以上，阅读 材料包括适合学生阅读的各种图书和报 刊。为了强化名著阅读，各地已将名著 阅读列入中考考查的范围，因此指导学 生进行“名著阅读”已势在必行。
例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平， 结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇， 屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有 身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷 害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。
名言警句积累
“人最宝贵的东西是 生命。生命对于我们 只有一次。一个人的 生命应当这样度过： 当他回首往事的时候， 他不应虚度年华而悔 恨，不因碌碌无为而 羞 愧 —— 这 样 ， 在 临 死的时候，他能够说： 我整个的生命和全部 精力，都已献给世界 上 最 壮 丽 的 事 业 —— 为人类的解放而斗 争。”
《骆驼祥子》
小说 老舍(舒庆春)
《童 年》
小说 高尔基
《钢铁是怎样炼成的》 小说 奥斯特洛夫斯基
《爱的教育》
小说 德·亚米契斯
《海底两万里》
小说 凡尔纳
《简 · 爱》
小说 夏洛蒂·勃朗特
国籍时代 明朝
元末明初 现代 俄国 俄国 意大利 法国 英国
著 作 名 称 文体
作者
国籍时代
《格列佛游记》 游记 斯威夫特
（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外） 你熟悉的故事。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外 号，并说出外号表现的特征。
人物情节关联
围绕一个主要人物，弄清相关的主要情 节。
如：1、写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林 ） 2、说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡 不振”。
参考答案（示例）A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给 兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体 也垮了。
故事情节评点
要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概 括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故 事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。
如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的 原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是 共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼 上梁山”的。
名言警句积累
冰心的《荷叶 母亲 》 视频欣赏
母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？
阅读要点：
1、文学常识积累 2、主要人物性格 3、人物情节关联 4、故事情节评点 5、名言警句积累
文学常识积累
1、作品中的人物出自哪部作品， 2、作者的名字、朝代、国籍、该作
者还有哪些著作等。 3、作品的文体。
著作名称
文体
作者
《西 游 记》
小说 吴承恩
《水 浒 传》
小说 施耐庵
英国
《鲁滨逊漂流记》游记 笛福
英国
Βιβλιοθήκη Baidu
《繁星•春水》 诗歌 冰心(谢婉莹)
现代
《傅雷家书》 书信 傅雷
现代
《朝花夕拾》 《伊索寓言》
散文 鲁迅(周树人)
现代
寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊
《昆虫记》
科普著作 法布尔
法国
《名 人 传》 传记 罗曼·罗兰
法国
主要人物性格
学生对作品中人物有一定的认识。不仅 要了解人物的个性，而且能根据外号写 出人物的姓名。
“大纲”对中学生的阅读要求
“大纲”强调初中生“要养成读书看报 的习惯”。 每学年阅读两三部名著，并 有相应的读书笔记。“新课标”要求学 生课外阅读总量达到260万字以上，阅读 材料包括适合学生阅读的各种图书和报 刊。为了强化名著阅读，各地已将名著 阅读列入中考考查的范围，因此指导学 生进行“名著阅读”已势在必行。
例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平， 结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇， 屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有 身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷 害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。
名言警句积累
“人最宝贵的东西是 生命。生命对于我们 只有一次。一个人的 生命应当这样度过： 当他回首往事的时候， 他不应虚度年华而悔 恨，不因碌碌无为而 羞 愧 —— 这 样 ， 在 临 死的时候，他能够说： 我整个的生命和全部 精力，都已献给世界 上 最 壮 丽 的 事 业 —— 为人类的解放而斗 争。”
《骆驼祥子》
小说 老舍(舒庆春)
《童 年》
小说 高尔基
《钢铁是怎样炼成的》 小说 奥斯特洛夫斯基
《爱的教育》
小说 德·亚米契斯
《海底两万里》
小说 凡尔纳
《简 · 爱》
小说 夏洛蒂·勃朗特
国籍时代 明朝
元末明初 现代 俄国 俄国 意大利 法国 英国
著 作 名 称 文体
作者
国籍时代
《格列佛游记》 游记 斯威夫特