动态平衡中的三力问题
三力动态测试题及答案
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三力动态测试题及答案一、选择题1. 在三力平衡中,下列哪一项不是力的平衡条件?A. 作用在同一物体上B. 作用在不同物体上C. 大小相等D. 方向相反答案:B2. 根据牛顿第三定律,下列说法正确的是:A. 作用力和反作用力大小相等,方向相反B. 作用力和反作用力可以是同种性质的力C. 作用力和反作用力可以同时消失D. 作用力和反作用力作用在不同物体上答案:A二、填空题3. 当一个物体受到两个力的作用时,如果这两个力大小相等、方向相反,并且________________,那么这两个力是平衡力。
答案:作用在同一直线上4. 牛顿第三定律指出,对于每一个作用力,总有一个大小相等、方向相反的力,这个力被称为_______。
答案:反作用力三、判断题5. 一个物体在受到两个力的作用下,如果这两个力的合力为零,则物体处于平衡状态。
()答案:正确6. 牛顿第三定律只适用于宏观物体,对于微观粒子不适用。
()答案:错误四、简答题7. 简述牛顿第三定律的内容。
答案:牛顿第三定律,也称为作用与反作用定律,指出当一个物体对另一个物体施加作用力时,另一个物体也会对第一个物体施加一个大小相等、方向相反的力。
这两个力是作用力和反作用力,它们总是成对出现,作用在两个不同的物体上。
8. 解释为什么在三力平衡的情况下,三个力的合力为零。
答案:在三力平衡的情况下,三个力能够相互抵消,使得物体保持静止状态或匀速直线运动。
这是因为这三个力的矢量和为零,即它们的大小和方向相互抵消,导致物体的净外力为零,根据牛顿第一定律,物体将保持其运动状态不变。
五、计算题9. 一个物体受到三个力的作用,分别为F1=10N,F2=20N,F3=15N,且这三个力的方向可以任意调整。
如果要求这三个力达到平衡状态,请计算F1和F2之间的夹角θ。
答案:首先,根据三力平衡的条件,三个力的矢量和必须为零。
设F1和F2之间的夹角为θ,那么根据矢量合成法则,我们有:F1 * cos(θ) + F2 * cos(180° - θ) + F3 = 010 * cos(θ) - 20 * cos(θ) + 15 = 0解得cos(θ) = 3/4,因此θ = arccos(3/4) ≈ 41.81°10. 如果在上题中,F3的方向与F1相反,且大小不变,求此时F1和F2之间的夹角θ。
高中物理:动态平衡问题的几种解法
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在有关物体平衡的问题中,有一类涉及动态平衡。
这类问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题。
解决这类问题的一般思路是:把“动”化为“静”,“静”中求“动”。
下面就介绍几种动态平衡问题的解题方法。
方法一:三角形法则。
原理:当物体受三力作用而处于平衡状态时,其合力为零,三个力的矢量依次恰好首尾相连,构成闭合三角形,当物体所受三个力中二个发生变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。
例1. 如图1所示,一个重力G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。
今使板与斜面的夹角缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?图1解析:取球为研究对象,球受重力G、斜面支持力F1、挡板支持力F2。
因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,三个力构成封闭的三角形。
挡板逆时针转动时,F2的方向也逆时针转动,F1的方向不变,作出如图2所示的动态矢量三角形。
由图可知,F2先减小后增大,F1随增大而始终减小。
图2说明:三角形法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可以是其它力),另一个力的大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题,对变化过程进行定性的分析。
方法二:解析法。
原理:物体处于动态平衡状态时,对研究对象的任一状态进行受力分析,根据具体情况引入参量,建立平衡方程,求出应变参量与自变参量的一般函数关系,然后根据自变量的变化确定应变量的变化。
例2. 如图3所示,小船用绳索拉向岸边,设船在水中运动时所受水的阻力不变,那么小船在匀速靠岸过程中,下面说法哪些是正确的()图3A. 绳子的拉力F不断增大B. 绳子的拉力F不变C. 船所受的浮力不断减小D. 船所受的浮力不断增大解析:小船共受四个力作用:重力G、浮力、水的阻力、绳子拉力F。
高中物理力学图解动态平衡
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静力学解题方法3——图解法分析动态平衡问题题型特点:(1)物体受三个力。
(2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。
解题思路:(1)明确研究对象。
(2)分析物体的受力。
(3)用力的合成或力的分解作平行四边形(也可简化为矢量三角形)。
(4)正确找出力的变化方向。
(5)根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。
注意几点:(1)哪个是恒力,哪个是方向不变的力,哪个是方向变化的力。
(2)正确判断力的变化方向及方向变化的范围。
(3)力的方向在变化的过程中,力的大小是否存在极值问题。
【例1】如图2-4-2所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC的拉力变化情况是()A.增大B.先减小,后增大C.减小D.先增大,后减小解析:方法一:对力的处理(求合力)采用合成法,应用合力为零求解时采用图解法(画动态平行四边形法).作出力的平行四边形,如图甲所示.由图可看出,FBC先减小后增大.方法二:对力的处理(求合力)采用正交分解法,应用合力为零求解时采用解析法.如图乙所示,将F AB、FBC分别沿水平方向和竖直方向分解,由两方向合力为零分别列出:F AB cos 60°=FB C sin θ,F AB sin 60°+FB C cos θ=FB,联立解得FBC sin(30°+θ)=FB/2,显然,当θ=60°时,FBC最小,故当θ变大时,FBC先变小后变大.答案:B变式1-1如图2-4-3所示,轻杆的一端固定一光滑球体,杆的另一端O为自由转动轴,而球又搁置在光滑斜面上.若杆与墙面的夹角为β,斜面倾角为θ,开始时轻杆与竖直方向的夹角β<θ. 且θ+β<90°,则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动,在球体离开斜面之前,作用于斜面上的水平外力F的大小及轻杆受力T和地面对斜面的支持力N的大小变化情况是()A.F逐渐增大,T逐渐减小,F N逐渐减小B.F逐渐减小,T逐渐减小,F N逐渐增大C.F逐渐增大,T先减小后增大,F N逐渐增大D.F逐渐减小,T先减小后增大,F N逐渐减小解析:利用矢量三角形法对球体进行分析如图甲所示,可知T是先减小后增大.斜面对球的支持力F N′逐渐增大,对斜面受力分析如图乙所示,可知F=F N″sinθ,则F逐渐增大,水平面对斜面的支持力F N=G+F N″·cos θ,故F N逐渐增大.答案:C【例2】一轻杆BO,其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住,如图2-4-4所示.现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆AO间的夹角θ逐渐减小,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力F N 的大小变化情况是()A.F N先减小,后增大B.F N始终不变C.F先减小,后增大D.F始终不变解析:取BO杆的B端为研究对象,受到绳子拉力(大小为F)、BO杆的支持力F N和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G)的作用,将F N与G合成,其合力与F等值反向,如图所示,得到一个力的三角形(如图中画斜线部分),此力的三角形与几何三角形OBA相似,可利用相似三角形对应边成比例来解.如图所示,力的三角形与几何三角形OBA相似,设AO高为H,BO长为L,绳长为l,则由对应边成比例可得,F N=G,F=G式中G、H、L均不变,l逐渐变小,所以可知F N不变,F逐渐变小.答案:B变式2-1如图2-4-5所示,两球A 、B 用劲度系数为k 1的轻弹簧相连,球B 用长为L 的细绳悬于O 点,球A 固定在O 点正下方,且点O 、A 之间的距离恰为L ,系统平衡时绳子所受的拉力为F 1.现把A 、B 间的弹簧换成劲度系数为k 2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F 2,则F 1与F 2的大小之间的关系为( )A .F 1>F 2B .F 1=F 2C .F 1<F 2D .无法确定解析:两球间放劲度系数为k 1的弹簧静止时,小球B 受力如右图所示,弹簧的弹力F 与小球的重力G 的合力与绳的拉力F 1等大反向,根据力的三角形与几何三角形相似得 ,由于OA 、OB 均恒为L ,因此F 1大小恒定,与弹簧的劲度系数无关,因此换用劲度系数为k 2的弹簧后绳的拉力F 2=F 1,B 正确.答案:B【例3】如图1-31所示,竖直墙壁上固定一点电荷Q,一个带同种电荷q 的小球P,用绝缘细线悬挂,由于两电荷之间的库仑斥力悬线偏离竖直方向θ角,现因小球所带电荷缓慢减少,试分析悬线拉力的大小如何变化?[析与解]:分析小球受力情况,知其受重力G ,线的拉力F T ,点电荷Q 的排斥力F 三力作用而平衡,用三角形定则作其受力图如图,当q 逐渐减小时,斥力逐渐减小,θ角逐渐减小,同时斥力F 的方向也在变化,用图解法不能判断F 的大小变化情况,但注意到G//OQ ,F T //OP ,F 沿QP 方向,所以力三角形跟几何三角形OPQ 相似,由对应边的比例关系有F T /G=OP /OQ ,即F T =OP .G/OQ 因OP 长、OQ 长、重力G 在过程中均不变,得悬线的拉力F T 大小不变。
高中物理中动态平衡问题
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第一部分动态平衡分析动态平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题。
根据现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点。
方法一:三角形图解法特点:三角形图象法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可能是其它力),另一个力的方向不变,大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题。
方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。
然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。
1 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小【答案】A【解析】动态平衡问题,F与T的变化情况如图:可得:'''F F F→→↑'''T T T→→↑2 如图所示,一个重力G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。
今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?12【解析】取球为研究对象,如图所示,球受重力G 、斜面支持力F 1、挡板支持力F 2。
因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,将三个力矢量构成封闭的三角形。
F 1的方向不变,但方向不变,始终与斜面垂直。
F 2的大小、方向均改变,随着挡板逆时针转动时,F 2的方向也逆时针转动,动态矢量三角形图中一画出的一系列虚线表示变化的F 2。
由此可知,F 2先减小后增大,F 1随 增大而始终减小。
三力平衡动态分析
![三力平衡动态分析](https://img.taocdn.com/s3/m/afae145cfd4ffe4733687e21af45b307e971f958.png)
三力平衡动态分析三力平衡动态分析是通过对物体在运动过程中三个力的平衡关系进行综合分析,推导物体的运动状态和性质。
三力平衡动态分析是力学中的基础内容,广泛应用于物体的运动、物体的加速度、绳索和滑轮等力学问题的解决和分析。
在三力平衡动态分析中,我们需要考虑三个力的平衡关系,即合力、重力和惯性力之间的关系。
合力是作用在物体上的所有力的矢量和,重力是物体受到地球引力的作用产生的力,惯性力是物体自身受到加速度作用产生的力。
首先,我们来看一下三力平衡动态分析的条件。
当物体处于平衡状态时,合力为零,即F=0这意味着物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
其次,我们来介绍一下三力平衡动态分析的步骤。
首先,我们需要确定物体所受的所有力,包括重力、合力和惯性力。
其次,我们需要建立力的平衡方程,即将所有力的矢量和置为零,得到F=0通过解这个方程,我们可以求解出物体的加速度。
最后,我们需要根据加速度的大小和方向,判断物体的运动状态和性质。
三力平衡动态分析可以应用于各种物理问题。
例如,我们可以用它来分析物体在斜坡上滑动的情况。
在这种情况下,物体受到重力和斜坡提供的力的作用,我们可以根据物体在斜坡上的运动状态,确定它的加速度和滑动的速度。
再例如,我们可以用三力平衡动态分析来分析电梯的运动情况。
在电梯上,乘客受到地球引力、电梯提供的力和惯性力的作用。
通过对这些力进行平衡分析,我们可以判断电梯的加速度和乘客在电梯中的体验。
总之,三力平衡动态分析是力学中重要的一部分,它通过对物体受力平衡关系的综合分析,推导出物体的运动状态和性质。
它广泛应用于物体的运动、物体的加速度、绳索和滑轮等力学问题的解决和分析。
在实际应用中,我们需要根据具体情况,确定所受的力和力的平衡方程,进而求解物体的加速度和运动状态。
高一物理思想方法:三力动态平衡问题的分析方法
![高一物理思想方法:三力动态平衡问题的分析方法](https://img.taocdn.com/s3/m/451d42540975f46526d3e144.png)
B
F1´
F1 O
mg
几何三角形AOB 与力三角形F1´、F2、mg
构成相似三角形.
目录
2.例证突破
【典例】(多选)如图示,在粗糙水平地 F2 面上放着一个截面为四分之一圆弧 的柱状物体 A,A 的左端紧靠竖直 墙,A 与竖直墙之间放一光滑圆球 B, 已知 A 的圆半径为球 B 的半径的 3 倍, 球 B 所受的重力为 G,整个装置处于 静止状态。设墙壁对 B 的压力为 F1,A 对 B 的压力为 F2,则若把 A 向右移 动少许后,它们仍处于静止状态,则 F1、F2 的变化情况分别是( ) A.F1 减小 B.F1 增大 C.F2 增大 D.F2 减小
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先增大后减小 D.先减小后增大
审题要点
解题指导
斜面对物体的作用力是斜
F
面对物体的支持力与摩擦
力的合力
解题技巧 图解法
G
F斜对物
目录
5.真题演练 1.(2016·全国卷Ⅱ,14) 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向 左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图12所示。用T表示绳 OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( ) A.F逐渐变大,T逐渐变大 B.F逐渐变大,T逐渐变小 C.F逐渐变小,T逐渐变大 D.F逐渐变小,T逐渐变小
斜面的支持力 N 方向垂直斜面向上,当球沿斜面
上升时,细绳的拉力 F 与竖直方向的夹角减小,
画出受力的矢量三角形如图所示,则 N 减小,F
增大,A 正确。答案 A
解析显隐
目录
3.[相似三角形法]如图11所示,小圆环A吊着一
个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环 上,有一细线一端拴在小圆环A上,另一端跨过固
专题02三大力场中的动态平衡问题(解析版)
![专题02三大力场中的动态平衡问题(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f9d6a43b1fb91a37f111f18583d049649b660eba.png)
2023年高三物理二轮高频考点冲刺突破专题02 三大力场中的动态平衡问题【典例专练】一、高考真题1.(2022年河北卷)如图,用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的P点,将木板以底边MN为轴向后方缓慢转动直至水平,绳与木板之间的夹角保持不变,忽略圆柱体与木板之间的摩擦,在转动过程中()A.圆柱体对木板的压力逐渐增大B.圆柱体对木板的压力先增大后减小C.两根细绳上的拉力均先增大后减小D.两根细绳对圆柱体拉力的合力保持不变【答案】B【详解】设两绳子对圆柱体的拉力的合力为T ,木板对圆柱体的支持力为N ,绳子与木板夹角为α,从右向左看如图所示在矢量三角形中,根据正弦定理sin sin sin mg N T αβγ==在木板以直线MN 为轴向后方缓慢转动直至水平过程中,α不变,γ从90︒逐渐减小到0,又180γβα++=︒且90α<︒可知90180γβ︒<+<︒则0180β<<︒可知β从锐角逐渐增大到钝角,根据sin sin sin mg N T αβγ==由于sin γ不断减小,可知T 不断减小,sin β先增大后减小,可知N 先增大后减小,结合牛顿第三定律可知,圆柱体对木板的压力先增大后减小,设两绳子之间的夹角为2θ,绳子拉力为'T ,则'2cos T T θ=可得'2cos TT θ=,θ不变,T 逐渐减小,可知绳子拉力不断减小,故B 正确,ACD 错误。
故选B 。
2.(2021年湖南卷)质量为M 的凹槽静止在水平地面上,内壁为半圆柱面,截面如图所示,A 为半圆的最低点,B 为半圆水平直径的端点。
凹槽恰好与竖直墙面接触,内有一质量为m 的小滑块。
用推力F 推动小滑块由A 点向B 点缓慢移动,力F 的方向始终沿圆弧的切线方向,在此过程中所有摩擦均可忽略,下列说法正确的是( )A .推力F 先增大后减小B .凹槽对滑块的支持力先减小后增大C .墙面对凹槽的压力先增大后减小D .水平地面对凹槽的支持力先减小后增大 【答案】C【详解】AB .对滑块受力分析,由平衡条件有sin F mg θ=;cos N mg θ=滑块从A 缓慢移动B 点时,θ越来越大,则推力F 越来越大,支持力N 越来越小,所以AB 错误;C .对凹槽与滑块整体分析,有墙面对凹槽的压力为()1cos sin cos sin 22N F F mg mg θθθθ===则θ越来越大时,墙面对凹槽的压力先增大后减小,所以C 正确;D .水平地面对凹槽的支持力为()()2sin sin N M m g F M m g mg θθ=+-=+-地则θ越来越大时,水平地面对凹槽的支持力越来越小,所以D 错误;故选C 。
2019-2023年高一物理力学专题提升专题06三力动态平衡问题的处理技巧
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2019-2023年高一物理力学专题提升专题06三力动态平衡问题的处理技巧三力动态平衡问题是高一物理力学中的一大难点。
在这个专题中,学生需要掌握处理三力动态平衡问题的相关技巧。
下面将介绍几种常见的处理技巧。
首先,我们要了解三力动态平衡问题的基本概念。
三力动态平衡是指物体在受到三个力的作用下,保持平衡并保持其速度恒定的状态。
在这种情况下,物体受到的合力为零,即三个力的矢量和为零,并且物体的合动量为零。
处理三力动态平衡问题的第一步是绘制力的示意图。
根据题目给出的条件,将物体与所受力的方向和大小用矢量表示,并在图上标注清楚。
第二步是分解力的矢量。
将图中的力矢量分解为两个垂直的分力,通常选择一个与物体运动方向一致的分力,称为平行力分量,以及一个垂直于运动方向的分力,称为垂直力分量。
这样,我们可以将三个力分解为六个分力,分别对应物体在平行和垂直方向上的受力情况。
第三步是分析力的平衡条件。
根据物体处于动态平衡状态的条件,我们可以得出以下结论:在平行方向上,物体受到的平行力分量的代数和为零;在垂直方向上,物体受到的垂直力分量的代数和为零。
换句话说,分别对平行和垂直方向上的力分别应用牛顿第二定律和牛顿第一定律,得出平行和垂直方向上的受力平衡条件。
第四步是计算未知量。
根据所给的条件和力的平衡条件,我们可以列出相关的方程。
通过求解这些方程,我们可以计算出未知量,如物体的加速度、速度、力的大小等。
最后,我们要注意解题的思路和方法。
处理三力动态平衡问题时,我们应该将问题转化为代数形式,运用力的平衡条件和运动方程进行分析和求解。
此外,我们还应该注意题目中的附加条件,并根据实际情况进行合理的假设和近似处理。
综上所述,处理三力动态平衡问题需要掌握绘制力的示意图、分解力的矢量、分析力的平衡条件和计算未知量的技巧。
通过熟练掌握这些技巧,我们可以有效地解决三力动态平衡问题,并提升自己的物理学习能力。
希望同学们能够通过不断练习和思考,掌握这些技巧,并取得良好的成绩。
9、三力动态平衡及验证力的平行四边形定则
![9、三力动态平衡及验证力的平行四边形定则](https://img.taocdn.com/s3/m/88d35edc6f1aff00bed51ecd.png)
βLLOAB九、三力动态平衡问题验证力的平行四边形定则(1)三力动态平衡题型特点:(1)物体受三个力。
(2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。
方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。
然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。
例1.半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB,结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置缓慢移到竖直位置C的过程中(如图),分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化。
同步训练1.如图,一个均质球重为G,放在光滑斜面上,倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球。
使之处于静止状态,今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:此过程中,球对挡板和球对斜面的压力如何变化?例2、如图所示,固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细绳一端拴一小球,小球置于半球面上的A点,另一端绕过定滑轮,如图所示.今缓慢拉绳使小球从A点滑向半球顶点(未到顶点),则此过程中,小球对半球的压力大小N及细绳的拉力T大小的变化情况是()A.N变大,T变大B.N变小,T变大C.N不变,T变小D.N变大,T变小同步训练2、(2010年汕头二模)如图所示,两球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连,球B用长为L的细绳悬于O点,球A固定在O点正下方,且点OA之间的距离恰为L,系统平衡时绳子所受的拉力为F1.现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F2,则F1与F2的大小之间的关系为A.F1> F2 B.F1 = F2C.F1< F2 D.无法确定(2)、绳断问题例3、如图所示,OA、OB、OC三条轻绳共同连接于O点,A、B固定在天花板上,C端系一重物,绳的方向如图。
利用力合成规律妙解三力动态平衡问题
![利用力合成规律妙解三力动态平衡问题](https://img.taocdn.com/s3/m/b38f0898dd88d0d233d46a75.png)
利用力的合成规律妙解三力的动态平衡问题在高中力学问题中,物体受三力平衡问题最多,其中一种典型的类型是:三力中的一个力或两个力的方向发生改变而引起力的大小改变,这类问题的分析判断是学生学习“力的合成与分解”应用中的难点。
这类问题用力的分解也可解决,而用力的合成法去分析能更好地巩固学生对物体受力分析及平行四边形定则的掌握。
因此,笔者从力的合成角度谈谈这类问题的巧解方法。
适应用条件:(1)物体受三个力平衡(其中常含重力);(2)若保持物体平衡的情况下,(重力外)一个或两个力的方向发生改变时,求力的大小变化。
一、只受三个力(含重力),重力外的两个力只有一个力的方向发生改变——平行四边形法例1.如图1-1所示,将物体用两根细绳ao、ob系在墙和天花板上,ao水平,现保持结点o位置不动,将悬挂点b,缓慢向左移动时,ao、bo绳中的张力f1、f2的大小变化是()a.f1增大,f2减小b.f1减小,f2增大c.f1、f2都减小d.f1、f2都增大分析:∵b点缓慢移动过程中结点不动,受重力、绳ao、bo的拉力而三力平衡,∴f1、f2的合力f12与g等值反向,大小不变(图1-2),由力的平行四边形定则作出力f1、f2;在b点由b移到b′时,f1的对边ac与之平行且不变,再画平行四边形ob′ad′即得f1′与f2′,由图可知,选项c正确。
总结:当只有一个力的方向发生改变时,判断各力的变化的方法是:通过多次画平行四边形法即判断力的大小变化(一般画2~3次即可)。
分析步骤:(1)受力分析,判断物体(或结点)为三力平衡。
(2)画重力的反向延长线作出另两个力的合力,再由平行四边形定则作出f1、f2。
(3)在同一图中画出其中一个力(如f2)方向改变后的位置(如f2′),再由平行四边形定则确定另一个力f1′。
即可判断f1、f2的大小变化。
巩固练习:如图1-3所示,一光滑球被挡板ab挡在斜面上静止,若以b为圆心,将挡板沿逆时针方向缓慢转至水平位置,则此过程中,球所受的斜面弹力n,及挡板弹力f的大小变化情况是()a.f、n都变小b.f变小,n不变c.n变小,f先变小后变大d.n变大,f先变大后变小正确选项:c。
三力平衡问题的求解策略——以“轻绳、轻杆模型”为例
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ʏ山东省临沂第十八中学 张 宇ʏ山东省临沂第十九中学 夏宗平共点力平衡是指物体受到几个力的作用处于平衡状态,即处于静止或匀速直线运动状态㊂三力平衡是共点力平衡问题中的一个考查热点,也是难点,求解三力平衡问题对同学们的理解能力㊁空间想象能力㊁逻辑推导能力和应用数学知识解决物理问题能力的要求都较高㊂下面以 轻绳㊁轻杆模型 中的三力平衡问题为例,论述如何透过表面现象,抓住各种题型的本质特征,找到相应的解题方法,供同学们参考㊂一、三力静态平衡问题例1 如图1所示,水平轻杆B C 的B图1端用铰链固定在竖直墙壁上,轻绳A D 拴接在轻杆C 端,D 端所挂物体质量为m ,轻绳A C 段与水平方向间的夹角α=30ʎ,取重力加速度g =10m /s 2,求轻绳A C 的拉力T 的大小,以及轻杆B C 对结点C 的支持力N ㊂指点迷津:本题是平衡问题中典型的死结㊁活杆模型,以结点C 为研究对象,分析轻绳时要特别注意轻绳A C 段是拴接在C 点的,其拉力不等于物体的重力,分析轻杆时要特别注意与铰链相连的杆上的作用力一定沿杆的方向㊂解法1:力的合成法㊂对结点C 进行受力分析,以T 和N 为邻边作平行四边形,其对角线与m g 大小相等,方向相反,如图2所示㊂根据几何关系得T =m g s i n α=2m g ;N =m gt a n α=3m g ,方向水平向右㊂解法2:正交分解法㊂对结点C 进行受力分析并正交分解,如图3所示㊂根据几何关系得T x =T c o s α,T y =T s i n α㊂根据平衡条件得T x =N ,T y =m g ㊂联立以上各式解得T =2m g ;N =3m g ,方向水平向右㊂图2 图3点评:已知三个力的方向且其中两个力存在垂直关系是三力静态平衡问题中最常见的题型㊂解题时既可以利用力的合成法,先构建平行四边形找到直角三角形,再利用三角函数关系进行求解;也可以利用正交分解法,先以相互垂直的两个力的方向为x ㊁y 轴建立平面直角坐标系,将不在坐标轴上的那个力分解到坐标轴上,再利用平衡关系进行求解㊂图4变式1:如图4所示,轻杆B C 的B 端用铰链固定在水平地面上,轻绳A D 拴接在轻杆C 端,D 端所挂物体质量为m ,轻绳A C 段与水平方向间的夹角α=30ʎ,轻杆B C 与水平方向间的夹角β=45ʎ,取重力加速度g =10m /s 2,求轻绳A C 的拉力T 的大小,以及轻杆B C 对结点C 的支持力㊂答案:T =(3+1)m g ;N =(32+6)m g 2,方向与水平方向成45ʎ角斜向右上方㊂ 提示:已知的三个力不存在某两个力的方向始终垂直的关系,无法构建直角三角形,但可以用正交分解法进行求解㊂对结点C 进行受力分析并正交分解,如图592解题篇 经典题突破方法 高考理化 2023年9月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.图5所示㊂根据几何关系得T x=T c o s α,T y =T s i n α,N x =N c o s β,N y =N s i n β㊂根据平衡条件得T x =N x ,N y =T y +m g ㊂联立以上各式解得T =(3+1)m g ;N=(32+6)m g 2,方向与水平方向成45ʎ角斜向右上方㊂图6变式2:如图6所示,轻绳A D 跨过固定在水平横梁B C 右端的定滑轮悬挂一个质量为m 的物体,轻绳A C 段与水平方向间的夹角α=30ʎ,取重力加速度g =10m /s 2㊂求轻绳A C 段的张力T 的大小,以及横梁B C 对C 点的支持力㊂答案:T =m g ;N =m g ,方向与竖直方向成60ʎ角斜向右上方㊂ 提示:已知两个力的大小和方向且两个力存在相等关系,而第三个力的方向未知,用力的合成法构建菱形可知第三个力一定在前两个力的角平分线上,根据三角形的边长关系即可求出第三个力的图7大小㊂对C 点进行受力分析,则T =m g ,以T 和m g为邻边作平行四边形,其对角线与N 大小相等,方向相反,如图7所示㊂根据几何关系得N =m g ,方向与竖直方向成60ʎ角斜向右上方㊂二、三力动态平衡问题图8例2 如图8所示,用轻绳O A ㊁O B 悬挂一物体处于平衡状态,轻绳O A 与竖直方向成一夹角,轻绳O B 水平㊂当轻绳O A 的悬点A 缓慢向右移动时,轻绳O B始终保持水平㊂设此过程中轻绳O A ㊁O B 的拉力分别为F O A ㊁F O B ,下列说法中正确的是( )㊂A.F O A 一直减小B .F O A 先减小后增大C .F O B 一直减小D .F O B 先增大后减小指点迷津:在对O 点进行受力分析时要特别注意当轻绳O A 的悬点A 向右移动时,F O C 的大小和方向均不变,F O B 的方向不变,F O A 的方向发生变化,需要抓住 变化 与 平衡 间的关系㊂图9解法1:解析法㊂对初状态O 点进行受力分析,设F O A 与竖直方向间的夹角为θ,以F O A 和F O B 为邻边作平行四边形,其对角线与m g 大小相等,方向相反,如图9所示㊂根据几何关系得F O A =m g c o s θ,F O B =m gt a n θ㊂当轻绳OA 的悬点A 缓慢向右移动时,θ减小,根据三角函数的单调性得F O A 一直减小,F O B 也一直减小㊂图10解法2:图解法㊂以初状态O 点为研究对象,其受到的m g ㊁F O A ㊁F O B 可构成矢量三角形,如图10所示㊂当轻绳O A的悬点A 缓慢向右移动时,F O A 与竖直方向间的夹角减小,需要将F O A 的方向绕重力的末端沿顺时针方向旋转形成新的矢量三角形,观察变化的矢量三角形可以看出F O A ㊁F O B 均逐渐减小㊂答案:A C点评:本题是三力动态平衡问题中一个力的大小和方向均不变,一个力的方向不变,一个力的方向发生变化类题型㊂因为三个力中F O B 和m g 始终存在垂直关系,所以既可以利用力的合成法,先构建平行四边形找到直角三角形,再利用三角函数的单调性进行求解;也可以利用图解法,将三力首尾相连构成矢量三角形,当F O A 方向发生变化时比较矢量三角形线段的长度变化即可判断力的变化情况㊂变式3:如图11所示,用轻绳O A ㊁O B 悬挂一物体处于平衡状态,开始时轻绳O B 水平㊂现保持O 点位置不变,改变轻绳O B 的长度使轻绳右端由B 点缓慢上移至B '点,此03 解题篇 经典题突破方法 高考理化 2023年9月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.图11时轻绳O B '与O A 之间的夹角θ<90ʎ㊂设此过程中轻绳O A ㊁O B 的拉力分别为F O A ㊁F O B ,下列说法中正确的是( )㊂A.F O A 一直减小B .F O A 一直增大C .F O B 一直减小D .F O B 先增大后减小答案:A 提示:虽然F O B 的方向发生变化,使得三个力不存在某两个力的方向始终垂直的关系,无法构建直角三角形,但可以用图解法进行求解㊂以初状态O 点为研究对象,其受到的m g ㊁F O A ㊁F O B 可构成矢量三角图12形,如图12所示㊂当B 点缓慢向上移动时,F O B 与竖直方向间的夹角减小,需要将F O B的方向绕重力的末端沿逆时针方向旋转形成新的矢量三角形,直至F O A 与F O B 之间的夹角小于90ʎ,观察变化的矢量三角形可以看出F O A 逐渐减小,F O B 先减小后增大㊂例3 如图13所示,轻绳与轻杆承受图13弹力的最大值一定,轻杆的C 端用铰链固定,光滑轻小滑轮在C 点正上方,B 端吊一重物,现将轻绳的一端拴在轻杆的B 端,用拉力F 将B 端缓慢上拉,在轻杆B C 达到竖直前(轻绳与轻杆均未断),关于轻绳的拉力F A B 和轻杆受到的弹力F B C的变化,下列说法中正确的是( )㊂A.F A B增大 B .F A B 减小C .F B C 增大D .F B C 减小指点迷津:在对B 点进行受力分析时要特别注意将B 端缓慢上拉时,F B D (等于重物的重力)的大小和方向均不变,F A B 和F B C 的方向均发生变化,需要找到图中暗含的空间几何三角形和力的矢量三角形的相似关系㊂解析:对结点B 进行受力分析,以F A B和F B C 为邻边作平行四边形,其对角线与m g 大小相等,方向相反,如图14所示㊂根据空图14间几何三角形A B C 与力的矢量三角形相似得m g A C =F B CB C=F A BA B㊂将B 端缓慢上拉的过程中,A C ㊁B C 边的长度不变,A B 边的长度减小,所以F B C 不变,F A B 减小㊂答案:B点评:本题是三力动态平衡问题中一个力的大小和方向均不变,另外两个力的方向均发生变化类题型㊂需要在正确受力分析的基础上先作出平行四边形,再找到相似的几何三角形与力的矢量三角形,由对应边成比例写出等式进行计算㊁推理即可得出答案㊂图15变式4:如图15所示,装置中两根细绳拴住一小球,保持两细绳间的夹角θ=120ʎ不变,若把整个装置沿顺时针方向缓慢转过90ʎ,则在转动过程中,关于两细绳的拉力F C A 和F C B的变化,下列说法正确的是( )㊂A.F C A 先减小后增大B .FC A 先增大后减小C .F C B 先减小后增大D .F C B 一直减小,且最终减小为零答案:B D 提示:在装置缓慢转动的过程中,小球重力m g 的大小和方向均不变,F C A 和F C B 的方向均发生变化但它们的夹角始终保持不变,可以利用 同圆中同弦所对的圆周角相等 建构一个辅助圆进行求解㊂以初状态小球为研究对象,其受到的m g ㊁F C A ㊁F C B 可构成矢量三角形,画矢量三角形的外接圆,保持恒力m g 这条弦不变,在C A 由水平方向缓慢转到竖直方向的过程中,保持图16F C A 与F C B 的夹角不变,画出三个力动态平衡的矢量三角形,如图16所示㊂由图可以看出,F C A 先增大后减小,F C B 一直减小,且最终减小为零㊂(责任编辑 张 巧)13解题篇 经典题突破方法 高考理化 2023年9月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。
动态平衡中的三力平衡
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动态平衡中的三力问题方法一:三角形图解法。
特点:三角形图象法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可能是其它力),另一个力的方向不变,大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题.方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形.然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了.例1。
1 如图1所示,一个重力G 的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。
今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?解析:取球为研究对象,如图1-2所示,球受重力G 、斜面支持力F 1、挡板支持力F 2.因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,将三个力矢量构成封闭的三角形.F 1的方向不变,但方向不变,始终与斜面垂直。
F 2的大小、方向均改变,随着挡板逆时针转动时,F 2的方向也逆时针转动,动态矢量三角形图1-3中一画出的一系列虚线表示变化的F 2。
由此可知,F 2先减小后增大,F 1随β增大而始终减小.同种类型:例1。
2所示,小球被轻质细绳系着,斜吊着放在光滑斜面上,小球质量为m ,斜面倾角为θ,向右缓慢推动斜面,直到细线与斜面平行,在这个过程中,绳上张力、斜面对小球的支持力的变化情况?(答案:绳上张力减小,斜面对小球的支持力增大)方法二:相似三角形法。
图1-1 图1-2F 1GF 2 图1-3 图1-4特点:相似三角形法适用于物体所受的三个力中,一个力大小、方向不变,其它二个力的方向均发生变化,且三个力中没有二力保持垂直关系,但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题原理:先正确分析物体的受力,画出受力分析图,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形,再寻找与力的三角形相似的几何三角形,利用相似三角形的性质,建立比例关系,把力的大小变化问题转化为几何三角形边长的大小变化问题进行讨论。
三力动态平衡问题的几种解法
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三力动态平衡问题的几种解法物体在几个力的共同作用下处于平衡状态,如果其中的某一个力或某几个力发生缓慢的变化,其他的力也随之发生相应的变化,在变化过程中物体仍处于平衡状态,我们称这种平衡为动态平衡。
因为物体受到的力都在发生变化,是动态力,所以这类问题是力学中比较难的一类问题。
因为在整个过程中物体一直处于平衡状态,所以过程中的每一瞬间物体所受到的合力都是零,这是我们解这类题的根据.下面就举例介绍几种这类题的解题方法.一,三角函数法例1.(2014年全国卷1)如图,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系绕处于平衡状态。
现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐增大到某一值,然后保持此值,小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。
与稳定在竖直位置时相比,小球的高度()A.一定升高B.一定降低C.保持不变D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定解析:设L0为橡皮筋的原长,k为橡皮筋的劲度系数,小车静止时,对小球受力分析得:F1=mg,弹簧的伸长,即小球与悬挂点的距离为,当小车的加速度稳定在一定值时,对小球进行受力分析如图:得:,,解得:,弹簧的伸长:,则小球与悬挂点的竖直方向的距离为:,即小球在竖直方向上到悬挂点的距离减小,所以小球一定升高,故A正确,BCD错误.故选A.点评:这种方法适用于有两个力垂直的情形,这样才能构建直角三角形,从而根据直角三角形中的边角关系解题.二,图解法例2.如图所示,半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB,结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中,如图所示,OA绳受力大小变化情况是______,OB绳受力大小变化情况是______.解析:对O点受力分析,根据O点合力是零可知绳OA和绳OB上拉力的合力跟重力大小相等,方向相反,也就是说这个合力的大小不变方向竖直向上。
根据图像OA绳受力变小,OB绳受力先变小后变大.点评:这种方法适用于一个力大小方向都不变,另一个力方向不变,只有第三个力大小方向都变化的情况.三,相似三角形法例3.(2014年上海卷)如图,竖直绝缘墙上固定一带电小球A,将带电小球B用轻质绝缘丝线悬挂在A的正上方C处,图中AC=h。
动态物理问题分析(一)——三力作用下物体的动态平衡问题
![动态物理问题分析(一)——三力作用下物体的动态平衡问题](https://img.taocdn.com/s3/m/b7408f6931b765ce05081464.png)
练习 I ,如图 ( 2 — 2 )所 示 , 个 质 量 为 m,带 电量 为 q 1 的 小球 A用长度 为 L的绝缘丝线悬 挂 于 天 花板 的 0点 ,在 0点 正 下方 L处 ,绝缘支架上有一个带 电量 为 q 2的 同性 小 球 B,两 小 球均可视为点 电荷 。静止时细线 O A与竖 直方 向夹角 为 0 ( 较大 图( 2 - 2 ) 些) 。由于某些原 因,两点电荷 的电量非常缓慢地 减小 ,最 后减为原来 的一半 , 夹角 0也逐渐减小 , 问 ( 下转第 3 6 5页 )
分析 : 小 球的受力 G,F F 受力分析 如图 ( 1 - 1 )所示 。但对 于三力 平衡 问题 最常用 的方法 是闭合j角形原理 ,即处 于三力平衡 的i个力 ,根据矢量平 移 ,依 次构 成一个 闭合 三角形 ( 如图 1 - 2) 。结 合题 目及弹 力特 征 知 ,在 板缓 慢顺 时 针转 动过程 中,在 图 ( 1 - 1 )中 ,
A、F 先 减 小 ,后 增 大
木板从 图示位置开 始缓慢地 转到水平位 置 ,不计 一切摩擦 ,
则在此过程中 ( ) A、 始终减小 ,F 始终增大 B 、F 始终减小 ,F : 始终减小 C、F 、 , 先增大后减小 ,F 始终减小 D、F 先 增 大 后 减4 、 ,F : 先 减 小 后 增 大
F
—
G
—
F
F N
AB OA OB
・ ’
.
图( 2 - 1 )
=
A B减小 ,所 以得到 F减 小 ; 又‘ . ‘ O B不变 , . ・ . F杆 F 1 , 即在这一动态变化 中 F杆大小 保持 不变。 故 D选项 正确 。
练 习
图 (1 — 1)
三力动态平衡的四种模型
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三力动态平衡的四种模型哎呀,说到三力动态平衡的四种模型,真是个有趣的话题。
你知道吗,这玩意儿就像是我们生活中各种力的微妙平衡,简直像是在玩杂技。
想象一下,一只小猴子在高高的树枝上跳来跳去,想要保持平衡,那可真是需要些技巧啊!在这四种模型中,有些就像是咱们的日常生活,有些则更加复杂,但无论如何,都能给我们带来不少启发。
首先说第一个模型,叫做“静态平衡”。
这个就像是我们坐在沙发上,看着电视,啃着零食,完全不想动。
这种状态下,我们的身体和地心引力达到了某种默契。
简单来说,就是我们的重心不动,力气也不大。
就像咱们常说的“坐享其成”,在这个模型里,什么都不动,反而能保持稳定。
真是懒人的福音啊!不过,别太得意哦,毕竟长时间不动,屁股可得长肉了。
接下来是“动态平衡”。
想象一下,你骑着自行车,风呼呼地吹,路面也不平。
这个时候,你得不停地调整自己的重心,才能保持不摔倒。
就像生活中,有时候压力一大,我们也得学会调整,才能不被生活的波涛给冲走。
说到这里,真是有点哲学味儿啊,骑车骑得好,生活也得活得精彩,岂不是一举两得?再来聊聊“稳定平衡”。
这就有点意思了。
咱们可以把它想象成一颗在水中漂浮的球。
只要有一点点波动,它就能迅速恢复原来的位置。
这就像我们面对生活中的各种挑战,虽然会有起伏,但只要心态好,就能稳稳当当地过日子。
这个模型教会我们,面对风风雨雨,别慌,调整好心态,生活还是能回到正轨。
最后一个模型是“瞬态平衡”。
哎,这个名字听着就让人觉得高深莫测。
它就像是在舞台上表演杂技,一瞬间的平衡。
可能你在做某个决策时,要迅速把握机会,结果就像是走钢丝一样,稍有不慎就会跌落。
但别担心,人生就是一场表演,有时候勇敢地迈出一步,才会看到新的风景。
想想那些勇敢追梦的人,他们正是凭着这种瞬态平衡,才能在生活的舞台上闪闪发光。
哎,聊到这里,我觉得三力动态平衡真的是个好比喻。
生活就像是这四种模型的结合,时而静止,时而动态。
我们就像是杂技演员,要学会在各种力量中找到那个平衡点。
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动态平衡中的三力问题
物理组 王高波
在有关物体平衡的问题中,有一类涉及动态平衡。
这类问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题。
解决这类问题的一般思路是:把“动”化为“静”,“静”中求“动”。
根据现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点,许多同学因不能掌握其规律往往无从下手,许多参考书的讨论常忽略几中情况,笔者整理后介绍如下。
方法一:三角形图解法。
特点:三角形图象法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可能是其它力),另一个力的方向不变,大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题。
方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。
然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。
例1.1 如图1所示,一个重力G 的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。
今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?
解析:取球为研究对象,如图1-2所示,球受重力G 、斜面支持力F 1、挡板支持力F 2。
因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,将三个力矢量构成封闭的三角形。
F 1的方向不变,但方向不变,始终与斜面垂直。
F 2的大小、方向均改变,随着挡板逆时针转动时,F 2的方向也逆时针转动,动态矢量三角形图1-3中一画出的一系列虚线表示变化的F 2。
由此可知,F 2先减小后增大,F 1随β增大而始终减小。
同种类型:例1.2所示,小球被轻质细绳系着,斜吊着放在光滑斜面上,小球质量为m ,斜面倾角为θ
方法二:相似三角形法。
特点:相似三角形法适用于物体所受的三个力中,一个力大小、方向不变,其它二个力
的方向均发生变化,且三个力中没有二力保持垂直关系,但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题
图1-1
图1-2
F 1
G
F 2
图1-3
图1-4
原理:先正确分析物体的受力,画出受力分析图,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形,再寻找与力的三角形相似的几何三角形,利用相似三角形的性质,建立比例关系,把力的大小变化问题转化为几何三角形边长的大小变化问题进行讨论。
例2.一轻杆BO ,其O 端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO 上,B 端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A 处的光滑小滑轮,用力F 拉住,如图2-1所示。
现将细绳缓慢往左拉,使杆BO 与杆A O 间的夹角θ逐渐减少,则在此过程中,拉力F 及杆BO 所受压力F N 的大小变化情况是( )
A .F N 先减小,后增大
B .F N 始终不变
C .F 先减小,后增大 D.F 始终不变
解析:取BO 杆的B 端为研究对象,受到绳子拉力(大小为F )、BO 杆的支持力F N 和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G )的作用,将F N 与G 合成,其合力与F 等值反向,如图2-2所示,将三个力矢量构成封闭的三角形(如图中画斜线部分),力的三角形与几何三角形OBA 相似,利用相似三角形对应边成比例可得:(如图2-2所示,设AO 高为H ,BO 长为L ,绳长
l ,)l
F L F H
G N ==,式中G 、
H 、L 均不变,l 逐渐变小,所以可知F N 不变,F 逐渐变小。
正确答案为选项B
同种类型:如图2-3所示,光滑的半球形物体固定在水平地 面上,球心正上方有一光滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球,靠放
在半球上的A 点,另一端绕过定滑轮,后用力拉住,使小球静止.现缓
慢地拉绳,在使小球沿球面由A 到半球的顶点B 的过程中,半球对小球的支持力N 和绳对小球的拉力T 的大小变化情况是( D )。
(A)N 变大,T 变小,
(B)N 变小,T 变大
(C)N 变小,T 先变小后变大
(D)N 不变,T 变小 方法三:作辅助圆法
特点:作辅助圆法适用的问题类型可分为两种情况:①物体所受的三个力中,开始时两个力的夹角为90°,且其中一个力大小、方向不变,另两个力大小、方向都在改变,但动态平衡时两个力的夹角不变。
②物体所受的三个力中,开始时两个力的夹角为90°,且其中一个力大小、方向不变,动态平衡时一个力大小不变、方向改变,另一个力大小、方向都改变,
原理:先正确分析物体的受力,画出受力分析图,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形,第一种情况以不变的力为弦作个圆,在辅助的圆中可容易画出两力夹角不变的力的矢
A
图2-1 A
图
2-2 图2-3
量三角形,从而轻易判断各力的变化情况。
第二种情况以大小不变,方向变化的力为直径作一个辅助圆,在辅助的圆中可容易画出一个力大小不变、方向改变的的力的矢量三角形,从而轻易判断各力的变化情况。
例3、如图3-1所示,物体G 用两根绳子悬挂,开始时绳OA 水平,现将两绳同时顺时针转过90°,且保持两绳之间的夹角α不变)90(0
>α,物体保持静止状态,在旋转过程
中,设绳OA 的拉力为F 1,绳OB 的拉力为F 2,则( )。
(A)F 1先减小后增大
(B)F 1先增大后减小 (C)F 2逐渐减小 (D)F 2最终变为零
解析:取绳子结点O 为研究对角,受到三根绳的拉力,如图3-2所示分别为F 1、F 2
、F 3,将三力构成矢量三角形(如图3-3所示的实线三角形CDE),需满足力F 3大小、方向不变,角∠ CDE 不变(因为角α不变
),由于角∠DCE 为直角,则三力的几何关系可以从以DE 边为直径的圆中找,则动态矢量三角形如图3-3中一画出的一系列虚线表示的三角形。
由此可知,F 1先增大后减小,F 2随始终减小,且转过90°时,当好为零。
正确答案选项为B 、C 、D
另一种类型:如图3-4所示,在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,用M 、N 两
个测力计通过细线拉橡皮条的结点,使其到达O 点,此时α+β= 90°.然后保持M 的读数不变,而使α角减小,为保持结点位置不变,可采用的办法是( A )。
(A)减小N 的读数同时减小β角 (B)减小N 的读数同时增大β角 (C)增大N 的读数同时增大β角
(D)增大N 的读数同时减小β角
方法四:解析法 特点:解析法适用的类型为一根绳挂着光滑滑轮,三个力中其中两个力是绳的拉力,由于是同一根绳的拉力,两个拉力相等,另一个力大小、方向不变的问题。
原理:先正确分析物体的受力,画出受力分析图,设一个角度,利用三力平衡得到拉力的解析方程式,然后作辅助线延长绳子一端交于题中的界面,找到所设角度的三角函数关系。
当受力动态变化是,抓住绳长不变,研究三角函数的变化,可清晰得到力的变化关系。
例4.如图4-1所示,在水平天花板与竖直墙壁间,通过不计质量的柔软绳子和光滑的轻小滑轮悬挂重物G =40N ,绳长L =2.5m ,OA =1.5m ,求绳中张力的大小,并讨论: (1)当B 点位置固定,A 端缓慢左移时,绳中张力如何变化? (2)当A 点位置固定,B 端缓慢下移时,绳中张力又如何变化?
图3-1
图3-2 图3-3
图3-4
解析:取绳子c 点为研究对角,受到三根绳的拉力,如图4-2所示分别为F 1、F 2、F 3,延长绳AO 交竖直墙于D 点,由于是同一根轻绳,可得:21F F =,BC 长度等于CD ,AD 长度等于绳长。
设角∠OAD 为θ;根据三个力平衡可得:θ
sin 21G
F =
;在三角形AOD 中可知,
AD
OD
=
θsin 。
如果A 端左移,AD 变为如图4-3中虚线A ′D ′所示,可知A ′D ′不变,OD ′减小,θsin 减小,F 1变大。
如果B 端下移,BC
变为如图4-4虚线B ′C ′所示,可知AD 、OD 不变,θsin 不变,F 1不变。
同种类型:如图4-5所示, 长度为5cm 的细绳的两端分 别系于竖立地面上相距为4m 的两杆的顶端A 、B ,绳子上 挂有一个光滑的轻质钩,其 下端连着一个重12N 的物体, 平衡时绳中的张力多大?
图4-1
图4-2
图4-3
′
图4-
4
图4-5。