沪科版八年级物理上《2.3快与慢》教学课件优秀课件
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沪科版八年级物理全一册:2.3 快与慢 课件(共29张PPT)
m/s km/h
一辆行驶速度为75km/h的汽车 与一列行驶速度为28m/s的火车,到 底谁更快呢?
公式的运用
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要对 同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一,要么均用基本单位,或者均 用常用单位。
要多少小时?
80
80张8家K张口m8家K口m
谈谈你的收获吧!
一、速度 课堂小结
1、物理意义:表示物体运动快慢程度。
2、定义:物体在一段时间内通过的路程与 通过这段路程所用时间的比称为速度.
3、速度的公式:V=-ts 变形式S=vt t=-sv
4、速度的单位:m/s,km/h
1m/s=3.6km/h
2.某飞机在5s内匀速飞行了 1000m,它飞行的速度为(200) m/s;合(720)km/h。初中学 生正常步行的速度大约为( 1.1 ) m/s。
试一试
3.下列运动物体中,速度有可能为20m/s 的是( A ) A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁 C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747客机
练习:
4.已经测出一个学生步行的速度为 1.2m/s,从家门走到学校需要 30min,那么上学要走的路程是多 少千米?
练习:
5.声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时间才能听 到距你1000m处产生的雷声?
练习:
6.从北京开往张家口的火车,在途中看到的如 右图所示的交通标志,火车抵达张家口至少需
已知: s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m,t2 =25s。
求: v1 v2
沪科版八年级物理上册同步精品课堂2.3 快与慢(课件)
变速直线运动以及平均速度
1. 变速直线运动
物体做直线运动,速度大小改变(在相等时间内通过的路程不相等)这种 运动叫做变速直线运动。
2. 平均速度
(1)为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动 的快慢程度,我们引入了平均速度这一概念,平均速度等于物体运动的路 程除以通过这段路程所用的时间。
沪科版 八年级全册物理 运动的世界
2.3 快与慢
情景引入:观察
寓言故事 龟兔赛跑 比赛开始前一阶段,“观众”认为跑在前面的兔子快,判断依据是 什么?白兔骄傲自大,在比赛途中睡了一觉.而乌龟在落后的情 况下始终坚持不懈,“裁判员”判定先到达终点的乌龟胜利。
开始阶段
比赛途中
最终胜利
情景引入:观察
列车沿直线运动
3.速度单位:
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s
1m 1s
1000 1
h
=__3_.6_ km/h
3600
汽车速度表
1. 人步行的速度约为1.1m/s,表示的物理意义是 __人__在__1_s_内__步__行__的__路__程__是__1_._1_m_____,合____3_._9_6___km/h。 2. 72km/h=____2_0_____m/s
喷气式客机 约250 超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
特新别知提探究醒
①速度公式中的v、s和t三个物理量,必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度,路程和时间; ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的,不能说“速度与路程成正 比”,或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时,无论是定义式还是变形式,都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义:某物体1s内通过的路程是1m。
沪科版物理八年级上2.3 快与慢课件(共15张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
速度单位
推导:
米 秒
(米/秒)
路程的单位 速度的单位=
时间的单位
m/s 读作:米每秒
千米 小时(千米/时)
Km/h 读作:千米每时
基本单位:米/秒(m/s)常用单位:千米/时(Km/h)
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
结论:
m/s
×3.6
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上,汽车上的 速度表指针始终指在如图所示的位置.汽车由图中所示的 位置A处行驶到B处,需要多少时间?
1、 一列火车长 200m,以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大 桥所用的时间是多少?
2、声音在空气中的传播速度是340米/秒,一个 人面对一高山喊一声,4秒后听到回声.问人距 离高山大约是多少千米?
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快? 1s: 12பைடு நூலகம்0m 10m 120
1000m 500m 2
利用两个物理量的比值, 可以定义一个新的物理量, 这种方法叫比值定义法。
速度 意义:表示物体运动的快慢。
•
速度单位
推导:
米 秒
(米/秒)
路程的单位 速度的单位=
时间的单位
m/s 读作:米每秒
千米 小时(千米/时)
Km/h 读作:千米每时
基本单位:米/秒(m/s)常用单位:千米/时(Km/h)
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
结论:
m/s
×3.6
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上,汽车上的 速度表指针始终指在如图所示的位置.汽车由图中所示的 位置A处行驶到B处,需要多少时间?
1、 一列火车长 200m,以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大 桥所用的时间是多少?
2、声音在空气中的传播速度是340米/秒,一个 人面对一高山喊一声,4秒后听到回声.问人距 离高山大约是多少千米?
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快? 1s: 12பைடு நூலகம்0m 10m 120
1000m 500m 2
利用两个物理量的比值, 可以定义一个新的物理量, 这种方法叫比值定义法。
速度 意义:表示物体运动的快慢。
沪科版八年级物理全一册 第二章第三节 快与慢课件
例:声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时
间才能听到距你 1km 处产生的雷声?已知:v=340m/s
s=1km=1000m。求:t
s 1000m
2.94s
解: t
v 340m/s
答:需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。
2.3 快与慢
小活动:
生活中我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如何去
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述
物体在某段路程中的运动快慢。
2.3 快与慢
2.变速直线运动:
1.定义:物体速度发生变化的直线运动
2.特点:在相等的时间内,通过的路程并不相等。
3.说明:常见的运动都是变速运动。
2.3 快与慢
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”(
v
v
s
A
匀速
s
t
t
B
150m
200m
300m
15s
15s
15s
V1 = 10m/s
V2 = 13.3m/s
V3 = 20m/s
2.3 快与慢
由计算可知,天鹅在这三段路程中的速度是变化的。因
此,这只天鹅所做的运动是变速直线运动。若一个物体
做变速线运动,将其运动的一段路程以及通过这段路程
所用的时间代入速度公式,计算出来的速度就是该物体
2.3 快与慢
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
Start!
2.3 快与慢
1.龟兔赛跑的故事中,判断乌龟胜利的依据是什么?
2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的?
2.3 快与慢
学习目标
1.理解速度的概念,能用速度描述物体
沪科版八年级物理上册《快与慢》课件
时间内,通过的路程都______ 。相等 是“任何一段相等
2. 变速直线运动
时间”而不是“某 几个相等时间”。
(1)概念: 速度__变__化__的直线运动称为变速直线运动。
(2)特点: 物体做变速直线运动时,在相等时间内通过的
路程不等。
感悟新知
知3-讲
(3) 描述: 物体做变速直线运动时,常用平均速度来
每个变量与要研究的物理量之间的关系。
感悟新知
知1-练
例1 [中考·烟台] 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的 场景, 比赛开始后, “观众”通过_____比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路, 认程为 跑在前面的人运动得快;比赛结束后, “裁判员”通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间___ , 判定最先到达终点的人运动得快。 物理学上采取 __观__众___(填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体 运动的快慢。
感悟新知
知识点 3 匀速直线运动与变速直线运动
知3-讲
频闪照片记录了两辆汽车在平直公路上行驶时, 在相同的时间 内通过的路程。图2 甲中汽车在相同时间内经过路程__相__同__, 根据公
式v = _x001A_s _x001B_t_x001B_, 汽车相在同各段时间内的速度______; 图乙中汽车在相不同同时间内经过路程______, 根据
物体单位时间内通过的路程,这种用两个已知物理量的 “ 比”来定义一个新的物理量的方法称为比值定义法。
用比值来定义的物理量反映的是物质最本质的属性,它 不定义所用物理量大小的改变而改变。
感悟新知
3. 公式 速度——v=_x001A路_程s_x001B_t_x001B_
沪科版物理八年级第二章运动的世界第三节快与慢 课件(共40张PPT)
对变速运动做粗略研究时,也可以根据来描述 物体运动快慢,表示物体在某一段路程中或某一段 时间内的平均快慢程度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题:1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以 24.79s的成绩,夺得50m自由泳金牌,并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少?
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式: v s t
s ——路程——米(m)
t ——时间——秒(s)
v ——速度——米每秒(m/s)
单位
m 国际单位: / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位:km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系: 1 m/s = 3.6 km/h
已知:S=600m t=200s
求:V
解:V= S
t
=
600m = 3m/s
200s
答:小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同?
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位,或者均用常用单位。
❖ 总结: 当所走的路程,所用的时间都不一样时,用单 位时间内的路程来比较(统一标准)。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”, 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢, 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题:1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以 24.79s的成绩,夺得50m自由泳金牌,并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少?
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式: v s t
s ——路程——米(m)
t ——时间——秒(s)
v ——速度——米每秒(m/s)
单位
m 国际单位: / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位:km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系: 1 m/s = 3.6 km/h
已知:S=600m t=200s
求:V
解:V= S
t
=
600m = 3m/s
200s
答:小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同?
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位,或者均用常用单位。
❖ 总结: 当所走的路程,所用的时间都不一样时,用单 位时间内的路程来比较(统一标准)。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”, 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢, 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
沪科版物理八年级上 第二章第三节 快与慢 第1课时 教学课件
垂直向海底发射出信号,经过4s后收到反射回来的波信号,则
海底深度是多少?
必要的说明
已知:超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s,超声波
1
传到海底的时间t= ×4s=2s
2
所用公式求:海底深度s。
s
解:根据 v 可得,所以此处海水的深度:
t
s=vt=1500m/s×2s=3000m。
代入数据,求出结果。
说法不一样呢?
想想议议
如图是奥运会男子100m赛跑起跑6s后的情景,
4道的2163号
谁运动得快?_____________。你是根据什么判
相同时间比较路程
断的?___________________
男子100m决赛成绩表
博尔特:9.69s
汤普森:9.89s
迪克斯:9.91s
鲍威尔:9.95s
博尔特
答:此处海水的深度为3000m。
数字后面要有单位。
课堂小结
相同时间内通过的路程越长,则物体运动得越快
怎样比较运
动的快慢
通过相同路程用的时间越短,则物体运动得越快
快
与
慢
速度:表示物体运动快慢的物理量
速度
公式: =
单位:m/s或m·s-1
应用
课堂检测
1.如图所示,是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后,
3.108 km/h=______m/s
30
汽车速度表
讨论分析
(1)为什么不用单位路程的时间来表示速度呢?
答:因为 单位时间的路程越大,则速度越大;而单位路程的时间
越长则速度越小,故虽然后者也能比较物体运动的快慢,但比较起
来很不方便,所以我们用单位时间的路程来表示速度.
海底深度是多少?
必要的说明
已知:超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s,超声波
1
传到海底的时间t= ×4s=2s
2
所用公式求:海底深度s。
s
解:根据 v 可得,所以此处海水的深度:
t
s=vt=1500m/s×2s=3000m。
代入数据,求出结果。
说法不一样呢?
想想议议
如图是奥运会男子100m赛跑起跑6s后的情景,
4道的2163号
谁运动得快?_____________。你是根据什么判
相同时间比较路程
断的?___________________
男子100m决赛成绩表
博尔特:9.69s
汤普森:9.89s
迪克斯:9.91s
鲍威尔:9.95s
博尔特
答:此处海水的深度为3000m。
数字后面要有单位。
课堂小结
相同时间内通过的路程越长,则物体运动得越快
怎样比较运
动的快慢
通过相同路程用的时间越短,则物体运动得越快
快
与
慢
速度:表示物体运动快慢的物理量
速度
公式: =
单位:m/s或m·s-1
应用
课堂检测
1.如图所示,是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后,
3.108 km/h=______m/s
30
汽车速度表
讨论分析
(1)为什么不用单位路程的时间来表示速度呢?
答:因为 单位时间的路程越大,则速度越大;而单位路程的时间
越长则速度越小,故虽然后者也能比较物体运动的快慢,但比较起
来很不方便,所以我们用单位时间的路程来表示速度.
【精品】最新沪科版八年级物理上册教学课件2.3 快与慢
物 体 的 运 动 有 快__
慢__
一般情况:兔子比乌龟跑得快 龟兔赛跑:乌龟比兔子跑得快
思考:为什么说法不一样呢?
奥运会男子100m赛跑起跑6s后的情景 谁运动得快?_4_道__的__2_1_6_3_号___ 你是依据什么判断的?__相__同__时__间__比__较__路__程____
男子100m决赛成绩表 博尔特:9.69s 汤普森:9.89s 迪克斯:9.91s 鲍威尔:9.95s
考考你 一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进,由第
一站牌到第二站牌时用了4min,问两站相距多少m?
已知:v=45 km/h=12.5 m/s t=4 min=240 s
求:s
在已知中统一单位
解:由 v s 可得:
写出原始公式
t
s=vt=12.5 m/s × 240 s=3 000 m
5.9m
/s
v2
s2 t2
165m 25s
6.6m / s
因为v2 > v1,所以李四跑得快些。
答:李四跑得快些
注意事项: 1.解答时要有已知、求、解、答,且要上下对齐。 2.用公式解题,在解中写出所依据的公式,公式如需 变形,还应写出变形公式,代入数据和单位。 3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一:或者 均用基本单位,或者均用常用单位。 4.s、v、t必须要对应同一个物体的同一段路程或同一 段时间。若一道题内有两个以上的s、v、t,要用角标 进行区分,且同一个物体要用相同的角标。
谁运动得快?_博__尔__特___
你是依据什么判断的?相__同__路__程__比__较__时__间__
一、比较物体运动快慢的方法
1.相同的时间,比较运动的路程 2.相同的路程,比较所用的时间 思考:
快与慢课件沪科版物理八年级全一册
概念:路程与时间之比叫速度。
意义:表示物体运动的快慢。
课堂 小结
速 度
公式: v s t
m/s、km/h
单位:
1m/s=3.6km/h
课堂 小结
匀速 直线 运动 与变 速直 线运 动
匀速直线运动:物体运动速度保持不变的 直线运动
变速直线运动:物体速度产生变化的直线 运动
平均速度:粗略地表示做变速直线运动 物体的快慢
动;2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到 的。
匀速直线运动 (4)匀速直线运动的图像
v
s
t
t
匀速直线运动的速度v是个恒量,图一时间与速度关系,速度随时间 的变化,是时刻保持不变的,图二速度与运动的路程s和时间t没有关系, 速度恒定不变,路程与时间是成正比关系的
变速直线运动
1.定义:物体速度产生变化的直线运动 2.特点:在相等的时间内,通过的路程并不相等。 3.说明:常见的运动都是变速运动。
A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车
速度
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解。
2、 在应用时,速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一:要 么均用基本单位,或者均用常用单位。
例题
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进,由第 一站牌到第二站牌时用了4min,问两站相距多少m?
八年级全一册
第二章
2.3 快与慢
学习 目标
1
理解速度的概念,能用速度描述 物体的运动
2
理解速度公式,能用速度公式进 行简单计算
3
知道匀速直线运动和变速直线运 动持征
沪科版八年级物理第二章运动的世界第三节快与慢课件(共13张PPT)
路程相同,比时间,时间越短,速度越大。
同学们再想一个问题,如果我想比较两个物体的速 度,但是这两个物体的跑过路程和所用的时间都不相
同,那该怎么比呢?
在估计单位制中,速度的单位有长度单位和时间单 位组合而成,写作“米/秒”,读作“米每秒”,用 符号“m/s”表示。
生活中常用的速度单位还有“千米/时”,读作 “千米每时”,用符号“km/h”表示。
“m/s”和“km/h”两个单位之间是否存在关系, 如果有,那是多少?
1m/s=3.6km/h
在物理学中,我们把物体的速度保持不变的直线运 动叫做匀速直线运动,速度变化的直线运动叫做变速 直线运动。
对于两种运动,在我们生活中有没有相应的“栗子” 呢?
1.一辆在高速公路上以108km/h行驶的汽车,他 的速度是 m/s。
2.一辆行驶速度为72km/h的汽车与一辆速度为
28m/s的火车,谁更快?
同学们都看过100米赛跑,在跑的过程中,你是怎 么看出哪个运动员跑的是最快的?
跑在最前面的那个人跑的最快。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些运动员跑步所用的时间是一样的,但是跑过的
路程是不一样的。 时间相同,比路程,路程越大,速度越大。
同学们在想一个问题,如果裁判,你应该怎么判断
哪位运动员跑的最快。
用时最少的那一位。
这些运动员跑步经过的路程是一样的,都是100米, 但是所用的时间是不一样的。
沪科版初中物理八年级全一册-2.3 快与慢 课件
例3:建设中经常用到爆破技术,在一次爆破中,
用了一条96cm长的引火线来使装在钻孔里的炸
药爆炸,引火线燃烧的速度是0.8cm/s,点火者
点着引火线以后以5m/s的速度跑开,他能不能
在爆破前距离爆破点500m远的安全地区?
已知:s线=96cm,v线=0.8cm/s,s=500m,v人=5m/s 求:点火者是否能安全跑开?
h
3 . 6k m
h
3600
练习: 54km/h= m/s 20m/s= km/h
600m/min= m/s 36km/min= m/s
“1m/s”的物理意义:物体在1s内通过的路程是1m。
例1、甲同学100m用了17s,乙同学25s跑了165m ,问谁跑得快?
已知:s甲=100m,t甲=17s,s乙=165m,t乙=25s
例1:某班组织同学乘汽车到风景区旅游,路上共 用了1.5h,汽车最初的0.5h行驶了15km,中间0.5h 走了20km,最后0.5h行驶了10km,则汽车在这三 段路程上和在1.5h内的平均速度各是多少?
例2:汽车在出厂前要进行测试,某次测试中先让 汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接 着在模拟公路上以72km/h的速度行驶100s,求: (1)该汽车在模拟山路上行驶的路程; (2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
度是7m/s,求此人从甲地到乙地的平均速度是多少?
第三节 快与慢
5、典型题
(4)计算平均速度
③把路程或时间分成几段: v总
例:一人骑自行车从甲地行驶至乙地,甲乙两地相距
1km,前一半路程的速度是4m/s, 后半段路程的速
度是6m/s,求此人从甲地到乙地的平均速度是多少?
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册第二章第三节-快与慢课件 (共39张ppt)
4、速度的单位:基本单位m/s,常用单位km/h
1m/s=3.6km/h
1km/h =
1 3.6
m/s
练习
1.速度是52km/h的运动物体可能是: ( ) A.行人; B.卡车; C.飞机; D.人造地球卫星。 2、飞机在10min内飞行了180km,它的速度是____km/h, 合_____m/s。 3.一汽车行驶速度是10m/s,物理意义是_____________ 4、小刚在体育中考项目50m跑的测试中,体育老师记下 了他跑到30m处所用的时间是5s。他跑这30m的平均速度 是_______m/s,合_________km/h。 5、中国跨海第一桥————东海大桥的雄姿,一辆汽车以 60千米/时的速度匀速通过大桥的时间约为33分钟,则东 海大桥全长约为________千米,坐在该车上的小王同学, 看到洋山深水港逐渐向他靠近,这是以________为参照 物的。
100m =
≈
5.9m/s
17s
V2 =
s2 t2
165m =
=
6.6m/s
25s
因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。 答:李四跑得快些
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时,速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位,或者均用常用单位。
匀速直线运动:物体运动速度保持不变的直线运动
1、定义:在任何一段相等的时间内,通过 的路程是相等的。
Hale Waihona Puke 一个同学直线步行,第1秒走了1m,第2秒又 走了1m,第3秒还是走了1m,问该同学做什么运 动?
生活中直线运动的列子很少很少,很多情况我们 可以简化为直线运动。
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关
系:
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h
h
3600
1km 1km 3.6
s
1m/ S 3.6km/ h 1km/ h 1 m s 0.28m s
3.6
1m/s>1km/h
练习
完成下列单位换算 1、15 m/s=_5_4 km/h
公式
例1
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进, 由第一站牌到第二站牌时用了4min,问两站相 距多少米?
已知:v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s
求:s
解:由 V=-st 可得
s=vt=12.5m/s ×240s=3000m
答:两车站相距3000m。
例2:火车的速度是72km/h,汽车的速 度是30m/s,是火车快还是汽车快?
第二章:运动的世界
骏马在快速奔跑
乌龟在缓慢爬行
说明:运动是有 快慢 之分的。
1.龟兔赛跑的故事中,判断乌龟胜利的 依据是什么?
练习
谁运动的快?__中__间__的__ 你是依据什么判断的?相__同__时__间__比__较__路__程_
练习
谁运动的快?__中__间__的__ 你是依据什么判断的?相__同__路__程__比__较__时__间_
利用两个物理量 的比值,可以定义 一个新的物理量, 这种方法叫比值定 义法
自主研学:
1、速度的定义是什么? 2、速度的物理意义? 3、速度的公式怎么表示? 4、速度的单位是什么?
二.速度
1.定义
物体在一段时间内通过的路程与通过 这段路程所用时间的比叫做速度。
2.物理意义 速度是表示物体运动的快慢的物理量。
3.公式 变形式
路程 速度=
时间
S=vt
t=-sv
V=-st
4.单位
推导:V=-st
路程的单位 速度的单位=
时间的单位
国常际用米单单/秒位位:: 米秒
m
/
s或者m • s1读作:米每秒
怎么读?
千米/时=
千米 小时
km h或km• h1
读作:千米每时
你还知道有其他的速度单位吗?
1m/s和1km/h到底 哪个更快一些
已知:V=340m/s S=1km=1000m。
求:t
解:
t=
s v
=
1000m 340m/s
≈2.94s
答:需要大约2.94s才能听到相距1km处 产生的雷声
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要 对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一:要么均用基本单位,或者 均用常用单位。
2、72 km/h=_20_m/s
把m/s换算成km/h,数值上直接乘以3.6 把km/h换算成m/s,数值上直接除以3.6
不同速的意义
10m/s表示的意义? 物体每秒运动10m的路程
40km/h表示的意义?
物体每小时运动40km的路 程
例2: 声音在空气中的传播速度为340 m/s.需要多长时间才能听到距你 1km处产生的雷声?
1km/h =
1
3.6
m/s
(1)由
V=
s t
,测出s、t,求出v。
(2)用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动,称为匀速直线运动。
物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。
练习:
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进,速度为5 m/s,则5m/s表示__汽__车_在__每__秒__内_通__过__的_路__程__均__为_5_米_。
20
10
t/s
0
10
20 30
速度—时间图像
变速直线运动的描述
S/m 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50
v/m.s-1
40 35
30
25
20
15
10
5
t/s
t/s
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
已知: v1=72km / h v2=30m/s
求 比较v1、v2的大小
解法一::把km h 划成 m s
v1 72km
v1 v2
h
72 1 3.6
m
s
20 m
s
解法二:把 m s划成 km h
v2 30 m s 30 3.6 km s 108 km h
v1 v2
活动
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度 。
变速直线运动: 物体速度发生变化的直线运动
物体在运动中,运动快慢在发生变化,我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。 平均速度=总路程÷总时间
匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动的描述
600 S/m
400
200
t/s
0
10
20 30
路程—时间图像
30 v/m.s-1
2、一辆小车由合川开往重庆,平均速度35km/h, 则35km/h表示—小—车—在运—动—时—,—1h—内—通过—的—路—程—大—致—为—35km 。
2、关于速度公式v= S 的理解正确的是( ) A、物体运动的路程t 越长,速度就越快;C B、物体运动的时间越短,速度就越快; C、物体运动的路程和所用时间的比值越大,速度就越快 D、物体运动的路程和所用时间的比值越小,速度就越快
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时,快慢__不___变___
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时,快慢_在__变__化___
返回
匀速直线运动:物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内,通过的路程是 相等的。
思考:
如果时间和路程都不相同,怎样比较快慢?
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快?
比一比谁快?
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
路程
1s:
1200m
10m
s 速度
1000m 500m s
时间 120s
2s
物体在一段时间内通过的路程与通 过这段路程所用时间的比叫做速度
路程—时间图像
速度—时间图像
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义:表示物体运动快慢程度。
423、、、速速速度度度的的的单概公位念式:::V基速=本度s-t 单等(定位于义m物/式体s,)在常S,单用=位v单t 时位t间=k内m-sv/通h(变过形的式路)程。
1m/s=3.6km/h 5、速度的测量: