正确使用词语(包括熟语)

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专题1 正确使用词语(包括熟语)

专题1   正确使用词语(包括熟语)

[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言表达连 贯的能力。结合语境,从后文可以看出本句叙述 的主体为“古琴”,可以确定括号内语句应以 “古琴”为主语,故排除B、C两项。 由后文“但我认为这恰恰是它的一个特点”可 推知,括号内句意应与其相反,且从句式的协调性 来看,应选择D项。
第二空,与“生机”搭配的词应为“焕发”,可推 知应选D项。 “制约”比“约束”语气更重,不符合语境。 “修身养性”指通过自我反省体察,使身心达到
完美的境界。“放松身心”更强调身心放松,没
有反省体察之意。
2.下列填入文中括号内的语句,衔
接最恰当的一项是(3分)( D )
A.古琴的缺点是音量小,这是很多 人的看法 B.音量小作为古琴的一个缺点,被 很多人所批评 C.音量小是古琴的一个缺点,很多 人都是这么认为的 D.古琴音量小,很多人认为这是它 的一个缺点
“辨别”指根据不同事物的特点, 在认识上加以区别,侧重于在几 个对象之间进行分类、选择。 “辨析”指辨别分析,侧重于分 析。句子强调的是迁徙动物根据 环境中的参照物找出前进的方向, 宜用“辨别”。综合起来,B项符 合修改要求。
6.下列在文中括号内补写的语句,
最恰当的一项是(3分) ( C )
A.迁徙的方向感已经被上一代 遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙 的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代 遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁 徙的方向感
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最
恰当的一项是(3分)( B )
A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊 的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的 嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的 嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊 的嗅觉和听觉等辨识方向。

正确使用词语

正确使用词语
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六、方法
(一)实词(主要是近义词)
1、重视积累,强化练习
2、认读近义词,学会辨析。
◆辨析方法
①注意词义的轻重不同。
一组词的意义基本相同,但是有的适用于重 要的、较大的事物,有的适用于一般的事物,
有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、 性质轻。
如: 请求——恳求 批评——批判
研究——探讨 蔑视——轻视
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④注意上下文照应关系。
⑤注意词语的使用场合(搭配习惯)不同。 在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限 度,不能任意组合。如:发扬——优点、作 风、传统、精神、民主
发挥——作用、威力、积极性、创造性
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
侵犯——主权、利益、领海、人权Biblioteka 侵占——土地、财产、领土、公款
如:“得以”,是个助动词,一般不能单独回答问题,不 能用于否定式。
2、是否有细微的语义差别 如:“再”字,是个副词,多属于没有实现的动作,如
是已实现的动作,应该用“又”字。
3、词义是否合乎语境 如: “至少”,是个副词,表示最小的限度,而句中如
果用“至少多少以上”,就不合适。
4、用词是否合乎语义 如:“尽管”,是个连词,表示让步,后面要和“但是”
成语可能是重点,虚词的考查不排除但有可 能在语病题中出现(如介词多余或缺失、关 联词语误用或位置、副词误用如已然与将然 弄错等)。还有一种可能在语言表达与应用 中考查熟语与虚词。
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五、典型试题
1、 纯成语:2008年全国卷Ⅰ《核按钮》 P15第8题)
2、纯实词(近义词)题《核按钮》P15 第2、3题)
搭配,才用得正确的。同时,还要看整个句子是否是这组 词所表示的关系。

高考语文一轮复习知识清单-语言文字运用(正确使用词语(包括熟语))(含解析)

高考语文一轮复习知识清单-语言文字运用(正确使用词语(包括熟语))(含解析)

语言文字运用正确使用词语(包括熟语)正确使用实词、虚词准确辨析近义实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

实词的考查以近义词辨析为主。

要掌握和运用好实词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。

辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确,更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。

辨析近义词,辨异是重点。

辨异首先要求同。

所谓求同,就是找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。

意义辨析【辨析方法】“语素区分法”。

所谓“语素”,就是词中最小的音义结合体,大多数情况下就是指单个字。

两个近义词往往含有相同的语素,而它们意义的差别,往往落在两词相异的语素上。

所以,只要提取出相异的语素来加以研究,就可以相对容易地找到两词的区别。

例如“疏离”与“疏远”,两词的相异语素是“离”和“远”,这两个语素在原词中均表示“疏”的结果,只是结果不同:“离”只表“疏”的状态,并不强调“疏”的程度;而“远”则表“疏”的程度,且程度较重。

【辨析角度】:(1)词义侧重点。

例如“冷僻”与“冷落”,“冷僻”侧重指“偏僻,不熟悉”,“冷落”侧重指“不热闹,不热情”。

(2)词义轻重。

例如“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思,只是词义轻重程度不同:“嘲笑”指一般的取笑,词义较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,词义较重。

(3)词义范围大小。

例如“年龄”与“年纪”:“年龄”指人或动植物已生存的年数,词义范围大;“年纪”专指人的年龄,词义范围小。

色彩辨析【辨析角度】:(1)感情色彩分褒、中、贬三种,如“成果(褒)—结果(中)—后果(贬)”;(2)语体色彩分口语与书面语,如“爸爸(口语)—父亲(书面语)”等。

用法辨析【辨析角度】:(1)适用对象是用于自己还是他人,是谦称还是敬称,是用于一般对象还是特定对象,是主动性还是被动性。

例如“爱护(上级对下级,长辈对晚辈)—爱戴(与‘爱护’相反)”,“启用(用于物)—起用(用于人)”,“接受(被动性)—接收(主动性)”。

高考语文一轮复习全国版文档:第一部分 专题一 正确使用词语(包括熟语) Word版含答案

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专题一正确使用词语(包括熟语)——眼观六路,规避陷阱全国卷词语考查重点固定、突出:常见成语的辨析和使用。

成语题是必考题目,但从历年高考看,命题人有意变换考查的是形式,但不变的是考点。

但2016年增添了对虚词(重点为关联词语)的考查,这一点需要关注。

因此在本专题也进行了虚词的复习与训练。

一、正确使用成语1.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()(3分)①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓....,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。

②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长....的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不...穷.,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正..不阿..,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志....,跃跃欲试。

⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失....,但的确为百姓生活提供了极大的便利。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

①重整旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量准备再干。

和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。

②意味深长:含意深远,耐人寻味。

符合语境。

③层出不穷:不断出现,没有穷尽。

符合语境。

④守正不阿:形容人公正不徇私情。

语境说的是赵老师执着于自己所学的专业,强调的是坚守,而“守正不阿”强调的是为人处事公正。

⑤踌躇满志:形容心满意足,从容自得。

不符合很多城市对未来充满信心的语境。

⑥万无一失:形容有绝对把握,绝对不出差错。

符合语境。

答案 B2.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()(3分)①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工....般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

“差强人意”,“差”是“稍微”的意思,整个熟语是 说“大体上还能使人满意”,而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了,使用错了。
练习:
③这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没 有批评我,你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪:形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而 近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”:现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人,而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄; 鼎,正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”,对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人 认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐,不能不合惯用 句式,不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调,使用就不恰当。
例1:这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺,实践能 力不足,但在国家相关政策的扶持下,他们决心自立创业, 牛刀小试,开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试:比喻有大的才干,先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”,但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事,所以说不合语境。 例2:求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏 入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总 是感叹遇人不淑,命途多舛。
谚语:谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。

江苏2020版高考语文第一章语言文字运用专题一正确使用词语(包括熟语)讲义(含解析)

江苏2020版高考语文第一章语言文字运用专题一正确使用词语(包括熟语)讲义(含解析)

专题一正确使用词语 ( 包括熟语 )——准确理解词义,正确分析语境考点要求正确使用词语( 包括熟语 ) E简释:“词语”包括实词、虚词和熟语,“熟语”包括成语、歇后语及俗语等。

江苏卷主要考查实词和成语。

“正确使用”就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。

1.(2014 ·江苏 ) 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分 )() 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。

某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,________:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。

A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满答案 C答题提示本题考查近义词语的辨析。

用心:①集中注意力,多用心力;②怀着的某种念头。

“匠心”指巧妙的构思,带有褒义色彩。

结合语境,此处意思是强调“构思巧妙”,所以第一处应选“匠心”。

“别树一帜”指另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。

“别有洞天”指另有一种境界,形容景物等引人入胜。

显然,第二处应选“别有洞天”。

至此,已经可以得出答案了。

“饱满”指丰满,充足。

“浑成”意为“自然”。

第三处强调的是“景物的自然,没有刻意修饰”,所以应选“浑成”。

2. (2 015·江苏) 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分 )( ) 书是整个人类的记忆。

没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。

读书,让绵延的时光穿越我们的身体,让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。

读书,不仅需要________的精神,还需要懂得快慢精粗之分。

A.徘徊积聚宵衣旰食B.徘徊积淀废寝忘食C.踟蹰积淀宵衣旰食D.踟蹰积聚废寝忘食答案 B答题提示本题考查近义词语的辨析。

专题01 正确使用词语(包括熟语)-语言文字运用(解析版)

专题01 正确使用词语(包括熟语)-语言文字运用(解析版)

巅峰冲刺江苏省2020年高考语文一轮考点扫描专题01 正确使用词语(包括熟语)-语言文字运用【考点解读】正确使用词语(包括熟语)是江苏省2020年高考语文的必考内容。

“词语”指包含“一般词语”与“熟语”。

“一般词语”包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式。

从构成方式来看,可以分成:①单纯词:由一个语素组成词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。

如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。

从词性来看,可以分成实词与虚词:一、实词,有实际意义的词(1)名词:表示人或事物及衍生名称的词。

人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。

(2)动词:表示动作行为及发展变化的词。

)行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸等;发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等;心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等;存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭等;使令动词:如使、让、令、禁止、勒令等;能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可等;趋向动词:如来、去、上、下等;判断动词:如是、为、乃等。

(3)形容词,表示事物性质、状貌特征的词。

表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮等;表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等;表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄等。

(4)数词,表示事物数目的词。

有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

2025届高考一轮复习之正确使用词语(含熟语)课件

2025届高考一轮复习之正确使用词语(含熟语)课件

一、内容导【理入知解容识新易拓课误展用】对象的成语
1堆.汗满牛了充屋栋子—。:追△形溯只容能书“形籍命容极书多题籍。路,汗径不牛能,”用用,于牛其运避他输开物,“品牛。累干得扰出汗陷;阱充”栋,
2.扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。不能形容
诗灾眼情“、忧局势”等。 ——为何而忧?
3.巧夺天工:信精息巧性的人文工本胜阅过读天第然,一形题容的技要艺求极其往精往巧是。判该断词的适用 范4快.围倚。仅马限可“题于待关者人:于在工形原命产容文制品文—,思内选—不敏容项何能捷的时以形,理一容写解解般自文忧然章和不?美快分是景。析直。△”接不是摘能用否 抄来正原形确文容,的做命句事的速度 5.济济一子堂,:而形是容运许多用有“才似能是的而人聚非集”在和一“起似。△非对而象是是”“的有才能的 人”,不手能法指对物原或文不好的的信人息。内容进行改换,这就出现了 6.萍水相形逢似:意比异喻、向来形不异认意识同的这人偶两然种相选遇项。。△不能用于熟人之间。
诗眼“忧 ” ——为何而忧? 辨判“因合成析断无此、语成成所,对,“题子手形语语不我象用关者,法似使的至们的于信于在而对意用褒”在不贬原命是原异息是贬,运同厅文制运文、性—否色仅;,、内选用的形文—恰彩一走用批容项“信异本何当是字过于评的时似息意阅以,否之用赞的理一是内同读解要得差成扬使解般而容这第忧根当,语、用和不非进两一?据,感时夸贬分是”行种题句如情,奖义析直和改选的子“色要摘成”接“换项要表无彩注李语是摘似,。求达微却意的。否 抄 非 这往的不截目使正原而就往需至然的用确文是出是要”不、褒,的”现判来与同场义命句的了断。
一、内容导【理应入解对新策课略】
—追溯“分命清题对路象径、范”围,及避场开合“干扰陷阱”
诗“的定眉于用笋眼针只的、女于”“对 能 情 相 子 权 用忧有“题子手形性用景敬;势于些关者,法似””于。如“、好成信于在而对意。群比宾涣地的语原命是原异息有体如、然位事的文制运文、性的,,破冰;物——适内选用的形文只有只镜释“和——用容项“信异本适的能重”罄现为何对的时似息意阅用只用圆用竹象何以象理一是内同读于能于。于难;而解具解般而容这第人用夫再误书“忧忧有和不非进两一,于妻比会”青??特分是”行种题有个之如、用梅定析直和改选的的体间,前于竹的”接“换项要只;的“嫌罪马“是摘似,。求适有成豆;行”方否 抄 非 这往用的语蔻“;用向正原而就往于专:年炙“于性确文是出是物用举华手雨男”,的”现判;于案”可后女或命句的了断有特齐用热春儿” 童间等。

正确使用词语(包括熟语)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)

正确使用词语(包括熟语)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求,掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。

对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。

主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空(2022年新高考1卷题型);另一种是判断词语使用的正误(选择题,历年常规题型)。

二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同(详见课件)[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。

(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。

(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。

A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。

(详见课件)[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。

(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。

一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。

溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。

(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。

原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。

正确使用词语(包括熟语)

正确使用词语(包括熟语)

4、从下列12个词中选取最恰当的8个,分别填入短文中的画线处。 选词不得重复。(4分) 缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉 悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉 上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在 大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后,气势恢弘的鸟巢图 案就_①_映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候, 只见红色_②_褪去,取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水 滴逐渐_③_的过程中,屏幕上先是出现一个膜,随后变成多个 膜,不一会儿,这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化 成_④_点点繁星的夜空。令人称奇的是,夜空中的星星不断变 大,最后_⑤_成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声,这 个巨大的圆形轮廓慢慢_⑥_为国家大剧院。正当人们为此景此 情而_⑦_的时候,突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前,在晴 空的_⑧_下,天坛祈年殿从地平线上冉冉升起! 缀满 答:①_____ ②_____ ③_____ ④___ 赫然 悄悄 扩散 ⑤_____ ⑥_____ ⑦_____ ⑧_____ 汇聚 显现 陶醉 映衬
2010年全国1卷




1、从以下12个词中选取最恰当的8个,分别填入答题卡 相应的位置上。选词不得重复。(4分) 停止 损害 设立 具有 核实 侵害 咨询 维护 存在 叫停 保护 免受 “网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的 企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页 面, _设立 ① 专线电话等,为家长或其他监护人对未成年 人的网游监管提供_ ②咨询 与服务。家长可实名举报沉迷 核实 于网络游戏的未成年人的游戏账号,网络游戏企业_ ③ 之后,将根据家长的要求,依法限制或_ ④ 对该未成 停止 年人提供相关的网络服务。 目前,一些网络游戏不同程度地_存在 ⑤ 低俗、暴力、色 损害 情等方面的内容,这严重_ ⑥了那些沉迷于网游的未成 保护 年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益,使他们_ ⑧ 不良 免受 网络游戏的侵害。

第三部分 专题六 正确使用词语(包括熟语)(2022高考帮·语文)新高考版

第三部分 专题六 正确使用词语(包括熟语)(2022高考帮·语文)新高考版

考情解读
1.考查形式:考查形式灵活。高考对词语(包括熟语)的考查主要 命题分 以近义辨析、语境辨析、虚词的使用搭配等形式呈现。 析预测 2.考查内容:①选词范围扩大,更加贴近实际运用。②成语仍是考
查重点和难点。 语言建构与运用 聚焦学 备考要求: ①提高对近义词语的辨析能力。考生在备考时,不仅 科素养 要重视近义词语的积累,还要掌握一定的语法知识,提高辨析近义 词语的能力。②注意常见虚词。积累常见关联词语,掌握常见虚 词的用法和搭配也是考生在备考时需要注意的。
①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧. 夺. 天. 工. 般的美景,又能让
你领略多姿多彩的异国风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电
器也不再望. 尘. 莫. 及. 了。 ③他在学习上坚持博. 学. 审. 问. ,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终
典例4[2020海南,18,3分]阅读下面的文字,完成题目。
风筝,是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜. 闻. 乐. 见.的传统活
动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代,风筝开始
出现在文人诗歌中。宋代以后,逐渐演变成一种老. 少. 皆. 宜.的玩具,而清明时节
放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后,风筝传播到世界各地,并深受
子的氛围是否吻合、人称是否对应、意思是否一致。
根据语境辨析成语使用的正误,需要注意以下情形: 1.不合事实
如:当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行驶,抢险队员们只好安. 步. 当. 车. ,跋涉
一个多小时赶到了大坝。 “安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条 件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平 和的心情。而句中描述的是抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨,显然“安步 当车”不合事实。

高考语文二轮复习 专题01 正确使用词语(包括熟语)教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案

高考语文二轮复习 专题01 正确使用词语(包括熟语)教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案

专题01 正确使用词语〔包括熟语〕实词辨析主要是同义词、近义词的辨析。

要求根据具体的语言环境,利用近义词之间的细微差别来认识不同词语的表达效果,它考查的是词语的“动态〞。

正确使用虚词是近几年高考考查的一个能力点,一是辨析句中虚词使用的正误,二是选择恰当的关联词填空,又以近义虚词为主。

本节介绍实词和虚词的使用。

从近几年高考试题看,实词和虚词的考查有以下特点:1.题型丰富多样。

从近几年高考命题来看,以客观题为主,也有主观题。

其中客观题的设问一般是较为固定的两种形式:一是大部分省市区的试题都采用“依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组〞的形式;二是“加点词语使用不恰当的一句〞的形式。

2.考查综合性强。

从近几年高考命题看,有时单独考查实词和虚词;有时也把二者结合在一起考查;或把正确使用实虚词与熟语结合起来考查。

3.考查重点固定。

从近几年的命题来看,本考点侧重考查实词。

实词又侧重对词义轻重、大小、褒贬色彩等差异的考查,词语的适用对象、范围、搭配对象等方面也是考查重点。

虚词考查相对较少,有时与实词结合命题。

虚词考查主要侧重对句子结构和句间关系的理解,其中关联词、介词、副词是主要考查的重点。

4.考查题型多样。

高考对熟语的考查以客观题为主,但也有主观题。

有下面四种常见题型:一是判断辨析型选择题,这是大部分省市采用的主要题目形式;二是填充辨析型选择题,这种题型是实虚词结合考查时的常用题型;三是替换辨析型选择题,替换或比较的对象可以是成语,也可以是俗语、谚语、歇后语,如2009年浙江卷;四是填充式的主观题,如2008年高考天津卷第23题。

5.考查重点明确。

从近年的考查情况看,熟语中的成语是考查重点。

大部分试题的命题点主要是成语,但也有些省市会涉及一些常见俗语、谚语、歇后语等。

6.考查综合程度较高。

熟语既可单独设题考查,也可结合实虚词、古诗句等其他考点综合设题考查。

一、实词和虚词汉语的词语十分丰富,从语形式看,有单音词、多音词;从词的构成看,有单纯词和合成词,从词的意义看,有单义词和多义词;还有同义词和反义词;从语汇包含的成分看,有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。

2022版新高考语文总复习能力训练--专题一 正确使用词语(包括熟语)(解析版)

2022版新高考语文总复习能力训练--专题一 正确使用词语(包括熟语)(解析版)

2022版新高考语文总复习--第一部分语言文字运用专题一正确使用词语(包括熟语)复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容成语词义、使用对象和范围、感情色彩易混、易误、多义、近义成语根据语境选用成语,辨析所用成语的正误注重积累,理解成语的含义,对易混、易误成语强化辨析实词(含短语)近义、同义、反义实词易混实词根据语境选用恰当的实词理解实词的含义,辨析易混实词之间的细微差别【真题探秘】核心考点本题考查正确使用词语(成语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素养。

审题关键①明确题干要求选的是“最恰当的一组”,需仔细辨析。

②读懂语段内容,抓住搭配对象(主语、宾语等)。

③明确词语(成语)使用的语言环境。

解题方法解答此类题要做到以下几点:第一,分析词语(成语)的结构特点,把握词语(成语)大意,切忌望文生义;第二,体会词语(成语)的感情色彩;第三,要注意词语(成语)的使用范围、搭配对象;第四,尽可能找出句中与之相关联的信息。

总之,要正确理解词语(成语)的整体意义,要注意语境与搭配情况。

答案A解析近义词辨析务必结合语境。

①以身许国:把自己的身体献给国家,指尽忠报国,临难不顾。

与“志士仁人”“解民众于水火,挽狂澜于既倒”的语境相符。

②以身试险:明知有危险,偏要冒险。

语境中无“试险”意。

③多难兴邦:国家多灾多难,可以激发人民发愤图强,战胜困难,使国家兴盛起来。

与语段中“野火沃土”意思相近,且和“处于艰难之际”的语境相符。

④一言兴邦:语出《论语》,指一句话可以使国家兴盛。

语段中无“言语”相关意思。

⑤不屈不挠:形容坚强不屈。

修饰“奋斗史”恰当。

⑥不卑不亢:既不自卑,也不高傲,形容待人态度得体,分寸恰当。

不能修饰“奋斗史”。

[教师用书专用]1.真题多维细目表年份卷别考查成语考查类型考点考查能力学科素养2017课标全国Ⅰ重整旗鼓、意味深长、层出不穷、守正不阿、踌躇满志、万无一失成语使用正误辨析正确使用词语(包括熟语)表达应用在考查正确使用词语的过程中,培养考生的语言建构与运用、思维发展与提升的素养,突出语言积累,构建初步的逻辑和修辞知识。

高考语文复习:正确使用词语(包括熟语)课件

高考语文复习:正确使用词语(包括熟语)课件

一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词,否则容易造
成褒词贬用或贬词褒用的错误。有些成语的感情色彩褒贬分明,在运用
时要注意。
两“明确”避免褒贬误用
3、用错对象成语有的指自然界,有的指人类社会;有的指个体,有 的指群体。其适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”:有的专用 于男女或夫妻之间,有的只适用于某一领域。如果对成语所适用的对象 或范围缺乏了解,便会出现张冠李戴、用错对象的问题。用错对象是成 语题常见的考查角度之一,在解题时,应从以下方面入手。 两“分清”避免用错对象
(二)辨析虚词的角度虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况 的辨析,偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举例
看词性异同
词性不同,虚词的语法功能就不同。只有把握 好词性,才能做到准确使用虚词
①刚才——刚刚(名词) —偶尔(形容词)
(副词)②偶然— (副词)
关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般
4、谦敬错位谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的 谦虚的言辞,只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能用于 师长、上级等。成语也有谦辞、敬辞之分,如果分辨不清,就可 能导致谦敬错位。谦敬错位是成语题常见考查角度之一,答题时 应注意。
5、语意重复句子上下文中已有与成语意思相同的表述,导 致成语语意与上下文重复。在辨析成语时,一定要准确把握成 语的含义,同时注意视察前后文字,判断是否出现语意重复的 错误。语意重复是成语题常见考查角度之一,答题时,应从以 下方面入手。
例词 分析 词汇 较大 词语 较小 供养 多指供养,多用于晚辈对长辈
示例 英语词汇 “高考”是个词语 供养老人
抚养 指爱惜并教养,多用于长辈对晚辈 抚养孩子

中考语文专题02-正确使用词语(包括熟语)试题(含解析)

中考语文专题02-正确使用词语(包括熟语)试题(含解析)

专题02 正确使用词语(包括熟语)☞解读考点[2015年题组]1.(2015届江苏扬州中考)下列各句中,加点词语使用正确....的一项是()A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转....,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。

B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重....,依然刻苦学习。

C.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的行云流水....让众多中外游客赞叹不已。

D.“扬州市汉字听写大赛”前夕,老师喋喋不...休.地嘱咐我们一定要胆大细心。

【答案】A【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

2.(2015届辽宁锦州中考)下列句子中加点成语运用正确..的一项是()A.此次南太平洋台风登陆,福建省首当其冲....。

B.进入七月份,温度持续升高,天气真是炙手可热....啊。

C.老李参加聚会迟到了整整两个小时,让他的老朋友们觉得相见恨晚....。

D.王老汉又给自己的养牛场购进了300头牛,种类齐全,真可谓汗牛充栋....。

【答案】A【解析】试题分析:首当其冲....:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

中性词。

炙手可热,成语,手一挨近就感觉热,比喻气焰很盛,权势很大。

相见恨晚:.....只恨相见得太晚。

形容一见如故,意气极其相投。

汗牛充栋,栋:栋宇,房屋。

本义是指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。

形容藏书很多。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

3.(2015届内蒙古呼和浩特中考)下列各句子中,加点成语使用不.正确的一项是A.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句....,而应推敲细思。

B.个别人爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让....,通常不会受欢迎。

C.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固....。

D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比....,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

第一部分 考点4 正确使用词语(包括熟语)

第一部分 考点4 正确使用词语(包括熟语)

考点训练
广东高考经典题
1 .( 2013 年)下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项 是( )(3分) 在许多人眼里,美术馆一直是阳春白雪的代名词,是少 数有艺术造诣的人出入的地方,里面陈列的通常是看不太懂 的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转,你一定不会失望。 台湾的美术馆数量众多,有大有小,风格迥异。其中规模最 大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。 置身其中,你会发现那里艺术不再是高高在上的物品,而是 像站立在你身边懂你的知心朋友。 A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上
4.格言。 格言是具有哲理的言简意赅的语句。如“知识就是力 量”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”“少壮不 努力,老大徒伤悲”“千里之行,始于足下”等。 5.歇后语。 歇后语由两部分组成,前一部分是“引子”,后一部 分是“注释”。“引子”起辅助作用,类似谜面; “注释”近似谜底,表示歇后语的基本义;两部分之 间有间歇,间歇之后的部分常常不明说出来,让人猜 它的含义。根据前后两部分的构成情况,可分为两类: (1)会意型。前部分是一个比喻,后部分是对前 部分的解释。如“大海里捞针——无处寻”“飞蛾扑 火——自取灭亡”“万年松树,千年芭蕉——粗枝大 叶”等。 (2)谐音型。后部分借助音同或音近现象来表达 意思。如“腊月里的萝卜——冻(动)了心”“旗杆 上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”“上鞋不用锥子— —针(真)好”等。
8.审视语义环境。 词语有其特定的含义,词语的使用恰当与否,关键是看 其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调, 使用就是不恰当的。 【例】海滨公园是附近居民喜爱的运动场所,在花海中 无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。 句中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不 起的样子,带有傲慢的神气,而语境是“神定气闲”,显然 不符。 9.查找重复累赘。 主要表现在词语的部分意思与句中的某个词意义重复, 造成成分赘余。 【例】对方故意说得闪烁其词,企图减轻罪责。 句中“闪烁其词”意为说话吞吞吐吐,躲躲闪闪。与 “说得”部分重复。

语文讲义:专题三、正确使用词语(包括熟语)

语文讲义:专题三、正确使用词语(包括熟语)

专题三:正确使用词语(包括熟语)一、考纲解读《考试大纲》对本部分的要求是:正确使用词语(包括熟语)。

1、所谓正确使用,是所用熟语的含义,适用范围,语义的轻重,感情色彩及语体色彩等都要与句子所表达的意思相协调。

2、熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语等。

二、熟语使用不当类型详解(以成语为例)(一)对象使用不当(认清对象,不可张冠李戴)成语均有其特定的适用对象,有的成语只适用于描述特定的人或事,有的只适用于特定的物,有着特定的“方向性”。

例句:每当我提出一个问题时,我总会把眼神转向他,一种非常温柔期待的眼神。

我的问题不难,又在提问时加了许多的暗示,答案几乎是呼之欲出....。

(呼之欲出:形容画面非常逼真,似乎叫他一声就会从画里走出来,也形容文艺作品中人物刻画的十分生动,对象为文学、绘画,不能说答案)常见的易用错对象的成语:敝帚自珍汗牛充栋青梅竹马两小无猜举案齐眉巧夺天工豆蔻年华车水马龙万人空巷(二)望文生义(掌握含义,不可主观臆断)望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。

有些成语有本义和引申义(比喻义)两个意思,但是在语言发展变化的过程中,它的本义消失,只保留的引申义(比喻义)。

例句:去年暑假,妈妈领我去桂林,那里的行云流水....,让人感到美不胜收。

(行云流水,形容文章、唱歌等像飘着的云和流着的水的那样自然)例句:新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教育理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳.提面命...式的教学方法。

(耳提面命:应指贴着或附着耳朵叮嘱他,表示教诲的殷勤恳切。

多形容长辈的教导热心恳切。

)常见的望文生义的成语:1、你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎....,众志成城。

【“三人成虎”原指“城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。

”后比喻流言惑众,蛊惑人心。

这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。

】2、我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词....,对他们的行为深恶痛绝。

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9.【不同凡响】 凡响,平凡的音乐。不同于平凡的音乐。原指演唱特别 出色,后泛指事物不平凡;非常出色。 10.【别出机杼】 别,另外;机杼,织布机。比喻写作不因袭前人,另辟 新路。 11.【崭露头角】 崭,突出;露,显露。头上的角已明显地突出来了。指 初显露优异的才能。
12.【功高不赏】 功劳极大,无法赏赐。形容功劳之大。一般用于对别人 的评价。 13.【孜孜不倦】 工作或学习勤奋不知疲倦,不知劳累。 14.【妙趣横生】 洋溢着美妙意趣。适用对象为语言、文章或美术品。 如:故事情节妙趣横生,遣词造句准确诙谐。 15.【异彩纷呈】 比喻突出的成就或表现。
16.【喜闻乐见】 指喜欢听, 喜欢看, 形容受大众欢迎。 一般不与“歌曲” 连用。 17.【气势磅礴】 形容宏伟壮观, 雄壮有气势的样子。 该成语多形容景物。 18.【雨后春笋】 大雨过后,春笋旺盛地长出来。比喻新生事物(特别是顺 应社会潮流的事物)的大量涌现和蓬勃发展。 适用于值得赞扬 的新好事物方面。
12.【盲人瞎马】 比喻盲目行动,后果十分危险。 如:只凭空想象,不评估实际情况的做法,无疑是盲人 瞎马,自讨苦吃。 13.【水清无鱼】 比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 如:水清无鱼,要做一个能包容别人的人,你才能有更 多的朋友。
14.【开门见山】 比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 15.【下车伊始】 比喻带着工作任务刚到一个地方。 如:有许多人下车伊始,就这也批评,那也指责,这是 很不合适的。 16.【司马青衫】 形容极度悲伤。
34.【首当其冲】 首先受到攻击或遭遇灾难。 35.【危言危行】 讲正直的话,做正直的事。
第二类:对象误用 1.【无出其右】 出:超出;右:上,古代以右为尊。没有能超过他的。 对象为人。 如:他的国际象棋水平一流,象棋俱乐部里数百个高手 无出其右。
2.【汗牛充栋】 书籍存放时可堆至屋顶,运输时可使牛马累得出汗。形 容藏书极多。对象为书。 如:国家图书馆的藏书汗牛充栋,是研究者的宝库。 如:从汗牛充栋的古籍中,找出所需要的资料是相当不 容易的。
2.命题前瞻。 (1)命题将会继续保持稳定。试题的题型和分数方面, 命题将会延续近几年课标全国卷的命题思路,应该不 会有太大的变化。 (2)选词或有新变化。在考查的内容上,仍将会以成语 为主,但是将实词、虚词与成语(熟语)结合起来,进行 综合考查的可能性是存在的。 (3)将会更加强化情景运用能力的考查。命题仍将会在 动态的语境中进行,题材将会更贴近时代和生活。
17.【数典忘祖】 比喻对于本国历史的无知。 如:台独分子吕秀莲数典忘祖,竟公开宣称日本对台湾 的侵略乃是台湾人的大幸,台湾和大陆是“远亲”和“近 邻”的关系。 18.【大动干戈】 比喻大张声势地行事。 如:这么大动干戈,有损政府形象,影响不好,也伤了 老百姓的心。
19.【高山流水】 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 如:他的作品虽然动听,可惜高山流水,知音难觅。 20.【不绝如缕】 形容形势危急或声音细微悠长。 如:叛乱的三十万大军破城而入,京都不绝如缕。 21.【不翼而飞】 比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 如:糟了,我昨晚放在桌子上的蛋糕不翼而飞了。
29.【耳提面命】 不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱,希望他永远不忘 记。形容严格要求,殷切教诲。表示长辈的谆谆教导,不用 于同辈之间。 30.【豆义) 1.【拭目以待】 形容期望很迫切。 2.【神机妙算】 形容预料准确,善于估计形势,决定策略。 3.【凤毛麟角】 比喻珍贵而稀少的人或事物。 4.【洋洋大观】 形容美好的事物众多丰盛。
26.【相濡以沫(限于困境)】 比喻同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。 27.【目不暇接】 东西太多,看不过来。对象是静止不动的物品。而应接 不暇的适用范围更大。 28.【应接不暇】 指一路上风景优美,看不过来。后指景物很多,来不及 观赏,也形容来人或事情太多,接待应付不过来。对象是相 对运动的景物、人或事情。
7.【别无长物】 长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指 生活俭朴。现形容贫穷。 如:三年来,经他手的钱成千上万,但他清廉自守,离职 时依然是那点简单的行李,别无长物。 如:时过境迁,此刻的他已经从世界第一产油大国石油部 长的高位上一落千丈, 沦为除一身牢衣之外别无长物的阶下囚。 8.【浩如烟海】 浩,广大,众多;烟海,茫茫大海。指广大繁多如茫茫烟 海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。
30.【登堂入室】 比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高,达 到了很高的境地。 31.【高山仰止】 像仰望高山一样,对伟大的人物表示仰望和崇敬。 32.【屡试不爽】 屡次试验都没有差错。 33.【三人成虎】 传言有虎的人很多, 大家便相信了。 比喻谣言或讹传一再 反复,就有使人信以为真的可能。多误解为人多团结力量大。
19.【有口皆碑】 所有人的嘴都是活的记功碑。比喻突出的好人好事,受 到众人的一致颂扬。此成语是常常用来形容对人已有的事迹 成就的交口称赞的。 20.【美轮美奂(仅限于高大建筑物)】 轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。 21.【天伦之乐(限于家人)】 天伦,旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭中亲人团 聚的欢乐。
4.【不刊之论】 指正确的不可修改的言论。 如:鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论。 5.【不为已甚】 指对人的责备或责罚要适可而止。 如:我也不为已甚,宽恕他过去的无礼。
6.【望洋兴叹】 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 如:作为大运会指定的移动通信唯一运营商,移动公司 终于如愿以偿——“独吞”大运会短信之利,而无缘介入的 联通恐怕只能望洋兴叹了。 7.【不足为训】 不值得作为效法的准则或榜样。 如:他的做法虽然取得了一定效果,但其实投机取巧, 不足为训。
3.【巧夺天工】 夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 对象为“人工”之物,不能为自然景观。 如:要何等灵慧的人,才能设计建造出这样巧夺天工的 小桥啊! 如:这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是巧夺天工 呀!
4.【鬼斧神工】 形容建筑、雕塑等技能的精巧,非人工所能为。鬼斧神 工既可用于形容自然界之景,也可形容人类之物。 如:大自然鬼斧神工般的造化,真是无与伦比。 如:面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我 不重要吗? 如:作画时,工艺师气收于丹田之中,力发于腕指之上, 精细之处非目力所能及,鬼斧神工,令人惊叹。
第五部分
一、考纲解读
《考试大纲》对这一考点的要求是: 正确使用词语(包括熟语),能力层级为E(表达应用)。 1.“词语”主要包括实词、虚词和熟语。 2.“正确使用词语”,主要包含理解词语在具体语境 中的意义和根据语境正确使用词语两层意思。
3.辨析近义实词。近义实词的辨析,是考查的热点、 重点,也是理解的难点。辨析时可以从词义的轻重、 范围、词义的色彩、词语的用法等多个角度进行。 4.易混虚词可以从其基本含义、语法作用、妥当位置 等方面进行准确的推断。 5.熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语(俗语)格言 等。要准确把握熟语误用的几种类型:①望文生义, ②误用褒贬,③搭配不当,④用错对象,⑤重复累赘, ⑥自相矛盾,⑦谦敬错位,⑧不合语境等。 6.高考重在“正确使用”能力的考查,是以识记、理 解和分析综合为基础的。
8.【因人成事】 依靠别人把事情办好。 如:我们要自力更生,决不因人成事。 9.【弹冠相庆】 指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺 将有官可做。 如:小人得志,一旦升迁,他的狐朋狗友们就弹冠相庆。
10.【久假不归】 长期地借用,不归还。 如:我的《汉语大词典》被同桌借回家了,久假不归, 我该怎么办? 11.【独步天下】 天下没有第二个。 如:意大利石材:从独步天下到正在失去市场份额。
二、考情分析
1.命题特点。 (1)弱化实词虚词的考查。就新课标全国卷来说,实词 和虚词呈现出空前弱化的趋势,没有单独的试题进行 针对性的考查。 (2)成语考查常态化。成语试题是新课标全国卷的必考 题。选择题,3分。 (3)能力点考查突出。近几年的命题,特别注重检测考 生在社会生活情境中运用词语的能力,设题时,常故 意将词语的意义曲解得似是而非,试题的迷惑性非常 大。
5.【沁人心脾】 形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。 6.【别有天地】 形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 7.【有口无心】 指不是有心说的。 8.【惨淡经营】 指苦心费力经营。 9.【来日方长】 未来的日子还很长。 表示事有可为, 劝人不必急于做某事。
第四类:明确适用范围 1.狼狈为奸 VS 朋比为奸: 前者一般用于两者互相勾结,所指范围小;后者是形容 一帮人合伙勾结做坏事,所指范围相对较大。 2.披肝沥胆 VS 推心置腹: 二者在真诚待人、坦诚相见的意义上构成同义关系。 前者侧重于比喻对人对事极其忠诚,后者侧重于指一方 对另一方坦诚、信任。
3.无可厚非 VS 无可非议: (1)无可厚非:厚,深重;非,非议,否定。不能过分责 备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。 (2)无可非议:毫无必要多加责备,乱发议论,表示做得 合乎情理。 前一个说明有缺点,后一个说明完全做得对。
4.南辕北辙 VS 背道而驰: (1)南辕北辙:比喻行动与目的相反。 (2)背道而驰:比喻彼此目标方向完全相反。 两者为近义词,但意思不完全相同。“南辕北辙”是一 个人做事,“背道而驰”是双方。“南辕北辙”一般只用于 行动跟目的相反的情形,适用范围较小,“背道而驰”则可 用于一切方向或目的等相反的事物或行动。
22.【反戈一击(限于同伙、内部)】 反,反转,调转;戈,古代的一种兵器。比喻掉转头来 反对自己原来所属的或拥护的一方。 23.【干云蔽日】 干,冲;蔽,遮挡。冲上云霄,挡住太阳。形容树木高 大繁茂或建筑物高高矗立的样子。 24.【狗彘不食(限于品格方面)】 连狗猪都不吃他的肉。形容其人的品行极端恶劣。 25.【七手八脚】 形容人多手杂,动作纷乱。
5.【倚马可待】 倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻 文章写得快。形容文思敏捷。 如:我没有倚马可待下笔千言的本领,文章写得慢,每 写一文, 通常总要反复修改, 以挑剔的眼光面对自己的手稿。 如:要有倚马可待的文采,不能只靠天分,必须积累大 量的知识与见闻。
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