(完整版)小学四年级记叙文阅读练习
【小学记叙文阅读】《一枚硬币》四年级阅读训练附答案
【小学记叙文阅读】《一枚硬币》四年级阅读训练附答案《一枚硬币》四年级阅读训练附答案两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就跑了过去，犹太青年却兴奋地将它拿起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时来到一家公司。
公司不大，工作很累，工资也高。
英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地领了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年觉得不可思议，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可以他眼睛盯着的就是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1．这篇短文一共有（）个自然段。
2．根据短文内容填空题。
对待一枚硬币，英国青年________，犹太青年________。
结果，英国青年________，犹太青年________。
3．你真的犹太青年沦为老板的原因就是（）①犹太青年珍惜一分钱。
②犹太青年从点滴小事抓起，珍视现在所具有的一切。
③犹太青年珍惜自己的工作。
④犹太青年懂省吃俭用。
4．这篇文章最打动你的是什么？________________________________________5．你佩服犹太人吗，你觉得他成功的原因是什么？答案：1．62．看也不看就走了过去激动地将它捡起还在寻找工作已成了老板……5．犹太人顺利的原因就是踏踏实实，把握住身边的机会，不敢英国人眼高手低，看看的离，却从不抓起。
（言之有理即可）。
小学四年级记叙文阅读训练
小学四年级记叙文阅读训练【记叙文 1】标题：我喜欢的小狗这个暑假，我和爸爸妈妈去了一个农村的小村庄度假。
那里有一只非常可爱的小狗，它的名字叫乖乖。
乖乖是村民的宠物狗，每天都跟着主人在村庄里奔跑玩耍。
它毛色乌黑，眼睛像两颗闪亮的黑珍珠。
每当看到我们这些陌生人，它总是热情地对我们摇尾巴，逗得我们哈哈大笑。
乖乖非常聪明懂事，它会按时吃饭，会听主人的指令，还会帮助村民守家护院。
在岗位上，它表现得非常勇敢和警觉，总是能及时发现陌生人的踪迹。
每天晚上，当我准备睡觉时，乖乖会默默地等在床边，安静地陪伴我进入梦乡。
这时，我感到心里特别温暖，好像拥有了一个真正的朋友。
我非常喜欢乖乖，因为它让我感到快乐和安心。
我希望以后能够有一只和乖乖一样聪明可爱的小狗，和它一起度过快乐的时光。
【记叙文 2】标题：放飞梦想的风筝今天天气晴朗，阳光明媚。
我约上几个好朋友一起去放风筝。
我选择了一只五颜六色的风筝，它看起来非常美丽。
我拉着线，风筝在天空中翩翩起舞。
每当风筝飞向高空，我心里都像放飞了一只自由的小鸟，感觉非常兴奋。
我的朋友们也都带着自己的风筝，我们一起在广阔的天空中开始了一场激烈的风筝对飞。
风筝们在空中绕着圈圈飞舞，时而追逐，时而合影留念，好不热闹。
突然，风变得更大了，我们的风筝被风吹得连连摇晃。
我紧紧地握住线，生怕风筝被吹断。
朋友们互相帮忙，不停地打气，我们的风筝又重新恢复了平稳的飞行。
最后，我们决定将风筝放得更高更远，让它能与白云一起飞翔。
我们拉着线，风筝越飞越高，直到成了一个小黑点，全然消失在蓝天的尽头。
放风筝的经历让我感受到了梦想的力量。
只要坚持，就能让梦想飞得更高、更远。
【记叙文 3】标题：一次快乐的野餐今天，我和家人一起去附近的公园野餐。
公园里有高高的树木、美丽的花草和清澈的小溪。
我们找了一个密集的树荫下铺开野餐垫，取出了带来的美味食物。
我品尝着妈妈亲手做的三明治，觉得非常美味。
爸爸倒了一杯果汁递给我，我喝了一口，果汁的甜味扑鼻而来。
部编版小学四年级语文下册记叙文阅读集训(Word版 共9页 含答案)
小学四年级语文记叙文阅读集训11.课外阅读。
母爱这是一个真实的故事。
故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。
不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
（1）联系上下文语境，说说词语的意思。
戛然而止：________。
贪婪：________。
（2）文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛________，________执意索水，护犊饮水________。
【小学记叙文阅读】《神奇的鸟岛》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《神奇的鸟岛》四年级阅读题和答案《神奇的鸟岛》四年级阅读题和答案________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛驶去。
汽车沿着青藏公路向前疾驰，翻越日月山沿着倒淌河，走进碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶往美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
走跌盼，天空中就是一群群的飞鸟，白的、绿的、黑的、花掉的，共同组成一幅幅色彩耀眼的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分亲密。
如果敌害进犯，岛上所有的鸟都能够团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛没多久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地飞过着，群鸟在下面盘旋。
忽地（hūdì），一只黑鹰翻飞（fǔ）流下来。
指着斑头雁用自己的翅膀和身体共同组成一道铜墙铁壁，堵住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时，鸬鹳（lúguàn）群奋力反击，逼使两只黑鹰向高空飞来。
群鸟在鱼鸡的率领下，发动冲锋，拦住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫做着，鸽着，两只黑鹰被鸽得遍体鳞伤，急忙向远方逃亡回去……∥1．给下列加粗的字选择正确的解释。
眼花缭乱（）（1）用花或花纹装饰的。
【小学记叙文阅读】《三颗纽扣的房子》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《三颗纽扣的房子》四年级阅读题和答案《三颗纽扣的房子》四年级阅读题和答案黎明时分，乌云密布，雷声隆隆，像一门大炮。
这时，有人用拳头敲门，砰砰，砰砰，整个小房子都在摇晃。
三颗纽扣把门一打开，只见门外是……“让我的马进屋。
”陌生人告诉我的。
他身上的整件长袍湿透了，头上的王冠却闪闪发光，不用说，这是国王！“如果你能抱十二个，你就可以抱十三个，”三个钮扣低声鞠躬，“如果你能抱一个国王，你就可以抱一匹国王的马。
”。
国王进了房子，就着闪电的亮光向四下里看了看。
“你的房子从外面看很小。
”“我是给我一个人做的。
”“栗木，陛下。
”“栗木不会像橡皮那样伸缩啊。
我真有点不明白了。
”“我不明白。
我怎么能在这么小的房子里容纳这么多人？”三个按钮若有所思地说。
国王陛下也沉思起来。
“看来问题不在小房子里，而是在心里。
”他最后说。
1．给加粗字选择正确的读音。
古恩皇冠酒店( ）古安( ）待得下dāi（）dài（）2.家里有多少人带着三个按钮？【】a．12人b．13人3.用适当的词描述三个按钮的核心。
三颗纽扣的心：________________4.读完这篇文章后，你认为国王是什么样的人？____________________________________________________________ ____________________________________________________________答案：1.guāndāi…四年级上册阅读训练参考答案... 宽阔的4.善于思考和自我反省。
（右）。
完整版)小学记叙文阅读训练及答案
完整版)小学记叙文阅读训练及答案点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病！”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
1)、给文中的多音字用“”标出正确读音。
（2分）游手好闲（hào）；茶（chá）。
2）、“宠”字用音序查字法应查音序（chǒng），音节（chong3）；用部首查字法应查部首（宀），再查（虫）画。
（2分）3）、文中两个问句不相同。
(完整word版)小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案
小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案导读：本文小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一：养马岛日出①到海边了，便总惦记着看日出。
最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。
不见太阳，也不辨东南西北。
②一天清晨到得阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升高了。
没有多久，便不能逼视。
阳台上看日出，毕竟局促。
③在告别养马岛的这一天，特意到海边去等候。
④微弱的晨曦中，树木似醒未醒，海是凝重的灰蓝。
昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。
一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。
那是我们力所不及的。
我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
⑤天边有云层围着。
渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。
似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。
忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条。
似乎也在盼着太阳。
⑥“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。
那是太阳！那是燃烧的中心。
太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。
⑦这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。
我和他们一样，觉得一切这样[来源：17教育网]神圣。
我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。
希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜⑧太阳不停地上升，愈来愈大。
水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。
太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
⑨太阳出来了，新的一天开始了。
太阳是我们的。
1．根据③一⑧段作者所描写的观“日出”的过程，体会作者情感态度的变化，将下面的空格补充完整。
(4分)日出前，__________-------日出时，__________一——日出后，感激崇拜2．文章写“养马岛日出”，为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”(4分)3．请从修辞的角度，体会文中画线句的表达效果。
部编版四年级语文 写人记叙文阅读理解精选(含参考答案)
部编版四年级语文写人记叙文阅读理解精选（一）贝多芬练琴乡下一家（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。
‖“这是谁弹的呢？”他正想。
突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。
“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生！”“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”‖旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
‖这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗赞叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家‖1．在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。
2．给文中最后一个自然段加上标点。
3．用“”画出描写优美钢琴声的句子。
4．楼上滴水的原因是______________________________________________________。
5．按分好的段概括段意。
第一段：________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________ 第三段：________________________________________________________________ 第四段：________________________________________________________________ 6．本文的主人公应该是（）A．服务员B．旅客C．贝多芬D．作者7．总结本文的中心思想。
4四年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（附答案）
4四年级现代⽂阅读理解专项练习（记叙⽂类）（附答案）
四年级现代⽂阅读理解专项练习（记叙⽂类）
（⼀）
沙⼦和泥⼟
⼀粒沙⼦安逸地躺在⼤地上，骄傲地对泥⼟说：喂，你没有发现吗？我是⼀粒多么伟⼤的⾦⼦啊！
你是⼀粒伟⼤的⾦⼦，这怎么可能呢？泥⼟说。
你没有听说过“沙⾥淘⾦”这句词语吗？那些闪光的⾦⼦，都是
从我⾝上淘洗出来的。
沙⼦⾃⾼⾃⼤地说道。
如果你不能淘洗掉⾃⼰⾝上那些贪图安逸、狂妄⾃⼤、只会空想的坏⼼理，你永远只是⼀粒黯然⽆光的沙⼦。
泥⼟告诫道。
你为什么埋没我呢？沙⼦问泥⼟。
如果你能努⼒使⾃⼰成为⼀颗闪光的⾦⼦，谁⼜能埋没你呢？泥⼟对沙⼦说。
⽣为⼀粒⼩⼩的沙⼦，落⼊⼤地，谁⼜能发现我呢？沙⼦感叹道。
孩⼦，当你与⼤地融为⼀体时，你就是⼤地的⼀部分了。
泥⼟说。
⼀堆沙⼦，被⼀阵⼤风吹得七零⼋落。
我们这些苦命的沙⼦，为什么总经不起“风吹⾬打”呢？沙⼦叹
息道。
为什么不试着寻求别⼈的帮助呢？当你与⽔泥联为⼀体时，就能成为坚不可摧的混凝⼟了。
泥⼟说。
练习题
1. 中国有⼀句⽼话说“是⾦⼦总会发亮的，”找出短⽂中和它意思
相近的⼀段话。
2.“沙⾥淘⾦”是⼀个成语，意思是
3.填写近义词
安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）⾃⾼⾃⼤（）沙⾥淘⾦（）
4.⽤横线划出表明本⽂中⼼的句⼦。
5.下⾯三个疑问句中，与其他两个都不同的⼀句是（）
A. 你为什么埋没我呢？
B. 谁⼜能埋没你呢
C. 谁⼜能发现我呢
6.找出⽂中对应的句⼦。
⼀粒黯然⽆光的沙⼦。
【小学记叙文阅读】《生命之网》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《生命之网》四年级阅读题和答案《生命之网》四年级阅读题和答案茂密的森林和草原栖息着各种动物。
在植物种类丰富多彩的地方，动物成群结队地来来去去。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切密切）。
植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文曾在英格兰农村观察到这样一个有趣的事实：那里有很多猫，红三叶草在那里生长得特别茂盛。
猫和红三叶草可以说是不同的。
原因是什么？经过仔细研究，达尔文终于发现了这个秘密。
原来红三叶草是由寺庙门口的当地蜜蜂授粉的；本地蜜蜂酿制的蜂蜜经常被田鼠吃掉，田鼠也会破坏蜂巢。
这样一来，田鼠越多，黄蜂就越少，红三叶草授粉的机会也就越少。
老鼠的天敌是猫。
如果猫多老鼠少，黄蜂就会多；红三叶草授粉更多，自然生长茂盛。
猫和红三叶草之间，（似乎也许）毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条――食物链。
自然界有无数的食物链，每一个环节都是纵横交错、复杂多样的。
苹果被羊吃，羊被老虎吞；老鼠吃谷物猫头鹰抓老鼠。
一种植物经常被多种动物吃掉：羊吃草，牛和马也吃草；动物经常吃几种植物：麻雀吃谷物和昆虫；动物常被多种动物吃掉：狼和豹像老虎一样吃牛羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。
”江河湖海里这些更是常见的事儿。
在自然界中，各种生物以这种方式形成一条“食物链”。
动植物之间这种相互依存、相互制约的关系构成了一个复杂的网络——生命网络。
1．用“√”选出括号内恰当的词语。
2.使用“___________________。
____________________________________________3.文中的“生命之网”指（）a．生命的网。
b．生命像网一样多。
c．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4.画出猫和红三叶草之间的关系。
5.想一想，写出一条你在生活中所发现的食物链。
___________________________________________________答案：1.广阔√ 关√ 似乎√2．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻势力大的…查看四年级第一册课外阅读参考答案…5．“略”。
(完整版)小学语文记叙文阅读理解专题训练
小学语文记叙文阅读理解专题训练一、阅读下面的文章 , 完成下列各题.—-————-———-——————-—--——————我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋友在外地工作，常年不回家,母亲盼呀盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯.那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。
馅是精心调的，应该正对儿子的胃口.但是,母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。
一尝之下,母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。
她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里，饺子也注射完毕。
母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。
儿子尝了,连说“ 好吃”。
这时候，母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说，她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。
可是，儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了,有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子.吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？我多么欣慰,几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了.但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。
母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。
幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。
1。
整体感知文章内容，在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。
【小学记叙文阅读】《三只毛毛虫》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《三只毛毛虫》四年级阅读题和答案《三只毛毛虫》四年级阅读题和答案河岸上的树上有三只毛毛虫。
他们来自遥远的地方。
现在他们准备过河去一个鲜花盛开的地方。
一个说，我们必须先找到桥，然后从桥上爬过去。
有人说，在这片荒野里，哪里有一座桥？我们最好造一条船，浮在水面上。
一个说，我们走了那么多的路，已经疲惫不（甚、堪）了，现在应该静下来休息两天。
其他两人都很惊讶。
休息真是个笑话！你没看到另一边花里的蜂蜜都快醉了吗？我们一路上都着火了。
我们是来睡觉的吗？话未说完，一个已开始爬树，它准备折一点树叶，作为船，让它把自己带过河去。
另一个则爬上河堤的一条小路，它要去找一座过河的桥。
剩下的一个一动不动地躺在树下。
他想，喝蜂蜜当然很舒服，但这里的凉风也应该享受。
于是他爬上最高的树，找到一片叶子，躺了下来。
河水的声音像音乐一样美妙，树叶在微风中像婴儿的摇篮。
很快它就睡着了。
不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了些什么。
总之一觉醒来，它发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。
翅膀是那样美丽，那样轻盈，仅扇动了几下，就飞过了河。
此时，这儿的花开得正艳，每个花苞里都是香甜的（密、蜜）。
它很想找到原来的两个伙伴，可是飞遍所有的花丛都没找到，因为它的伙伴一个累死在路上，另一个被河水送进了大海。
在这个世界上，与自然同行也有力量，与自然同行也有魔力。
在一个充满竞争的社会中，这一事实并不是每个人都能理解的。
1．把文中括号内不适当的词划掉。
2.填空。
风风（）（）顺其（）（）（）（）凉风马不（）（）3.像往常一样用粗体字写句子。
不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了些什么。
我不知道。
我不知道_______________________________________________________4．请把三只毛毛虫的结局填一填。
寻找毛毛虫，乘树叶过河的那只毛毛虫____________________，睡着的毛毛虫。
5．用横线在文中画出表示这篇文章寓意的句子。
小学四年级记叙文阅读训练（精选10篇）
小学四年级记叙文阅读训练小学四年级记叙文阅读训练（精选10篇）导语：想要提高阅读能力，有一个方法是通过做阅读训练题来提高。
下面是小编收集整理的关于小学四年级记叙文阅读训练，希望能够帮助大家提高阅读能力。
小学四年级记叙文阅读训练篇1这是一个真实的故事。
她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。
有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。
不是没有犹豫。
她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。
于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。
那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。
从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
我的先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"的精神，深入骨髓。
他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。
【小学记叙文阅读】小学语文四年级阅读练习《陈毅》
【小学记叙文阅读】小学语文四年级阅读练习《陈毅》小学语文四年级阅读练习一、《陈毅》五岁半时，陈毅在一所私立学校学习。
他的学习成绩总是名列前茅，同学们都叫他小神童//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
不要打孩子！毛老师连忙劝阻，饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。
说着，毛老师又亲切地对陈毅说：以后做事，要多多留心！陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：这些符号是什么意思？陈毅回答说：打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。
听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。
人们称赞你是小神童，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！//这篇文章分为两段。
写出每段的意思。
第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为小神童的原因有两点：（1）（2）3.知识意味着学习更多，提出更多问题。
学习更多、提出更多问题的好处是。
4．秘诀的意思是。
用ndash;ndash;ndash;在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
4年级现代文阅读理解专项练习(记叙文类)(附答案)
4年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（附答案）四年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（一）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。
沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。
泥土说。
练习题1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子。
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A. 你为什么埋没我呢？B. 谁又能埋没你呢C. 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子（二）蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。
因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。
”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。
”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。
(完整版)四年级写人记事类文章阅读训练
写人记事类文章综合训练一、阅读分析。
（一）抬起头来做人（19分）那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．“筹”用部首查字法，应查部，再查画；用音序查字法，应查字母，再查音节。
“捐”的部首是，读音是，第七笔是，字典中“捐”的解释有：○1捐助或献出；○2赋税的一种；○3舍弃。
本文中“捐”应取第种解释。
（4分）2.小男孩能进贵族学校，是因为（）。
（2分）A.小男孩家里捐了很多钱B.小男孩的学习成绩很好C.小男孩家很有钱3.“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。
2021年部编版四年级语文下册短文阅读考点练习(15篇)
2021年部编版四年级语文下册短文阅读考点练习（15篇）一、记叙文阅读。
最快活的日子在乡下①一个人的童年，最好是在乡村度过。
童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。
乡村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
②孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。
春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。
夏天的田野则是昆虫的天下。
一定是很小的时候，也许还没有上学。
有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野有“得蜢”。
她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。
我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。
我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。
仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。
金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。
由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天。
年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。
它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。
最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。
捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。
③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。
所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：露黍、玉米和南瓜。
露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。
新玉米当然鲜嫩可口。
坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。
南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。
尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。
1．短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？（1）________________ （2）________________（3）________________ （4）________________2．从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
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阅读练习
班级姓名
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
1、思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。
（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。
（）
（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。
（）
（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。
（）
2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：A、讽刺（） B、尊重（） C、请求（）（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：A、讽刺（） B、尊重（） C、请求（）
3、读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”
笑：______________________________________________________________________________ （2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” 笑：______________________________________________________________________________ 4、结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。
”是因为：（）
A、“猴子没有吃到桃子，很生气。
B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。
5、你喜欢故事中的狐狸吗？请结合故事内容谈谈。
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。