西北工业大学国际班情况简介
西北工业大学“一境四同”国际班培养模式存在的问题及对策浅析
2010年，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的任务和要求，西北工业大学向国务院申报并获批了国家教育体制改革试点项目———“探索国际化人才培养模式改革”。
以此为契机，电子信息学院、航空学院、机电学院、自动化学院作为学校首批4个改革试点学院，从2011年开设中国学生和外国学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动的“一境四同”国际班，旨在打造国际化的文化交流环境，建立全英文教学体系，完善来华留学生教学管理，培养真正具有国际工作能力的高素质国际化人才［1］。
一、西北工业大学国际班教学管理现状和存在的问题2011年，学校首批共4个学院开设了本科和研究生国际班，截止2017年，这种国际化人才培养模式共涉及航空学院、航天学院、航海学院等11个学院的11个本科全英文授课专业、32个硕士全英文授课专业、24个博士全英文授课专业。
学校共开设313门全英语授课本科课程、300门全英语授课硕博课程；全英文课程授课教师人数达320人，比例达21%。
“国际班”培养模式涉及学校多个部门与学院，这样一个全方位的系统工程，离不开科学的管理和高效的服务。
2011年至今，该校国际班教学管理工作中的问题日益凸显，如教学管理理念僵化、教学管理效果不理想等。
学校相关部门和学院不断完善国际班的教学管理工作。
通过与教师和国际班学生开展座谈会和调查问卷分析，本文发现，“四同”国际班的问题集中体现在以下几个方面。
西北工业大学“一境四同”国际班培养模式存在的问题及对策浅析邓婧慧，普晓尼（西北工业大学，陕西西安710072）摘要：为培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，西北工业大学从2011年开设中国学生和外国学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动的“一境四同”国际班，对国际化人才进行本土培养尝试。
本文通过面向国际班师生和管理人员发放调查问卷和开展座谈会等方式，分析了“一境四同”国际班培养模式具体实施过程中凸显的问题，并从生源质量等四个方面提出对策，旨在对如何优化国际班教学管理、培养高素质国际化人才进行探讨。
西北工业大学简介
同上
复试科目：925 工程应用中的算法设计
同等学力加试科目：
飞机总体设计原 数学（二）（只限材料学学科、材料加工工程学科选用）
821 自动控制原理（或）
827 信号与系统（或）
834 飞机总体设计原理（或）
841 材料力学（或）
844自动化检测技术 （或）
849 腐蚀防护（或）
865 空气动力学（或）
869 空中交通管理基础（或）
873 结构有限元分析基础
叶正寅 教 授
宋文萍 教 授
杨 永 教 授
刘 锋 教 授
高 超 教 授
李 杰 教 授
张正科 教 授
蔡晋生 教 授
钟诚文 教 授
李 栋 教 授
詹 浩 教 授
焦予秦 副教授
高永卫 副教授
李一滨 副教授
桑为民 副教授
学校国际合作快速发展。已与美、俄、德、法等十多个国家和地区的近百所高等院校、企业和研究院所建立了合作关系；是“中法博士生学院项目”建设院校；有两个“国家高等院校学科创新引智基地”和“国家软件人才国际培训基地”；建立了25个中外联合研究机构；聘请了包括诺贝尔奖获得者李政道先生在内的120多位国际著名专家、学者、教授为学校名誉教授或客座教授。
刘 斌 副教授
袁昌盛 副教授
西北工业大学简介
西北工业大学简介西北工业大学坐落于古都西安，是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。
西北工业大学是由西北工学院和西安航空学院于1957年10月在西安合并成立；1970年哈尔滨工程学院航空工程系整体并入西北工业大学。
1938年国立北洋工学院、北平大学工学院、国立东北大学工学院、私立焦作工学院在汉中组建国立西北工学院，1946年迁至咸阳，1950年更名为西北工学院。
1952年交通大学、浙江大学、南京大学的航空工程系在南京组建华东航空学院，1956年迁至西安，更名为西安航空学院。
1952年中国人民解放军军事工程学院空军工程系在哈尔滨组建，1966年更名为哈尔滨工程学院航空工程系。
西北工业大学脉源三支，强强融合，群英荟萃，名师云集。
经过70年的建设，学校各项事业取得长足发展，社会地位日益提高。
1960年被国务院确定为全国重点大学；“七五”、“八五”均被国务院列为重点建设的全国15所大学之一；“九五”首批进入国家“211工程”立项建设；“十五”进入国家“985工程”重点建设，是全国首批设立研究生院和国家大学科技园的高校之一。
设有基础研究院、国防研究院、西北工业技术研究院和全国最大的无人机研究与发展基地。
学校已经成为我国高层次人才培养、科学研究和科技创新的重要基地。
学校秉承“公诚勇毅”的校训，发扬“基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新”（三实一新）的校风，为我国国防科技事业和国民经济建设做出了巨大贡献。
学校占地面积5100亩，其中友谊校区1200亩，长安校区3900亩。
设有20个学院，54个本科专业，101个硕士点，57个博士点和12个博士后流动站，13个国家重点学科，13个博士学位一级授权学科。
建有6个国家重点实验室，26个省部级重点实验室和16个省部级工程技术研究中心。
到2009年3月，学校共有研究生11340人，其中全日制博士研究生2985人，硕士研究生5834人，专业学位2521 人，本科生14362人，留学生140余人。
西北工业大学公派出国项目简介
西北工业大学公派出国项目简介一、项目简介为贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，推进高水平大学建设，增强其为建设创新型国家服务的能力，促进中国高水平大学与国内外知名大学的合作与交流，与其建立稳定持久的学术交流渠道，打造国际化人才培养及交流平台，经国务院批准，教育部、财政部于2007年1月设立了国家建设高水平大学公派研究生项目。
按照“面向学校需要、依靠学校工作、服务学校发展”的思路，项目将重点依靠“985工程”建设高校（以下简称签约院校）进行选拔。
国家留学基金管理委员会与高校以签署协议的形式确定各校年度选派计划。
签约院校名单附后。
二、选派计划（一）选派学科、专业领域重点选派领域为能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学（详见国家留学网“国家留学基金优先资助学科、专业领域”）。
2008年选派学科规划具体为国家中长期科技发展规划纲要中确定的重点领域及优先主题、重大专项、前沿技术和基础学科应占总选派规模的85%，人文及应用社会科学应占总选派规模的15%。
（二）选派类别及留学期限博士研究生：留学期限为36－48个月，具体以留学目的国及院校学制为准。
联合培养博士生：留学期限为6－24个月。
（三）选派规模：5000人/年，其中攻读博士学位研究生的选派比例至少为50％。
（四）留学单位：留学人员应派往教育、科技发达国家和地区的知名院校。
三、资助内容国家留学基金提供往返国际旅费和规定留学期间的奖学金生活费。
奖学金资助标准及方式按照国家现行有关规定执行。
四、申请条件1.关于申请人①热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法违纪记录，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感；②申请人均应来自“985工程”二期基地、平台，国家重点实验室，教育部创新团队，或国家重点学科；③申请时应为就读高校的全日制在读学生（委托培养和定向生除外），申请时年龄不超过35岁；④具有良好的专业基础和发展潜力，外语水平符合国外院校的语言要求；⑤身心健康。
西北工业大学力学与土木建筑学院
文化传统
西北工业大学力学与土木建筑学院该院徽由力学与土木建筑学院2003级建筑学本科生学生杨勇涛设计。
力学与土木建筑学院院徽采用蓝底白图，跟我校校徽用色相同，指向学院与学校的隶属关系。设计试图反映 学院的学科构成特点。力学为抽象的概念，无法以直接的形象来描述，本案通过线条的纵横对比来呈现张力。底 部实心的色块寓意大地，大厦（土木建筑）拔地而起。大厦两侧六片横向色块寓意学院腾飞的翅膀，同时在数字 上暗合学院在学校的排序（六院）。院徽周边则是中英文的学校名称，构图与院徽相统一。
岳珠峰，1966年生，教授，博士生导师，力学与土木建筑学院院长，“固体力学”国家重点学科带头人和协 调人。兼任国际SCI杂志《Multidiscipline Modeling in Materials and Structure》主编， 《应用数学与 力学》编委，中科院力学所第八届学位评定委员会兼职委员。在1999年1月—2001年10月作为洪堡学者和副研究 员在德国Ruhr大学和英国剑桥大学工作。主要研究方向：高温材料、复合材料、智能材料及焊接件的力学性能； 结构设计及结构强度、寿命和可靠性。开设本科生、硕士生和博士生课程6门，主持国家自然科学基金及预研项目 40余项，出版专著1部，发表论文160余篇，被SCI、ISTP和EI引用超过100篇次。获省部级一等奖、三等奖各一 次。
科学研究
学院面向国防军工、大型装备和重大工程等国家需求，发挥优势，积极开展相关科学研究。目前研究领域包 括：先进材料力学行为及结构分析技术；航空航天动力学；振动理论及应用；多学科设计优化理论与应用；先进 力学试验技术。
近五年，学院主持项目405项，总经费2.4亿，到款经费1.6亿；学院获国家自然科学基金资助共47项，经费 总额2838万元，力学学科基金申请数和资助数连续两年在力学科学处排名第一；学院师生共发表论文596篇，其 中SCI收录233篇，Ⅰ区和Ⅱ区论文共90余篇；五年来，学院主持国家自然科学基金项目98项，国家自然科学基金 重大国际合作项目1项，国家自然科学基金重点项目1项，国防973项目1项，国家863项目、973课题10项，民机科 研专项2项，国防科工局基础科研3项，技术基础10项，引进技术消化吸收再创新项目1项，国家重大专项6项；学 院教师获得国防科技二等奖1项，省高校科技进步一等奖1项，省高校科学技术一等奖1项，二等奖1项，省科技进 步三等奖1项。
“双一流”高校全英文专业建设探析
4“双一流”高校全英文专业建设思路
“双一流”高校是我国高等教育的主力军 ，也是高等教 育对外开放的先导力量 ，担负着培养国际化拔尖人才的重 要使命。对于“双一流”高校来说 ，全英文专业教学是一个 不可回避的方向 ，建议从以下几个方面着手 ：
（1）遴 选 试 点 专 业 。 学 校 应 根 据 生 源 质 量 、师 资 队 伍 、 培养体系、学科特点、环境建设等核心要素来判断实施全英 文专业教学的可行性。应选择在国际化基础较好的学院， 对部分专业先行试点 ，再行推广。试点初期不要盲目追求 规模 ，控制好人数 ，以建设小而精的全英文专业为宜。
（6）加强制度保障。全英文专业建设 ，无论是授课还是 学习 ，难度远高于用汉语来进行专业教学。推行之初能否 吸引学生入学、教师从教 ，推行之后能否有序发展、持续推 进 ，都依赖于学校是否有强有力的保障措施。首先 ，要解决 好全英文专业授课教师的后顾之忧 ，完善这类教师的人事 分 配 ( 奖 励)、工 作 环 境 配 置 、项 目 申 报 、职 级 晋 升 等 方 面 的 配套制度设计 ；其次 ，对于目标学生 ，要做好宣传引导 ，并在 保研推免 、成绩核算 、心理辅导 、日常管理等方面 ，根据学习 难度适当倾斜 ，保证人才培养的有效性和可持续性。
作者简介：许苏豫（1976— ），女，江苏启东人，硕士，南京理工大学国际交流合作处助理研究员，研究方向为高等教育管理。 20
85中西工大合作班真实感受
85中西工大合作班真实感受一、背景介绍二、申请与录取过程三、课程设置与教学质量3.1 课程设置3.2 教学质量四、学习环境与生活条件4.1 学习环境4.2 生活条件五、师资力量与科研平台5.1 师资力量5.2 科研平台六、国际交流与合作6.1 国际交流项目6.2 合作研究机构七、学生发展与就业前景7.1 学生发展7.2 就业前景八、总结与展望一、背景介绍85中西工大合作班是由中国85中学与西工大合作开设的一所高中国际班，旨在为优秀的高中生提供更高水平的教育资源和国际化的学习环境。
本文将从申请与录取过程、课程设置与教学质量、学习环境与生活条件、师资力量与科研平台、国际交流与合作、学生发展与就业前景等方面对85中西工大合作班进行全面详细的探讨。
二、申请与录取过程85中西工大合作班的申请与录取过程相对较为严格，首先需要学生提交个人基本信息和成绩单，然后进行笔试和面试。
笔试主要考察学生的基础知识和综合能力，而面试则注重学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
经过层层筛选，最终录取的学生将成为85中西工大合作班的一员。
三、课程设置与教学质量3.1 课程设置85中西工大合作班的课程设置非常丰富，包括数学、物理、化学、生物、英语等基础学科，同时还开设了计算机科学、经济学、历史、文学等人文社科学科。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。
此外，还有一些选修课程和实践课程，如科研实践、社会实践等，为学生提供了更多的学习机会和实践经验。
3.2 教学质量85中西工大合作班的教学质量一直以来都备受赞誉。
学校拥有一支优秀的教师队伍，他们既有丰富的教学经验，又有深厚的学科知识。
教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，采用灵活多样的教学方法，使学生能够充分发挥自己的潜力。
同时，学校还注重与企业、科研机构等合作，将学术研究与实践相结合，提高教学质量和学生的综合素质。
四、学习环境与生活条件4.1 学习环境85中西工大合作班提供了良好的学习环境，学校设有现代化的教室、图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习场所。
西北工业大学考研备考 国际交流概况
西北工业大学考研备考国际交流概况西北工业大学国际合作快速发展。
已与亚洲、欧洲、美洲的二十多个国家和地区的百余所高等院校、企业和科研院所建立了合作关系。
学校先后加入“中国-芬兰大学联盟”、“中国-西班牙大学联盟”、“中国-白俄罗斯大学联盟”、“中俄工科大学联盟”。
西北工业大学是“国家建设高水平公派研究生项目”建设院校。
首轮国家公派(2007年-2011年)，580名学生获录取，总人数居全国高校第五;在工信部属7所高校中，录取生与在校生总数比率位居第一;学生遍布全球20多个国家的97高校和科研机构，包括世界知名高校,如哈佛大学、帝国理工学院、剑桥大学、东京大学等。
学校是“国家公派优秀本科生国际交流项目”项目院校，在2012年项目试点中，西工大7个项目获批，资助名额为37人，位居陕西省高校第一;最新公布的2014年“国家公派优秀本科生国际交流项目”评审结果，共有23个项目，共118个名额获得项目资助，获批名额位居全国高校第三，仅次于清华大学和北京航空航天大学，获批的17个项目院校均为国外著名理工类大学。
学校是两项欧盟Erasmus Mundus 项目的成员单位。
与英国曼彻斯特大学、纽约州立大学石溪分校、英国拉夫堡大学、英国莱斯特大学、英国斯特斯克莱德大学、法国里昂国立应用技术学院(INSA-Lyon)、法国贝尔福-蒙贝利亚技术大学(UTBM)等近17所国外高校开展本-本、本-硕和硕-硕(2+2,3+2,3+1,1+1+0.5)多种形式的双学位联合培养学位项目。
在“十二五”开局之年，西北工业大学对台高校合作取得零的突破和质的进展，与台湾17所高校签署校际合作协议,每年可派出近120名学生赴台学习交流。
学校自1996年开始招收来华留学生，具有“中国政府专项奖学金––高校研究生”自主招生资格，并承担了国家级教改项目——“探索国际化人才培养模式改革”项目，目前学校已基本建立全英文授课体系，以“四同”为特色的本科和硕士专业达到8个，国际班中外学生人数达550人。
西北地区首个中外合作办学机构正式揭牌-西北工业大学
西北地区首个中外合作办学机构正式揭牌西工大新闻网10月12日电（记者赵珍付怡摄影记者卢迪）10月12 日，我国西北地区首个中外合作办学机构——西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院正式揭牌。
该学院的成立，不仅是西工大与伦敦玛丽女王大学（英文简称：QMUL）国际合作发展历程中的重要里程碑，也进一步促进了中英两国之间的教育交流，搭建两国教育、文化沟通的桥梁。
英国驻华大使吴百纳（Barbara Woodward），教育部国际司副司长李奇勇，陕西省教育厅副厅长王紫贵，工业和信息化部国际司综合处处长长杜晓雁，陕西省归国华侨联合会党组书记程勉贵，陕西省外专局副局长樊瑛华，QMUL副校长Edmund Burke，以及西北工业大学校长汪劲松、副校长万小朋、张卫红等出席揭牌仪式。
英国驻华大使馆、教育部国际司、陕西省教育厅、QMUL和西工大相关部门负责人，以及西工大师生代表等近百人共同参加了揭牌仪式。
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院自2015年开始筹建，经过西工大与QMUL近一年的积极推进，2016年5月20日，西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院正式获得教育部批准。
学院整体引进伦敦玛丽女王大学的课程体系和师资，融合双方优质资源，采用国际化教学模式，培养基础扎实、专业能力强、有社会责任感和国际视野的高素质拔尖创新人才。
学院还成立“先进材料与结构联合研究中心”，以中外合作办学机构为依托，开展深度科研合作。
同时，学院还将积极推动中英两国高等教育之间的交流与合作，努力成为两国教育与文化沟通的纽带。
该学院预计将于2017年开始招生。
当天的揭牌仪式上，教育部国际司副司长李奇勇向西工大伦敦玛丽女王大学工程学院的正式成立表示热烈祝贺。
他说，中国和英国是两个对人类文明作出突出贡献的国家，中英两国的文化教育合作源远流长，相信在双方的共同努力下，西工大伦敦玛丽女王大学工程学院能够继承两校优秀的大学文化和办学传统，办成西北地区具有示范意义的中外合作办学机构，成为中英两国人文教育交流的重要成果。
西北工业大学外国留学生管理办法
西北工业大学外国留学生管理办法第一章总则第一条为促进国际交流与合作，推动国际化进程, 规范外国留学生管理，提升学校的国际知名度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国外国人入境出境管理法》、《高等学校接受外国留学生管理规定》、《关于普通高等学校授予来华留学生我国学位试行办法》等有关法律法规，结合学校实际情况，制定本规定。
第二条我校是经过国家教育部批准的具有留学生招生资格的高等院校。
学校有权授予博士、硕士、学士学位的学科、专业在做好保密工作的前提下，均可招收和培养外国留学生。
第二章管理体制第三条外国留学生是我校学生的重要组成部分，学校各相关部门均有义务和责任将外国留学生的培养和教育工作纳入部门的整体规划。
在外国留学生培养和教育中，坚持“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的方针。
第四条为实现学校“建设国际知名、高水平研究型大学”战略目标, 学校鼓励各学院接收和培养外国留学生，鼓励教师积极参与留学生培养及承担留学生专业课与公共课的教学工作。
学校鼓励并采取措施大力提高教师的双语授课能力，对实施双语授课的教师在晋升职称、评定岗位等方面给与倾斜政策。
第五条各学院应制定留学生培养工作量认定细则,将外国留学生培养工作纳入教师的考核与评估体系，认可教师参与留学生培养工作的工作量，并保证参与留学生教学的教师课时津贴按时足额发放。
用英语授课的教师的单位课时津贴系数应以普通工作量的三倍计算。
第六条教师在参加出国学习或培训后，应独立开设一至两门全英语授课的课程。
人事处会同国际合作处每年公布各学院归国人员名单和其开设的双语授课课程名单。
第七条学校对在外国留学生培养和教学工作中做出突出贡献的学院和个人予以表彰。
并对参与留学生培养的教师在语言培训和专业提高方面给予更多的支持;在参加考核、评职时,同等条件下,参与留学生培养教育的教师予以优先考虑。
第八条学校根据国家有关规定建立外国留学生管理制度，国际合作处作为学校外事归口管理部门，按照国家的有关规定对外国留学生工作进行宏观管理、指导与协调。
西北工业大学非全日制mba定向培养合同4篇
西北工业大学非全日制mba定向培养合同4篇篇1西北工业大学非全日制MBA定向培养合同为了提升社会各界人才的综合素质和管理能力，西北工业大学推出了非全日制MBA定向培养项目。
这一项目旨在为社会培养更多具有国际视野和实战经验的管理人才，为企业和组织提供更优质的人才服务。
为了确保培养质量和提升学员的学习体验，西北工业大学制定了一系列关于非全日制MBA定向培养合同的规定。
第一部分：基本信息1. 合同双方：西北工业大学和学员（以下简称甲方和乙方）2. 合同内容：约定双方在非全日制MBA定向培养项目中的权利和义务，以及培养目标和要求。
第二部分：培养目标和要求1. 学员必须具备本科及以上学历，有一定工作经验和管理经验。
2. 学员必须遵守学校的相关规定，按时参加培训和考试。
3. 学员必须积极学习，努力提升自身的管理能力和综合素质。
4. 学员必须完成培养计划中规定的学习任务和实践环节。
第三部分：费用和奖惩制度1. 学员需按照学校规定支付学费和杂费，学校有权根据具体情况调整费用标准。
2. 学员在学习过程中表现出色者将获得奖励，包括学费减免、奖金或录取研究生资格等。
3. 学员在学习过程中不遵守规定或者表现不佳者将受到处罚，包括降级、开除学籍等。
第四部分：毕业要求和证书授予1. 学员需完成培养计划中规定的学习任务和实践环节，通过学校考核。
2. 学员必须达到学校规定的毕业要求才能获得非全日制MBA定向培养的结业证书。
3. 学员需支付相关费用并签署遵守学校相关规定的承诺书方可获得结业证书。
第五部分：其他事项1. 甲方有权对合同内容进行修改和解释，乙方需予以遵守。
2. 合同一经签署即生效，无法解除，除非双方协商一致。
3. 双方有权随时向学校反映问题和提出建议，学校将做出及时处理。
本合同自双方签字后生效，有效期为非全日制MBA定向培养项目的培训周期。
西北工业大学非全日制MBA定向培养合同甲方：西北工业大学乙方：_____________________签署日期：_____________________篇2西北工业大学非全日制MBA定向培养合同一、甲方：西北工业大学（以下简称“学校”）二、乙方：（具体个人或单位名称）（以下简称“学员”）为了加强合作，优化资源配置，提高教育教学质量，特订立本合同。
西北工业大学英文简介[优质PPT]
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Acoustic Levitation Technology
➢ Highly commented in the
Nature and Science;
➢ Achieved the Second Prize of
the National Nature Science Award.
Color TFT-LCD driver IC used for mobile phone
1. School of Aeronautics 2. School of Astronautics 3. School of Marine Engineering 4. School of Materials Science 5. School of Mechatronics 6. School of Mechanics and Civil Construction 7. School of Power and Energy 8. School of Electronics and Information 9. School of Automation 10. School of Computer Science 11. School of Natural and Applied Sciences 12. School of Management 13. School of Humanities, Economics and Law 14. School of Life Science
西北工业大学2014-2016年专业录取情况
642 650 631 631 628 623 624 626
635
618
626
599 611 605 589 577 592
596 609 603 579 576 574
597 610 604 585 576 582
597 626 629 627 629
590
593
015年：投档分数590，排位7643
2016年：投档分数577，排位13556
2015年：投档分数622，排位141
理工
最高分 591 580 581 581 603 614 578 588 585 587 581 586 579 585 595 583 580 580
最低分 581 577 580 580 584 591 577 587 583 582 577 577 577 582 580 580 579 579
最高分 553 550
最低分 550 550
平均分 552 550
最高分 595 590
015年：投档分数622，排位14195
2014年：投档分数574，排位30588
最低分 629
平均分 633
最高分 603
最低分 599
平均分 600
641 646 630 630 625 622 622 624
618 600 609 590 582 586 577 575 576 606 601 603 2014年：投档分数595，排位7193
最低分 591 590
平均分 593 590
最高分 603 597
最低分 603 596
平均分 603 596
类别
专业名称 材料科学与工程 船舶与海洋工程 电气工程及其自动化 电子信息工程 飞行器动力工程 飞行器设计与工程 工商管理 机械电子工程 机械设计制造及其自动化 计算机科学与技术 交通设备与控制工程 软件工程 生物技术 数学与应用数学 探测制导与控制技术 微电子科学与工程 信息管理与信息系统 信息与计算科学 电子科学与技术 电子信息工程（国际班） 电子商务 会计学 自动化 专业名称 国际经济与贸易 英语
西北工业大学留学预科班国际合作与交流中心项目
西北工业大学留学预科班国际合作与交流中心项目招生简章西北工业大学明德学院国际合作与交流中心A 国际合作交流（查询）随着我国对外教育交流的广泛开展，通过各种形式学习国外先进的教育理念和人才培养模式，积极引进国外优质教育资源，构建与国际接轨的课程体系和教学内容，实现培养国际化人才培养的目标。
我院自2006年开始与国外大学进行校际间的多项教育交流和和校际联合人才培养项目，专业涉及计算机、机械、通讯与电子、国际贸易、市场营销、会计、金融、艺术设计、工业设计等方面。
学习模式根据专业的不同要求和学生自身的学习需求，采取了2+2,3+2模式。
几年来先后有近30名学生赴国外大学深造，并圆满取得了中外两国的学士学位和硕士学位。
联合培养项目一览表报名办法: 凡报考西工大明德学院并被录取的国家计划内学生，英语单科成绩达到100分以上者在新学期开学的一个月内，到国际合作与交流中新报名。
经过审核批准后，学生利用课余时间在中心进行系统的四个学期的英语强化训练和学习部分预科课程。
项目模式：该项目为联合培养模式，即学生在西工大明德学院完成二年或三年的课程学习，符合条件者，可申请赴英国大学学习后期课程。
按照两国间的政府合作协议，学生在完成规定课程修满所需学分，完成毕业论文的撰写，并通过答辩后，同时符合西北工业大学明德学院学士学位授予的各项规定和条件，可获得本人就读的英国大学的学士学位及西北工业大学明德学院的本科毕业文凭和学位。
收费标准：学生每年仅需缴纳基本学费，业余时间的英语培训按陕西省物价局核准的课时费支付培训费用。
B英国高等教育文凭项目(HND 项目)项目背景为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，在英国苏格兰政府和英国文化委员会（BC）、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国企业联合会等多家机构的支持下，中国留学服务中心（CSCSE）与苏格兰学历管理委员会（SQA）共同将英国高等教育文凭（HND）项目引入中国。
非独立法人中外合作办学机构介绍
非独立法人中外合作办学机构介绍作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第10期近年来，非独立法人中外合作办学机构作为中外合作办学的重要形式，取得了很大的发展。
截至2019年9月，全国共有通过复核和依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的本科及以上层次非独立法人中外合作办学机构96家，较2018年9月的统计数据增加了14家。
在140所“双一流”建设高校中已有41.43%的院校设立了中外合作办学机构，而在42所“双一流”大学中设立中外合作办学机构的院校比例达到42.85%。
中外合作办学机构在校生人数已超过十万人，发展势头良好。
下面挑选20所非独立法人中外合作办学机构给同学们做详细介绍。
索引北航中法工程师学院23北京工业大学北京-都柏林国际学院23中山大学中法核工程学院24河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院24吉林大学—莱姆顿学院25中国人民大学中法学院25东北财经大学萨里国际学院26南京理工大学中法工程师学院26青岛科技大学中德科技学院27山东农业大学国际交流学院27西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院28上海大学中欧工程技术学院28上海交通大学密西根学院29上海理工大学中英国际学院29同济大学中德工程学院30电子科技大学格拉斯哥学院30四川大学匹兹堡学院31中国民航大学中欧航空工程师学院31浙江大学爱丁堡大学联合学院32重庆工商大学现代国际设计艺术学院32北航中法工程师学院开设专业：数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、工程力学【院校简介】北航中法工程师学院是在中法两国教育部的支持下，由北京航空航天大学与法国中央理工大学集团（法国境内巴黎、里昂、里尔、南特、马赛5所中央理工大学组成）共同创建。
这是一所系统引入法国工程师学历教育体系和培养模式，立足北航空天信融合特色的学科优势和培养实力，培养高水平国际通用工程师的学院。
中法工程师学院是中法两国高等工程教育合作的先行者，首批入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首个通过法国教育部工程师职衔委员会（CTI）和欧洲工程师教育体系（EUR-ACE）认证，具有颁发法国通用工程师文凭的资质。
西北工业大学材料科学与工程本科生培养方案中外合作办学
1西北工业大学材料科学与工程本科生培养方案（中外合作办学）西北工业大学二〇一八年六月本科生培养方案（中文版）西北工业大学本科生培养方案（中外合作办学）专业名称材料科学与工程专业代码080401H学院名称西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院培养方案制定人签字年月日院长签字年月日学院教学委员会负责人签字年月日西北工业大学2材料科学与工程专业（中外合作办学）本科生培养方案一、专业介绍材料是人类赖以生存的物质基础，材料科学与工程是百业之基，奠定了航空航天、海洋工程、新能源、信息技术、可再生资源、智能制造等领域科学研究和产业发展的基础，是一个涉及材料学、工程学、物理、化学等方面的宽口径、厚基础专业。
伦敦玛丽女王大学材料专业是其最有影响力的学科专业之一，核心理念是围绕材料组织、结构、性能关系及材料设计、成型、应用等全流程为学生提供精英质素教育和卓越专业教育，多次被英国政府评为5星级，2011年全国学生联合会发起的调查显示其在全英排名第一。
西北工业大学材料学科在国际上享有盛誉，为国家一级重点学科，2012年学科评估全国排名第三，拥有6个国家级科研与人才培养平台。
为了借鉴英国高等教育培养创新型本科人才的先进理念和模式，在本土为中国学生提供正宗的英式高等本科教育，经教育部批准，西北工业大学与伦敦玛丽女王大学进行中外合作办学，中西合璧，强强联合，成立伦敦玛丽女王大学工程学院，创办的材料科学与工程专业（080401H）充分利用两校在材料领域的优势教育资源和高水平国际合作平台，整体引进英方课程体系、教学内容、考核模式，依托双方优质师资进行合作办学，采用国际化教学模式，培养具有国际视野、通晓国际规则，具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文基础，专业竞争力强、综合素质高，能够进行跨国学习、工作并具备终生学习能力的复合型创新人才。
二、培养目标本专业坚持以马克思主义为指导，坚持立德树人，培养具有国际视野、通晓国际规则，具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文基础，专业竞争力强、综合素质高，能够进行跨国学习、工作并具备终生学习能力的复合型创新人才。
西北工业大学优势学科介绍
西北工业大学优势学科介绍西北工业大学优势学科介绍西北工业大学2014年扩招170人教育实验学院是本硕连读非常荣幸的邀请到了西北工业大学招生办主任唐玉生老师对西北工业大学作一个详细的介绍，介绍它今年的招生、录取以及人才培养的模式。
一、走进西北工业大学西工大历史可以追溯到1938年，当时由于抗战爆发，内地的一些大学内迁到陕西的汉中,1938年成立了国立西北工学院;1952年，国家根据国家战略需要，长江以南地区的重点大学的一些航空院系，组建了华东航空学院，1956年华东航空学院西迁到西安，组建了西安航空学院。
1957年，西北工学院和西安航空学院合并，成立了西北工业大学。
1970年由于国家战略调整，哈军工解散，哈军工的空军系整建制的并入到西北工业大学。
所以西北工业大学历史是由这三部分组成的，我们叫“三强联合”，这是我们的历史。
学校现在校园面积是5100亩，分为友谊校区和长安校区两个校区，在校生目前一共是26000多人，其中本科生是14000多人;硕士加博士，就是研究生这一块大概是11000多人。
那么按照国际上通用的标准，本科生和研究生接近1：1的比例，所以是一个标准的研究型大学。
我们学校的特色，学校是以三航为主，航空、航天、航海科学研究和工程教育为特色的一所科学技术大学。
谈到三航很多学生对航空航天好理解，但是对航海，说作为一个内陆城市怎么会有航海?可能会有这样的疑问，其实我们的航海主要做水中兵器、声纳这一块，主要是为国防系统服务的这一块。
所以我们的航海做舰船方面的比较少，但是对水中兵器这一块应该说我们是全国高校里面独一份，做水中兵器科研和生产的高校是唯一的一家。
二、解读西北工业大学2014年招生录取政策1、今年扩招170人主要用于招收农村学生问：谢谢唐老师的介绍。
通过唐老师的介绍很多考生和家长应该有一个初步的印象。
下面就对西北工业大学今年的招生录取，相关的人才培养进一步的了解。
首先说到今天的访谈主题还是高招，所以我想问一下今年西北工业大学的招生录取相关的政策上有没有什么变动?唐玉生：应该说今年，因为大的政策方针都是执行教育部的有关高校招生的录取政策，所以今年在大的方面没有做调整，还是基本上还是按照往年的高招情况做的。
西北工业大学英文简介
Thank You!
Features of NPU
Low-speed Wind Tunnel
The Largest Low-speed Wind Tunnel in Asia
High-speed Continuous Pressure Wind Tunnel China’s First High-speed Continuous Pressure Wind Tunnel
Faculty and Staff
3900
Full and Associate Professors 1380
Academicians of CAS/CAE 15
Students
Students
25,700
西北工业大学: 公诚勇毅,永矢毋忘
出版物刊名： 求学
页码： 36-36页
年卷期： 2020年 第26期
主题词： 高水平运动队;多科性;普通本科;985工程;211工程;一流大学;工业和信息化部;特色与优势;
摘要：一、请简要介绍一下贵校的行业特色与优势有哪些。
西北工业大学招生办公室:西北工业大学是一所以同时发展航空、航天、航海(三航)人才培养和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学,隶属于工业和信息化部。
新中国成立以来,西工大一直是国家重点建设的高校。
1995年首批进入“211工程”,2001年进入“985工程”,2017年进入国家“一流大学”建设高校(A类),是“卓越大学联盟”成员高校。
学校2019年全国招生计划3880人(2020年招生计划审批中),西北工业大学招生类型多,除了普通本科一批,还有强基计划、艺术类、高水平运动队、国家专项、高校专项、内地高中班、少数民族预科班等多个类型。
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Majors for the International Classes 专业设置
No. Bachelor Education
Aerospace Engineerinion
Aeronautics and Astronautics 航空宇航科学与技术
Information and Communication Engineering 信息与通信工程 Electrical Engineering 电气工程 Control Science and Engineering 控制科学与工程
NPU has committed the strong support to the international classes, and also has prepared to support any good initiatives of having more foreign teaches to join us. 我校对国际班的发展将提供多方支持，大力鼓励 聘请外籍教师来我校任教。
The National Education Reform Project that NPU is taking up is to explore the new ways of developing internationalized talents. 我校承担的其中一项教改项目是关于如何探索培养国际化人才的新模式。
Teachers for the international classes either are from NPU, or come from outside (Full-time or part-time employee, Chinese or nonChinese). 国际班的老师有本校教师，也有外聘教师（全时或非全时，不限国籍）
备注：拟首批公开招聘的英语授课课程清单（本科及研究生）。 其中，本科阶段的课程仔细对比了美国和欧洲的课程体系和写 法，除线性代数外，其他应该比较准确。本科阶段的课程大纲除 电路与系统、程序设计外，基本已经制定完成。
Thank you!
Background 背景
NPU has taken part in the National Education Reform Project Program since 2010. The program is sponsored by the MOE of P. R. China. 2010年西北工业大学参加了教育部主办的国家教育体制改革计划。
1
2
Electronic & Information Engineering
电子信息工程
3
Electrical Engineering & Automation 电气工程与自动化
4
Mechanical Engineering 机械工程
Key Features of the International Classes 国际班主要特色
Materials for study basically are at the same page of the studying materials of the international universities, all in English; and being taught in English as well; 全英文授课，并且教材采用国际通行英文教材。
NPU set up the international classes at the 2nd half of 2010; 为此，我校于2010年下半年启动了国际班。
3 colleges enrolled in the project for international classes at the beginning, respectively for Bachelor and Master Education. In 2012, the 4th college started to have students of the international class as well. 最初，我校有3个学院开始招收国际班学生。2012年，第4个学院也加入了 此项改革试点工作。
Further Developments for the International Classes发展的需求
There is a big need for NPU to invite more foreign teachers to teach, not only to speak and teach in English, but also introduce the new/western teaching methods into the classes, which is different from the traditional teaching ways in China; 我校热诚欢迎外籍教师来我校国 际班任教，并将国际上一些先进的教学方法和教学理念引 进到我校。
Core courses to have foreign lecturers 外籍教师招聘的核心课程
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 课程名称 Subject 微积分 Calculus 数值分析 Numerical Analysis 数理统计 Probability and Statistics 线性代数 Linear Algebra 工程制图 Engineering Graphics 普通化学 General Chemistry 程序设计（C++） Introduction to Programming（C++） 力学 Mechanics 电磁学 Electricity and Magnetism 电路与系统 Circuits and Systems 空气动力学 Aerodinamics 飞行器设计原理 Fundamentals of Flight Vehicle Design 信息论与编码 Information Theory and Coding 基于内容的视觉信息检索 Content-based vision information retrieve 线性系统理论 Linear System Theory 计算机控制系统 Computer Control System 过程控制系统 Process Control Systems 智能控制理论及应用 Introduction to Intelligent Control System 层次 本科 本科/研究生 本科/研究生 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科/研究生 本科/研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 Education Level Undergraduate Undergraduate/Graduate Undergraduate/Graduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate/Graduate Undergraduate/Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate
Introduction of International Classes of NPU 西北工业大学国际班情况介绍
Department of Development and Planning Northwestern Polytechnical University (NPU) 2013-03-28