第二节 简笔画的造型要点及方法
简笔画第二讲
以下形象花大叶小，花朵有尖呈锥形
以下花朵成形象呈喇叭状， 树冠则分为锥形和弧线形
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四、景物、建筑及交通工具画法
严格意义上说，景物简笔画涉及的形象很多，但是，由于学 时所限，我们不可能把与景物简笔画有关的形象一一罗列，因 此，本章将简笔景物主要涉及的建筑物和交通工具两类形象分 节单列，并对景物简笔程式化造型训练的方法加以介绍，掌握 有关建筑物、交通工具简笔画的造型方法以及景物构图的基本 规律，从而利用这些基本技法、基础知识绘制景物简笔画。
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圆形基本几何形：
添加了形象特征符号
西红柿
苹果
西瓜
圆白菜
南瓜 精选版课件ppt
白菜
青椒 14
复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本形只是表示同类植物自身 形状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝 对相似。在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一类植物的主 要大的轮廓。
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憨厚型动物的程式化造型
一些禽类，可以用以下几何形进行程式化造型
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简化身体
适当的改变动物的五官或 简化或省略四肢 同一动物用不同的几何形 身体，使其具有人格化
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谢谢!
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地平线+主体物的构图程式化
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五、动物画法
动物的种类众多，头 动物头部的的程式化造型是在圆形几何形基础上进行的。
部个性特征明显，体 很多动物的头部都可以按照此程式化造型。 态各不相同，动态各
人物简笔画的表现方法2
胡须的表现直接影响到人物特征的塑造
2、形体的夸张 儿童形体的夸张造型是简笔人物画的重要内容 夸张头部与身体的比例关系，儿童的特征就 明显了，其次是手和脚短些，儿童的 特征就更加突出了
形体的夸张
形体特点的夸张
3、表情的夸张
夸张的表情有极强的
感染力。表情直接传
递情绪，夸张眉、眼 鼻、嘴的变化更能加 强脸部表情特征
表情的夸张
头部的形态与画法：
（1）先画出头部的基本形。
头部可能概括成方形、长方形、圆形、椭圆形、等 当然，不必画的过分的标准，这样可能更自然
（2）画出头发 确定身份和性格，法式的特点往往能表露一个人的性格，所以发 式会有不同
（3业：
二、夸张变形画法
1、头部的夸张 画简笔人物，起笔要先从头画起。主要是要将头部的特征进行一定的夸张 与变形，使得笔下的人物简笔画更加生动有趣 人的头型大致分为： 长形、方形、扁形、上宽下窄形、上窄下宽形等 古代画家也曾用： 申、甲、由、田、目、用、国、凤等字来形象地归纳人的脸型
头部特征夸张
发型在外观上不但可以区别男、女、老、少、幼，还可以表现人物性格的差异
6—13头部特征夸张
6—16形体的夸张 6—17形体特点的夸张 6—18表情的夸张 人物形象参考（任选6个上色）
第二节
09幼师 第二课时 新授
人物简笔画是在概括人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、 概括的，将人体结构中头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本型，简化了 人物的形象，降低了画人物的难度。
一、概括省略画法
人物简笔画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需要保留人物 的基本形体、动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实它是对形体 特征的高度概括省略了许多繁琐的部分。
教学简笔画的造型规律及基础技法
• 本章概述与教学目标 • 一、简笔画的造型规律 • 二、简笔画的基础技法
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本章概述与教学目标
• 本章概述
• 本章主要介绍了简笔画的造型规律以及基础技法，要求学生学会用 基本几何图形提炼物象的形状符号，从而为今后的学习打下良好的基 础。
• 教学目标
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二、简笔画的基础技法
• 在简笔imp的构成中，绘imp形态离不开点、线、面构成要索点与线、 点与面，它们有各自的特性，但无确定的区分界限掌握好点、线、面 的构成要索与表现形式，是画好简笔画的关键所在。
• 1.点
• 点是最小的造型要索，同时也具有面的形态点具有大、小、圆、方 等不规则形态如图2 -3所示。
二、简笔画的基础技法
• 弧线的连线似c;螺旋线的连线似P;曲线的连线似s如图2 -5所示 • 直线连线似1;折线的连线似V如图2 -6所示。 • 注意线条的疏密关系如图2 -7所示。
• 3.面
• 一般来讲，面具有形的性质，有方形、圆形、不规则形等不同的形 状给人以不同的印象或感觉因而要充分利用面来表现形象如图2 -8所 示。
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图-10
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图2-11
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图2-12
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图2-13
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图2-14
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• (2)圆形、半圆形、椭圆形如图2-12所示。 • (3)自然界物象的自然形状各不相同，在简笔画的作画过程中，注意
选取基本的几何图形表现物象的特征与特点，同时注意表现角度如图 2-13、图2-14所示。
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图2-1
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图2-2
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图2-3
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图2-4
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简笔画教学课件ppt(完整版) 吉林艺术学院设计学院教授
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
第 三 章：简笔画曲直线的混用
形的练习：基本形,基本形的应用,用线、基 本形组合自然景物 水、波、浪的画法。 石的画法：用点、圆、方、角、凹凸等来表 现石的形态特征，并用来描绘石的外观轮廓、 山的形状等。 树的画法：1：树干、枝的画法
线的质感 不同的线给人的质的感觉是不一样的
笔挺
厚 玻璃
柔软
线的组合与变化
3：形：各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、 平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
注意：要学会正确观察图形和认识图形的方法，多看、多想、多画。
形的组合与变化
三：简笔画的造型方法
万物皆有形，形是物体外部的基本特征。 物体的基本型大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。
简单的树叶造型
三：如何画好简笔画
这是一门技能，要学好它必须做到“四多”：多看、多想、多画、多用。 要养成正确的观察图形和认识图形的方法，学习正确的表现方法。如果能注 意以下几点你就能画好简笔画。
观察：生活是 艺术的源泉， 要注意在日常 生活中多观察 比较积累、收 集各种物体的 形态与特征， 厚积薄发。
画景物的基本程序
三：赏析
第 三 章：简笔画动物的画法
第四章：动物的画法 动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。注意：概念化、几何化、规律化与线条的选择。
动物的外形特征
动物的神态特征
一：动物的形、神、动态的特征
形状特征强就抓住它，圆画得更圆，方画得更方。 神态特别的，就将其夸张的更有神，更有个性。 动态也是特征之一，要抓住各自特点，将它画得更生动，更有趣。
联想：要有图形 的概念，注意将 抽象的图形联想 到具体的实物形 象，又把各种具 体的事物用抽象 的图形去概括。
简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
《简笔画的造型方法》共22页
步骤3 前腿应画在前一个 圆上而后腿则应 画在后边的那圆上
步骤4 从胸部位置起画 一条长线，延伸 至后腿的外股， 这流畅的线便勾 画出了猫的腹部
轮廓
步骤５ 请注意观察 哪些勾画出 身躯轮廓的 主要线条
布置作业
结合上课内容，写生 一张器物物简笔画
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器物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化
省略—把复杂的东西中不太重要的那部
2
分省略掉（即不画了）
简化是保留其结构然后使之简单化；省 不同 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成
部分省略（在画面中不出现）
课堂小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
效果
步骤2 画上头和脖子，距镜 头近的圆形代表猫的 胸肋部和肩部，而距 镜头远一点的那个圆 形则代表猫的后腿部
2.2第二章、第二节静物简笔画的表现方法
欣赏观察
课堂练习
分组 临摹 图例
结合这堂课所学内容，完成这幅静物笔袋的简笔画
课堂小结
布置作业
结合上课内容，写生 一张静物简笔画
教师明确
1、外观比较简单 2、形体感比较强
2、概括的析、比较，确定它的结构和比例关系
（2）
确定结构中的基本形和形体
（3）
把静物用基本形和形体画出来
二、静物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化 省略—把复杂的东西中不太重要的那部
分省略掉（即不画了） 简化是保留其结构然后使之简单化；省 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成 部分省略（在画面中不出现）
2
不同
找一找哪组是简化？哪组是省略？
三、静物简笔画中线条的疏密和对比
线条的疏密—（1）线条的多与少 （2）根据结构和表现内容的需要，有些部位线条用的相对 多些，有些部位用的相对少些。 线条的对比—（1）线条的长、短、粗、细、疏密不同的变化 2 （2）要根据表现内容的需要合理的使用各种不同的线条
1
第二节 《静物简笔画的表现方法》
授课人: 钱成军
1
2
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程 课堂小结
3 4 5
6
布置作业
一、教学目标
知识目标
了解静物形体概括、简化、省略、线条 疏密对比的概念。
能力目标
掌握这几种造型方法，并能运用到自己的画 面当中。
情感目标
通过学习提高学生观察事物的能力，培 养学生认真观察事物的习惯及重要性。
三、教学重难点
教学重点
掌握概括、简化、省略、线条疏密对比的造型方 法
教学难点
把这几种造型方法运用到自己的画面当中。
简笔画基础知识(二)
简笔画基础知识（二）第三节用组合形表现动物大自然和生活中的动物千姿百态，各不相同。
结构复杂的物象，需要根据各主要部分的形象特点，由方形、三角形、圆形、半圆形等不同基本形组合完整形象。
儿童在画一些复杂的动物形象时，可以先把动物的头部，躯干、四肢或者翅膀、尾巴等部分分解、概括成不同的基本形，然后再组合在一起画。
比如：画一只小白免，可以把它的头部画成圆形，躯干和耳朵画成半圆形，再画上眼、鼻、嘴和脚等，最后组合成一个完整的小白免形象。
第四节画法步骤画不同的动物形象时，有的要从整体去画，有时则要把整体分解成几个部分去画。
一般是先画整体后画局部，先画大后画小，先画外后画内，先画上后画下，为了让动物和动态更完整，画动物的头部时可以画成正面或者侧面的，但是躯干、四肢等部位，要从侧面去描绘。
比如：画一只梅花鹿，先把的头部用圆形画出来，再把鹿的躯干用椭圆形画出来，然后再画鹿的腿部和耳朵，最后再画眼、鼻、嘴、尾和花斑等。
第二章油画棒简笔画第一节油画棒基础知识工具介绍1．笔油画棒，又叫油粉笔，是用固体颜料制成的一种绘画工具。
它的色彩鲜艳、饱和、质地细腻，可直接作画，不需要用水、油等媒介来调和。
因为它使用起来方便，好把握，所以是少儿学画的首选工具。
2．纸油画棒画适合用质地比较厚实、不易划破的纸张。
如：水粉纸、素描纸等。
第二节涂色方法为了让画面上的动物形象更美观、更漂亮，还要在画好的动物轮廓内涂上不同的颜色。
涂色方法是：先用深色水彩笔勾画动物形象的轮廓，再用油画棒平涂大面积颜色。
涂色的时候，可以横着涂，竖着涂，也可以斜着涂。
要根据画面需要，采用不同的涂色方法。
涂色要均匀，不要涂到轮廓线以外。
用油画棒涂完色后，还可以用水彩色加水涂染背景处。
但是要注意，动物形象的色要和背景色区别开，以突出动物形象。
图例。
《简笔画的造型方法》
饰等。
调整画面比例
03
根据构思的布局，调整画面中各元素的比例关系，确保整体协
调。
深入刻画
突出主要特点
在刻画过程中，重点突出所画对象的主要特点，使其形象更加鲜 明。
注意线条变化
根据对象的结构与质感，适当调整线条的粗细、曲直、虚实等变 化。
表现光影效果
通过线条的深浅、疏密等变化，表现对象的光影效果，增强立体 感。
根据所画对象的特点，确定简笔画的主题和风格，为后续创作提供 指导。
构思画面布局
在脑海中构思画面的整体布局，包括所画对象的位置、大小、比例 等。
草图设计
绘制基本轮廓
01
用简洁的线条勾勒出所画对象的基本轮廓，注意线条的流畅与
准确性。
添加细节特征
02
在基本轮廓的基础上，逐步添加对象的细节特征，如五官、服
线条的方向感
利用不同方向的线条，表 现出物体的纹理、动态和 透视感，使画面更加生动。
形状的概括
简化细节
在简笔画中，应将复杂的物体或场景 简化成简单的几何形状，突出其主要 特征。
突出特征
归纳组合
将相似的形状归纳组合成整体，使画 面更加简洁明了。
在概括形状时，应突出物体的主要特 征，使其在画面中更加醒目。
光影的方向
利用光影的方向性，表现出物体的纹理和质感。
光影的氛围
通过光影的营造，为画面营造出特定的氛围和情 感基调。
03
简笔画的常见造型
植物造型
01
02
03
04
植物简笔画的特点
抓住植物的基本形态和特征， 通过简洁的线条勾勒出植物的
轮廓和主要特征。
树叶
用简单的线条勾勒出树叶的形 状和纹理，突出其特点。
简笔画概述
1.1 简笔画的造型元素
1．点 点是简笔画不可缺少的、最小的构成要素，通过疏密、大小、轻重等排列组合，产生不同的艺 术效果，如图2-2 所示。
1.1 简笔画的造型元素
2．线 线是点运动的轨迹，是塑造事物的基础要素，通过它可以描绘出世界万物，如图2-3 所示。
1.1 简笔画的造型元素
3．面 线的运动轨迹可组成面，通常以形状呈现，可组成事物外形，如图2-4 所示。
1.1 简笔画的造型元素
4．点、线、面的组合 小巧简洁、活泼灵动的是点；千变万化、表现力强的是线；形成空间、概括性强的是面，它们 的组合使用，可以让事物表现得更加丰富、多样，如图2-5 所示。
1.1 简笔画的造型元素
5．点、线、面的应用 在日常生活中，任何事物都可以运用点、线、面及其组合进行表现，只要抓住事物的造型特点 即可，如图2-6 所示。
1.2 简笔画的造型方法
线性概括法
组合归纳法
02
01
03
04
符号联想法 图形添加法
1.2 简笔画的造型方法
1．线性概括法 线性概括法是指运用线来表现事物的一种简笔画绘画方法，是简笔画最基本的表现方法。线性概括法可以用 单线概括法、动态线概括法和轮廓线概括法等方式表现。其中，单线概括法是指运用单一的线对事物基本造型进 行表现，如图2-7 所示；动态线概括法是指运用线表现人物在动作中所呈现出的动态走向，如图2-8 所示；轮廓 线概括法是指运用线描绘出事物的外轮廓，如图2-9 所示。
1.2 简笔画的造型方法
2．符号联想法 符号联想法是通过观察、联想的方法，将 常见的符号，如数字符号、汉字符号、英文符 号等进行添加创作，用以表现事物的一种简笔 画绘画方法，如图2-10 所示。
16简笔画的造型方法和表现形式(精)
三、简笔画的表现形式：
简笔画主要以线造型，突出简洁快速的特点。
1.单线式 线是简笔画中的主要表现形式，单线式能快捷灵活、自由 的勾画出形象的形态特征。
2.廓线式 在单线勾画的基础上进行物象形体结构、高宽比例的描绘。 使表现的物象更加趋于完整。也是在简笔画中通常使用的方 法。
3.混合式
是指单线式与廓线式混合运用，即在表现物象时，根据结 构特点采用不同的表现形式。
四、简笔画的涂色技法：
简笔画的涂色中最常用的工具是油画棒。 在涂色技法中，最常用的平涂法和渐变法。针对于基础较 好的同学，可以尝试采用素描法进行涂色训练。
1.平涂法
2.渐变法
3.素描法
1.概括简化法:
就是将物象多变、繁乱的结构和造型进行提炼、 修正，抓住重点的结构和造型进行表现的一种方法， 也叫“省略法”。
●一般将形象概括简化成基本的几何形、组合几 何形和不规则形。
●基本形画法:
基本形通常指的是三角形、正方形、长方形、菱形、圆形、 梯形等几何形。
●组合形画法:
由两个或两个以上的基本形组合的物体，我们称之为组合 形。
简笔画的 造型方法和表现形式
汇报人姓名
一、什么是简笔画：
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客 观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程 式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性 又有可识性和示意性的绘画。
●熟练掌握简笔的知识和技能是每个学前教育专 业学生必备的基本之一。
二、简笔画的造型方法：
●不规则画法:
除基本形之外的一切形状，称之为不规则形。在植物的造 型中较为常见。
2.夸张法: 是极具艺术感和艺术表现力的一种造型方法，也是简笔画 中最常见、最有效果的一种表现方法。它是将物象结构和造 型中的整体特征和局部特征进行强化表现的一种方法。
简笔画的造型方法电子教案
简笔画的造型元素：
（1）点： （2）线： （3）面：方形、圆形、三角形、方体、
圆柱体等等
注意啦：重点来了！
二、简笔画的造型方法：
（1）单线形： 某些物体没有很明显的外形特征，可用单线
勾出 基本结构、比例、高度
（2）基本形： 如方形、圆形、三角形等 （3）组合形：即上述方法的结合
拟人化
联想、夸张
三、回顾总结：
• 本课重点：简笔画的造型方法 （1）单线形 （2）基本形 （3）组合形 （4）简化、概括（难点） （5）联想、夸张
四、练一练：
如何巧妙运用上述方法准确 地画出简笔画形象呢？
请大家用简笔画形式画出这只螃蟹
五、作业： 临摹5个简笔画形象
谢谢观看！
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（1）单线形：
（2）基本形：
（3）组合形：
难点： 结构繁杂的物象应怎或简化物象中无关大局的细节，大胆以使形象简捷保留 其最基本的形象和有特征的部分。
（5）联想、夸张
• 除了以上几种基本造型方法之外，在描绘物象时要大胆想象， 用必要的艺术夸张和变形使笔下的形象更生动。
幼师简笔画课程——简笔画的造型方法和规律
第三讲简笔画的造型方法和规律
简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。
如：
☆任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。
☆用简单的几何体去表现复杂的物体。
象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。
☆抓住鲜明的特征
第一节点
点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。
☆点的组合与变化：
第二节线
线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。
线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
☆线的性格
水平线――平稳、安定
垂直线——严肃、庄重
十字线——肃穆、力量
斜线——动感、活跃
折线——紧张、剧变
放射线——扩张、舒展
齿线——焦虑、不安
波浪线——微动、流动
弧线——优雅、柔美
自由曲线——流畅、弹性
☆线的质感
不同的线给人的质感是不一样的。
☆线的组合与变化
第三节形
☆形的组合与变化
练习：请用基本形进行设计同一样物品。
第二周：简笔画的造型要素以及画法
简笔画的造型要素以及画法鱼台县县职业中专李倩单元（章）主题《简笔画的造型要素以及画法》任课教师与班级李倩本课（节）课题《简笔画造型要素》第一课时 / 共两课时教学目标（含重点、难点）1、让学生充分认识以及了解构成简笔画的最基本的要素：点、线、面，并能将周围的事物用三大基本形（圆形、方形、三角形）以及三大基本形的组合概括出来。
2、学会用恰当的角度来表现物体的简笔画，并认识不同事物的各种视图，如：正视图、侧视图、俯视图、周视图、半侧视图等。
3、抓住事物的个性以及共性的特征。
4、学会三大基本形的添画，即通过添加造型要素使得圆、三角形、方形形成不同的物象，以此来开阔学生的创造性能力。
5、教会学生提炼程式化的符号语言。
6、初步学会各类简笔画（动物、人等）的画法步骤。
教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思1、导课，出示课题。
向学生展示衣服图片，请学生认真观察，并回答问题：从这幅画中，你们看到了哪些造型要素？提问学生，并请其他学生作为补充，最后引导学生得出答案：点、线、面、形。
2、开始讲授新知识，请学生做好笔记：点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。
（1）点点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。
（2）线线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。
（3）形线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。
基本几何形包括圆形、方形、三角形等。
并展示图片加以详解，以此来巩固学生的记忆能力：本课（节）课题《简笔画的绘画方法》第二课时 / 共两课时教学准备展示图片、3D可旋转椅子、多媒体教具等。
教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思1、激发学生兴趣，导入新课。
用3DMAX制作一把椅子，在课堂上将制作的椅子作360度旋转，让学生感受不同角度椅子的形状，以此来技法学生对本节课学习的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、简笔画的绘画要点 （一）观察分析物象
（二）抓特征
1、大体相似但有不同特点 （1）外形相同或相似，里面不同
（2）外形相同或相似，里面相同
（2）两物性完全相似，大小不同
3、用基本形概括物象 （1）运用基本形把物象作整体的概括
4、运用联想、夸张的手法
5、写生、简化、提炼
（1）写生
1、写生 写生是面对着生活中的具体事务进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真 实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。
（2）简化
简化是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔画把个体形象刻画得更典型、 更生动、更美，需要对个体形象进行科学合理概括，即删除物象的复杂和细节部 分，使主题更加突出，能体现对象的美
（3）提炼
提炼是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分 更加突出。 应注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删 除，但基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏 锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张， 更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。
正方形
三角形
半圆形
（二）分解法
1、同一物体的分解组合法
2、几种物体的分解组合法
3、带有情景的分解组合法
（三）借用法
借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发 人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 Nhomakorabea形象比喻法
2.几何图形比喻法
（1）一种形的比喻法
2.几种形的组合比喻法
谢谢！
第二节 简笔画的造型方法及要点
主讲：张旭
简笔画的造型方法与要点
教学目标： 1、用简单的几何形体去表现复杂物体。 2、绘画时抓住物体最鲜明的特征； 3、掌握简笔画的绘画要素。 教学难点： 怎样抓住物体最鲜明的特点。
一、简笔画的造型方法 （一）归类法
即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
圆形
长方形