中考语文复习 中考语文16个文言虚词复习 知识点归纳 重点知识
2023年中考文言文复习之重点虚词总结
2023年中考文言文复习之重点虚词总结在2023年中考的文言文复习中，重点复习的虚词包括了许多常用的虚词。
下面是对这些虚词的总结，希望对你的复习有所帮助。
一、介词1.于：表示处所、原因、时间、目的等，常与动词、名词、句子等连用，如于彼，于是。
2.以：表示手段、条件、标准等，常与动词、动态名词、名词等连用，如以学为乐，以某某为例。
3.自：表示动作的发端或起点，常与动词、名词等连用，如自习，自居。
4.由：表示动作的来源、导火索、经由等，常与动词等连用，如由远及近。
5.为：表示目的、状态、原因等，常与动词、名词等连用，如为学也。
6.因：表示原因、理由，常与动词等连用，如因材施教。
7.于、以、自、由、为、因都是常用的介词，理解其用法和搭配是复习的重点。
二、副词1.已：表示动作的完成，常用在动词之后，如已见，已闻。
2.乃：表示结果、原因、让步等，常用在动词前，如乃知。
3.自：表示主动、自然，常用在动词之前，如自谓。
4.不：表示否定，常用在动词、形容词、副词之前，如不可。
5.无：表示缺少、没有，常用在动词、名词之前，如无时。
6.毋：表示禁止、劝阻，多用于古文中，如毋使。
7.已、乃、自、不、无、毋都是常用的副词，熟悉其用法和意义有助于复习。
三、助词1.之：表示动宾关系、用于代词后面，如吾之友。
2.以：用于动词前面，表示手段、条件、方式等，如以学为乐。
3.而：表示并列关系，用于句子中，如吾虽病而思学。
4.乎：表示疑问、加强语气等，常用于句末，如何乎。
5.焉：表示疑问、加强语气等，常用于句末，如焉知。
6.耳：表示转折、提醒、忍耐等，常用于句末，如吾诚心而耳不闻。
7.也：表示肯定、疑问、提醒等，常用于句末，如是也。
8.各：表示集合、分散、共同等，常用在名词之前，如各人。
9.皆：表示全部、没有例外，常用在动词、形容词之前，如皆美。
10.复：表示重复、再一次，常用在动词、形容词之前，如复名。
11.而、乎、焉、耳、也、各、皆、复都是常用的助词，掌握其用法能提高阅读和写作的能力。
部编版中考文言文重点虚词
部编版中考文言文重点虚词以下是部编版中考文言文重点虚词，仅供参考：1. 之：表示动作的方向或结果。
常用于名词后面，表示所属关系；也可用在动词前面，表示动作的结果或效果。
2. 乎：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词后面，表示询问或强调。
3. 者：表示人或物的身份、特征、属性等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示某种角色或身份。
4. 以：表示手段、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
5. 不：表示否定、禁止或阻止。
常用于动词、形容词前面，表示否定或拒绝的意思。
6. 于：表示地点、时间、范围等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示具体的位置或时间。
7. 为：表示目的、理由或意愿。
常用于动词、形容词前面，表示动作的目的或原因。
8. 也：表示转折、假设或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
9. 皆：表示全部或共同。
常用于名词、动词、形容词前面，表示所有的意思。
10. 乃：表示转折、肯定或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
11. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
12. 自：表示主观、自发或原因。
常用于动词、形容词前面，表示自己的意愿或原因。
13. 而：表示转折、并列或递进。
常用于句中，表示两个相对的概念或者递进的意思。
14. 以：表示目的、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
15. 何：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词前面，表示询问或强调。
16. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
17. 故：表示原因、结果或解释。
常用于句首或句中，表示原因或解释的意思。
18. 且：表示补充、递进或并列。
常用于句中，表示补充或递进的意思。
19. 其：表示所属关系、代替或引导从句。
常用于名词、动词、形容词后面，表示所属关系或被代替的意思。
中考语文知识清单复习必考文言虚词集锦
⑥杂然相许。(《愚公移山》)
用在形容词后，作为词尾，译作“……地”。
因
①罔不因势象形，各具情态。(《核舟记》)
介词，依照，根据。
②宅边有五柳树，因以为号焉。(《五柳先生传》)
副词，于是，就。
③余因得遍观群书。(《送东阳马生序》)
“凭借”“按照”“依靠”。
⑦屠惧，投以骨。(《狼》)
“把”“拿”“用”。
于
①公与之乘，战于长勺。
(《曹刿论战》)
介词，表动作发生的处所，在，到。
②告之于帝。(《愚公移山》)
表动作的对象，向，对于。
③皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)
表比较，比。
④则其受于人者不至也。
(《伤仲永》)
表被动，被。
⑤然后知生于忧患而死于安乐。(《生于忧患，死于安乐》)
⑤辍耕之垄上。(《陈涉世家》)
动词，到，往。
⑥予尝求古仁人之心。
(《岳阳楼记》)
结构助词，译为“的”。
⑦公将鼓之。(《曹刿论战》)
音节助词，用来调整音节，无义。
其
①便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。(《口技》)
代人，他(她)的。
②刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)
代物。它的。
③其真无马邪？(《马说》)
代词，这样。
②然侍卫之臣不懈于内。
(《出师表》)
连词，表转折，可是，但是，然而。
③土地平旷，屋舍俨然。
(《桃花源记》)
用于词尾，助词，……的样子。
④然而不胜者，是天时不如地利也。(《得道多助，失道寡助》)
“然”和“而”连用，相当于“(虽然)这样，可是……”表转折。
中考语文文言文虚词整理大全
中考语文文言文虚词整理(一）之1.用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他"(他们)、”它"(它们）.例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之,曰：”天下无马！"(《马说》）2。
用作助词（一)结构助词,定语的标志。
用在定语和中心语（名词)之间，可译为”的"，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)（二)结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去.例：予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）(四)音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之,一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）3.用作动词可译为"去、往、到".例：辍耕之垄上（《陈涉世家》)记忆顺口溜：之字可代人事物,定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。
（二）其1。
第三人称代词，相当于”他”(们）、”她（们）”、”它（们）"。
例：妻跪问其故。
(《乐阳子妻》）2.活用为第一人称。
相当于”我（的)"、”自己（的)".例：并自为其名.（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于”难道”、"怎么"。
例：其真无马邪？（《马说》)4.指示代词，相当于"那””这”之类的词.例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》)5。
指示代词.表示"其中的”，后面多为数词。
例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）其字可代我和他,远指近指“这"和“那"; 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
初中语文中考文言虚词知识讲解(代词+副词+介词+连词+助词)
中考语文文言虚词文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词等五类。
考纲规定的“常见文言虚词”是指18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记排列：之乎者也，因为所以，何则而与焉，与其乃且若)。
一、常见文言虚词在文中的意义和用法1.介词介词是用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。
对介词的考查，通常是结合对文句的理解进行的。
引出行动的工具、方法、凭借；例如：“以、因”，意思为“拿、凭借、依据”，①以勇气闻于诸侯。
(《廉颇蔺相如列传》)②因以讽谏。
(《张衡传》)引出动作的对象；例如：“于、与、因、为、乎”，意思为“同、跟、给、替、对、对于、向、通过”①于其身也，则耻师焉。
(《师说》)②欲呼张良与俱去。
(《鸿门宴》) 引出动作的原因；例如：“于、以、为”，意思为“由于、因为”①业精于勤而荒于嬉。
(《进学解》)②不以物喜，不以己悲。
(《岳阳楼记》)引出动作的时间、处所：例如：“于、乎、自、从、缘”，意思为“在、从、到、沿着”①辞楼下殿，辇来于秦。
(《阿房宫赋》)②生乎吾前。
(《师说》)③缘溪行，忘路之远近。
(《桃花源记》)2.代词代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词。
在语境中辨析某一代词具体的指代对象是考查的重点。
(1)人称代词第一人称：吾、予、余、我；①然余居于此，多可喜，亦多可悲。
(《项脊轩志》)②吾入关，秋毫不敢有所近。
(《鸿门宴》)③余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
(《游褒禅山记》) 第二人称：女、汝、若、尔、而、乃、子；①匪女之为美，美人之贻。
(“女”通“汝”)(《诗经·静女》)②家祭无忘告乃翁。
(《示儿》)③将子无怒，秋以为期。
(《诗经·氓》)④某所，而母立于兹。
(“而”通“尔”)(《项脊轩志》)第三人称：之、其、彼、厥、渠；①彼与彼年相若也，道相似也。
2023年中考文言文复习之重点虚词总结
2023年中考文言文复习之重点虚词总结文言文中的重点虚词包括连词、副词、介词、助词和虚词复合，它们在句子中起着连接、修饰、补充、限制等作用，为句子的理解和阅读提供了重要线索。
下面总结一下2023年中考文言文复习的重点虚词。
一、连词文言文中的连词主要包括并列连词、递进连词、选择连词、让步连词和转折连词等。
这些连词能够将句子、词组或短语连接起来，使句子的结构紧密、逻辑清晰。
1. 并列连词：有“且”、“与”、“及”、“兼”等，用于连接并列的词或短语，表示并列的关系。
例：天寒地冻，民不聊生。
2. 递进连词：有“又”、“并且”、“加之”等，用于连接递进的词或短语，表示递进的关系。
例：昔者庄子梦为黄帝，而游吴越之间。
渔父见而问曰：“足下游若上若Happy，见到了我家的小猫了吗？”庄子曰：“丘也忘”之：“我只是在那边荡秋千呢。
”于是指以为癞者也。
笑曰：“资于乎汝闻梦而以为梦者，不亦迂乎？且死者长已矣，视其纯瞎的。
3. 选择连词：有“或者”、“或”、“乃至于”等，用于连接选择的词或短语，表示选择的关系。
例：君子修路以遗其继者，不修路以罪其继后。
4. 让步连词：有“虽然”、“固然”、“纵”、“即使”等，用于表示让步的关系，常与“而”、“然”、“可”等连用。
例：虽然雨下得再大，我也决不会回家。
5. 转折连词：有“然而”、“但是”、“而”等，用于表示转折或对比的关系。
例：仁者固穷，智者固不忧。
二、副词文言文中的副词用于修饰动词、形容词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等。
常见的副词有时光副词、处所副词、程度副词、方式副词等。
1. 时光副词：有“时”、“昔”、“今”等，用于表示时间。
例：昔日的荣华已不再。
2. 处所副词：有“在”、“于”、“向”等，用于表示地点。
例：兵贵神速，向前冲锋。
3. 程度副词：有“甚”、“太”、“更”等，用于表示程度。
例：敌人太强大了，我们难以抵挡。
4. 方式副词：有“如何”、“怎样”、“以”等，用于表示方式。
中考文言文复习之重点虚词总结
中考文言文复习之重点虚词总结中考文言文复习之重点虚词总结。
中考文言文复习之重点虚词总结一、之1、作助词用。
主要用法有三种类型：(1)相当于的，是定语的标志。
例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。
③水陆草木之花。
(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
例如：①公将鼓之。
②久之。
③怅恨久之。
2、作代词用。
(可以代人，代事，代物)(1)人称代词，相当于现代汉语我、他们、她们、它、它们。
例如：①具答之。
②亲戚畔之。
③彼竭我盈，故克之。
(2)指示代词，相当于现代汉语这、这样这件事、那、那样等。
例如：①渔为甚异之。
(3)作动词用。
相当于到、往、去。
例如：①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。
4、语法作用。
(1)宾语前置的标志，无实义。
例如：①何陋之有?②宋何罪之有?(2)定语后置标志，无实义。
如：①马之千里者。
②居庙堂之高那么忧其民。
二、乎(1)语气词(一般用在句未)：表提问或反问，也可表猜想、感慨。
如：①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!(2)介词(一般用在句中)：类似于于的用法。
如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、构造助词，译的人的事物的情况等，相当于名词性短语。
如：①假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语局部一般用也字结尾，起判断作用。
如：①陈胜者，阳城人也，字涉。
②北山愚公者，年且九十。
四、以1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为把、用、拿、在、从等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为靠、凭借、根据等。
如：(1)何以战?//域民不以封疆之界。
凭借(2)虽不能察，必以情。
//策之不以其道。
根据2、作连词，表目的时，可译作(用)来,以便; 表顺接时，相当于而;表结果时，可译作以致;表原因时，可译作由于、因为。
(完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。
如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2)形容词，安稳的、稳定的。
如：风雨不动安如山。
(3)疑问代词，怎么。
如：安得广厦千万间。
(4)动词，养。
如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2．把：动词，拿、持。
如：把酒话桑麻。
3．比：(1)动词，挨着，对着。
如：天涯若比邻。
(2)动词，比作。
如：每自比于管仲、乐毅。
(3)动词，相比。
如：曹操比于袁绍。
4．兵：(1)士兵、军队。
如：可汗大点兵。
( 2)兵器、武器。
’如：兵革非不坚利也。
5．池：(1)名词，古代护城河。
如：城非不高也，池非不深也。
(2)名词，水池。
如：墨池记。
6．出：(1)动词，出现、露出。
如：我以日始出时去人近。
(2)动词，出去、出来。
如：不复出焉。
(3)动词，拿出。
如：皆出酒食。
(4)动词，产生．如：江山代有才人出。
7．处：(1) chu，名词，地方。
如：几处早莺争暖树。
(2) chu，名词，时候、时间。
如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。
如：处江湖之远。
8次：(1)名词，层次。
如：不可计其层次矣。
(2)动词，编次、编排。
如：陈胜、吴广皆次当行。
(3)动词，驻扎、停留。
如：又间令吴广之次所旁丛祠中。
9．从：(1)动词，跟从，跟随。
如：择其善者而从之。
(2)动词，依从。
如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。
(3)形容词，从前的，以前的。
如：来从楚国游。
(4)形容词，从容。
10.道：(1)动词，说。
如：不足为外人道也。
(2)名词，道路。
如：古道西风瘦马。
(3)名词，道德。
如：伐无道，诛暴秦。
(4)名词，规则、正确的方法。
如：以谘诹善道。
(5)名词，学问。
如：既加冠，益慕圣贤之道。
(6)名词，道义。
如：大道之行也，天下为公。
11.得：(1)动词，得到。
如：既出，得其船。
(2)动词，达到。
(3)动词，能够，可以。
如：余因得遍观群书。
(4)通“德”，动词，感激。
中考语文复习：初中文言文虚词归纳.doc
中考语文复习：初中文言文虚词总结-中考语文复习：初中文言文虚词总结中考语文复习：初中文言文虚词总结1.之①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上陈涉世家②代词，代人、代物、代事二世杀之陈涉世家钟鼓乐之(“窈窕淑女”)又数刀毙之狼望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之(代荇菜)③“之”用作结构助词，相当于“的”。
燕雀安知鸿鹄之志哉陈涉世家在河之洲山之僧智仙也④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。
如;孤之有孔明，犹鱼之有水也。
⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。
如：久之，目似瞑，意暇甚狼怅恨久之陈涉世家公将鼓之⑥作宾语前置的标志。
宋何罪之有?何陋之有?⑦作定语后置的标志。
马之千里者。
新学期开始，查字典整理了初三文言文复习资料供同学们学习参考!2.者①结构助词望之蔚然而深秀者②结构助词，的下者飘转沉塘坳茅屋为秋风所破歌③指人、物、事、时、地等。
“……的”，“……的(人、东西、事情)”。
宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也孟子二章④放在主语后面，引出判断，不必译出。
廉颇者，赵之良将也。
(廉颇蔺相如列传)⑤放在分句的句末，引出原因。
(……的原因)然而不胜者，是天时不如地利也孟子二章吾妻之美我者，私我也。
(邹忌讽齐王纳谏)⑥用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
或异于二者之为，何哉?(岳阳楼记)⑦语气词，不译北山愚公者，年且九十返回查字典首页2018年中考语文复习：如何在阅读材料中找答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-现代文阅读，是语文学习内容中花时最多的一个部分，但在学习过程中产生的困惑也最多，不少考生初读文章，感觉尚可，细细咀嚼，却似是而非，解答试题，难以下笔，下笔以后，却不知正误。
其因在于考生解题时不究思路，不谙方法，不得要领。
其实解读现代文试题也是有章可遵。
扎实掌握基础知识中考现代文试题中，有的是对基础知识、基本技能的直接考查，如2008年中考语文试题要求考生指出“名付其实”中的错别字，并加以改正，要求考生写出与“丰饶”意思相近的词语，指出“肥料”一词在文中的意思。
2024年中考语文总复习文言文6大常考【文言虚词】+130个【实词】全解析
2024年中考语文总复习文言文6大常考【文言虚词】+130个【实词】全解析130个文言实词001.安①安能辨我是雄雌？（怎么）②安求其能千里也？（怎么）③燕雀安知鸿鹄之志哉？（怎么）④君谓计将安出？（怎么）⑤子非鱼，安知鱼之乐（怎么）⑥多歧路，今安在？（哪里）⑦子曰“汝安知鱼乐”（哪里、怎样）⑧然后知生于忧患而死于安乐也（安逸）⑨公曰“衣食所安，弗敢专也”（养）⑩风雨不动安如山（安稳）002.卑①先帝不以臣卑鄙（身份低微）003.被①同舍生皆被绮绣（通“披”，穿）②将军身被坚执锐（通“披”，穿）004.本①臣本布衣，躬耕于南阳（本来）②此之谓失其本心（本来）③本在冀州之南，河阳之北（本来）④庄子曰：“请循其本”（根源）005.比①曹操比与袁绍（相比）②每自比于管仲、乐毅（相比）③其两膝相比者（靠近）④比至陈（等到）006.鄙①先帝不以臣卑鄙（见识短浅）②肉食者鄙，未能远谋（目光短浅）007.毕①一时齐发，众妙毕备（全、都）②忽然抚尺一下，群响毕绝（全、都）③录毕，走送之，不敢稍逾约（完毕）④吾与汝毕力平险（用尽）008.别①士别三日（分别）②与世无别（区别）③余强饮三大白而别（告别）④驱之别院（另外）009.兵①兵革非不坚利也（兵器）②上使外将兵（士兵）010.病①未果，寻病终（得病）011.策①执策而临之（鞭子）②策之不以其道（鞭打）③策勋十二转（记录）012.曾①曾不能损魁父之丘（用在“不”前，加强否定语气）②曾不吝情去留（用在“不”前，加强否定语气）③计其长曾不盈寸（用在“不”前，加强否定语气）④曾益其所不能（通“增”增加）013.尝①未尝识书具（曾经）②予尝求古仁人之心（曾经）014.长①惟长堤一痕（与“短”相对）②舟首尾长八分有奇（长度）③北山愚公长息曰（长久）④而或长烟一空（大片）⑤幼有所长（成长）⑥以君为长者（敦厚、年长）⑦宋无长木（多余的）015.朝①朝服衣冠（早晨）②山间之朝暮也（早晨）③于是入朝见威王（朝廷）④皆朝于齐（朝拜）016.诚①此诚危急存亡之秋也（确实）②臣诚知不如徐公美（确实）③帝感其诚（诚心）④今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕（如果）017.出①卷石底以出（露出）②奋袖出臂（露出）③水落而石出者（露出）④不复出焉（出去）⑤皆出酒食（拿出）⑥君谓计将安出（产生）⑦不敢出一言以复（发出）⑧力恶其不出于身也（使出）⑨出则无敌国外患者（在国外）⑩方出神（脱离）018.初①初极狭（起初）②初，权谓吕蒙曰（当初）③每至晴初霜旦（刚）④令初下（刚刚）019.辞①未尝稍降辞色（言辞）②蒙辞以军中多务（推脱）③旦辞爷娘去（告辞）020.从①便舍船，从口入（自）②问所从来（自）③从小丘西行百二十步（自）④从先人还家，于舅家见之（跟从）⑤太守归而宾客从也（跟从）⑥战则请从（跟从）⑦人知从太守游而乐（跟从）⑧小惠未徧，民弗从也（听从）⑨从民欲也（顺从）⑩从乡之先达执经叩问（向）⑪当余之从师也（跟从，跟……学习）⑫择其善者而从之（学习）⑬从流漂荡（顺、随）⑭鲦鱼出游从容（不急迫）⑮溯洄从之（追寻）。
中考语文古文知识点整理
中考语文古文知识点整理
一、常见实词
动词：游览、欣赏、品味、研究、讨论等。
形容词：美丽、壮观、雄伟、可爱等。
名词：山、水、花、草、树木等。
副词：常常、也许、一定等。
介词：在、于、从等。
连词：和、与、但是等。
代词：之、其、此、他等。
助词：所、者、乎等。
二、常见虚词
之：放在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译。
何：多么，何等，怎么样的意思。
于：从，在，对于，向，到等意思。
以：用，因为，由于等意思。
而：连接并列短语或句子，表转折，顺承等关系。
则：就，如果，假如等意思。
与：和，跟，同等的字义。
或：或者，有的意思。
且：而且的意思。
故：所以，因此的意思。
三、古文句式
判断句：用者也来表示肯定和否定判断。
被动句：用见、受、被等表示被动关系。
省略句：省略主语、宾语等成分的句子。
倒装句：把谓语放在主语前面，把定语放在状语后面等。
疑问句：用疑问语气表达询问的句子。
反问句：用反问语气表达肯定或否定的意思。
中考语文知识点归纳复习：初中文言文实词及虚词知识点归纳(DOC)
初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。
①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。
有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。
如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。
二是本无其字，有音无字，用同音字表示。
通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。
通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。
②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。
例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。
“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。
《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。
③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。
例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。
例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。
例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。
④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。
例如：名——名之者谁？太守自谓也。
《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。
《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。
《口技》（说出）⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。
中考语文文言文虚词复习归纳.doc
中考语文文言文虚词复习总结-中考语文文言文虚词复习总结1.之①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上《陈涉世家》②代词,代人、代物、代事二世杀之《陈涉世家》钟鼓乐之(“窈窕淑女”)又数刀毙之《狼》望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之(代荇菜)③”之”用作结构助词，相当于”的”。
燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》在河之洲山之僧智仙也④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。
如;孤之有孔明，犹鱼之有水也。
⑤”之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。
如：久之，目似瞑，意暇甚《狼》怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之⑥作宾语前置的标志。
宋何罪之有? 何陋之有?⑦作定语后置的标志。
马之千里者。
2. 者①结构助词望之蔚然而深秀者②结构助词，的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》③指人、物、事、时、地等。
”……的”，”……的(人、东西、事情)”。
宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》④放在主语后面，引出判断，不必译出。
廉颇者，赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)⑤放在分句的句末，引出原因。
(……的原因)然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》吾妻之美我者，私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)⑥用在数词后面，译为”……个方面”“……样东西”“……件事情”。
或异于二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)⑦语气词,不译北山愚公者,年且九十3. 其人称代词，自己、我、我的，他、他们，它而不知太乐之乐其乐也(自己的) 《醉翁亭记》操蛇之神闻之,惧其不已(他)指示代词,这,那专其利三世(这种)副词，表推测或委婉语气，大概，也许，难道其如土石何(加强反问语气) 其真无马邪道(难道)4. 而①转折连词，但是，却人不知而不愠《论语·述而》然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
未有问而不告足肤皲裂而不知《送东阳马生序》②修饰连词，相当于”地”。
面山而居③顺承连词，可不译酿泉为酒，泉香而酒冽④表顺承的连词,然，这样。
困于心，衡于虑，而后作⑤表顺承的连词,就温故而知新《论语·为政》先帝创业未半而中道崩殂⑥表顺承的连词,来挟天子而令诸候《隆中对》⑦表递进的连词，而且国险而民附《隆中对》饮少辄醉，而年又最高⑧表承接，并且默而识之《论语·述而》野芳发而幽香⑨表假设,如果。
中考语文23个文言虚词用法总结,收藏
结构助词，用在定语与中心语之间，可译为“的”。如：燕雀安知鸿鹄之志哉？——燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢？
结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)——我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来却不被污染。
音节助词，用在时间词或某些动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没实在意义，不译。如：
①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)——河曲智叟笑着阻止愚公说。
②杂然而前陈者，太守宴也。(《醉翁亭记》)——纷纷地摆在前面的，是太守在举行宴会。
③朝而往，暮而归。(《醉翁亭记》)——早晨进山，傍晚回城。
表递进，可译为“并且”或“而且”，或不译。如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)——喝得很少就醉了，而且年纪又最大，所以给自己起了个别号叫醉翁。
表示商量语气，可译为“还是”。如：吾其还也。(《左传•烛之武退秦师》)——我们还是回去吧。
连词
表选择关系，可译为“或者”“还是”“是……还是……”如：其然乎？其不然乎？——是这样呢？还是不是这样？
表假设关系，可译为“假如”“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)——假如他们学业(还)不精通，德行(还)有不具备的，(那就)不是(他们的)天资太低下，而是(他们的)思想不象我那样专注罢了。
表转折，可译为“却”“但(但是)”“可是”“然而”等。如：可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》) ——只可以从远处观赏却不可以贴近去玩弄。
表因果，可译为“因而”“因此”“所以”，或不译。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。(《醉翁亭记》)——四季的景色不同，因而乐趣也是无穷无尽的。
连词
表修饰，连接状语和中心语，可译为“……着”“……地”，也可不译。如：
2024中考语文一轮复习知识清单3-文言文08 常见虚词(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题08 文言文：常见虚词初中文言文常见虚词一、【之】(一)代词:1、可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”(他们)“它”(它们)、“这件事”。
例:①公与之．乘，战于长勺。
(《曹刿论战》)②陈胜佐之．，并杀两尉。
(《陈涉世家》)③策之．不以其道，食之．不能尽其材。
(《马说》)④屠自后断其股，亦毙之．。
(《狼》)⑤始知郊田之外未始无春，而城居者未之．知也。
(《满井游记》)⑥操蛇之神闻之．惧其不已也，告之．于帝。
(《愚公移山》)2、复指代词，表示前后是同一事物，可译为“这”“这样的”。
例:①有良田美池桑竹之．属。
(《桃花源记》)②其言兹若人之．俦乎?(《五柳先生传》)③寓逆旅主人日再食，．无鲜肥滋味之．享。
(《送东阳马生序》)④公输般为楚造云梯之．械，将以攻宋。
(《公输》)⑤以君之力，曾不能损魁父之丘。
(《愚公移山》)(二)助词:1、结构助词，可译为“的”，有的可不译。
例:①缘溪行，忘路之．远近。
(《桃花源记》)②花之．君子者也。
(《爱莲说》)③嗟乎!燕雀安知鸿鹄之．志哉!(《陈涉世家》)④三里之．城，七里之．郭。
(《生于忧患，死于安乐》)⑤小大之．狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)2、结构助词。
用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，翻译句子时省略不译。
例:①予独爱莲之．出淤泥而不染。
(《爱莲说》)②无丝竹之．乱耳，无案牍之．劳形。
(《陋室铭》)③人知从太守游而乐，而不知太守之．乐其乐也。
(《醉翁亭记》)④孤之．有孔明，犹鱼之．有水也。
(《隆中对》)⑤吾妻之．美我者，私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)3、结构助词，宾语前置的标志。
例:①宋何罪之．有?(《公输》)②孔子云:“何陋之．有?(《陋室铭》)4 结构助词，定语后置的标志。
例:①马之．千里者，一食或尽粟一石。
(《马说》)②居庙堂之．高则忧其民，处江湖之．远则忧其君。
(《岳阳楼记》)5、音节助词。
中考文言文必考重点知识点
中考文言文必考重点知识点一、实词。
1. 通假字。
- 识别方法：当一个字在句子中的意义解释不通时，可能是通假字。
需要根据上下文和平时的积累来判断其通假的字。
2. 古今异义。
- 词义扩大：如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切江河。
3. 一词多义。
- 以：- 之：4. 词类活用。
二、虚词。
1. 之。
- 作助词：- 作代词：2. 而。
3. 其。
- 代词：- 语气词：4. 以。
- 介词：- 连词：三、特殊句式。
1. 判断句。
2. 省略句。
3. 倒装句。
- 宾语前置：- 状语后置：- 定语后置：四、文言文翻译技巧。
1. 留。
2. 删。
3. 换。
- 把古汉语中的单音节词换成现代汉语中的双音节词，如“虽”换成“虽然”，“吾”换成“我”等。
4. 补。
5. 调。
五、重点篇目重点内容。
- 主要思想：儒家思想的经典之作，包含了孔子及其弟子的言行，强调“仁”“礼”“义”等道德观念。
- 重点句子：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”体现了学习方法、交友和个人修养等方面的思想。
- 思想内容：孟子主张“仁政”，认为“民贵君轻”。
- 背景：诸葛亮出师北伐前给后主刘禅的表文。
- 内容：表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，对后主的劝诫，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，提出了治国的建议。
- 主题：描绘了一个与世隔绝、没有剥削压迫、人人安居乐业的理想社会，反映了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的向往。
- 重点描写：对桃花源中环境、人物生活的描写，如“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻”。
- 描写内容：按季节描写了三峡的山高、水急、景色秀丽等特点。
如夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了水势浩大；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，描写了清幽的景色。
- 主题：借千里马不遇伯乐来抒发自己怀才不遇的愤懑之情，批判了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。
中考语文复习初中文言文虚词用法归纳总结
中考语文复习初中文言文虚词用法归纳总结1、之：代词，代前面出现的人、事、物。
渔人甚异之《桃花源记》愿陛下亲之信之《出师表》助词，用在主谓之间，无意义。
两狼之并驱如故《狼》无丝竹之乱耳《陋室铭》结构助词，“的”。
忘路之远近《桃花源记》小大之狱，虽不能察《曹刿论战》复指代词，译为“这样的，那样的”。
曾不能损魁父之丘《愚公移山》动词，译为“到”。
辍耕之陇上《陈涉世家》音节助词，无实际意义，可不译。
怅恨久之《陈涉世家》久之，目似瞑《狼》提前的标志。
何陋之有《陋室铭》莲之爱，同予者何人《爱莲说》2、以：介绍动作行为所使用的工具、凭借的条件，可译为“凭借、用”。
以刀劈狼首《狼》介绍行为动作的对象，可译为“把”。
屠惧，投以骨《狼》咨臣以当世之事《出师表》介绍行为动作的原因，可译为“因为”“由于”。
不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》介绍行为动作发生的根据，可译为“根据”。
小大之狱，虽不能察，必以情《曹刿论战》表目的，可译为“来”“用来”“以便"。
意将隧入以攻其后也《狼》家贫无从致书以观《送东阳马生序》表原因，可译为“由于”“因为”。
扶苏以数谏故《陈涉世家》表结果，可译为“以致”。
引喻失义，以塞忠谏之路也《出师表》表连接，可译为“而”。
手自笔录，计日以还《送东阳马生序》3、而：表顺接，可译为“然后”“就”。
温故而知新《论语》聚室而谋曰《愚公移山》表转折，可译为“却”“可是”。
人不知而不慍《论语》表并列，可译为“并且”。
黑质而白章《捕蛇者说》望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》表修饰，可译为“地”。
默而识之《论语》 吾恂恂而起《捕蛇者说》4、其：代词，通常作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
有时在句子里做定语。
代人，可译为“他的”“她的”;代事、代物，可译为“它的”。
屠大窘，恐前后受其敌《狼》 既出，得其船《桃花源记》如果“其”后面跟的是代词，那么“其”就译为“其中的”，做定语。
其一犬坐于前《狼》特殊指代，第一人称代词。
2023年中考文言文复习之重点虚词总结
2023年中考文言文复习之重点虚词总结文言文复习中，虚词的掌握对于正确理解和翻译文言文的意思具有重要的作用。
以下是2023年中考文言文复习中的重点虚词总结，希望对你的学习有所帮助。
一、助词1. 之：表示所属关系，可用于名词、动词、形容词之后。
示例：夫妇之间应该相亲相爱，共同度过每一天。
2. 乎：表示疑问或反问，相当于汉语中的“吗”、“呢”、“哪”等助词。
示例：人之将死，其言也善乎？3. 者：用于名词之后，表示人或事物的属性或身份。
示例：师者，传道授业解惑也。
4. 也：用于句末，表示肯定或疑问。
示例：学而时习之，不亦说乎？二、连词1. 而：表示递进关系，相当于汉语中的“并且”、“而且”等连词。
示例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2. 且：表示顺承关系或停顿，相当于汉语中的“并且”、“而且”等连词。
示例：学习不仅要钻研，且要注重实践。
3. 若：表示条件，相当于汉语中的“如果”、“假如”等连词。
示例：吾欲速成，若可教我而忘形。
三、副词1. 自：表示主动或自然产生的意思。
示例：自古以来，就有“行者常自怀”之说。
2. 忽：表示突然发生或转变的意思。
示例：亲情忽而至，亲情忽而离。
3. 皆：表示全都、都、都是的意思。
示例：义者，希声吸阳，县之至一，曰纯，纯者，皆光曰盛。
4. 未：表示否定、程度不深或未曾的意思。
示例：未来的道路上，我们要不忘初心，牢记使命。
四、介词1. 以：表示手段、方式、目的、原因等。
示例：以身作则，树立良好的榜样。
2. 为：表示目的、作用或原因等。
示例：以忠诚为核心价值观，引领社会风尚。
3. 与：表示共同、关系等。
示例：人与人之间应该和睦相处，互相帮助。
4. 由：表示原因、出处等。
示例：由于天气恶化，比赛被推迟到明天。
五、语气助词1. 吧：表示祈使语气或建议。
示例：请你多注意安全吧。
2. 兮：表示感叹或加强语气。
示例：天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张兮。
以上是2023年中考文言文复习之重点虚词总结，希望能够对你的学习有所启发。
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中考文言虚词归纳一、之1、代词。
相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。
问所从来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语.》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）2、助词（1）相当于“的” 。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有?《陋室铭》宋何罪之有？《公输》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》（5）补足音节，没有实在意义，可不译。
久之，目似瞑，意暇甚。
《狼》便扶向路，处处志之。
《桃花源记》3、动词“到”、“往”、“去”等辍耕之垄上《陈涉世家》送杜少府之任蜀州二、其1、副词。
“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。
其真无马邪？其真不知马也。
《马说》——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
其如土石何？《愚公移山》——加强反问语气安陵君其许寡人——表愿望2、代词。
（1）第三人称代词。
“他（她）的”、“他们的”、“它（们）的”。
择其善者而从之，其不善者而改之。
《〈论语〉十则》——他们的。
意将隧入以攻其后也。
《狼》——他的，代“屠户”既出，得其船。
《桃花源记》——他的，代“渔人”（2）第三人称代词，他们惧其不已也——他们《愚公移山》（3）有时也译作第一人称代词“我”。
蹲其身，使与台齐。
《童趣》——代作者自己，第一人称（4）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
复前行，欲穷其林。
《桃花源记》其人视端容寂——那个《核舟记》（5）也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。
其一犬坐于前。
《狼》人有百手，手有百指，不能指其一端。
《口技》三、而表示前后两个词或词组之间的并列、承接、转折、修饰等关系。
1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”“并且”。
望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》此臣所以报先帝而忠陛之职分也。
《出师表》2、承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。
温故而知新，可以为师矣《<论语>十则》学而时习之，不亦悦乎？《<论语>十则》以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
《小石潭记》日出而林霏开，云归而岩穴暝。
《醉翁亭记》3、转折关系，译作“但是”“可是”“却”。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……《爱莲说》可远观而不可亵玩焉。
《爱莲说》学而不思则罔。
却，但是，表转折关系。
《论语》人不知而不愠。
《论语》千里马常有，而伯乐不常有。
《马说》子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
《愚公移山》由是则生而有不用也。
《鱼我所欲也》4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。
面山而居《愚公移山》四、以1、介词（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。
）《出师表》以其境过清，不可久留，乃记之而去。
《小石潭记》夫不能以游堕事《满井游记》是以先帝简拔以遗陛下《出师表》（2）介绍动作行为所使用的工具、、发生的根据、凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”、“根据”等。
策之不以其道《马说》以残年余力，曾不能毁山之一毛《愚公移山》何以战？（《曹刿论战》）——凭借温故而知新，可以为师矣《论语》域民不以封疆之界《得道多助失道寡助》（3）表示动作行为的对象，可译作“把”、“拿”、“用”等。
屠惧，投以骨《狼》——把醒能述以文者《醉翁亭记》2、作连词，（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”属予作文以记之《岳阳楼记》（2）表示结果，可译作“以致”、“因而”。
宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
《出师表》以伤先帝之明《出师表》（3）有时相当于连词“而”，或者不译。
卷石底以出。
《小石潭记》3、用作动词，可译作“认为”。
或以为死，或以为亡。
《陈涉世家》4、特殊用法，通“已”，已经。
固以怪之矣《陈涉世家》五、于引出动作的时间、处所、范围、对象、原因。
视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。
1、表示动作发生的处所、时间，译作“在””、“从”。
迁客骚人，多会于此。
《岳阳楼记》——在于是宾客无不变色离席。
《口技》——在2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
故天将降大任于是人也《〈孟子〉二章》——给3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。
“受制于人”的“于”。
4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”如使人之所恶莫甚于死。
《鱼我所欲也》皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》六、乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”“于是”断其喉，尽其肉，乃去。
《狼》乃重修岳阳楼。
《岳阳楼记》2、副词，表示出人意料，译作“竟”“竟然”。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
《桃花源记》见渔人，乃大惊。
《桃花源记》3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。
当立者乃公子扶苏。
《陈涉世家》4、作代词，译为“你、你的”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《示儿》七、虽1、表示假设，可译为“即使”。
虽乘奔御风，不以疾也《三峡》虽有名马《马说》2、表示转折，可译为“虽然”。
虽有千里之能《马说》八、为1、动词（1）“做”温故而知新，可以为师矣。
（《论语》）——做行拂乱其所为《生于忧患死于安乐》（2）作为、当做、成为武陵人捕鱼为业《桃花源记》（3）是知之为知之，不知为不知《论语》中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》（4）其他活用为宫室、器皿。
（《核舟记》）——做，这里指雕刻今为宫室之美为之。
《鱼我所欲也》——接受2、特殊用法：名词，心理活动或异二者之为，何哉？3、介词（1）表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“替”等。
不足为外人道也《桃花源记》为人谋而不忠乎？《论语》此人一一为具言所闻《桃花源记》（2）表示被动，译作“被”。
茅屋为秋风所破歌山峦为晴雪所洗《满井游记》（3）表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》九、者1、译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤《愚公移山》知之者不如好之者《论语》后遂无问津者《桃花源记》可爱者甚蕃2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。
北山愚公者，年且九十《愚公移山》3、代词，主语后引出原因。
吾妻之美我者，私我也。
十、且1、连词，可译为“而且”、“况且”“尚且”等。
且焉置土石？《愚公移山》且欲与常马等不可得，安求其能千里也？《马说》2、副词，“将近”的意思。
年且九十。
《愚公移山》3、暂且存者且偷生，死者长已矣《石壕吏》十一、则1.却，可是，表转折万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》2.那么，就，表因果或顺承山不在高，有仙则名。
《陋室铭》由是则生而有不用也《鱼我所欲也》则凡可以得生者何不用也《鱼我所欲也》春冬之时，则素湍绿潭然则何时而乐耶(用在对比句中)学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记.》3.指分项或自成段落的文字的条数。
《论语》六则4.就是，表判断此则岳阳楼之大观也。
《岳阳楼记.》5.表假设关系。
可译为“如果”。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《生于忧患死于安乐》十二、何1、用作疑问代词或异二者之为，何哉？（为什么）何陋之有？（什么）然则何时而乐耶？2、用作疑问副词徐公何能及君也。
十三、焉呢，啊(语气词)2、怎么哪里3、兼词相当于“于之之于”（在那里，从这里）可远观而不可亵玩焉( )又何间焉（）湖中焉得更有此人( )且焉置土石(不复出焉 ( )三人行必有我师焉（）十四、与1、作虚词用。
（1）解释为：和、跟、同。
吾与汝毕力平险，指通豫南……《愚公移山》与朋友交而不信乎《论语》遂与外人间隔《桃花源记》念无与为乐者《记承天寺夜游》似与游者相乐《小石潭记》又患无硕师名人与游《送东阳马生序》（2）句末语气词，表示疑问或感叹。
后写作"欤"。
所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》2、作实词用，可解释为"给予、给"。
蹴尔而与之，乞人不屑也。
《鱼我所欲也》我寄愁心与明月3、相与，一起相与步于中庭《记承天寺夜游》4、动词参与，欣赏未复有能与其奇者《答谢中书书》5、通“举”，被选拔选贤与能，讲信修睦《大道之行也》十五、所1、地方（吴广之次所旁丛祠中：军队驻扎的地方）2、“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）3、用在动词或“介+动”之前组成名词性词组（所闻、所安、所由生）所以1、用-----方法（吾知所以距子矣）2、用这些来（所以动心忍性）3、……原因（此先汉所以兴隆也）4、用来 (此臣所以报先帝而忠陛下之职分也//所以动心忍性)十六、因1、于是就（因屏人曰//安陵君因使唐雎使于秦）2、凭借（高祖因之以成帝业）3、根据、依照（罔不因势象形）4、因此（因以为号焉）。