2019-2020学年班主任工作总结
2019-2020年第二学期班主任工作总结
年级班主任工作总结（2019-2020学年度第二学期）紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任六年级班主任工作。
回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
当然工作中也存在着不足。
一、学生习惯养成方面把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。
四、注重了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。
我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，一定会把班主任工作干好的。
2019-2020学年班主任工作总结
2019-2020学年班主任工作总结王爱芳春去秋来，不知不觉间，我担任班主任工作已经过了八个年头。
在这刚刚过去的一年里，自己在心态和工作方法上都有了更新更深的体会，简单总结如下：一、乐学善教。
尽管自己具有较高学历，但仍坚持谦虚好学，注重知识的更新和充实，能积极主动参加各种教学培训活动，具有较强的教学业务能力，曾两次获得全国小学生作文大赛等指导一等奖，在区教师教学技能大赛中曾获“三等奖”。
二、乐育善导。
任教以来，自己一直担任班主任工作，善于组织和管理学生，充分体现了她在学生时代担任班干部的优势。
所带班级民主和谐、团结互助、健康向上，班风好，学风优，曾获“区先进班中队”，以及校“先进班集体”、“优胜班级”、“优秀组织奖”等多项荣誉。
自己也荣获“区优秀班主任”、“区优秀少先队辅导员”、“区小学生综合素质测评优秀教师指导奖”等多项表彰。
三、乐钻善研。
自己能不断深化班主任的工作理论和实践研究，能紧紧围绕立德树人教育根本任务，结合语文教学本职工作，开展班主任管理创新。
在课堂上充分发挥语文教学优势，推动以文载道，结合课文素材开展理想教育、感恩教育和养成教育等素质教育活动。
撰写的《阳光总在风雨后》在区优秀德育案例评选中获得了“三等奖”，并于2016年第10期《福建教育研究》上发表《小学语文教材中素质教育内蕴的系统挖掘和深入实施》一文。
逐步形成了自己特有的班主任教育风格。
虽然在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法中还有需要提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。
在以后，我将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。
2019-2020学年获奖荣誉：1.获区优秀班主任荣誉称号；2.发表《小学语文教材中素质教育内蕴的系统挖掘和深入实施》于《福建教育研究》2019年第20期；3.所带班级六年5班获“校先进班集体”；4.所带班级四年4班在校五项评比中获“优胜班级”。
2019---2020学年度初中班主任工作总结(5篇)
2019---2020学年度初中班主任工作总结（5篇）2019---2020学年度初中班主任工作总结第一篇：班主任班级管理的核心, 组织和协调校内外各种教育力量, 发挥整体教育的关键。
本学期, 我担任七(16)班的班主任, 我结合学校提出的要求和本班的实际情况, 开展班级工作, 努力提高学生的素质, 使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：一、从规范入手, 端正学生的学习态度。
由于我新教师, 我为了更快, 更透彻地了解学生, 做到勤下班级, 与学生接触, 细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢, 不爱学习, 集体观念差的同学, 买零食的现象也相当严重, 造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》, 结合贯彻学校的各项常规教育, 分析本班的特点, 制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比, 利用一切机会表扬遵守纪律, 勤好学, 关心集体, 乐于助人的文明学生, 为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布, 连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做, 促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律, 发现问题, 立即指出, 耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初, 我让每个学生制订好本学期的学习目标, 时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某, 对集体很关心, 但上课经常说话, 与同学闹不团结, 于我找他谈话, 肯定他的优点, 经常与他制订的目标结合教育, 学习态度也有了很大的转变, 学习很积极。
每次犯了错误, 我都耐心地教导, 使之认识自己的错误, 还懂得同学之间要谦让, 互相团结、合作, 要形成一个好集体, 必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理, 充分发挥班干部的主动性。
班主任班级的组织者, 要圆满完成班级的各项任务, 必须领导学生, 信任学生, 调动全体学生的积极性, 让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来, 充分发挥他们主动性, 带好和管理好班集体, 真正成为班主任的得力助手。
2019-2020学年班主任期末工作总结
2019-2020学年初一班主任期末工作总结新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。
在本学期我担任初一(10)班班主任一职。
为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作，加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。
配合学校开展的各项活动。
利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。
要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。
根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍，进行改组重建。
完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道:榜样的作用是无穷的。
我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。
同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。
平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
2019-2020年度第二学期七年级班主任工作总结
2019-2020年度第二学期七年级班主任工作总结2019-2020学年第二学期即将结束，这是一年来最特殊的一学期，因为新冠病毒的影响，所有正常的教学工作都被迫改变。
作为班主任，我以认真、务实、负责的态度对待工作，面对新情况和新常态，不断更学方法。
现在，我将对本学期的班主任工作做个简单总结。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。
本学期，我继续担任七年级班主任职务。
经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。
这学期，由于疫情的重大影响，延迟开学，上网课，打乱了正常的研究计划，我一方面继续做好班级的教学工作，另一方面也更加注重做好本班学生的防疫和思想教育工作。
经过了一个学期的努力，班级状况有了很大改观，现在大多数学生精神面貌有了很大变化，树立了研究的信心，研究氛围加浓了，效果比较明显。
本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：一、继续发挥班委会自主管理的的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委会可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的研究风气。
因此，班委成员的挑选非常重要。
我的做法是先由全班同学投票选举出10名候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。
为了让班委会发挥应有的作用，成立班委会后，立即召开班委会议，明确分工和职责。
平时我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委会能正常的运转下去。
同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。
对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。
二、强化学校自主研究、合作探究的教学模式。
为了落实学校自主研究、合作探究的教学模式，按照学校的统一要求，成立了学生研究小组，把全班学生每4—6人分成15个研究小组，小组内成员按不同层次、不同性别搭配，做到科学、合理。
班主任工作总结范文(4篇)
班主任工作总结范文（4篇）回首过往的一年，我的班主任工作也已结束。
在这一年里，我认真履行了职责，认真负责地指导和管理班级各项工作，不断提高自己的业务水平，为实现班级工作的各项目标作出了不懈的努力。
这一年的班主任工作，让我真正体会到了班主任这一岗位的神圣。
首先，我在班级管理方面取得了不小的成绩。
我认真组织师生会议，听取学生对班级工作的意见，总结问题，对学生的意见进行适当的采纳和落实，不断提高班级的管理水平。
同时，我采取了多种方式加强学生品德教育，使学生具备了应有的道德素质。
其次，在学生考试方面，我积极配合各科老师，开展各种形式的考试，引导学生不断提高自己的学习成绩。
同时，我还多次与学生进行了心理疏导谈话，消除他们在学习上的紧张和焦虑情绪，帮助他们调整好心态，迎接未来的挑战。
最后，在与家长沟通合作方面，我通过班级微信平台和家长学会建立了紧密联系，成立了学生家长群，及时掌握学生的学习情况和生活情况，与家长共同参与班级事务，密切了家校之间的联系。
在工作中，我遇到过许多问题，但是我并没有因此而气馁，相反，我主动寻找解决问题的方法，并不断改进自身的工作方法和知识水平，为班级的各项工作提供更好的帮助和指导。
对于我的不足之处，在今后的工作中，我将继续努力克服，提升自己的工作能力，不断创新工作思路，为班级的各项工作提供更加优质的服务和指导。
回首过去的一学年，作为班主任，我认真履行职责，围绕学校的中心工作，做好班级管理各个环节的工作，得到了学校、学生、家长的肯定。
一、工作亮点1、注重学风建设。
我开设了小组竞赛、追赶截杀、学科BC等系列活动，渐渐让学生形成了互相鼓励、共同进步的学风，在学科竞赛和升学考试中取得了优异的成绩。
2、扎实推进德育工作。
我采取多种方式加强学生的德育教育工作，组织学生参加劳动和志愿活动，参观革命纪念馆、国家博物馆，并组织“暴风骤雨城市化”暴雨转移训练，让学生意识到了社会责任和担当。
3、优化家长沟通。
2019—2020学年第二学期班主任工作总结(含疫情期间)
2019—2020学年第二学期班主任工作总结(含疫情期间)本学期是一个特殊的学期，我们班同学经历了网上研究和复课研究，共同克服了困难，班级凝聚力不断加强，最终荣获了优秀班集体称号。
回顾本学期的班主任工作经历，我感到既有欣喜和收获，又有挑战和遗憾。
下面就我在本学期的班主任工作中所获得的经验和收获进行总结。
一、经验和收获1.强化纪律，培育良好班风良好的班风是一个优秀班集体的重要标志。
作为班主任，我一直注重培育良好的班风。
我从抓班级纪律入手，使班内每一个同学都能自觉遵守纪律，自觉维护班级荣誉。
在新冠疫情期间，我们按照教育局要求开展了“停课不停学”网上教学工作。
虽然同学们不能到学校上课，但我意识到网上研究决不能放松对学生的管理。
因此，在网课开始前，我在班级群内召开了“特殊”的班会，和同学们共同讨论上好网课的必要条件。
最终，我们制定了“约法三章”，即按时上网课、认真听课、按时完成作业。
这些严格的纪律要求，取得了良好的效果，同学们都能按时上网课、完成作业。
即使有同学因事请假，也都能及时找科任老师补课，完成老师布置的各项任务。
复课开学后，同学们继续保持了良好的纪律，全班同学都非常珍惜来之不易的复课研究时间，大家互帮互学，形成了“比”、“学”、“赶”、“帮”的良好风气。
各科任老师都对我班严明的纪律、浓郁的研究氛围竖起了大拇指。
2.加强协调，凝聚工作合力作为班主任，我还需要加强协调，凝聚工作合力。
在本学期，我积极与各科任老师沟通，及时了解同学们的研究情况和问题，为同学们提供必要的帮助和指导。
同时，我也与家长保持密切的联系，及时了解同学们在家庭和研究方面的情况，为同学们的成长和发展提供更好的保障。
在班级活动方面，我也积极组织各种活动，增强同学们的集体意识和凝聚力。
总之，本学期的班主任工作给了我很多宝贵的经验和收获。
我会继续努力，为同学们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
班级管理是班主任工作的重中之重，而班级管理的核心是干部管理。
2019-2020班主任工作总结
2019-2020班主任工作总结我担任2019-2020学年的班主任工作已经结束了，回首这一年，我深感时间过得飞快，也为学生们成长所付出的努力感到欣慰。
在这篇文章中，我将对本年度的工作进行总结和回顾。
一、工作目标和计划作为班主任，我的核心任务是关心、教育和管理学生。
我制定了以下四个工作目标：1. 建立和谐的班级氛围：通过组织各类班级活动和主题班会，促进班级之间的友好关系，增强学生的集体荣誉感和归属感。
2. 关注每个学生的个别发展：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的教育计划，帮助他们在学术和品德等方面全面发展。
3. 加强与家长的沟通与合作：通过定期家长会和班级微信群，与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，争取家校合作，共同关心学生的成长。
4. 培养学生良好的习惯和行为规范：注重对学生的学习习惯和行为规范进行引导和培养，提高他们的自律能力和责任感。
二、工作总结1. 建立和谐的班级氛围为了增进班级之间的凝聚力，我组织了多次班级活动，如班级郊游、文化节、体育竞赛等。
这些活动不仅加强了同学们之间的交流，也促进了友谊的建立。
此外，我还组织了主题班会，引导学生关注社会热点话题和班级重要事务，并培养他们的社交技巧和表达能力。
2. 关注每个学生的个别发展每个学生都有自己的兴趣和特长，我注重发掘和引导学生的个体发展。
通过与学生交流和观察，我了解到他们的兴趣爱好，并在课堂上、课余时间给予适当的引导和帮助。
同时，我还组织了学术讲座和职业规划活动，帮助学生了解不同专业和就业方向，为他们未来的选择提供参考。
3. 加强与家长的沟通与合作通过定期的家长会，我与家长面对面交流学生的情况和发现的问题，共同思考解决方案，并获得家长们的支持和配合。
此外，我还建立了班级微信群，在微信群中及时发布班级通知和学生的表现，与家长保持沟通畅通，及时了解学生在家庭环境中的变化。
4. 培养学生良好的习惯和行为规范为了帮助学生养成良好的习惯和行为规范，我定期组织班级活动和讲座，宣传学校制定的各项规章制度和班级规定。
2019-2020学年班主任工作总结
2019-2020 学年第一学期班主任工作总结时光飞快，转眼之间，我们就要和2019年挥手告别了，我很喜欢每年一度大家坐在一起的总结，因为只有这个时刻我们的内心是平静的；我也很期待这个时刻，因为在这里智慧与智慧的火花是闪亮的；我也很害怕这个时刻，因为每天忙碌的手脚都无处安放的节奏，却在总结时不知从何说起。
不管心情是怎样的，我努力把这学期的工作进行总结一珍惜每一次的班会，每星期五就是一个慌乱的时间，要上交学校的各项常规，要召开集体教研活动。
有时候集体教研的活动的冲击会让每周五的班会没有准备，不知说什么，也不知道组织的程序是什么。
但不管怎么样，我没有丢下过任何一次班会，没有让班会课上过一节自习。
不管是短的长的，正式的非正式的班会，都要在这个时间与孩子们进行沟通总结，进行反思，制定计划。
七年级上学期的核心工作是养成习惯。
班会文章《习惯的力量》让孩子们意识到，只有好习惯可以成就美好人生。
几张具体的拍下的孩子们的上课坐姿的照片，让孩子们亲眼见到了自己的坐姿到底是什么样子的，心里便有了不能再被拍到，以防出丑的戒备。
为了培养孩子的竞争意识，班会文章（摘自西点军校的经典法则）《永远追求最好》西点意味着卓越，作为军人，要以军旅为家，一心想着胜利，在战争中必须知道没有任何东西能代替什么。
这句话学生已经能够套用在自己身上，求成意味着卓越，作为学生要一心想着取得好成绩，没有任何东西能取得好成绩，紧接着衡中21条语录，把优秀当作一种习惯。
通往清华，北大的路是用卷子铺出来的；不想考清华北大的学生不是好学生等等21条，让同学们任意参照其中一条摘抄下来，贴在墙上，贴在自己的课桌上，之后班会结束的第二天，我就会听到一个比较贪玩的学生在去食堂的路上，嘴里念叨着‘刷题，我要不断的刷题’也许这就是这节班会课的作用吧。
初一还有一大问题，就是没有规矩意识，我会用两节课的班会去说规矩的重要，规矩对人生的意义。
当然不是枯燥的说教，而是用讲故事读文章的形式。
20192020学年班主任工作总结
20192020学年班主任工作总结20XX~2020学年第一学期本学期，我担任八（7）班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
八年级是初中阶段的关键时期，如果八年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得八年级班级管理工作是学校工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：一、增强班级的凝聚力集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
二、加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如、劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
2019—2020学年第二学期班主任工作总结
2019—2020学年第二学期班主任工作总结2019-2020学年第二学期班主任工作总结一、本学期工作概述在这匆忙的岁月流逝中，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作。
本学期，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育、教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，各项活动取得了不错的成绩。
二、工作完成情况1．班级研究氛围浓厚，团结上进。
2．狠抓班级常规五项管理，得到了很大的改善。
3．积极参加学校举办的校园文化艺术节，取得了相当不错的成绩。
4．家委会组织的“xx首届马拉松”活动、气象日实地参观气象观测站等有意义的活动圆满完成，___家长“二十四节气”知识进课堂也有序地开展着。
三、工作亮点1．树立正确的研究观念，形成浓厚的研究氛围。
为了抓好课堂纪律，我首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的研究情况，针对个体制定措施，帮助其把研究成绩提高，培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2．培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。
我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长、学生的思想工作，让他们积极地参加培训。
同时，班内设立了许多的自愿者岗位，把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
在日常班会中，加强对班级纪律的宣传和教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2．加强对学生干部的培训和考核，提高他们的组织能力和领导水平。
班主任工作总结 6篇
班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着班级管理的重任，认真履行职责，通过全体师生的共同努力，取得了显著的工作成果。
在此，我将对本期班主任工作进行全面、严谨的总结。
二、工作内容概述1. 制定班级工作计划，明确目标，指导日常工作。
2. 组织班级活动，增强班级凝聚力。
3. 关注学生心理健康，做好心理辅导工作。
4. 加强与家长沟通，建立有效的家校合作机制。
5. 班级管理规范化，提高班级整体素质。
三、重点成果1. 成功组织多次班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级凝聚力。
2. 班级整体成绩稳步提升，优秀率、及格率均有所提高。
3. 心理健康教育工作取得显著成效，班级氛围和谐稳定。
4. 与家长沟通更加顺畅，家校合作更加紧密。
5. 班级纪律明显好转，学生行为规范程度提高。
四、遇到的问题与解决方案1. 部分学生学习动力不足。
通过加强与家长的沟通，共同关注学生学习情况，激发学生学习积极性。
2. 班级纪律曾一度出现波动。
及时调整管理策略，加强班规班纪的执行力度，组织班会强调纪律重要性。
3. 班级文化建设有待加强。
通过组织班级活动，增强班级荣誉感和归属感，推动班级文化建设。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我始终坚持以生为本的原则，关注学生的全面发展。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，强化学生的纪律意识。
在教育教学方面，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我也认识到自己在工作中的不足之处，如对某些学生的关心不够细致，对某些问题的处理不够果断等。
今后，我将进一步加强学习，提高自己的教育教学水平和管理能力。
六、未来计划1. 继续关注学生的学习情况，加强与家长的沟通与合作。
2. 加强班级纪律管理，培养学生良好的行为习惯。
3. 深化班级文化建设，增强学生的集体荣誉感。
4. 加强学生的心理健康教育，关注学生的全面发展。
5. 积极参与学校组织的各项活动，丰富班级生活，促进学生全面发展。
七、结语总之，本学期班主任工作取得了一定的成果，但也存在不少问题。
2019-2020学年下学期班主任工作总结
2019-2020学年下学期班主任工作总结班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
2019-2020学年班主任总结
班主任工作总结这个学期跟以往的比起来非常特殊,因为疫情的原因，学生在家度过了漫长的寒假，上了近4个月的网课才回到校园，我作为二（2）班的班主任，在此为这个学期的班主任工作做如下小结:一、疫情期间掌握学生情况新冠肺炎疫情期间，作为班主任，我通过班级群摸排学生情况，及时了解学生的动态及身体健康状况。
同时，我也不断强调疫情期间注意安全防控，不到人员密集的场所，出门佩戴口罩，勤洗手等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知识，科学防疫作为班主任，我利用班会为学生科普新冠肺炎和防疫知识，利用线上家长会和在班级群内发送相关知识为家长普及疫情知识，增强学生和家长对疫情的正确认识，做好科学防控，引导学生和家长辨别网络上鱼龙混杂的信息，做到不造谣、不信谣、不传谣。
三、做好晨午检等班级常规管理疫情期间的常规管理不同于往日，需要更加有细心和耐心去管理学生，比如家校之间的闭环管理、上下学佩戴口罩、在家和进校的体温检测、课间不出教室的规定等。
在家长的方面，坚持每天在家自测体温和学生的健康上报，若学生出现身体不舒服的情况，及时反馈请假。
四、端正学习态度学生们经过近4个月的在家学习，回到学校后难免会有所松懈，出现这样或那样的错误，所以，我经常利用班会、早读、午休对学生出现的问题进行及时教育，让学生尽快恢复到学习生活的状态，做到自觉遵守纪律。
五、安全问题由于这个学期的特殊性，所以在安全教育方面新增了疫情防控和预防溺水的相关知识，每个星期我都利用班会对学生进行不同主题的安全教育，例如预防溺水、交通安全、疫情防控、消防安全、心理健康等，利用线上家长会对家长进行安全教育的宣传。
六、做好家校沟通教育是需要教师和家长共同努力，其中作为班主任，与家长的沟通显得尤为重要，本学期我通过家长会、电话访问、上门家访等方式与家长对学生在校和在家的情况进行了沟通和交流，让双方都能够更加了解学生，促进孩子的健康成长。
七、不足之处1.上下学的安全还需要多多强调，极个别学生不能够及时回家的情况。
2019-2020学年度班主任工作总结
2019-2020学年度班主任工作总结2019-2020学年度班主任工作总结在平淡和忙碌的交织中，一学期又一晃而过。
作为学生们成长的见证者，我最大的感受就是欣慰。
回顾自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝聚力、向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素质，进而使学生得到全面发展。
下面就这一学期的班主任工作做一总结：第一，亲近学生，师生关系得到更加和谐的发展。
班主任的工作一做就是5年，每个学生都是独一无二的，各有各的特色，各有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你，虽说有些学生转学了，但还不忘师恩！新来的学生对于学校的一切都还很陌生，从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话，了解家庭、研究、生活、品格等情况，建立了详细的个人资料，以便更好地管理。
特别是要积极鼓励研究成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置，以优带差，互帮互助；对于问题学生，要进行严格的思想教育管理。
正所谓“知己知彼，才能百战百胜。
”这也为班级管理奠定了扎实的基础。
第二，努力创设班级环境，营造研究氛围。
环境对于人的影响深远，特别是对于小学阶段的学生更为重要。
教室的布置可以为学生的研究创造更加舒适的研究环境，如设立“图书角”、“卫生角”等。
通过“快乐研究比一比”等活动，鼓励学生以积极进取的态度认真研究，“我要我最棒”。
以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待研究和生活。
主题班会“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题，使得学生置身于花园式的研究和快乐生活中。
通过这些布置，原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷、光鲜亮丽的“花园式”教室，学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美的享受，还得到文化的熏陶。
委的工作纪律，确保班级管理的有序进行。
其次，加强对学生的日常行为规范的教育，如着装规范、课堂纪律、作业完成情况等。
班主任应该积极参与班级活动，了解学生的情况，及时发现问题，及时解决问题，确保班级的和谐稳定。
班主任工作总结个人版(17篇)
班主任工作总结个人版回首这一学年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。
对于一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。
因为它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。
这一学年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。
因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。
一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。
并且，下功夫钻研教材及教法。
把每一节课都当成是在作公开课。
至今想来收获颇为丰厚。
因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。
总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。
本学年我承担了六（2）班的班主任工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。
在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。
同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。
另外我还针对本班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。
并逐渐融于一体建立良好的师生关系。
当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。
二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。
当班主任既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了高年级比以往更难管。
但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。
或者采取“感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020学年班主任工作总结
转眼毕业一年，工作一年，适逢假期，时间宽裕。
炎炎夏日，
用文字来消遣一下时光。
回顾一年来的班主任工作，有得有失。
这一年又分为三个阶段，对应着三次分班。
这些阶段使我不断的深入了解学生，也不断加深我对教师这一职业的理解和认识。
担任班主任确实是一个加速成长的的过程，尤其对我这样的的年轻教师而言更是如此。
同时班主任工作也充分体现着教师工作的魅力，传道、解惑、德育、智育更能融合贯通，你的言行，更能细致、深远、持久的影响学生。
多变的学生、善思的学生、追求进步的学生也迫使你要追求进步、善于思考、富于创新。
互相鞭策，魅力无穷。
阶段一：2018.10——2019.1担任高一（8）班班主任
2018年10月正式入职，初来便接任班主任。
面临着新环境、新角色，于我而言是个巨大的挑战。
都谓“出生牛犊不畏虎”，我向来没有那份豪情，却知事情既需去做，即使硬着头皮，也要努力一步步把它做好。
于是，我便多听、多看、多学，不断适应环境，去适应新的角色。
作为一名新入职的教师，我对学生是充满巨大的希望的，盲目乐观的认为学生是追求上进的（至少大多数），学生的发展只需适当引导即可。
但现实却差强人意，迫使我改变观念，做出调整。
班里卫生、纪律、跑操评分一直较低，学生懒散，上课状态不佳，这些都亟需大力整顿。
轻描淡写的说教只能是放纵学生，使这些问题更为突出。
必须坚持底线，从严治班。
这期间一些突出的问题也不断出现，如吸烟、玩手机。
这些问题若干年前可能就已在很多学校出现，但只是一个很小的点，其影响力和破坏力远比不得今日。
尤其是手机问题，更是愈演愈烈，干扰学习，影响成绩的提升。
面对这些现象，我是很气愤的，为遏制这些问题，也有过一些过激的言行。
按照学校规定，这些问题一经发现一律回家反省，进行家庭教育。
这一时期我的心情比较沉重，学生的问题不断敲打
着我，使我不断去适应这一角色，去调整心态，去
迎接每一天的挑战。
阶段二：2019.2——2019.5担任高一（6）班班主任寒假后，新高考基本坐实，许多学校按照预测的“六
选三”模式分班。
，我们学校也不例外。
开学后，正式分班，接手新的班级。
这个班也是极为特殊的，班里总共70余人，年级八百余人，班里有20余人成绩在800名开外，年级前700名，班里只有一人，年级体育生有近30名，班里有15名。
问题学生较多，管理较为棘手，两位主任在学生管理上给予了
很大帮助。
自分班起就不断想法子调动学生的积极性，希望他们改变认识，追求上进。
说实话，在这
样的一个环境里，相互浸染，浊流横涌。
班里一股
清流的升起，我极力呵护，并希望他们壮大，以达
激浊扬清之目的。
同时，我要求学生定目标，挑战自我，改变现状。
问题虽然不断出现，但好的现象
也在增多。
就成绩而论，月考中整体成绩有了很大
提升。
年级前700名由一个变为了12个，最好的
一名同学成绩到了300多名，这些都是可喜的变化。
但这两个多月以来，一些后进学生的转变还是比较
缓慢。
虽和学生长期的行为习惯有关，却也和我作为一个新教师缺乏经验方法，不能细致了解学生有关。
阶段三：2019.5——至今担任高一（5）班班主任同年4月23日，《河北新高考政策实施方案》正式颁布，不同于预测的“六选三”模式，而是采用“3+1+2”模式，这就意味着班级需要再次调整。
有幸去邯郸一中去参观学习其它高中有关新高考
的经验。
回校后，学校自上而下，紧锣密鼓的制定了新高考下班级划分、课程安排方案。
最终根据学生意向、学校师资力量等于5月10日进行了分班。
我担任了物生地这一组合下5班的班主任。
第一个月主要是熟悉适应阶段，在这期间，也在读书学习去更新观念。
一些词不断涌入脑中，如“学生自治”（百年前陶行知先生就写过这样的一篇文章）、“自我教育”。
因为这次分班后基本稳定下来，我计划长远考虑，推动学生发展。
于是花了很多时间在这些方面，如“民主选举”、“班规制定”建立公众号，用影像记录学生成长，同时记录自己的心路历程。
（其中很多的策略照搬自李镇西和魏书生老师）这学期末期，一些问题也逐渐暴露，如一些制度形
同虚设，因期末处于备考冲刺阶段，我也不够重视，这些问题未及时整改。
整体来说，这一年比较充实，感谢学生给我带来的喜怒哀乐，感谢老教师们给予的大力帮助，新学期，必将砥砺前行！。