漂亮的包装纸教案设计
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创造力，提高他们的设计能力。
3. 培养学生关注环保，懂得珍惜资源的价值观念。
二、教学内容1. 包装纸的定义和作用2. 包装纸的设计原则a. 美观性b. 创意性c. 实用性3. 包装纸的设计技巧a. 图案设计b. 颜色搭配c. 文字排版4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则和技巧，培养学生的设计能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有创意和美观的包装纸。
四、教学方法1. 讲授法：讲解包装纸的定义、设计原则和技巧。
2. 示范法：展示优秀包装纸设计案例，分析设计思路。
3. 实践法：学生动手设计包装纸，培养实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论，引导学生分享设计心得，互相学习。
五、教学准备1. 教师准备：优秀包装纸设计案例、设计原则和技巧的相关资料。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示各种精美的包装纸实例，引发学生对包装纸的兴趣，导入新课《漂亮的包装纸》。
2. 讲解与示范：讲解包装纸的定义、设计原则和技巧，并进行示范，让学生了解包装纸设计的基本方法。
3. 实践操作：学生动手设计包装纸，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评并给予指导意见。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，进行更多设计实践。
七、课后作业1. 收集生活中的包装纸，观察其设计特点，分析其优缺点。
2. 结合所学知识，为家庭成员设计一款生日礼物包装纸。
八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法及策略，以提高教学效果。
关注学生在实践操作中的问题，及时给予指导，提高学生的设计能力。
小学美术二年级下册第四课漂亮的包装纸第1课时教学设计
4.生3: ......
5.小结:选择自己喜欢的图形和制作方法,按不同的规律,可以创作符合自己心意的包装纸。
6.(设计意图:通过欣赏学生作品,能够进一步了解包装纸的颜色的搭配及图案的排列。学会欣赏和评价。)
7.教师示范
示范包装纸的设计步骤。1.构思2.设计3.上色。
(设计意图:教师的范作可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配)
学情分析
二年级学生美术学习兴趣浓厚,对美的事物也很感兴趣,有初步感受美的能力,掌握了初步的造型方法,以形象思维为主,但随着孩子对事物充分感知,丰富表象,概括分析,逐步向抽象思维过渡。已经初步认识了美术和材料,对于不同的材料和工具的使用已经有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们的所见所闻,但注意力集中时间较短,动手能力较弱。根据学生情况,此课在包装纸纹样的设计上以简洁为宜,色彩可以鲜艳一点,对于培养眼、脑、手并用具有引导作用。
三、作业实践阶段
师:那么接下来就到了同学们大展身手的时候了,制作之前,我们首先来看一下练习内容和要求。(展示作业要求)
练习内容:每个人选择一种或几种图案,选择一种排列方式,设计一张包装纸。
要求：颜色鲜艳、整洁,摆放漂亮。制作时注意合理运用设计方法。
教师巡视指导：提醒学生注意图形的排列组合规律,以及颜色搭配的合理性。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案、教学设计
c.按图案分类：花卉、卡通、几何等。
2.教师讲解包装纸的设计方法和制作技巧：
a.设计方法：构思、草图、定稿。
b.制作技巧：线条、图案、色彩的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生以小组为单位进行讨论。
2.讨论主题：如何设计一张漂亮的包装纸？
3.讨论要求：
a.小组成员共同思考，提出设计思路。
b.每个小组选择一种包装纸材质，并确定包装纸的用途和图案风格。
c.小组内部分工合作，明确每个成员的任务。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计包装纸。
2.教师巡回指导，针对学生的设计草图给出建议和指导，帮助学生解决问题。
3.学生在教师的指导下，完成包装纸的设计和制作。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立创作能力和审美意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的包装纸设计方法和制作技巧，学生独立设计并制作一张富有创意的包装纸。
要求：
a.确定包装纸的用途，如食品、礼品、化妆品等。
b.选择合适的材质，如纸质、塑料、布质等。
c.运用线条、图案、色彩等元素进行设计，注重审美搭配。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握包装纸的基本设计方法和制作技巧，能够运用线条、图案、色彩等元素进行创意设计。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学法，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的求知欲和创造力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验，提高美术表现力。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学会使用包装纸进行简单的包装制作，了解包装纸的特性。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高审美能力。
3. 体验包装制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握包装纸的折法、粘贴方法，能够独立完成简单的包装制作。
2. 教学难点：培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，制作出有自己特色的包装。
三、教学准备：1. 课件、彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 课前准备一些简单的包装示例，供学生参考学习。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用包装纸包装过的物品，引发学生的兴趣和好奇心。
同时，简单介绍包装纸的历史和用途。
2. 基础教学：教师演示包装纸的折叠方法，包括折心、翻角等基本步骤。
学生跟随教师进行实践操作，教师进行个别指导。
3. 创新设计：教师提出一些设计主题，如节日主题、生日主题等，引导学生进行创新设计。
学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥想象力，设计出自己的包装纸作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路和用到的折叠方法。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：学生回家自行选择包装纸和工具，按照课堂所学方法，独立设计和制作一个小型的包装纸作品，如贺卡、小礼物盒等。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调包装纸设计的美感和实用性，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行评估，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现美的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 教学难点：学生能够将所学知识应用到实际生活中，制作出精美的包装纸礼物。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《二年级美术下册第4课漂亮的包装纸》教学设计教学内容：本课为二年级美术下册第4课，主题为《漂亮的包装纸》。
本节课将引导学生通过观察、欣赏、创作等方式，了解包装纸的设计方法和特点，培养学生对美的感知和创造力。
教学目标：1. 让学生了解包装纸的设计方法和特点，提高学生对美的感知能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使学生能够独立设计出漂亮的包装纸。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 包装纸的设计方法和特点的理解。
2. 学生独立设计出漂亮的包装纸。
教具学具准备：1. 教师准备各种漂亮的包装纸样品，供学生观察和欣赏。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这些包装纸是怎么设计出来的吗？”2. 新课内容：教师讲解包装纸的设计方法和特点，引导学生了解美的感知和创造力。
3. 实践操作：学生根据所学内容，独立设计出漂亮的包装纸。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：教师总结本节课的内容，引导学生关注生活中的美，激发学生的创造力。
板书设计：1. 《漂亮的包装纸》2. 课题：二年级美术下册第4课3. 教学目标：了解包装纸的设计方法和特点，培养学生的创造力。
4. 教学难点：包装纸的设计方法和特点的理解，学生独立设计出漂亮的包装纸。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
作业设计：1. 让学生回家后，观察生活中的包装纸，挑选出自己喜欢的款式，并说明原因。
2. 让学生尝试自己设计一款漂亮的包装纸，要求色彩搭配和谐，图案美观。
课后反思：本节课通过引导学生观察、欣赏、创作等方式，使学生了解了包装纸的设计方法和特点，培养了学生的创造力和审美情趣。
在实践操作环节，学生积极参与，作品表现出了较高的创意和美感。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对包装纸的设计方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
4课《漂亮的包装纸》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用。
2. 包装纸的设计方法：观察、想象、创意。
3. 包装纸的制作过程：选材、设计、绘制、剪贴。
4. 环保理念在包装纸设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：包装纸的设计方法、制作过程。
2. 难点：创意设计、环保理念的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物包装纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 导入：展示实物包装纸，引导学生观察、讨论包装纸的特点和作用。
2. 新课内容：讲解包装纸的设计方法、制作过程，强调创意设计和环保理念。
3. 实践操作：学生分组，根据所学内容设计并制作包装纸。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的包装纸设计，激发创新意识。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题内容：包装纸的定义、特点和作用、设计方法、制作过程、环保理念应用。
3. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
七、作业设计1. 创作一幅漂亮的包装纸设计作品。
2. 收集生活中的包装纸，分析其设计特点。
3. 以环保为主题，设计一款具有创意的包装纸。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了设计漂亮的包装纸。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
同时，强调环保理念在包装纸设计中的应用，培养学生对美术的热爱和环保意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注生活中的包装纸设计，激发创新意识。
《漂亮的包装纸》教案
《漂亮的包装纸》教案
课型：
设计应用。
课时：
2课时
教学目标：
1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。
3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。
教学重点、难点：
教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸。
教学难点：使学生能够进行大胆的想象、变形、创造。
课前准备：
教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料。
教学过程：
一、组织教学检查学生准备情况
二、引导阶段
1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？
2、出示买来的包装纸：“这是一般礼品商店出售的包装纸，大家看看漂亮吗？哪些地方漂亮？今天我们也来试着做一张”。
三、发展阶段
1、课件欣赏一些不同类型的包装纸作品，分析制作时可以用哪些方法制作？（扩展学生的表象记忆。
）
2、学生欣赏同龄人的作品
展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样
排列的？
展示一些不规则排列的作品，除了刚才的排列方法外还可以根据自己的喜欢进行这种排列，只要漂亮就可以。
3、学生独立制作作品。
然后以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进行评价。
四、收拾与整理
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。
五、课后扩展
利用新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。
漂亮的包装纸教案大学生
教学目标：1. 让学生了解包装纸的制作过程，培养学生的动手能力。
2. 培养学生的审美观和创意思维，提高学生的审美素养。
3. 通过包装纸的制作，让学生学会关爱环境，倡导绿色生活。
教学重点：1. 包装纸的制作过程。
2. 包装纸的创意设计。
教学难点：1. 包装纸的创意设计。
2. 环保意识的培养。
教学准备：1. 包装纸制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张漂亮的包装纸，让学生欣赏。
2. 提问：你们知道这张包装纸是如何制作的吗？3. 学生回答后，教师简要介绍包装纸的制作过程。
二、讲解制作方法1. 教师展示包装纸的制作步骤，并讲解制作要点。
2. 学生跟随教师一起动手操作，制作自己的包装纸。
三、创意设计1. 教师引导学生发挥创意，设计独特的包装纸。
2. 学生在规定时间内完成设计，并分享自己的创意。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生是否掌握了包装纸的制作方法。
2. 学生是否能够发挥创意，设计出独特的包装纸。
3. 学生是否在制作过程中体现了环保意识。
教学延伸：1. 学生可以将自己制作的包装纸用于日常生活，如送给亲朋好友。
2. 组织学生开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
教学反思：本节课通过包装纸的制作，让学生在动手实践中培养了审美观和创意思维。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
2. 注重环保意识的培养，引导学生关注环境保护。
3. 关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
第4课.《漂亮的包装纸》(教案)人教版(2012)美术 二年级下册
教案：《漂亮的包装纸》课程：人教版美术二年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用点、线、面等基本元素进行装饰，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的环保意识。
教学重点：1. 包装纸的特点和作用。
2. 点、线、面等基本元素的运用。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对包装纸特点的理解。
2. 学生在创作过程中的创新思维。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：包装纸是用来包装礼品的，它具有美化礼品、保护礼品的作用。
二、新课内容1. 教师引导学生了解包装纸的特点，如颜色、图案、质感等。
2. 教师示范如何运用点、线、面等基本元素进行装饰，并讲解注意事项。
3. 学生分组讨论，每组选定一个主题，如节日、生日、庆祝等，然后进行创作。
三、学生练习1. 学生根据所选主题，运用点、线、面等基本元素进行装饰，创作一张漂亮的包装纸。
2. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师组织学生进行评价，从颜色、图案、创意等方面进行点评。
3. 对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调包装纸的特点和作用。
2. 学生谈一谈如何在生活中运用漂亮的包装纸，如包装礼品、装饰家居等。
3. 布置作业：运用本节课所学知识，为家人或朋友制作一张有意义的包装纸。
教学反思：本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了运用点、线、面等基本元素进行装饰。
在创作过程中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也培养了学生热爱生活、美化生活的情感。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的引导，提高学生的创新思维能力。
二年级美术下册教学设计-第4课 漂亮的包装纸(15)-人教版
二年级美术下册教学设计第4课漂亮的包装纸（15）人教版教学目标1. 让学生了解包装纸的基本概念和用途，培养对美术学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的审美观念，提高对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手能力，学会运用基本图形进行创意设计。
4. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创新意识。
教学内容1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 包装纸的设计方法和技巧。
3. 基本图形的运用和创意设计。
4. 色彩的搭配和运用。
教学重点与难点重点1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 基本图形的运用和创意设计。
3. 色彩的搭配和运用。
难点1. 基本图形的创意设计。
2. 色彩的搭配和运用。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、包装纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过PPT展示不同类型的包装纸，引导学生了解包装纸的基本概念和用途。
2. 学生分享自己对包装纸的认识和经验。
第二阶段：基本概念学习1. 教师讲解包装纸的基本概念和用途，引导学生了解包装纸的重要性。
2. 学生通过观察和讨论，加深对包装纸的理解。
第三阶段：设计方法学习1. 教师通过PPT展示包装纸的设计方法和技巧，引导学生学习基本图形的运用和创意设计。
2. 学生跟随教师一起进行设计练习，培养动手能力和创造力。
第四阶段：实践操作1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生进行包装纸的设计和制作。
2. 学生通过实践操作，运用所学知识进行创意设计，培养观察力和想象力。
第五阶段：作品展示与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价和欣赏。
2. 学生通过作品展示，提高自信心和审美观念。
板书设计1. 漂亮的包装纸2. 副基本概念、设计方法、实践操作3. 重点内容：包装纸的基本概念、基本图形的运用、色彩的搭配作业设计1. 让学生回家后，运用所学知识设计一张自己喜欢的包装纸。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创意和动手能力。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生运用色彩、图案、文字等元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生对包装纸在实际生活中的应用和环保意识。
二、教学内容：1. 包装纸的基本概念和分类。
2. 包装纸设计的原则和技巧。
3. 包装纸的色彩搭配和图案设计。
4. 包装纸的文字设计和排版。
5. 包装纸的实例分析和实践操作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握包装纸设计的基本原则和技巧，能够进行创意设计。
2. 教学难点：如何运用色彩、图案、文字等元素进行合理的搭配和排版。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、示范作品等教学资源。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和手工工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注和欣赏包装纸的美。
2. 新课导入：教师介绍包装纸的基本概念和分类，讲解包装纸设计的原则和技巧。
3. 实例分析：教师展示一些优秀的包装纸设计作品，分析其设计思路和亮点。
4. 实践操作：教师指导学生进行包装纸的设计和制作，引导学生运用色彩、图案、文字等元素进行创意设计。
5. 学生展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和运用包装纸设计的美。
六、教学评价：1. 评价学生对包装纸设计原则和技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和审美水平。
3. 评价学生在实践操作中的动手能力和协作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解包装纸的基本概念、设计原则和技巧。
2. 示范法：教师展示示范作品，讲解设计思路和制作过程。
3. 实践法：学生动手实践，进行包装纸的设计和制作。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导。
八、教学步骤：1. 引导学生关注和欣赏包装纸的美。
2. 讲解包装纸的基本概念和分类。
3. 讲解包装纸设计的原则和技巧。
小学美术《漂亮的包装纸》教学设计
《漂亮的包装纸》教学设计教学目标：知识与技能：观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
过程与方法：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
情感态度与价值观：培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
教学重点与难点：重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
难点：包装纸的设计制作的方式方法。
教学准备：示范画、制作材料、各种包装纸、教学课件、工具等。
教学设计：一、问题导入1.你给父母或朋友送过礼物吗？（回忆送礼物时的情感体验。
）2.三八妇女节到了，想一想该给谁送礼物？（联系实际，确定设计主题。
）3.如果给礼物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴哦。
（出示图片：礼品包装）小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
二、观察感悟出示各种包装纸，引导学生分析。
（1）看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）（2）说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？（3）试一试：你能画一画简单的小图形吗？几何形：圆形、方形、三角形、半圆形等。
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
三、探究体验1.讨论你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
）2.分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？（1）单独纹样（2）聚散纹样（3）重复纹样3.实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合，摆出一张漂亮的包装纸。
小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮，用自己擅长的方法进行设计。
4.教师示范根据不同的礼物设计图案。
欣赏老师自制的包装纸，找一找老师在制作这些包装纸时用了哪些不同的制作方法：（1）方法一：绘画（2）方法二：拼贴（3）方法三：拓印小结：选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律进行排列，可以创作符合自己心意的包装纸。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握包装纸的折纸方法，能运用所学知识包装礼物。
2. 提高动手能力和创造力，培养审美认识。
3. 了解包装纸的文化内涵，培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习包装纸的折纸方法，能灵活运用所学知识包装礼物。
2. 教学难点：培养学生的创造力，鼓励他们用包装纸创造出属于自己的奇特礼物。
三、教学准备：1. 教材、图片、实物展示台；2. 彩色包装纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 教室小游戏道具（如小礼品）。
四、教学过程：四、教学过程1. 课前准备：教师准备教学用具，如包装纸、剪刀、胶水等材料，以及示范用的样品。
学生自带一些包装纸和需要装饰的小物品。
2. 组织教学：上课时，教师检查学生的出勤情况，安排座位，确保学生之间能够互相学习、交流。
3. 引入课题：教师向学生介绍本节课的课题和教学目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 教室练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手实践制作包装纸花和小盒子等装饰品。
教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生解决实践中遇到的问题。
学生在练习过程中，可以互相帮助、互相学习。
5. 效果展示与评判：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，分享制作经验。
教师对作品进行评判和鼓励，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
这一环节可以提高学生的自大心和成就感，增强学生的学习动力。
6. 教室小结与课后作业：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并安置课后作业，要求学生在课后继续练习包装纸的折法和装饰品的制作方法。
同时，鼓励学生将制作的装饰品送给家人和朋友，增进感情。
7. 安全管理：教师在课前应检查教室和教学场地，确保没有安全隐患。
在教学过程中，要关注学生的安全情况，避免发生意外事故。
如有需要，应及时采取措施，确保学生的安全。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用包装纸剪贴、折叠等方法，创作出具有个性特色的装饰品。
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸 人教新课标
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸一、教学目标
本节课的教学目标为：
1.让学生能够感受到包装纸对商品销售的重要性；
2.让学生能够了解不同包装纸的种类及特点；
3.能够通过自己的创意制作出漂亮的包装纸；
4.能够培养学生的手工能力和创意思维能力。
二、教学重点
教学重点：
1.让学生了解不同包装纸的种类及特点；
2.能够通过自己的创意制作出漂亮的包装纸。
三、教学准备
1.包装纸的样品；
2.裁纸刀、剪刀、尺子、铅笔、橡皮、颜料等工具和材料；
3.课件和图片。
四、教学过程
4.1 导入新课
1.引导学生讨论，为什么商品会被包装起来？
2.导入主题：漂亮的包装纸。
4.2 知识讲解
1.简单介绍包装纸的种类（如喜庆的红色系、清新的蓝色系、自然的绿色系等）；
2.通过图片或视频来展示不同包装纸的特点。
4.3 实践操作
1.学生自选一种颜色系的包装纸，用手工制作出来；
2.学生要求以自己的创意来设计画面，可以把自己喜欢的图案等印在包装纸上。
4.4 知识梳理
1.学生将自己制作出来的包装纸展示给全班；
2.整理学生的观点，让他们谈谈制作包装纸的过程中最难的部分。
五、教学后记
通过本节课，让学生了解包装纸的种类及特点，并通过自己的创意制作出漂亮的包装纸。
同时，本节课也培养了学生的手工能力和创意思维能力。
在今后的生活中，学生能够更加注重包装的选择，以达到更好的销售和呈现效果。
4课《漂亮的包装纸》教案人教版(2023)美术二年级下册
1.培养学生美术审美能力，通过观察和分析生活中的包装纸设计，学会发现和欣赏美的元素，提高审美素养。
2.培养学生创新思维和设计能力，学习包装纸设计原则，运用所学知识创作具有个性的包装纸，激发创意潜能。
3.培养学生动手实践能力，通过彩绘、剪贴等手法制作漂亮的包装纸，提高实践操作技能，增强解决实际问题的能力。
4课《漂亮的包装纸》教案人教版（2023）美术二年级下册
一、教学内容
本节课选自人教版（2023）美术二年级下册第4课《漂亮的包装纸》。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解包装纸的作用和特点，学习包装纸的设计原则和制作方法。
2.观察和分析生活中的包装纸设计，引导学生发现美的元素，培养审美能力。
3.动手实践，运用彩绘、剪贴等手法创作一张漂亮的包装纸，提高学生的动手能力和创新能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解包装纸的基本概念。包装纸是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了漂亮的包装纸在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升礼物的美观度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调包装纸设计原则和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-技巧运用：在制作过程中，学生可能难以掌握彩绘、剪贴等技巧，需要教师耐心指导，帮助学生突破技巧上的难点。
-实际操作：将设计理念转化为实际操作，学生可能在实际制作过程中遇到问题，如何解决这些问题是教学难点。
举例：针对设计创意难点，教师可以提供一些设计灵感来源，如自然风景、动物、动漫角色等，引导学生进行头脑风暴，激发创意思维。在技巧运用方面，教师可以通过示范、分组指导等方式，帮助学生掌握彩绘、剪贴等技巧。在实际操作中，教师应鼓励学生相互交流合作，共同解决问题，提高实践能力。
二年级美术下册导学案-《第4课 漂亮的包装纸》教学设计 人教版
二年级美术下册导学案-《第4课漂亮的包装纸》教学设计人教版一、教学目标1.认识包装纸，并了解包装纸的作用和种类。
2.学习使用画笔潦草勾勒物品轮廓，强化对于物品外形的感知和表达能力。
3.提高学生的色彩感知能力，加深对于颜色特性和色彩搭配的理解。
4.激发学生想象力和创造力，培养孩子颜色和图案的审美眼光，塑造美好的艺术品味。
二、教学准备1.学生需要准备画板、颜料盘、画笔、调色纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
2.教师需准备好本课的教学PPT、样板、写字夹、装饰用纸等材料。
三、教学过程1. 观看教学视频，了解包装纸的种类和作用。
教学视频引导学生认识包装纸，包括不同种类的包装纸以及对于物品保护的作用。
教师可以根据教学视频的展示和说明帮助学生理解包装纸的重要性。
2. 观察并分析样板，感知包装纸的图案特性和颜色搭配。
教师出示搭配好的包装纸样板，引导学生观察样板的颜色、图案特点，并分析出样板上的基本图案类型和颜色搭配方式。
通过这样的分析让学生明白不同图案和颜色的搭配应用可以营造出不同的视觉效果。
3. 练习勾勒物品轮廓的技巧。
教师示范勾勒物品的轮廓，为学生展示如何运用画笔，轻轻地潦草地勾勒出物品的轮廓和基本特征，并鼓励学生跟随教师的步骤进行练习。
4. 绘制基本图案，涂抹适合的颜色。
学生根据教师的要求，绘制不同的基本图案，然后根据样板上的颜色特点，选择合适的颜色涂抹在图案上。
教师可以引导学生讨论不同搭配方式，营造出不同的整体视觉效果。
四、教学总结通过这一节的学习，学生可以认识和了解包装纸的重要性，掌握画笔勾勒物品轮廓的技巧，提高色彩的感知能力和对色彩的搭配技巧，锻炼想象力和创造力，也让学生在应用实践中发展和提高审美水平和艺术品味。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解包装纸的起源和发展历程，掌握包装纸的基本设计原则和制作技巧。
1.2 技能目标培养学生运用创意和设计理念进行包装纸创作，提高学生的审美能力和动手能力。
1.3 情感目标培养学生对传统工艺的热爱，增强学生的文化自信心，培养学生的团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 教学主题介绍包装纸的重要性和作用，探讨包装纸的设计理念和创作方法。
2.2 教学重点掌握包装纸的基本设计原则，学会运用创意和设计元素进行包装纸创作。
2.3 教学难点如何将创意和设计元素融入到包装纸制作中，提高作品的审美价值。
第三章：教学过程3.1 导入新课通过展示各种精美的包装纸作品，引发学生对包装纸的兴趣和好奇心，导入新课。
3.2 自主学习让学生自主阅读教材，了解包装纸的起源和发展历程，总结包装纸的基本设计原则。
3.3 课堂讲解讲解包装纸的设计理念和创作方法，引导学生掌握包装纸的基本设计原则。
3.4 实践操作学生分组进行包装纸创作，运用创意和设计元素，制作出具有个性的漂亮包装纸。
3.5 作品展示第四章：教学评价4.1 学生自评学生对自己的作品进行自我评价，反思在创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价学生之间相互评价，给出建设性意见和建议，共同提高。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生在创作过程中的表现和进步，给予鼓励和指导。
第五章：教学总结5.1 课堂小结本节课学生学习了包装纸的起源、发展、设计原则和制作技巧，提高了审美能力和动手能力。
5.2 课后作业学生课后继续练习包装纸创作，深入研究设计理念和创作方法，不断提高自己的审美水平。
5.3 教学反思教师课后反思教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
第六章：教学资源6.1 教材《漂亮的包装纸》教材，内容包括包装纸的起源、发展、设计原则和制作技巧等。
6.2 辅助材料彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作包装纸的必备材料。
《漂亮的包装纸》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用。
2. 包装纸的设计方法及步骤。
3. 制作漂亮的包装纸。
三、教学重点与难点重点：包装纸的设计方法和步骤。
难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物包装纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的定义、特点和作用，引导学生了解包装纸的基本知识。
3. 欣赏与分析：展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏、分析其设计方法和技巧。
4. 实践操作：教授包装纸的设计方法和步骤，引导学生动手实践，制作属于自己的漂亮包装纸。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题要求：了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
3. 教学内容：包装纸的定义、特点和作用；包装纸的设计方法及步骤；制作漂亮的包装纸。
4. 教学重点：包装纸的设计方法和步骤。
5. 教学难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
七、作业设计1. 课后实践：根据所学内容，设计一款具有个人特色的漂亮包装纸。
2. 作业要求：美观大方、创意独特、符合包装纸的特点和作用。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、评价等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了设计漂亮的包装纸。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
同时，教师还引导学生关注环保问题，增强环保意识。
漂亮的包装纸美术教案
篇一：二年级下美术教案-漂亮的包装纸人教新课标《漂亮的包装纸》参考教案教材简析：在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。
不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。
这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
教学目标：学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
教学重点：骨式排列，花纹设计。
教学难点：花纹拓印，色彩调配，着色。
教学方法：为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程: (粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
教学准备：教材、范图。
电脑辅助教学系统教学过程：第一课时活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
活动二：教授四方连续知识。
（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
散点式: 以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。
它有平排式、斜排式两种。
连缀式: 单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三：演示制作过程:(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。
现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。
人教版美术二年级下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计1
人教版美术二年级下册《第4课漂亮的包装纸》教学设计1一. 教材分析本课《漂亮的包装纸》选自人教版美术二年级下册。
教材以生活中常见的包装纸为题材，引导学生观察、分析、欣赏和创作各种漂亮的包装纸。
通过本课的学习，学生可以了解包装纸的基本特点，掌握制作包装纸的方法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，他们对生活中的各种物品包装感兴趣，喜欢颜色鲜艳、图案丰富的物品。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别辅导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的基本特点，学会欣赏各种漂亮的包装纸。
2.培养学生运用彩纸、线条、图形等元素创作包装纸的能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作、交流、互助的良好学习氛围。
四. 教学重难点1.重点：了解包装纸的基本特点，学会欣赏和创作漂亮的包装纸。
2.难点：运用彩纸、线条、图形等元素创作具有个性的包装纸。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、分析、欣赏各种漂亮的包装纸，提高审美能力。
2.演示法：教师示范制作包装纸的方法和技巧，学生跟随操作。
3.实践法：学生动手制作包装纸，培养创新能力和动手能力。
4.互助法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2.各种漂亮的包装纸样品。
3.教学课件和图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种漂亮的包装纸样品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们见过哪些漂亮的包装纸？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）教师通过课件展示包装纸的基本特点，如颜色、图案、材质等。
引导学生分析、讨论，总结包装纸的特点。
3.操练（10分钟）教师示范制作包装纸的方法和技巧，学生跟随操作。
过程中，教师注意引导学生运用彩纸、线条、图形等元素创作。
4.巩固（10分钟）学生独立制作包装纸，教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。
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教学设计
漂亮的包装纸
（二年级上册第3课）
王媛媛
龙口市下丁家学校
授课年级:二年级
授课课型：设计·应用
【设计思路】：
在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的
小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。
学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。
本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作实践、展示评价，五个环节的教学设计过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。
教师从学生的生活实际出发，面向全体学生，做
到让学生自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸。
【教学目标】：
1、学生观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
4、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点与难点】：
1、了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装
纸。
2、包装纸的设计制作的方式方法。
【教学准备】：
一、教师：教学课件、示作品、剪刀、制作材料
二、学生：彩纸、剪刀、固体胶、彩笔等
【教学过程】：
一、问题导入
要过节了，我要送给朋友一件礼物，礼物的包装简陋，让学生帮
忙想办法，体会包装纸的重要作用。
[设计思路：设计贴近学生生活的情景—让学生帮忙想办法让礼物漂亮起来，拉进了师生之间的距离，体会到了包装纸的重要性，并引出课题。
]
小结：平时在生活中，我们之间互送小礼物，给礼物包上漂亮的包装纸，就像给礼物穿了一件漂亮的“花衣裳”。
礼物变的更加美观了，同学们想不想也制作一漂亮的包装纸呢？今天我们一起来学习制作《漂亮的包装纸》（出示题目：漂亮的包装纸）
二、教授新课
1、（幻灯片）出示各种包装纸，引导学生赏析
（1）、看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受：请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）（2）、说一说：你喜欢哪包装纸？并说一说问什么。
这些包装纸上有什么漂亮的图案？
（3）、（幻灯片）出示问题：想一想，还可以用什么图案排列组
合，来装饰包装纸？
(4)、小结：我们可以采用几何图形，比如：圆、方、三角、半圆等；也可以用一些简单的小图案：小动物、卡通人物、花、自
然景观等。
[设计思路：通过让学生观察包装纸的颜色及图案，感受色彩搭配的和谐美和图案排列的规律美。
]
2、填一填，选一选
我们的图案怎样摆放才会更漂亮呢？
（幻灯片）出示小游戏：送词语回家（小组讨论）
（1）、单独纹样
（2）、聚散纹样
（3）、重复纹样
小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以由两种或多种，最重要的是摆放漂亮。
[设计思路：设计送词语回家的游戏，活跃课堂气氛，并让学生在玩中学会图案的排列方式。
通过小组讨论的方式解决问题，可以让每个学生都参与进去，发挥团队力量。
]
3、漂亮的图案还可以怎样排列呢？
（幻灯片）出示图片（有规律：横排、竖排、斜排；无规律；）并板书。
4、动一动，换一换，添一添，变出漂亮图案。
（幻灯片）出示图片，观察图案的排列与变换。
[设计思路：通过图片很直观的观察并了解图案排列的方式。
]
小结：图案可以只有一种，也可以有两种或多种，采取四方连续的方法排列，四方连续是图案设计中的一种组织方法，是指一个纹样或多个纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。
了解了图案的排列方式，你想知道这些漂亮的包装纸是如何制作的吗？
5、教师示
（使用投影仪）观看老师示制做包装纸方法。
（1）教师示用拓印的方法制作包装纸。
（2）老师刚才用的什么方法来制作包装纸？拓印。
还有什么方法来制作包装纸呢？绘画、剪贴。
（板书）
（3）教师示剪贴的方法制作包装纸。
（4）观察老师的作，讲解颜色搭配的技巧。
[设计思路：教师的示可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配。
]
6、欣赏学生作品（说一说，评一评）
（幻灯片）出示图片，你喜欢哪包装纸？它的图案在排列上有什么特点？
[设计思路：通过欣赏学生作品，能够进一步了解包装纸的颜色的搭配及图案的排列。
学会欣赏和评价。
]
三、操作实践
（1）、（幻灯片）出示作业要求：选择绘画、拓印、拼贴等某种方法，为礼物设计制作出一漂亮的包装纸。
（2）、学生创作，老师巡视指导。
四、展示评价
（1）、生自评（说一说自己用什么方法制作的）
（2）、生互评（说一说你喜欢的作品）
（3）、师评价。
[设计思路：能够提高学生的评价能力和鉴赏水平，培养学生独立思考的学习习惯。
通过多方面的评价，也能够客观的了解自己作品的优点及不足。
]
五、拓展
（1）在生活中，你还在那里见到过这样漂亮的四方连续纹样呢？（2）（幻灯片）出示图片，学生欣赏。
[设计思路：让学生感受到生活中美丽的花纹有很多用处。
生活中应该有一双发现美的眼睛！]。