教科版科学四年级上册第三单元试卷

四年级科学（上册）第三单元测试卷

姓名分数

题号一二三四五六总分

得分

一、填空（30分，每空1分）。

1、声音是由物体（）产生的。

2、音叉是一种发音仪器，用来调试（）和测试（）。音叉上面的字母代表的是（），数字代表的是（）

3、声音的强弱可以用（）来描述，振动幅度越（）声音越强，振动幅度越（）声音越弱。声音的高低可以用（）来描述，物体振动得越快，声音就越（），物体振动得越慢，声音就越（）。

4、声音是以（）的形式传播的，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。

5、声音传播需要一定的条件，声音可以在（）、（）、（）中传播，但不能在（）中传播。

6、从耳郭到大脑，人耳各部分听到声音的先后次序是耳郭、（）、（）（）、（）、（）、大脑。

7、耳郭的作用是（），鼓膜有（）的作用。

8、人们说话时发出的声音是（）振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。

9、按顺序敲打长短不同的金属条，声音会有变化：金属条越（）声音越高，

这种现象是因为（）。同样的道理，用嘴对着大小相同的几只试管吹气，装水较多的试管发出的声音较（）。

二、判断（20分，每小题2分）。

1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）

2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（）

3、我们一般用高、低、强、弱来描述听到的声音。（）

4、音量的单位是分贝。（）

5、我们要远离噪音，不要听过高、过强的声音。（）

6、人发出的声音不是振动产生的。（）

7、橡皮筋拉得紧些发出的声音比较低。（）

8、尺子伸出桌面越长，拨动时发出的声音就越高。（）

9、如果有人潜入到水底说话，水面上的人是听不见的。（）

10、敲击桌面时可以听见声音，但是却看不见桌面在振动，所以桌面发声时是一定不会振动的。（）

三、选择（把正确的答案序号填在括号里，20分，每小题2分）。

1、下面物体传声效果最好的是（）。

A、铝箔

B、木尺

C、棉线

D、尼龙线

2、用打击过的音叉轻轻接触水面（）。

A、水面没有任何变化

B、水面产生水波纹

C、无法判断

3、人体能感受振动的器官是（）。

A、眼

B、鼻

C、耳

D、口

4、下课了，我们在教室里（）

A、可以大声讲话

B、控制自己讲话声音

C、无所谓

5、在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（）

A、拉直“电话线”

B、在电话线上放一个物体

C、用手托住听筒

6、声音在固体、液体、气体里面传播最快的是（）

A、固体

B、液体

C、气体

7、把三个硬币放在铁罐里，摇晃时会发出较响的声音。下面哪种方法可以使这种声音变得轻一些？（）

A、把里面的硬币用棉花包起来 B 、把铁罐用棉花包起来 C、两种方法均可

8、将钢尺弯曲，钢尺是不会发声的。这是因为（）

A、钢尺没有发生振动 B 、钢尺没有受到力C、钢尺断裂

9、用小锤敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最高的是（）

A、长铁管

B、短铁管

C、都一样

10、过强的声音会损伤人的听力，如鞭炮的爆炸声、强烈的汽笛声等对人耳的伤害很大，遇见时应该立即（）

A、捂住耳朵

B、张开嘴巴

C、AB两种方法同时进行使用

四、填图（8分）。

( ) ( ) ( )

五、实验（6分）。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音的高低有什么不同？用声音高、较高、较低、低在下面的括号里填空：

（）（）（）（）

六、简答（8分）。

1、在生活中，我们应该如何保护自己的听觉器官?（4分）

2、医生经常用听诊器给病人检查身体，请问：听诊器是如何把人体内部的声音传到听诊器的听筒里的？（4分）

七、实验操作题（8分）

请自己设计2个小实验，分别证明声音能够在气体、固体或液体中传播（简要写明实验用的器材、过程和结论）

实验1：实验2：