2018学年高中语文粤教版选修四课件 第一单元 珍藏记忆心系家国 4
高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第一单元 珍藏记忆 心系家国 4碗花糕 Word版含答案
4 碗花糕注释：①螽斯：蝗虫。
羽：翅膀。
②诜诜：同“莘莘”，众多的样子。
③宜：多。
④振振：繁盛的样子。
⑤薨薨：很多虫飞的声音。
⑥绳绳：延绵不绝的样子。
⑦揖揖：会聚。
⑧蛰蛰：多，聚集。
译文：蝗虫拍打着翅膀，成群飞来乱纷纷。
你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。
蝗虫拍打着翅膀，成群飞来闹哄哄。
你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。
蝗虫拍打着翅膀，成群飞来聚成团。
你的子孙多又多，多得成片数不清。
赏析：以蝗虫来比喻生殖力的强盛，是本篇诗歌的主题。
我们今天既不会歌颂蝗虫(总把它同灾难联系在一起)，也不会歌颂生殖力的强盛(因为我们面临着人口爆炸的世界性难题)。
世界上的事情，总是此一时也，彼一时也；此时非彼时，彼时亦非此时。
我们的祖先把人生的幸福同多子多孙世世代代生生不息联系在一起，保留着浓厚的部落氏族的血缘意识，同时，也体现了他们的生存法则：人多势众，以量的优势而不是质的优势去参与生存竞争，使短暂的个体生命用遗传的方式得到无限延伸。
生殖力的强盛，体现了物种的优越，是生物层面上竞争的主要手段。
就人而言，用数量取代质量，用群体淹没个体，又恰恰违背了竞争的基本法则：适者生存。
儒家思想对群体的重视而忽略个体，对血缘、等级的强调而不讲公平竞争，大概与上述观念有密切关系。
不管怎么样评价，这些思想对塑造民族心理起了关键性作用。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
人多好种田，人少好过年。
一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(B)A．赝．品/砚．台颓圮．/纪．年开花结．果/归根结．底B．喑．哑/服膺．皴．裂/竣．工供．不应求/呈堂口供．C．咯．血/咳．嗽肥膘．/飞镖．息事宁．人/宁．缺毋滥D．攻讦．/劫．难胡诌．/皱．纹悄．然落泪/悄．无声息解析：B项，yīn/yīng，cūn/jùn，gōng/gòng；A项，yàn，pǐ/jì，jiē/jié；C项，kǎ/ké，biāo，níng/nìng；D项，jié，zhōu/zhòu，qiǎo。
2018-2019学年高中语文粤教版选修四中国现代散文选读课件第一单元2想北平
分析文章结构用语（1）作铺垫：在情节发生前的交 代、暗示。 （2）埋伏笔：前段为后段埋下的线索。 （3）呼 应、照应：前后的互相联系。 （4）浑然天成：结构非常完 整，如同自然生成的。
4.识记字音 廿 七（ ． ） ） 粘 （另作：黏）合（ ． 辜 负（ ． ） ）
橘 （俗作“桔”）子（ ． 霎 时（ ． ）
3.文学常识 散文往往“形散” ，笔墨似随意挥洒，为了做到“神 不散” ，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机 整体，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红 线” ，它可以是某个中心事件，某个实际的物体，也可以 是作者的思想感情，当然，也可以是人物。线索的类型及 其在具体文章中的表现形式是多种多样的， 仅以写景散文 为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。
例如： （1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳 光，暖和 地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是
不是个理想的境界？ （2）这青年人抬土也像在球场上一样，没有一 霎 。
（3）秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的 北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡， 在黄河岸上，沐着阳光。 答案： （1）安适 （2）安闲 （3）安闲 地躺
答案： （1）清俊雄伟 （2）配合得均匀合适 （3） 形容极度惭愧 （4）指清闲安适的生活 （5）种菜蔬、 花草的园子或园地
7.近义词辨析 安闲· 安适。 “安适”着重于“适”，适合己意，感到舒适，多形容生 活与环境。 “安闲”着重于“闲” ，空闲自在。它多做谓语， 如生活安闲；也做状语，形容动作的无拘束自由自在的情 态，如山羊安闲地在山上觅食。
2.写作背景 本文写于 1936 年，那时日本帝国主义已经加紧了对 中国的侵略，种种迹象都说明山雨欲来、黑云压城，华北 告急，北平告急。作者作为一个热爱祖国、热爱北平的爱 国知识分子忧心如焚，思念家园、思念母亲之情，较平日 更为浓烈。这时的他远离生活了二十多年北平，辗转于 济南、青岛、武汉等地。此篇文章就是他在担任山东大学 教授时所作。
高中语文第一单元珍藏记忆想北平课件粤教版选修
和全国政协常委。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予
“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期不堪躏辱投湖 自尽。
《想北平》是一篇怀念家乡的散文。1936年民族危机 十分严重，身在济南的老舍在这种特殊环境下表达了对家 乡北平的赤诚的爱。在文中，老舍把他细致的观察和深挚
答：通过比较，自豪感油然而生。
的感情，借助个性鲜明的精美语言表达了出来。
第一部分(第1段)：交代了写北平的视角。 第二部分(第2～7段)：写对北平特殊的爱及北平的特点。 第三部分(第8段)：写对北平复杂的感情。
1．字音识记 廿七(nià n) 粘合(niá n)(另作：黏) 菜圃(pǔ)
橘子(jú )(俗作“桔”) 辜负(ɡū ) 霎(shà )时
珍藏记忆 心系家国
2
想北平
一位著名服装设计师曾说过一个有趣的观点，他说他最
喜欢为那些身材稍有不足的女子设计服装，他的设计如果让
她们显得完美，他就特别有成就感，而本身完美的女子就不 同了，设计时生怕显不出她们的完美与个性。古都北京城， 很多名人都对它有番品读，从汪曾祺的《胡同文化》到史铁 生的《我与地坛》再到郁达夫的《故都的秋》，老北京人老
月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。以后陆续 发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍作为
新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐
鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、 《离婚》、《骆驼子》等长篇小说，《月牙儿》、《我
这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开
舍却抒写了老北京的完美与个性。
1．识记文章中重要字词的音、形、义，理解文章主 旨。
2016-2017学年高中语文第1单元珍藏记忆心系家国过关检测粤教版选修《中国现代散文选读》
第 1 单元收藏记忆心系家国过关检测(:120 分分 :120分)一、代文(40 分)( 一 ) 下边的文章 , 达成第 1~3 。
(9 分 )工化代 , 学校教育映照了工化集中物流的批量模式: 声、班、准化的堂、一的教材、依照排的流水景。
种教育工代准化地“制造”了可用的人材。
而大数据教育将呈此外的特色: 性学制、个性化、社区和家庭学、每一个人的成功。
世界也会所以寂静多, 而数据将火地穿越此中, 人与人 ( 生、生生 ) 的关系将通人与技的关系来, 正如在春贺年, 不通短信、、、微信, 能像20 年前那自行挨家挨贺年?大数据代 , 无你能否同技丰富了人的感情,技的出 , 都我再也回不到以前了。
一个学生考得了 78 分 , 不过一个“数字” ; 假如把背后的要素——家庭背景、努力程度、学度、智力水同等与78 分系在一同 , 就成了“数据”。
大数据与的数据对比, 有非构化、数据量巨大、数据剖析由家化用、大批采纳可化展方法等特色,些特色正好适了个性化和人性化的学化。
当前教育革的, 多集中于在教育( 程、平板、子、数字 ), 正像任何一种科技人最初想到的都是的哲学, 自化代最初想到的是卓林影中的自吃机, 多媒体代最初想到的是游。
在教育自己很改学 , 在教育革命的浪潮中, 由在教育引的教育从数字支撑到数据支撑的化 , 倒是好多人没有在乎的巨大金。
教育境的、教育景的部署、教育空的化、学景的革、教育管理数据的收集和运用 ,些去靠“拍袋”或许理念灵感加的事情, 在云算、物网、大数据的背景下 , 成一种数据支撑的行科学。
教育将成学以后, 一不再靠理念和承的社会科学 , 大数据代的教育, 将成一在在的科学。
当前的社会 , 已入后工化的大数据代, 人与机器的主流社会关系逐向人与数据之的关系 , 若干年后社会的争将以服和新核心, 但是我今日的教育受制于减少犯和准化的“魔咒”。
大数据教育供给了此外一种可能, 准化的教育将向网达成 , 而个性化的人材培育将主要由学校肩负: 愈来愈小的班、愈来愈近的学校、愈来愈聚焦的教育支持、愈来愈个性化的培育方式。
学年高中语文第一单元珍藏记忆心系国家4碗花糕课件粤教版选修中国现代散文蚜
第一单元 珍藏记忆 心系家国
【赏析】 诗题一作《魏城逢故人》。诗题中的“蔡氏昆 仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟，诗歌追忆昔游，抒发对 友人的怀念之情。首联以赋体叙事，字里行间流露出喜悦之 情，两个“值”字，蕴含值此春秋佳日之意，这两句所携带 的感情，直贯全篇。颔联具体写锦江之游，极写所见之美。“芳 草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，采用拟人手法，赋予景 物以人的情思，明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色， 却偏将人的感情赋予碧草白云。“碍”“遮”两字用笔迂回，
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(示例 3)不可以。“碗花糕”具有象征作用。“碗花糕” 象征了嫂嫂的美德，也象征了人间的真善美。正是由于“碗 花糕”满含真情，才使得作者的这篇散文达到了至善与大美 之境，这些真情善意融合的自然美、人性美，是作者苦苦追 寻、终生寻觅的精神家园。
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起哄．_h_ò_n_ɡ_
活塞．_s_ā_i _
翘
翘．尾巴_q_i_à_o_
疟
疟．疾_n_ü_è_
翘．楚_q_i_á_o_
疟．子_y_à_o_
第六页，编辑于星期六：一点 十一分。
二、字形辨认
zhuàn(赚)钱 道qiàn(歉) qiān(谦)虚
私 diàsnh(ú垫(塾)付) 天qiàn(堑)
jī(犄)角 jǐ(掎)角之势 qǐ(绮)丽 入 眼ljiiàǎnn((殓睑)) 节jiǎn(俭)
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三、词语辨析 1．清净·清静 清净：(多用于心境)心境洁净，不受外扰；安定，不纷扰； 清洁纯净；简明不繁。 清静：(多用于环境)指安静，不嘈杂。
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粤教版高中语文选修4第一单元 珍藏记忆 心系家园碗花糕课件4
名家点评
“他的散文创作最为全面和典型地代表了学 者散文(文化散文)的文体风格特征及其突出的 典范性成就。如果不算太轻率、唐突的话，那 么，我以为是可以将余秋雨和王充闾分别视为 九十年代中国学者散文(文化散文)的南北两大 家的。” “王充闾当之无愧为当代的一位散文大家， 还在于他的文体。可以说，他是一位炉火纯青 的文体作家。他是真正把散文当作纯粹艺术性 的美文来写的。这里有着巨大的困难，决不是 寻常高手能够驾轻就熟的。其中体现了王充闾 所拥有的难以言传的文体技巧和写作功力。” ——著名评论家吴俊
和谐、自然、温馨，是精神上的审美快感。
合作探究四：
从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分， 找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看 出作者在精神领域怎样的向往和追求？
——作者写的天伦之乐，人情之纯， 实际上就是自然美、人性美，就是他 追寻的精神家园的和谐美、静态美。
品味语言
把文中最能引你会心一 笑或让你流泪的语句找 出来，谈谈你的感受， 并分析其中的原因。
合作探究三：
合作探究四：
从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分， 找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看 出作者在精神领域怎样的向往和追求？
提示：《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的 小村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。 一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻， 隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”， 连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿…… 作者在文章的第一大段不遗余力地描写这世外桃源一 般的天人合一和他这位“自由人”的天伦之乐。这 种欢乐不是热闹不是火暴，也不是物欲的满足，而是
突出了嫂嫂很 疼爱我。
42
文中还有哪些片段 或场面最能感动你 的呢？
高中语文 第1单元《珍藏记忆,心系家园》综合检测 粤教版选修《中国现代散文选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2014-2015学年高中语文第1单元《珍藏记忆，心系家园》综合检测粤教版选修《中国现代散文选读》(时间：120分钟满分：120分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．豪奢．(shē)罕．逢(hǎn)一丘之貉．(luò) 栩．栩如生(xǔ)B．掂量．(liánɡ) 凹．陷(wā)贻．笑大方(yí) 兢．兢业业(jīnɡ)C．咀．嚼(zǔ) 猖獗．(jué)罄．竹难书(qìnɡ) 饕餮．大餐(tié)D．黏．合(nián) 晤．谈(wù)光阴荏苒．(rǎn) 心怀叵．测(pǒ)【解析】A项，“貉”读hé；B项，“凹”读āo；C项，“咀”读jǔ，“餮”读tiè。
【答案】 D2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．树阴踯躅热腾腾精兵减政B．神龛毕竟发祥地惹事生非C．渡假博弈擀面杖运筹帷幄D．嚣张辐射一溜烟荣膺桂冠【解析】A项，减—简；B项，事—是；C项，渡—度。
【答案】 D3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )在当今这个快节奏的时代，每个人都渴望成功。
但一个人是否能够成功，还要看行动。
无论一个人说得多么天花乱坠，说得多么娓娓动听，如果他没有扎扎实实的行动，那么一切就都是纸上谈兵。
当一个人行动起来的时候，这个人就有了成功的可能。
当一个民族行动起来的时候，这个民族就开始了奋起富强的历程。
A．天花乱坠 B．娓娓动听C．纸上谈兵 D．历程【解析】D项，历程：经历的过程。
此处应用“征程”。
A项，天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
B项，娓娓动听：形容善于说话，说起来很生动，让人爱听。
C项，纸上谈兵：在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论而没有实际经验，不能解决实际问题。
【答案】 D4．下列句子中，没有语病的一句是( )A．面对教育部推行的汉语四六级考试，国人纷纷质疑：这种考试真能改善“外语热、国语冷”以及网络语言不规范等语言现象吗？B．2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。
粤教版高中语文选修现代散文选读精品课件：第一单元 1 五 猖 会
2．陆续·连续 陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。 一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序，并可构成 重叠词以加强语势。
连续：一个接一个、不间断。一般后接表示时间、数目 的短语或句子。在后接表时间的短语或句子时，时间单位不 能太大，一般以小时、天、日、夜等单位计算。
填一填： 美国华特迪士尼公司于 2019 年 3 月 20 日完成并购 21 世 纪福克斯公司以来，因股票价格_连__续__ 5 日下跌，故该公司近 期_陆__续__裁员 3 000 人。
[走近作者] 鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想 家和革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人， 浙江绍兴人。出生于破落的士大夫家庭。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文 学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》，是中国现 代文学史上的不朽杰作。1923 年出版的第一本小说集《呐喊》， 成为中国新文学的奠基作。其全部著译后由人民文学出版社 汇编为《鲁迅全集》《鲁迅译文集》《鲁迅辑录古籍丛编》。
第一单元 珍藏记忆 心系家国
【思考】 这首诗采用了怎样的抒情方式？表达了作者 怎样的思想情感？
【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识
1．单音字 祷．雨(dǎo) 称娖．(chuò) 肇．开(zhào)
头陀．(tuó) 猖獗．(jué) 诧．异(chà)
美髯．(rán) 忐．忑．(tǎn)(tè) 茁．壮(zhuó)
四、词语释义 ①臻臻至至：齐__备__的__意__思__。___ ②人马称娖：队__伍__行 ___列__整__齐__的__样__子__。__ ③汗流浃背：_汗__流__得__满__背__都__是__。___形__容__非__常__恐__惧__或__非__常__害__ _怕__。__现__也__形__容__出__汗__很__多__，__背__上__的__衣__服__都__湿__透__了__。__浃__，__湿__透__。 ④与闻其事：_参__与__见__闻__这__件__事__情__。__ ⑤妇孺皆知：_妇__女__、__小__孩__全__都__知__道__。__指__众__所__周__知__。__ ⑥忐忑：_心__神__不__宁__的__样__子__。__指__因__心__虛__或__忧__虑__而__不__能__安__心__。_
最新【金牌学案】高二语文粤教版选修课件：1-五猖会(-《中国现代散文选读》)
了伏笔。
4.我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,
一气背将下去,梦似的就背完了。
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊
的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五
猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表
憾之情表露无遗。对“吹都都”这一纪念品如何制作、什么特点等
介绍得比较详细,表达出作者对赛会的深刻印象。
句段点评
自主探究
素材积累
3.我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我
知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
点评“笑”“跳”“催”,一系列的表情动作,展现了“我”的兴奋之情,因
为自己很快就要看到向往已久的五猖会了。这也为后面父亲的出
五猖又称“五通”“五圣”。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、
蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种,就是把五猖庙里的
“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时,
广大贫苦人民生活贫困,根本无法享受正常的文化娱乐活动,在这
种环境下,赛会也算作是一种群众性的娱乐活动。本文主要记述
“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情以及被父亲强迫背
——高尔基
句段点评
自主探究
素材积累
●精彩事例
1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去
赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集
到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那
似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿
绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
高三语文选修四第一单元 (上)粤教版知识精讲
高三语文选修四第一单元（上）粤教版【本讲教育信息】一. 教学内容：选修四第一单元（上）内容：选修四第一单元里的《五猖会》、《想北平》这两篇课文。
［学习过程］要点：一、学习《五猖会》（一）作者简介：①鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。
伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。
②鲁迅散文的特点：鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。
散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。
（二）课文背景简介：“五猖”又称“五通”、“五圣”，是民间所信奉的财神。
据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为财神。
绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。
“五猖会”是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。
这些迎神赛会当然是迷信活动。
但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动，代表着人们对幸福生活的追求。
（三）课文梳理1. 快速、大声地通读全文，在每段前面标号。
找出你不认识的字、词。
2. 划分段落，并说出每段的大意。
第一段（1-4）写儿时的迎神赛会的热闹、豪奢，表达了“我”的向往之情。
第二段（5-19）写去看五猖会的经过。
第三段（20-21）写“背书”这件事给“我”的内心造成的创伤和带来的痛苦。
3. 总结各部分的生僻字、解词A偏僻、寥寥、繁盛、豪奢、奇拔、美髯、臻臻至至、雅兴、妇孺、枷锁B罕逢、篡取、猖獗、谨严、河埠头、蹊跷、忐忑、蟋蟀C诧异D解词：臻臻至至：齐备的意思。
学年高中语文第一单元珍藏记忆心系国家2想北平课件粤教版选修中国现代散文蚜
母亲笑着看着我说：“找到大门前，她正呆呆的自己坐 在石阶上，对着大海呢！我睡了三点钟，她也坐了三点钟了。 可怜的寂寞的小人儿呵！你们看她小时已经是这样的沉默了 ——我连忙上前去，珍重地将她揽在怀里……”
母亲眼里满了欢喜慈怜的珠泪。 父亲也微笑了。——弟弟们更是笑着看我。 母亲的爱，和寂寞的悲哀，以及海的深远：都在我的心 中，又起了一回不可言说的惆怅！
第九页，编辑于星期六：一点 十一分。
2．况且·何况 况且：连词，用于陈述句中表示更进一层。 何况：连词，用反问句表示更进一层的意思。 填一填： 美国现在处于经济疲软时期，无力开辟新的战场，_况__且__ 伊朗也不是“被吓大的”，更_何__况__现在俄、中等国一致反对 战争。
第十页，编辑于星期六：一点 十一分。
【思考】 这首诗的颈联采用了哪些意象？营造了怎样 的意境？
【提示】 画线部分为思考答案。
第四页，编辑于星期六：一点 十一分。
一、字音辨识 1．单音字 廿．七(niàn) 拉扯．(chě)
黏．合(nián) 菜圃．(pǔ)
积凑．(còu) 僻．静(pì)
第五页，编辑于星期六：一点 十一分。
2．多音字
【赏析】 这首诗是老舍 1945 年年底在四川北碚写的， 是作者用来结束其自传性散文《八方风雨》的一首诗作。首 联以一问句开篇，诗人自问“茫茫”天地，“何处”能“话桑 麻”。“桑麻”二字，使人联想起田园村居生活的恬淡舒适、 怡然自得，但此时的诗人却茫茫四顾，没有可以闲话农事的 归处。首联后半句立即给出了原因，国家此时山河破碎、民 不聊生，从而奠定了全诗伤感悲苦的忧国忧己的感情基调。
第十三页，编辑于星期六：一点 十一分。
[资料链接] 这篇散文写于 1936 年，作者当时不在北京。那时日本帝 国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》 的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立， 都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国 知识分子，忧心如焚，想念家乡，因而写下这篇抒发自己情 感的散文。
2018学年语文粤教版选修中国现代散文选读课件：第一单元4碗花糕
答案：赚钱 傔卒 谦虚 犄角 倚靠 掎角之势 私塾 天堑 垫付 神龛 盒子 雅砻江
6.词语积累
（1）敷陈演绎：___________________________________ （2）踵事增华：___________________________________ （3）趔趔趄趄：___________________________________ （4）发蒙：_______________________________________ （5）入殓：________________________________________ （6）雍雍乐乐：___________________________________ （7）伤天害理：___________________________________
作者写的天伦之乐，人情之纯，实际上就是自然美、人 性美，就是他追寻的精神家园的和谐美、静态美。
4.“碗花糕”对本文抒情达意起什么作用？ 我的观点：____________________________________ _____________________________________________ 讨论：
提示：第一部分主要写了五件事情： 1.除夕夜，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中——体 现了她的善良、大方、有爱心。2.把我抱到她屋里睡觉。 3.给我缝制衣裳。4.喂我母乳。以上四件事情体现了她的 善良勤劳，对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。5.给全 家蒸碗花糕。——体现了她的灵巧能干。
2.第二部分作者主要通过哪些事来写嫂嫂是个“勤快 女人”的？用自己的语言概括出来，并说说这些事表现了 嫂嫂怎样的性格特点。
不少散文作家都喜欢“卒章显志”的写法，我们还可 以先读文章的结尾，了解其“志”，然后再浏览前面的材 料，这样会更容易把握文章的主旨。再说，散文的主旨大 多是抒情、明志、言理，这也给我们把握主旨带来提示， 即我们可从“情、志、理”入手。
学年高中语文第一单元珍藏记忆心系国家3这思考的窑洞课件粤教版选修中国现代散文蚜
►技法指导 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节， 加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描 写之中，它是记叙文情节的基本构成单位。运用细节描写要 注意如下三点： 1．选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，而 是应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。细节 描写要能抓住典型细节。
二、字形辨认 yáo(窑)洞 酒jiào(窖) 云xiāo(霄) xiāo(宵)夜 桥dūn(墩) dūn(敦)厚
热chén(忱) shěn(沈)阳 闲xiá(暇) xiá(遐)迩 wǎn(挽)救 央měi(浼)
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三、词语辨析 1．简陋·简单 简陋：简单而鄙陋；不完备，不周全。 简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。
【提示】 画线部分为思考答案。
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一、字音辨识
1．单音字 萦．绕(yínɡ) 帷．幄．(wéi)(wò) 晤．谈(wù)
硝．烟(xiāo) 震撼．(hàn) 嚣．张(xiāo)
酿．造(niànɡ) 热忱．(chén) 穹．庐(qiónɡ)
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[资料链接] 窑洞是中国西北黄土高原上的传统民居建筑。在陕北， 随处可见依山而建的窑洞，一孔孔、一排排，构成了黄土高 原上一道独特的风景。 窑洞是在深厚的黄土断崖壁上挖掘而成的，它最大的特 点是冬暖夏凉，建造方便，所以深受人们的喜爱。窑洞主要 分为三种：石窑、砖窑和土窑，大小不等，一般宽 3～4 米， 深 7～8 米。
⑦丢盔弃甲：_跑__得__连__盔__甲__都__丢__了__，_形__容__打__败__仗__后__逃__跑__的__狼__ _狈__相__。__
高中语文必修四第1-4单元ppt(16份打包) 粤教版1
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背景指南 宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝。宋太宗以后,国势就渐渐衰弱。北宋 建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏军队交战60余次,败多胜少。军费开支浩 大,加之社会矛盾尖锐,政治腐败,造成了外交上的极端软弱。宋朝受着周边国家的 威胁和侵犯,却不敢对他们进行坚决的抵抗,只采用屈服妥协的办法,向他们纳银输 绢以换取和平。到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹纳银二十万两、绢三十万
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5.分古今 ①至于颠覆 古义:到……;今义:表示另提一事,连词。 ②其实百倍 古义:那实际上;今义:表示所说的是实际情况,承接上文,多含转折意。
③思厥先祖父
古义:祖辈和父辈;今义:父亲的父亲。 ④可谓智力孤危
古义:智谋和力量;今义:指认识、理解事物及理解问题的能力。
⑤而从六国破亡之故事 古义:旧事,前例;今义:指真实的或虚构的,有人物、有情节的事情。
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4.辨活用 (1)名词用作动词 义不赂秦(坚持正义) 以事秦之心礼天下之奇才(以礼相待)
(2)名词作状语
日削月割(一天天地,一月月地) 至于颠覆,理固宜然(按道理讲)
(3)动词的使动用法
李牧连却之(使……退却) (4)形容词用作名词 小则获邑,大则得城(小的方面,大的方面) (5)形容词用作动词 盖失强援,不能独完(完好)
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作者名片
苏洵(1009—1066),字明允,号老泉,北宋四川眉山人。27岁因应试不中,便刻苦攻 读,博览群书,潜心钻研,终于形成自己的文章风格。宋仁宗嘉祐元年(1056)率子苏 轼、苏辙到汴京,以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修,深得欧阳修赏识与力荐,一 时朝野争相传诵,文名大振。苏洵精于古文写作,尤长于策论,为文见解精辟,论点 鲜明,论据有力,语言犀利,明快酣畅,很有战国纵横家的风度。后人将他父子三人 合称“三苏”。列入“唐宋八大家”,并称他为“老苏”。著有《嘉祐集》十五卷。
2020学年高中语文第一单元珍藏记忆心系国家4碗花糕课件粤教版选修《中国现代散文选读》
(示例 2)不可以。“碗花糕”既是乡风民俗的典型代表， 也是美好岁月、美好情感的历史见证。它身上凝聚了一家人 的快乐和满足，凝结了嫂嫂的一腔赤诚，对家的爱恋，对父 母的孝顺，对小弟的疼爱；做“碗花糕”的浅花瓷碗也暗示 了嫂子的不幸，作者在结尾处通过母亲的转述，委婉地道出 了浅花瓷碗悲剧性的结局。这个结局与嫂嫂的早逝暗合。
四、词语释义 ①敷陈演绎：_对__某__些__真__实__材__料__加__以__润__色__修__饰__。__ ②踵事增华：_继__续__以__前__的__事__业__并__更__加__发__展__。__ ③一塌糊涂：_形__容__混__乱__或__败__坏__到__了__不__可__收__拾__的__程__度__。__ ④若无其事：_像__没__有__那__回__事__一__样__。_形__容__遇__事__沉__着__镇__定__或__不__ _把__事__情__放__在__心__上__。__ ⑤趔趔趄趄：身__体__歪__斜__，__脚__步__不__稳__。___
【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识
1．单音字
晨曦．(xī) 擀．面皮(ɡǎn) 痊．复(quán) 鸡雏．(chú) 入殓．(liàn)
饺馅．(xiàn) 一迭．声(dié) 私塾．(shú) 趔．趄．(liè)(qie) 殁．(mò)
花翎．(línɡ) 神龛．(kān) 发酵．(jiào) 犄．角(jī) 窆．(biǎn)
疟．子_y_à_o_
二、字形辨认
zhuàn(赚)钱 道qiàn(歉) qiān(谦)虚
私 diàsnh(ú垫(塾)付) 天qiàn(堑)
jī(犄)角 jǐ(掎)角之势 qǐ(绮)丽
入 眼ljiiàǎnn((殓睑)) 节jiǎn(俭)