阅读工作计划
阅读活动年度工作计划
阅读活动年度工作计划一、背景与目标阅读活动是一项重要的教育活动，可以提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面和视野。
为了有效开展阅读活动，提高学生的阅读水平，我校制定了阅读活动年度工作计划。
本年度的阅读活动工作旨在培养学生的阅读兴趣和阅读技能，增加学校的阅读氛围。
通过开展丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读积极性，营造良好的阅读氛围。
二、具体工作安排1.开展阅读推广活动a.每月举行一次读书分享会，鼓励学生互相分享自己喜欢的书籍，增加学生的阅读兴趣。
b.组织阅读小组，定期进行阅读讨论活动，让学生深入交流，提高阅读能力。
c.开展“一书一世界”活动，鼓励学生阅读经典名著，增长知识。
2.提供丰富的阅读资源a.图书馆定期购买新书，并定期更新图书馆的馆藏书籍，以满足学生的阅读需求。
b.开设阅读角落，在校园各处设置阅读展架，并定期更换展示书籍，吸引学生阅读。
c.利用网络资源，提供电子书籍和在线阅读平台，让学生随时随地进行阅读。
3.组织多样化的阅读活动a.举办阅读竞赛，鼓励学生积极参与，提高阅读能力。
设立奖励机制，激发学生的竞争意识。
b.开展主题讲座，邀请作家或专家来校进行讲座，增加学生的阅读兴趣和知识面。
c.举办读书节，组织各种有趣的阅读活动，如书法比赛、绘画比赛等，以活动形式吸引学生参与。
4.注重阅读指导和评价a.定期举行阅读指导讲座，向全体师生介绍阅读技巧和方法，帮助他们提高阅读水平。
b.设立阅读能力评价机制，定期进行阅读测试，对学生的阅读能力和进步进行评价，提供个性化的阅读指导。
5.建立家校合作机制a.与家长们进行定期互动，在家长会上推广阅读活动，向家长们宣传阅读的重要性，并鼓励家长多陪伴孩子一起阅读。
b.组织家庭阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读并相互分享阅读心得，培养家庭中的阅读氛围。
三、预期效果通过以上工作安排的实施，预计能够达到以下效果：1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力，增加学校的阅读氛围。
阅读工作计划
阅读工作计划阅读工作计划「篇一」一、指导思想：以县教育局大阅读的相关文件精神为依据，因校制宜地做好大阅读工作，努力改变传统语文教学模式，构建全新的大阅读课程体系，优化落实语文教学新思路，全面提升学生语文素养，为学生的成长奠定坚实的基础，帮助学生在学生时代养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。
二、工作目标：1、激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、扩展学生阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书，读整本的书。
3、帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法。
4、引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。
5、培养学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯。
6、增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。
三、工作构想：1．制定切实可行的阅读计划；2．营造良好的读书氛围。
3．强化考核评比四、健全组织组长：xx组员：xx五、工作措施：据县局大阅读工作文件精神，并结合我校实际及班级教学特点，积极扎实落实好大阅读工作。
（一）营造良好的阅读氛围①各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
②在黑板报的'一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
③各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本图书，定期与其他同学进行交换。
④在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以征文的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报、家长微信群的作用，积极推荐一些好书！⑤各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班级活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的阅读氛围。
⑥每天午饭后通过广播播放《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等国学经典，让经典名句耳熟能详，在潜移默化中对全校师生进行文化熏陶。
（二）大阅读时间安排①晨诵。
根据学校的实际情况，每周安排3个晨诵时间用于语文方面的诵读积累，记诵教材中指定背诵的片段、篇目和拓展阅读部分的古诗文。
②午读。
每天中午安排30分钟,即11:50—12:20，用于必读书目和选读书目的自主阅读。
读书活动的工作计划7篇
读书活动的工作计划7篇读书活动的工作计划篇1活动目的：1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭。
通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导和谐的家庭氛围，使学生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子们浓厚的读书兴趣。
活动准备阶段：1、向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监督。
每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
2、建立家庭小书库，亲子共读一本书。
3、家长填写“亲子共读反馈表”。
4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
（可以以书面材料的形式呈现）6、制作亲子“读书卡”。
（书签、阅读卡）7、亲子读书手抄报。
（家长和孩子合办）8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。
（家长和孩子各一份）活动过程：一、瞧！我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您欣赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普知识和革命历史知识、文学知识...........1、我读书我快乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的心》）1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很愉快。
阅读理解工作计划范文(推荐7篇)
阅读理解工作计划范文(推荐7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!阅读理解工作计划范文(推荐7篇)阅读理解工作计划范文第一篇“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
阅读看书工作计划范文
阅读看书工作计划范文一、目标设定在阅读看书方面，我希望通过制定工作计划，能够建立良好的阅读习惯并提升阅读能力。
主要目标如下：1. 每天坚持阅读一小时，包括纸质书籍和电子书籍；2. 扩展阅读范围，涵盖文学、历史、科学、社科等不同领域；3. 提高阅读速度和理解能力，每月至少读完两本大型著作；4. 建立阅读读书笔记，整理知识点，形成自己的阅读体系。
二、每日工作计划为了实现上述目标，我将每天制定详细的阅读看书工作计划，确保高效利用时间，下面是我的每日工作计划范例：早晨（8:00-9:00）- 阅读经典名著或文学作品，提高语言和文字表达能力；- 阅读相关行业书籍，了解最新的行业动态。
上午（9:00-12:00）- 阅读专业书籍或学术研究论文，增长专业知识；- 阅读报纸、杂志等，了解社会时事。
午饭后（13:00-14:00）- 阅读心理学、哲学等图书，提升思考能力和智慧；- 阅读小说、散文等文学作品，放松心情。
下午（14:00-18:00）- 阅读历史书籍，扩展对历史事件和人物的了解；- 阅读科普图书，增强科学素养。
晚饭后（19:00-21:00）- 阅读与职业发展相关的书籍，提升职场竞争力；- 阅读名人传记等启发性图书，汲取成功经验。
晚上（21:00-22:00）- 阅读教育类书籍，提高教育孩子的能力；- 阅读经济金融书籍，理财和投资知识。
三、参加读书活动除了每日的个人阅读计划外，我还希望能积极参加读书活动，与其他读者交流和分享读书心得。
以下是我计划要参加的读书活动范例：1. 参加图书俱乐部活动，结识志同道合的读书爱好者；2. 参与线上读书会，与读者们一起讨论书籍内容；3. 参加图书馆或书店举办的读书推广活动，了解新书推荐。
四、整理阅读笔记每次阅读完一本书籍，我都会详细整理阅读笔记，包括书籍要点、重要知识和自己的思考等。
通过整理阅读笔记，我可以更好地消化所读内容，并形成自己的思考体系。
以下是我整理阅读笔记的步骤：1. 提取书籍核心要点，形成思维导图或纲要；2. 梳理关键知识点，编写简明扼要的笔记；3. 总结自己的思考和感悟，形成读后感或心得体会。
初中阅读教学工作计划范文6篇
初中阅读教学工作计划范文6篇第1篇示例：初中阅读教学工作计划范文一、总体目标通过本学期的阅读教学工作，培养学生的阅读能力和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和文字表达能力，激发学生对阅读的兴趣和热情，让每一个学生都能成为优秀的读者。
三、工作内容1. 设立阅读目标：根据学生的实际情况和学习需求，确定本学期的阅读目标，包括阅读的书目、阅读的数量和阅读的要求。
2. 组织阅读活动：定期组织学生进行集体阅读和独立阅读，安排阅读小组讨论和阅读心得交流，提供阅读指导和帮助。
3. 开展阅读评比：组织阅读比赛和阅读评比活动，鼓励学生树立良好的学习榜样，激励学生提高自身的阅读水平。
4. 指导阅读写作：针对学生的阅读材料，指导学生进行读后感写作、读书笔记撰写等阅读写作任务，提高学生的文字表达能力。
5. 培养阅读习惯：通过定期的阅读推荐和阅读指导，培养学生良好的阅读习惯和自主学习意识，引导学生养成每天阅读的习惯。
四、时间安排1. 每周一次集体阅读活动，时间为下午的语文课；2. 每周安排一次独立阅读任务，学生可自由选择时间完成；3. 每周一次阅读小组讨论，时间为晚自习；4. 每月举行一次阅读评比活动，时间为周五下午的文化课；5. 每周布置一次阅读写作任务，学生可自由选择时间完成。
五、评估方式1. 每月进行一次阅读水平测验，评估学生的阅读速度和阅读理解能力；2. 每周通过学生阅读写作作业和读书笔记，评估学生的文字表达能力和写作水平；3. 每月组织一次学生自评和互评活动，评估学生的阅读习惯和自主学习意识。
六、实施步骤1. 制定阅读教学计划，明确教学目标和工作内容；2. 开展阅读导学和指导，引导学生进行有效阅读和阅读写作；3. 组织集体阅读和独立阅读活动，营造浓厚的阅读氛围；4. 评估学生的阅读水平和阅读习惯，及时调整教学策略和工作计划；5. 定期总结和反馈，促进阅读教学工作的持续改进和提高。
在今后的阅读教学工作中，我们将继续坚持“以学生为本、以阅读为核心”的理念，不断完善教学内容和方法，激发学生的学习热情和阅读激情，为学生成长成才提供坚实的阅读基础和良好的学习环境。
小学阅读工作计划(精选7篇)
小学阅读工作计划（精选7篇）小学阅读工作计划篇1指导思想书籍是人类进步的阶梯。
为丰富“书香校园”的阅读氛围，丰富学生的暑期生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读、好读、好读”阅读活动向纵深发展，让学生与书为友、与书为伴，让阅读成为一种习惯、一种生活、一种兴趣。
计划开展形式多样的阅读活动，让学生广泛阅读，畅谈课文，享受经典，为人生打基础，快乐成长。
活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法，形成一定的阅读能力。
2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生素质实现主动和谐全面发展。
3、增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养人文精神。
活动实施一、准备阶段（6月xx日）1、各学校制定暑期阅读活动计划，成立活动领导小组。
以班级为单位，让学生组成自己的学习活动小组，并将每个小组的名单提交给班主任。
老师应该帮助学生制定暑期阅读计划。
2、召开学生动员大会，宣传阅读活动的意义。
3、收集整理班级图书馆角和学校图书馆的图书，供学生借阅。
（初、中、高年级学生借书数量分别为5本、7本、10本，可互动循环。
）4、倡导学生捐书购书，丰富图书资源。
二、学习阶段（7月~ 8月）1、根据不同的.年龄和年级，提出不同的阅读书籍数量。
要求学生每天安排一定的时间学习和钻研，形成坚持不懈的阅读习惯。
2、设置专门的读书记录本，用来提取优美的词句、精彩的片段，或写读书心得，或写读后感，或练习写作等。
3、倡导学生开展读书交流活动，并利用返校节对师生进行专项检查指导。
老师通常可以通过电话联系关心学生的阅读和生活情况。
4、充分利用周边资源，为学生的阅读活动提供帮助。
（比如退休教师、干部为学生解惑，开展亲子阅读活动等。
）5、教师设立记录本，记录学生阅读完成情况，确保阅读活动有序开展。
三、展览阶段（9月xx日）1、举办读书笔记评比活动，介绍收获经验。
2、开展各种报道活动：如讲故事、手抄报、读文章等比赛。
3、学校和班级在暑假期间展示优秀的作业专栏，并根据成绩提交贡献。
读书工作计划范文5篇
读书工作计划范文5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信大家又在为写计划犯愁了以下小编在这给大家整理了一些最新读书工作计划范文，希望对大家有帮助！最新读书工作计划范文1 教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。
作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。
激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
积极发表自己的读书点滴体会。
三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》四、主要措施：1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
阅读类工作计划5篇
阅读类工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!阅读类工作计划5篇工作计划是组织实现战略目标的重要手段，有助于全局把握工作方向，一个切实可行的工作计划是我们职业生涯成功的有力支持，本店铺今天就为您带来了阅读类工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年四年级课外阅读工作计划(三篇)
2024年四年级课外阅读工作计划序言：阅读是培养学生良好阅读习惯和丰富知识的重要途径之一。
针对四年级学生的特点和阅读需求，制定合理且有挑战性的课外阅读计划是很有必要的。
本文将为2024年四年级学生制定一份____字的课外阅读工作计划，希望能够帮助学生更好地提高阅读水平，培养自主学习能力和兴趣。
一、阅读目标在2024年，四年级学生的阅读目标是：培养每月阅读5本以上的图书，并能够理解图书的主要内容，掌握基本阅读技巧，提高阅读理解能力。
同时，也希望学生能够通过阅读培养兴趣，增长见识，培养思辨和创新的能力。
二、阅读时间和形式1. 每天至少保证30分钟的阅读时间，可以分为两个15分钟的阅读时间段。
2. 阅读可以在课余时间、周末、假期等合适的时间进行，也可以选择与同学一起开展读书俱乐部活动。
三、阅读内容1. 经典儿童文学作品-《安徒生童话》：选读其中5-10篇，如《丑小鸭》、《海的女儿》等。
-《格林童话》：选读其中5-10篇，如《灰姑娘》、《睡美人》等。
-《小王子》：读完全书，带着问题和感想进行二次阅读。
-《神奇校车》系列：选读其中3-5本，如《神奇校车去了哪里》、《神奇校车上课去》等。
2. 科普读物-《探索自然奇观》系列：选读其中3-5本，如《探索自然奇观：生物多样性》、《探索自然奇观：天文》等。
-《科学小探险家》系列：选读其中3-5本，如《科学小探险家：水的奇迹》、《科学小探险家：能量的奥秘》等。
3. 儿童文学作品-《狼图腾》：读完全书，思考主角与狼的关系及内涵。
-《哈利·波特》系列：选读其中一本，如《哈利·波特与魔法石》。
-《小天使与小魔鬼》：读完全书，思考小魔鬼如何变成小天使。
-《小王子的新朋友》：读完全书，思考新朋友带给小王子的改变。
四、阅读记录1. 学生需要准备一本阅读笔记本，用来记录每本书的阅读情况，包括书名、作者、阅读时间、感想等。
2. 每月至少写一篇读后感，分享自己对书籍的理解和感受，可以选择其中一篇上传到班级的阅读分享平台上与同学交流。
阅读教学工作计划.doc
阅读教学工作计划阅读教学工作计划（精选篇1）一、课程标准的目标和要求(一)总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6.学会汉语拼音。
能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
学段目标(5～6)年级(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
阅读与工作计划8篇
阅读与工作计划8篇阅读与工作计划篇1一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。
此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下自主选择图书。
四、指导措施1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。
课外阅读工作计划
一、背景及意义随着信息时代的到来，阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野、提高素养的重要途径。
课外阅读不仅有助于丰富学生的精神世界，还能提高他们的综合素质，培养良好的阅读习惯。
为了更好地开展课外阅读活动，提高学生的阅读能力，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界。
3. 培养学生的独立思考能力，提高综合素质。
4. 促进学生形成良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。
三、工作内容1. 制定阅读计划（1）根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐适合的课外阅读书目。
（2）制定阅读计划，明确阅读时间、阅读内容、阅读任务等。
2. 开展阅读活动（1）组织读书分享会，让学生分享阅读心得，激发阅读兴趣。
（2）开展阅读竞赛，提高学生的阅读积极性。
（3）邀请作家、学者进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 创设阅读环境（1）在教室、图书馆、阅览室等场所设置阅读角，为学生提供良好的阅读环境。
（2）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
4. 建立阅读评价机制（1）设立阅读积分制度，鼓励学生积极参与阅读活动。
（2）定期对学生阅读情况进行评价，总结经验，改进不足。
四、工作措施1. 加强组织领导成立课外阅读工作领导小组，明确责任分工，确保工作顺利开展。
2. 落实经费保障争取学校、家庭和社会的支持，确保课外阅读活动的经费需求。
3. 强化师资培训组织教师参加阅读培训，提高教师的阅读指导能力。
4. 加强家校合作与家长保持密切沟通，共同关注学生的阅读情况，形成教育合力。
五、实施步骤1. 第一步：制定阅读计划，明确阅读目标。
2. 第二步：开展阅读活动，提高学生的阅读兴趣。
3. 第三步：创设阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。
4. 第四步：建立阅读评价机制，总结经验，改进不足。
5. 第五步：持续开展课外阅读活动，确保工作取得实效。
六、预期效果通过实施课外阅读工作计划，预计在一年内，学生的阅读兴趣将得到提高，阅读能力将得到增强，知识面将得到拓展，综合素质将得到提升。
教师阅读学习工作计划(三篇)
教师阅读学习工作计划活到老，学到老。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。
三、读书内容：1.必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》、《教育新理念》、《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》《第____号教室》。
2.选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的____个细节》《家庭教育》、《读者》。
3.每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》。
四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。
积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收获和体会。
每月至少撰写____篇，把它记载教育博客里。
对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
阅读看书工作计划范文
阅读看书工作计划范文阅读和看书是提升个人素养和专业能力的重要途径。
制定一个合理的工作计划，可以帮助我们更高效地利用时间，达到学习的目的。
以下是一份阅读和看书的工作计划范文：阅读和看书工作计划一、目标设定首先，明确阅读和看书的目标。
是为了提升专业技能，还是拓宽知识面，或是培养阅读兴趣。
设定具体的目标，如每月阅读两本专业书籍，或每周阅读至少三篇行业报告。
二、时间安排合理安排时间是计划成功的关键。
根据个人的日常生活和工作节奏，划分出固定的阅读时间。
例如，每天早晨起床后阅读半小时，或晚上睡前阅读一小时。
三、内容选择选择阅读材料时，要结合自己的兴趣和需求。
可以是经典文学、专业书籍、行业杂志，或是网络文章。
同时，保持阅读内容的多样性，以避免思维僵化。
四、阅读方法采用合适的阅读方法可以提高阅读效率。
速读、精读、批注、摘录等方法可以根据不同的阅读材料和目的灵活运用。
五、笔记与反思阅读过程中，做好笔记是巩固记忆的有效手段。
可以是摘录重要观点，或是记录自己的思考和感悟。
阅读结束后，进行反思，思考如何将所学知识应用到实际工作和生活中。
六、交流与分享与他人交流阅读心得，可以加深理解，拓宽视野。
可以参加读书会，或在社交平台上分享自己的阅读体验。
七、定期评估定期回顾自己的阅读计划，评估阅读效果。
如果发现计划不切实际或效果不佳，及时调整，确保计划的可行性和有效性。
八、持续激励为自己设定奖励机制，以保持阅读的动力。
每完成一个阶段的阅读目标，给予自己适当的奖励。
九、结语阅读和看书是一个持续的过程，需要耐心和毅力。
通过制定并执行合理的工作计划，我们可以在忙碌的生活中找到阅读的乐趣，不断提升自我。
此计划范文旨在提供一个基本框架，具体内容应根据个人实际情况进行调整。
课外阅读工作计划
课外阅读工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、工作背景随着社会的发展，人们对知识的需求越来越旺盛，尤其是对于在校学生而言，课外阅读已成为提高综合素质、拓宽视野的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高课外阅读能力，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的课外阅读兴趣，使学生热爱阅读，主动阅读。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读效率。
3. 拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
4. 提升学生的阅读理解能力，为各学科学习奠定基础。
三、工作措施1. 建立阅读制度（1）制定阅读计划，明确阅读目标、内容、时间及评价标准。
（2）建立阅读记录制度，要求学生做好阅读笔记，记录阅读心得。
（3）定期开展阅读分享活动，鼓励学生交流阅读体验。
2. 丰富阅读资源（1）充分利用学校图书馆资源，为学生提供丰富的阅读书籍。
（2）鼓励学生订阅适合自己的课外读物，定期更新阅读资源。
（3）开展家庭阅读活动，倡导家长陪伴孩子阅读，共享阅读快乐。
3. 提高阅读指导（1）开展阅读指导课，教授阅读方法，提高阅读效率。
（2）针对不同年级、不同阅读水平的学生，制定个性化的阅读指导方案。
（3）邀请专家、学者进行阅读讲座，引导学生深入理解阅读内容。
4. 激发阅读兴趣（1）组织阅读比赛，激发学生的竞争意识，提高阅读积极性。
（2）开展阅读主题活动，如名著人物模仿、读书笔记展评等，增强阅读趣味性。
（3）利用多媒体手段，如电影、纪录片等，让学生更直观地感受阅读内容。
5. 营造阅读氛围（1）加强校园阅读文化建设，让学生在潜移默化中接受阅读熏陶。
（2）设立班级阅读角，为学生提供舒适的阅读环境。
（3）鼓励家长参与阅读活动，共同营造家庭阅读氛围。
四、工作安排1. 第一阶段：宣传发动（第1-2周）（1）召开全体师生大会，宣传课外阅读的重要性。
（2）制定并发布课外阅读工作计划。
（3）组织学生参加阅读启动仪式，激发阅读热情。
2. 第二阶段：组织实施（第3-10周）（1）开展阅读指导课，教授阅读方法。
全民阅读年度工作计划
全民阅读年度工作计划一、背景随着社会的快速发展，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
全民阅读是指鼓励和倡导全社会的人们去阅读，提高整体国民的阅读水平。
全民阅读的重要性在于它对于促进文化传承、知识传播、个人素养提升等方面起到了不可替代的作用。
因此，全民阅读不仅仅是一个文化活动，更是提升国家整体竞争力的重要举措。
二、工作目标在新的一年里，我们将继续致力于推动全民阅读的工作，致力于提高人们的阅读意识和阅读水平。
具体目标如下：1. 提高全民阅读的意识，让更多的人了解到阅读的重要性，将阅读作为一种生活习惯而非仅仅是一种工具。
2. 提高全民阅读的水平，建立更多的阅读基地、阅读角、图书馆等场所，提供更多更丰富的阅读资源。
3. 针对不同的人群，制定相应的阅读推广计划，积极推动各类阅读活动的开展，让阅读成为一种时尚。
4. 通过各种媒体渠道，推广阅读知识，开展各种形式的阅读宣传，让更多的人了解到阅读的乐趣和益处。
三、工作内容1. 建立更多的阅读基地和阅读角在城市的学校、社区、机构等场所，建立更多的阅读基地和阅读角，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，吸引更多的人们来阅读。
2. 推动图书馆的发展加大对图书馆建设的支持力度，提高图书馆的服务质量和效率，积极开展图书馆的多样化活动，吸引更多的读者。
3. 设计多样化的阅读推广活动根据不同的人群和兴趣爱好，设计各种形式的阅读推广活动，如读书分享会、读书沙龙、读书讲座、书法展览等，让人们在丰富多彩的活动中感受阅读的乐趣。
4. 宣传推广阅读知识通过各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，宣传推广阅读知识，推动阅读意识的提高，让更多的人了解到阅读的益处。
5. 建立健全的阅读统计体系建立健全的阅读统计体系，定期对全民阅读工作进行评估和统计，及时发现问题并提出改进建议，不断完善全民阅读的工作。
四、工作计划1. 一季度：（1）积极推动新一轮的全民阅读活动，组织各种形式的阅读推广活动，如读书分享会、读书沙龙等，提高全民阅读的知名度和参与度。
阅读工作计划
阅读工作计划
1. 准备工作
- 确保有一个安静且无干扰的环境。
- 准备必要的工具，如笔记本、笔、荧光笔等。
2. 预览计划
- 快速浏览工作计划的大纲和关键点。
- 确定计划的主要目标和预期成果。
3. 详细阅读
- 仔细阅读每个部分，注意细节和具体的任务分配。
- 理解每个任务的重要性和优先级。
4. 关键信息标记
- 使用荧光笔或笔记来标记关键信息和行动点。
- 记录任何疑问或需要进一步澄清的地方。
5. 理解任务要求
- 明确每个任务的具体要求和完成标准。
- 确定任务的截止日期和责任人。
6. 时间管理
- 根据计划中的时间表，安排自己的工作日程。
- 预留足够的时间来处理可能出现的意外情况。
7. 沟通与协调
- 与团队成员沟通，确保每个人都清楚自己的责任和任务。
- 协调资源和支持，确保任务的顺利进行。
8. 反馈与调整
- 在阅读过程中，记录下任何需要反馈或调整的地方。
- 与计划制定者或团队成员讨论，寻求解决方案。
9. 总结与反思
- 阅读完毕后，总结计划的要点和自己的理解。
- 反思计划的可行性和潜在的改进空间。
10. 制定个人行动计划
- 根据阅读的工作计划，制定自己的行动计划。
- 确定自己的任务列表和完成时间表。
通过遵循上述步骤，可以确保你全面理解工作计划，并为执行任务做好准备。
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阅读工作计划阅读工作计划范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一定有不少可以计划的东西吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是我收集整理的阅读工作计划范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读工作计划1一、指导思想：为贯彻省“进一步规范办学行为，深入实施素质教育”会议精神，落实课标提出的“小学阶段课外阅读总量不少于145万字”要求，学校积极开展课外阅读活动。
以课外阅读巩固课内所学的读写知识，提高阅读和习作水平，拓宽知识面，培养自学能力，使学生领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到感染，在人格上得到熏陶，并内化为自身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，达到教育新政背景下“减负不减质”的目标。
二、总目标与要求：广泛开展课外阅读，是为了进一步落实语文课程标准关于课外阅读的要求，培养小学生阅读兴趣，提高阅读能力，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生“多读书，读好书，好读书，读整本的书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。
我校应把学生课外阅读提高到校园文化建设的高度来认识，作为一个亮点工程来实施，形成“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”；促进学校内涵发展，提升办学品位，努力把我校建设成“学习型”学校。
三、各年级要求：1、一年级：阅读量不少于1万字（1）读完必读书《格林童话》；（2）听故事20个；（3）诵读儿歌、童谣；（4）阅读浅显童话；（5）背诵古诗10首，优秀诗文10篇（段）；（6）能流利地讲5个故事。
2、二年级：阅读量不少于1.5万字（1）读完必读书《安徒生童话》（2）阅读浅显童话集、寓言集、儿童故事；（3）积累一定的成语、格言、警句；（4）诵读古诗10首，优秀诗文15篇（段）；（5）能流利地讲10个故事。
3、三年级：阅读量不少于10万字（1）读完必读书《列那狐的故事》（2）阅读著名童话、寓言、故事；（3）阅读浅显科普文章、儿童报刊、人物传记；（4）背诵古诗10首，优秀诗文10篇；（5）学习阅读的一般方法，会做摘录笔记。
4、四年级：阅读量不少于15万字（1）读完必读书《绿野仙踪》；（2）阅读著名童话、神话、寓言及儿童文学作品；（3）阅读浅显科普文章、儿童报刊、人物传记；（4）背诵古诗10首，优秀诗文15篇；（5）学习阅读的一般方法，学会在阅读时作批注。
阅读工作计划2一、学情分析在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
二、阅读目标1.让学生获得自主阅读的快乐。
2.在阅读速度、理解能力方面的要求，略。
3.掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。
阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。
读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
4.阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到;二为不懂就问，善于思考;三为要与“说话”、“作文”紧密结合;四为持之以恒。
三、阅读内容根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读;此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。
教师可以推荐一些经典书目，如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。
四、活动安排(1)晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。
(2)课前：“书海拾贝”、“谈天说地三分钟”、“成语沙龙”、“一分钟演讲”。
(3)晚上：记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。
(4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。
五、阅读评价1.阅读大王：根据学生的阅读情况评选，并授予称号。
2.读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次。
3.手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。
阅读工作计划3“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。
为了进一步实施杨楼小学特色阅读，纵深推进我校新教育实验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书，促进全校学生语文综合素养的提高，特定本计划。
一、宣传发动，提高认识。
童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。
儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。
实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和卓越。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”对于年龄尚小，对于课外阅读与积累的重要性的认识尚且不足的小学生。
全体教师首先是学校领导要提高认识，站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣传，大力发动，积极呼吁，引领广大家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读，共同关注孩子的课外阅读。
二、建章立制，落实规划首先，健全领导网络。
学校成立阅读行动领导小组，组长：卜凡昌，成员：蒋艳芝，刘美霞，陈丽，范红云等老师，确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈。
各年级也要根据相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学生家庭的实际情况，制定出比较系统的《课外阅读指导计划》。
帮助学生制定自己的阅读计划和时间表，合理安排好课内外知识的衔接与时间的分配，做到课内打基础、课外求发展，做到课内学习与课外阅读相互结合，相互促进。
同时，在工作中，积极探索，大胆创新，勇于实践，善于总结，研究出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的办学特色。
在校园内，营造“书香班级”，从而营造“书香校园”。
三、创新方法，追求实效。
1.教师要做好示范引领，与学生共读共写，有效地进行课外阅读的指导，是本计划得以顺利实施的关键。
在新的学期里，每一个教师，特别是40周岁以下的中青年教师，要与学生共读共写，担负起培养习惯、制定计划、推荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正达到在共读共写的过程中创造并拥有共同点语言。
学校要着力提高教师多方面的文化修养，鼓励教师多读书，不但要了解世界范围的经典名著，也要了解当代优秀的儿童文学作品，全面提高教师指导课外阅读的能力，让更多的老师了解并掌握指导小学生课外阅读的最佳方法与途径，同时也要大力提倡广大家长参与读书，以潜移默化地培养孩子的读书习惯。
2.为了保证课外阅读的顺利实施，教师必须注重加强课外阅读的指导。
各年级教师要能够根据本年级《课外阅读指导计划》，每周开设一节课外阅读指导课，除此之外，在每天的晨读、午读要有计划的安排一定的时间专门用于儿童快乐阅读。
教师要加强学习，充分研讨，相互交流，集思广益，逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。
如阅读指导课（引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法），读物推荐课（小学生年龄小、阅历浅、辨别能力差，教师利用各种手段、形式向学生推荐适合他们需要的书籍，也可由学生相互介绍、相互推荐），阅读欣赏课，读书汇报课（可采用读后叙述、开展辩论，交流评议，表演展示等形式）等等。
3.开展活动，培养兴趣。
兴趣是学习的先导，是需求的动力。
只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读机会，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验。
建议各班级经常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动。
通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的快乐和幸福，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。
”这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物。
新学期，学校将创造性地开展快乐阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活。
4.建设阵地，营造氛围。
学校图书室和各班图书角是小学生进行课外阅读的重要阵地，学校要充分发挥图书室（角）的作用，加强图书室的建设与管理，有计划地开展借阅、阅览活动。
保证小学生每学期平均借阅3-5本书，图管员要建立图书借阅登记，为学校更好地推进课外阅读活动提供信息和资料。
另外，学校将根据实际情况广开书源，定期开展图书漂流活动，为学生提供丰富的书源，努力营造一个“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围。
四、总结反思，臻于完善。
学校要对快乐阅读活动情况进行总结反思，创新活动方式，力求活动效果。
在活动中求发展，在活动中求完善，在活动中总结经验。
以课外阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程，希望通过全体教师的共同努力，让每一个小学生都捧起书来，汲取知识的营养，获取精神的财富，传承民族的文化，让孩子的生命在阅读中更加精彩。
阅读工作计划4课外阅读是我校的一项特色教育活动。
我校通过近几年的探索实践，已逐渐形成自己的特色。
为使这项工作开展更规范，更有实效，根据学校要求，结合现实需要和实际情况，特制定了此计划。
一、理念与目标总目标：认真贯彻课改精神，以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。
同时，在总结上学期课外阅读经验和成果的基础上，本着学校的实际情况补充新的理念，并根据学生的身心发展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果，丰富课外阅读活动课的内容，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。
分目标：1、阅读量：一、二年级，课外阅读总量不少于一万字，背诵优秀诗文12篇；三、四年级，课外阅读总量不少于4万字，背诵优秀诗文15篇；五、六年级背诵优秀诗文20篇，阅读总量不少于6万字。
2、指导学生做好《好书伴我成长》的记录，教师进行及时批阅；3、各级竞赛：参加上一级课外阅读的有关竞赛，成绩上要力争更大突破。
各班级参加学部组织的有关课外阅读的竞赛，获奖人次或获奖等级要高于往年。
4、做好课外阅读的培优工作，培养一批在阅读、朗诵、写作方面有突出成绩的拔尖学生。
二、措施方法（一）充实阅读资源：阅读资源是开展课外阅读的一个前提和保证。
经过两年的建设，现在已经初步建立了阅读资源体系，现从以下方面再做补充要求。
（1）完善班级图书角。
每个班级要继续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于2册。
图书配置主要有以下渠道。
一是师生捐赠。