高中生物 第二章 第4课时 蛋白质的结构和功能课时作业 苏教版必修1

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高一生物(苏教版)必修一学案:细胞中的生物大分子(2)——蛋白质的结构和功能

 高一生物(苏教版)必修一学案:细胞中的生物大分子(2)——蛋白质的结构和功能

英语不规则动词归类记忆表1.氨基酸的种类和结构通式 2.氨基酸形成蛋白质的过程3.蛋白质的结构多样性、功能及典型实例难点 1.氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程 2.蛋白质的功能及典型实例札记 学习内容及过程学习札记【必背内容】 1.组成蛋白质的氨基酸种类及结构通式; 2.肽键的表示; 3.脱水缩合的计算规律; 4.蛋白质结构多样性的原因; 5.蛋白质的功能及典型实例【课堂练习】1.某氨基酸分子中有2个氨基,其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的位置应该是 ( )A .和羧基连在同一个碳原子上B .一定连在羧基上C .在R 基中D .与氨基端相连2.甲硫氨酸的R 基是-CH 2-CH 2-S -CH 3,它的分子式是 ( )A .C 5H 11O 2NSB .C 3H 7S C .C 4H 11O 2SD .C 5H 10O 2N3.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽并生成一分子水,这分子水中的氢来自于 ( )A .羧基B .氨基C .羧基和氨基D .连在碳原子上的氢4.下列二肽的化学式中正确的是 ( )A .B .C .D .5.已知催产素是由9个氨基酸分子缩合而成的一条多肽链。

在缩合过程中失去的水分子数和形成的肽键数依次是 ( )A .9,9B .9、8C .8、9D .8、86.某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是 ( )A . 6、18B .5、18C .5、17D .6、177.人体免疫球蛋白IgG 由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基数和羧基数分别为 ( )A .764和764B .760和760C .762和762D .4和48.若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130,那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质其相对分子质量为 ( )A .31432B .31486C .31378D .363829.胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质,但是功能不同,这是因为 ( )A .氨基酸的种类和数目不同B .氨基酸的排列顺序不同C .蛋白质的空间结构不同D .以上都是10.下列物质中都含有肽键的一组是 ( ) A .酶、雄性激素、抗体 B .胰岛素、抗体、生长激素C .雄性激素、载体、酶D .维生素、甲状腺激素、雌性激素三、ABC型四、ABB型不规则单词测试卷(1)微信添加“小魔方站”或“fifteen1617”免费获得更多中考资料与模拟试题不规则单词测试卷(2)不规则单词测试卷(3)不规则单词测试卷(4)。

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能-苏教版

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能-苏教版

第二章细胞的化学组成第2节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)【教学目标】1. 说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;2. 概述蛋白质的结构和功能;3. 通过学生动手实验培养操作技能与观察能力,使之正确进行实验分析,从而加深对概念的理解,并抽象形成规律性认识,再辅以习题训练培养学生的创新思维能力。

4. 通过学生实验,使学生的科学态度、思想情趣得到陶冶。

【学情分析】学生在日常生活中经常遇到有关蛋白质的问题,对蛋白质还是比较熟悉的,但由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识,同时对于有机化学的知识还没有一定的基础,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象。

所以在掌握起氨基酸结构和脱水缩合过程来有一定的难度。

【教学重难点】重点:氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质的结构和功能。

难点:氨基酸形成蛋白质的过程;蛋白质的结构多样性的原因。

【教学用具】多媒体、学案、自制教具、实验材料【课时安排】1课时【教学过程】(一)创设情境导入教学教师利用多媒体课件展示收集来的学生非常熟悉的各种食品的包装袋,放大包装袋上有关食品成分说明,指导学生注意包装袋上有关蛋白质、氨基酸的名称和含量的内容。

然后提出问题:人类日常的食物中如果缺乏蛋白质会出现什么情况?学生讨论一段时间后,播放“三鹿奶粉”事件的有关资料片,教师简单说明解释,以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性,引起学生深入了解蛋白质相关知识的兴趣。

(二)探究新知引导分析一、蛋白质的结构蛋白质是大分子物质,不能直接被人体吸收。

蛋白质在消化道内必须分解成小分子的氨基酸才能被吸收。

提问:蛋白质的基本单位是什么?(学生回答:氨基酸)氨基酸的结构通式是重点和难点,通过2个探究问题的设置,以便顺利解决。

探究一:组成氨基酸的元素有哪些?多媒体投影出甘氨酸、丙氨酸、赖氨酸和谷氨酸的结构式请学生找出他们含有的元素有哪些?(学生回答:C、H、O、N 4种化学元素)蛋白质主要由C、H、O、N 4种化学元素组成,大多数蛋白质还含有S。

高一生物同步练习:蛋白质的结构和功能苏教必修d

高一生物同步练习:蛋白质的结构和功能苏教必修d

生物苏教版必修一同步练习(本练习包括课时训练和单元与综合测评两部分。

课时训练分三个栏目:【课前预习】【课堂达标】【课后作业】)第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子第三课时蛋白质的结构和功能(2)【课前预习】一、蛋白质分子结构的多样性组成蛋白质多肽链的氨基酸在、、上的不同,以及构成蛋白质的多肽链在和上的不同,形成了蛋白质分子在结构上具有多样性。

答案:种类、数目、排列顺序数目空间结构二、蛋白质的鉴定1.鉴定蛋白质的试剂是,它是由0.1g/mL 和0.01g/mL的配制而成。

2.蛋白质分子中的与试剂中的产生色的颜色反应。

答案:1双缩脲试剂NaOH CuSO4 2肽键双缩脲 CuSO4 紫〖思考讨论〗斐林试剂与双缩脲试剂都是由氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液组成,但配制它们的各自浓度和使用方法不同,在使用上有什么不同?答案:斐林试剂中的氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液是现配现用,等量混合使用;而双缩脲试剂使用时,先加入2mL的氢氧化钠溶液振荡,再加入3~4滴硫酸铜溶液。

三、蛋白质的功能蛋白质有多种多样的功能,请各举一例填入下表。

答案:〖思考讨论〗请回忆初中学习过的知识,馒头主要是淀粉,它在消化道内转变为葡萄糖,需要哪些酶参与?唾液淀粉酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶【课堂达标】知识点一:蛋白质结构的多样性1.生物体内的蛋白千差万别,其原因不可能是 A .组成肽键的化学元素不同 B .组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C .氨基酸排列顺序不同D .蛋白质的空间结构不同答案:A 蛋白质种类的多样性原因是不同蛋白质的氨基酸种类不同,数目成百上千,排列顺序变化多端,由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别,与组成肽键的化学元素不同无关。

知识点二:蛋白质的鉴定2.双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,是由于蛋白质有 A.肽键 B.氨基酸 C.羧基 D.氨基答案:A3.如果要鉴定唾液中是否含有淀粉酶,应该选用的试剂是A.碘液B.斐林试剂C.双缩脲试剂D.苏丹Ⅲ答案:C 唾液淀粉酶是蛋白质,鉴定是否为蛋白质的试剂是双缩脲试剂。

高三生物一轮复习 课时作业2 蛋白质的结构和功能 苏教版

高三生物一轮复习 课时作业2 蛋白质的结构和功能 苏教版

课时作业(二) 蛋白质的结构和功能一、选择题1.下列关于人体内蛋白质的叙述,正确的是( )A.蛋白质具有多样性,是由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B.指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC.人体内的酶大部分都是蛋白质,激素不一定是蛋白质D.蛋白酶也是蛋白质,能通过提高化学反应的活化能,加快酶促反应速度2.如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链的放大图(图2)。

请据图判断,下列叙述中正确的是( )A.该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧C.从图2可推知该肽链含有2个游离的羧基D.该蛋白质合成的场所是细胞质中的核糖体3.(2013·南京二模)下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是( )A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基4.右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。

下列叙述正确的是( )[来源:中|教|网z|z|s|tep]A.该分子中含有198个肽键B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3 582D.该蛋白质中至少含有3个—NH25.科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。

这种简单的“细胞”并不是真正的生命体,不能分裂和分化,但能连续数日生成蛋白质。

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是( ) A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物B.每种蛋白质都由20种氨基酸组成C.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素D.氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质6.科研人员在研究叶肉细胞中的某物质时,发现它是一种由两条肽链组成的化合物,在生成ATP的过程中起着重要作用,分子式为C x H y O z N w。

高中生物课时检测4蛋白质的结构与功能苏教版必修1

高中生物课时检测4蛋白质的结构与功能苏教版必修1

蛋白质的结构与功能[A级·合格考巩固练]1.蛋白质是细胞内最重要的生命物质之一,具有多样性和特异性,其结构与功能是相适应的。

下列蛋白质类物质与其功能对应错误的是( )A.胰岛素与调控B.抗体与防御C.淀粉酶与运输D.血红蛋白与运输解析:选C 胰岛素具有降血糖的功能,在血糖平衡调节中发挥重要作用,A正确;抗体能与抗原特异性结合,与免疫有关,B正确;淀粉酶能催化淀粉水解,没有运输作用,C 错误;血红蛋白具有运输氧气的作用,D正确。

2.下面四种氨基酸中,最有可能不是生物体蛋白质组成成分的是( )解析:选D 根据组成生物体蛋白质的氨基酸的结构通式可知,构成蛋白质的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,而D中的氨基和羧基并没有连接在同一个碳原子上。

3.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,同时生成一分子水,该水分子中的氧来自( ) A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.连在碳原子上的H解析:选B 两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,一个氨基酸分子的羧基(—COOH)提供氧原子和氢原子,另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)提供氢原子,生成一分子水,因此水分子中的氧只能来自羧基。

4.蛋白质是生命活动的主要承担者,在组成细胞的有机物中含量最多。

下图为有关蛋白质的简要概念图。

下列对图示的分析正确的是( )A.a肯定含有PB.多肽中b的数目等于c的数目C.①过程有水生成D.d表示氨基酸的多样性解析:选C 组成蛋白质的元素肯定有C、H、O、N,只有部分蛋白质含有S和P;b表示氨基酸,c表示肽键,氨基酸的数目减去肽链的数目等于肽键的数目(对于非环状多肽而言),因此b的数目不等于c的数目;d表示蛋白质功能的多样性;①过程表示脱水缩合,有水生成。

5.谷氨酸的R基为—C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是( ) A.5、9、4、1 B.4、8、5、1C.5、8、4、1 D.4、9、4、1解析:选A 组成蛋白质的氨基酸的结构通式为,又已知谷氨酸的R基为—C3H5O2,所以谷氨酸的分子中含碳原子2+3=5(个),氢原子4+5=9(个),氧原子2+2=4(个),氮原子1个。

最新高中生物第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子第2讲蛋白质的结构和功能课时作业苏教版必修1

最新高中生物第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子第2讲蛋白质的结构和功能课时作业苏教版必修1

第2讲蛋白质的结构和功能1.鄙人列物资中,若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而构成蛋白质分子,则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目顺次是( )A.3、3、2 B.4、3、3C.3、2、4 D.2、2、2解析:选C。

由氨基酸的概念和结构通式可知,能构成人体蛋白质的氨基酸有:①②③④⑥,这5个氨基酸可脱水缩合构成多肽。

该多肽的羧基除肽链的游离端保留着一个外,在③④的R基上还各有一个羧基;氨基除肽链的游离端保留着一个外,在②的R基上也有一个。

5个氨基酸脱水缩合共构成4个肽键。

2.人的血红蛋白由四条(α、α、β、β)多肽链组成,其中每条α链含氨基酸141个,每条β链含氨基酸146个,则血红蛋白含肽键( ) A.283个B.285个C.286个D.570个解析选D。

人的血红蛋白由四条多肽链组成,因而共有141×2+146×2=574个氨基酸;根据关系式:肽键数=氨基酸数-肽链数,求得肽键数为570个。

3.以下关于氨基酸和蛋白质的叙说,错误的是( )A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这类差异是由R基的不同引发的C.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-nD.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽必然是一种二肽解析:选C。

A正确:根据氨基酸的结构通式,画出甲硫氨酸的结构式,不难得出答案;B正确:R基不同打算了不同氨基酸的结构和功能特性的不同;C错误:多肽中的氨基数=R基中的氨基数+肽链数,题中R基中的氨基数=m-n;D正确:含有2个N原子的肽链,只能是二肽。

4.甘氨酸(C2H5O2N)和另一种氨基酸反应生成二肽的分子式C7H12N2O5。

则另一种氨基酸为( )解析:选A。

由于二肽是由甘氨酸(C2H5O2N)和另一氨基酸缩合而成的,构成过程中失去1分子水,所以根据缩合前后各原子数守恒可知:C=7-2=5,H=12+2-5=9,O=5+1-2=4,N=2-1=1,只需A项符合。

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能1-苏教版

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能1-苏教版

一轮复习《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计一、教学内容分析教材地位:《分子与细胞》第2章“组成细胞的分子”第2节——生命活动的主要承担者----蛋白质。

本节是高中生物中一节重要并且较难掌握的一节课,内容较多,在教材中起到承上启下的作用。

前面学到的细胞中含量最多的有机物是蛋白质,以后学的载体蛋白、酶、激素、抗体、甚至基因的表达等知识都与蛋白质紧密相关。

知识地位:该内容以第2章第一节“细胞中的元素和化合物”中蛋白质是细胞中主要的有机物为基础,学习该内容利于“细胞膜的结构”和“物质的跨膜运输”等知识点的学习。

蛋白质与生活实际密切相关,种类繁多,功能多样,是生命活动的主要承担者。

学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础非常重要,更为复习必修2基因的表达打好基础。

蛋白质这一节内容分为氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三部分。

课程标准的要求:概述蛋白质的结构和功能。

二、学生学习情况分析本节是高中一轮复习课,由于学生已学过有机化学的知识,对氨基酸的化学组成和氨基酸形成蛋白质的过程已有一定的了解和认识,但由于新课时时针对所有高中学生开展的,所以在深度和广度上都有所欠缺,而一轮复习,专门针对理科班的学生,对知识的深度和难度以及广度,均应有所提升。

所以在教学时,要根据学生的实际情况,通过主动探索得出结论,利用图解或模型加强教学的直观性,增加学生对微观内容的感性认识,使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习,锻炼动手能力、提高思维能力,形成相应的观点。

三、教学目标1、知识目标:(1)说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程。

(2)概述蛋白质的结构和功能。

2、能力目标:(1)以蛋白质知识为核心,复习与蛋白质相关的知识。

培养触类旁通、举一反三的能力。

3、情感目标:(1)认同基因多样性决定蛋白质结构多样性,蛋白质结构多样性决定蛋白质功能多样性的观点。

(2)理解蛋白质是生命活动的主要承担者。

2022-2022年高一苏教版必修1生物课时练习:2.2.4 蛋白质的结构和功能(江苏省启东中学)

2022-2022年高一苏教版必修1生物课时练习:2.2.4 蛋白质的结构和功能(江苏省启东中学)

2022-2022年高一苏教版必修1生物课时练习:2.2.4 蛋白质的结构和功能(江苏省启东中学)选择题氨基酸通式中的R基不同,决定了()A. 生物的不同种类B. 氨基酸的不同种类C. 蛋白质的不同种类D. 肽键的数目不同【答案】B【解析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,该碳原子的另外2个化学键,一个连接H,一个连接R,R基不同决定了氨基酸的种类不同。

故选:B。

选择题在血红蛋白的结构中,连接两个氨基酸分子的化学键是()A. ?NH?COB. ?NO?CH?C. ?NO?COD. ?NH?CH?【答案】A【解析】由脱水缩合反应可知,氨基酸的羧基(?COOH)与氨基(?NH2)脱去1分子水后形成的部分是?NH?CO?,是连接两个氨基酸分子的化学键,即肽键。

故选:A。

选择题下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是A. 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推断此物质一定为蛋白质C. 不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性D. 蛋白质空间结构改变,可能会导致蛋白质失去生物活性,但这种改变都是可逆的【答案】C【解析】蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关,而不是氨基酸空间结构,A错误。

含有CHON,可能是脂质也可能是核酸,B错误。

组成蛋白质的肽键都是一样的,C正确。

蛋白质变性后具有不可逆性,D错误。

非选择题我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物脑啡肽,下面是它的结构简式。

请根据此化合物的结构分析回答下面的问题。

(1)该化合物有________个氨基和________个羧基。

(2)该化合物是由____个氨基酸失去______分子水而形成的,这样的反应叫做________,该化合物叫______肽。

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能4-苏教版

高中生物必修一教案-2.2.4蛋白质的结构和功能4-苏教版

蛋白质的结构和功能(2课时)【学习目标】1. 阐明蛋白质的结构和功能,能在一定的情景中加以运用2. 具备检测生物组织中蛋白质的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理【课前知识梳理】1. 蛋白质的结构层次2. 蛋白质的形成过程(1)脱水缩合、肽键和多肽的形成①脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)连接,同时脱去一分子H2O。

脱去的H2O中的H 来自,而O则只来自。

②肽键可表示为:或“—NH—CO—”或。

③一条多肽链上至少含有个游离的氨基(—NH2)和个游离的羧基(—COOH),分别在肽链的两端,若一个氨基酸上有两个氨基和两个羧基,则多余的氨基或羧基在上,一般不参与脱水缩合反应。

(2)蛋白质与多肽(肽链)不是一回事。

一个蛋白质是由条或条肽链构成,肽链通过一定的化学键、形成非常复杂的空间结构,故蛋白质比肽链具有更复杂的空间结构。

具体比较如下:项目蛋白质多肽复杂空间结构多样性原因个方面只有氨基酸的种类、数目和排列顺序个方面联系蛋白质可由条或条肽链形成提醒翻译的直接产物是,经盘曲折叠等加工后,形成复杂的才叫蛋白质3. 蛋白质结构多样性的原因分析(1) 氨基酸的不同—□—□—□—□—□—□—□——△—△—△—△—△—△—△—△——○—○—○—○—○—○—○—○—□、△、○代表不同种类的氨基酸(2) 氨基酸的不同—□—□—□—□—□—□—□—□—□—□—□——□—□—□—□—□—(3) 氨基酸的不同—□—△—△—○—□—□—□—△—○—○——□—□—□—○—△—△—○—○—○—□—(4) 肽链的和不同4. 蛋白质的功能具有多样性(连线)实例功能5. 蛋白质的鉴定选材:卵清稀释液或黄豆(浸泡1-2d)豆浆滤液结论:蛋白质与双缩脲试剂发生反应。

【课堂合作探究】活动一:构建氨基酸与多肽的结构模型问题1:氨基酸的组成元素有哪些?写出其结构通式,说出它的特点。

问题2:写出2个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程。

生物必修一第一课时 蛋白质的结构与功能含答案

生物必修一第一课时  蛋白质的结构与功能含答案

第一课时蛋白质的结构与功能
姓名班级得分
1.元素组成:除 C H O N 外,大多数蛋白质还含有 S
2.基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约 20 种)
氨基酸结构通式:
氨基酸的判断:①同时有氨基和羧基
②至少有一个 H 和一个 R 连在 C 碳原子上。

(组成蛋白质的20种氨基酸的区别: R 的不同)
3.形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(结构式为 -CO-NH- )相连而成肽链,多条肽链折叠盘曲形成有具有一定空间结构的蛋白质
4.蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的数目、种类、
排列顺序的不同;构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同
5.计算:
一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数目-肽链数目。

水中的氢来自氨基和羧基,水中的氧来自羧基。

一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)= 肽键的条数
6.功能:生命活动的承担者。

如催化作用的酶,运输作用的载体、血红蛋白,防御作用的抗体,调节作用的激素。

7.蛋白质鉴定:
原理:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应。

高中生物 2.2.2蛋白质的结构和功能同步练习(1) 苏教版必修1

高中生物 2.2.2蛋白质的结构和功能同步练习(1) 苏教版必修1

高中生物 2.2.2蛋白质的结构和功能同步练习(1)苏教版必修1第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子第二课时蛋白质的结构和功能(1)【课前预习】一、蛋白质的元素组成蛋白质中除含有外,大多数蛋白质还含有。

答案:C、H、O、N S二、蛋白质的结构1.基本组成单位──氨基酸(1)氨基酸是组成蛋白质的,组成蛋白质的氨基酸大约有种。

(2)结构共同点:组成蛋白质的氨基酸都有一个和一个与同一个碳原子相连,而且这个碳原子还分别与一个和一个可变的相连接。

(3)结构通式:。

答案:(1)基本组成单位20(2)氨基羧基氢原子R基(3)略〖思考讨论〗构成人体蛋白质的氨基酸都含有一个氨基和一个羧基吗?氨基酸种类不同是由什么决定的?答案:不是,构成人体蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

氨基酸种类不同是由R基决定的。

2.氨基酸形成肽链(1)脱水缩合:一个氨基酸的与另一个氨基酸的失去一分子的反应。

(2)肽键:氨基酸之间通过形成的化学键,可以表示为。

(3)二肽和n肽:由个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物,称为二肽;由个氨基酸分子以相连形成的肽链,称为n肽。

答案:(1)羧基氨基水(2)脱水缩合-CO-NH- (3)2 n 肽键〖思考讨论〗一条多肽链至少有几个氨基和几个羧基?答案:一个氨基和一个羧基。

3.多肽链形成蛋白质蛋白质分子可由条或条多肽链构成。

答案:1 多【课堂达标】知识点一:蛋白质的基本组成单位——氨基酸1.细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是A.氨基的数量不同B.羧基的数量不同C.氨基和羧基与C连接的位置不同D.侧链基团(R基)结构不同答案:D解析:每个氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连,此外,与该碳原子相连的还都有一个氢原子,不同氨基酸的差别,是侧链基团的不同。

2.下列关于氨基酸中氨基的表示方法,正确的是A.NH3 B.―NH C.―NH2 D.NH2答案:C解析:氨基中的N是-3价,结合两个氢,不要忘记另外还有“―”,如果写成NH2、―NH3或―NH都是错误的。

高一生物同步练习:223蛋白质的结构和功能2苏教必修1

高一生物同步练习:223蛋白质的结构和功能2苏教必修1

A.1 和 n+1
B.2 和 n+2 C.1 和 n+3 D.2 和 n+3
答案:A 一条肽链中含有的羧基数至少是末端的一个,在缩合过程中,肽键保留了一个
氧原子,但最末端的氨基酸有两个氧原子故含有的氧原子数为 n+1。
10.若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验,发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘
蛋白质有多种多样的功能,请各举一例填入下表。
功能
催化
运输
运动
结构
防御 调控
蛋白质
答案:
功能
催化
运输
运动
结构
防御 调控
蛋白质 唾液淀 血红蛋白
肌肉中
细胞膜
抗体 胰岛素
粉酶
的蛋白质
中蛋白质
〖思考讨论〗请回忆初中学习过的知识,馒头主要是淀粉,它在消化道内转变为葡萄糖,需
要哪些酶参与?
唾液淀粉酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶
肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌,其对人和动物危害较大。 H2N
N
NH2
右图为“三聚氰胺”分子结构示意图。请回答下列问题:
“三聚氰胺”分子结构示意图
(1)蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氮元素主要存在于哪种基团中? 。 请 在 右 侧 虚
框中写出构成人体蛋白质于
A.128(M+N)-18M
B.128(M-N)+18M
C.128(M+N)+18M
D.128(M-N)-18M
答案:A 根据蛋白质分子形成时失水数等于肽键数可知组成该蛋白质的氨基酸总数 为
M+N。氨基酸的总质量除去失水量,剩余的质量即蛋白质的相对分子量。由此可计算: 蛋白

苏教版生物必修1《2.2.2 蛋白质的结构和功能》学案(含答案)

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苏教版生物必修1《2.2.2 蛋白质的结构和功能》学案(含答案)第第2课时课时蛋白质的结构和功能蛋白质的结构和功能学习目标1.掌握氨基酸的结构通式及特点。

2.理解氨基酸形成蛋白质的过程。

3.概述蛋白质的结构和功能。

一一..蛋白质的组成元素和基本单位蛋白质的组成元素和基本单位1.组成元素C.H.O.N,大多数蛋白质还含有S。

2.基本组成单位氨基酸,生物体内约有20种。

1通式2共性都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

3种类由R基决定。

下图是几种氨基酸的结构图,请分析回答下列问题1.半胱氨酸的组成元素有哪些答案C.H.O.N.S。

2.赖氨酸和天冬氨酸的R基分别是什么答案赖氨酸的R基CH24NH2;天冬氨酸的R基CH2COOH。

3.结合上图分析一个氨基酸中是否都只含有一个NH2和一个COOH答案不是。

赖氨酸含有两个NH2,天冬氨酸含有两个COOH。

4.下图化合物是不是构成蛋白质的氨基酸为什么答案不是。

氨基和羧基不连在同一个碳原子上。

1.下列有关氨基酸的描述,正确的是A.氨基酸是构成蛋白质的基本单位,由氨基和羧基组成B.每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基C.人体内的氨基酸必须从食物中获取D.每个氨基酸分子都只含有C.H.O.N四种元素答案B解析氨基酸可由体内细胞合成;除含有C.H.O.N四种元素外,有的还含有S等。

2.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸答案B解析每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且连接在同一个碳原子上。

这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团,这个侧链基团用R表示,各种氨基酸的不同就在于R基的不同。

方法点拨“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸二二..蛋白质的形成及其功能蛋白质的形成及其功能蛋白质是生物大分子,由许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键相连而成。

1.过程氨基酸脱水缩合二肽由2个氨基酸分子脱水缩合而成的化合物多肽由多个氨基酸分子脱水缩合而成的化合物,通常呈链状盘曲.折叠蛋白质具有复杂的空间结构2.脱水缩合1概念一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水的结合方式,叫做脱水缩合。

高中生物 第二章 第4课时 蛋白质的结构和功能课时作业 苏教版必修1

高中生物 第二章 第4课时 蛋白质的结构和功能课时作业 苏教版必修1

高中生物第二章第4课时蛋白质的结构和功能课时作业苏教版必修11、阅读教材P17内容,结合图2-10和2-11,总结氨基酸的结构特点。

2、结合教材P18图2-12和第一段内容,理解脱水缩合过程及相关计算。

3、结合教材P18图2-13和最后一段内容,阐述蛋白质结构多样性的原因。

4、结合教材P19表2-4,理解蛋白质的功能多样性。

[重难点击]1、氨基酸的结构通式。

2、氨基酸的脱水缩合过程及相关计算。

3、蛋白质的结构和功能多样性。

一氨基酸及其种类蛋白质是由氨基酸构成的,构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种,阅读教材P17内容,结合下面部分氨基酸的化学结构图,分析回答下列问题:甘氨酸半胱氨酸赖氨酸天冬氨酸1、各种氨基酸共有的元素是C、H、O、N,其中半胱氨酸还含有S元素。

由此推知,蛋白质的结构中,一定含有C、H、O、N四种元素,大多数蛋白质还含有S元素。

有的还可能含有Fe等微量元素,如血红蛋白。

2、观察各种氨基酸的分子结构会发现:每种氨基酸分子都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连,这个碳原子还分别与一个氢原子、一个可变的侧链基团相连接。

3、结合以上共同点,在下面画出氨基酸的通式(各氨基酸的不同部分用R基表示)。

答案4、观察天冬氨酸和赖氨酸的结构,分析为什么说每个氨基酸“至少”含有一个氨基和一个羧基?答案可以看到,天冬氨酸的R基中含有羧基,赖氨酸的R基中含有氨基,因此氨基酸的R 基中也可能含有氨基或羧基,所以说每个氨基酸上至少含有一个氨基和一个羧基。

知识拓展1、氨基酸的种类2、组成蛋白质的氨基酸的判断标准(1)数量标准:至少含有一个COOH。

(2)位置标准:一个COOH连接在同一个碳原子上。

活学活用1、判断下列相关说法的正误。

(1)在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种()(2)氨基、羧基、R基的书写格式分别是:NH2、COOH、R()(3)每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上()(4)各种氨基酸都共有的结构是 ( )(5)各种氨基酸的区别在于R基不同()答案(1)√(2) (3) (4)√(5)√解析(2)氨基、羧基、R基的书写格式分别是:COOH、OH,第二个氨基酸分子的氨基(基团)脱去NH。

新编苏教版高中生物必修一课时达标训练:(四) 蛋白质的结构和功能 Word版含解析

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课时达标训练(四)蛋白质的结构和功能(时间:30分钟;满分:50分)一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列物质中,不是组成生物体内蛋白质的氨基酸的是()2.下面关于肽链和蛋白质关系的叙述,正确的是()A.二者是同一概念B.多肽属于蛋白质的一种C.多肽和蛋白质都具有空间结构D.肽链可以进一步形成蛋白质3.蛋白质分子为肽酶所分解,分解情况决定于肽酶使哪一个肽键断裂。

肽酶P能使带有基团R4和相邻氨基酸的—NH—基团之间的肽键分开。

P将打断下图中的哪一个键()A.1 B.2 C.3 D.44.肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质,但它们的功能不同,其原因最可能是()A.组成元素不同B.相对分子质量不同C.分布部位不同D.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序及多肽链的数目和空间结构不同5.(上海高考)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。

该蛋白质至少有氧原子的个数是()A.n-m B.n-2mC.n+m D.n+2m6.某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是()A.618 B.518C.517 D.6177.下列各项与蛋白质结构多样性无关的是()A.氨基酸的数目、种类和排列顺序B.构成蛋白质的多肽链的数目C.构成蛋白质的多肽链的空间结构D.氨基酸至少含一个氨基和一个羧基8.如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲、★、■、●”等表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。

下列有关叙述中,错误的是()A.形成该蛋白质分子时脱去38分子的水B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基C.图中“-”表示肽键,可简写为CO-NHD.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了6869.(江苏高考)下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是() A.不同的蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合10.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是()A.甲中肯定含有S元素B.①过程会有水产生C.多肽中乙的数目等于丙的数目D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因二、非选择题(30分)11.(9分)用氨基酸自动分析仪器测定几种多肽化合物的氨基酸数目如下表:________________________________________________________________________不同。

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第4课时蛋白质的结构和功能[目标导读] 1.阅读教材P17内容,结合图2-10和2-11,总结氨基酸的结构特点。

2.结合教材P18图2-12和第一段内容,理解脱水缩合过程及相关计算。

3.结合教材P18图2-13和最后一段内容,阐述蛋白质结构多样性的原因。

4.结合教材P19表2-4,理解蛋白质的功能多样性。

[重难点击] 1.氨基酸的结构通式。

2.氨基酸的脱水缩合过程及相关计算。

3.蛋白质的结构和功能多样性。

一氨基酸及其种类蛋白质是由氨基酸构成的,构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种,阅读教材P17内容,结合下面部分氨基酸的化学结构图,分析回答下列问题:甘氨酸半胱氨酸赖氨酸天冬氨酸1.各种氨基酸共有的元素是C、H、O、N,其中半胱氨酸还含有S元素。

由此推知,蛋白质的结构中,一定含有C、H、O、N四种元素,大多数蛋白质还含有S元素。

有的还可能含有Fe等微量元素,如血红蛋白。

2.观察各种氨基酸的分子结构会发现:每种氨基酸分子都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连,这个碳原子还分别与一个氢原子、一个可变的侧链基团相连接。

3.结合以上共同点,在下面画出氨基酸的通式(各氨基酸的不同部分用R基表示)。

答案4.观察天冬氨酸和赖氨酸的结构,分析为什么说每个氨基酸“至少”含有一个氨基和一个羧基?答案可以看到,天冬氨酸的R基中含有羧基,赖氨酸的R基中含有氨基,因此氨基酸的R 基中也可能含有氨基或羧基,所以说每个氨基酸上至少含有一个氨基和一个羧基。

知识拓展1.氨基酸的种类⎩⎪⎨⎪⎧必需氨基酸:不能在人体细胞内合成,必需从外界环境 中直接摄取非必需氨基酸:在人体细胞内能够合成可从其他化合 物转化而来的氨基酸2.组成蛋白质的氨基酸的判断标准(1)数量标准:至少含有一个—NH 2和一个—COOH 。

(2)位置标准:一个—NH 2和一个—COOH 连接在同一个碳原子上。

活学活用1.判断下列相关说法的正误。

(1)在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种( )(2)氨基、羧基、R 基的书写格式分别是:NH 2、COOH 、R( )(3)每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上( )(4)各种氨基酸都共有的结构是 ( )(5)各种氨基酸的区别在于R 基不同( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√解析 (2)氨基、羧基、R 基的书写格式分别是:—NH 2、—COOH 、—R 。

(3)每种氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上。

二 蛋白质的形成氨基酸是如何形成结构复杂的蛋白质的呢?下面是氨基酸之间发生一系列反应形成血红蛋白的过程,结合教材P 17~18内容完成探究过程。

1.结合上面右图,描述从氨基酸到蛋白质的形成过程氨基酸→二肽(由两个氨基酸缩合成的化合物)→多肽(由多个氨基酸缩合而成,含有多个肽键的化合物,通常呈链状结构)→肽链盘曲、折叠→具有一定空间结构的蛋白质。

2.在上面左图中所显示的氨基酸与氨基酸的结合方式是什么? 答案 脱水缩合。

3.上面左图中显示的反应过程具有以下特点: (1)第一个氨基酸分子的羧基(基团)脱去—OH ,第二个氨基酸分子的氨基(基团)脱去—H ,两氨基酸脱去部分结合形成水。

(2)两个氨基酸之间新形成的化学键称作肽键,表示为—NH —CO —。

形成的化合物叫做二肽。

(3)若不考虑R 基团,该二肽分子中还含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别位于肽链的两端。

4.结合脱水缩合过程分析讨论(1)若m 个氨基酸形成1条肽链,会脱去m -1分子水,形成m -1个肽键;若是m 个氨基酸形成n 条肽链,会脱去m -n 分子水,形成m -n 个肽键。

(2)假设氨基酸的平均分子量为a ,则m 个氨基酸形成n 条肽链时,所形成肽链的相对分子质量为ma -18(m -n )。

(3)m 个氨基酸脱水缩合形成的1条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基;m 个氨基酸脱水缩合形成n 条肽链构成的蛋白质中,至少含有n 个游离的氨基和n 个游离的羧基。

归纳总结1.蛋白质的结构层次:C 、H 、O 、N 等元素→氨基酸→二肽→三肽→多肽――→1条或几条肽链蛋白质。

2.肽键的表达式以下几种都可以:—CO —NH —、—NH —CO —,不能忽略其中的“—”。

3.参与脱水缩合的分别是两个氨基酸中与中心碳原子相连的氨基和羧基,而不是R 基中的氨基和羧基。

4a ,则:肽键数 n -m 脱去的水分子数 n -m蛋白质平均分子量 na -18(n -m ) 游离的氨基数 ≥m 游离的羧基数 ≥m N 原子数 ≥n O 原子数≥n +m活学活用 2.如图甲为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号),图乙为部分肽链放大图,请据图判断下列叙述中正确的是( )A .该蛋白质中含有1条肽链124个肽键B .图乙中含有的R 基是①②④⑥⑧C .从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基D .图乙②中的—NH 2不参与脱水缩合反应问题导析 (1)图甲中有1条肽链,124个氨基酸,123个肽键。

(2)图乙中②④⑥⑧代表R 基,③⑤⑦代表肽键。

(3)图乙中肽链右端有1个羧基,R 基⑥⑧上也有羧基,据此推理该肽链至少有3个羧基。

答案 D解析 A 项中,肽键数目=氨基酸数目-肽链数目=124-1=123个。

B 项中①为氨基,而非R 基。

C 项中游离的羧基的数目至少应为3个。

D 项中图乙②中的—NH 2在R 基中,不参与脱水缩合反应。

三蛋白质的结构、功能多样性与鉴定1.蛋白质结构的多样性生物界中的蛋白质高达1010~1012种,20种氨基酸是如何形成种类繁多的蛋白质的呢?图中“□”或者“○”代表不同的氨基酸,请阅读教材P18最后一段内容,分析各图代表的含义,归纳结构蛋白质多样性的原因。

(1)图甲说明:氨基酸的种类不同,构成的肽链不同。

(2)图乙说明:氨基酸的数目不同,构成的肽链不同。

(3)图丙说明:氨基酸的排列顺序不同,构成的肽链不同。

(4)图丁说明:肽链的数目和空间结构不同,构成的蛋白质不同。

小贴士多肽和蛋白质的区别,1结构有差异。

多肽仅仅是蛋白质的初级结构形式,而蛋白质具有一定的空间结构。

蛋白质是由多肽和其他物质结合而成的,一个蛋白质分子可由一条肽链组成也可由多条肽链通过一定的化学键肯定不是肽键,如二硫键、氢键等连接而成。

2功能有差异。

多肽往往无生物活性,而蛋白质是具有生物活性的。

多肽一般无活性如蛋白质在胃、小肠中经消化产生的多肽,少数有活性,与蛋白质相比,多肽的分子量较小,没有空间结构,一般无活性;蛋白质的分子量较大,有空间结构,有活性变性后活性下降或消失,活性消失叫做失活。

2.蛋白质参与组成细胞和生物体的各种结构,并执行各种特定的生理功能。

请阅读教材P19表2-4蛋白质的部分功能举例,完成下面的连线。

3.蛋白质的结构与功能多样性的关系小贴士1变性:高温、过酸、过碱或在重金属离子的作用下,蛋白质的分子结构变得伸展、松散,失去活性。

变性过程中肽键并没被水解,所以变性后的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色。

2不同生物之间同类蛋白质也有区别,可以作为鉴定生物间亲缘关系远近的依据。

4.鉴定蛋白质(1)实验原理:在双缩脲试剂中的NaOH溶液形成的碱性环境下,蛋白质分子中的肽键与Cu2+形成紫色的复杂化合物,产生紫色反应。

(2)实验过程和结果①配制双缩脲试剂:A液:质量浓度0.1 g/mL的NaOH溶液;B液:质量浓度0.01 g/mL的CuSO4溶液。

②取材:取一支洁净试管,加入2 mL牛奶(或鸡卵清蛋白、豆浆、生物组织研磨液等)。

③加双缩脲试剂A液2 mL,轻轻振荡试管,摇匀,试管中液体呈现无色。

④加双缩脲试剂B液3~4滴,轻轻振荡试管,摇匀,试管中液体呈现紫色。

(3)实验结论:待测组织样液中含有蛋白质。

(4)实验思考①实验中能否先加B液再加A液?答案不可以,先加A液是为了制造碱性环境。

②氨基酸能不能发生双缩脲反应?二肽呢?答案双缩脲反应是肽和蛋白质所特有的,而氨基酸并没有这种颜色反应。

所以氨基酸不能发生双缩脲反应,而二肽是最简单的肽,可以发生双缩脲反应。

易混易错试剂名称化学本质使用顺序和用量反应条件颜色变化斐林试剂甲液0.1 g/mL的NaOH甲、乙等量混合再使用水浴加热浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀) 乙液0.05 g/mL的CuSO4双缩脲试剂A液0.1 g/mL的NaOH 先加A液2 mL,再加B液3~4滴,摇匀常温无色→浅蓝色→紫色B液0.01 g/mL的CuSO4化合物多肽化合物蛋白质①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩催产素牛加压素血管舒张素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素牛胰蛋白酶人胰岛素免疫球蛋白(抗体)人血红蛋白氨基酸数目9 9 9 10 13 22 223 51 764 574(1)表中①②③的氨基酸数目虽相同,但其生理作用彼此不同,这是因为它们的不同。

(2)表中③与④、⑤与⑥的功能虽相似,但各自具有专一性。

它们之间的差异主要取决于。

(3)在未知平滑肌舒张素的情况下,推知这种肽类化合物至少有个氨基和个羧基,这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置?。

(4)⑧是由51个氨基酸组成的两条多肽链,共有个肽键。

(5)⑧的生理功能说明蛋白质具有作用;⑨的生理功能说明蛋白质具有作用;⑩的生理功能说明蛋白质具有作用;⑩有4条肽链,在574个氨基酸分子脱水缩合过程中生成个水分子。

(6)这些实例说明蛋白质的分子结构具有,这种结构特点决定了。

答案(1)氨基酸种类和排列顺序(2)氨基酸的种类、数量、排列顺序不同(3)1 1 肽链两端(4)49 (5)调节免疫运输570 (6)多样性蛋白质分子具有多种功能解析(1)虽然①②③的氨基酸数目相同,但其种类和排列顺序未必相同,因此形成的多肽结构不同,生理功能各异。

(2)结构的特异性决定了功能的专一性,就③与④、⑤与⑥而言,均为肽类物质,其结构的差异是由于氨基酸的种类、数量、排列顺序不同导致的。

(3)从氨基酸脱水缩合生成多肽的过程可知,肽链为开链式结构,其两端各游离着一个氨基和一个羧基。

(4)由51个氨基酸脱水缩合形成两条肽链时共形成49个肽键。

(5)⑧为激素,可说明蛋白质具有调节作用;⑨为抗体,说明蛋白质具有免疫功能;⑩为血红蛋白,可运输O2,说明蛋白质具有运输功能;⑩由574个氨基酸形成4条肽链时共脱去水分子数为570(个)。

(6)不同的蛋白质其结构不同,所具有的功能也各不相同。

4.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是( )A.用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的颗粒C.鉴定还原性糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后再加入乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现用现配答案 B解析斐林试剂与双缩脲试剂所用溶质相同,且所用氢氧化钠溶液的浓度相同,但二者所用的硫酸铜的浓度不同。

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