小学美术教研活动记录34124
美术活动的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：探讨美术教学策略，提升学生审美素养四、参与人员：美术教研组全体教师五、活动内容：一、活动导入1. 主讲人：张老师2. 内容：简要介绍本次教研活动的目的和意义，激发教师参与热情。
二、教学案例分享1. 主讲人：李老师2. 内容：分享一节小学美术课《色彩的魅力》的教学案例，从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行详细阐述。
三、讨论环节1. 主题：如何提升学生的审美素养2. 讨论内容：（1）教师们针对李老师的教学案例，提出了自己的看法和建议。
（2）针对如何提升学生的审美素养，教师们从以下几个方面展开讨论：a. 加强美术课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
b. 注重培养学生的观察能力，提高学生的审美鉴赏能力。
c. 创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中感受美、欣赏美。
d. 结合生活实际，引导学生关注身边的美好事物，提高学生的审美情感。
四、教学策略探讨1. 主讲人：王老师2. 内容：针对提升学生审美素养，王老师提出了以下教学策略：a. 采用多元化教学手段，如图片、音乐、故事等，激发学生的学习兴趣。
b. 创设情境，让学生在情境中感受美、体验美。
c. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
d. 注重评价，关注学生的个体差异，给予学生充分的肯定和鼓励。
五、总结发言1. 主讲人：教研组长2. 内容：对本次教研活动进行总结，强调提升学生审美素养的重要性，并对今后的美术教学工作提出要求。
六、活动结束1. 教研组全体教师合影留念。
2. 教研组全体教师离开美术教室。
七、活动反思1. 通过本次教研活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，明确了提升学生审美素养的教学目标。
2. 教师们学会了运用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 教师们认识到，关注学生的个体差异，给予学生充分的肯定和鼓励，对提升学生审美素养具有重要意义。
小学美术教研记录簿(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高美术教学质量，丰富教学内容，激发学生的审美情趣和创造力，我校美术教研组于2023年3月开展了以“提升小学美术教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、教研活动时间2023年3月15日三、教研活动地点学校美术教室四、教研活动主题提升小学美术教学质量，促进学生全面发展五、参与人员小学美术教研组全体成员六、教研活动内容1. 美术教学案例分析（1）案例一：《春天的使者》教师A在教授《春天的使者》一课时，通过生动的故事导入，引导学生观察春天的美景，激发学生的学习兴趣。
在绘画过程中，教师注重培养学生的观察力和想象力，鼓励学生大胆创作。
课后，学生作品丰富多彩，表现出了对春天的热爱。
（2）案例二：《可爱的动物》教师B在教授《可爱的动物》一课时，运用多媒体技术展示各种动物的图片，让学生直观地了解动物的特点。
在绘画环节，教师鼓励学生发挥想象力，将动物进行夸张变形，创作出独具特色的画面。
2. 美术教学经验分享（1）教师A分享经验：在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活，发现美。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课上有所收获。
（2）教师B分享经验：利用多媒体技术丰富教学内容，提高课堂趣味性。
在绘画教学中，注重培养学生的创新意识，鼓励学生尝试不同的绘画手法，提高学生的绘画技能。
3. 美术教学策略探讨（1）教师C提出策略：在美术教学中，注重培养学生的审美能力，引导学生感受艺术的美。
同时，加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
（2）教师D提出策略：注重培养学生的动手能力，鼓励学生参与美术实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中学习，提高美术技能。
4. 教学资源整合（1）教师E分享资源：通过网络、图书馆等渠道，收集丰富的美术教学资源，如图片、视频、教材等，丰富教学内容。
小学组美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学美术教师的教学水平和专业素养，丰富美术课堂内容，激发学生的学习兴趣，我校小学组于2022年10月15日开展了美术教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀课例、研讨教学方法、交流教学心得等方式，促进教师之间的相互学习和共同进步。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：我校美术教室三、活动主题本次教研活动主题为“小学美术课堂中如何激发学生学习兴趣”。
四、活动内容1. 优秀课例观摩活动开始，我校美术教师李老师为大家呈现了一堂精彩的美术课《趣味剪纸》。
李老师通过丰富的教学手段，将剪纸艺术融入课堂，激发了学生的学习兴趣。
在课堂上，学生们积极参与、动手实践，课堂气氛活跃。
2. 教学方法研讨观摩课后，教师们针对李老师的课例进行了深入研讨。
大家一致认为，李老师的教学方法值得借鉴。
具体表现在以下几个方面：（1）注重激发学生学习兴趣。
李老师通过引入趣味剪纸，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发了学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的动手能力。
李老师鼓励学生动手实践，让学生在剪纸过程中感受艺术魅力，提高审美能力。
（3）注重培养学生的创新意识。
李老师鼓励学生在剪纸过程中发挥自己的想象力，创作出独具特色的剪纸作品。
（4）注重课堂互动。
李老师通过提问、引导等方式，让学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。
3. 教学心得交流在研讨环节，教师们结合自己的教学经验，分享了自己在激发学生学习兴趣方面的做法。
以下是一些具有代表性的观点：（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习兴趣和特点，教师应采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）创设生动有趣的教学情境。
通过引入生活实例、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）注重教学评价。
教师应关注学生的学习成果，及时给予反馈，提高学生的学习积极性。
（4）加强师生互动。
教师应善于与学生沟通交流，了解学生的需求，为学生提供更好的学习体验。
美术教研活动记录45篇(3篇)
第1篇一、美术教研活动记录1活动时间：2021年3月15日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学研讨活动记录：1. 研讨美术课程教学目标、内容和方法；2. 分析美术课程教学中的常见问题；3. 交流美术课程教学经验；4. 探讨如何提高美术教学质量。
二、美术教研活动记录2活动时间：2021年3月22日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学资源整合与利用活动记录：1. 介绍美术教学资源，如教材、课件、网络资源等；2. 分析如何有效整合和利用美术教学资源；3. 分享美术教学资源的使用经验；4. 探讨如何提高美术教学效果。
三、美术教研活动记录3活动时间：2021年3月29日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学评价与反思活动记录：1. 讨论美术教学评价的标准和方法；2. 分析美术教学评价中的常见问题；3. 分享美术教学评价的经验；4. 探讨如何提高美术教学评价的质量。
四、美术教研活动记录4活动时间：2021年4月5日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课堂管理策略活动记录：1. 介绍美术课堂管理的基本原则；2. 分析美术课堂管理的常见问题；3. 分享美术课堂管理的经验；4. 探讨如何提高美术课堂管理效果。
五、美术教研活动记录5活动时间：2021年4月12日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学与信息技术融合活动记录：1. 介绍信息技术在美术教学中的应用；2. 分析信息技术与美术课程教学融合的优势；3. 分享信息技术在美术教学中的使用经验；4. 探讨如何提高信息技术与美术课程教学融合的效果。
六、美术教研活动记录6活动时间：2021年4月19日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学活动设计活动记录：1. 讨论美术教学活动设计的原则和方法；2. 分析美术教学活动设计的常见问题；3. 分享美术教学活动设计的经验；4. 探讨如何提高美术教学活动设计的质量。
七、美术教研活动记录7活动时间：2021年4月26日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学案例分享活动记录：1. 分享美术教学案例，如教学设计、教学过程、教学评价等；2. 分析美术教学案例的成功之处和不足；3. 探讨如何提高美术教学案例的质量。
学期美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和专业素养，加强美术教研团队的建设，我校于本学期开展了系列美术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、专家讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，推动美术教学的改革与发展。
二、活动时间2023年9月-2024年1月三、活动内容1. 集体备课（1）时间：2023年9月（2）地点：美术教研组办公室（3）内容：本次集体备课的主题为“小学美术教学中的创新实践”。
教研组全体成员共同研讨，针对不同年级学生的特点，制定了符合学生身心发展的教学方案，并对教学过程中的难点和重点进行了深入剖析。
（4）成果：形成了一套较为完善的教学设计方案，为教师们提供了丰富的教学资源。
2. 课堂观摩（1）时间：2023年10月（2）地点：美术教室（3）内容：教研组全体成员观摩了由优秀教师主讲的美术示范课。
观摩课后，教师们针对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行了点评和讨论。
（4）成果：教师们对美术教学有了更深入的认识，提升了自身的教学水平。
3. 教学研讨（1）时间：2023年11月（2）地点：美术教研组办公室（3）内容：本次研讨主题为“如何提高学生的审美能力”。
教研组全体成员结合自身教学实践，分享了提高学生审美能力的有效方法，并针对问题进行了深入探讨。
（4）成果：形成了一系列提高学生审美能力的策略，为教师们提供了有益的教学建议。
4. 专家讲座（1）时间：2023年12月（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请了著名美术教育专家为我校美术教师做了一场题为“美术教育发展趋势与教师专业成长”的讲座。
讲座中，专家结合实际案例，分析了美术教育的发展趋势，并提出了教师专业成长的建议。
（4）成果：教师们对美术教育有了更全面的认识，明确了自身专业发展的方向。
5. 教学反思（1）时间：2024年1月（2）地点：美术教研组办公室（3）内容：教师们针对本学期美术教学过程中的亮点和不足进行了总结，并提出了改进措施。
美术的教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：小学美术教室三、活动主题：美术教学中的创新与实践四、活动参与人员：全体美术教师五、活动记录：1. 活动开始上午8点，全体美术教师准时到达美术教室，活动在轻松愉快的氛围中开始。
首先，由教研组长宣布本次教研活动的主题和议程，然后全体教师共同讨论，确定本次教研活动的具体内容和目标。
2. 教学案例分享（1）教师A分享了一堂以“家乡美景”为主题的绘画课。
她通过带领学生观察家乡的山水、建筑等，引导学生发挥想象力，创作出一幅幅富有创意的画作。
在课堂上，教师A注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
（2）教师B分享了一堂以“植物世界”为主题的剪纸课。
她通过展示各种植物的图片，让学生了解植物的特点，然后引导学生运用剪纸技巧，制作出精美的剪纸作品。
在课堂上，教师B注重培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 教学研讨在教师们分享完教学案例后，全体教师围绕以下问题展开研讨：（1）如何提高美术课堂的趣味性？（2）如何在美术教学中培养学生的创新思维？（3）如何将信息技术融入美术教学？（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？4. 教学经验交流（1）教师C分享了她在美术教学中的经验：关注学生的兴趣，激发学生的学习热情；注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养；鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力。
（2）教师D分享了她在美术教学中如何运用信息技术：利用多媒体展示美术作品，激发学生的学习兴趣；运用网络资源，拓展学生的视野；利用网络平台，实现师生互动，提高教学效果。
5. 活动总结教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在教学中的创新与实践，同时也指出了存在的问题。
她希望全体教师能够继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
六、活动效果本次教研活动取得了良好的效果，教师们在活动中互相学习、交流，提高了自身的教学水平。
小学美术教研主题记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，小学美术教育越来越受到重视。
为了提高美术教学质量，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组于近日开展了以“激发学生兴趣，提高美术教学质量”为主题的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、教研内容1. 主题讲座本次教研活动首先邀请了一位资深美术教师进行主题讲座。
讲座围绕“激发学生兴趣，提高美术教学质量”这一主题，从以下几个方面展开：（1）分析当前小学美术教育现状，指出存在的问题。
（2）探讨如何激发学生兴趣，提高美术教学质量。
（3）分享一些实用的教学方法，为教师提供借鉴。
2. 课堂教学观摩为了更好地理解讲座内容，教研组组织了课堂教学观摩活动。
观摩了两位教师分别执教的一年级和四年级美术课，教学内容分别为《色彩的世界》和《动物形态》。
以下是观摩记录：一年级《色彩的世界》：教师通过多媒体展示，引导学生认识色彩，了解色彩的搭配。
接着，教师组织学生进行小组合作，运用色彩绘制出自己喜欢的图案。
学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣。
四年级《动物形态》：教师通过展示动物图片，引导学生观察动物形态的特点。
然后，教师引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有特色的动物形象。
学生在课堂上发挥创意，作品丰富多彩。
3. 交流研讨观摩课后，教研组组织教师进行交流研讨。
以下是研讨内容：（1）教师们针对观摩的两节课，分享了自己的看法和体会。
（2）针对当前小学美术教育中存在的问题，教师们提出了一些改进措施。
（3）教研组对教师们的建议进行了总结，并提出了下一步的教学工作计划。
三、教研成果1. 教师们对激发学生兴趣、提高美术教学质量的重要性有了更深刻的认识。
2. 教师们掌握了一些实用的教学方法，为今后的教学工作提供了借鉴。
3. 教师们的教学水平得到了提高，学生的美术素养得到了提升。
四、总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次教研活动，教师们对小学美术教育有了更深入的了解，为提高美术教学质量奠定了基础。
小学美术教研活动记录
小学美术教研活动记录时间：2024年10月10日地点：小学美术教研室参与人员：教研组全体成员会议主题：小学美术教学新方法探讨会议内容：1.开场白：本次教研活动的目的在于探讨小学美术教学的新方法，共同提高教学质量，拓展学生的艺术思维及创造力。
希望大家积极参与和讨论，分享自己的教学经验和心得。
2.交流教学经验：每位教师针对自己的教学实践，分享了在美术教学中的一些经验和方法。
有的教师强调了观察与表达的能力培养，通过反复观察和绘画实践，让学生增强对事物形态的感知和表达能力。
有的教师提到了合作学习的重要性，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和创意思维。
大家纷纷表示由于教学环境和学生特点的不同，不同的教学方法和策略适用程度也不同，需要根据具体情况来灵活运用。
3.回顾传统与创新：大家对传统美术教学方法进行了回顾和总结，认为在培养学生基本技能和美感基础方面，传统方法仍然具有一定的意义。
然而，在现代社会，随着科技的发展和艺术形式的多样化，创新的教学方法也变得越发重要。
大家认为应该在保留传统的基础上，引入新技术和多样化的资源，进行创新的教学试验。
4.引入数字美术教学：针对数字化时代的特点，大家讨论了数字美术教学的可能性和挑战。
许多教师表示，近年来学生对数字媒体的热情高涨，应该积极探索数字美术教学的方法和手段，利用电脑、平板等设备进行美术创作和表达。
同时，也提到了数字美术教学的一些困难，如设备的不足、教师的技术能力等问题，认为需要加强对教师的培训和资源的配备。
5.实践探索：本次教研活动以实践探索为主题，大家充分发挥自己的想象力和创造力，分成小组进行美术教学试验。
每个小组选择了一种创新的美术教学方法，如数字绘画、垃圾利用艺术等，进行了实际教学。
教师们互相观摩和交流，分享了实践过程中的成功经验和困惑，共同探索数字美术教学的可行性。
6.教学成果展示：教研活动结束后，各个小组汇报了自己的教学成果。
每个小组通过图片、视频等形式展示了学生的作品和学习过程。
教研会记录小学美术(3篇)
第1篇一、会议时间2023年3月15日二、会议地点XX小学美术教室三、参会人员1. 校长：张华2. 教导主任：李明3. 美术教研组长：王丽4. 小学美术教师：张静、李娜、刘洋、陈芳、赵磊四、会议主题1. 总结上学期美术教学情况2. 分析当前美术教学中存在的问题3. 探讨本学期美术教学计划及改进措施4. 交流美术教学经验，提高教学质量五、会议内容（一）上学期美术教学情况总结1. 教学成果展示：王丽组长首先对上学期美术教学成果进行了展示，包括学生的优秀作品、参与比赛获奖情况等。
2. 教学亮点：张静老师分享了在“立体造型”课程中的教学经验，通过引导学生进行手工制作，激发了学生的创造力和动手能力。
3. 教学不足：李娜老师指出，部分学生在美术课堂上缺乏参与度，需要加强课堂互动和小组合作。
（二）当前美术教学中存在的问题1. 课堂互动不足：陈芳老师反映，部分学生在美术课堂上不敢表达自己的想法，课堂氛围较为沉闷。
2. 教学资源匮乏：赵磊老师提出，美术教学资源有限，难以满足不同层次学生的学习需求。
3. 评价方式单一：刘洋老师认为，美术教学评价方式过于单一，不利于学生全面发展和个性化成长。
（三）本学期美术教学计划及改进措施1. 教学计划：王丽组长介绍了本学期美术教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法等。
2. 改进措施：- 加强课堂互动：通过小组讨论、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
- 丰富教学资源：积极利用网络资源、校内外资源，为学生提供丰富的学习材料。
- 多元化评价方式：采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面评价学生的学习成果。
（四）美术教学经验交流1. 张静老师：分享了自己在“立体造型”课程中的教学经验，强调引导学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
2. 李娜老师：介绍了如何通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
3. 陈芳老师：分享了在课堂管理方面的经验，强调关注学生个体差异，尊重学生个性。
期末美术教研活动记录
#### 活动时间：2023年6月15日#### 活动地点：XX小学美术教研室#### 参加人员：XX小学全体美术教师#### 活动主题：总结学期教学工作，探讨教学方法，提升教学质量#### 活动记录：一、活动开场活动开始，由教研组长XX老师主持，首先对全体美术教师表示了感谢，感谢大家在过去一个学期里的辛勤付出和无私奉献。
随后，XX老师简要介绍了本次教研活动的目的和议程。
二、学期教学工作总结1. XX老师代表全体美术教师对过去一个学期的教学工作进行了总结。
她指出，本学期我们紧紧围绕学校教学工作计划，以提升学生美术素养为目标，积极开展了一系列美术教学活动。
2. XX老师强调，在课程设置上，我们注重了基础技能与艺术鉴赏的结合，既注重培养学生的动手能力，又注重提高学生的审美情趣。
3. 在教学过程中，我们注重了以下几方面：a. 加强备课，提高教学效率；b. 注重课堂互动，激发学生学习兴趣；c. 关注个体差异，因材施教；d. 注重评价，及时反馈教学效果。
4. XX老师表示，在过去的一个学期里，全体美术教师都取得了显著的成绩，但同时也存在一些不足之处，需要在今后的工作中加以改进。
三、教学方法探讨1. XX老师提出，为了提升教学质量，我们需要不断探讨和改进教学方法。
她列举了以下几种教学方法：a. 项目式学习：通过项目式学习，让学生在实践中学习美术知识，提高动手能力；b. 情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂效果；c. 合作学习：鼓励学生之间互相学习，共同进步；d. 案例教学法：通过分析经典案例，帮助学生理解美术知识。
2. 与会教师就以上教学方法进行了热烈的讨论，分享了各自在教学实践中的经验和体会。
四、教学评价与反思1. XX老师提出，教学评价是教学过程中的重要环节，我们应该关注以下几个方面：a. 学生美术素养的提升；b. 学生创作能力的提高；c. 学生审美情趣的培养。
2. 与会教师结合自身教学实践，对教学评价进行了深入的探讨，并提出了改进意见。
小学美术科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 研讨美术课堂教学方法2. 分享美术教学心得与经验3. 观摩优秀美术课堂教学案例4. 交流美术教学中的问题与困惑5. 制定美术教学改进措施五、活动流程：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 研讨美术课堂教学方法3. 分享美术教学心得与经验4. 观摩优秀美术课堂教学案例5. 交流美术教学中的问题与困惑6. 制定美术教学改进措施7. 总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、借鉴，共同提高。
2. 研讨美术课堂教学方法（1）教师A：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重培养学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实际操作中掌握美术技能。
3. 分享美术教学心得与经验（1）教师D：我在教学中发现，通过小组合作学习，学生的积极性得到了很大提高，同时，他们之间的合作能力也得到了锻炼。
（2）教师E：我尝试在美术课堂中引入游戏元素，让学生在游戏中学习美术知识，取得了良好的教学效果。
4. 观摩优秀美术课堂教学案例教师们观摩了优秀美术课堂教学案例，并进行了讨论。
大家认为，优秀的教学案例具有以下特点：（1）教学内容丰富，贴近学生生活。
（2）教学方法灵活多样，注重激发学生学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和动手能力。
5. 交流美术教学中的问题与困惑（1）教师F：在教学中，我发现有些学生对于美术学习缺乏兴趣，如何激发他们的学习热情？（2）教师G：我在教学中，如何更好地培养学生的审美能力？（3）教师H：如何提高学生的美术创作能力？6. 制定美术教学改进措施（1）针对学生缺乏兴趣的问题，教师们提出以下改进措施：丰富教学内容，注重与生活实际相结合；采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
教研活动记录小学美术(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点小学美术教室三、活动主题小学美术课堂有效教学策略研究四、活动内容本次教研活动主要围绕以下内容展开：1. 分析当前小学美术课堂教学中存在的问题；2. 探讨有效的教学策略，提高美术课堂教学质量；3. 分享优秀教师的课堂教学经验；4. 交流研讨，提出改进措施。
五、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的；2. 分组讨论，分析当前小学美术课堂教学中存在的问题；3. 各小组汇报讨论成果，分享优秀教师的课堂教学经验；4. 全体教师共同研讨，提出改进措施；5. 总结发言，布置后续工作。
六、活动记录1. 分析当前小学美术课堂教学中存在的问题（1）教学内容单一，缺乏创新性。
部分教师教学内容过于陈旧，无法激发学生的学习兴趣。
（2）教学方法单一，课堂气氛沉闷。
部分教师仍采用传统的讲授法，学生参与度低，课堂气氛不活跃。
（3）评价方式单一，忽视学生的个性发展。
部分教师评价方式过于单一，只注重学生的绘画技巧，忽视学生的创新思维和审美能力。
（4）教师自身素质有待提高。
部分教师对美术教育理念理解不深，教学能力不足。
2. 探讨有效的教学策略，提高美术课堂教学质量（1）丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
教师应结合教材，拓展教学内容，引入具有时代特色、地域特色的美术作品，激发学生的学习兴趣。
（2）创新教学方法，活跃课堂气氛。
教师可运用游戏、竞赛、合作等教学方法，提高学生的参与度，活跃课堂气氛。
（3）多元化评价方式，关注学生个性发展。
教师应采用多种评价方式，关注学生的绘画技巧、创新思维和审美能力，鼓励学生发挥个性，展现自我。
（4）提高教师自身素质，加强业务学习。
教师应不断学习，提高自身的美术素养和教学能力，为提高美术课堂教学质量奠定基础。
3. 分享优秀教师的课堂教学经验（1）教师A：注重激发学生学习兴趣，通过引入生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：采用多元化的教学方法，如游戏、竞赛、合作等，提高学生的参与度，培养学生的创新思维和审美能力。
教研活动记录美术小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高美术教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年9月开展了美术教研活动。
本次活动以“美术课堂教学的有效性”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高美术教师的教学水平和学生的美术素养。
二、活动时间及地点时间：2021年9月20日地点：美术教室三、活动内容1. 课题研讨本次教研活动首先由美术教研组长介绍了本次教研活动的主题和目的，并对美术课堂教学的有效性进行了深入探讨。
随后，教师们结合自身教学经验，围绕以下问题进行了研讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高课堂参与度？（3）如何引导学生进行自主探究？（4）如何培养学生的审美能力？2. 教学观摩为了更好地展示美术课堂教学的有效性，活动安排了两位教师进行课堂教学展示。
以下是两位教师的课堂情况：（1）教师A：以“色彩的认识”为主题，通过观察、比较、实践等方式，引导学生认识色彩的基本知识，培养学生的审美能力。
（2）教师B：以“线条的魅力”为主题，通过欣赏、创作、展示等形式，激发学生的创作热情，提高学生的线条表达能力。
3. 教学反思在课堂教学展示结束后，两位教师分别对自己的教学进行了反思，其他教师也结合自己的教学经验，对两位教师的教学进行了点评。
以下是部分反思和点评：（1）教师A反思：在教学过程中，我注重引导学生观察、比较，但课堂气氛较为沉闷，今后需要更加关注学生的兴趣和参与度。
（2）教师B反思：在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，但学生的创作能力提高不明显，今后需要加强对学生创作技巧的指导。
（3）教师C点评：教师A的教学设计合理，注重培养学生的审美能力，但课堂气氛需要改进。
教师B的教学方法多样，能够激发学生的创作热情，但学生的创作技巧有待提高。
4. 教学经验分享在活动最后，部分教师分享了自身的教学经验，主要包括：（1）关注学生的个体差异，因材施教；（2）创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；（3）注重培养学生的审美能力和创作能力；（4）加强与学生的互动，提高课堂参与度。
小学美术教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：美术课堂教学策略探讨与实施四、活动参与人员：小学美术教研组成员及部分美术教师五、活动记录：（一）活动背景为了提高我校美术课堂教学质量，进一步推动美术教育改革，我校美术教研组决定开展美术课堂教学策略探讨与实施活动。
本次活动旨在通过教研组内教师的集体研讨，总结经验，发现问题，为美术教师提供有效的教学策略，提高美术课堂教学效果。
（二）活动流程1. 开场致辞活动开始，教研组长王老师对本次活动进行了简要介绍，强调了本次活动的重要性和目的，希望大家积极参与，共同探讨美术课堂教学策略。
2. 经验分享教研组成员李老师分享了自己在美术课堂教学中的经验，她认为，美术教学应注重培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
她通过具体的案例，展示了如何将游戏化教学、情景教学等教学方法融入到美术课堂中，提高学生的学习兴趣。
3. 问题探讨在经验分享的基础上，教研组成员们针对美术课堂教学中的问题进行了深入探讨。
大家普遍认为，目前美术课堂教学中存在以下问题：（1）教学内容与实际生活脱节，学生缺乏实践操作的机会；（2）教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣；（3）评价方式过于单一，忽视学生的个性发展。
针对这些问题，教研组成员们提出了以下解决方案：（1）丰富教学内容，结合实际生活，让学生在实践中学习；（2）创新教学手段，运用多媒体、游戏等手段，提高学生的学习兴趣；（3）多元化评价，关注学生的个性发展，激发学生的学习潜能。
4. 课堂观摩为了进一步探讨美术课堂教学策略，教研组组织了一次课堂观摩活动。
观摩了青年教师张老师的美术课，张老师以“动物世界”为主题，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
课后，教研组成员们对张老师的课堂进行了点评，提出了改进意见。
5. 总结发言活动最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结，她表示，本次教研活动达到了预期目的，希望大家在今后的教学工作中，继续努力，不断提高自己的业务水平，为提高我校美术教学质量贡献力量。
美术课赛教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月10日活动地点：学校美术教室参与人员：美术教师团队、教研组长、教学助理活动主题：美术课程设计与教学策略探讨一、活动流程1. 研讨美术课程设计理念2. 分享优秀美术课程案例3. 交流美术教学策略4. 美术课程评价方法探讨5. 总结与反思二、活动内容1. 研讨美术课程设计理念各位教师结合自身教学实践，共同探讨了美术课程设计理念。
主要内容包括：（1）以学生为主体，注重培养学生的审美情趣和创造力；（2）遵循美术学科特点，培养学生的动手能力和审美素养；（3）关注学生个性差异，尊重学生的兴趣和选择。
2. 分享优秀美术课程案例教师们分享了各自学校优秀美术课程案例，如：（1）某学校《趣味剪纸》课程，通过趣味性教学，激发学生学习兴趣；（2）某学校《色彩搭配》课程，引导学生运用色彩理论进行创作；（3）某学校《立体造型》课程，培养学生的空间想象力和动手能力。
3. 交流美术教学策略教师们就美术教学策略进行了深入交流，主要包括：（1）注重启发式教学，引导学生自主探究；（2）运用多媒体技术，丰富教学内容和形式；（3）开展美术实践活动，提高学生动手能力；（4）加强师生互动，关注学生情感需求。
4. 美术课程评价方法探讨教师们就美术课程评价方法进行了探讨，主要包括：（1）注重过程性评价，关注学生学习态度和进步；（2）采用多元化评价方式，如作品展示、口头评价等；（3）建立科学合理的评价体系，激发学生学习积极性。
5. 总结与反思教研组长对本次活动进行了总结，指出美术课程设计与教学策略对提高教学质量具有重要意义。
教师们纷纷表示，将借鉴本次研讨成果，不断提升自身教学水平。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对美术课程设计与教学策略有了更深入的认识，为今后教学工作提供了有益借鉴。
以下是部分成果：1. 形成一套符合学校实际的美术课程设计理念；2. 收集整理了一批优秀美术课程案例；3. 总结出一套实用的美术教学策略；4. 提高了教师们对美术课程评价方法的认知。
小学美术期末教研记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年6月30日二、会议地点：小学美术教室三、参会人员：全体美术教师四、会议主题：回顾本学期美术教学成果，总结经验，展望下学期教学工作五、会议记录：（一）会议议程1. 回顾本学期美术教学成果；2. 教师们分享教学经验和心得；3. 分析教学中存在的问题及改进措施；4. 部署下学期美术教学工作；5. 教研组总结发言。
（二）会议内容1. 回顾本学期美术教学成果本学期，我校美术教学取得了丰硕的成果。
全体美术教师认真备课、精心设计教学活动，充分调动学生的积极性，使学生们在美术学习过程中获得了愉悦的体验。
以下是本学期美术教学成果的简要回顾：（1）学生作品获奖情况：本学期，我校学生在各级各类美术比赛中屡获佳绩，共获得奖项20余项。
（2）课堂教学效果：教师们根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的美术素养。
（3）美术课程建设：本学期，我校美术课程建设取得了显著成效，形成了较为完善的美术课程体系。
2. 教师们分享教学经验和心得（1）教师A：在课堂教学中，我注重培养学生的观察能力和动手能力，通过组织学生参与实践活动，提高他们的美术素养。
（2）教师B：在美术教学中，我注重培养学生的审美观念，通过欣赏名作、分析作品，让学生学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：在美术教学中，我注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试、勇于创新，激发他们的创作热情。
3. 分析教学中存在的问题及改进措施（1）问题：部分学生对美术学习缺乏兴趣，参与度不高。
改进措施：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）问题：部分教师对美术教学理念理解不够深入，教学方法单一。
改进措施：教师应加强学习，提高自身专业素养，创新教学方法，提高教学质量。
（3）问题：美术教学资源不足，难以满足学生多样化的学习需求。
改进措施：学校应加大投入，完善美术教学设施，丰富教学资源，为学生提供良好的学习环境。
小学教研活动记录美术(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月15日开展了小学美术教研活动。
本次教研活动以“提升小学美术教学水平”为主题，旨在通过探讨、交流和实践，促进教师专业成长，提高美术教学效果。
二、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 课题研讨（1）课题：《小学美术课堂中培养学生创新能力的策略研究》（2）研讨内容：教师们围绕课题展开讨论，分享自己在培养学生创新能力方面的经验和做法。
（3）研讨成果：总结出以下几种培养学生创新能力的策略：①激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力；②创设情境，激发学生的想象力；③注重实践，培养学生的动手能力；④鼓励学生合作学习，提高团队协作能力；⑤加强家校合作，共同关注学生的全面发展。
2. 教学观摩（1）观摩课程：《趣味手工制作》（2）观摩教师：张老师（3）观摩内容：张老师通过精心设计的教学活动，引导学生积极参与手工制作，培养学生的动手能力和审美能力。
（4）观摩评价：教师们对张老师的课堂教学给予了高度评价，认为其教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生参与度高。
3. 教学经验分享（1）分享教师：李老师（2）分享内容：李老师结合自身教学实践，分享了如何利用多媒体技术辅助美术教学，提高教学效果的经验。
（3）分享评价：教师们认为李老师的分享具有很高的实用价值，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座（1）讲座主题：《小学美术课程改革与教学实践》（2）主讲人：赵教授（3）讲座内容：赵教授从小学美术课程改革背景、课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了理论指导和实践建议。
（4）讲座评价：教师们纷纷表示，赵教授的讲座内容丰富、实用，对提高自己的美术教学水平具有很大帮助。
四、活动总结本次小学美术教研活动取得了圆满成功。
通过课题研讨、教学观摩、教学经验分享和专题讲座等形式，教师们对小学美术教学有了更深入的认识，提升了自身的教学水平。
小学美术教研内容记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2021年10月25日二、教研活动地点XX小学美术教室三、教研活动主题探讨小学美术教学策略，提高学生美术素养四、参与人员XX小学全体美术教师、学校领导五、教研活动流程1. 主题讲座：由学校美术教研组长主持，邀请资深美术教师进行主题讲座。
2. 经验分享：由各年级美术教师分享在教学过程中的成功经验和遇到的问题。
3. 小组讨论：分组讨论，针对具体问题提出解决方案。
4. 总结反馈：总结本次教研活动，提出改进措施。
六、教研活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：《小学美术教学策略探讨》（2）讲座内容：① 小学美术教学目标及重要性② 小学美术教学方法的创新与实践③ 小学美术课堂活动的设计与实施④ 小学美术教学评价体系构建2. 经验分享（1）一年级美术教师：针对低年级学生，注重培养兴趣，采用游戏化教学，提高学生的学习积极性。
（2）二年级美术教师：结合教材内容，引导学生观察生活，激发学生的创作灵感。
（3）三年级美术教师：注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏经典美术作品，提高学生的审美素养。
（4）四年级美术教师：加强美术技能训练，培养学生的动手能力和创新精神。
（5）五年级美术教师：关注学生个性发展，鼓励学生进行自主创作，提高学生的综合素质。
3. 小组讨论（1）问题：如何提高学生的美术素养？讨论结果：① 注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏经典美术作品。
② 加强美术技能训练，提高学生的动手能力。
③ 创设丰富的美术活动，激发学生的创作灵感。
④ 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
（2）问题：如何改进美术课堂活动？讨论结果：① 结合教材内容，设计生动有趣的课堂活动，提高学生的学习兴趣。
② 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
③ 注重培养学生的创新精神，鼓励学生进行自主创作。
④ 加强课堂评价，及时反馈学生的学习情况。
4. 总结反馈（1）总结：本次教研活动取得了圆满成功，各年级美术教师分享了宝贵的经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
校本教研记录小学美术(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学美术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地贯彻落实新课程理念，提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校开展了本次校本教研活动。
二、教研主题本次教研活动以“小学美术课堂有效教学策略研究”为主题，旨在探讨如何提高美术课堂的教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养。
三、教研时间2023年X月X日四、教研地点学校美术教室五、参与人员全体美术教师、教务处领导六、教研内容1. 课堂观摩与评课本次教研活动首先由青年教师李老师进行美术公开课展示，课题为《色彩的魅力》。
课后，全体教师进行了评课活动。
李老师公开课展示：李老师通过图片、视频等多种形式，引导学生认识色彩的基本知识，并让学生通过实际操作，感受色彩的魅力。
在课堂上，李老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，充分发挥了学生的想象力和创造力。
评课环节：1. 部分教师认为李老师的课堂氛围活跃，教学手段丰富，能够充分调动学生的学习兴趣。
2. 部分教师提出，在课堂教学中，可以更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学。
3. 部分教师建议，在评价学生作品时，可以更加注重过程性评价，关注学生的成长。
2. 教学策略研讨在评课环节的基础上，全体教师针对小学美术课堂有效教学策略进行了深入研讨。
研讨内容：1. 激发学生学习兴趣：- 创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
- 结合生活实际，让学生在实践中学习。
2. 培养学生的美术素养：- 注重审美教育，提高学生的审美能力。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
- 引导学生关注生活，热爱生活。
3. 提高课堂教学效率：- 合理安排教学时间，确保教学内容的完整性。
- 优化教学设计，提高教学效果。
- 注重课堂管理，营造良好的学习氛围。
3. 教学经验分享部分有经验的教师分享了他们在教学中的成功经验，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
小学美术课堂教研记录(3篇)
第1篇一、教研主题本次教研活动以“小学美术课堂中创意教学的实践与应用”为主题，旨在探讨如何在小学美术课堂中有效实施创意教学，激发学生的创造力和想象力，提高美术教学质量。
二、教研时间2022年10月26日三、教研地点XX小学美术教室四、参与人员1. XX小学美术教师团队2. XX区美术教研员3. 其他兄弟学校美术教师五、教研内容1. 美术课堂中创意教学的定义与意义2. 创意教学在小学美术课堂中的应用策略3. 案例分享与讨论4. 教学资源整合与共享5. 总结与展望六、教研过程（一）美术课堂中创意教学的定义与意义教研员首先对创意教学进行了定义，指出创意教学是指在美术课堂教学中，通过创设情境、激发兴趣、引导探究、鼓励创新等方式，培养学生的审美观、创造力和实践能力的教学方法。
随后，教研员阐述了创意教学在小学美术课堂中的意义，主要包括以下几点：1. 提高学生的审美能力，培养艺术素养；2. 激发学生的创造力和想象力，促进学生全面发展；3. 培养学生的动手能力和团队协作精神；4. 增强学生的自信心和自主学习能力。
（二）创意教学在小学美术课堂中的应用策略1. 创设情境，激发兴趣教师应结合教材内容，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在教授《动物世界》一课时，教师可以播放动物视频，让学生观察动物的外形特征、生活习性等，从而激发学生对绘画的兴趣。
2. 引导探究，鼓励创新在美术课堂中，教师应引导学生主动探究，发现问题、解决问题，鼓励学生发挥自己的想象力，进行创新。
例如，在教授《色彩的世界》一课时，教师可以引导学生进行色彩搭配实验，探索色彩的奇妙变化。
3. 丰富教学手段，提高教学效果教师应充分利用多媒体技术、实物演示、游戏互动等多种教学手段，提高教学效果。
例如，在教授《剪纸艺术》一课时，教师可以现场演示剪纸技巧，让学生直观地了解剪纸工艺。
4. 注重实践，培养动手能力美术课堂应注重实践环节，让学生在动手操作中提高技能。
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知与体验”、“创编与表现”、“反思与评价”三个过程的有效链接展开，从感知生活：“知”是“创作”的根，体验情感：“情”是“体验”
的魂，享受课堂：“享”是“艺术”的本，三方面进行了深入的分析。
接着，艺术综合课《窗外的景色》在元丽娟老师的自制器乐的展示中拉开帷幕，整个课堂以“关注生活体验，享受艺术课
堂”的理念，分三层逐步推进：从知识技能目标单纯地学习歌曲，到美术中的线条与音乐歌曲中的旋律线的融合，到由音乐歌
精品资料
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近段时间我校美术组教研活动如火如荼的进行，先后开展了集体备课、课前讨论、上示范课等一系
进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图
能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学
生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
（元丽娟、王春晖）
时间
2010.3 .25
容
活动反思 开展教研活动 ,促进集体备课，互相取长补短，
时间
2010.5 、 5
地点
美术办公室
并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现
和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。（陈林生）
二、“合作互动”的学习方式
课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间
地点
活动主题（项目内 容）
关注生活体验 享受艺术课堂
参加人员
全体美术教师
记录人
陈林生
精品资料
美术教室
______________________________________________________________________________________________________________
1.听课。 2.进行教学研讨，每位听课教师轮流发言，教研员总结讲评。
参加人员
全体美术教师
记录人
陈林生
精品资料
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对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，
精品资料
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提高作品的质量。（马光喜）
三、美术作业的评价
在评价作业时，可以采用合作的评价标准。例如：
老师认为“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习
——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评
价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给
内
精品资料
美术办公室
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容
今天我们组与美术特级教师朱敬东共研链式美术欣赏课《走进蒙特里安的格子》
一、听课，并进行教学研讨。
会
1. 听侯娟老师上的《美丽的秋天》一课
议
2. 全体听课教师针对侯老师上的公开课进行教学研讨，所有听课教师轮流发言。
主
《美丽的秋天》评析：这幅拼贴画的作者有什么心愿，教师是否可以说一说，同时是否可以让孩子说说自己
要
有什么心愿，想用什么方法来表达心愿。师生之间交流时，如果教师给予适当的讲解，指导学生通过拼贴画正确
。
艺术欣赏是人们接触艺术作品时产生的一种审美活动，
是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动。
欣
赏者在欣赏艺术作品的过程中，不仅产生了美的感受，陶冶了情操，美化了心灵，而且培养了正确的审美观
点和审美意识。当前，素质教育对于人才的培养提出了新的要求，高素质的人才不仅要具备丰富的知识，创
新的能力，更在于有美的心灵，美的品质。
通过开展的 “老教师传帮带、 骨干教师做引领 ” 教研系列活动， 青年教师的教育教学热情显著提高， 同时也营造出浓郁的研究氛围， 推动学校美术教学工作的开展， 我们相信通过此项工作扎实有效的开展， 必 会不断涌现出乐于研究，善于研究的青年教师。
时间
2010.3 .15
地点
美术办公室
活动主题（项目内 容）
全组投入， 各尽所长。 组内老师合作分工， 王贵民老师帮着修改教具； 靖云鑫老师负责课堂用语的逐字推敲，
媒体制作的把关，还有资料素材的提供。因为有这么多老师的帮助，所以在本次教研活动中，教学过程得到
了预期的效果。 思维和智慧的碰撞， 产生出新的思维和智慧， 这就是依兰县第一小学美术组合作团队的精神。
列活动，帮助青年教师尽快地提升了业务能力。齐艳红老师执教的《旋转卡》一课，虽然讲课的只是齐艳红
老师一人， 但是在美术教研组组的成员眼里， 大家都把这个活动当作是美术组团队共同的事。
齐艳红老师每
一次改写教案，靖云鑫老师都联系自己的实践经验提出独到的见解，认真地加以修改和完善。课上，大家聆
听、观察，或定量记录，或定性描述。课后，大家结合现场采集的素材，各抒己见，就事说理。一人讲课，
与激励和支持。
（丁佰顺、）
“合作互动”，的评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
教师通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高
审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改
会
一、听课，并进行教学研讨。
议
1. 《窗外的景色》一课
主
2. 全体听课教师针对元老师上的公开课进行教学研讨，所有听课教师轮流发言。
要
《窗外的景色》评析：
内
3. 教研组长总结发言。
容
活动记录：
本次研训活动， 首先由元丽娟教师进行观点阐述， 围绕“关注生活体验， 享受艺术课堂”的研训主题， 以艺术能力培养的“感
今天我们组与美术特级教师朱敬东共研链式美术欣赏课《走进蒙特里安的格子》
。
艺术欣赏是人们接触艺术作品时产生的一种审美活动，
是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动。
欣
赏者在欣赏艺术作品的过程中，不仅产生了美的感受，陶冶了情操，美化了心灵，而且培养了正确的审美观
点和审美意识。当前，素质教育对于人才的培养提出了新的要求，高素质的人才不仅要具备丰富的知识，创
设计师，为家里花瓶做设计这样的导入来激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，
并做到静中有动、动而有序、活而不乱。在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，学生选择喜欢的材料制作
喜爱的花朵，并进行装饰花瓶，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，
内
地表达自己的心愿，就不会出现后来学生单纯地照搬范画拼贴了，而是有所创新。
容
3. 教研组长总结发言。
各位老师教学体会：
一、营造开放自由的课堂氛围
美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标
的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。如《手工花卉》一课老师打破了常规的课堂教学形式，以请学生做花卉
曲中色彩的融入，进一步体验歌曲的情境，以提升学生对歌曲的情感。靠着学生丰富的想像力，学生将自己的凳子搭成合唱
的舞台，全班分成两部分，一部分练习合唱，一部分装扮冬天，这时候也是学生得到幸福体验的时候，孩子们个个开心地利
用各种材料装扮着自己心中甜美的梦。有的扮成春姑娘，有的扮成雪人，而另一部分学生跟着音乐老师排练大合唱，为最后
新的能力，更在于有美的心灵，美的品质。
时间
2010.4 、 15
地点
活动主题（项目内 容）
与特级教师共研一堂课（课堂实录）
参加人员
全体美术教师
记录人
陈林生
会
一、听课，并进行教学研讨。
议
1. 《走进蒙特里安的格子 》一课
主
2. 全体听课教师针对朱老师上的课进行教学研讨，所有听课教师轮流发言。
要
3. 教研组长总结发言。
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2010 学年第二学期 美术教研活动记录
时间
2010.3 、5
活动主题（项目内 你成长 我成长 他成长
容）
参加人员
全体美术教师
记录人
陈林生
会
议
主
老教师传帮带、骨干教师做引领 。
要
教研组长总结发言。内Fra bibliotek容地点