中考命题作文审题方法指导
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
中考命题作文如何审题
中考命题作文如何审题写作佳苑2011-11-15 0520中考命题作文如何审题考场作文的首要条件是内容切合题意。
要做到“切合题意”，就应在审题上苦心经营。
作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，哪一个环节出了差错，都与审题不准确、不全面有关。
下面我们具体谈谈命题作文的审题技法。
全命题作文：读透吃透文题1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如2008年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。
在不同的短语中，题眼的位置是不断变化着的。
如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。
外于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。
如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如2005年天津题《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想像空间。
①从“谁”留给明天的层面思考：可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。
②从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”、“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
中考作文《藏在心底的 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。
每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。
二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。
这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。
就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。
从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。
从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。
从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。
结尾要写出感悟，要水到渠成。
语言要有文采，要有丰富的内涵。
三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。
文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。
思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。
文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。
思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。
文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。
四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。
后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。
这是对“暗恋”的比喻。
我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考查学生文学素养和写作能力的一项重要内容，审题立意是写好作文的关键之一。
正确地理解题目意思，并根据题目要求有针对性地展开写作，可以使作文内容更加丰富、有深度，更好地满足评分要求。
下面是一些中考作文审题立意的指导方法，希望能对同学们有所帮助。
1. 仔细阅读题目一定要认真仔细地阅读题目，理解其表面意思和深层含义，尤其要注意题目中的关键词和提示词。
有时候，题目表面上的意思可能比较简单，但其中含义可能比较深远。
“我的家乡”就不仅仅是在描述一个地方，而是在谈论一种情感、一种记忆。
2. 分析题目要求分析题目要求，找出核心词和关键词，明确写作的方向和重点。
可以通过标注、划线等方式进行分析，确保自己对题目要求有个清晰全面的认识。
3. 综合考虑各种可能性在审题时，要考虑到题目可能涉及到的各个方面。
有时候，题目可能是一个抽象概念，可以从不同的角度去理解和阐述。
“幸福”这个主题就可以从亲情、友情、爱情、成就等不同角度进行思考和写作。
4. 借助关联词扩展作文思路如果题目比较狭窄，难以展开，可以借助一些关联词进行扩展，丰富文章内容，使其更有深度。
如果题目是“我的梦想”，可以从“我的梦想是什么”、“实现梦想的方法”、“梦想对我意味着什么”等方面展开写作，通过关联词串联起来，形成一个完整的作文框架。
5. 融入个人经历和感受在写作中，可以融入一些个人的经历和感受，使作文更加真实、有血有肉。
即使是命题作文，也可以结合自己的生活经历、学习经历等进行写作，增加情感共鸣和感染力。
6. 避免刻意迎合和教条式写作审题时，不要刻意迎合考生主观臆造的预设答案，要有自己独立的思考和见解。
也要避免教条式的写作，不要机械地堆砌一些固定的表达和观点，而是要注重个性化的表达和深入思考。
审题立意是写好作文的重要环节，要注重对题目的仔细理解和思考，结合自己的个人经历和观点，展开有深度、有思考的写作。
要注重语言表达和文采，做到扣题、得分、有个人特色。
2024年中考作文指导：如何审题
2024中考作文指导：如何审题审题立意，作文评分标准的要求是：切合题意、中心突出、思想健康。
审题方面，要做到准确理解题目或材料意义，全面关注信息点，细致分析提示语，同时也要符合文体、字数、注意事项等命题要求。
在这个过程中，我们还应该审视自己，看看自己掌握了哪些相关的素材，以及在符合题目要求的文体中自己更擅长哪种。
立意方面，在切合题意、思想健康的前提下，应尽量做到立意深刻、新颖。
有些题目比较抽象、宏大，我们不妨化虚为实，找准切入点，找到抓手，把抽象的概念写得具体可感；有些题目具体实在，我们可以从小处着笔，以小见大，拓展深度和广度。
下面从命题作文、半命题作文和材料作文三个方面举例说明一下审题立意的方法。
一、命题作文从构成形式上看，命题作文的题目有词语式、短语式和句子式三种情况。
词语式，如“懂得”“声音”；短语式，如“一缕芬芳”“见证美好”；句子式，如“勇敢是最有力的魔法”“我能为你做点什么”等。
命题作文的审题，看似容易，想写得深入、新颖却并非易事，因为即使是简单的词语或短语也可以蕴含丰富的含义，同样需要认真分析、准确理解。
词语式题目要注意该词可以包含哪些方面，是否有引申义、比喻义或象征义。
以题目“声音”为例，可以是人的声音、动物的声音、自然界中的声音，也可以是内心的呼唤、振聋发聩的观点等。
声音的作用也很丰富，它可以传递知识，也可以表达情感。
我们可以是发出声音的主体，也可以听到声音，并从中获得心灵的触动、思想的启迪。
这种题目应充分理解词义，尽可能打开思路。
短语式题目及句子式题目应注意明确词语之间的关系，找准重心，明晰逻辑。
如题目“一缕芬芳”，重点在“芬芳”，它既可以是鼻子真实闻到的香气，也可以是亲情的美好、品格的高贵等，应注意把握住“芬芳”的含义，以及带给人的熏陶与美好感受。
题目“见证美好”，审题时应注意把自己与身边的美好结合起来，从而突出“见证”。
“美好”的选材可以是生活中温暖的瞬间，也可以是家乡的变迁、社会的进步等。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
中考作文如何审题作文审题的七个技巧
中考作文如何审题作文审题的七个技巧技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意一、审题要点：要做好命题作文，首先要做好审题工作。
一般来说，命题作文题目有一定的背景信息或者提示，我们应该仔细阅读题目，理解题目的含义，把握题目的要求。
审题要点包括以下几个方面：1. 题目背景：了解题目所涉及的背景信息，包括时代背景、社会背景、地理背景等。
这有助于我们更好地理解题目要求，并提供相关素材。
2. 题目要求：理解题目中的关键词和要求，例如：要求写感受、描述事物、表达观点等。
注意题目中的限定词或提问方式，例如：如何、为什么、比较等。
3. 写作立意：确定立意或写作方向，即明确自己要写的内容和思路。
根据题目要求，确定自己的表达观点、角度、重点等。
二、立意要点：在审题的基础上，我们需要确定一个合适的写作立意。
立意是写作的灵魂，是整篇文章的主旨和核心。
立意要点包括以下几个方面：1. 观点明确：确定自己的表达观点，即明确自己对待该问题的态度、立场等。
可以选择正面、反面或者中立的观点，但要确保观点的合理性和可信度。
2. 角度独特：选择一个特别的、独特的角度来写作，以突出自己的观点和写作风格。
可以尝试从不同的角度思考问题，例如：个人角度、社会角度、历史角度等。
3. 重点突出：确定文章的重点和要点，以便在写作过程中有目的地进行展开。
可以选择突出某个方面或者多个方面，但要保持逻辑性和连贯性。
4. 合理布局：根据立意确定好文章的结构和框架，包括开头、中间和结尾。
确保写作内容有条理、层次分明、逻辑清晰。
三、写作技巧：在确定了立意之后，我们还需要掌握一些写作技巧，以便更好地写好作文。
写作技巧包括以下几个方面：1. 语言准确：注意语言的准确性和适宜性，避免语句模糊或者表达错误。
要注意词句的选用、语法的使用，并尽量避免重复、啰嗦或者冗长的表达。
2. 表达简洁：在写作过程中，要注意精简语句和修辞手法的使用，以增强文章的表达力和感染力。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，但要注意不要过度使用。
初中语文中考命题作文审题技巧解析
初中语文中考命题作文审题技巧解析一、命题作文审题技巧之一：抓住重点，从严审题审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，而“留给”的，首先应明确“明天”一词指的是“未来”可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
（1）从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么等。
（2）从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情文章的主题主要表现为四种类型：（1）情感主题；（2）哲理主题；（3）人品主题；（4）兴趣爱好主题。
2023年湖北省随州市中考作文《温暖我的瞬间》审题导写方法指导
2023年随州中考作文《温暖我的瞬间》审题导写方法指导真题再现成长岁月，总有一些人，一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。
审题思路引导：“温暖我的瞬间”，这个题目难易度比较适中，命题作文少了拟题的障碍，这个题目中的“温暖”二字是很普通很常见的限制语，可以选取亲情、友情、校园生活类的素材。
温暖可是形容词，形容语言、动作、眼神；温暖可是动词，温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至温暖我们的生命。
理解了温暖的多重含义，写作就容易找准切入口。
面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。
在筛选时，我们要注意筛掉那些俗套的题材，那种爸爸关心、妈妈呵护遭遇挫折后同学的关心等庸常的内容，而是要多挖掘一些新颖故事。
如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。
但是，“瞬间”二字是一个要攻克的难关。
根据以往阅卷的经验，考生必须在作文中把这个”瞬间“在作文中凸显出来，否则，阅卷老师可能读完全文后，没有一眼读出来哪个瞬间才是最温暖人的。
那么如何才算把“瞬间”凸显出来呢？我们用读者思维去思考作文，事情就容易得多，我们阅读课文时怎么判断文章的中心？通常就看作者详细写了那些事情、详细刻画了什么人物。
所以想要凸显这个“瞬间”，便要把一秒钟的事情，写成三百字的段落，把一个动作写成电影的慢镜头，也就是我们平时说的细节描写。
1.选好材料，确定“瞬间”的数量构思之初，要先确定你是打算写一个场景片段或一个瞬间，还是写两个及两个以上的瞬间。
如果写多场景的瞬间，要注意瞬间和瞬间之间的关系，情节和情节之间的过渡必须合理；如果用小标题结构，则要注意瞬间应写三个或三个以上。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
中考命题作文审题立意指导
中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1．全命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
（学生齐读）3．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。
（字面义及引申义、象征义、比喻义）《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事）失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。
最好虚实结合（2）审清写作重心，找准立足点。
《下雨天，真好》（3）审清限制要求。
（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。
4．怎样审题方法：逐词推敲，抓住关键词。
（大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。
小组讨论）例：《这也是一种美》“这” （距自己较近的事或物，切身感受为好）“也” （写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折）“美” （给人享受、教益）题眼：也三、立意（明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
审题只是明确写作方向，而立意往往决定着文章的成败）1．什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。
（学生齐读）即：写本文的目的2．立意的要求：（教师解说）正确明确深刻新颖3．立意的技巧a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆）从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天……顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……（逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。
中考命题作文审题五步法
合０ ８年部 分 中考命题作 文题 目淡淡中考命题 作文审
题五步法 。 “一源自道 风 景 线 ”此 题 目的 中 心 词 是 “ 景 线 ” 它 要 求 我 ， 风 ，
们 围 绕 能 构 成 风 景 线 的 人 、事 、物 或 某 一 现 象 来 写 ；
第一步 ： 认标志 辨
２０ ０ ８年温州 中考 作文题 目为“ 下雨天 真好 ” 它 的中心 ．
彩 。从 近 几 年 全 囝 中 考 作 文 命 题 状 况 上 看 ， 题 作 文 命
第二步 ： 中心 词 ， 找 确定 写作 的 内容
中心词就是命题作文题 日中给我们确定 了写作 内
出现 的比例呈 逐年上升的趋势 。命题 作文这种传统命
题 方 式 的 同 归 ． 让 ～ 部 分 考 生 感 到 轻 车 路 熟 、 心 容 的 关 键 性 词 语 。找 关 键 性 词 语 是 有 规 律 可 循 的 ， ： 在 得 如 应 手 的 同 时 ， 会 令 一 些 审 题 不 准 者 感 到 困惑 、 心 。 偏正短语 的题 目就应重点 关注中心语 ．主谓短语 的题 也 担 怎 样 让 中 考 生 在 短 时 问 内 市 准 命 题 作 文 的 要 求 ， 考 目就 应 重 点 关 注一 下 谓 语 。找 到 了 这 些 词 ， 们 就 知道 给 我 生 一 个 良好 的 写作 心 态 进 而 获 得 高分 呢 ？笔 者 在 此 结 了应 写 的 内 容 。如 ：０ ８年 江 苏 南 通 中考 作 文 题 目是 ２０
“ ” “ 、论 ” “ ” “ ” “ 谈 、 议” “ 、感 、评 、启示 ” 等等 ； 叙文题 作文题 目“ ， 记 做一个有 责任 心的人” 通过 用第 一 、 ， 二步的 目的文体 标志一般是题 目中含有 “ 、事” “ 这 几 方法审题 ，我们就知道此题要求 用第一或第 三人称来 人” “ 、物” 个要 素中的任何一 个；说明文题 目自 体标志一般是 写一篇议 论文 ； 再找 出修饰 、 制的词语 “ 限 有责任 心” 、
中考作文审题指导ppt课件
确定说明顺序
根据说明对象的特点和写作目的，选 择合适的说明顺序，如时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序等。
运用说明方法
灵活运用各种说明方法，如举例子、 列数字、作比较等，使文章更加生动 具体。
应用文审题注意事项
审清题目要求
确定写作对象
仔细阅读题目要求，明确写作目的和格式 要求。
根据题目要求确定写作对象，确保文章内 容符合对象需求。
抓住关键词语
从题目中找出关键词语，明确 写作的重点和方向。
判断文章体裁
根据题目要求，确定文章是写 人、记事、写景还是状物，以
便选择合适的写作手法。
理解题目寓意
深入分析题目背后的含义，挖 掘出更深层次的主题思想。
议论文审题技巧
确定议论的话题
从题目中明确议论的话题，确 保全文围绕一个中心展开。
找准论点
鼓励学生发表独特见解。
紧密结合现实生活
作文题目将更加紧密地结合现实生 活和社会热点，引导学生关注社会 、关注生活。
多样化题型
为了全面考查学生的写作能力，未 来中考作文可能出现更多样化的题 型，如材料作文、话题作文等。
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审题目的
确保写作内容符合题目要求，避 免偏题、离题现象，提高作文的 针对性和得分率。
中考作文审题要求
准确性
确保准确理解题目意思，不偏离主题 。
深入性
深入分析题目内涵，挖掘深层含义。
全面性
全面把握题目中的信息，不遗漏任何 要点。
准确审题对作文影响
内容切题
确保作文内容与题目要 求紧密相关，提高作文
质量。
根据话题和材料，提炼出自己 的论点，确保立意明确。
分析论据
搜集与论点相关的论据，包括 事实论据和道理论据，确保论 证充分有力。
中考作文如何审题立意
中考作文如何审题立意(一)抓住题眼，确定重点。
命题作文的关键是审题，必须找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。
抓住“题眼”，是确立文章写作中心和采用文体的关键。
词语式命题如“他们”、“尝试”等，这类标题本身就是题眼。
审题时，要理解词语的内涵和外延，要切入题意的深层。
短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“在自然中生活”、“举手投足之间”。
这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，才会理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。
句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”，标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。
(二)由表及里，揭示寓意。
标题的含义往往是多方位的，有浅表的，也有深层的;有明言的，也有隐含的。
有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。
审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。
如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》，“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。
2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。
又如2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。
(三)虚实结合，虚实相生。
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实;还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。
如2009年高考湖南卷《踮起脚尖》，实指是人为了提高自身高度，脚尖着地;虚指是寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力争取达到更高的标准。
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小试牛刀
3、领会题目的隐含意义。 审题训练1：《在阳光下成长》的“阳光”的深层含义： 指像阳光一样使人感受到温暖的人或事 审题训练2：《我的梦》的“梦”的深层含义： 梦想
中考佳作
为了自己的梦（片段）
我是一只蚌，一只其貌不扬，但又让人充满期待的河蚌。因为经过漫长 的磨砺与坚持，我将孕育出一颗光彩夺目的璀璨珍珠。
以问引领法
模拟演练
例2：
题目 关键字
特点 寓意
中心
送他人一道阳光
阳光
温暖、明亮、积极、健康、美化环境
美好的精神品质：善解人意、无私奉献、理解信任、热心帮助 ……
通过写一次人们到医院给患者进行无偿献血的情景，表现人间 的大爱。 通过写一次陌生人给一个受伤的人进行的无偿救助的情景，表 现他的善良。 通过写一次自己给一个自大的朋友一次善意的批评的情景，表 现友人之间深厚友谊。
方法归纳
（一）以问引领法 通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可
针对题目提“是谁，是什么,为什么，怎么样”等问题，并自问自 答。
例如：《我想握住你的手》 关键字：握 提问：（1）握谁的手：父母的手、老师的手、朋友的手、陌生人的手…… （2）为什么要握（感悟或感情）：愧疚、感谢、共享、快乐、思念……
习作试改
梦之门，谁都在寻找着。…… 梦之门，一直都在身边。…… 梦之门，伴随青春季节。……
修改： 每一种色彩都应该盛开，每一个梦都值得浇灌。为了自己的梦，就算
100次的摔倒，101次也应该站起来，向着的你的梦奔跑！…… 每一种信念都值得尊重，每一个梦都值得坚持。为了自己的梦，就该
坚守自己的信念，纵使遭受波折，也应该毫无动摇地继续勇往直前。…… 每一种坚持都值得纪念，每一个梦都值得奋斗。为了自己的梦，就该
方法归纳
（三）添枝加叶法
有时作文题只给我们一个词或是词组、短句，可以在理解命题作文题 的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或 新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
如：《为了自己的梦》 关键字：梦 为了 拓展：（ 谁 ）为了自己（ 什么）的梦（ 做了什么 ） 中心：（昙花）为了自己（多年一现）的梦（甘愿承受往日无人理睬的痛 苦） （屠呦呦）为了自己（研制有效抑制疟原虫的药物）的梦(努力研究，最终 研制出青蒿素惠及众生)。 （我）为了自己（考上理想的高中）的梦（奋力拼搏）。
分数
10-9 8-7
6 5-4 3-1
激趣导入
踏花归去马蹄香
因为只有这位画家审题很准，抓住了“香”这个题眼。没有 选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这 一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人立即联想到马蹄踏花泛起一股香味而引 来蝴蝶将其误作花，如此画境自然成功得获得第一名。
我们的作文也和绘画一样。审题是决定作文 成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是 文章(获36人得)青睐的重要保障。通常作文是确定“（37人） 写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“ 写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目 要求，“我”可以写什么。
中心：通过写想握住爸爸粗糙的手，表达对他的思念 通过写想握住朋友的友谊之手，表达与他们一同成长的快乐
通过写想握住陌生人伸出援助之的手，表达对他的感谢
中考佳作
为了自己的梦（片段）
在花丛中，有一朵含苞待放的花。在百花盛开时，唯独它没有开放。夏秋 时节，它在万众瞩目中撩开迷人芳姿。紫色花柄托起很大一朵昙花，洁白的花瓣 整齐地一层包着一层，沉甸甸压枝欲断的花，颤悠悠的抖动，花瓣缓缓的打开， 舒展。昙花的生命很短，但它为了实现自己的梦，坚定信念，最终实现了。
教学目标
3、领会题目的隐含意义。 我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其
深层的比喻义、引申义或语境义。词有本义、引申义、比喻义， 看到标题后，就要想到标题的内在含义。标题的含义一般是多方 位的，深层次的，隐含的。
小试牛刀
1、 审清题目的限制。
《发生在我身边的一件趣事》 限制了写作对象： 事 限制了写作数量： 一件 限制了取材范围： 发生在我身边 限制了文章体裁： 记叙文 2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。 审题训练1:《他（她）真美》的题眼是____美___ 审题训练2:《战胜自卑》的题眼是________战__胜_ 审题训练3:《不寻常的考试》的题眼是____不__寻_ 常 审题训练4：《他也是我的老师》的题眼是_也___
审题要求
2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。
一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。文题的重点 是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关 键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
（1）文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《爸爸的花儿落 了》的题眼是“落”。一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征爱花天性的爸 爸离开人世。
我身子里面藏着一颗坚硬的颗粒，刺得我很痛。但我始终没有放弃，并 将痛苦渐渐包裹。那粗糙的东西对于我的肉体来说，犹如无比尖锐的利器，一 下下划着我的身体。
我找到妈妈，对她说出了放弃的想法。妈妈抚摸着我的额头亲切的说： “孩子，记住，梅花香自苦寒来！要想凝结成一颗引人注目的珍珠，就得有一 份毅力去坚持、等待。”
病文诊断
梦之门，谁都在寻找着。…… 梦之门，一直都在身边。…… 梦之门，伴随青春季节。……
诊断：上文的问题在哪里？
明确：没有审准题目，只关注了“梦”这个关键词，忽略了另一 个关键词“为了”。“为了”它表示一种目的。这种目的带有强烈 的指向性，是行动的出发点，是经受磨炼时的意志力的来源。根据 以上的分析，我们可以得出作文的重点要放在为了实现梦所付诸的 行动和经受的磨炼上，最终的精彩则是对行动与磨难的馈赠。
审题要求
1、 审清题目的限制。
要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语 等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（ 500字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名 ）、人称、数量、时间、空间、中心等。
如：说说牛汉《我的第一本书》这个作文题目有哪些限制？ 限制了写作对象：书 限制了写作数量：一本 限制了取材范围：我的 限制了文章体裁：记叙文
为了实现自己的梦，我们要有昙花坚定的信念。
是谁在失聪悲惨的命运中苦练钢琴，是谁紧握自己的命运，是他，他是贝 多芬。贝多芬为了实现自己的音乐梦，努力拼搏。即使在面临失聪的情况下，也 不放弃自己的梦。在失聪的世界里，创造了一片属于自己的天空。他牵手音乐， 在琴键上舞动，谱写一支支美妙的乐曲，辉煌地写于历史之顶。
添枝加叶法
师生评价
为他人送一道阳光（范文） 粥店在我上学的公交车站旁，粥店老板是一位四十开外的中年汉子。短发 ，瘦脸，身上系着一块青蓝色长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌 擦得锃锃亮，每张方桌上都放着一罐红糖。 小店的粥还真有几分物质，纯正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜欢，还 可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢地搅动，闻着粥香，看着那粥由乳白色慢慢 变成酱紫色。俯下头，撮起嘴，沿着碗边吸一口，然后抬起头，细细下咽。那个 香啊！可足足品味三分钟。粥也便宜，一元钱一碗，钱就放入他身边的那个铝饭 盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都要在这儿喝上一碗香糯小米解解馋。 汉子的生意很好，早晨上班的时候他的店里总是挤满了人，汉子一边舀粥一 边招呼着顾客：“再等一下，马上就好。”当汉子把盛好的粥递到顾客手上时， 心里的幸福感就会如潮水般四溢开来。
提问
中心
写法
送他人一道阳光
送 送谁：爸爸妈妈、老师、朋友、同学、环卫工人、陌生人…… 为什么要送（感悟或感情）：善解人意、无私奉献、理解信任、热 心帮助、思念、美好、鼓励安慰…… 通过写一次自己给心情低落的妹妹一句关切的问候，表现亲人之间 的关爱。 通过写一次别人给一个跌倒的人进行搀扶，表现人们的互助互爱 通过写一次自己给碰撞到你的人一个宽容的微笑，表现你的宽容
审题要求
（3）文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。如朱自清 《背影》、莫怀戚《散步》。
（4）不能忽略虚词。 “最”“也”“还”“更”“再”“其实”“依然”等副词出 现在题目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有 时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”，副词不“ 副”，必须重视。如海伦.凯勒《再塑生命》中的“再”就是应 精心琢磨的方面。
方法归纳
（二）探究寓意法
我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂得比喻义 、引申义或语境义。词有本义、引申义、比喻义，看到标题后，就要想到标题的 内在含义。
（1）先写出关键字词的本意，以及特点（特别是带有寓意的词语） （2）再写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘，集中而深刻。 如：《最美风景线》 关键字：风景线 本义：供人们观赏和游览的风景(山水、花草、建筑)优美的地带。 寓意：比喻值得关注的社会现象、某种景观、景象或值得关心的态度与行为。 中心：通过写环卫工人清洁街道的情景，表达对他默默奉献的赞美。 通过写儿子和盲眼父亲互夹牛肉丸给对方的情景，表达对父子之爱的赞美。 通过写朋友鼓励输掉演讲比赛的自己，表达对真诚友谊的赞美。
不停地奋斗，终有一天，梦的种子会开出灿烂的花朵。……
模拟演练
请以“为他人送一道阳光”为题。写篇不少于500字 的记叙文。
要求：①贴近生活，关注体验，言之有物；②认真 书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的地名、校 名、姓名；④要求审清题目要求，找准作文题眼，确立文 章中心。
模拟演练
例1：
题目 关键字
告别困兽时代
——中考命题作文审题
教学目标
1、审清题目要求，找准作文题眼。（重点）
2、掌握审题技巧，确立文章中心。（难点）
3、尽可能地让学生能更好地发挥自己的写作才
能，有话可写，有情可抒，充分写出自己的风格
(36人)
，张扬学生青春的风采。