2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第2单元 10 酬赠诗四首(共36张PPT)优

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高中语文(粤教版)选修系列《唐诗宋词元散曲选读》 第10课 酬赠诗四首(教案)

高中语文(粤教版)选修系列《唐诗宋词元散曲选读》 第10课 酬赠诗四首(教案)

第10课酬赠诗四首(教案)李建辉教学要点:1 通过《节妇吟》《近试上张水部》进一步学习比兴手法;2 学习化解生活尴尬的交际技巧;3 理解比喻创新是诗意创造的主要路径,而新奇的比喻产生于独特的生活体验和激情。

重难点:1 学习化解生活尴尬的交际技巧;2理解比喻创新是诗意创造的主要路径,而新奇的比喻产生于独特的生活体验和激情。

教学过程第一课时内容鉴赏《节妇吟》《近试上张水部》步骤一导入,由口头作文引入到“生活的尴尬”的话题上来。

二鉴赏《节妇吟》(一)讲述张籍的“尴尬”:应运李师道,就不能与中央保持一致,而拒绝,则可能给自己带来麻烦。

于是有了《节妇吟寄东平李司空师道》一诗,展示基本解读文字:这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理,塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象,曲折表达诗人不便明说的婉拒之意。

全诗分两个层次。

首四句“君知妾有夫,赠妾双明珠。

感君缠绵意,系在红罗襦”为第一层次,写接珠。

前二句从对方角度写授珠,后二句从自己角度写受珠。

汉乐府“何以结相思,双珠玳瑁簪”,可知赠珠是表示爱情。

接珠似为对方用情之深所感,但细读下文,方知其中颇具讽意。

后六句“妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。

知君用心如日月,事夫誓拟同生死。

还君明珠双泪垂,何不相逢未嫁时”为第二层次,写还珠。

前四句写还珠原因,后二句写还珠情态。

“妾家”句写其富有;“良人”句写其贵重。

《史记"淮阴侯列传》:“官不过郎中,位不过执戟。

”这里指“良人”供职朝廷,位置显赫,宠信有加。

这里表明自己不会因赠珠者富贵而动心。

“知君”句上接“缠绵意”,“事夫”句上接“妾家”句,表明自己早已立誓与夫同生共死,从一而终。

既然难以两全,只有还珠,故末二句才有相逢恨晚的说法。

“双泪垂”写还珠情态,指对“君”的感激;“何不相逢未嫁时”是对“君”的表白,似乎“君”更比“良人”重要,但事已如此,绝不可能改弦易辙。

(二)意读,请学生根据原诗,以他三人称的口吻分两段讲述这个故事1 接珠一个已婚妇女遇到一个对自己有意的男子,两人先是以目传情,接着那个男子就送给这个妇女一对明珠,尽管坚持不收,但拗不过男子的真诚,感到却之不恭,最后还是收下了,并珍藏在内衣里。

2.10_酬赠诗四首_课件(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)

2.10_酬赠诗四首_课件(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)

这首诗以长于炼句而为后人所称道。诗人把叙事、写景、 抒情交织在一起。如次联两句用了倒装手法,加强、加深了 描写。先出“鸿雁”、 “云山” ——感官接触到的物象,然 后写“愁里听”、 “客中过”,这就由景生情,合于认识规 律,容易唤起人们的共鸣。
节妇吟
张司业 ——张籍 张籍 (约 766-约 830)字文昌,原籍 吴郡 (今江苏省苏州市 ), 后移居和州 (今安 徽省和县 )。贞元十四年,张籍北游,经 孟郊介绍, 在汴州认识韩愈。 韩愈为汴州 进士考官, 张籍被荐, 次年在长安进士及 第。
【答案】 首二句说:这位既明知我是有夫之妇,还要
对我用情,此君非守礼法之士甚明,语气中带微辞,含有谴 责之意。这里的“君”,喻指藩镇李师道,“妾”是自比, 十字突然而来,直接指出师道的别有用心。
2.诗中的节妇为什么强调“妾家”、“良人”的情况? ________________________________________________ ________________________________________________
设问方式: 1. 两首诗都是写××, 却抒发了不同的感情, 试作简答。 2.两首诗的题目相同,各自体现了诗人什么样的思想感 情? 3.两首诗同写××,两首诗歌中的××各有什么特点? 4.两首诗歌的表达技巧有什么相同点,请结合诗歌简要 分析。
答题步骤: 首先要通读这几首诗词, 把握其思想内容和主要的写法, 包括作家作品的背景知识。 其次要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手 法、写法、修辞方法等 )来寻求诗词的差异性。 最后要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。 表述时要注意条理清楚,层次分明。另外,有时还要结合读 者的生活体验和爱好来评价之。
【答案】 分别指诗人朱庆馀自己和对方张籍以及教官。

2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第2单元 10 酬赠诗四首(共36张PPT)

2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第2单元 10 酬赠诗四首(共36张PPT)

三 基础梳理
1.字音识记 (1)妻妾( qiè ) (2)罗襦( rú ) (3)执戟( jǐ )
(4)缠绵( chán) (5)夫婿( xù ) (6)剑铓(mánɡ )
答案
2.词语释义 (1)感君缠绵意,系在红罗襦:_丝__绸__做__的__短__袄_ (2)妾家高楼连苑起,良人执戟明光里:苑__:__园__林__。__良__人__:__古__代__妇__女__对___ _丈__夫__的__称__呼______ (3)事夫誓拟同生死:_打__算___ (4)唯梦闲人不梦君:_不__相__干__的__人___ (5)画眉深浅入时无:_合__乎__时__尚____ (6)海畔尖山似剑铓:_刀__刃__的__顶__端___ (7)若为化得身千亿:_怎__么__能__够_____
第二单元 唐诗之旅(下)
10 酬赠诗四首
自主积累
博观而约取,厚积而薄发
一 作者视窗
《节妇吟》 张籍(约767-约830),唐代诗人。字文昌,和州乌江 (今安徽和县)人,世称“张水部”、“张司业”。他的乐 府诗与王建齐名,并称“张王乐府”。 代表作有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。
《酬乐天频梦微之》 元稹(779年-831年,或唐代宗大历十四年至文宗大 和五年),字微之,今河南洛阳人。早年和白居易共同提 倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“元白”。 代表作有《菊花》《离思五首》《遣悲怀三首》《兔 丝》《和裴校书鹭鸶飞》。
《近试上张籍水部》:这首诗又题为“闺意献张籍水部”。唐代应 进士科举的士子有向名人行卷的风气,以希求其称扬和介绍于主持考试 的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象,是官水部郎中的张籍。张籍擅长 文学而又乐于提拔后进,与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷,已经得到 他的赏识,临到考试了,还怕自己的作品不一定符合主考的要求,因此 以新妇自比,以新郎比张,以公婆比主考,写下了这首诗,征求张籍的 意见。

2018_2019学年高中语文第二单元10酬赠诗四首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

2018_2019学年高中语文第二单元10酬赠诗四首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

4.《与浩初上人同看山寄京华亲故》 浩初,潭州(今湖南省长沙市)人。上人,对和尚的敬称。 作者被贬到柳州(今广西柳州市)作刺史,浩初从临贺去看 他。看山,观览山景。京华,京城,指长安。此诗作于柳 宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年,正是大展宏图之际, 但政治上的沉重打击,使他忧危愁苦,心情难平。
三、文学常识
2.《酬乐天频梦微之》 此诗作于宪宗元和十年(815 年)。这一年王承宗、李师道 等藩镇派人在京城暗杀了主张平藩的宰相武元衡。当时白 居易任太子左赞善大夫,他立即上书要求追查凶手和幕后 主使,被藩镇势力以“越职言事”之罪名,贬为江州司马。 元稹听说后,写有《闻乐天授江州司马》:“残灯无焰影 幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒 窗。”
又《得乐天书》:“远信入门先有泪,妻惊女哭问何如? 寻常不省曾如此,应是江州司马书。”白居易有《梦微之》: “晨起临风一惆怅,通川湓水梦相闻。不知忆我因何事, 昨夜三更梦见君。”以诗相送,此诗便是诗人收到白诗后 非常感动而写下的答诗。
3.《近试上张籍水部》 此诗约作于宝历二年,诗题一作“闺意献张水部”。近试, 临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气,目的是希 望声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎,以擅长文 学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。
酬赠诗常见感情: 1.思念之情。如元稹《酬乐天舟泊夜读微之诗》、王维《辋 川闲居赠裴秀才迪》。 2.请托之意。如王维《望洞庭赠张丞相》、朱庆馀《近试 上张籍水部》。 3.表明心志。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、张 籍《节妇吟》。 酬赠诗常用手法:比兴、拟人、比喻、反衬、借景抒情、 情景交融、以景衬情、叙事抒情等。
是忠恕罢了。”
3.子曰:“我未见好仁者,恶不仁者。好仁者,无以尚之; 恶不仁者,其为仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用 其力于仁矣乎?我未见力不足者。盖有之矣,我未之见 也。”

高中语文 《酬赠诗四首 》教学课件 粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》

高中语文 《酬赠诗四首 》教学课件 粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》
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(1)两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统, 它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种? 请从两诗中各举一例加以说明。
运用了“比”的手法。朱诗以新妇自比,以
新郎比张,以公婆比主考官;张诗以越女和采莲 姑娘比朱,以“齐纨”比他人的平庸作品,以 “菱歌”比朱的作品。 (2)从内容看,《近试上张籍水部》表达了诗人 怎样的心情?《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看 法?
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三、《节妇吟》韵译
您知道我已有丈夫,却送我一对明珠; 但是感激于你缠绵的情意,我把它们系在红罗小袄里。 不过我家的高楼连着园林一幢又一幢, 而且我的丈夫他持枪执戟守卫在明光殿上。 虽然我知道你的心意像日月一样光明磊落, 但是我已立下愿誓,打算和丈夫同生共死。 所以还你明珠之际我不禁泪水滑落, 为何我们没能相逢在我未曾出嫁之时?
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二、解题
节妇吟,乐府诗题,题下原注:“寄东平李司空 师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使, 又冠以检校司空等头衔,是炙手可热的人物。为巩固 和扩大自己的势力范围,他采取恩威并用等各种卑鄙 手段勾结、拉拢一些文人和中央官吏,为他的藩镇割 据效力。而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎,颇 有诗名,也成为李师道准备拉拢的对象之一。但是, 张籍一贯主张统一、反对藩镇分裂,对李师道的所作 所为极为愤慨,不想与之为伍;面对军阀的拉拢,张 籍不能不讲究回绝的方式,只能以委婉含蓄的方式予 以拒绝。所以,不能单纯地把它看成是一首抒发男女 情事之诗,而是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
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二、背景介绍
此诗作者在此之前已将自己的许多诗稿“投献” 给备受白居易推崇的水部员外郎张籍,张籍看了他的 诗稿,挑选了最好的二十六篇广为推荐,这为朱庆馀 日后登科及第打下了基础。

2.10+酬赠诗四首+课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)

2.10+酬赠诗四首+课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)

”对那被禁在深宫里的少女表示了极大的同情。
第二天一早,他特地赶到郊外小河,把梧桐叶放在
水面上。梧桐叶像小舟,顺流飘走了。顾况心中默
念:“皇宫虽深,总禁不住流水,愿梧叶能传递我
的感情。” 从那以后,顾况天天到河边转悠,等待梧桐叶飘来。 一天,两天,终于有一天,河面上又飘来一片大梧 桐叶。他急忙捞起来,叶上果然有诗:“一叶题诗
五、文学常识 1.走近作者 文昌 ,原籍吴郡 ( 今江 张籍 ( 约 766— 约 830) ,字 _______ 苏苏州),生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞 元十五年进士,历任太常寺太祝、国子监助教、秘 书郎、国子博士、水部员外郎、国子司业等职,有 张司业集 》。张籍作品多为古风和乐府,与 《___________ 王建齐名。其诗平易流畅,多有口语入诗。 王安石《题张司业诗》:“看似 寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”
出禁城,谁人酬和独含情?自嗟不及波中叶,荡漾
乘春取次行。”顾况遥望深宫,想象宫女孤独寂寞 的生活,深深地叹了一口气。
基础自主学案
一、字音 妻妾 (qiè ) 红罗襦 (rú ) . . 剑铓 (má nɡ) . 二、字形辨认 唯唯一 惟惟妙惟肖 维思维
执戟 (jǐ) 夫婿 (xù ) . .
2.资料链接 《节妇吟》 原乐府诗题,题下原注:“寄东平李司空师道。” 此诗便是为拒绝李师道的拉拢而作。这是一首具有
双层面内涵的唐诗精品。在文字层面上,它描写了
一位忠于丈夫的妻子,经过思想斗争后终于拒绝了 一位多情男子的追求,守住了妇道;在喻义的层面 上,它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、 收买的决心。
监察御史。参加了以王叔文为首的政治改革集团, 遭到了保守派的极力反对。改革失败后,王叔文被

语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第二单元 第10课 酬赠诗四首

语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第二单元 第10课 酬赠诗四首

临水,触目伤怀,更使人百感交集,愁肠欲断。 _________________________________________
互动· 探究区
一、结构图示
前四句:接受赠珠 婉拒→顾全名节、忠贞不渝 《节妇吟》 后六句:还珠
前两句:迢迢千里→收到诗梦见自己→欣慰 《酬乐天 思念 频梦微之》 后两句:自己疾病缠身→多梦→没梦见你 凄苦
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
诗意解读
这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送别之后的情
景,表现了他们之间的真挚情谊。 诗的前两句是写送行。首句 “丹阳郭里” 交代了送行地点在丹阳的 外城边。 “行舟” 表明友人将从水路离去。此时,千种离情,万般愁绪, 一齐涌上诗人心头。“一别心知两地秋 ”, “ 秋”字,表面上写时令, 实际上却是表达人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运 用拆字法,以“心”上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。
答案
文本卡片
一、作者简介
张籍(约766—约830),字文昌,原籍吴郡(今江苏苏州),生长在和州
乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士,任国子博士,后为水部员外
郎、国子司业等,有《张司业集》。张籍作品多为古风和乐府,与王建
齐名。其诗平易流畅,多有口语入诗。他的诗广泛地反映了当时的各种
社会矛盾。其代表作《征妇怨》、《筑城词》、《野老歌》、《将军行》
自主梳理
1.填空。 (1)张籍,字文昌, 唐 代著名诗人,曾任国子司业,有《张司业集》。 (2)元稹,字 微之 ,有《元氏长庆集》,唐代著名诗人。 (3)柳宗元,字 子厚 ,唐代河东人,故称“ 柳河东 ”;作品有山水游

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件:第二单元 第10课 酬赠诗四首

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件:第二单元 第10课 酬赠诗四首
诗人以宏观的眼界,似在 俯视整个海滨之地,将一座座山 峰比作锋利的“剑铓”。
表达
典故
对故乡的思
念之深切。
[悟情感] 12.“海畔尖山似剑铓”中“山”表达的是一种怎样的感 情? 提示:诗中“尖山似剑铓”表达的是在草木变衰的秋 天,思念家园愁肠如割的痛楚。
应用体验之旅见课时跟踪检测(十)
长时间在病榻中苦闷,百无聊赖,幸 近有起色,我想起找出台湾大学前中文系 主任叶庆炳先生所编的《中国文学史》来 浏览消遣,在读到中唐诗时,其中提到张 籍之写实诗中有脍炙人口之《节妇吟》一 章,读之殊感兴味,特抄录于后,以供同 好吟赏,并述明我对这首诗读后的感受与想法,请不吝指教。
[悟情感] 6.这首诗表达了怎样的情感? 提示:这首诗通过写不同寻常的梦境表达对友人的深切 思念,同时写出了自己的凄苦处境。 三、阅读《近试上张籍水部》一诗,思考并回答问题。 [赏形象] 7.这首诗刻画了一个什么形象? 提示:这首诗刻画了一位娇羞、可爱,担心、惶恐填充 于心的新嫁娘的形象。
[析技巧] 8.这首诗采用了传统表现手法中的哪一种手法?请举例予 以说明。 提示:采用了“比”的手法。如诗人以新妇自比,以新郎 比张,以公婆比主考官。 [悟情感] 9.这首诗表达了怎样的情感? 提示:这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话,是一幅洞 房春晓的闺意图。作者借此表达应试举子在考试前所特有的不 安和对张籍提拔或奖掖自己的期待。
酬赠诗具有表达委婉曲折、常用比兴手法的特点。酬赠诗 和山水田园诗、边塞诗有所不同,酬赠诗是从诗的功用角度命 名的,而山水田园诗、边塞战争诗是从诗的题材角度命名的。
1.妾.(qiè) 4.执戟.( jǐ)
2.缠.绵.(chán m ián ) 5 .夫.婿.(fū xù )
3.红罗襦.(rú) 6.剑铓(m á)

2019学年高二粤教版语文选修唐诗宋词元散曲课件:10.酬赠诗四首

2019学年高二粤教版语文选修唐诗宋词元散曲课件:10.酬赠诗四首

江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”又《得乐天书》:
“远信入门先有泪,妻惊女哭问何如?
寻常不省曾如此,应是江州司马书。
”白居易有《梦微之》:“晨起临风一惆怅,通川湓水梦相
闻。不知忆我因何事,昨夜三回梦见君。”诗相送,此诗便 是诗人收到白诗后非常感动而写下的答诗。
文脉
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近试上张籍水部 朱庆馀 此诗约作于宝历二年,诗题一作“闺意献张水部”。近
第二单元
10.酬赠诗四首
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节 张
妇 籍

此诗另本题下注云“寄东平李司空师道”。李师道是当时
藩镇割据中的平卢淄青节度使,且有一大堆高官头衔。当时
藩镇割据者用各种手段拉拢、勾结有名文人和中央官吏,以 此扩张自己的势力,而一些不得意的文人和官吏也往往去依 附他们,韩愈曾作《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张 籍是韩门大弟子,他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如
试,临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气,目的是
希望声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎,以擅长文 学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。
文脉
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课文
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【停红烛:放置了红色的蜡烛。舅姑:公婆。待晓:等待 天亮。堂前:大厅前。夫婿:丈夫。画眉:女子画眉毛以增 加美丽。入时无:合不合时尚呢。】
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【海畔:海边。古人以五岭之南近海,称为岭海。所以诗中 把柳州称为海畔。剑铓(má ng):剑锋。割愁肠:刺痛愁苦的 心肠。若为:怎能。化得身千亿:佛教说菩萨的法身(真身)常 人不易见到,常人见到的只是变化的各种形象,即“化身”。】
链接 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 浩初,潭州(今湖南省长沙市)人。上人,对和尚的敬称。 作者被贬到柳州(今广西柳州市)作刺史,浩初从临贺去看他。 看山,观览山景。京华,京城,指长安。此诗作于柳宗元任 柳州刺史时。诗人时当情难平。

粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:10酬赠诗四首 (共24页)

粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:10酬赠诗四首 (共24页)

2、我已出嫁,要守节。 (“事夫誓拟同生死”、 “何不相逢未嫁时?” ……)我的丈夫也很优秀。 (“妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。” ) 3、主人公:妾—— 张籍 第三者:君—— 李师道 “我”丈夫:良人— 皇帝(国家、国家的统一) — 臣子之节 理由:节妇之节 —— 表层意义:守节女子对第三者的婉言拒绝。 —— 深层内涵:张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉 谢绝。
二、解题
节妇吟,乐府诗题,题下原注:“寄东平李司空 师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使, 又冠以检校司空等头衔,是炙手可热的人物。为巩固 和扩大自己的势力范围,他采取恩威并用等各种卑鄙 手段勾结、拉拢一些文人和中央官吏,为他的藩镇割 据效力。而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎,颇 有诗名,也成为李师道准备拉拢的对象之一。但是, 张籍一贯主张统一、反对藩镇分裂,对李师道的所作 所为极为愤慨,不想与之为伍;面对军阀的拉拢,张 籍不能不讲究回绝的方式,只能以委婉含蓄的方式予 以拒绝。所以,不能单纯地把它看成是一首抒发男女 情事之诗,而是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。
二、背景介绍
此诗作者在此之前已将自己的许多诗稿“投献” 给备受白居易推崇的水部员外郎张籍,张籍看了他的 诗稿,挑选了最好的二十六篇广为推荐,这为朱庆馀 日后登科及第打下了基础。 临近考试,朱庆馀又想起了这位“恩公”,还要 请恩公多加关照,但又不便明言,于是借闺房情事来 隐喻考试,自比将要见公婆的新娘,把张籍比作新郎, 把主考官比作舅姑。尽管“丑媳妇总要见公婆”,但 见之前还是有几分怯意和紧张的,“夫婿”终日和 “舅姑”生活在一起,对他们的审美趣味是熟悉和了 解的,还是问问他吧。此诗含蓄委婉,既表达了求助 之情,又用比喻套了近乎,而且还进一步表现了诗才。
一、作家作品 张籍(766?—830?)字文昌,苏 州吴人,或曰和州乌江人。贞元十五年 登进士第,任国子博士,后为水部员外 郎、国子司业等,世称“张水部”、 “张司业”。有《张司业集》。其作品 多为古风和乐府,与王建齐名,并称“张 王乐府”。 后来元稹、白居易所发起的 “新乐府运动”其实就是从他们这里开 始的。

高二语文粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 酬赠诗四首 课件

高二语文粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 酬赠诗四首 课件

第9章 扩声系统调音
姓名 字号称谓
朱庆馀 名可久
朝代/生卒 年月
唐代/生卒年不详
籍贯
越州(今浙江绍兴)
第9章 扩声系统调音
姓名
朱庆馀
宝历二年(826)进士及第,官秘书省校书郎,诗 学张籍,近体尤工,清丽浅切,而巧思动人。 相关材 《全唐诗》收其诗177首,辑为2卷。著有文集 料 《朱庆馀诗集》,代表作品有《近试上张籍水 部》
第9章 扩声系统调音
四、名句积累 1 . 君 知 妾 有 夫 , _赠__妾__双__明___珠____ 。 感 君 缠 绵 意 , _系__在__红__罗__襦______。 2.山__水__万__重__书__断__绝__,念君怜我梦相闻。我__今__因__病__魂__颠__倒__,唯
梦闲人不梦君! 3 . 洞 房 昨 夜 停 红 烛 , 待 晓 堂 前 拜 舅 姑 。妆__罢__低__声__问__夫__婿__ , 画__眉__深__浅__入__时__无__? 4 .海__畔__尖__山__似__剑__铓__ , 秋 来 处 处 割 愁 肠 。 若 为 化 得 身 千 亿 , 散__上__峰__头__望__故__乡__。
在柳州,年仅46岁。 料
文学上与韩愈倡导古文运动,“唐宋八大家”之
一,一生留诗文作品达600余篇。著有文集《柳
河东集》,代表作品有《永州八记》《登柳州城
楼寄漳汀封连四州》《江雪》
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 《节妇吟》
原乐府诗题,题下原注:“寄东平李司空师道。”此诗便是 为拒绝李师道的拉拢而作。这是一首具有双层内涵的唐诗精 品。在文字层面上,它描写了一位忠于丈夫的妻子,经过思 想斗争后终于拒绝了一位多情男子的追求,守住了妇道;在 喻义的层面上,它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉 拢、收买的决心。
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朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答,在《酬朱庆馀》中, 他写道:“越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲 菱歌敌万金。”由于朱的赠诗用比体写成,所以张的答诗也是如此。在 这首诗中,他将朱庆馀比作一位采菱姑娘,相貌既美,歌喉又好,因此, 必然会受到人们的赞赏,暗示他不必为这次考试担心,朱的赠诗写得好, 张的答诗回得妙,珠联璧合,成为文学史上传诵的佳话。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》:柳宗元是个具有远大抱负的进 步诗人,早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”,积极进行政治活 动。不幸失败,被贬为永州司马,十年之后,又被分发到更遥远的边荒 之地的柳州,世称“柳柳州”。这诗便是他任柳州刺史时所作。当时, 他正当壮盛之年,“一斥不复,群飞刺天”(韩愈《祭柳子厚文》),政 治上不断遭受到沉重的打击,使得他心情愤激不平,终年生活在忧危愁 苦之中。《新唐书》本传说他“既窜斥,地又荒疠,因自放山泽间,其 堙厄感郁,一寓诸文”。这诗里一连串的奇异的想象,正是他那“湮厄 感郁”心情的写照。
第二单元 唐诗之旅(下)
10 酬赠诗四首
自主积累
博观而约取,厚积而薄发
一 作者视窗
《节妇吟》 张籍(约767-约830),唐代诗人。字文昌,和州乌江 (今安徽和县)人,世称“张水部”、“张司业”。他的乐 府诗与王建齐名,并称“张王乐府”。 代表作有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。
《酬乐天频梦微之》 元稹(779年-831年,或唐代宗大历十四年至文宗大 和五年),字微之,今河南洛阳人。早年和白居易共同提 倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“元白”。 代表作有《菊花》《离思五首》《遣悲怀三首》《兔 丝》《和裴校书鹭鸶飞》。
《近试上张籍水部》 朱庆馀,生卒年不详,名可久,越州 (今浙江绍兴)人。 宝历二年(826)进士,官秘书省校书郎。 《全唐诗》存其诗两卷。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》 柳宗元(773-819),字子厚,祖籍河东(今山西运城), 世称“柳河东”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。 唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈共同倡 导唐代古文运动,并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘 柳”。 “唐宋八大家”之一。 代表作有《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》。
二 写作背景
《节妇吟》:此诗另本题下注云:“寄东平李司空师道。”李师道是 当时藩镇之一的平卢淄青节度使,又冠以检校司空、同中书门下平章事的 头衔,其势炙手可热。中唐以后,藩镇割据,用各种手段勾结、拉拢文人 和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们,韩愈曾作 《送董邵南游河北序》一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子,他的主 张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师道的 拉拢而写的名作。通篇运用比兴手法,委婉地表明自己的态度。单看表面 完全是一首抒发男女情事之诗,骨子里却是一首政治诗。题为“节妇吟”, 即用以明志。将拒绝之意表达得极为委婉,李师道读后,也觉无可奈何。
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合作探究
1 整体感知
奇文共欣赏,疑义相与析
1.《节妇吟》 这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理,塑 造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象,曲折地表达了诗人不 便说明的婉拒之意。 2.《酬乐天频梦微之》 这首诗通过写不同寻常的梦境表达了对友人的深切思念,同时写出 了自己的凄苦处境。
《酬乐天频梦微之》:这是一首和诗,写于唐宪宗元和十二年(817)。元稹 和白居易有很深的友谊。元和五年,元稹因弹劾和惩治不法官吏,同宦官刘七 元冲突,被贬为江陵士曹参军,后来又改授通州司马。元和十年,白居易被贬 为江州司马,两地迢迢数千里,通信极为不易,好友的来信自是倍加珍贵。白 居易赠元稹一首诗,问元稹何事忆我,致使我昨夜梦见您。白诗不直说自己苦 思成梦,却反以元稹为念,这表现了对元稹处境的无限关心。因此,元稹一接 此诗,老朋友的深情令他深深感动。赋诗一首回告白居易:我本来可以控制自 己的梦,和你在梦里相逢,过去也曾多次梦见你,但此刻,我的身心已被疾病 折磨得神魂颠倒,所以“唯梦闲人不梦君”,这就把对好朋友的惦念、感激, 和欲梦不得的凄苦之情表达得入骨三分。
答案
3.名句背诵 (1)还君明珠双泪垂,_何__不__相__逢__未__嫁__时___。 (2)山水万重书断绝,_念__君__怜__我__梦__相__闻___。我今因病魂颠倒, __唯__梦__闲__人__不__梦__君__! (3)__洞__房__昨__夜__停__红__烛__,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿, __画__眉__深__浅__入__时__无__? (4)__若__为__化__得__身__千__亿__,散上峰头望故乡。
三 基础梳理
1.字音识记 (1)妻妾( qiè ) (2)罗襦( rú ) (3)执戟( jǐ )
(4)缠绵( chán) (5)夫婿( xù ) (6)剑铓(mánɡ )
答案

2.词语释义 (1)感君缠绵意,系在红罗襦:_丝__绸__做__的__短__袄_ (2)妾家高楼连苑起,良人执戟明光里:苑__:__园__林__。__良__人__:__古__代__妇__女__对___ _丈__夫__的__称__呼______ (3)事夫誓拟同生死:_打__算___ (4)唯梦闲人不梦君:_不__相__干__的__人___ (5)画眉深浅入时无:_合__乎__时__尚____ (6)海畔尖山似剑铓:_刀__刃__的__顶__端___ (7)若为化得身千亿:_怎__么__能__够_____
《近试上张籍水部》:这首诗又题为“闺意献张籍水部”。唐代应 进士科举的士子有向名人行卷的风气,以希求其称扬和介绍于主持考试 的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象,是官水部郎中的张籍。张籍擅长 文学而又乐于提拔后进,与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷,已经得到 他的赏识,临到考试了,还怕自己的作品不一定符合主考的要求,因此 以新妇自比,以新郎比张,以公婆比主考,写下了这首诗,征求张籍的 意见。
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