安全教案不乱吃东西
幼儿园大班安全课教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不要乱吃东西》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，增强自我保护意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作能力。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地拒绝乱吃东西。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、食品安全卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个食品安全的小故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解乱吃东西的危害，如吃到不干净的食物会生病等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己知道的食品安全知识。
4. 游戏：食品安全连连看，让幼儿在游戏中加深对食品安全知识的记忆。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、主动分享？3. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣？4. 如何进一步改进教学，让幼儿更好地掌握食品安全知识？六、教学活动：1. 观看食品安全动画短片：选择一部适合幼儿年龄段的食品安全动画短片，让幼儿通过观看了解食品安全的知识。
2. 角色扮演：设置一个超市场景，让幼儿扮演消费者和售货员，通过情景模拟了解如何正确选择安全的食品。
七、实践活动：1. 制作食品安全海报：让幼儿分组，每组负责设计一幅食品安全海报，用以宣传食品安全的重要性。
2. 食品安全知识竞赛：组织一个小型的食品安全知识竞赛，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。
八、家庭作业：1. 亲子任务：与家长共同完成一个食品安全小游戏，让幼儿在家庭环境中也能学习和实践食品安全知识。
2. 观察日记：鼓励幼儿在家中观察父母购买和处理食物的过程，记录下他们所学的食品安全小知识。
九、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括发言积极性和小组合作的表现。
2. 海报制作：评价幼儿制作的海报内容是否准确、创意是否丰富。
3. 知识竞赛：对幼儿在竞赛中的表现进行评价，包括知识掌握和问题解决能力。
大班安全教案《不乱吃东西》及教学反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解不能随便吃东西，尤其是不认识和不卫生的食物。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的判断和选择能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不能随便吃东西的原因，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教学课件：包含不安全食物图片和食品安全知识。
2. 实物：不安全食物（如过期食品、变质食品等）。
3. 教学道具：篮子、垃圾桶等。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出主题，让幼儿了解不能随便吃东西的原因。
2. 讲解：展示课件，讲解食品安全知识，让幼儿认识不安全食物。
3. 互动：让幼儿回答问题，判断食物是否安全。
4. 实践：模拟情境，让幼儿学会拒绝不安全食物。
5. 总结：回顾教学内容，强调不能随便吃东西的重要性。
五、教学反思：1. 教学效果：通过活动，幼儿是否能理解不能随便吃东西的原因，提高自我保护意识。
2. 教学方法：是否适合幼儿的认知水平，能否激发幼儿的兴趣。
3. 教学内容：是否全面，能否满足幼儿的需求。
5. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价：2. 设计一份食品安全知识问卷，评价幼儿对食品安全知识的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学知识。
七、教学延伸：1. 开展一次亲子活动，让家长参与，共同关注幼儿的饮食习惯。
2. 组织幼儿参观食品加工厂，了解食品安全生产过程，增强幼儿的食品安全意识。
3. 开展食品安全主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重幼儿的实践操作，让幼儿在实际情境中学会拒绝不安全食物。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展一系列食品安全教育活动，如：认识食品标签、了解食品保存方法等。
2. 组织幼儿参加户外活动，培养幼儿的观察力和判断力。
3. 邀请专业厨师到校对幼儿进行食品安全知识讲座，提高幼儿的食品安全意识。
小班安全教案《不乱吃东西》5篇
小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。
3. 培养小班学生自我保护意识和能力。
教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。
2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。
教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。
三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。
2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。
- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。
- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。
四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。
2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。
五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。
2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。
六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。
教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。
同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。
最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。
小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养正确的消防意识和自救能力。
幼儿园大班安全课教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不要乱吃东西》含反思教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，增强他们的自我保护意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解乱吃东西的危害。
2. 如何培养幼儿的食品安全意识。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，亲身体验乱吃东西的危害。
3. 讲解示范：教师讲解乱吃东西的危害，示范正确的饮食习惯。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的感受和心得。
5. 实践活动：让幼儿动手操作，制作食品安全海报。
五、教学准备：1. 故事课件：制作生动有趣的故事课件。
2. 情景道具：准备一些与乱吃东西相关的道具。
3. 食品安全海报模板：准备一些食品安全海报的模板。
4. 彩笔、剪刀、胶水等制作工具。
5. 教学反思模板。
六、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考故事中的问题。
2. 新课讲解：教师讲解乱吃东西的危害，让幼儿了解为什么不能乱吃东西。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验乱吃东西的危害。
4. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，分享自己的感受和心得。
5. 实践活动：教师指导幼儿动手操作，制作食品安全海报。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们对乱吃东西危害的认识。
2. 评估幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们的动手操作能力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解他们的思考和感悟。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找食品安全资料，增加对食品安全的了解。
2. 社会实践：组织幼儿参观食品加工厂，了解食品的制作过程，提高他们的食品安全意识。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否涵盖了乱吃东西的危害、正确饮食习惯等方面。
小班安全教案《不乱吃东西》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解不能随便吃东西，避免食物中毒和消化不良。
3. 通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿对食品安全知识的认识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便吃东西。
三、教学难点：1. 帮助幼儿形成不随便吃东西的好习惯。
2. 教育幼儿遇到陌生食物时要学会拒绝。
四、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的故事图片。
2. 准备一些实物，如水果、糖果等。
3. 准备一个关于食品安全的小游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于食品安全的故事，引导幼儿关注食品安全问题。
故事名称：《小兔子肚子疼》故事内容：小兔子肚子疼，医生说是因为它吃了陌生人给的不认识的果子。
这让幼儿了解到不能随便吃陌生人给的食物。
2. 基本部分：(1) 观察图片，讨论不能随便吃东西的原因。
展示一些关于食品安全的故事图片，让幼儿观察并讨论为什么不能随便吃这些东西。
(2) 实物演示，教育幼儿遇到陌生食物时要学会拒绝。
(3) 游戏环节：食品安全大富翁。
通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习食品安全知识。
设置一些关于食品安全的关卡，让幼儿在游戏中学会辨别食品安全。
3. 总结与反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找食品安全的相关资料，增加对食品安全的认识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加食品安全宣传活动，提高整个社区的食品安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能应用所学的食品安全知识。
3. 通过课堂活动和游戏，评价幼儿对食品安全知识的兴趣和积极性。
八、教学反思：在教学过程中，我发现有些幼儿对食品安全知识掌握得较好，但在实际操作中仍存在一些问题。
比如，他们在课堂上能认识到不能随便吃东西，但在生活中遇到陌生人给食物时，还是会有接受的意愿。
我需要在今后的教学中加强对幼儿的实际操作指导，让他们能在生活中更好地应用所学的食品安全知识。
安全不乱吃东西教案8篇
安全不乱吃东西教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的原因，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和判断力，学会拒绝不安全食物。
二、教学重点：1. 让幼儿明白不能乱吃东西的重要性。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何拒绝不安全食物。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够自我保护。
四、教学方法：1. 故事导入：通过故事讲述一个幼儿因为乱吃东西而遇到危险的情节，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 游戏互动：设计一些关于安全饮食的游戏，让幼儿在游戏中学习知识，提高兴趣。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在遇到不安全食物时如何拒绝和处理。
五、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于乱吃东西导致危险的故事课件。
2. 游戏道具：准备一些与安全饮食相关的游戏道具。
3. 情景模拟材料：准备一些不安全食物和安全的食物，用于情景模拟。
4. 小组讨论话题：提前准备好与饮食习惯相关的话题。
教案内容：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个幼儿因为乱吃东西而遇到危险的故事，引导幼儿思考为什么不能乱吃东西。
2. 邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿认识到乱吃东西的危害。
二、游戏互动（10分钟）1. 设计一些关于安全饮食的游戏，让幼儿在游戏中学习知识，提高兴趣。
2. 游戏结束后，引导幼儿分享自己在游戏中的收获。
三、情景模拟（10分钟）1. 设置一些情景，让幼儿学会在遇到不安全食物时如何拒绝和处理。
2. 邀请幼儿表演情景模拟，引导幼儿明白在遇到危险时如何保护自己。
四、小组讨论（5分钟）2. 每个小组派代表分享自己的讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调不能乱吃东西的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。
3. 教师针对本次课程进行反思，总结教学方法的优点和不足，为下次课程做好准备。
六、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿认识到乱吃东西可能带来的健康问题。
中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇
中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）安全教案：不乱吃东西教学目标：1. 了解食品安全的重要性；2. 提醒学生不乱吃东西的危害；3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。
教学内容：1. 食品安全的意义；2. 不乱吃东西的危害；3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。
教学准备：1. 教学图片：食品安全的意义、乱吃东西的危害；2. 食品安全宣传册子。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的食品安全知识，以及为什么需要注意食品安全；2. 提问：你们是否有过乱吃东西的经历？你们知道乱吃东西的危害吗？步骤二：呈现（10分钟）1. 展示食品安全的意义的图片，解释食品安全对人们的健康有多么重要；2. 展示乱吃东西的危害的图片，提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题；3. 分发食品安全宣传册子，让学生浏览其中的内容，了解食品安全知识。
步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论：你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西？2. 引导学生讨论乱吃东西的危害，并让学生自己总结。
步骤四：整理（5分钟）1. 引导学生总结乱吃东西的危害，并将其列为知识清单；2. 整理饮食和卫生的五个原则：勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。
步骤五：小结（5分钟）1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害；2. 让学生再次承诺不乱吃东西，并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。
步骤六：师生互动（5分钟）1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友，并积极参与家庭和学校的食品安全宣传；2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。
教后评价：1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况，对学生的表现进行评价；2. 让学生回答一些相关问题，检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。
拓展活动：1. 学生可以设计食品安全宣传海报，展示在学校的公告栏上，向更多人宣传食品安全的重要性；2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛，并推广给其他班级参与。
幼儿园大班安全优质课教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不要乱吃东西》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，提高他们的自我保护意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住乱吃东西的危害。
2. 如何让幼儿主动拒绝不安全的食物。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解一个关于乱吃东西的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观看图片：展示一些不安全的食物和正确的食物，让幼儿辨别并说出自己的看法。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己的观点和经验。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，制作安全食品，增强他们的实践能力。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于乱吃东西的故事课件。
2. 图片素材：准备一些不安全的食物和正确的食物的图片。
3. 制作材料：准备一些制作安全食品的材料。
4. 分组名牌：准备一些分组名牌，用于小组讨论和实践活动。
六、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于乱吃东西的故事，引导幼儿思考乱吃东西的危害。
2. 观看图片：展示不安全食物和健康食物，让幼儿辨别并说出自己的看法。
4. 实践活动：让幼儿动手制作安全食品，如沙拉、水果拼盘等，培养幼儿的动手操作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中饮食习惯的改变。
3. 通过问卷调查，了解幼儿对食品安全知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 反思本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
九、教学拓展：1. 开展家长座谈会，让家长了解食品安全知识，共同关注幼儿的饮食习惯。
2. 组织幼儿参观食品加工厂，了解食品的制作过程，增强幼儿的食品安全意识。
3. 开展食品安全主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对食品安全的认识。
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》
《不乱吃东西》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，增强安全意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何引导幼儿在日常生活中自觉遵守饮食安全规则。
三、教学准备1.教具：图片、视频、实物等与饮食安全相关的教具。
2.环境布置：营造轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等方式，引导幼儿关注饮食安全。
2.提问：你们知道为什么不能乱吃东西吗？（二）基本环节1.讲解不乱吃东西的原因及危害（1）讲解食物中毒的原因：吃了不干净、变质的食物，或者食物中含有有毒物质。
（2）讲解食物中毒的症状：恶心、呕吐、肚子疼、拉肚子等。
（3）讲解食物中毒的预防方法：不乱吃零食，不捡食地上的食物，不吃过期食品等。
（1）引导幼儿讨论：我们应该如何挑选食物？（3）引导幼儿讨论：我们应该如何吃饭？3.实践环节（1）组织幼儿进行“食品安全我知道”游戏，巩固所学知识。
（2）分组讨论：如何向家人、朋友宣传饮食安全知识。
1.让幼儿谈谈本次活动的收获。
五、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿关注饮食安全，让他们了解不乱吃东西的原因及危害。
通过实例讲解，使幼儿对食物中毒有了更深刻的认识。
2.在讨论环节，我鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们独立思考的能力。
同时，通过分组讨论，让幼儿学会与他人合作、分享。
4.教学活动中，我关注每一个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
5.本次教学活动，让我意识到家庭教育对幼儿饮食安全的重要性。
在今后的教学中，我将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的饮食安全。
本次教学活动达到了预期的目标，让我对幼儿饮食安全教育有了更深入的认识。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、实用的教学内容。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过故事讲解，如小明吃了路边摊不干净的食物后生病的故事，引导幼儿理解食物中毒的严重后果。
（2）通过实物展示，比如展示过期食品和新鲜食品，让幼儿直观感受两者的不同，并讨论哪些食品可能存在安全隐患。
中班安全活动教案《不乱吃东西》
中班安全活动教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，增强食品安全意识。
3.帮助幼儿掌握基本的食品安全知识，避免食物中毒。
二、教学内容1.认识食品安全标志，了解食品保质期、生产日期等基本信息。
2.学习如何判断食物是否变质，了解食物中毒的症状及预防方法。
三、教学重点与难点2.教学难点：如何让幼儿理解并记住食品安全知识，提高自我保护能力。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的小游戏，如《切水果》、《猜猜看》等，活跃气氛。
2.导入新课2.1教师出示一些食品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.2提问：你们知道这些食品是从哪里来的吗？它们是如何到达我们的餐桌上的？3.讲解食品安全知识3.1教师通过图片、实物等，向幼儿讲解食品安全标志、保质期、生产日期等基本信息。
3.2教师举例说明食物变质的现象，让幼儿学会判断食物是否变质。
4.学习预防食物中毒的方法4.1教师讲解食物中毒的症状，让幼儿了解食物中毒的危害。
5.实践操作5.1教师组织幼儿进行食品安全小实验，如检测食物是否变质等。
5.2教师指导幼儿进行角色扮演，模拟购买食品、烹饪食物等场景，巩固所学知识。
6.2教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高全家人的食品安全意识。
五、课后延伸2.环境创设：在班级环境中布置食品安全宣传栏，让幼儿随时了解食品安全知识。
六、教学反思重难点补充：教学重点：2.通过互动和实践活动，使幼儿能够记住食品安全知识，并在实际生活中应用。
教学难点：1.如何让幼儿理解食品安全的重要性，并转化为自我保护的实际行动。
2.如何设计实践活动，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握食品安全知识。
教学过程补充：3.讲解食品安全知识“你们知道这个是什么标志吗？”3.1教师展示食品包装盒，并提问：（展示食品安全标志）3.2教师引导：“这个标志告诉我们这个食品是安全的。
但是，我们还要看保质期和生产日期哦，你们知道它们在哪里吗？”（指导幼儿认识保质期和生产日期）4.学习预防食物中毒的方法4.1教师与幼儿对话：“如果食物变坏了，我们吃了会怎么样呢？”（幼儿回答后，教师解释食物中毒的症状和危害）4.2教师演示正确的洗手方法，并说：“我们每次吃东西前，都应该这样做，这样可以洗掉手上的细菌。
2024年幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思
2024年幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的安全》第三节《不乱吃东西》。
教学内容主要包括：认识生活中常见的有毒、有害物品；学会辨别食物的安全性；掌握不乱吃东西的基本原则和方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的有毒、有害物品，提高安全意识。
2. 培养幼儿辨别食物安全性的能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别食物的安全性，提高自我保护意识。
重点：让幼儿了解生活中常见的有毒、有害物品，掌握不乱吃东西的基本原则和方法。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示生活中常见的有毒、有害物品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些物品为什么不能吃吗？”2. 讲解：结合教材内容，讲解有毒、有害物品的特点，让幼儿了解不乱吃东西的重要性。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿举例生活中遇到的有毒、有害物品，分享辨别食物安全性的方法。
4. 例题讲解：出示一些食物图片，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是不安全的。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作“食品安全手册”，巩固所学知识。
7. 课后延伸：鼓励幼儿回家后，向家长分享今天所学内容，共同提高安全意识。
六、板书设计1. 《不乱吃东西》2. 内容：（1）生活中常见的有毒、有害物品（2）食品安全辨别方法（3）不乱吃东西的基本原则和方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一份“家庭食品安全手册”。
（1）生活中常见的有毒、有害物品（2）食品安全辨别方法（3）不乱吃东西的基本原则和方法八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践活动，让幼儿对食品安全有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励家长参与安全教育，共同提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿知道不能乱吃食物，了解乱吃东西的危害。
3.提高幼儿对食物安全问题的认识，提高防范意识。
二、教学内容1.教育幼儿不乱吃陌生人给的食物。
2.教育幼儿不吃过期、变质、不干净的食物。
3.教育幼儿不随便捡食地上的食物。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿知道不能乱吃食物，提高自我保护意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿说出糖果的名字，并讨论糖果的味道和吃糖果的注意事项。
2.基本环节（1）讲解乱吃东西的危害教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解乱吃东西的危害，如：吃了过期、变质的食物会肚子疼、发烧；吃了陌生人给的食物可能会中毒等。
（2）讨论如何避免乱吃东西教师引导幼儿思考如何避免乱吃东西，如：不捡食地上的食物、不吃陌生人给的食物、不吃过期、变质的食物等。
（3）实践环节教师将幼儿分成若干小组，每组发一份食物清单，要求幼儿在清单中找出不能吃的食物，并说明原因。
3.结束环节（1）教师出示一首儿歌《不乱吃东西》，带领幼儿边唱边做动作。
五、作业与反思1.作业：回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的知识，监督爸爸妈妈不乱吃食物。
2.反思：教师根据本次活动的情况，反思教学效果，为下次活动做好准备。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对食物安全问题的认识。
2.评估幼儿在实践环节中的表现，检验教学效果。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
重难点补充：教学重点：1.教师通过一个互动游戏开始，拿出几个不同的食物，包括一些安全的和可能不安全的食物。
教师：“小朋友们，看看我手里有什么？你们能告诉我这些是什么食物吗？”幼儿回答后，教师继续引导：“哪些是我们可以吃的？哪些是不可以吃的呢？为什么？”2.教师通过故事讲述一个小朋友因为乱吃食物而生病的故事，引导幼儿思考。
教师：“小明的妈妈给他买了很多好吃的东西，但是有一天小明看到地上有一个很诱人的糖果，他没有问妈妈就捡起来吃了，结果……你们猜发生了什么？”幼儿猜测后，教师揭示结局：“小明肚子疼得非常厉害，因为他吃了地上脏脏的糖果。
大班安全教案《不乱吃东西》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
3. 引导幼儿学会拒绝不安全食品，提高自我防护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会拒绝不安全食品。
2. 提高幼儿的自我防护能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乱吃东西》。
2. 图片：安全食品与不安全食品。
3. 教学道具：小兔子玩偶。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乱吃东西》，引导幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 基本部分：1. 讨论：故事中小兔子乱吃东西的结果是什么？为什么会这样？2. 展示图片：安全食品与不安全食品。
让幼儿辨别，并说出判断依据。
3. 讲解：食品安全知识，引导幼儿了解什么样的食品是安全的，如何辨别不安全食品。
4. 情景模拟：邀请幼儿扮演小兔子，演示乱吃东西的场景。
让幼儿在实践中学会拒绝不安全食品。
3. 延伸部分：2. 社会实践：组织幼儿参观超市，了解食品安全知识，学会辨别不安全食品。
3. 区域活动：设置“食品安全小卫士”区域，让幼儿通过游戏、绘画等形式，巩固所学内容。
4. 教学反思：六、教学方法：1. 故事法：通过讲述小兔子的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们思考乱吃东西的后果。
2. 图片展示法：通过展示安全与不安全食品的图片，帮助幼儿直观地辨别和理解。
3. 实践操作法：通过情景模拟，让幼儿亲身体验乱吃东西的行为，并学会拒绝不安全食品。
4. 总结归纳法：在教学过程中，不断引导幼儿总结和归纳所学内容，加深记忆和理解。
七、教学内容：1. 讲述小兔子乱吃东西的故事，让幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 展示安全与不安全食品的图片，让幼儿辨别并说出判断依据。
3. 讲解食品安全知识，引导幼儿了解如何辨别不安全食品，保护自己的身体健康。
4. 通过情景模拟，让幼儿学会拒绝不安全食品，提高自我防护能力。
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够践行不乱吃东西的良好饮食习惯。
《不乱吃东西》大班安全教案
《不乱吃东西》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的判断能力和应变能力，遇到问题能及时寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到不健康的食物如何处理。
2. 培养幼儿的自我控制能力，不随意吃陌生人给的食物。
四、教学方法：1. 故事导入：通过故事让幼儿了解乱吃东西的危害。
3. 情景表演：设置情景，让幼儿学会遇到不健康食物的处理方法。
4. 总结提升：教师引导幼儿总结正确的行为，并提出在日常生活中要注意的问题。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猪佩奇乱吃东西的故事》。
2. 讨论卡片：健康食物与不健康食物的照片。
3. 情景道具：假食物、篮子等。
4. 教学总结海报。
教案内容依次按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行展开，每个章节的内容相互关联，形成一个完整的教案。
您可以根据实际情况调整教学内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
六、教学过程：1. 导入：播放故事课件《小猪佩奇乱吃东西的故事》，引导幼儿了解故事内容，吸引幼儿注意力。
2. 讨论：组织幼儿讨论故事中小猪佩奇乱吃东西的结果，让幼儿认识到乱吃东西的危害。
3. 互动游戏：开展“健康食物与不健康食物分类”游戏，让幼儿通过观察照片，学会区分健康食物与不健康食物。
4. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演故事角色，学会遇到不健康食物的处理方法。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结正确的行为，并提出在日常生活中要注意的问题。
七、教学拓展：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的健康食物和不健康食物，并拍照分享到班级群。
2. 实践活动：开展“健康饮食日”活动，邀请家长参与，共同学习健康饮食知识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和学习态度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》附反思
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》附反思一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.让幼儿知道哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。
2.教育幼儿不要捡食地上的食物，不要吃陌生人给的食物。
三、教学重点1.让幼儿掌握不乱吃东西的基本原则。
四、教学难点1.让幼儿理解不乱吃东西的重要性。
2.培养幼儿自觉遵守饮食纪律。
五、教学过程1.导入教师出示一些食物，如：糖果、水果、饼干等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.讲解教师讲解哪些食物可以吃，哪些食物不能吃，以及为什么不能吃。
教师举例说明乱吃东西可能带来的危害，如：食物中毒、肚子疼等。
3.情景模拟教师设置一些情景，如：地上有食物、陌生人给食物等，引导幼儿运用所学知识进行判断。
教师与幼儿互动，让幼儿发表自己的看法，并给予肯定和鼓励。
4.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些食物，要求幼儿按照饮食纪律进行品尝。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。
六、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，课堂氛围活跃，教学效果较好。
幼儿对不乱吃东西有了更深刻的认识，能够自觉遵守饮食纪律。
2.教学方法情景模拟、实践操作等教学方法能够更好地帮助幼儿理解教学内容。
教师与幼儿互动，让幼儿充分发表自己的看法，有助于培养幼儿的独立思考能力。
3.教学改进在今后的教学中，可以增加一些实际案例，让幼儿更加直观地了解乱吃东西的危害。
4.教学延伸可以开展一些相关的主题活动，如：食品安全、饮食健康等，让幼儿了解更多饮食方面的知识。
组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，培养幼儿对饮食的敬畏之心。
重难点补充：教学重点：1.教师出示一些食物，问幼儿：“你们知道这些食物的名字吗？哪些是健康的，哪些可能不太健康呢？”2.教师与幼儿讨论，引导他们理解：“我们只吃干净、新鲜、爸爸妈妈或者老师给的食物，其他的不吃，明白吗？”教学难点：1.教师通过故事讲解，如：“小明在地上捡到了一颗糖果，你们觉得小明应该吃吗？为什么？”2.教师进一步引导：“对，我们不能吃地上或者不认识的人给的食物，因为这样可能会生病。
幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》3篇
幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》精选3篇（一）幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》教案目标：1.培养幼儿正确的饮食习惯，不乱吃东西。
2.提高幼儿的自控能力，养成良好的饮食习惯。
3.加强幼儿对食物的辨析能力，学会选择健康的食物。
4.通过游戏和互动，让幼儿对健康饮食有更深入的认识。
教具准备：1.图片或者卡片，上面有健康食物和不健康食物的图片。
2.绘本：《小孩子别乱吃东西》或者其他类似的绘本。
3.小黑板和粉笔。
4.健康食物制作材料：新鲜水果，五谷杂粮等。
教学过程：引入活动（5分钟）：1.老师准备一些图片或者卡片，上面分别画了健康食物和不健康食物的图片。
2.老师让幼儿观察这些图片，然后让他们分辨哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
3.老师带领幼儿讨论为什么有些食物是健康的，有些食物是不健康的。
主体活动（15分钟）：1.老师给每个幼儿发放一本绘本《小孩子别乱吃东西》，并和幼儿一起阅读。
2.在阅读绘本的过程中，老师可以引导幼儿主动参与，例如：请幼儿回答绘本中小孩子不乱吃东西的原因等。
3.老师可以带领幼儿一起模仿书中的角色，学习正确的饮食习惯，例如：舔食物前要洗手，不要乱吃路边的小吃等。
小组活动（15分钟）：1.老师将幼儿分成小组，每个小组有一份健康食物的材料葡萄、西瓜、橙子等。
2.每个小组选择一名代表，手持小黑板和粉笔，去其他小组询问他们是否喜欢食物，以及食物是否健康。
3.其他小组的成员根据自己的情况回答，代表将回答写在小黑板上。
4.所有小组代表回到原班，把小黑板的回答总结起来。
总结回顾（5分钟）：1.老师引导幼儿回顾今天的活动，总结健康食物和不健康食物的区别。
2.鼓励幼儿继续保持良好的饮食习惯。
3.鼓励幼儿和家人一起选择健康的食物，并学会辨析食物的好坏。
教案评价：通过本节课的教学，幼儿可以了解到健康饮食的重要性，并学习到如何辨析食物的好坏。
同时，通过绘本的阅读和小组活动的互动，幼儿的参与性和自主性得到了提高。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》5篇
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（一）一、教案概述：本节课的主题是《不乱吃东西》，旨在教育学生养成正确的饮食习惯，保护自己的身体健康。
教学目标：1.了解吃东西的正确方式和时间；2.培养学生良好的饮食习惯；3.提高学生自我保护意识。
教学重点和难点：重点：教育学生正确的饮食习惯；难点：培养学生自我保护意识。
教学准备：图片、食物模型、布置教室环境等。
二、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过教室环境布置，将桌上堆满零食和快餐盒，让学生看到后启发他们思考：我们平时吃东西乱丢吗？吃东西应该注意什么？2.展示（10分钟）老师出示图片，向学生展示正确的吃东西方式和时间，包括正餐时切忌抢着吃，嘴里含食物时不说话，吃完后要及时擦嘴等。
3.讨论（10分钟）老师带领学生进行讨论：为什么我们要养成良好的饮食习惯？如果我们乱吃东西会有什么后果？如何避免乱吃东西？4.实践（15分钟）老师拿出食物模型，让学生分成小组观察模型上的食物，然后模拟正餐时吃饭的场景，自觉把握正确的饮食方法。
5.总结（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。
三、教学反思：本节课的教学方法采用了导入、展示、讨论、实践和总结等多种形式，让学生通过思考和实践来领会和掌握正确的饮食习惯。
教学过程中，学生积极参与，通过小组讨论和实践活动，有效培养了学生的自我保护意识。
同时，通过图片和食物模型的展示，让学生直观地理解了饮食习惯的重要性。
然而，在实践环节中，由于学生之间还存在一些不卫生的行为，如饭盒乱扔和嘈杂吵闹等，需要引导学生进一步改正。
因此，在以后的教学中，应该加强对学生的行为规范管理，进一步培养良好的卫生习惯。
此外，为了更好地吸引学生的注意力，可以加入一些游戏和互动环节，提高学生的学习积极性。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（二）教案：课时：1课时教学目标：1. 了解咬人的危害和不良影响。
不乱吃东西教案5篇
不乱吃东西教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》6篇
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》精选6篇（一）教案：中班安全详案教案《不乱吃东西》目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯和卫生习惯；2. 培养幼儿自觉不乱吃东西的意识；3. 培养幼儿分辨食品是否安全的能力。
步骤：1. 导入：- 让幼儿回顾一下上一次学习的内容：《小手洗干净》。
询问他们平时会在什么情况下需要洗手。
- 提问：你们在什么地方可以吃东西？你们在什么地方不可以吃东西？2. 介绍主题：- 展示一些不干净、不安全的食品图片，让幼儿看一看，问他们这些食品是否可以吃。
引导幼儿讨论清洁卫生的重要性。
- 通过图片和实物展示一些健康、营养且安全的食品，引导幼儿认识到吃健康、安全的食物的重要性。
- 提出新的学习目标：《不乱吃东西》。
3. 学习活动：- 观看短片《健康饮食的选择》。
短片中展示了一些正确的饮食习惯和不正确的饮食习惯，引导幼儿观察并讨论。
- 引导幼儿分辨食物的安全与否。
给幼儿展示一些食品图片和实物，让幼儿观察并说出自己的判断。
老师可以适当给予提示和解释。
- 分组活动：组织幼儿分组进行角色扮演，模拟吃东西的场景，让幼儿通过角色扮演学习自觉不乱吃东西的行为规范。
4. 总结：- 回顾本节课的主题《不乱吃东西》。
询问幼儿学到了什么，以及为什么要养成不乱吃东西的好习惯。
- 对于幼儿的回答进行相应的引导和解释，加深幼儿的理解。
5. 结束活动：- 张贴一张《不乱吃东西》的小海报在教室的显眼位置，提醒幼儿养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿明白了正确饮食的重要性，也加深了对食品安全的关注。
在学习活动中，幼儿通过观察、讨论、角色扮演等形式，积极参与了课堂活动，增强了他们的学习兴趣和主动性。
但是，我在此次教学中也发现了一些问题。
一是在短片观看和讨论环节，幼儿的表达能力仍较弱，有些幼儿难以清楚表达自己的观点，我不能即时给予有效的引导和解释。
二是角色扮演活动中，部分幼儿表现的不自然，缺乏真实性。
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幼儿园中班安全教案：《不乱吃东西》
［活动目标］
１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
［活动过程］
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”
讲述完后提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
２、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，
不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（２）过期的食物。
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物。
（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
３、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（１）明明应怎样吃鱼？
２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。