小班幼儿绘画活动教案：开火车
幼儿园小班游戏教案《开火车》4篇
幼儿园小班游戏教案《开火车》幼儿园小班游戏教案《开火车》精选4篇（一）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
2. 将车厢分发给其他的学生，每位学生握着车厢彩色纸，紧跟火车头帽子后。
3. 音乐开始后，所有学生开始跟随着火车头的动作向前走。
4. 当音乐停止后，汽车头会停下来。
学生要在短时间内在所在位置完成图形或动作（可自行设计）。
5. 完成者可获得徽章。
6. 游戏继续，直到所有学生都有机会获得徽章。
教学目标：1. 学习团队合作：幼儿需要紧密合作，通过跟随火车头的动作一起前进。
2. 培养领导能力：火车头需要带领所有的学生，并在规定时间内停下来。
3. 动作协调：幼儿需要能够根据火车头的动作，进行相应的动作。
4. 数数能力：幼儿可以通过完成图形或动作，培养他们的数数能力。
扩展活动：- 学生自己设计新的火车头或车厢。
- 学生可以利用椅子、盒子等道具搭建火车模型，模仿开火车的场景进行游戏。
评估方式：- 观察幼儿在游戏中的参与程度和团队合作能力。
- 观察幼儿能否按照要求完成图形或动作，以及数数的能力。
注意事项：- 游戏过程中，注意幼儿的安全，确保不会发生碰撞或摔倒的情况。
- 游戏中的动作和图形可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。
幼儿园小班游戏教案《开火车》精选4篇（二）教案名称：拉大锯适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的运动协调能力和力量控制能力。
3. 培养幼儿观察力和反应能力。
教学准备：1. 教具：一根长绳。
2. 场地：宽敞的室外场地或室内活动场所。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 老师向幼儿们解释拉大锯的玩法，并告诉幼儿们将分为两队进行游戏。
小班第一天开火车教案
小班第一天开火车教案一、教学目标。
1. 能够理解火车的基本构造和组成部分。
2. 能够模仿火车行驶的动作。
3. 能够了解火车的作用和重要性。
二、教学重点。
1. 火车的构造和组成部分。
2. 火车行驶的动作。
三、教学难点。
1. 火车的构造和组成部分的理解。
2. 火车行驶的模仿动作。
四、教学准备。
1. 火车模型或图片。
2. 火车模拟游戏道具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师引导学生观察火车模型或图片，让学生们谈谈自己对火车的认识和了解。
2. 学习。
（1）教师向学生介绍火车的构造和组成部分，比如头部的机车、车厢和尾部的车厢等。
（2）教师模仿火车行驶的动作，引导学生一起模仿，比如“嘟嘟嘟”的声音和“咻咻咻”的行驶动作。
3. 游戏。
教师组织学生进行火车模拟游戏，让学生们分成几组，每组扮演不同的角色，比如司机、乘务员和乘客等，模拟火车行驶的场景。
4. 总结。
教师与学生一起总结今天的学习内容，让学生们说出自己今天学到的知识和体会。
六、教学反思。
1. 教师在导入环节要引起学生的兴趣，让他们主动参与到学习中来。
2. 教师在学习环节要简单明了地介绍火车的构造和组成部分，让学生易于理解。
3. 游戏环节要让学生们充分发挥自己的想象力和创造力，让他们在游戏中感受到学习的乐趣。
七、教学延伸。
1. 教师可以带领学生去火车站参观，让他们亲身感受火车的魅力。
2. 教师可以组织学生进行火车模型制作活动，让他们动手制作自己的火车模型。
八、教学反馈。
教师可以通过观察学生在游戏环节的表现和听取学生的总结来了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
通过这样一堂生动有趣的课程，小班的孩子们对火车有了更深刻的认识和了解，也增强了他们的动手能力和团队合作意识。
希望在接下来的学习中，能够继续激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
开火车的幼儿教案7篇
开火车的幼儿教案7篇精细的教案能够帮助教师在教学过程中更有效地管理课堂秩序，教案是教师与学生沟通的重要桥梁，能够帮助学生理解学习内容，下面是本店铺为您分享的开火车的幼儿教案7篇，感谢您的参阅。
开火车的幼儿教案篇1活动目标：1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、初步感知部分与整体的关系。
3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备；1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。
2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。
3、教师示范图三套及火车音乐。
活动过程：一、以给图形宝宝找家引起幼儿拼图的兴趣。
1、瞧！这些都是图形宝宝，他们郊游回来一时找不到自己的家了。
你们看，这些都是图形宝宝的家，都有哪些形状的家呀？（三角形、圆形、正方形。
）让我们一起来给图形宝宝找个正方形的家吧！不过图形宝宝住到正方形的家里要不大不小，正好住满。
（把正方形放到家中，引导幼儿要不大不小正好住满。
）看！桌上还有好多图形宝宝没有找到他们的家呢？让我们一起动手，赶快帮图形宝宝找到他们的家吧！要让他们不大不小正好住满这个家。
二、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿在操作过程中，提醒幼儿让图形宝宝住进家中要不大不小正好住满。
（对于先完成的幼儿可以帮助动作慢的孩子。
）（2）操作完成后，请小朋友端好板轻轻的回到位置上看看你是怎样帮图形宝宝找到家的呀？等幼儿都回到位置上时，好，现在让我们把图形宝宝躺在小脚前休息一下吧！（找找幼儿的眼睛，让所有的孩子都安静下来。
）（3）你是怎样给图形宝宝找家的呀？这个三角形的家里住了什么形状的图形宝宝？那我也来把图形宝宝住到三角形的家里去吧！（教师重点讲一下翻一翻。
）这几个小图形应该住到哪个家里？（圆形）谁会来帮他住一住的？（重点讲一下转一转。
）（4）请小朋友再次尝试。
刚才我还发现有的小朋友没能让图形宝宝不大不小住满他们的家，让我们重新来摆一下吧。
（摆好了，请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇一、教学内容本活动依据幼儿园小班教材《快乐成长》第3单元“交通工具”中的第5节“开火车”进行设计。
详细内容包括：认识火车的构造，了解火车的基本特点及功能；学习模仿火车的声音及动作；通过画一画、做一做的形式，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造和基本特点，知道火车是一种交通工具。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火车，了解火车的构造和特点。
难点：培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车玩具、火车图片、画纸、画笔、彩色卡纸等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园附近的火车站或播放火车视频，让幼儿观察火车的构造，引导幼儿关注火车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火车玩具和图片，讲解火车的构造、特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，模仿火车的声音和动作。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色卡纸，指导幼儿画火车。
5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家互相评价。
六、板书设计火车构造：车头、车厢、车轮特点：声音大、速度快、能载客功能：交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车。
答案：幼儿自由发挥，画出火车的构造、颜色等。
2. 作业题目：模仿火车的声音和动作。
答案：幼儿分组进行模仿，每组展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿对火车知识的掌握程度，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿到火车站实地观察火车，加深对火车的认识。
鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注火车的构造和特点，这是幼儿认识火车的基石。
小班语言教案开火车教案及反思
小班语言教案开火车教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“交通工具”，具体内容为“开火车”。
通过该章节的学习，幼儿能够认识火车，了解火车的构造和功能，学会用简单的语言描述火车的特点，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解火车的构造和功能，知道火车是一种重要的交通工具。
2. 学会用简单的语言描述火车的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述火车的特点，如车厢的数量、颜色等。
教学重点：认识火车，了解火车的构造和功能，学会表达。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、卡片、磁性白板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演火车司机，模拟火车启动、行驶、到站等情景，引导幼儿关注火车的特点，如车厢数量、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火车模型，讲解火车的构造和功能，引导幼儿观察并描述火车的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发火车图片，让幼儿用彩笔标注火车车厢的数量、颜色等，并用自己的语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一张火车图片，讨论火车的特点，并选派一名代表进行分享。
5. 知识巩固（5分钟）教师出示磁性白板，上面贴有火车各部位的卡片，邀请幼儿上台将卡片放到正确的位置。
六、板书设计1. 火车模型2. 火车图片3. 火车各部位卡片4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车，并用语言描述火车的特点。
2. 答案示例：火车有3个车厢，分别是红色的、蓝色的和绿色的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对火车有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
课后，教师可以组织幼儿进行火车主题的绘画活动，进一步巩固所学知识，激发幼儿对交通工具的兴趣。
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》教学目标：1.通过学习“开火车”这首歌曲，让幼儿懂得保持身体健康的重要性，了解身体的不同部位有不同的功能。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和感受力，掌握基本的音乐节奏。
3.激发幼儿的想象力和创造能力，提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.录音机。
2.画有小火车的卡片。
3.图片资料。
4.幼儿音乐器材。
教学过程：1.热身活动由班主任给孩子们讲解今天的教学内容，让孩子们知道今天的主题是“开火车”。
并让孩子们在教师的引导下，做一些简单的健身操和呼吸练习，为之后的歌曲和故事学习做好准备。
2.教唱歌曲教师播放“开火车”的音乐，让幼儿听到歌曲的旋律，并跟随着音乐起立，教师为幼儿演唱歌曲的歌词，让幼儿模仿跟唱。
3.歌曲活动教师让幼儿们围成一个圆圈，把画有小火车的卡片放入圆圈的中间，让孩子们一起唱着歌曲，轮流把卡片传递给旁边的同学。
4.故事讲解教师讲解身体的不同部位有不同的功能，例如头部可以思考，四肢可以行动等等。
并向幼儿讲述小火车是如何工作的，车头可以带领火车向前行进，各节车厢有不同的作用。
同时让孩子们想象火车是如何运行的，激发孩子们的创造性思维。
5.游戏活动教师让幼儿围成一个“火车编队”，搭配节奏一起行动，像一辆真正的火车一样行进，行进的彼此保持一定的距离。
通过这个活动，让幼儿们体验到组成一个团队的重要性，学会协作、密切配合地完成任务。
6.排队体验教师让幼儿围成一排，按照身高从高到低排队，通过排队，让幼儿们学会遵循规则和顺序，让孩子们明白要培养良好的习惯，从小开始从小生活的各方面入手。
7.教学总结教师对本节课的内容进行总结，并让幼儿自己总结一下今天的收获和心得体会。
同时告诉孩子们要保重身体，勤于锻炼身体，从小培养身体健康的习惯。
教学评价：本节课通过游戏、音乐、故事、图片等的多元素组合，让幼儿在有趣的环境中体验、感知健康生活的重要性。
在教学过程中，孩子们不仅学会了唱歌和动手做游戏，而且更重要的是懂得了如何保持身体健康和顺序的意义。
小班美术活动《开火车》,小班教案
小班美术活动《开火车》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《开火车》及教学反思
幼儿园小班健康教案《开火车》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，第四章“我会运动”中的第二节“开火车”。
详细内容包括：认识火车的构造和特点；学习模仿火车行驶的动作，锻炼身体的协调性和灵活性；培养幼儿团队协作精神；增强幼儿对运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解火车的构造和特点，知道火车是如何行驶的。
2. 通过模仿火车行驶的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：模仿火车行驶的动作，做到身体协调、灵活。
重点：了解火车的构造和特点，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：火车模型、火车头饰、音乐播放设备。
学具：每人一辆小火车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察火车模型，让幼儿说出火车的构造和特点。
引导幼儿关注火车是如何行驶的，激发幼儿对火车运动的兴趣。
2. 火车动作模仿（10分钟）教师播放火车行驶的音乐，示范火车行驶的动作。
幼儿跟随教师一起模仿火车行驶，注意身体协调性和灵活性。
3. 火车团队游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组戴上火车头饰，手拉手模仿火车行驶。
在游戏中，培养幼儿团队协作精神。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿展示自己模仿火车行驶的动作，给予鼓励和指导。
六、板书设计火车构造：火车头、车厢、轮子特点：长、多人乘坐、行驶速度快七、作业设计1. 作业题目：和家长一起制作一辆小火车，并模仿火车行驶的动作。
答案：略2. 作业题目：用绘画或粘贴的方式，画出自己心目中的火车。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 对于年龄较小的幼儿，教师应多给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
2. 在团队游戏中，教师应关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能融入集体。
3. 课后拓展延伸：让幼儿和家长一起参观火车站或乘坐火车，亲身感受火车的魅力。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对火车的认识和理解。
重点和难点解析1. 实践情景引入中火车模型的观察和特点描述。
小班教案小班美术活动开火车
小班教案小班美术活动开火车一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“交通工具”章节，详细内容为“开火车”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火车的结构特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识火车，了解火车的结构特点，学会用线条、图形等绘画元素表现火车的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于观察的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火车的结构特点和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、图片、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示火车模型，让幼儿观察火车的外形特点，引导幼儿说出火车的结构。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过图片和实物，让幼儿了解火车的组成部分，如车头、车厢、轮子等。
（2）教师示范绘画火车，边画边讲解，让幼儿注意观察绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师发放绘画材料，指导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固火车结构知识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将火车绘画得更生动、有趣。
六、板书设计1. 板书开火车2. 板书内容：火车的结构、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己心中的火车。
2. 答案要求：火车结构清晰，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》
幼儿园小班上学期健康教案《开火车》一、教学目标1. 让幼儿通过动作游戏与音乐走进火车世界，体验火车行驶的动感和速度。
2. 培养幼儿的协调能力、感知能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的健康意识，了解火车的构造和安全规则。
二、教学重点1. 引导幼儿正确理解火车的概念和功能。
2. 培养幼儿的协调性和集体合作意识。
三、教学准备1. 火车道具（如火车头、车厢等）。
2. 图片或PPT介绍火车的构造和安全规则。
3. 音乐播放器。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师引导幼儿夸张地模仿火车的声音，用手扇动空气模仿火车行驶的感觉。
引导幼儿回答以下问题：- 你们去过火车站吗？火车站是什么样的？- 你知道火车是怎么开动的吗？- 火车有什么作用？2. 活动展开（30分钟）（1）观看图片或PPT介绍火车的构造和安全规则（10分钟）老师展示火车的图片或PPT，介绍火车的构造和安全规则，如火车头、车厢的功能，乘车时要注意的安全规则等。
（2）模拟火车起步和行驶活动（20分钟）- 老师将幼儿分成小组，每组选择一名火车头，并按照顺序排列。
- 老师鼓励幼儿模仿火车起步的声音和动作，如“嘟嘟嘟”地开动火车，并伴随着音乐开始行走。
- 幼儿跟随火车头的节奏，上下蹲动作，手拍打地板模仿铁轨的声音，感受火车行驶的速度。
- 在火车行驶过程中，老师发出信号，幼儿快速变换动作和方向，体验火车行驶的曲线轨迹。
- 老师提醒幼儿要注意避让，避免碰撞其他幼儿。
3. 活动总结（5分钟）老师与幼儿一起总结今天的活动内容和体会，强调注意安全和遵守规则的重要性。
五、教学延伸1. 回顾火车的构造和安全规则，利用图片或模型让幼儿进行触摸和拼装，进一步加深对火车的了解。
2. 制作手工火车模型，让幼儿动手进行涂色、剪裁和粘贴，增强幼儿的动手能力和创造力。
3. 进一步了解火车的功能和作用，例如火车可以拉货物、载客等，通过故事、游戏或角色扮演等形式让幼儿进一步体验。
六、教学效果评估观察幼儿在模拟火车起步和行驶活动中的动作表现，了解幼儿对火车的理解和协调能力的发展。
幼儿园小班游戏《开火车》优质教案精选
幼儿园小班游戏《开火车》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材第四章《交通工具大世界》第三节《开火车》。
详细内容包括：认识火车及其特点，了解火车的组成部分，学习模仿火车声音和动作，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的特点，知道火车的组成部分，能够描述火车的样子。
2. 培养幼儿模仿火车声音和动作的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：火车组成部分的认识，模仿火车声音和动作。
教学重点：了解火车的特点，培养幼儿团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：火车模型、图片、卡片、音乐CD、火车头饰等。
学具：小火车玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放火车鸣笛声，让幼儿猜一猜是什么交通工具，引出火车主题。
2. 讲解：展示火车图片，让幼儿观察火车的特点，讲解火车的组成部分，如火车头、车厢、轮子等。
3. 模仿：教幼儿模仿火车声音和动作，如“呜呜”的鸣笛声、火车行驶时的晃动动作。
4. 实践：组织幼儿分成小组，每组扮演一列火车，进行开火车的游戏。
要求幼儿按照顺序排列，模仿火车动作，一起前进。
5. 创新环节：让幼儿用自己的方式表达火车的特点，如绘画、剪纸等。
六、板书设计火车特点：1. 有火车头、车厢、轮子等组成部分。
2. 声音：呜呜（鸣笛声）。
3. 动作：晃动、前进。
七、作业设计作业题目：画一列你喜欢的火车，并描述火车的特点。
答案示例：我画了一列绿色的小火车，它有火车头、车厢和轮子。
火车头是圆形的，车厢是方形的，轮子是黑色的。
火车开起来的时候，会发出“呜呜”的鸣笛声，还会晃动呢！八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解了火车的特点，模仿了火车声音和动作，培养了团队协作能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意个别幼儿对火车组成部分的理解程度，加强个别辅导。
小班美工活动《开火车》
小班美工活动《开火车》
二、教学目标：
1．乐于参加活动，初步感受绘画活动的乐趣；
2．能根据自己的意愿尝试选择喜欢的颜色作画，并画出长长的直直的线。
三、教学准备：
1．动物火车站图大小（人均一张）、油画棒（若干）；
2．轻松的音乐伴奏；
四、教学重点、难点：能画出长长的、直直的线。
五、教学方法与手段：直观教学法操作法提问谈话法
六、教学过程
七、教学反思：
小班美术活动《开火车》这是一节小班的绘画活动，要求孩子在我准备的纸上从小兔车站画直线到小熊车站，要根据老师的要求尽量画直线。
活动开始我先和小朋友玩“开火车”的小游戏，我准备了音乐，请幼儿跟我一起开火车，重点放在幼儿知道该从哪一边出发到哪一边停，也就是认识出发点和终点，我希望能够通过游戏的形式让幼儿对这节课产生兴趣，然后我进行示范讲解，接下来就请孩子画画。
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的.。
小班绘画教案开火车
小班绘画教案开火车一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二单元“交通工具”章节，详细内容为“开火车”。
通过本节课的学习，学生将了解火车的结构特点，学会运用线条和图形组合绘制火车。
二、教学目标1. 让学生掌握火车的结构特点，能够识别并描述火车的各部分。
2. 培养学生运用线条和图形组合进行绘画的能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：火车各部分的识别与绘画技巧。
教学重点：培养学生运用线条和图形组合进行绘画的能力。
四、教具与学具准备教师准备：火车模型、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，引导学生观察火车的外观，了解火车的结构特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过范例作品，讲解火车的绘画步骤，强调各部分的绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的绘画步骤，尝试自己动手绘画火车。
4. 学生创作（20分钟）学生在画纸上运用线条和图形组合，独立完成火车的绘画作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《开火车》2. 内容：1）火车结构特点2）绘画步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅以“开火车”为主题的绘画作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察学生的学习情况，针对学生的绘画难点，给予个别指导。
2. 拓展延伸：1）引导学生关注生活中的火车，观察不同类型的火车特点。
2）鼓励学生尝试用其他交通工具为主题进行绘画创作。
3）组织学生参观火车站，了解火车的运行原理和作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 学生的创作过程中的指导5. 作品展示与评价的方式6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养学生运用线条和图形组合进行绘画的能力，这一能力的培养需要教师通过详细的步骤讲解和反复的实践练习来实现。
小班绘画教案开火车
小班绘画教案开火车教案：小班绘画教案——开火车一、教学内容本节课选用教材《幼儿绘画教程》第三册，第五章“交通工具”中的“开火车”一节。
通过本节课的教学，使幼儿掌握火车的基本画法和火车的相关知识。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 使幼儿掌握火车的基本画法，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握火车的基本画法，能够独立完成火车的绘画。
难点：火车的细节描绘，如车窗、车轮等部分的绘制。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、火车图片、绘画教材。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察火车的图片，让幼儿说一说火车的外观特征，如车头、车尾、车窗、车轮等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师在黑板上用粉笔绘制火车的基本形状，边画边讲解火车的画法，如如何画车头、车尾、车窗等。
然后，教师用水彩颜料将火车绘制在画纸上，展示给幼儿。
3. 幼儿绘画（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，独立地在画纸上绘制火车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将完成的火车画作贴在黑板上，向大家展示。
教师和幼儿一起评价每幅画作的优点和需要改进的地方。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，绘制一幅有关火车的画，可以是火车行驶在轨道上的情景，也可以是火车进站的情景。
作业答案：幼儿根据自己的想象和观察，独立完成火车画作的绘制。
六、板书设计板书内容：火车的基本画法1. 车头：圆形+三角形+长方形2. 车尾：圆形+三角形+长方形3. 车窗：小方形+小圆形4. 车轮：圆形+线条七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用剪刀剪下黑板上展示的火车画作，并用胶水将火车粘贴在彩色卡纸上，制作成火车手工。
作业答案：幼儿独立完成火车手工的制作，火车形象清晰，粘贴牢固。
小班健康优质课教案及教学反思《开火车》
小班健康优质课教案及教学反思《开火车》一、教学目标1.使幼儿了解火车是一种交通工具，了解火车的颜色、形状及作用；2.培养幼儿观察力和动手能力，提高幼儿对物体的识别能力；3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学准备1.教具准备：图片或绘本《火车》，玩具火车模型；2.素材准备：幼儿绘画纸、彩色笔；3.教学环境准备：课堂布置整洁，保持安全。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•老师带领幼儿观看图片或出示绘本《火车》，并引导幼儿描述火车的颜色、形状；•老师问幼儿火车有什么作用，鼓励幼儿积极回答。
2. 操作（15分钟）•老师给每个幼儿发放一张幼儿绘画纸和彩色笔；•老师模仿火车的声音，引导幼儿用彩色笔画出一辆火车；•老师鼓励幼儿用想象力和创造力来设计火车的颜色和形状；•教师适时提醒幼儿注意火车的特征，如车头、车厢等。
3. 组织游戏（15分钟）•将幼儿分成小组，每组五个人；•每组幼儿排成一列，像火车一样前后连在一起；•老师模仿火车长笛的声音，作为发车信号，小火车开始行进；•每个小组要遵循一定的规则，如相互配合、步调一致等。
4. 教学总结（5分钟）•老师让幼儿展示自己绘制的火车，并对每个幼儿给予肯定和鼓励；•老师引导幼儿回顾游戏过程，提问幼儿感受到的团队合作和配合的重要性。
四、教学反思本节课采用了「开火车」的主题进行教学，通过绘画和游戏结合的方式，帮助幼儿了解到火车的颜色、形状及作用，并培养了幼儿的观察力、动手能力和社交能力。
在教学过程中，幼儿对火车的兴趣很高，积极参与课堂活动。
他们用彩色笔画出自己设计的火车，并通过游戏锻炼了团队合作和配合能力。
其中，我注意到有几点需要进一步改进：首先，在导入环节，引导幼儿描述火车的颜色、形状时，有的幼儿表达不清晰，需要加强对其表达的引导和促进。
其次，在绘画环节，有的幼儿在创作火车形状时，存在一些困难，需要我提供更多的示范和指导。
最后，在组织游戏环节，由于小火车行进需要团队合作，有的小组在配合方面还存在一些问题，需要我加强规则的讲解和解决冲突的引导。
开火车幼儿园绘画教案
开火车幼儿园绘画教案1、乐于参与活动，初步感受绘画活动的乐趣。
2、能依据自己的意愿尝试选择喜爱的颜色作画，并画出长长的、直直的线。
活动重难点：能依据自己的意愿尝试选择喜爱的颜色作画，并画出长长的、直直的线。
活动预备：1、白纸、油画棒人手一份。
2、轻松的音乐伴奏。
活动过程：一、导入活动，引起爱好。
师：“小伙伴们，我们散步时一贯要开火车是吗？火车怎么开得呢？”请个别幼儿讲一讲。
二、感知“火车”直直长长的特性。
1、我们开的火车是什么样子的？“火车是长长的、直直的”〔老师可配以形象的手势动作〕2、你们开火车快乐吗？嘘，谁在说话？原来是油画棒宝宝，他说什么呢，我来听听。
“油画棒宝宝说刚才看到大家开火车这么快乐，他也想开火车了，我们帮一帮他们好吗？”三、学习游戏“画笔宝宝开火车”。
1、介绍游戏方法。
“这里有两个火车站，一个是前面的站，一个是后面的站，油画棒宝宝可以在这两个站之间开火车，你们想先让哪种颜色的油画棒宝宝来开火车？”〔依据幼儿的意愿选色〕2、边念儿歌边示范。
油画棒宝宝开火车还有一个有趣的儿歌呢：“画笔宝宝手中拿，得、真能干，我们为自己鼓鼓掌。
”先从站台开始画，渐渐渐渐直直画，呜呜呜到站啦！”〔示范两次〕3、幼儿个别尝试。
请幼儿自愿上来演示。
〔师生齐念儿歌〕对幼儿绘画的状况进行适当的鼓舞性的.评价。
〔请两位幼儿〕四、幼儿作画。
“你们想不想帮油画棒宝宝开火车？请选择你喜爱的油画棒宝宝，帮他开一次长长直直的火车吧。
”幼儿作画，老师巡察〔配放背景音乐〕五、评价幼儿作品。
先画好的小伙伴把自己的作品展示到前面，然后告知好伙伴，你帮了什么颜色的油画棒宝宝开火车了。
集体评价幼儿绘画状况。
〔从直直的、长长的线条等方面来评价〕“今日我们大家帮了这么多油画棒宝宝开火车，小伙伴们真了不。
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小班幼儿绘画活动教案：开火车
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活动目标：
1. 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。
活动准备：
1.环境布置：小兔车站、小熊车站。
2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
3.欢快的音乐伴奏。
4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
活动过程：
1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。
教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜……(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜……(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”
（1）师：“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。
小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”
（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）（3）请小朋友来开火车。
（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）
3. 幼儿作画，教师巡回指导：
（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”
（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。
4.讲评绘画内容：
师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？
5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。
宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。
（幼儿排队出教室）
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