统编人教部编版小学语文六年级上册语文期末专项复习专题11:作文
(统编教材)部编版人教版六年级语文上册《期末复习—习作专项》课件

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、 经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给 读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖 像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这 样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主 题无关的事不写。
我的拿手好戏 说起我的拿手本领,嘿嘿!那就是“琴棋书画”的第一位——
琴。琴?什么琴?那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝! 我特别喜欢弹古筝,因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛,
我想这么多人喜欢弹古筝,就是因为这些原因吧! 自从上次我穿着霓霞似的裙子,坐在大庭广众之下,演奏着悦
耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了,我对古筝不是责任, 而是兴趣。
弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古 筝不仅要弹对还要连贯,弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会 古筝的基本功啦!
评语: 本文是一篇想象作文,小作者以《二十年后的我》
为题,进行的想象作文。文中作者把自己想象成为一名 电子技术研究所的科研人员进行科研工作。可以看出他 对科研的热爱之情。
应用文——写倡议书
倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社 会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。 它作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中 有着较广泛的使用。
大量的数据和信息,使他除了会计算、会说话,还会分析和 判断问题。碰到难题,我就求助于他,他经常能使我得到满意的 答案。
一次,我往电子计算机里输入数据的时候,红色信号灯突然 一闪一闪的亮了起来,我知道肯定是自己出了差错,但一时又找 不出原因。我看了看“卡比”,希望从他那儿找出答案。这时, 一直站在一旁的“卡比”说道“应该按一键,可您却按了三键, 自然就错了。”我听后,高兴地点点头。
期末必考】部编版六年级语文上册期末作文总复习-考题
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期末必考】部编版六年级语文上册期末作文总复习-考题六年级语文上册期末作文总复部编版导语:XXX六年级上册快结束了,同学们都怕写作文,下面是XXX为你收集整理的期末作文总复,希望对你有所帮助。
复内容】本册教材中有关作文的训练,有以下几个内容。
1、《变形记》2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》5、《围绕中心意思写》6、《学写倡议书》7、《拿手好戏》8、《有你,真好》【复要求】1、审清题意,明确中心,选择材料来写作文。
2、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法。
4、能按顺序,采用点面结合的方法进行场景描写,能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题;学会审题、分析作文主题类型。
【作归类】1、第一单元《变形记》把自己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历写下来。
2、第二单元《多彩的活动》描写一次自己参加过的活动,把活动的过程、场面以及自己的感受写2019年XXX编试卷练清楚。
3、第三单元《___让生活更美好》在生活中,能给我们带来快乐和美好的事物还有很多,什么让你的生活更美好呢?科技,美食,微笑,旅游,汽车等4、第四单元《笔尖流出的故事》我笔写我心,作文是生活的剪影,笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。
让我们展开丰富的想象,续编故事。
5、第五单元《围绕中情意思写》写人叙事或写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描述内容,使读者受到启发,或是体味理解作者表露一种什么样的感情、立场等。
也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在记序文中称为中心思想,它是一篇文章的灵魂。
6、第六单元《学写建议书》建议书是小我或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益举动的一种专用书信。
留意格式。
7、第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可以是手工制作的技巧,也可以是擅长的一个活动,等等,十分宽泛。
部编版六年级上册期末作文复习(八大单元作文思路梳理)
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四、笔尖流出的故事(写事类)
开头:多种方式引出故事 中间:详写故事的经过 结尾:故事的结局和感悟
肆
围绕主要人物开展 完整,情节吸引人
故事发生的环境以及人物心理
五、围绕中心意思写 (围绕一个汉字)
《夏天里的成长》: 中心句,全文围绕这一 句话开展(开头或结尾)
伍
《盼》: 课文是通过哪些事 例来写“盼”的?
3、“我”的到来给人类社会的影响
4、“我”的离去,总结特点
二、多彩的活动(活动类)
F上1:多彩的暑假活动
开头:多种方式引出多彩的活动 主体:活动的经过(场面人物描写)
故事(回忆、悬念、修辞句式)
2/3、详细叙述故事一、故事二 (小标题方式)
4、表达感受和收获
部编版六年级上册语文期末复习 作文篇
目录
发挥想象 第一单元:山川河海 第五单元:选取事例 围绕中心
点面结合 第二单元:重温革命 第六单元:人与自然 主要观点
阅读方法 第三单元:阅读之旅
第七单元:艺术之旅 艺术之美
人物形象 第四单元:小说
第八单元:关于鲁迅 理解课文
目录
壹 伍 变形记(想象类)
围绕中心意思写
六、学写倡议书(建议书)
开头:说明建议书的目的 中间:列举问题和原因 中间:详细列出建议的措施 结尾:重述目的,发起号召
陆
F上6:学写建议书
注意建议书的格式
亲爱的强强:
你好!你在新学校的生活还习惯吧,可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会,不知你 有时间回来参加没有。
……
另外,请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料,阅读方面的。
第八单元、有你,真好
试一试(灵活运用)
部编人教版六年级上册语文 期末复习专项训练 习作
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◎习作一、语言实践。
1. 倡导使用公勺公筷,推行分餐制的文明就餐宣传活动,引起了民众的关注和热议。
请你先站在不同的立场上,把下面的看法补充完整,再说一说自己的看法。
爷爷奶奶:使用公勺公筷,分开就餐,会使人与人之间的关系疏远,影响感情,我们觉得这样做不好!餐厅老板:______________________________________________________________医护人员:____________________________________________________________________________________________我:____________________________________________________ ___________________________________________________2. 请以“孝”为主题,完成下面的语言实践活动。
(1)【猜“孝”义】参考右图及“孝”的古字,猜猜“孝”的本义。
本义:___________________________________(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代的“孝”有了新的特点。
阅读下面的材料,写出你的两点发现。
龙龙:节日里我会给爸爸妈妈写小卡片,感谢他们的付出。
典典:我认为“孝”和“顺”不是一码事,爸爸妈妈也有做得不对的时候。
比如,我一用电脑,爸爸就不高兴,后来经过沟通,爸爸理解了我的需求。
梦梦:我经常会陪妈妈聊天。
有研究表明,现代人压力很大,适度聊天是一种简单而有效的心理调节方法。
特点一:_____________________________________________特点二:_____________________________________________(3)【说“孝”理】华华觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,甚至产生离家出走的想法。
部编版六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文
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部编版六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文一、写作题(共16题;共60分)1.神奇作文屋。
题目:《让生活更美好》提示:①什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。
②它是怎么影响你的生活的?通过具体的事例来说明对你生活的影响。
【答案】略2.神奇作文屋。
题目:厉害了,我的________提示:厉害,是对某个人或某件事的夸赞,可以是夸赞某方面的特长,可以是称赞某种优秀的品德,也可以是赞扬集体……要求:把题目补充完整;内容具体,语句通顺,感情真挚;不少于450字。
【答案】略3.习作天地。
(任选一题)①考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心:家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;朋友们也在给你加油打气;而你自己可能会感到紧张,特别是考试当……请你以“考试之前”为话题,自拟题目,写一篇作文。
写出自己的真实感受,不少于400字。
②写写生活中体现人们互相关爱的事情。
注意写出人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感,不少于400字。
【答案】略4.作文。
请用下面所给的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
要求:语句通顺,围绕所给的环境和人物来写,故事情节完整、生动。
环境:温馨甜蜜的家里人物:温柔的妈妈,严厉的爸爸,活泼的王卓文【答案】略5.作文。
在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以“我好想________”为题,写一篇作文。
要求:①先把题目补充完整。
如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”……②展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实。
③500字左右。
【答案】略6.习作。
大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。
大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。
要求:①以“________的大自然”为题,写一篇习作;②用上排比的修辞手法;③不少于500字。
统编-部编人教版六年级上册语文期末复习之习作专项复习(2020年-2021年)
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2020年-2021年最新
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统编-部编人教版2019最新六年级语文上册期末作文总复习
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六年级语文上册期末作文总复习部编版导语:人教部编版小学六年级上册快结束了,同学们都怕写作文,下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习,希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中有关作文的训练,有以下几个内容。
1、《变形记》2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》5、《围绕中心意思写》6、《学写倡议书》7、《拿手好戏》8、《有你,真好》【复习要求】1、审清题意,明确中心,选择材料来写作文。
2、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法。
4、能按顺序,采用点面结合的方法进行场景描写,能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题;学会审题、分析作文主题类型。
【习作归类】1、第一单元《变形记》把自己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历写下来。
2、第二单元《多彩的活动》描写一次自己参加过的活动,把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。
3、第三单元《___让生活更美好》在生活中,能给我们带来快乐和美好的事物还有很多,什么让你的生活更美好呢?科技,美食,微笑,旅游,汽车等4、第四单元《笔尖流出的故事》我笔写我心,作文是生活的剪影,笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。
让我们展开丰富的想象,续编故事。
5、第五单元《围绕中心意思写》写人叙事或写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描写内容,使读者受到启发,或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。
也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在记叙文中称为中心思想,它是一篇文章的灵魂。
6、第六单元《学写倡议书》倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。
留意格式。
7、第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可以是手工制作的技巧,也可以是擅长的一个活动,等等,十分宽泛。
【备战期末】部编版六年级语文上册期末作文总复习-可编辑修改
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六年级语文上册期末作文总复习部编版导语:人教部编版小学六年级上册快结束了,同学们都怕写作文,下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习,希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中有关作文的训练,有以下几个内容。
1、《变形记》2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》5、《围绕中心意思写》6、《学写倡议书》7、《拿手好戏》8、《有你,真好》【复习要求】1、审清题意,明确中心,选择材料来写作文。
2、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法。
4、能按顺序,采用点面结合的方法进行场景描写,能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题;学会审题、分析作文主题类型。
【习作归类】1、第一单元《变形记》把自己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历写下来。
2、第二单元《多彩的活动》描写一次自己参加过的活动,把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。
3、第三单元《___让生活更美好》在生活中,能给我们带来快乐和美好的事物还有很多,什么让你的生活更美好呢?科技,美食,微笑,旅游,汽车等4、第四单元《笔尖流出的故事》我笔写我心,作文是生活的剪影,笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。
让我们展开丰富的想象,续编故事。
5、第五单元《围绕中心意思写》写人叙事或写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描写内容,使读者受到启发,或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。
也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在记叙文中称为中心思想,它是一篇文章的灵魂。
6、第六单元《学写倡议书》倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。
留意格式。
7、第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可以是手工制作的技巧,也可以是擅长的一个活动,等等,十分宽泛。
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件
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挑 挑西瓜的拿手好戏的。 第一个西瓜很好,得到同
西
学的夸赞,我很得意。
瓜 详细写:周末和同学郊
》 游怎时么挑学西会瓜、拿吃手西好瓜戏的的部第分二个应西该瓜略没熟写,,我与很尴
拿手趣好事戏。有关的趣事应该详尬写—。—拿手好戏演砸啦!
《 明确我的拿手好戏是溜冰。 我
的
拿 简单介绍:我是怎么样 手 学会溜冰的。 好
猪的最终命运,反思猪的生活。 我再也不想当猪了,快点把我变回来吧!
回到现实
发挥想象,把你“变形”后的经历 写下来。写完后,可以和同学交换习作, 看看他们对你的“世界”是不是感兴趣, 再根据他们的意见修改自己的习作。
语言、动作、心理
多彩的活动
时间:
地点:
人物:
活
过程:1.活动前
动
主 题
2.活动中
秋天到了,草原上的青草渐渐枯萎了,我只好和我的野猪朋 友结成一个“最强团队”,有时候,我们会去拱庄稼地里的野草, 有时候不小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生了一件很不 幸的事,当我们正在兴致盎然地拱庄稼时,庄稼主人及时出现了, 并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸好 我眼疾手快,发现了一个出口,我拱开所有人就逃出去了……接 下来,我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?
我们赢啦!大家欢呼起来。
例文赏析
拔河比赛
星期三下午,我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。 “嘟”的一声哨响,比赛开始啦!我们都看着绳子中间 的红标左右移动。同学们都使出了吃奶的劲,拼命地往后拉 绳子。老师在不停地为我们加油,啦啦队里的同学也在大声 地喊着“三班加油!”最后大家齐心协力,用尽了全身的力 气,那红标终于一点一点地向我们班移动。 我们赢啦!大家欢呼起来。
2021年部编人教版六年级上册语文作文复习(精编版)
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2021年部编人教版六年级上册语文作文复习(精编版)一、习作展示。
幸福是肚子“咕咕”叫时,吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸福是生病时,额头上爸爸那双温暖的大手;幸福是干渴难忍时,喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶;幸福是考试成绩不好时,老师一句鼓励的话语……请以“这就是幸福”为题,写一篇文章,注意把事情写具体。
能以细节来打动读者,以真情实感来引起读者的共鸣会更好。
450字左右。
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人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件

人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件一、内容简述课件将概述本学期所学的重点作文类型和题材,让学生明确复习的方向和目标。
将针对不同类型的作文,分析常见写作技巧,包括如何构建文章结构、运用恰当的词汇和语法、展现生动的描绘等。
还会梳理常见的作文题目,分析命题规律,以帮助学生理解题目要求,确保写作符合题意。
除了基本的写作技巧,课件还将强调作文中常见的错误类型,如语法错误、拼写错误、逻辑不连贯等,并提供相应的纠正方法和注意事项。
通过分析和解读一些优秀的范文,学生可以学习到如何在实际写作中运用所学技巧,提高自己的写作水平。
在复习的最后阶段,课件会提供模拟题目和相应的写作任务,让学生在实际操作中检验自己的复习效果。
通过这些练习,学生可以熟悉考试流程,增强自信心,为期末考试奠定坚实的基础。
通过这个全面的复习课件,学生们将能够系统地回顾和巩固本学期所学的知识点,提高自己的写作能力,为期末考试做好充分的准备。
1. 简述复习课件的目的和重要性。
本复习课件的主要目的是帮助学生系统地回顾和巩固六年级上册语文作文学习的知识点,强化作文技巧,提高写作能力和水平。
通过梳理课本中的作文要求、写作技巧、素材积累等内容,使学生能够在复习过程中查漏补缺,为即将到来的期末考试做好充分准备。
在语文学科中,作文是一项重要的考核内容,它不仅关系到学生的语文水平,更是对学生在日常生活中的观察能力、思考能力和语言表达能力的综合考查。
针对六年级上册的期末作文复习尤为重要。
本次复习课件能够为学生提供一个全面而系统的复习指导,帮助学生理解和掌握作文技巧,提高写作效率和质量。
通过复习课件的引导,还能帮助学生形成良好的学习习惯和策略,为其未来的学习生涯奠定坚实基础。
本复习课件的重要性不容忽视。
2. 概括文章内容,介绍所涉及的主要方面。
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件之第二部分“概括文章内容,介绍所涉及的主要方面”:本节课件主要介绍人教版部编版语文六年级上册期末作文复习的重点内容。
统编版语文2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练:写作专题(有答案)
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写作专题一.习作(共14小题)1.(2023秋越秀区期末)习作从下列材料中选择一组进行创编。
要求:围绕中心意思展开丰富的想象,把活动过程写清楚,做到点面结合,既关注整个场景,又注意运用多种描写手法突出人物形象。
主题:拼搏场展:校运会人物:团结一心的六1班热情鼓励学生的赵老师敢想敢拼的越越……主题:创新场景:科技节人物:热情的观众耐心指导学生的教练有想法、有创意的越越……主题:传承场景:社区中秋游园会人物:参与游园的小区居民腹有诗书的越越哥哥“小迷糊”秀秀妹妹……2.(2023秋南山区期末)成长路上,有许多印象深刻的记忆:有书香的熏陶,有亲人的呵护,有老师的教诲,有朋友的帮助,有成功相伴,偶尔也有失败相随……请选择一个话题,以“成长路上有。
”为题,写一篇习作。
注意不要出现真实的校名和人名。
要求:①把题目补充完整。
②选择与题目有关的合适事例。
③叙事中借助细节描写,让真情自然流露。
④语句通顺,不少于400字。
3.(2023秋廉江市期末)请以“你是我最_____的人”为题,写一篇文章。
可以从“贴心”“感激”“欣赏”……选择一个,把题目补充完整,再完成习作。
要求:①作文中不能出现真实的人名,地名。
②500字左右。
4.(2023秋金湾区期末)题目:美就在身边提示:生活中从不缺少美,只是缺少发现的眼睛。
自强不息是一种美,遵守规则是一种美美,诚实守信是一种美……在你成长过程中,一定遇到过这样具有美德的人。
请你以“美就在身边”为题,通过具体事例写出他(她)美在哪里。
要求:围绕中心意思选材、组材,将重点部分写具体,表达真情实感。
600 字左右。
5.(2023秋揭东区期末)从下面两个作文题目中任选一个,完成习作。
(1)选择下面给出的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
故事要围绕主要人物展开,把故事写完整,情节尽可能吸引人,试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
环境:冬日黄昏时人来人往的街头人物:不会使用手机的老人黄梅充满爱心的少年陆天(2)下雨时,父母为你送来一把雨伞,你会感到“有家真好”;孤单时,同学陪你说说笑笑,你会感到“有朋友真好”;走出课堂,亲近自然,去春游,去军训……你会感到“有这样的活动真好”;翻开书本,遨游在知识的海洋里,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……请以“有真好”为题,写一篇作文。
word版,六年级语文上册期末作文写作总复习计划部编版
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名师作文指导六年级语文上册期末作文总复习部编版六年级语文上册期末作文总复习部编版导语:人教部编版小学六年级上册快结束了,同学们都怕写作文,下面是马老师为你采集整理的期末作文总复习,希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中相关作文的训练,有以下几个内容。
1、《变形记》2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》5、《环绕中情意思写》6、《学写建议书》7、《拿手好戏》8、《有你,真好》【复习要求】1、审清题意,明确中心,选择资料来写作文。
2、做到内容详细、感情真切、语句通畅、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、建议书等的写法。
4、能按次序,采纳点面联合的方法进行场景描绘,能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题;学会审题、剖析作文主题种类。
【习作归类】1、第一单元《变形记》把自己变为另一种事物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历写下来。
2、第二单元《多彩的活动》描绘一次自己参加过的活动,把活动的过程、场面以及自己的感觉写清楚。
3、第三单元《___让生活更美好》在生活中,能给我们带来快乐和美好的事物还有好多,什么让你的生活更美好呢?科技,美食,浅笑,旅行,汽车等第1页4、第四单元《笔尖流出的故事》我笔写我心,作文是生活的剪影,笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。
让我们睁开丰富的想象,续编故事。
5、第五单元《环绕中情意思写》写人叙事或写景状物,都不仅为描述一个现象或记述一个过程,而是借记述描绘内容,使读者遇到启迪,或是领会理解作者显露一种什么样的感情、态度等。
也就是作者思想感情和写作企图在文中的表现,在记述文中称为中心思想,它是一篇文章的灵魂。
6、第六单元《学写建议书》建议书是个人或集体制定、就某事向社会提出建议或建议社会成员共同睁开某项公益活动的一种专用书信。
留神格式。
7、第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,能够是艺术方面的专长,能够是手工制作的技巧,也能够是善于的一个活动,等等,十分广泛。
六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文
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六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、写作题 (共16题;共60分)1. (5分)习作天地。
想起那件事,我就………..生活中,总会遇到很多事情,让我们感到高兴、伤心、难过、感动……请回忆一下,哪件事让你记忆犹新,把作文题目补充完整,写一篇习作。
注意按照一定的顺序把事情写清楚,写出当时的感受。
字数不少于350字哦!2. (1分)在你的心中一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许是英雄,也许是普通人,或许是自己。
请以《我敬佩的人》为题目,抓住一两件事来描写,表达自己的敬佩之情。
不少于350字。
3. (5分)习作。
还记得你过生日时的快乐情景吗?爸爸妈妈、亲朋好友都为你做了些什么呢?生日这天是在家里吃蛋糕,还是在饭店设宴或者出去游玩呢?注意写好场面,以烘托热闹的气氛,渲染你快的心情。
你一定能拟一个有意思的题目为你的作文增色吧。
(不少于450字)4. (5分)(2019·赤水) 快乐是什么?不同的人有不同的感受。
快乐在哪里?快乐就在我们的生活里。
把你在生活中感受最真切的快乐写下来跟朋友分享吧!别忘了把快乐的事例写具体,把感受写清楚,题目自拟。
要求:①中心明确,格式正确:②思想健康,充满积极向上的人生态度;③字数不少于500字。
5. (1分)(2021·济宁模拟) 习作。
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。
比如会飞的屋子,时光穿梭机……你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?先填写下面的图表,再完成习作。
6. (1分)作文。
我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着。
有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一个场景……生活中,你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为题,写一篇文章。
部编人教版六年级上册语文作文复习(精编版)
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部编人教版六年级上册语文作文复习(精编版)一、习作。
请你以“______给我带来快乐”为题,写一篇短文。
提示:①“给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。
②事件叙述要完整,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。
(350字左右)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、写作。
部编版语文六年级上册作文总复习
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样子,嘴里还直嚷着:“终于轮到我 ④细致地
们上场啦!” ④
刻画了比赛
我正张望着,耳边突然响起主持 前“我”的
人的声音:“请六年级(1)班上
心理和另外
场!”我们便随着领操员清脆的口号,两名同学的
排着整齐的队形,雄赳赳气昂昂地走
表现,真实 生动。
上了场。开始时因为紧张,我的动作
2024/1/29
做得不太规范,后来跟着音乐和口号, ⑤既有
2024/1/29
他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。③
比赛进行得很快,当主持人说 “请六年级(1)班做准备”时,我
பைடு நூலகம்③对一 年级小朋友
立刻紧张起来,心好像跳到了嗓子眼, 的整体比赛
怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看 情况进行描
见旁边的张云也紧张得手有些发抖, 写。
但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样
2024/1/29
我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的 声响,蒋楠已经跑老远了。“李琳,喝点热水吧,我刚给你 打的,还晾了一会儿,这下不烫嘴了。”过了一会儿,蒋楠 的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来,接过了那杯温 水,喝了一口,好像没那么难受了,取而代之的是一股甜甜 的暖流。
生活中有苦,但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老 师的表扬里,有时候藏在父母的笑脸上,有时候藏在同学的 关心里。只要我们用心去品,一定会尝到生活的甘甜。
1.交代清楚六要素交代清楚 记叙文的六要素。
我们常说的六要素,是指故事发生的时间、地点、人物、事件起因、事件经过、 事件结果。
首先,交待清楚六要素。记事作文,应以“事件”这个要素为核心,其他要素 要围绕这一要素而展开,即以事件贯穿全文,围绕事件的发展即时交代时间、地点 以及与事件有关的人物及其活动。
部编版小学六年级上学期语文期末专项复习试题:作文
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统编版六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文一、写作题1.神奇作文屋。
题目:《让生活更美好》提示:①什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。
②它是怎么影响你的生活的?通过具体的事例来说明对你生活的影响。
2.神奇作文屋。
题目:厉害了,我的________提示:厉害,是对某个人或某件事的夸赞,可以是夸赞某方面的特长,可以是称赞某种优秀的品德,也可以是赞扬集体……要求:把题目补充完整;内容具体,语句通顺,感情真挚;不少于450字。
3.习作天地。
(任选一题)①考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心:家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;朋友们也在给你加油打气;而你自己可能会感到紧张,特别是考试当……请你以“考试之前”为话题,自拟题目,写一篇作文。
写出自己的真实感受,不少于400字。
②写写生活中体现人们互相关爱的事情。
注意写出人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感,不少于400字。
4.作文。
请用下面所给的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
要求:语句通顺,围绕所给的环境和人物来写,故事情节完整、生动。
环境:温馨甜蜜的家里人物:温柔的妈妈,严厉的爸爸,活泼的王卓文5.作文。
在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以“我好想________”为题,写一篇作文。
要求:①先把题目补充完整。
如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”……②展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实。
③500字左右。
6.习作。
大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。
大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。
要求:①以“________的大自然”为题,写一篇习作;②用上排比的修辞手法;③不少于500字。
7.作文。
请以“有你,真好”为题写一篇作文。
要求:①通过具体的事例来表现主题,写出自己的真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于400字。
新人教【部编版】六年级上册语文期末试题-写作专项训练
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写作专项训练(一)想象文我变成了…… (或自拟一个有趣的题目)要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?首先要确定自己的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不要有错别字。
(二)我喜欢的游戏要求:跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布……游戏可以锻炼我们的各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。
今天让我们写一写喜欢的游戏。
希望写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。
(三)我的兴趣或我的爱好要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦,用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚的情感。
用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣,爱好。
为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。
(四)编故事要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。
环境:车站人物:我哥哥环境:楼道卧室人物:爸爸我环境:热热闹闹的街道人物:街边要饭的“大侠”东林环境:厨房人物: 妈妈小妹(五)围绕中心意思写要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。
(六)学写倡议书要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。
(七)我擅长……要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。
(八)想起你(您),我就很幸福要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一下,那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。
拿起笔,表达你的真挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前,你用文字和他对话。
写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。
如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。
(一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自己变成另一种东西,一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。
主要步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大千世界的一员,如:地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同《草虫的村落》,把自已融入到故事里,自己就是故事的主人公,生动地描述自己的真实经历和感受。
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统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题11:作文一、写作题1.神奇作文屋。
题目:《让生活更美好》提示:①什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。
②它是怎么影响你的生活的?通过具体的事例来说明对你生活的影响。
2.神奇作文屋。
题目:厉害了,我的________提示:厉害,是对某个人或某件事的夸赞,可以是夸赞某方面的特长,可以是称赞某种优秀的品德,也可以是赞扬集体……要求:把题目补充完整;内容具体,语句通顺,感情真挚;不少于450字。
3.习作天地。
(任选一题)①考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心:家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;朋友们也在给你加油打气;而你自己可能会感到紧张,特别是考试当……请你以“考试之前”为话题,自拟题目,写一篇作文。
写出自己的真实感受,不少于400字。
②写写生活中体现人们互相关爱的事情。
注意写出人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感,不少于400字。
4.作文。
请用下面所给的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
要求:语句通顺,围绕所给的环境和人物来写,故事情节完整、生动。
环境:温馨甜蜜的家里人物:温柔的妈妈,严厉的爸爸,活泼的王卓文5.作文。
在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以“我好想________”为题,写一篇作文。
要求:①先把题目补充完整。
如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”……②展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实。
③500字左右。
6.习作。
大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。
大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。
要求:①以“________的大自然”为题,写一篇习作;②用上排比的修辞手法;③不少于500字。
7.作文。
请以“有你,真好”为题写一篇作文。
要求:①通过具体的事例来表现主题,写出自己的真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于400字。
(作文纸自备)8.习作大转盘。
根据下面提供的环境和人物,创编一个故事。
环境:月光下的村庄人物:铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷9.作文。
题目:________情(如父子情、母女情、师生情、邻里情等)要求:①必须是真人真事;②语句通顺,条理清楚;③恰当运用语言和动作描写,把事情写具体。
(作文纸自备)10.作文。
每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难忘的地方。
这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹……请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的原因。
要求:语句通顺,感情真实,不少于400字。
11.作文。
闲翻报纸,见到这样的几个数据:中国每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失而荒废;全球每年平均1700万公顷森林被砍伐制成日用品;每年人类要将50多亿吨二氧化碳等有害物质排放到大气中,导致全球气温升高……这些数据给你的心灵带来怎样的震撼?请你自拟题目,写一篇不少于400字的文章来表达你的心声。
12.作文。
我真________要求:①从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件,围绕自己填补的词语,或者烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐的事,抒写自己的真情实感。
②一题多“解”——写出自己的独特之处。
13.作文。
大人们总说:小孩子是无忧无虑的。
谁又知道我们也有许多成长的烦恼?那么,你在成长中有没有烦恼呢?有哪些烦恼呢?现在请同学们认真想一想,回忆一下在学习上、生活中有过哪些烦恼的事,又是因为什么而感到烦恼的。
把事情写具体,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。
14.作文。
有这样一个故事:有家招聘高级管理人才的公司,对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问,可是结果都未被录用,只得怏怏离去。
这时,有一个应聘者,走进房门后,看到了地上有一个纸团。
地上很干净,那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了这个纸团,准备将它扔进纸篓里。
这时考官发话了:“你好,朋友,请看看你捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团,只见上面写着:“热忱欢迎你到我们公司任职。
”几年以后,这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。
在这个故事中,一个不经意的细节就决定了面试的成败。
请你以“细节”为话题,写一篇文章,自拟题目,450字以上。
15.作文。
暑假里,你一定参加了许多校内外活动。
选择一次写下来,活动过程写具体,写出自己的体会。
16.作文。
假如你变成了一只小虫、一条小鱼……你会有哪些奇特而有趣的经历呢?展开想象,写出自己的感受。
答案解析部分一、写作题1. 略解:此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
2. 略解:此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
3. 略解:从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
4. 略解:从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
5. 略解:从题目的要求来看,这是一篇想象的文章,写想象文章应请注意:大胆想象,敢于去想,任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。
写想像作文容易,但是要想写好想象作文确实很难。
因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。
而想象作文,顾名思义是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
6. 略解:从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。
所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。
不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰。
7. 略解:从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
8. 略解:从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
9. 略解:此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
10. 略解:从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。
所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。
不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰。
11. 略解:环境保护与社会发展问题之间存在着矛盾,要处理好这个矛盾需要理智的分析利弊,擅长理智的分析问题的同学可以对目前全球环境问题发表一些属于自己的观点看法。