美国大学生数学建模竞赛赛前培训心得体会

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2023年建模心得体会(15篇)

2023年建模心得体会(15篇)建模心得体会1一个月的集训对我来说，无论是在意志方面，还是在知识的利用方面，都是一个难得的锻炼机会。

通过做模型，开拓了自己的知识面，也提高了运用知识解决实际问题的能力；通过模型讨论，是自己在欣赏到身边同学席位的多样性和创造性的同时，看到了自己的特点与不足，从而对自己的能力有了更深刻的了解。

通过建模集训，以下几点给我感受颇深：一）队员之间的配合至关重要。

每个人都有特长与不足，队员之间应该做到优势互补。

因而队员之间要学会沟通，了解彼此的特点。

在此基础上，还要学会配合。

要彼此配合好，我觉得队员们做到：对自己的弱项，要虚心想队友请教，而对于队友的弱项，自己在弥补的同时还不应影响队友的积极性；每个队员都应该有团队责任感和荣誉感，对员之间最忌讳的就是存在依赖性，“三个和尚没水喝”就是一个很好的警示；每个队员都要有大局观。

建模过程队员之间难免出现意见不一致的时候，这时就要求队员保持清醒理智的头脑。

自以为是，听不进别人意见的队员我觉得不适合建模。

但是队员也不能失去自己的立场，一味盲从。

二）每个队员的心态也非常重要。

首先，一个人要有充分的信心，这是成功的条件之一，否则的话，遇到一点点困难就会逃避；另外，一个人不要将名利看得太重。

如果看得太重的话，只回增加心理负担，也会促使自己去做一些急功近利的事情，从而影响自己的发挥。

我个人认为，成功有一定的机遇成分，一些东西是强求不得的。

所以我平时都是以“多学点东西”为动力的。

三）创新思维的培养不容忽视。

从历年来获奖论文中可以看出，那些有创意的思想构成了论文的闪光点，而那些闪光点是获奖必不可少的。

其实，创新思维是一种习惯。

只要养成此习惯，平时就可以一点一滴的积累创新灵感，到了该用的时候，这些灵感就有可能用的上。

不是说创新灵感只出现在参赛的三天之内。

建模心得体会2通过对专题七的学习，我知道了数学探究与数学建模在中学中学习的重要性，知道了什么是数学建模，数学建模就是把一个具体的实际问题转化为一个数学问题，然后用数学方法去解决它，之后我们再把它放回到实际当中去，用我们的模型解释现实生活中的种种现象和规律。

参加美国建模大赛的心得体会

参加美国建模大赛的心得体会第一篇：参加美国建模大赛的心得体会参加美国建模大赛的心得体会这次美国建模大赛我们学校取得了非常好的成绩。

从去年美赛到今年美赛，我们整体实力的提高是非常明显的。

这是学校和系里领导的重视，建模辅导老师们在平时的指导，系里开设的建模课程和暑期的建模培训，以及同学们自身努力的共同结果。

我们小组从赛前的校内筛选到最终参加比赛获得Meritorious Winner，这个过程中经历了很多，也收获了很多。

在这里，我们和大家分享一下自己比赛中的经验和教训，希望能为以后准备参赛的同学扫清障碍。

先说一下赛前的筛选过程吧。

每个队伍要翻译一篇自己曾经写过的建模论文交给老师供老师筛选。

由于我们之前缺乏写英文论文的经验，所以在翻译过程中遇到了很多问题。

这里面涉及专业词汇的表达，英文的一些表达习惯，以及意思是否能够表达的精准等很多问题。

有些时候，一个人理解了中文意思后翻译出来的英文拿给另外一个队友并不能看懂，或者与原来的本意产生了偏差。

而这些都是要参加美赛必须注意的地方。

因为，也许很多时候并不是同学们的模型建的不好，而是没有表达清楚，评委们看不懂，所以才被淘汰的。

在时间的压力下，我们三个人分工协作，之后又一起讨论商榷，最终才把一份自己比较满意的翻译稿交给了老师。

虽然我们通过了选拔，老师还是把我们论文中出现的语法错误，格式错误，尤其是摘要部分出现的问题都用红笔圈了出来，并对如何书写英文论文提出了建议。

大家一定要重视这个过程，因为翻译一篇论文和翻译一篇普通的文章差距是很大的，因为论文有更高的简洁性，精确性和逻辑性的要求。

大家可以在平时就锻炼自己这方面的能力，多读英文论文，或更针对性的读历届的美模获奖论文，去仔细斟酌它们的语言。

关于组队，一个公认的不错的组合是：一个数学系的同学，一个计算机系的同学和一个擅长写论文的同学。

这样的组合诚然不错，但我建议大家首先还是要找熟悉的人组队，这样比赛时候会配合的更加默契。

大学生数学建模竞赛培训的实践与体会

种自学能力反过来又促进科研能力的提升。通过竞赛，同学
们锻炼了写科技论文的能力。通过参加美国大学生数学建模竞赛，同学们锻炼了英文写作能力，建立了国际视野。数学也
ＰａｔｃｎｐｒｅｃｏｐｔｔｎｔａｎｎｆＭａｈｍａｉａｏｅｉｇｒｃｉｅａｄＥｘｅｉｎｅｉｃｍｅｉｏｒｉｉｇｏｔｅｔｌｎｉｃＭｄｌｎ
高等数学课程是我校本科生必修的一门公共基础课，高
等数学教师在教学过程中有意识有计划的把数学建模的思想和方法融入到教学中，学生初步认识和理解什么是数学建让模以及数学建模的作用。例如：在讲授导数内容时，导数的概念及几何意义容易被学生理解，但对有的函数在某点处左导数和右导数不相等理解存在疑惑，时结合医学心电图中的此
数学建模竞赛培训是一项成功的教学改革实践，功促成进我校数学建模和数学实验选修课的建设，而且培养了一批
青年教师。
４结语
数学建模竞赛是一个涉及多学科的一个赛事，是培养学
生知识、能力和素质的赛事。例如２１００年全国大学生的赛题Ｂ是 “００年上海世博会影响力的定量评估 ” 需要参赛同学２１，
要每组的学生到黑板上讲解他们的思路、方法、用模型以及所
利用模型得到的结果，同学们进行讨论，导教师进行点评。指通过建模的模拟训练，选拔优秀学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛、国大学生交叉学科竞美

美赛培训心得

美赛的培训总的来讲和国赛有很大的不同，首先，国赛的时间很长，从华中赛开始算起的话大概有将近4个月，但是美赛就不一样了，在放寒假之前，大家都忙于繁重的工作学习之中，很少有人能够抽出时间来学习美赛的相应知识，而从期末考试结束到美赛开始这段时间满打满算也只有20多天，中间还要插上过年放假的时间，真正有用的部分就更少了。

其次，培训的形式很不一样，国赛的形式分为两个部分，整个七月分基本上就是在上课，到了八月分第二阶段的时候才开始进入基地开始正式化的训练，但是美赛培训从一开始就是一题目为导向的，培训实际上来讲就是模拟比赛加上相互之间的交流。

第三，国赛跟美赛培训的一些目的不同，国赛的时候，大多数同学对于数学建模都十分不缺乏了解，所以国赛培训肩负着启蒙的作用，但是美赛中有许多队员都已经身经百战了，所以重要的任务是在于如何迅速的适应美国式的思维，写美国式的数模论文，所以综合以上各点很容易发现，国赛培训实际来讲是美赛培训的一个基础，而美赛培训的重点其实不是在学习如何建模上面，而是在于如何适应这个比赛上面，从这个意义上来说，对于没有参加国赛培训而直接参加美赛培训的同学来说的话，还是会缺乏很多必要的素质。

我想对于美赛培训，老队员和新加进来的新队员应当有不同的定位和策略，对于老队员来说，经过暑期的拉锯战之后，建模的能力应当不再是一个问题，他们应当把重点放在如何提高查阅英文文献的能力，放在如何适应英语思维方式上来。

而对于新队员来说，许多新队员英语的水平都比较的高，他们当中的许多人还参加过了GRE和托福的考试，所以英语水平应当不是一个问题，而对于数学建模的理解很可能成为他们写好数模论文的瓶颈。

所以对于这部份同学，他们的重点应当放在阅读建模相关的书籍上，并且自己也要尝试去建立数学模型，理解建模的本质。

同时，由于新同学大部分是负责写作这一块的，所以他们还应当花一部分精力学习如何写作，如何排版，毕竟最后的结果更多的是决定于论文的写作质量，而不是模型的质量。

2014年美国大学生数学建模竞赛心得

2014美赛心得在2014年美国大学生数学建模比赛中，我们小组奋战了几天，最终获得了Ｈ奖的成绩。

这个成绩虽然不是最理想的，但是总体来讲还是十分令人满意的。

而且这也是我们第一次参加美国数学建模比赛，经历这几天的比赛，我们收获的不仅仅是一张奖状，更多的是对数学建模的兴趣和相互合作的进一步认识。

首先，参加这个比赛，使我们对数学建模的认识更进了一步。

我们小组的三个同学都曾修过数学建模课程，对数学建模还是有一定的认识的。

而以前，我们对于数学建模的认识，可能只是停留在课程与考试的阶段。

但是，通过参加本次美国大学生数学建模比赛，我们有了更深刻的认识：数学建模不是去做一个题目，而是真正地分析问题、解决问题、优化问题，在茫茫的数学海洋之中寻觅最合适的模型，甚至是自己创造一个新的模型。

而这也是十分关键的，如果只是生搬硬套公式而不去创新，便很难从众多论文中脱颖而出，也很难真正地解决问题。

例如我们本次参赛所选择的B题，从最基本的意义上来说，这道题目很难有所创新。

初看起来这只是一个评价问题，利用一般的评价模型便可以解决。

但是，几乎所有的参赛组都能够利用评价模型来解决此类问题，没有创新也就不会从成千上万的论文中显现出自己的独特之处，也就不会在比赛中有所斩获。

因此，我们把两种方法加以综合，提出一种新的方法来对大学体育教练进行评价。

而且通过与已有的教练评价对比，我们发现这样的评价方法更具有代表性。

其次，我们对于小组成员之间的合作与分工有了更深的认识。

美国大学生数学建模竞赛要求一个参赛组有很好的资料和数据搜集能力、建模能力、编程能力、论文编写能力等等。

我们小组的三位同学分别在某些方面有着不错的能力。

首先，要恰当地评价大学体育教练，需要大量的数据，包括这些教练的胜场、胜率以及所获荣誉等等，这就要求我们搜集大量的资料。

正是xx同学编写的程序，使得我们能够从网站上搜集到大量的有关这些教练的资料。

在这之后，由于我们都对各类数学模型和算法比较了解，于是我们三人同心，其利断金，顺利地将模型初步建立起来。

数学建模竞赛个人总结

数学建模竞赛个人总结
在参加数学建模竞赛的过程中，我深刻体会到数学建模的重要性和挑战性。

通过数学建模竞赛，我不仅学到了更多的数学知识和技巧，还培养了自己的团队合作能力和问题解决能力。

首先，数学建模竞赛让我深刻认识到数学建模的重要性。

在竞赛中，我们需要根据给定的问题，利用数学模型进行分析和求解。

通过建立数学模型，我们可以将复杂的实际问题转化为数学问题，从而更方便地进行分析和求解。

数学建模不仅可以帮助我们理解和解决实际问题，还可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力。

其次，数学建模竞赛对我的团队合作能力提出了较高的要求。

在竞赛中，我们需要与队友密切合作，共同讨论和解决问题。

通过与队友的合作，我们可以充分发挥各自的优势，共同完成各项任务。

在合作中，我学会了倾听和交流的重要性，也学会了如何在团队中分工合作，充分发挥每个人的能力。

最后，在数学建模竞赛中，我学到了解决问题的方法和技巧。

数学建模竞赛的题目往往非常复杂和抽象，需要我们灵活运用所学的数学知识和技巧。

通过解决这些问题，我学会了分析问题的关键点，选择合适的数学模型和方法进行求解。

同时，我也学会了积极寻求帮助，尽可能利用各种资源和工具来解决问题。

总的来说，参加数学建模竞赛让我受益匪浅。

我通过竞赛学到了更多的数学知识和技巧，培养了团队合作能力和问题解决能力。

我相信这些经验和能力将对我的学习和未来的发展产生积极的影响。

数学建模培训心得体会(3篇)

数学建模培训心得体会(3篇)第1篇数学建模培训心得体会第2篇暑期数学建模培训心得体会第3篇暑期数学建模培训心得【第1篇】数学建模培训心得体会数学建模培训心得体会数学建模培训心得体会1转瞬之间，一个月的集训静静过去，仿佛又经受了一次难以遗忘的军训。

无疑，这对我今后的进展产生了重大影响。

由于不仅我的意志力从中得到磨练，而且思维力量、学习力量更进异步得到提高，这次集训大大挖掘了我的潜力，我想者会让我更加从容的面对以后的诸多考验，如考研等。

期间每一天都过的非常劳碌，非常充实。

一开头感觉时间过得很慢，后来就觉得根本没法让人去感觉了。

从收集资料、理解题义到着手建模，编程计算到写论文，每一步都分散我们辛勤的汗水。

尽管，我知道有几个模型做得并不好，但我们始终没放弃，抱者以后肯定会作的很好的想法连续着。

说实话，一开头建模，我没什么感觉，就像做作业一样，但后来，我渐渐仔细乐观了，直到23好，我才真正感到了压力，巨大的压力。

一方面，假如我没有机会参与全国大赛，那将是一个难以弥补的圆满;假如去参与全国大赛而没获奖，那将会沉重的打击我的自信念;另一方面，我非常清晰自己的势力同全国一等奖之间的差距。

因此，我产生了一个想法，不管结果怎么样，从现在到建模集训结束，我争取再多学一些东西。

这样我才感觉找回了真正的自己。

总之，我从中受到了难得的启发和训练。

数学建模培训心得体会2通过一个月的集训，我受益非浅。

我进一步的熟悉到数学建模的实质和对参赛队员的要求。

数学建模就是培育同学运用数学学问解决实际问题的力量。

它要求参赛队员有较强的创新精神，有较大的敏捷性和随机应变力量，要求参赛队员之间有良好的团队精神和相互协作意识。

在一个月里，我们学了很多学问放方法，可以说数学建模需要的学问我们都了解了一点，关键在于如何应用这些学问。

这种即学即用的力量是我们以后学习、工作所必需的力量。

在此我对建模是消失的一些现象发表一些看法。

随着信息的高速化，我们很简单找到和建模有关的资料，这对我们理解题目意思和促发新思路、新想法是有关心的。

数学建模培训心得

见习总结参加数学建模培训，经历了整个过程，对每一个认真的参赛者来说，若说“没有什么可说的”，那是不可能的。

当然，此中滋味也并不尽是幸苦二字可以概括，单单认识一些谨严认真的新朋友喜悦就足以让人乐于承受这份“辛苦”。

所以，对于那些对学习数学抱有浓厚兴趣的同学来说，数学建模是万万不可错过的好机会。

刚开始，大家都一样，上午9：00到11：30听老师讲解，每个老师讲解五天，前两天听讲，后三天由老师出题每个小组自己练习，然后上交给老师评阅。

三个人为一组，自学，生活十分有规律。

老师讲课的内容或许不是那么好懂，这是正常的。

尤其是涉及到软件求解的部分，就更令人费解了。

当然，更多的会惊讶于软件功能的强大。

所以，在正式开始暑期培训之前，若能先下载MATLAB和LINGO的软件，再找一些简易教程，私底下每天中午把上人人、QQ的时间拿来看个把章节，轻轻松松一两个星期便足以听懂培训期间涉及软件求解的部分，再配以老师专门针对软件求解的讲解，便可以具备自己钻研的能力了。

往下就要靠日积月累的编程实践了，细心做下去会发现软件真的很强大，对以后涉及数据处理的学习大有裨益，而且妙趣横生。

至于老师课堂上的讲解，那个需要花店功夫。

有几个特别要注意的地方，一是老师讲得时候要跟着他转，即便中间有些部分听不懂也不要泄气，保持大脑积极兴奋的状态，课间休息时和老师“死缠烂打”也要把不懂的问个八九不离十，课后看书会轻松的多，兴趣也会更浓厚。

另外，主动跟身边的不相识的同学交流，既能搞懂问题，又认识新同学，一举两得，何乐不为！虽说讨论和询问老师能解决不少问题，但每天的自学还是比较辛苦的。

怎么说呢？老师讲的内容涉及面一般很广。

前期培训时间很紧张，自学很辛苦，能不能深入主要得看培训时有没有下足功夫，不然就会有大观园里走一朝，做个走马观花的游客，感觉什么都见识了，却依然什么都不会的感受，那会很遗憾的。

当然，用功固然重要，但大脑也需要保养，不能长时间太过费神，那样也会得不偿失。

美赛感想[五篇模版]

美赛感想[五篇模版]第一篇：美赛感想ICM参赛感想建模是解决问题的重要环节，一个美妙地解决实际问题的好方案通常由一个贴近现实而又提炼本质的模型以及若干巧妙严谨的求解工具所构成。

由于平时所接触的内容过多地囿于自己学习与研究领域中，因此为了接触新的领域并同时训练自身学习建模能力，我们聚集了来自电子系、经管学院、交叉信息研究院的三名队员参加了2014年2月举行的美国大学生数学建模及交叉学科建模大赛。

美赛要求在4天（96个小时）内针对选定的题目完成一篇完整的科技论文，因此高效合理地利用时间至关重要。

我们在比赛前进行了一定的准备，例如熟悉比赛的基本形式，准备好科技论文的LaTeX模板，并且借助清华大学数学系赛前分发的往届赛事材料对题目风格进行初步了解，并思考优秀作品所共有的特点。

通过这些准备，我们认准了比赛时的一些注意事项，包括：无论题目如何提问，整篇论文都需要有一条明确的主线；论文逻辑必须清晰，排版合理，符号与语法的使用需要符合科技论文规范；一定要完成题目里所有要求完成的部分；等等。

最重要的一点是，我们意识到若想获得好成绩，或者要有明显的创新亮点，或者要循规蹈矩地在每一点上都做得无懈可击，这也正是我们所设想的不同方向。

同时我们也确定了基本分工，即让编程能力强的交叉信息研究院队员邝仲弘负责主编程工作，让批判性思维比较好、数据收集能力强的经管学院队员孙映宁负责头脑风暴与数据收集，而让以前有科技论文撰写经验、同时在各学科上都有一定基础的电子系队员韩衍隽作为队长负责整体流程的安排与文书工作。

今年比赛于中国时间上午九点开始。

根据以往的建议，我们第一天完全仅用于确定选题。

对题目进行翻译和初步讨论后，我们首先放弃对中国学生没有优势的B题，然后分工对A题和C题进行初始建模。

由于队员邝仲弘学过有关网络科学的课程，因此我们最终选定思路更清晰也更有把握的C题，同时学习邝仲弘所共享的网络科学教材。

第二天的主要任务则是主体建模，确定整体框架，明确大部分问题的基本解答思路，完成数据搜集、编程等工作。

数学建模心得体会(送给想了解数模和被逼写心得的同道)

参加数学建模的心得体会数学建模的暑期培训第一阶段告一段落了，经过这一阶段的培训，我终于对数学建模有了全面而深入的认识，而不像以前只是肤浅的了解。

我们暑期的数模培训分为两部分，第一部分是从期中考试刚一考完到现在，是个人赛阶段，当然比赛并不是全部，平时还穿插有各方面的讲座。

每天的生活起居在炎炎烈日下变得非常规律，虽然放假了每天早上还是不能贪睡，每天8点前老老实实的起床奔向东九B303，抢占前面的位置好看清PPT；中午下课了顶着炎炎烈日通常都胃口不佳，强忍着烦躁的心情在东园随便扒几口饭，回寝室速速上床午睡，然后直到晚上自习结束，期间除了去法拉盛吃晚饭，就都呆在东九蹭空调了。

日子流水一样过去，扪心自问，我到底长进了多少呢？我想，收获的是多方面的。

在知识方面，我在已经过去的半个月中，已经从四五位老师那里学到了从人口模型、捕食者模型到装箱问题、延迟问题等等各式各样新奇、却又紧贴生活实际的模型和建立方法。

并且还有具有丰富数模竞赛审阅经验的老师来为我们讲解数模论文写作时应注意的问题，以及告诉我们通常评分的原则，好让我们在写论文是有的放矢，抓住得分点。

每个老师都会主动把课件留在电脑上，让我们自行参考，特别是一些具体的程序，是没办法在上课时看几眼就自己领会的，需要下来自己的不断实践。

因此，我很喜欢这样教学相长的氛围，老师和学生并没有不可逾越的隔阂，而是互相敞开心扉，尽情交流、探讨学习中的问题。

以上说的知识是在课堂老师归纳总结以后，做成系统的课件给我们讲述的。

实际上，我认为这只是起到投石问路、抛砖引玉的作用，它们更多的是教会我们数学模型建立的思路。

比如人口模型，从最开始的指数增长，到随着西方世界人口趋向饱和以后增长放缓，模型的严重偏离实际引发人们修改模型，引入一个限制因子，再到进来因为认识到人的出生到成熟、交结异性、繁衍后代以及妊娠期不可避免的会延迟人口的增长，所以又在微分方程组中加入了延迟的因素……人口模型的发展仍没有结束，或许在可见的将来也都不会结束，但它有最初等的指数增长一路走过来，凝聚的是一代代人理性思维的光辉。

学习好的参加数学建模竞赛的体会

参加数学建模竞赛的体会自学校举行大学生首届数学建模比赛，我就积极参与，在比赛过程中我学的很多，也使我感觉自己所学知识有用，并体会了搞建模的艰辛，也意识到自己的知识匮乏，应该增深自己知识面。

与队友密切合作，培养了自己团队意识，并意识与他人合作重要性。

在通过学校选拔以后，接着就是‘痛苦’的培训。

在培训期间，正值高温期，有许多同学吃不下苦，而中途放弃了，现在想想都挺佩服自己的，不知是怎么坚持下来的。

既然在这样艰苦条件下都能坚持下来，以后还有什么坚持不下来呢！虽然培训是痛苦的，但也学到很多东西。

老师讲的内容都比较精彩生动，在课堂上，老师充分调动我们的积极性。

我们不仅学到了许多知识，也加强了动手能力和实践能力。

如在学习MATLAB过程中，通过自己动手操作，都能基本上掌握MATLAB,这对我来说，为了以后的后续课程打下基础。

还有图论、优化、聚类、统计等一些知识，增宽了我的知识面。

还有LINGO,SPSS软件，如果没有参加建模的话，我也许一辈子都不会去接触这些东西。

这段时间的培训之后，会明显感觉自己的进步以及对问题的数学思维能力的加强，但个人认为要参加比赛，就要博览全书，仅仅把自己的知识局限于此是不够。

培训的过程是相当辛苦的，每天除了吃饭、睡觉，其余时间基本上都是在机房度过的，不断学习、练习，几天下来就会感觉相当疲劳，培训的过程也是对我们队员吃苦耐力的考验。

但是苦中有乐，每天大家过的都很充实，大家相互交流着想法，共同讨论，共同进步。

在参加全国赛的三天内，第一天，我们拿到题目，并结合自身的优点，选择题目，分析题目，指导老师给我们指导和建议，不过一天下来我们几乎毫无进展，我感觉很沮丧，多亏了队友的鼓励和帮助，我才能坚持下来。

第二天，我们又打起精神继续奋战接下来主要进行合理假设与参数说明，把题目转化成数学问题的形式，开始是肯定是建立初等模型，考虑的不全面，队友也有不同想法，这就需要队友相互交流，然后一起完善模型，这就体现团队重要性。

数学建模个人经验心得

数学建模个人经验心得我先自我介绍一下自己的建模历程，我从大二开始参加了数学建模比赛，一直到今年大三为止获得美国赛金奖，算是一个比较完美的历程。

大大小小参加了4次数学建模比赛：两次校“希望杯”数学建模比赛一等奖，一次全国数模竞赛二等奖以及一次美国（国际）数学建模比赛一等奖。

首先，我认为数学建模既然是3个人组队的事情，因此如何找3个人组成一个团队是很重要的。

一方面，3个人在专业上最好是互不一样的，这样的一个好处就是3个人在面对同一个题目的时候在知识点上能够互补，可以有更多更好的办法构建模型。

如我们的团队，一个是计算机的，一个是数学的，另一个是写论文。

根据我的观察，3个人都是同一个专业的基本上获不了奖；另一方面，3个人的性格上最好也是互补的，比方我们团队，一个是很有冲劲的，总是能够迸发思想的火花，时时为我们提供新的思路，而一个是非常精细化的，因此将论文交给她的时候她总能够在论文逻辑和格式上做到完美，而我负债构建模型和总的论文思路，这样我们三个人扬长避短，分工明确，做到了1+1+1>3的效果。

正因为专业和性格上的互补，我们配合非常好，在实际的建模过程中，我们都能尽情发表自己的观点，所有的一切都是为整个团队的利益出发的，因此我们的团队是全校唯一一支2年没有更换队员的队伍。

但是特别值得一提的是在建队的过程中我们这样的情况实际是一种“可遇而不可求”的，实际上我们人为能够控制的就是专业上3个尽量做到互补，至于性格上的问题，我认为一方面有点靠运气，而更重要的是你们3个人如何互相了解并且扬长避短。

再举我自己的例子，实际上我们团队在建模过程中遇到过这样的问题，我们让那位冲劲强的同学构建模型出现逻辑混乱一堆问题，而让那位精细化的同学想方法时总是出现毫无结果，总之如果我们3个人不能人尽其才，但是最后我们互相开了个会交流自己的感受，最后才真正确定了每个人自己的角色，因此说到底3个人的沟通实际上是至关重要的，而这一点也是我们自己可以掌控的。

2023数学建模竞赛心得体会

2023数学建模竞赛心得体会2023数学建模竞赛心得体会1数学建模竞赛已经过去两三周了，回想起来，能有机会参加全国大学生数学建模竞赛，与全国各高校的大学生们进行公平、公正的比赛，我感到非常自豪。

虽然说，我们的成绩不是太理想，但是我认为这两个月的时间是值得的，是值得记忆的两个月；是值得回忆的两个月；是有意义的两个月。

现在想想，那培训和参赛中经历的事至今仍历历在目，除了在培训中知识面有了很大的扩宽外，我感到对我影响最大的要属那短短的不到两个月的时间使我对学习和生活的态度有了新的认识。

总结起来我认为主要有一下几点：使我体会到了和他人交流合作的重要性。

数学建模竞赛以“创新意识，团队精神，重在参与，公平竞争”为宗旨。

数学建模是一个团队协作的过程，需要队友间密切配合。

要达到这点，参赛组成员必须通力合作，发挥所长，肯于接纳队友的观点与意见。

正如我们今年竞赛那样，面对A题和B题我们要有一个选择，一个三个人一致的选择，A题的人口模型和B题的公交线路，两个几乎完全不同的模型肯定都有相对容易的方面和相对较困难的方面。

记得我们当时讨论了好长时间，最后统一了一下意见A题模型较多但建立一个比较符合题目且有一定创新的模型较为困难而Ｂ题数据较多具有一定挑战性但比较容易建立一个较符合题目的模型，我们选了B题，这是我们交流思想，接纳和权衡彼此观点与意见的结果。

在接下来的就是我们三个队友的具体的分工，考虑到一个人完成的好坏直接影响的是一个队，我们的的压力都比较的，记得我当时的压力就比一个人时大的多（因为我清楚我写程序的好坏直接影响的我们模型的结果，甚至是我们的论文是不是能够完成），也许这就是集体精神的作用吧！使我真正的意识到没有合作是做不好事情的.。

现代社会需要合作，合作的过程中，肯定会有各种各样的问题，需要我们有宽广的胸怀来容纳。

团队协作精神和集体主义观念在这里得到了充分的体现。

使我对计算机编程有了新的认识。

我是学计算机的，平常也写过很多的程序，不过那都是事先设计好的题目，要么是课本上的，要么是老师限定好条件的，有时却不知道和现实怎么联系到一起，感到没有用，也不知道怎么用。

参加美国大学生数学建模竞赛经验分享

参加美国大学生数学建模竞赛经验分享第一篇：参加美国大学生数学建模竞赛经验分享一、组队篇：团队水平基本决定了最终结果的上限——在美国赛，差团队是无可能做出好结果的（这点与国赛不同）无论队员还是导师，猎取的优先级都应该是这样： 1.2.3.4.没过得奖但有经验的：这种动力最足得过奖的：如果后来参赛成绩还不如之前，对人对己都交代不过去没经验但想得奖的：大多数没经验、想打酱油：不光说队员，还要留意导师，你懂的^_^ 这跟创业组队一样，别在乎现在神马光环，关键看的是将来能够付出多少。

必须保证团队里每个人都有共同的愿景和强大的动力，否则内耗是迟早的事。

高手和好导师都是稀缺资源，下手越早收获可能越大，想找高手：••你必须也是个高手，至少某方面特长能给人信心；必须保证团队间能衷诚合作，互相鼓励/配合——这点与谈恋爱一样，要经一定时间的磨合和考验，才能看得清；•保证每个人的弱点能有效弥补，即便是高手全才也不多，对其弱点如果没有合适的人弥补，结果可能还不如实力平均的队伍；•要能顶得住本校其他队的竞争，比如挖人、争导师、抢机房等等——人才太多没办法，哎～总之，除了主动出击、笨鸟先飞之外，还要求一定的口碑、人脉和组织能力、观察精准、明决善断，敢于取舍。

二、装备篇：•数值工具：各种软件和代码操弄熟练是基本要求，软件不必求多，但每款特色部分一定要尽可能熟。

长的代码尽量拆成短的，而且要调通测试过，关键地方注释好，比赛时，宝贵的时间用来debug是不值的；•信息检索：搜索引擎技巧是根本，其他信息含量都不太高，国内各种数理论坛算是基础，国外各种资源尽量积累（免费论文库、wiki、各大数值软件官网、专业论坛、大牛的blog/twitter、stackoverflow、quora……不会翻墙的要尽量先弄清楚，不然有的资源打不开或者下不到哦），图书馆的国外学术资源也别忽视；••写作软件：有时间精力的同学学一下LaTeX，实在没时间的将就用word转pdf吧；资料积累：钱少的同学可以下outstanding论文，仔细研究（新浪爱问和madio上能下到2011年前的）；钱多的可以买comap的杂志，不只为看论文，主要看每题的综述，了解那一题当年的答题情况和阅卷人的思路（我那几年国内有卖的，之后几年没关注了，不清楚现在哪能弄到）。

参加数学建模竞赛的心得体会

参加数学建模竞赛的心得体会在数学建模竞赛中，我有幸参与了一场激烈的竞争，从中获得了丰富的经验和宝贵的心得体会。

在这篇文章中，我将分享我参加数学建模竞赛的心得与感悟。

首先，我认为在参加数学建模竞赛之前，准备是至关重要的。

在比赛前，我们需要仔细研究竞赛要求和题目解析，确保我们对要求有准确的理解。

同时，我们需要进行系统的知识复习，查阅相关的参考书籍和论文，提高我们的数学建模水平。

我们还可以参加一些模拟竞赛，以便熟悉竞赛的时间限制和解题技巧。

其次，在竞赛中，团队合作是非常重要的。

数学建模竞赛往往需要合作解决复杂的问题，因此与队友之间的沟通和协作能力非常关键。

我们需要学会倾听他人的建议和观点，同时也要敢于表达自己的想法。

一个团队的成功取决于每个人的贡献和团结的力量。

另外，扎实的数学基础是取得好成绩的基础。

在竞赛过程中，我们会遇到各种数学问题和模型，因此对于基本的数学概念和方法必须掌握。

在解题过程中，我们需要灵活运用所学的数学知识，理清思路，找出问题的关键，从而得出正确的结论。

同时，数学建模竞赛也是一个学习的过程，通过参加竞赛，我们能够更加深入地理解和应用数学知识。

此外，在竞赛过程中，时间管理也是一个关键因素。

由于竞赛时间有限，我们需要合理安排和分配自己的时间。

在解题过程中，我们应该尽可能快速地理解问题，分析问题，得出解题思路，并进行求解。

同时，我们也需要注意时间的分配，确保每个问题都能得到充分的解答。

最后，参加数学建模竞赛不仅可以锻炼我们的数学能力，还可以培养我们的团队合作精神和创新思维。

通过与队友的互动和交流，我们能够学习到不同的解题思路和方法，拓宽我们的思维方式。

而且，在与其他团队的竞争中，我们也会不断地激发自己的创新能力，并不断尝试新的方法和观点。

这些经验和能力对我们的学习和未来的发展都有着积极的影响。

总结起来，参加数学建模竞赛是一次非常宝贵的经历，不仅能提高我们的数学水平，还能培养我们的团队合作能力和创新思维。

建模培训队心得体会范文

时光荏苒，转眼间为期一个月的数学建模培训已经圆满结束。

这段时间，我不仅学到了丰富的知识，更在团队协作中磨砺了自己的意志，提升了个人能力。

以下是我对这次建模培训的一些心得体会。

首先，这次培训让我深刻认识到团队协作的重要性。

在建模过程中，我们需要充分发挥每个人的特长，共同攻克难题。

在这个过程中，我们学会了倾听、沟通和信任。

每个人都为了同一个目标而努力，这种团队精神让我感受到了前所未有的力量。

在今后的学习和工作中，我将更加注重团队协作，相信集体的力量是无穷的。

其次，培训让我明白了理论知识与实际应用相结合的重要性。

在建模过程中，我们需要运用所学的数学、统计学、编程等知识，将这些理论知识与实际问题相结合，找到解决问题的最佳方案。

通过这次培训，我意识到理论知识的重要性，也明白了只有将理论与实践相结合，才能更好地应对各种挑战。

再次，培训让我学会了如何面对困难和压力。

在建模过程中，我们遇到了很多难题，有时候甚至觉得无法解决。

但正是这些困难，让我们学会了坚持和拼搏。

在团队的帮助下，我们不断尝试、不断改进，最终找到了解决问题的方法。

这次经历让我明白，面对困难，我们要保持乐观的心态，勇敢地去挑战。

此外，培训还让我结识了许多志同道合的朋友。

在建模过程中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。

这些朋友不仅让我感受到了友谊的温暖，也让我明白了团结的力量。

在今后的日子里，我相信我们会在不同的领域里取得更好的成绩。

最后，我要感谢培训老师和团队伙伴们的付出。

是你们的悉心指导、无私帮助，让我在建模过程中不断成长。

这次培训让我收获了知识、友谊和成长，我将倍加珍惜这份宝贵的经历。

总之，这次建模培训让我受益匪浅。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，不断提升自己的综合素质。

同时，我也将珍惜与团队成员的友谊，共同为实现我们的梦想而努力。

在此，我要对自己说一声：“加油！”也要对团队成员说一声：“感谢有你！”让我们携手共进，共创美好未来！。

数学建模比赛经验总结

数学建模比赛经验总结数学建模比赛是一项旨在培养学生创新思维和解决实际问题能力的竞赛活动。

通过参与数学建模比赛，我深刻体会到了数学在实际应用中的重要性。

在这篇文章中，我将总结我参加数学建模比赛的经验，并分享一些在比赛中获得好成绩的技巧。

首先，准备工作至关重要。

在参加数学建模比赛之前，我会提前了解比赛的要求和规则，并熟悉数学建模的基本知识和方法。

这包括了数学建模的基本原理，常用的数学模型和解题技巧。

通过系统地学习和掌握这些知识，我能够更好地应对比赛中的各种问题。

其次，团队合作是取得好成绩的关键。

数学建模比赛通常是以小组形式进行的，每个小组需要合作完成一道或多道题目。

在团队合作中，良好的沟通和协作能力是非常重要的。

我发现，与队友保持密切的沟通，共同讨论问题并共享解题思路，能够大大提高团队的解题效率和准确性。

另外，时间管理也是成功的关键因素。

数学建模比赛通常有时间限制，因此合理的时间规划和分配对于顺利完成比赛至关重要。

我会在比赛开始前制定一个详细的时间计划，将每个环节的时间控制在合理的范围内。

同时，我也会根据题目的难易程度和重要性来调整时间的分配，确保能够充分利用时间解决问题。

在解题过程中，灵活运用数学工具和软件也是非常重要的。

数学建模比赛中，我们可以使用各种数学工具和软件来辅助解题，如MATLAB、Python等。

这些工具可以帮助我们更快速、准确地建立数学模型，并进行模拟和分析。

因此，熟练掌握这些工具的使用方法，能够极大地提高解题效率和准确性。

最后，坚持练习和不断学习是取得好成绩的关键。

数学建模是一项需要不断学习和实践的技能，只有通过不断地练习和学习，我们才能够更好地掌握建模方法和技巧。

在平时的学习中，我会主动寻找一些数学建模的经典题目进行练习，同时也会关注一些数学建模的案例和论文，从中学习和借鉴优秀的建模思路和方法。

综上所述，参加数学建模比赛是一次非常有意义的经历。

通过这次比赛，我不仅提高了自己的数学建模能力，还培养了团队合作和解决实际问题的能力。

数学建模培训总结范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国科技、经济、社会的快速发展，数学建模在各个领域都发挥着越来越重要的作用。

为了提高我国数学建模队伍的整体水平，培养更多的优秀数学建模人才，我国各地纷纷开展了数学建模培训活动。

本人有幸参加了某数学建模培训，通过为期一个月的培训，我对数学建模有了更加深入的了解，以下是我对本次培训的总结。

二、培训内容1. 数学建模的基本概念培训首先介绍了数学建模的基本概念，包括数学建模的定义、数学建模的过程、数学建模的应用等。

通过讲解，使我对数学建模有了初步的认识。

2. 数学建模的基本方法培训详细讲解了数学建模的基本方法，包括建模前的准备工作、数学模型的建立、模型的求解与验证、模型的优化等。

通过实际案例的分析，使我掌握了数学建模的基本步骤和方法。

3. 常用数学软件的使用培训介绍了常用的数学软件，如MATLAB、Mathematica、SPSS等，并详细讲解了这些软件在数学建模中的应用。

通过实际操作，我学会了如何利用这些软件进行数学建模。

4. 数学建模竞赛经验分享培训邀请了往届数学建模竞赛获奖选手分享他们的参赛经验和心得，使我对数学建模竞赛有了更深入的了解。

5. 数学建模实战演练培训期间，我们进行了多次数学建模实战演练，包括实际问题建模、论文撰写、答辩等环节。

通过实战演练，我提高了自己的数学建模能力。

三、培训收获1. 理论知识方面通过本次培训，我对数学建模的基本概念、方法、常用软件等有了全面的认识，为今后的数学建模工作奠定了坚实的基础。

2. 实践能力方面通过实战演练，我学会了如何将实际问题转化为数学模型，并利用数学软件进行求解。

同时，我也提高了自己的论文撰写和答辩能力。

3. 团队协作能力方面数学建模是一项团队协作的工作，通过本次培训，我学会了与团队成员有效沟通、分工合作，提高了自己的团队协作能力。

4. 解决问题能力方面数学建模可以帮助我们解决实际问题，通过本次培训，我学会了如何运用数学知识解决实际问题，提高了自己的解决问题能力。