文化生活第九课知识框架整理电子教案
高中政治文化生活第九课复习导学案doc
学和文化事业。考纲点击：中国特色社会主义文化的发展与繁荣、
发展先进文化的指导思想和要求、建设社会主义核心价值体系、建设 和谐文化，培育文明风尚、社会主义精神文明建设的根本任务和主要 内容。
考情播报：本课近三年高考考查的力度一直较大，重点考查社会主
义核心价值体系、精神文明建设的内容等。
教学方法：学生自主复习、讲练结合、小组交流、探究讨论
文化传统和文化特色。中国化的马克思主义关于创造和谐文化和构建
和谐社会的思想，是对马克思主义关于创造和谐文化和构建和谐社会
的科学论述的当代发展和理论创新。下列关于马克思主义“和谐文
化”的说法不正确的是（ D ）
A．和谐文化是科学文化、先进文化和创新文化
B．和谐文化的理想状态是适度
C．和谐文化是宏观的、动态的，是包含着差别、矛盾、对立、冲
②高举旗帜，科学发展
③追求更高的思想道德目标
④提高眼力，拒绝污染
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．社会主义精神文明建设的根本任务是( D )
①培育“四有”公民 ②建设和谐文化，培育文明风尚
③提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质 ④坚持先进文化的
前进方向
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③
培育“四有”公民，是发展先进文化的根本目标，也是建设社会主义精神文明的根本任 务。
文化生活第九课教案
（3）既有利于尊重差异、包容多样，又有利于于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、先进文化和先进文化的前进方向
先进文化是一个静态概念，具有相对性，其内涵随着历史条件的变化而变化；先进文化的前进方向是一个动态的概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、每一阶段的文化，而是至文化发展的内在要求和必然规律。
课时NO:主备人：用案时间：年月日星期
教学课题
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
教学目标
通过复习使学生能够正确把握四个考点，在当代中国发展先进文化的内涵、建设社会主义核心价值体系、要发展教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚。
教学重点
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学难点
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：科学技术是第一生产力。
要求：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤
②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展
③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活
④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力
A．①②B.②③C.③④D.①④
2、党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
高中政治-必修三-文化生活-第九课-建设社会主义文化强国-第一框PPT课件
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的
深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力
的坚定信念。
（2）表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充
满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化强国目标充满信心。
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理解
文化自觉主要指一个民族、一个政党在文化上 的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进程中地位作
1
和各种纪念品。
第九课 建设社会主义文化强国
2
(一) 中国文化复兴的必然选择
1、中国先进文化的求索
中国唯一的出路是自己认
结论： 错，全心全意学习西方。我们
必须承认百事不如人，不但物
在文化建设中，必须处理好继承、借 质上机械上不如人，政治制度
不如人，并且道德不如人，知
鉴识不如人，文学不如人，音乐
不如人，艺术不如人，身体不
2、2009年4月1日《人民日报》载文指出，思 想越是多样化越是需要主心骨。如果主流意识 形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意识形 态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社会的思 想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民 不知何去何从。这启示我们，必须坚持（ ）
A、以人民群众为创造主体 B、抵制腐朽文化 C、尊重文化的多样性 D、马克思主义在意识形态领域的指导地位
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为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神深化文化体制改革、推动社会主义文 化大繁荣大发展，进一步兴起社会主义文化建设新高潮努力建设社会主义文化强 国，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》（以下简称 《纲要》）。
材料一：《纲要》强调：以社区文化、企业文化、村镇文化、校园文化建设为 载体，积极搭建公益性文化活动平台，依托重大节庆活动和民间文化资源，组织 开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深入开展全民阅读、全民健身活动， 推动文化科技卫生“三下乡”，科教文体法律卫生“四进社区”、“送欢乐下基 层”等活动经常化。
高考政治总复习文化生活第4单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国PPT课件
易错点二：混淆文化自觉和文化自信 提醒 文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大 实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自 身文化生命力的坚定信念。
特别提醒 文化自觉与文化自信相互联系、相互影响。 文化自觉是文化自信的基础，只有高度的文化自觉，才能有 高度的文化自信；文化自信是文化自觉的表现，只有建立起 高度的文化自信，才能让文化自觉变成扎实的行动。
易错纠偏 易错点一：不能正确理解走中国特色社会主义文化发展 道路的决定因素 提醒 走中国特色社会主义文化发展道路，是由继承 和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，不能笼统地说 由继承和创新中华民族传统文化的要求决定；是由增强国家 文化软实力的现实需要决定，而不是由增强国家经济实力的 现实需要决定。
4．树立高度的文化自觉和文化自信
必 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主
要 义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创
性 造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信
文化自信，来自于对时代发
文化自觉，是对文化地
展潮流、中国特色社会主义
位作用的深刻认识、对
含
伟大实践的深刻把握，来自
文化发展规律的正确把
总体布局相适应，与建设富
别
中华民族优秀历史文化的要求
强民主文明和谐的社会主
决定的，是由我国文化自身发展
义现代化国家目标相衔接，
规律和人民群众根本意愿决定
与我国深厚文化底蕴和丰
的，是由增强国家文化软实力的
富文化资源相匹配Leabharlann 现实需要决定的宏伟目标
必由之路
文化生活第九课
南阳中学高二政治备课组1ຫໍສະໝຸດ 中华文化复兴的必然选择：P95-96
（1）中华文化复兴的原因：
（2）结论：奉行：“全盘西化”论或“文化复古主义”， 都不能实现中华文化的复兴。
2、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：P96
3、中国特色社会主义文化：P97、113-115
（2）怎样做：
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承
和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和 人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （2）怎样做： 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的 关系。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导； 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； 坚持百花齐放、百家争鸣的方针； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则； 坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一； 坚持以改革促发展、促繁荣。 ③走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标 前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文 化自信。 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的 社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。 ④建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展， 走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
7、建设社会主义精神文明：P100-102 （1）为什么 （2）根本任务： 向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有
高中政治必修3文化生活 第9课《第一课时 坚持先进文化的前进方向》教学设计
5.知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
6.了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业，了解党 和国家为推动我国教育、科学和文化事业发展所采取的各项政策措施。
7.知道精神文明建设是一项亿万人民参加的创建活动，了解近年来人民群众在精神文明 建设中所创造的丰富多彩的形式。
第一课时 坚持先进文化的前进方向 教学过程
导入设计 典型案例导入 （课件展示材料） 在 20 世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，如何发展中国先进文化，中国文化界有 不同的回应： 材料一：全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于 20 世纪 30 年代，主要 人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人，物质不如人，制度不如人，道德不如人，知 识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人，它在批判封建专制文化、 宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理 论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。 材料二：文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。 认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导 地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面起到一定作用，但他们死守传统的教条， 不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完 全错误的。 材料三：中学为体，西学为用：张之洞在《劝学篇》系统提出“中学为体、西学为用”
文化生活第九课新
高三一轮复习政治导学案---文化生活第九课推动社会主义文化大发展大繁荣★学习目标：1、知识与能力：理解相关基础知识，并会运用其分析实际问题2、过程与方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习3、情感、态度与价值观：建设和谐文化，培育文明风尚★重难点：发展先进文化的指导思想和要求，建设社会主义核心价值体系，社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容★学法指导：注重基础知识，立足教材，系统把握教材，做到活学活用。
★学习过程：（A级）一、【基础知识梳理】一、坚持先进文化的前进方向（一）肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的求索（1）奉行“”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
（2）传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2.把握先进文化的前进方向（1）始终代表中国先进文化的前进方向。
（2）发展先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就是以为指导，以培育有理想、、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向、面向世界、面向、的科学的大众的社会主义文化。
重要提示：当代中国先进文化的基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。
先进文化的含义从四个方面界定了中国特色社会主义文化，即一是坚持以马克思主义为指导，确立了先进文化建设的指导思想；二是培育“四有”公民，明确了文化建设的总体目标；三是坚持了“三个面向”提出了文化建设的时代要求；四是强调民族的科学的大众的社会主义文化，揭示了先进文化建设的本质属性和核心内容。
（3）坚持先进文化的前进方向的意义：是推动社会主义文化大发展大繁荣的和（4）坚持先进文化的前进方向在于坚持的指导地位。
①这是由决定的。
马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。
对社会进步产生巨大作用和深远影响。
②这是由决定的。
我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。
高中政治 文化生活 第九课时
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
自主探究:
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
文化创新
社会实践与文化创新的辩证关系：
• 首先，社会实践决定文化创新，社会实践 是文化创新的源泉和动力。 • 其次，文化创新对社会实践具有反作用， 可以推动社会实践的发展。
珠海北大附属实验学校
ZHU HAI EXPERIMENTAL SCHOOL AFFILIATEDTO PEKING UNIVERSITY
第五课
合作探究二:
文化创新
王洛宾在抗日前线创作的《老乡，上战场》、 《洗衣歌》、《风凌渡的歌声》、《奴隶之爱》等抗 日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身 抗日救亡运动。全国解放以后，他满怀对新中国的热 爱之情，创作的《萨拉姆毛主席》、《社会主义光芒 照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等100多首歌颂 党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱， 鼓舞着各族人民为建设社会主义新中国而努力奋斗。
第一课
第五环节:3+2分钟
目标:知识迁移运用
文化与社会
1.自测 要求:独立完成课堂检测题
2.组学 要求:小组合作探究形成统一答案；
3.展示 要求:将答案填写在黑板上 4.点评 要求:小组发表自己的意见，对展示 的答案进行点评。
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（通用12篇）
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（通用12篇）《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向篇1科任任教班级《文化生活》第九课教案集体备课部分课题第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向中心发言人备课时间第九周上课时间第十周教学目标（一）知识目标 1、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想2、理解坚持马克思主义为指导的必要性（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
重点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导难点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议导入新课现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的文化生活，同时，一些落后、腐朽文化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，成为社会全面发展的必然要求。
教学过程一、中国先进文化的求索教师活动：引导学生阅读教材第95页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中华文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。
但是，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。
如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。
近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。
教师活动：引导学生阅读教材第97页“相关连接”材料，并结合历史知识思考马克思主义对中国文化发展的作用。
文化 第九课第二框
09级政治学案《文化生活》第九课第二框编辑人: 审核人:强大的精神动力和智力支持A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④2、关于教育的重要地位和作用,下列说法正确的是①是发展科技和培养人才的基础②必须加大教育投入③在现代化建设中具有基础性先导性全局性作用④必须深化教育改革A.①③B.②④C.①②D.③④3、有人认为，建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关，请联系实际谈谈你的看法。
答（1）社会主义精神文明创建活动，作为社会主义建设实践的重要组成部分，离不开广大人民群众的参与。
人民群众的参与，是社会主义精神文明和社会主义文化根深叶茂的土壤。
（2）人民群众的参与有利于创造丰富多彩的精神文明活动形式。
（3）参与社会主义精神文明建设，对个人具有重要意义。
在自觉参与创建社会主义精神文明的过程中，人们的思想情感得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。
（4）投身到社会主义精神文明建设的伟大实践中，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。
五、典例训练辨析题：在当代中国，各项工作都要服从和服务于社会主义精神文明建设这个中心。
参考答案：(1)在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
精神文明建设好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
因此，必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。
(2)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，应推动三个文明的协调发展。
物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明发展为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。
（3）但是，社会的全面进步，归根到底却取决于社会生产力的发展。
这就要求我们坚持以经济建设为中心，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。
（4）因此，题目把社会主义精神文明建设作为工作中心，是错误的。
高中政治 必修4文化生活第九课课件
要求？ （2）要求？ P102
4.建设和谐文化 培育文明风尚 建设和谐文化
意义？ 意义？ 是全体人民团结进步的重要精神支撑。 。
。
要求？（重点） 要求？（重点） ？（重点 1.要开阵群众性的精神文明创建活动， 1.要开阵群众性的精神文明创建活动， 要开阵群众性的精神文明创建活动 2.完善社会志愿服务体系 完善社会志愿服务体系， 2.完善社会志愿服务体系， 3.形成男女平等 尊老爱幼、互爱互助、 形成男女平等、 3.形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、 见义勇为的社会风尚。 见义勇为的社会风尚。
1.某村有一“风水宝地” 村民担心耕种会引来灾祸。 1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干 某村有一 部 不信邪， 带头承包了“风水宝地” 不仅没有遭灾， 不信邪， 带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得 了 可观的收入。 针对上述情况，当地政府应该( 可观的收入。 针对上述情况，当地政府应该( )
温州肯恩大学（ 温州肯恩大学（筹）
2.发展科学事业 2.发展科学事业
原因？ （1）原因？ 科学技术是第一生产力。 科学技术是第一生产力。
要求？ （2）要求？ P101
3.发展文化事业、 3.发展文化事业、文化产业 发展文化事业
原因？ （1）原因？
发展文化事业和文化产业， 发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建 设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需 设的重要组成部分， 求的一条重要途径。 求的一条重要途径。
清明扫墓出现新祭品： 二奶” 清明扫墓出现新祭品：“二奶”
• 一直以来温州人都以自己的智慧和勤劳，铸就了 一直以来温州人都以自己的智慧和勤劳， 温州人精神，令很多外地客人羡慕不已。 温州人精神，令很多外地客人羡慕不已。不过温 州人身上的一些不文明行为， 州人身上的一些不文明行为，也令温州人形象大 打折扣。 打折扣。 • 为此，由中共温州市委宣传部主办，温州日报、 为此，由中共温州市委宣传部主办，温州日报、 温州都市报、 温州都市报、温州新闻网和温州电视台四家媒体 共同承办了一次“ 共同承办了一次“市民最反感的不文明行为征集 评选活动” 评选活动”。 • 温州新闻网 月12日消息：哪些不文明的行为， 温州新闻网8月 日消息 哪些不文明的行为， 日消息： 根据市民投票结果，经有关部门负责人及专家、 根据市民投票结果，经有关部门负责人及专家、 学者的最后评定， 学者的最后评定，十种市民最反感的不文明行为 依次为随地小便 随地吐痰、讲粗话、乱扔垃圾、 随地小便、 依次为随地小便、随地吐痰、讲粗话、乱扔垃圾、 拥堵交通、乱涂写乱粘贴、该排队时不排队、 拥堵交通、乱涂写乱粘贴、该排队时不排队、在 禁烟场所吸烟、在公共场所喧哗、 禁烟场所吸烟、在公共场所喧哗、 讲方言不分场 合。
高二政治教案 文化生活第九课坚持先进文化的前进方向9篇
高二政治教案文化生活第九课坚持先进文化的前进方向9篇文化生活第九课坚持先进文化的前进方向 1《文化生活》第三课第一框世界文化的多样性学案班级_________ 姓名_________【学习目标】1、了解世界文化多样性的表现2、理解世界文化与民族文化的关系3、理解尊重文化多样性【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：阅读书本p28，思考，不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字、承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
1、世界文化多样性(1)文化多样性的表现有哪些？___________________________________________________________ ___________________情境一：阅读书本p29，从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？你还知道其他民族的节日吗？（2）民族节日：民族节日蕴涵着民族生活中的、和等文化因素，是一个民族。
庆祝民族节日，是，也是。
情境二：阅读书本p30，思考这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色？你还能说出哪些著名的世界文化遗产？（3）文化遗产：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的。
文化遗产不仅对于研究 ______________________具有重要意义，而且对于展现____________________具有独特作用，它们是人类共同的____________。
情境三：阅读书本p31，思考，表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗？你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性？2、世界文化与民族文化的关系①文化是世界的，都是世界文化中不可缺少的色彩,世界文化是由、_______共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
②文化是民族的，各民族都有自己的，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的丰富多彩。
③文化是民族的，又是世界的。
文化生活第九课 第一框导学案
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框坚持先进文化的前进方向一、学习目标e1.知识目标：①明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；②马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。
③了解社会主义核心价值体系。
④明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。
2．能力目标：①自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。
②能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。
3．情感态度价值观目标：增强对中国共产党的热爱，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
【课堂六环节】一“导”（2——3分钟）二、自学深思：任务一：基础知识梳理：（认真阅读课本95页---99页，根据下面提示在提纲上完成下列填空，并在课本上进行圈划、做好笔记，梳理清脉络。
）一、肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的产生：①历史结论：奉行都不能产生中国先进文化。
②重振标志：_______________ ___，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
③______ ___始终代表中国先进文化的前进方向。
④新民主主义文化的出现：基础：主线：主体：2．发展先进文化：①基本内涵：以为指导，以为目标，以特点的社会主义文化。
②意义：________________，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
二、建设社会主义核心价值体系1．社会主义核心价值体系的基本内容：____________ ___，__ _____________，______________________ 和_____________ ________，___________________。
2．为什么建设社会主义核心价值体系？重要性+必要性①是___ __________的本质体现，是全国人民团结奋斗的__ __________。
新《文化生活》第九、十课知识点整理版
據新版《文化生活》整理彙編1．【老课本P85第四单元导言部分】从“通过学习，我们将懂得”以后修为：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。
2.怎样加强社会主义文化强国建设（以下表述主要从国家角度，做题时审清主体灵活把握）①走中国特色社会主义文化发展道路。
②关键在于增强全民族文化创造活力。
③树立高度的文化自觉和文化自信。
④坚持中国特色社会主义理论体系（以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导），推动社会主义文化大发展大繁荣。
⑤建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。
⑥坚持社会主义先进文化前进方向。
⑦必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，坚持文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享，切实保障人民基本文化权益。
⑧建设社会主义文化强国还必须解放和发展文化生产力，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑨必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（【新版第九课的导言】建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。
为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。
）+（【新版第九课最后一段总结性表述】站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。
）3. 为什么要建设社会主义文化强国（多渠道多角度采集，注意结合具体题目灵活把握，其中的④⑤是新教材新加的内容）①当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为推动经济社会发展的重要支撑（联系文化对经济、政治的关系）③丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望（联系优秀文化对个人的作用）。
高中政治必修三《文化生活》第九课知识结构图
路
政治道路
中国特色社会主义政治发展道路
பைடு நூலகம்⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ⑥坚持以改革促发展、促繁荣
5）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的
第九课 第二框 建设社会主义精神文明 知识结构图
①是建设社会主义文化强国的必然要求； ②是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求； ③有利于人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛
化发 展道路充满信心、对社会
关键 族 文 化 创 需要树立高度 造活力
表现
主义文化强国目标充满信心。
关系 目标与路径的关系 建设社会主义文化强国，
文
文化自信，来自于对时代发展潮流、中
化 自
含义 国特色社会主义伟大实践的深刻把握，
来自于对自身文化价值的充分肯定、对
信
自身文化生命力的坚定信念。
为什么必须走中国特色社 会主义文化发展道路？
根本任务
立德树人
措施
原因
科学技术是第一生产力
科学事业
自然科学与社会科学并重
措施
要
文化事业 求
主体 亿万人民
形式 丰富多彩
①深化文化体制改革，解放和发展文化 生产力②大力发展公益性文化事业，保 障人民基本文化权益；③加快发展文化 产业，推动文化产业成为国民经济支柱 性产业；④努力为人民提供广阔文化舞 台，激发全民族文化创造活力。⑤ 开 创全民族文化创造活力持续进发，社会 文化生活更加丰富多彩、人民基本文化 权益得到更好保障、中华文化国际影响 力不断增强的新局面。
第九课 第一框 走中国特色社会
主义文化发展道路 知识结构图
指导思想：马克思主义；中国特色社会主义理论
是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展
《文化生活》第9课2
高二政治教学案【课题】第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第二框建设社会主义精神文明【学习目标】1.识记：社会主义精神文明建设的根本任务、基本途径2.理解:怎样建设社会主义精神文明【重点难点】怎样建设社会主义精神文明【过程】一、自主学习（15分钟）前提测评：（见默写本）预习：（一）根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的和，以适应的需要。
这也是我们发展的根本目标。
（二）建设途径1、大力发展教育事业（1）原因：教育是和的基础，在现代化建设中具有、、作用。
(2)要求：发展教育事业，要全面贯彻，坚持、，实施，提高教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、大力发展科学事业（1）原因：是第一生产力。
科学技术是推动生产力发展的；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的。
当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和为基础的综合国力的较量。
（2）要求：大力加强科学建设；普及，弘扬；坚持和并重，充分发挥在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
3、大力发展文化事业和文化产业（1）原因发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
（2）要求①扶持文化事业，发展文化产业，鼓励，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。
②要坚持把发展公益性文化事业作为保障的主要途径，加大投入力度，加强和。
③要大力发展，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
二、互动探究(20分钟)一、培育“四有”公民的根本目标1、物质文明、政治文明和精神文明的关系社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。
2、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
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马克思主义；
面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学 的大众的文化；
社会主义文化
为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化 强国的必由之路。
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；
②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；
这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充 满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、 对社会主义文化强国目标充满信心。
④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
⑤只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优 秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华 文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。P96
怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）明确目标：建设社会主义文化强国
（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度 的文化自觉和文化自信。
如何建设社会主义文化强国？
（1）坚持走中国特色社会主义文化发展道路
（2）增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自 觉和文化自信。
（3）用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导 实践、推动工作。
（4）建设社会主义精神文明
………………
发展中国特色社会主义文化 与建设社会主义文化强国的关系
⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义 文化的宏伟目标
⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主 义文化强国的必由之路。
(3)建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主义文 化是路径和目标 的关系。
坚持走中国特色社会主义文化发展道路， 最终目标是建设成社会主义文化强国。
中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国特色社会主义文化（先进文化）内涵
A、指导思想： B、基本特征： C、本质和核心：
第九课
建设社会主义文化强国
古代辉煌 近代衰微 现代复兴
建设社会主义文化强国
2011年10月18日 党的十七届六中全会召开。全会通 过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主 义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全面总 结了十六大以来文化改革发展的实践经验，首次提出 建设社会主义文化强国的战略目标。 2012年11月28日党的十八大召开。会上提出了关于建 设社会主义文化强国的重要任务。
（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装 头脑、指导实践、推动工作。
（4）建设社会主义精神文明
文化自觉和文化自信
文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发 展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主 义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充 分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
古代辉煌 近代衰微 现代复兴
建设社会主义文化强国
关系
关系
关系
走中国特色社会主义文化发展路
建设社会主义精神文明
（建设中国特色社会主义文化） 1.什么是中国特色社会主义文化？
如何建设社会主 义精神文明？
2.为什么必须走中国特色社会主义 文化发展道路？
3.怎么走中国特色社会主义文化发 展道路？
1.根本任务 2.发展教育、科学和文 化事业 3.发挥人民群众的主体 作用，积极开展活动 4.青年人更要投身实践， 培育风尚，做先进文化 传播者