五年级语文上册预习单
统编版语文五年级上预习单(第一、二单元)

·了解作者· 郭沫若 (1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若。
四川省乐山客家人,著名文学家、剧作家、诗人,是中国新诗奠基人之一。
同时,还是历史学家、古文学家、书法家、学者、社会活动家,致力于世界和平运动。
1921年,他的第一部诗集《女神》出版。
郭沫若著述颇丰,主编《中国史稿》和《甲骨文合集》,全部作品编成《郭沫若全集》38卷。
·知识锦囊·白鹭 中型涉禽,体羽全白,嘴长而尖直,翅大而长,脚和趾均细长。
栖息于江湖滨岸及沼泽地带,白昼或晨昏活动,以水中生物为食。
常站在水边或浅水中,用嘴飞快地攫食。
1.我已经读了( )遍课文,我能把课文读得正确、流利、有感情。
2.本文共有( )个自然段,我会给自然段标上序号。
3.了解课文的主要内容,体会作者抒发的情感。
1.在文中画出下面的词语,然后给带点的生字注音。
嫌.弃( ) 蓑.毛( ) 粉黛.( ) 镜匣.( ) 镶嵌.( ) 嗜.好( ) 清澄.( ) 铿.锵( ) 白鹤.( ) 韵.味( ) 2.在田字格中抄写5遍下面的生字,并各组一个词语。
3.查字典,理解下面词语的意思。
精巧 身段 适宜 生硬 流线型 镜匣 悠然 恩惠 形象化 美中不足 1.本文生动地描写了白鹭精巧的________、美丽的________与优雅的________,表达了作者对________、对大自然的________。
(填序号) ①白鹭 ②姿态 ③色彩 ④外形 ⑤喜爱和赞美之情2.文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭?第一单元1.白 鹭资料搜集 熟读课文 字词预习 宜 鹤 嫌 朱 嵌 内容感知 框 匣 哨 恩 韵·了解作者· 许地山(1893-1941),名赞堃,字地山,笔名落华生,现代小说家、散文家。
许地山生于台湾一个爱国志士家庭,是五四时期新文学运动先驱者之一。
·花生简介·花生原名落花生,又名长生果、泥豆、番豆、地豆等。
五年级语文上册 21 古诗词三首 预习单(word版有答案)(部编版)
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21 古诗词三首
2.本文共有首诗词,我会读,我会背。
1.给下列生字注音。
暝()浣()榆()畔()更()聒()
2.描一描,写一写,并口头组词。
3.我认识了多音字,能注音,还会组词。
泊
()
长
()
()()
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的和山居村民
榆
愁寺
泊
孙畔
参考答案
2.本文共有 3 首诗词,我会读,我会背。
1.给下列生字注音。
暝(míng)浣(huàn)榆(yú)畔(pàn)更(gēng)聒(guō)
2.描一描,写一写,并口头组词。
3.我认识了多音字,能注音,还会组词。
泊
bó(停泊)
长
cháng(长短)
pō(湖泊)zhǎng(长大)
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风
榆
愁寺
泊
孙畔。
【新】部编人教版五年级上册语文(第7-9课)课前预习

党(党员)堂(课堂)
丘(山丘)兵(士兵)
挑 8、 在 地 道 里 怎 么 打 仗 ? 答: 战 难 关 质 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 疑 问 难
五年级部编版语文预习单
9.猎人海力布
朗 1、本课共( )自然段。 读 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:
3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词
难 亲们,只有牺牲自己”,所以他下定决心把鸟儿的话告诉乡亲们。 关。
质 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
疑
问
难
内 6、近义词:
容 尊敬——尊重 急忙——匆忙 叮嘱——嘱咐 议论——讨论
焦急——着急 镇定——镇静 后悔——悔恨 悲痛——悲伤
挑 7、海力布明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,为什么他还 战 是把鸟儿的话告诉乡亲们呢?
答:因为海力布知道自己不把搬家的原因说清楚,大家是不会相信的。“要救乡
五年级部编版语文预习单
7.什么比猎豹的速度更快
朗 1、本课共( )自然段。 读 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字
鸵
冠
属
俯
生喷
枚
字
箭
浩
新
词
筒
束
赤
置
家长签字: 注音 音序 部首
组词
注意多音字:奔 、 冠
相 关 4、本文作者是
,译者是
。本文为我们介绍了比猎
关 方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的
资 无穷智慧和顽强的斗志。
小学五年级人教版语文上册 预习

船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从 某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方 式读同一本书。 第二单元 第5课 洛luò(洛阳)(洛水) 榆yú(榆树)(榆叶) 畔pàn(河畔)(耳畔) 帐zhàng(帐 蓬)(蚊帐) 多音字:重----chóng 重复 重合 Zhòng 重量 沉重 近义词:匆匆-匆促 那畔-那边 聒随-搅碎 反义词:匆匆-慢慢 开-封 第6课 魂hún(灵魂)(魂魄) 缕lǚ(千丝万缕) 幽yōu(幽静)(幽灵) 愁chóu(发愁)(忧愁) 腮sāi(鱼腮)(腮帮) 甚shèn(甚至)(甚好) 绸chóu(丝绸)(绸缎) 呜wū (呜咽)(呜呼) 谓wèi(称谓)(无谓) 梳shū(梳妆)(梳子) 衰shuāi(衰败)(衰老) 绢juàn(手绢)(绢布) 侨qiáo(华 侨)(侨胞) 多音字:蒙----méng 蒙蔽 mēng 蒙人 měng 蒙古 近义词:顿时-立刻 玷污-玷辱 慈祥-慈爱 漂泊-飘荡 郑重-慎重 宝贵-珍贵 欺凌-欺侮 秉性-本性 反义词:漂泊-定居 偶尔-经常 稀罕-平常 宝贵-废物 离别-重 逢 训斥-夸奖 慈祥-凶恶 寒冷-暖和 爱惜-糟蹋 保存-丢 失 第7课
第一单元 第1课 窃 qiè (偷窃)(窃取) 炒 chǎo (炒菜)(炒锅) 锅 guō (铁锅)(火锅) 踮 diǎn (踮脚)(踮起) 哟 yō (哎哟)(嗨哟) 饿 è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充 chōng (充足)(充分) 檐 yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu(皱纹)(皱痕) 碗wǎn(饭碗)(茶碗) 酸suɑn (寒酸)(辛酸) 撑chēng(撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字: 转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuɑn 钻探 钻研 zhuàn 转圈 转盘 zuàn 钻头 钻石 种----zhǒng 种子 种类 待----düi 待一会儿 zhòng 播种 种植 dài 对待 等待 期待 咽----yàn 咽气 细嚼慢咽 yɑn 咽炎 咽喉要道 近义词 : 担忧-忧虑 惧怕-恐惧 适宜-适合 充足-充分 支撑-支 持 鼓励-勉励 花花绿绿-绚丽多彩 依依不舍-恋恋不舍 反义词 : 担忧-放心 贪婪-知足 隐藏-公开 暂时-长久 适宜-失宜 充足-缺少 饥肠辘辘-酒足饭饱 第2课 多音字:绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济 倒----dào 倒退 倒车 lǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济 dǎo 打倒 倒闭 盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏 shèng 盛产 茂盛 盛情 zàng 西藏 宝藏 近义词:主张-主见 赶紧-赶快 培养-培育 贯通-贯穿 滚瓜烂熟 -倒背如流 反义词:喜欢-讨厌 困难-容易 起码-至多 鼓励-打击 滚瓜烂熟 -结结巴巴 第3课
五年级上册:语文上册课前预习单5011

部编版语文五上课前预习单和课后复习单1 白鹭课前小预习,课堂高效率朗读1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读并会背诵。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
概括本文是一首优美的散文诗。
作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对_________图、_________图和_________图这三幅图的描绘,表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
认写1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠2.认生字,在上面注上拼音。
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____鹭嫌喙黛嗜韵匣3.我会写这几个字了。
理解1.联系上下文,写出下列词语的意思。
精巧:_______________________________________适宜:_______________________________________清澄:_______________________________________2.为什么说“白鹭是一首精巧的诗”?_____________________________________________________资料让我们搜集一篇描写动物的散文诗读一读,查找白鹭的图片看一看吧!质疑通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。
_______________________________________________________查字典是理解词语的好方法哟!更多一线名师学习资料,关注公众号:学霸秘籍圈, 或加微信:210304588,免费领取部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写,知识熟于心一、生字新词默写。
二、直接型默写。
1.晴天的清晨,每每看见它__________地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很________________。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种__________。
统编版五年级语文上册《课前预习单》
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1 白鹭朗读1.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
2.我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
概括本文是一首优美的散文诗。
作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对图、图和图这三幅图的描绘,表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
认写1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠2.认生字,在上面注上拼音。
鹭嫌喙黛嗜韵匣3.我会写这几个字了。
理解联系上下文,写出下列词语的意思。
(可以查字典)精巧:。
适宜:。
清澄:。
确认完成时间:有()处错误,是()否()订正家长签字:时间:年月日课前预习卡一、生字新词默写。
二、直接型默写。
(默写《绝句》)1.晴天的清晨,每每看见它_______________地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很____________别的鸟很难表现的一种嗜好。
2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种_____________。
那是清澄的形象化,而且具有___________了。
三、理解型默写。
(根据意思写诗句)公园的湖面上停着几只天鹅,这天鹅真是太美了!那雪白的羽毛,那全身的___________,那细长的脖颈,那黑色的脚,增之一分则嫌___________,减一分则赚___________,素之一忽则嫌___________,黛之一忽则嫌___________。
完成用时:___ __(分)错别字有:_ _____(个)家长签字:_ __________课后默写卡2 落花生朗读1.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
2.我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
概括这篇课文是按事情发展的顺序记叙的,以“落花生”为线索,按“种花生”顺序写的。
通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了应该学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做的人,不要做而。
认写1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕便宜石榴2.认生字,在上面注上拼音。
部(统)编五年级语文上册《预习单》

1 白鹭学生预学案设计课题白鹭时间建议10~15 分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
预习字词l iánàiì鹭嫌黛嗜2.工整地抄写下面的词语。
嫌弃嵌入镜匣仙鹤联系上下文或借用工具书理解下面的词语。
嗜好:恩惠: 铿锵:美中不足:例: 从全文看, 白鹭的美主要体现在哪些方面?读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题:2落花生课题落花生时间建议10~15 分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词1.写出或补全词语中加点字的音节。
m f àl 一亩.吩. 咐榨. 油石榴.高矮. 2. 重点写一写, 下面的生字要注意“一点”。
“一点”不能多浇“一点”不能少慕3.读一读下面的两个多音字, 把它们在文中的读音写在括号内。
便() 空( )4.看谁选得准。
固然虽然既然居然(1)( )你们那么爱吃花生, 就一起来种花生吧。
(2)没过几个月, 我们( )收获了。
(3)花生的好处( )很多, 但是有一样最可贵。
(3)花生的好处( )很多,但是有一样最可贵。
内容感知课文是按顺序来记叙的, 围绕“花生”写了种花生、、、, 重点写了。
资料搜集搜集许地山的资料。
阅读质疑例: “人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人。
”你对这句话怎样理解?读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题:3桂花雨课题桂花雨时间建议10~15 分钟预学内容熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。
预习字词1.选出加点字的正确音节, 画“√”, 再大声读两遍。
箩.筐(luó lóu) 杭. 州(háng hán)2.工整地抄写下面的词语。
外婆懂事沉浸茶叶读课文, 试着理解下列词语, 完成填空。
观赏品尝欣赏(1)小时候, 我无论对什么花, 都不懂得( )。
部编版语文五年级上册课文全册预习单

1 白鹭
课前小预习,课堂高效率
2 落花生
课前小预习,课堂高效率
3 桂花雨
课前小预习,课堂高效率
5 搭石
课前小预习,课堂高效率
6 将相和
课前小预习,课堂高效率
7 什么比猎豹的速度更快
课前小预习,课堂高效率
8 冀中的地道战
课前小预习,课堂高效率
9 猎人海力布
课前小预习,课堂高效率
10 牛郎织女(一)
课前小预习,课堂高效率
12 古诗三首
课前小预习,课堂高效率
13 少年中国说
课前小预习,课堂高效率
14 圆明园的毁灭
课前小预习,课堂高效率
16 太阳
课前小预习,课堂高效率
17 松鼠
课前小预习,课堂高效率
18 慈母情深
课前小预习,课堂高效率
19 父爱之舟
课前小预习,课堂高效率
21 古诗三首
课前小预习,课堂高效率朗
22 四季之美
课前小预习,课堂高效率
23 鸟的天堂
课前小预习,课堂高效率
25 古人谈读书
课前小预习,课堂高效率
26 忆读书
课前小预习,课堂高效率。
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单2

部编版五年级语文上册预习单1 《白鹭》课前预习单5 《搭石》课前预习单6 《将相和》课前预习单课题将相和时间建议10~15分钟预学内容熟读课文默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词1.读一读本课的生字,给下面的字补全音节。
____ì l____ ____í q____ r____ ____áo璧蔺辞卿辱袍2.工整地抄写下面的词语。
召集大臣商议典礼允诺3.查字典,给本课出现的多音字注音,再把课文中带多音字的词语圈出来,大声地读两遍。
强⎩⎪⎨⎪⎧划⎩⎪⎨⎪⎧削⎩⎪⎨⎪⎧内容感知1.课文中的“将”指的是______________,“相”指的是______________,“和”在这里是______________的意思。
全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。
将相不和是因为____________________。
后来将相又和好是因为____________。
2.课文讲述了__________、__________和__________三个小故事。
资料搜集司马迁是西汉伟大的__________家、__________家、__________家。
他创作的中国第一部纪传体通史__________,被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“______________”。
阅读质疑1.例:你认为廉颇是个什么样的人?蔺相如呢?2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:______________________________________________________________________________7 《什么比猎豹的速度更快》课前预习单课题什么比猎豹的速度更快时间建议10~15分钟预学内容熟读课文默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。
t____ y____ h____鸵.鸟输赢.浩瀚.2.重点描一描,下面的生字要注意“一横”。
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单

小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单预单1.《白鹭》学生课前预单本文讲述了作者在江边看到白鹭的情景,描绘了白鹭的美丽和优雅,表达了作者对大自然的热爱之情。
2.《落花生》学生课前预单本文通过描述一个种植落花生的家庭的生活情景,表达了人们对劳动的尊重和对农业的热爱之情。
3.《桂花雨》学生课前预单本文描绘了桂花飘香的美丽景象,让人们感受到了秋天的美好和丰收的喜悦。
5.《搭石》学生课前预单本文讲述了一位农民搭石桥的故事,表达了人们在生活中克服困难、努力奋斗的精神。
6.《将相和》学生课前预单本文讲述了将军和相爱的故事,表达了爱情和友谊的珍贵和重要性。
7.《什么比猎豹的速度更快》学生课前预单本文介绍了一些动物的奇妙之处,让人们了解到大自然的神奇和多样性。
8.《冀中的地道战》学生课前预单本文讲述了抗日战争中冀中地区地道战的情景,表达了人民对祖国的热爱和对和平的向往。
9.《猎人海力布》学生课前预单本文讲述了一个狩猎者的故事,表达了人们对自然和动物的尊重和保护。
10.《牛郎织女(一)》学生课前预单本文讲述了XXX和XXX的故事,表达了爱情的美好和珍贵。
11.《古诗三首》学生课前预单本文介绍了三首古诗,让人们体会到古人的文化和情感。
13.《少年中国说(节选)》学生课前预单本文介绍了少年中国的精神,表达了对祖国的热爱和未来的希望。
14.《圆明园的毁灭》学生课前预单本文讲述了圆明园被烧毁的历史,表达了对历史的珍视和对文化遗产的保护。
16.《太阳》学生课前预单本文介绍了太阳的特点和作用,让人们了解到宇宙的奥秘和人类的渺小。
17.《松鼠》学生课前预单本文介绍了松鼠的生活性和特点,让人们了解到自然界的多样性和生态环境的重要性。
17.《慈母情深》学生课前预单本文讲述了母亲对子女的爱和关爱,表达了家庭和亲情的珍贵和重要性。
19.《父爱之舟》学生课前预单本文讲述了父亲对子女的爱和关怀,表达了家庭和亲情的温暖和珍贵。
21.《古诗词三首》学生课前预单本文介绍了三首古诗词,让人们感受到古人的文化和情感。
统编版五年级语文上册《课前预习单》

统编版五年级语文上册《课前预习单》一、引言在中国的教育体系中,课前预习一直被视为重要的一环。
它不仅有助于提高课堂效率,也能培养学生的自主学习能力。
本文将以统编版五年级语文上册的课前预习单为例,探讨其重要性及使用方法。
二、统编版五年级语文上册课前预习单的重要性1、提高课堂效率:通过预习,学生可以提前了解课堂内容,对不理解的地方进行标注,以便在课堂上更有针对性地听讲。
这样,不仅节省了课堂时间,还能提高学生的学习效率。
2、培养自主学习能力:预习过程需要学生独立阅读、思考和理解。
长期坚持下来,学生的自主学习能力将得到显著提高。
3、增强学习兴趣:通过预习,学生可以更深入地了解课程内容,从而增强对学科的兴趣。
三、统编版五年级语文上册课前预习单的使用方法1、阅读课文:学生需要通读课文,了解课文的大意和结构。
2、标注生词:在阅读过程中,如果遇到不认识的生词,学生需要标注出来,并尝试通过上下文理解其含义。
3、查找资料:对于标注的生词和其他不清楚的内容,学生可以通过查阅字典、网络等方式获取信息。
4、思考问题:预习单中通常会提出一些与课文内容相关的问题,学生需要在阅读课文后尝试回答这些问题。
5、提出疑问:在预习过程中,学生如果有任何疑问或想法,可以在预习单上记录下来,以便在课堂上与老师和同学交流。
四、结论统编版五年级语文上册的课前预习单是提高学生课堂效率和自主学习能力的重要工具。
通过阅读课文、标注生词、查找资料、思考问题以及提出疑问等步骤,学生可以有效地进行预习,为课堂学习打下坚实的基础。
教师也可以通过检查预习单来了解学生的预习情况,以便在课堂上进行更有针对性的教学。
统编版五年级语文上册课前预习单一、回顾与整理1、回顾本学期学习的主要内容,将课文进行分类,并列出每一类的主题或关键词。
2、回顾本学期学习的生字词,将掌握不牢固的词语进行重点复习。
3、回顾本学期学习的句子,将难以理解的句子进行标注并尝试自己理解。
4、回顾本学期学习的写作方法,列出自己最常用的写作方法并尝试应用。
五年级语文上册16 太 阳预习单作业

一
二
三
四
五
项目内容 三、知内容 课文是从哪些方面来介绍太阳的?想一想,根据课文内容填 空。
体积大
温度高
影响动植物的生存
影响云、雨、雪、风的形成
预防和治疗疾病
一
二
三
四
五
项目内容 四、查资料 搜集有关太阳的资料读一读,了解它的特点。
一
二
三
四
五
项目内容 五、善思考 1. 课前思考:为什么“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的
习题课件 · 人教福建专版语文五年级上册
第五单元
16 太 阳
项目内容 一、读课文 1. 课文共( )个自然段,我能给自然段标上序号。 2. 我默读了( )遍,能说出课文的主要内容。 3. 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
一
二
三
四
五
项目内容 二、识字词 1. 补全下列生字的读音。
摄( shè) 殖( zh í)
炭(t àn )
疗(l iáo )
一
二
三
四
五
项目内容 2. 看拼音,写词语。
摄氏 度
繁殖
粮食
煤炭
地 区 杀菌
治疗
一
二
三
四
五
项目内容
3. 根据意思在课文中找出对应的词语。
(1)连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。( 寸草不生 )
(2)生物产生新的个体,以传代。
( 繁殖 )
一
二
三
四
五
世界”? 因为动植物的生存,矿物的形成,云、雨、雪、风的形成以 及预防和治疗疾病等都与太阳有着密切的关系。如果没有太 阳,那么整个世界也不会存在,所以,“没有太阳,就没有 我们这个美丽可爱的世界”。
五年级语文上册12 古诗三首预习单作业

一
二
三
四
五
项目内容 2. 看拼音,写词语。
家祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥
有恃无恐 哀伤 不拘 一格
一
二
三
四
五
项目内容
3. 请为下列加点字“乃”选择恰当的解释。(填序号) “乃”字的意思有:①才;②是,就是;③于是,
就;④你,你的。
(1)家祭无忘告乃.翁。( ④ ) (2)好雨知时节,当春乃.发生。( ③ ) (3)失败乃.成功之母。( ② ) (4)唯虚心乃.能进步。( ① )
一
二
三
四
五
项目内容 2. 提出疑问:(可以从诗歌背景、内容提问,也可以从表达的
思想感情的角度提问) 略。
一
二
三
四
五
成下面的思维导图。
示儿
儿子
林升
己亥杂诗
临安旅店
爱国
一
二
三
四
五
项目内容 四、查资料 搜集关于陆游、林升和龚自珍三位诗人所处时代的资料,了解 诗歌创作背景。
一
二
三
四
五
项目内容 五、善思考 1. 课前思考:这三首诗分别具体表达了诗人怎样的情感?
《示儿》表达了诗人渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。 《题临安邸》表达了诗人对国家命运的忧虑和对苟且偷安的 统治者的愤慨。《己亥杂诗》表达了诗人渴望社ห้องสมุดไป่ตู้变革,期 待国家人才辈出的强烈愿望。
习题课件 · 人教福建专版语文五年级上册
第四单元
12 古诗三首
项目内容 一、读课文 1. 我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读课文,并
尝试背诵。 2. 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
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四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是
和,并把书比作,,
和,表达了作者对书的之情。
4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法,并用一句名言概括你读后的感受。
4、我的“长生果”
一、给多音字选择正确的读音。
扉(fēi fěi)呐(lànà)呕(ǒu qū)鉴(jiàn jiànɡ)
五年级语
五年级上册语文每课预习卡
1窃读记
一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ
()()()()
chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà
()()()()
二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()
三、联系上下文,解释词语。
贪婪:
惧怕:
3、松鼠的特点是什么?试用波浪线在文中画下来。
4、我还喜欢的小动物有:_____________________________________________
如痴如醉:
五、题目中的“长生果”是指______________________________________作者按顺序回忆了少年时代的生活,其读物由到,
到和,阅读范围与深度不断增加,也给我带来了许多好处,如,。
莎士比亚说:“_______________________________________的营养品。”
饥肠辘辘:
3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言:
5、课文以““窃读””为线索,描绘了“我”“窃读”的,表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”
7、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”这句话的理解。
第二单元
5、古诗词三首
一、读拼音写汉字。
luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ
()()()()
二、给加点的字选择正确的读音。
行人(xínɡhánɡ)数重山(shǔshù;chónɡzhònɡ)
还乡(huán hái)一水间(jiān jiàn)风一更(ɡēnɡɡènɡ)
三、辨字组词。
二是三是
3、走遍天下书为侣
一、读拼音写汉字。
bàn lǚyúlèyóu yù
()()()
bèi sònɡbiān xiěmǒu rén
()()()
二、辨字组词。
误()趟()像()佣()
娱()趣()豫()诵()
坐()骗()继()原()
座()编()断()愿()
三、联系上下文,解释词语。
毫不犹豫:做事情立即果断,不犹豫不决!
丛()飘()潮()玻()
四、联系上下文,解释词语。
婀娜:干枯:
守望相助:
五、填空。
作者抓住了、、、、、、
和、等景物来体现“小桥流水”的美景,并描述了故乡居民们“”“”的太平生活,表达了作者的思想感情。
9.《鲸》
一、读拼音写汉字。
bíkǒnɡɡuòlǜqīnɡxiéfēnɡlì
()()()()
tāi shēnɡpàn duàn bǔrǔshànɡè
4、它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住。()
五、1、鲸其实不属于鱼类,而是______________动物。
2、鲸的种类很多,总的说来可以分为两大类:一类是____________,没有______________;一类是_______________,有__________________________。
玲珑:
矫健:
四、在括号填上合适的词语。
()的小动物()的小面孔()的尾
()的夏天()的目光()的爪子
()的毛()的窝()的果实五、阅读课文,填空:
1、松鼠是一种_____________的小动物,____________,___________,很讨人喜欢。
2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家,他用40年时间写出了36册巨著《》。
2*小苗与大树的对话
1、读课文2遍,为自然段标序号,划出不懂的字词,查字典解决。
2、词语解释:如醉如痴:
浮想联翩:
3、多音字注音并组词。
传()()
绿()()
4、找一找:这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别?上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式,谈论了三个问题:一是
()()()()
二、形近字组词。
铺()柱()滤()顺()
捕()拄()虑()须()
胎()肚()猎()矮()
治()灶()猪()短()
三、联系上下文,解释词语。
上腭:
胎生:
四、给加点的词语写反义词。
1、须鲸的水柱是垂直的,又细又高。()
2、它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。()
3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了。()
一、读拼音写汉字。
Wán shuǎruìlìshūshìxiēliánɡ
()()()()
ɡuānɡhuázhēbìfènɡxìxùn liánɡ
()()()()
二、辨字组词。
捕()流()栗()台()
哺()梳()粟()苔()
节()执()免()骄()
捷()蛰()勉()矫() 三、联系上下文,解释词语。
驯良:
qīnɡchèchuíliúɡuànɡài shūfú
()()()()
xīhàn línɡhún qīlínɡsuǒwèi
()()()()
二、选择正确的读音。
潺(chán chánɡ)婀(ēā)涸(ɡùhé)缀(zhuìzuì)
()溉()螃()
从()漂()朝()波()
二、组词。
悦()阕()瘾()渐()
说()阔()隐()惭()
誊()皎()孝()磁()
誉()狡()酵()慈()
三、把下列词语补充完整。
不求()解千篇一()别出心()流光()彩
黯然()伤天高气()牵肠()肚如饥似()
大()身手心安()得浮想()翩不言而()
四、联系上下文,解释词语。
如饥似渴:
不言而喻:
与众不同:
3、为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物?请用“——”在文中画出相应的语句。
六、读了本文试判断下面句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鲸的体形像鱼,所以属于鱼类。()
(2)最大的动物不是象,而是鲸。()
(3)鲸的种类分为两大类:一类是齿鲸,另一类是虎鲸()
(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。()
10.《松鼠》