高校中青年教师教学竞赛实施方案
中青年教师课堂教学竞赛实施方案
关于举办中青年教师课堂教学竞赛活动的通知各部门：为鼓励广大教师积极探索课堂教学方法改革，创新课堂教学模式，全面提高学院的教学质量，经研究，决定开展全院中青年教师课堂教学竞赛活动。
各部门认真组织、精心准备、积极配合，确保本次活动顺利进行。
附件***学院中青年教师课堂教学竞赛实施方案一、竞赛组织机构二、参赛对象及条件1．年龄在50周岁以下（包括50周岁），本学期承担有课堂教学任务的学院中青年教师（含校内兼课教师）。
2．热心教育事业，热爱本职工作，模范遵守职业道德，教学态度端正，教书育人，为人师表。
3．积极承担教学任务，教学工作量饱满，教学效果优良，近一年无教学事故。
三、竞赛内容1．教案编写：包括教学内容、授课对象、时间安排、教学目的与要求、教学重点与难点、教学过程设计（导入语、板书内容、教学形式、教具、提问与思考题）、课后反思等。
2．教学组织：包括教学方法、教学过程、现代教育技术教学手段的运用等。
3．教学表达：包括讲课思路、授课语言表达、板书、教学节奏、时间分配等。
4．课件制作：包括课件整体设计、课件内容、画面、人机交互设计等。
5．教学创新：教学的特长、特色、创新性，整体教学效果等。
四、竞赛步骤与要求竞赛分初赛和决赛两个阶段，初赛由各系部组织实施，决赛由竞赛办公室组织实施。
（一）初赛组织要求1．各系部要高度重视并认真做好竞赛的组织工作，要在学院要求的基础上做好本部门竞赛方案，切实把竞赛作为教师教学交流、教学培训、教学研讨的一种有益形式，以竞赛为契机，调动广大教师投身教学的积极性和创造性，营造良好的教风氛围。
2．各系部要做好竞赛宣传和发动工作，参加初赛中青年教师人数原则上不少于本部门中青年教师总人数的30%。
要利用本次竞赛发现典型，总结经验，安排好示范教学，认真组织中青年教师观摩、学习，及时并积极推广好的教学经验到教学实践中去。
3．校内兼课教师在课程归属的系部报名参赛。
（二）决赛组织要求1．各系部的决赛名额分配如下：商贸学院2名，其他系部各1名。
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划一、活动背景随着教育改革的深入推进，提高青年教师的教学水平和能力已成为我国教育发展的重要任务。
青年教师课堂教学比赛作为一种有效的教师专业成长方式，旨在激发青年教师的教学热情，提升他们的教育教学能力，进而促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提升青年教师的教学设计能力、课堂组织能力和教育教学创新能力。
2. 促进青年教师之间的教学经验交流和共享，形成良好的教育教学氛围。
3. 选拔出在课堂教学方面具有突出能力的青年教师，为其提供进一步发展和展示的平台。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月30日四、活动地点XX学校教室五、活动对象全校35岁及以下的青年教师六、活动形式与流程1. 报名阶段：由各教研组组织，青年教师自主报名，填写参赛申请表。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求，准备教学设计、课件等教学材料。
3. 初赛阶段：参赛教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，评选出晋级复赛的教师。
4. 复赛阶段：晋级的教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，评选出晋级决赛的教师。
5. 决赛阶段：晋级的教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，决出一、二、三等奖。
七、评委与评分标准1. 评委：由学校领导、教研组长、资深教师组成。
2. 评分标准：教学设计（20%）、课堂组织（30%）、教学方法与手段（25%）、教学效果（25%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖励人民币2000元及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖励人民币1000元及荣誉证书。
3. 三等奖3名，奖励人民币500元及荣誉证书。
4. 所有参赛教师均给予参与奖，奖励人民币200元及荣誉证书。
九、活动组织与筹备1. 活动由学校教务处负责组织，各教研组协助。
2. 教务处负责制定比赛方案、评委邀请、评分统计等工作。
3. 各教研组负责组织本组教师报名、初赛选拔等工作。
十、活动预算1. 奖金：人民币5000元2. 活动用品：人民币1000元3. 合计：人民币6000元十一、活动宣传与总结1. 活动前，由教务处负责制作活动海报、通知等宣传材料，并在学校官网、微信公众号等平台发布。
青年教师竞赛课的工作计划
一、背景及目的为提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，培养具有创新精神和实践能力的青年教师，我校决定举办青年教师竞赛课活动。
本次竞赛课旨在为青年教师提供一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台，激发青年教师的教学热情，提升教学质量。
二、组织机构1. 竞赛领导小组：由校长、教务处主任、教研组长等组成，负责竞赛的组织、协调和监督。
2. 竞赛评审小组：由学校优秀教师、教研专家组成，负责竞赛课的评价和选拔。
三、竞赛时间及安排1. 竞赛时间：2022年10月15日至11月15日。
2. 竞赛安排：（1）报名阶段（10月15日-10月20日）：各教研组推荐青年教师参加竞赛，填写报名表。
（2）准备阶段（10月21日-11月5日）：参赛教师根据竞赛要求，准备教学设计、课件、教具等。
（3）竞赛阶段（11月6日-11月15日）：参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分。
（4）总结阶段（11月16日-11月20日）：评审小组汇总评分，评选出优秀青年教师，进行表彰和奖励。
四、竞赛内容1. 教学设计：参赛教师根据教材内容，结合学生实际，设计符合课程标准的教学方案。
2. 课堂教学：参赛教师进行40分钟课堂教学展示，包括导入、新课讲解、巩固练习、总结等环节。
3. 教学反思：参赛教师课后撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
五、评分标准1. 教学设计（20分）：教学目标明确、教学内容合理、教学方法科学、教学过程完整。
2. 课堂教学（60分）：教学语言规范、教态自然、课堂氛围活跃、学生参与度高、教学效果明显。
3. 教学反思（20分）：反思内容深刻、分析问题准确、改进措施具体。
六、奖励措施1. 评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对优秀青年教师进行表彰，并在学校内部进行宣传推广。
3. 对参赛教师的教学成果进行汇总，为教师专业发展提供参考。
七、保障措施1. 加强组织领导，确保竞赛活动顺利进行。
2. 提供必要的经费支持，确保竞赛活动的顺利进行。
青年教师教学大比武活动方案
青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。
青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。
为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。
2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。
3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。
4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。
三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。
2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。
五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。
2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。
3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。
4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。
中青年教师教学大比武活动实施方案
中青年教师教学大比武活动实施方案为了提高广大教师的教学水平，促进教师在教学思想、教学设计、教学内容、教学方法、教学手段和教书育人等方面的相互交流和学习，检验各教研组在教学改革研究和教师培养方面的工作成效，进一步提高教学质量，经研究决定举办教师教学大比武活动，具体实施方案如下：一、主办单位学校成立由校行政、校工会、教导处、教研组成的组委会，由教导处负责活动具体事宜。
二、参加范围全体专任教师必须参加本次活动，并鼓励兼职教师积极参加。
三、具体要求（一）教学大比武是全校综合性的重大活动，是“立师德、正师风、强师能”的一项重要举措。
各教学部门应广泛调动教师的积极性，组织教师认真学习研讨，进一步转变教学思想，端正教学态度，完善教学设计，更新教学内容，改进教学方法和手段。
（二）各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的教师的示范作用，安排进行本组内的观摩教学活动，并采用多种形式指导新教师和青年教师，带师德、带教风、带教法。
在认真研究改进教学方法基础上，每位教师应自选不少于1学时的教学内容在教研组组织下进行公开讲授，并阐述自己的教学方案，然后教研组全体教师进行评议和研讨。
各教研组对第一次讲授不合格的教师应重新改进并再次安排讲授，直至合格。
（三）各教研组要按照务实重效的原则，制定切实可行的组织实施办法，通过本次活动，使教师队伍在师德师风、教学思想、教学内容和教学方法等方面有一个明显提高。
为此，各教研组应指定一名负责人具体负责本部门活动的组织和实施工作，并将时间、地点、内容安排等活动具体实施方案于11月20日前报学校教导处，学校领导和教研组组长将深入进行巡视和指导。
四、时间安排本次活动分两个阶段进行。
第一阶段由各教研组组织实施。
以教研组为单位，深入进行教学研究，开展教学讲评，并推出参加全校比赛的人选。
第一阶段要求于11月20日前结束。
第二阶段由学校教导处组织实施，分两步完成。
第一步是校级大比武。
评委会按教学日历安排，采取随堂形式听取各参赛教师的讲课，按照评分标准（见附件）进行打分，最后评出获奖教师。
青年教师教学比武活动方案
青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与分宜六中办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。
四、参加对象：45岁以下中青年教师五、活动安排：1、各教研组进行初选（目前从事相关学科教学的教师均可参赛），4月10日之前选出参赛选手报教务处。
根据学科特点及人数，共设下列七个参赛组：语文、数学、英语、物化、政史、生地、体育。
其中语文、数学、英语三个组各6名选手参赛；物化、政史、生地、体育四个组各4名选手参赛。
2、比赛时间：四月中旬（具体时间另行通知）。
3、上课内容和班级自拟。
4、评委安排：每组五个评委，由5位专业老师。
教务处安排1人全程参与。
（以每节课30元的标准进行补助）5、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件，比赛前将电子版教案及课件交于钟苏丹老师。
六、活动要求：1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。
3、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
4、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处钟苏丹老师存档。
青年教师课堂教学竞赛活动策划
青年教师课堂教学竞赛活动策划活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为教育工作的重中之重。
青年教师作为教育战线上的一支生力军，其教学水平和教学方法对于提高整体教育质量具有举足轻重的影响。
为了激发青年教师的教学热情，提升其教学能力，特举办青年教师课堂教学竞赛活动。
活动目标1. 激发青年教师的教学热情，强化其教育教学能力。
2. 分享和推广优秀教学方法，促进教学改革和创新发展。
3. 加强校际间的交流与合作，提高整体教育质量。
活动时间2022年10月1日 - 2022年10月31日活动地点各参赛学校教室活动对象全校35岁以下青年教师（包括在编教师和合同制教师）活动内容竞赛环节1. 初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
2. 复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
3. 决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
2. 课堂表现：教师语言表达清晰，教学组织有序，学生参与度高，课堂气氛活跃。
2023年秋季青年教师课堂大比武活动实施方案
2023年秋季青年教师课堂大比武活动实施方案一、指导思想赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采。
为了落实新课程标准中提出的“大单元教学”“跨学科学习”“主题性学习”，快速提高我校青年教师的教学教研水平，转变学习方式，发展学生核心素养，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特举行行之实验学校青年教师课堂大比武活动。
二、活动主题砥砺深耕新课标教研杏坛赛风彩三、工作领导小组：组长：xx副组长：xx xx组员：xx xx张xx及各教研组长和年级组长评委：学带、优青教师、各教研组长、各年级组长（另附）技术支持：冯龙资料汇编：吴明强四、参赛对象行之实验40岁（含40岁）以下的青年教师及在岗的教师，原则上必须参加教学比武（因特殊情况无法参与，须报领导小组批准），40岁以上教师鼓励主动报名积极参加，并另设特别奖给予表彰。
五、评比及奖励比赛分为语文组、数学组、综合组。
由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
六、赛事安排及活动程序1、程序安排：10月广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，11月3日至11月28日完成赛课比武的具体工作，12月初做好表彰总结经验交流工作。
2、课题选择：由教师自己选择确定课题，学校倡导新授、复习、活动等多种课型百花争艳，室内室外全面开花。
3.比赛程序：课前备课--课堂展示（40分钟）--导师点评（限时5分钟）--评委评分4、时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整。
比赛地点定于C楼录播室、各班教室和操场等功能室。
在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。
5、听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。
6、教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。
中学青年教师教学大比武活动方案(二篇)
中学青年教师教学大比武活动方案“构建高效课堂提高教学质量”为全面推进学校的教学教研工作，促进青年教师较快地成长，调动和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性，进一步推进课程改革，全面提高教育教学质量，特举办这次以“构建高效课堂提高教学质量”为主题的青年教师教学大比武活动。
比赛具体情况如下：一、___机构：组长：___成员：___二、参赛对象：___年___月以前进入田稻，___年___月以后出生的青年教师。
身体不适（临产、疾病）者，持病历本，经本人申请、刘翔贵副校长同意，可不参加本次比武。
三、活动安排：（一）比武流程：1、分组初赛：以各学科组为参赛单位，按___%的比例评选出一二等奖。
2、校级决赛：各组从初赛一等奖中推荐优秀代表参加学校决赛。
名额分配：语文、数学、英语组各选出两位教师参赛（且高、初中教师各一名），其余科组各选一名教师参加决赛。
最终评选出一等奖：___名；二等奖：___名；三等奖：若干名（二）比武形式及内容及时间安排：1、比武片段赛课形式。
初赛___分钟，决赛___分钟。
2、初赛原则上不安排学生参加，决赛由学校统一安排学生参加。
3、教学内容：初赛教学内容由各备课组参赛成员共同商议、决定，为同一参赛内容。
决赛教学内容由各教研组长分初高中学段申报教科室备案。
4、比武时间：初赛：第六周（___月___日~___月___日）周三周四教研活动时间；决赛：第七周周六（___月___日）四、比赛要求：1、课堂教学设计应体现“三主合一”的课改方针。
2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。
3、参赛老师在比赛前须打印好教案、学案，并把电子稿件上传到田稻综合群共享夹。
五、活动要求1、各老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教务处对教师参加比武活动进行考勤登记并及时反馈。
2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动方案
2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动方案一、活动目的：1. 提升青年教师教学能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 通过比赛形式促进教师之间的交流互动，激发教师工作热情。
3. 借助活动的机会，全方位展示一中青年教师的教学实力和创新成果。
二、活动时间：2023年X月X日至X月X日三、活动形式：1. 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛阶段：每位参赛教师需要提交一份教学创意方案，并录制一段教学视频。
3. 复赛阶段：优秀的教师将进入复赛，进行现场教学展示和答辩。
4. 决赛阶段：经过复赛选拔出的优胜者将进入决赛，进行集体备课和团队实施的示范课程。
四、活动内容：1. 初赛：（1）教学创意方案要求：- 要求为一个具体的学科、年级和主题，具体内容自选。
- 包含教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等内容。
- 创意方案要求有针对性、创新性，能充分体现青年教师的教学理念和个人特色。
- 方案字数控制在1500字以内。
- 方案提交截止日期为X月X日。
（2）教学视频要求：- 每位参赛教师需准备一段不超过10分钟的示范教学视频。
- 视频内容要求贴合创意方案，体现教师教育教学能力和良好的课堂管理能力。
- 视频提交截止日期为X月X日。
2. 复赛：（1）现场教学展示和答辩：- 根据初赛成绩，选取优秀的教师进入复赛阶段。
- 每位参赛教师需准备一节30分钟的示范授课，课程内容与初赛方案相关。
- 教师需要进行现场教学展示，并回答评委的问题。
- 复赛分数将包括教学能力的评估和答辩表现的评估。
- 复赛时间和地点将提前通知。
3. 决赛：（1）集体备课：- 经过复赛选拔出的教师将组成团队，进行集体备课。
- 团队需准备一套有针对性的教学方案，内容与初赛方案和复赛课程相关。
- 集体备课时间和地点将提前通知。
（2）团队示范课程：- 团队将在决赛现场实施一节60分钟的示范课程。
- 示例课程要求创新、富有教育教学亮点，能体现团队合作和整体水平。
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案一、背景介绍青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们在教学上充满热情，积极投入。
为了激励和鼓励青年教师的教学创新和能力提升，提高他们的教育教学水平，我校决定举办青年教师教学竞赛活动。
二、活动目的1. 激励青年教师积极投入教学，提高教学质量。
2. 促进青年教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 打造良好的教育教学氛围，为学生提供优质的教育资源。
4. 推进教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容1. 主题选取：根据我校教学特色和需求，选择与学科发展紧密相关的教学主题，如创新教学方法、课程设计与实施、学科教学研究等。
2. 活动组织：成立活动组委会，由督导组、教研组和青年教师代表组成。
组委会负责活动的策划、组织、实施、评选等。
3. 报名选拔：通过面向全校青年教师征集参赛教师，报名参加竞赛活动。
报名条件是在本校任教，年龄在35周岁以下，教学工作表现优秀。
4. 初赛环节：参赛教师提交教学设计、教案等相关资料，并进行教学展示。
由专家评委进行评审，并选出进入决赛的选手。
5. 决赛环节：决赛环节分为集体授课和个人展示两个部分。
集体授课采用模拟课堂的形式，个人展示则要求选手展示教学特色、教学理念等。
最终，由专家评委评选出获奖名次。
6. 表彰与奖励：根据竞赛结果，对获奖选手进行表彰，并给予相应的奖励。
同时，对参赛选手进行鼓励和反馈，为他们提供进一步提升教学能力的机会。
四、活动安排1. 活动时间：活动将在每年的xx月举行，初赛于xx日开始，决赛于xx日进行并公布获奖名单。
2. 活动地点：初赛和决赛分别在xx教学楼和多功能厅举行。
3. 活动宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校园电视台等宣传渠道，向全校师生宣传活动内容、参赛要求等信息。
4. 活动保障：学校将为参赛选手提供所需的教学设备和场地，并安排专人负责活动的组织和协调工作。
5. 活动评价：根据专家评委的评分和学生、家长的反馈，对活动进行评价，及时总结经验，改进不足。
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案一、竞赛背景和目的本次中学青年教师课堂教学竞赛旨在提高中学青年教师的教育教学水平，促进行业内创新和交流，并为中学教师培养人才提供一个展示自己才能和经验的舞台。
二、竞赛时间和地点1. 时间：2024年8月1日至8月15日。
2. 地点：各参赛学校内的指定教室。
三、竞赛内容竞赛内容包括教学设计、课堂教学实施和教学评估三部分。
1. 教学设计（1）参赛教师通过在线平台提交教学设计，并在选择的竞赛日期前进行公开答辩。
（2）教学设计应包括课程目标、教学内容、教学方法、学生活动等，注重因材施教，关注学生的个性发展。
2. 课堂教学实施（1）参赛教师于竞赛日期前提交教案，并按照教案要求实施课堂教学。
（2）课堂教学应注重启发式教学，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评估（1）竞赛结束后，由评委对参赛教师的教学过程和教学效果进行评估与打分。
（2）评估内容包括教学目标达成情况、教学过程设计和执行、教学材料使用、学生参与度等。
四、竞赛组织和管理1. 组织机构：（1）竞赛主办单位：教育局、教师发展中心。
（2）竞赛承办单位：各参赛学校。
2. 竞赛评委：（1）评委由教育局和教师发展中心指派，包括教育专家、校地合作导师和中学教师。
评委应具备一定的教学研究和评估能力。
（2）评委需保持中立、公正的态度进行评估和打分。
3. 竞赛流程：（1）报名阶段：参赛教师通过在线平台进行报名，提交相关申请材料。
（2）初选阶段：初选由各参赛学校的专家组成的初选委员会进行，根据教师发表的教学设计进行评审和选拔。
（3）公开答辩阶段：初选通过的教师进行公开答辩，回答评委提出的问题，展示教学设计的合理性和可行性。
（4）竞赛实施阶段：参赛教师根据教学设计进行课堂教学实施。
（5）评估、总结和颁奖阶段：评委对教学过程和效果进行评估，总结经验和不足，并按照评分结果进行排名和颁奖。
五、竞赛宣传和评估1. 宣传：（1）竞赛信息通过各参赛学校、教育局和教师发展中心的官方网站、微信公众号等渠道进行发布。
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案以下是关于中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。
二、参赛对象1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。
2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。
三、竞赛内容及要求竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构·合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
四、竞赛时间：10月13日至16日五、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
六、组织领导1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。
组长：丛广怀副组长：孔繁星成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。
组长：孔繁星成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮·。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案一、活动背景青年教师教学竞赛是为了激励青年教师积极投入教学工作、不断提高教学质量和水平，推动教学改革和创新而举办的一项活动。
通过竞赛，推选出一批具有教学才能和创新能力的青年教师，为学校教育教学事业的发展注入新鲜血液。
二、活动目标1. 提高青年教师的教学水平和教育教学能力；2. 引领教师走上教育教学改革的前沿，不断创新；3. 激发青年教师的工作热情和积极性，增强他们的自信心和自主性；4. 加强青年教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
三、活动内容1. 初选环节：针对参赛青年教师进行初步选拔，评估其教学能力和教育思想；2. 复选环节：从初选中脱颖而出的教师进行现场教学表演，与学生进行互动，评估其教学技巧和沟通能力；3. 决赛环节：入围复赛的教师进行教学课件展示和教学设计演示，通过专家评审和学生评价，最终评选出获奖教师；4. 教学经验交流：在比赛结束后，组织获奖教师进行教学经验分享和交流，以促进教师间的共同进步。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校教学计划安排，确保活动与正常教学工作无冲突；2. 活动地点：校内教研室和教学楼教室；3. 活动参与者：全体青年教师以及学校教学领导、专家评委和学生代表；4. 活动宣传：通过校内公告栏、官方网站、微信公众号等多种方式进行宣传，吸引更多教师参与。
五、活动评分标准1. 教学设计：教学目标、教学内容、教学方法等；2. 教学实施：教学组织、教学过程、课堂互动等；3. 教学效果：学生理解程度、学习成果、知识综合运用等；4. 教师素质：教学态度、教育思想、表达能力等。
六、活动奖励1. 一、二、三等奖：分别奖励一定的奖金和荣誉证书；2. 最佳创新奖、最佳互动奖、最佳表现奖等：分别奖励一定的奖金和荣誉证书；3. 参与奖：为所有参赛教师颁发参赛证书和奖励。
七、活动总结活动结束后，组织召开总结会议，对活动进行评估和总结，听取参赛教师和学生代表的意见和建议，为今后的活动改进和提升做好准备。
一中度青年教师教学比武活动方案
一中度青年教师教学比武活动方案一、活动目的教学比武活动旨在激发教师教学潜能，提高教学质量和水平，促进教师之间的相互学习和交流，以进一步优化学校教学资源，提高教育教学质量。
二、活动时间和地点时间：活动计划于每学期结束后的两天进行。
地点：学校会议室和教室。
三、活动内容1. 规则说明（1）比武活动分为小组赛和决赛两个阶段。
（2）参赛教师根据自己的教学科目和特长自行选题或从教学大纲中抽签确定教学内容。
（3）教学比武以课堂教学为主，内容涵盖知识点讲解、教学设计、教学媒体应用、教学方法等方面。
（4）审评团由学校领导、教研组长以及优秀教师组成，采用打分制度进行评委打分。
2. 小组赛（1）小组赛每小组设1名裁判，比赛时裁判进行评分。
（2）每位参赛教师进行小组内的教学比赛，时间限制为30分钟。
（3）小组赛分为初赛和复赛两个阶段，初赛每组选出前三名晋级复赛。
3. 决赛（1）决赛进行方式为抽签选择题目，根据抽签确定的教学题目进行教学比拼。
（2）决赛时间限制为40分钟。
（3）决赛结束后，审评团进行评分，评选出最终的优胜者。
4. 颁奖典礼在比赛结束后的第二天举行颁奖典礼，对参赛者进行表彰，并给予获奖教师奖金和荣誉证书以示奖励。
四、活动组织1. 筹备工作（1）组织形成组委会，确定活动的具体流程、内容安排和规则。
（2）通过相关渠道，向教师们介绍活动目的、规则和奖励情况，征集参与教师。
（3）确定活动的时间和地点，为参赛教师提供必要的教学资源和设备。
2. 参赛教师报名和资格审核（1）确定报名截止时间，并要求教师提供参赛教学方案。
（2）组委会对教学方案进行审核，确保方案内容符合教学比武活动的要求。
（3）将符合要求的教师纳入教学比武参赛名单。
3. 活动执行（1）组织裁判团队进行评分，确保评分准确、公正。
（2）安排场地和设备，确保教学比武的顺利进行。
（3）组织颁奖典礼，表彰获奖教师。
4. 活动总结和反馈（1）活动结束后，举行总结会议，对活动进行总结，收集并整理教师的反馈意见和建议。
学校青年教师课堂教学技能竞赛实施方案
学校青年教师课堂教学技能竞赛实施方案为进一步整体提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构建高效课堂，实现减负增效的目标。
根据学校支部行政研究决定、结合“三名工程”，学校教务处、教科室和工会一起于****年*月份开展“四课”暨中青年教师课堂教学擂台赛活动，现就做好此项工作提出以下实施方案：一、指导思想围绕教学质量核心，以新课程理念为指导，以提高教师教学能力和水平，促进教师专业成长为目的。
通过竞赛活动进一步聚焦课堂，提升教师课堂教学技能，提高教学效率，促进我校中青年教师进一步快速成长。
二、组织领导为保证活动的顺利开展，达成本次中青年教师课堂教学擂台赛的预定目标，学校拟成立活动领导小组，负责本次竞赛动的组织、实施和指导工作：组长：副组长：成员：三、参赛对象年龄未满40岁的教师，分语、数组进行。
（英语纳入语文组，综合教师分入数学组。
具体分组情况如下：语文组：数学组：四、时间安排1、语文组：9月20 日-22日（星期二至星期四），上午第1—3节，下午第1节。
2、数学组：9月27日-29日(星期二至星期四)，上午第1—3节，下午第1节。
五、活动内容此次练兵活动由教学设计、上课、说课三部分组成，采用百分制，其中教学设计10分，上课80分，说课10分。
1．上课。
以本期现行的教材为内容，自行确定课题，下周一上午放学前上报内容，下午抽签确定参赛顺序（语数组由组长抽签决定先后）。
2.说课。
赛课结束后统一进行说课，说课时间不超过5分钟。
3.教学设计。
请各位参赛老师于9月19日星期一把教案上传至教务QQ群，由语、数组组长收齐备查，以便评审组评分。
六、评审及评价标准1. 评审。
评审分语数两组，此次课堂教学技能竞赛活动的评审采用评审组加组内的参赛选手互评的方式进行。
评审组成员全程参与听评课，每位参赛选手需听评本组内至少3位老师（此次组内教师互评将纳入教学常规考核）。
语文评审组：数学评审组：2. 评价标准。
参照《中小学课堂教学评价量表》、《中小学说课评价量表》、《中小学教案评价量表》。
青年教师教学能力比赛实施方案
一、背景介绍二、比赛目的和任务1.目的：（1）提高青年教师的教学水平和教学素质；（2）促进教师之间的交流与互助，激发他们的教学潜力；（3）培育和选拔优秀青年教师。
2.任务：（1）组织评选出一批青年教师；（2）以比赛为契机，鼓励青年教师进行教学和创新；（3）为青年教师搭建展示自我的平台。
三、比赛形式和内容1.形式：（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段；（2）初赛单独进行，每位参赛教师根据报名要求提交教学方案和教学材料，由专家组进行评审；（3）决赛采取现场教学演示的方式进行。
2.内容：（1）初赛内容包括教学设计方案和教案的编写，参赛教师需按照规定的教学要求和指标，撰写教学设计方案和教案。
（2）决赛内容包括教学设计方案、教案和教学演示，参赛教师需现场进行教学演示，并针对性地展示教学过程和教学效果。
四、参赛规定和选拔办法1.参赛规定：（1）参赛教师需具备一定的教学经验，在校教学工作时间不超过3年；（2）参赛教师须在报名截止日期之前将参赛材料提交给组织委员会；（3）参赛教师需按照比赛要求提交教学设计方案、教案和教学材料。
2.选拔办法：（1）初赛由专家组依据教学设计方案和教案进行评审。
评审结果将根据综合得分，选拔出15位优秀教师晋级决赛；（2）决赛由专家组评审，根据教学演示的综合表现，评选出3等奖、2等奖、1等奖和优秀奖。
五、组织实施方式1.组织机构：（1）成立组织委员会，包括主席团、评委和工作人员；（2）主席团负责制定比赛方案和具体实施细则，以及参赛教师的审核和评审工作；（3）评委由具有丰富教学经验和专业知识的教育专家组成，负责对参赛教师进行评审；（4）工作人员协助组织委员会完成比赛的相关事务。
2.比赛流程：（1）宣传阶段：制定宣传方案，广泛宣传比赛的意义和目的，鼓励青年教师积极参与；（2）报名阶段：发布报名通知，组织参赛教师提交参赛材料；（3）初赛阶段：由专家组进行评审，选出晋级决赛的教师；（4）决赛阶段：现场教学演示，由评委对教学过程和效果进行评审；（5）颁奖阶段：在公开仪式上给予获奖教师表彰和奖励。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师至分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
****学院第**届中青年教师教学竞赛实施方案
为进一步加强教师队伍建设，鼓励教师提高教学水平，培养严谨笃学、爱岗敬业精神，根据《关于举办第**届中青年教师教学竞赛的通知》（院政****）精神，经过各教学单位预赛选拔，共推荐44人参加全校决赛，现定于****年11月****日举行我校第****届中青年教师教学竞赛，具体方案如下：
一、日程安排
1．****年****月****日下午****0在南校区行政楼二楼会议室召开评委会议。
2．决赛时间：************************。
二、竞赛要求
1．参赛教师均应讲授所承担的课程，准备两份不同的教案，比赛时现场随机抽取其中1份作为参赛内容（参赛教师将本学期教案带到赛场供评委参阅）。
说课环节按竞赛规程的具体要求进行。
2．参赛教师按抽签取得的序号依次说课、讲课和回答问题，程序如下：（1）说课，时间为5分钟/人；（2）讲课，时间为20分钟/人；（3）评委提问，时间为3分钟，问题一般不超过两个。
3．参赛选手要提前15分钟（上午比赛的7:45，下午比赛的13:15）到达比赛场地对多媒体课件进行拷贝、试用。
申请多媒体课件单项奖的教师，赛前需到联络员处登记。
所有参赛选手不得迟到，否则按弃权论。
4．其他参加人员：
①各院（部）院长和主管教学领导、教学办主任、教学秘书等教学管理人员必须按时到场。
②各院（部）按要求组织骨干教师和学生到所在组观摩，列出名单并做好考勤，将名单交至联络员处。
三、决赛人员名单及赛场安排1．第一组（地点：****）
2．第二组（地点：****）
3．第三组（****）
4．第四组（地点：****）
四、竞赛分组及联络员名单
1．第一组
联络员：****
2．第二组
联络员：****
3．第三组
联络员：****
4．第四组
联络员：****
五、评分标准和办法
1．评分依据《****学院教学竞赛评分标准》和《说课环节评分标准》。
2．决赛采用评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，平均得分为参赛选手的单项最后得分。
最后总分按理论教学分值占70%，说课占30%折算，保留到小数点后二位。
3．出现得分相同或其他特殊情况由评委会裁决。
4．每组赛后向组委会推荐两个优秀多媒体课件,由组委会组织相关专家最终评出优秀多媒体课件。
注：未尽事宜，另行通知。
教务科研处
2****年*******月****日。