一年级音乐导学案(教案)

1课时） 主备人：黄朝霞

一年级音乐导学案

第一课表演：你的名字叫什么（

授课总时数：1

日期：2012年8月20日 一、 学习目标

（一） 知识与能力： 1. 学会用欢快、亲切地情绪演唱歌曲《你的名字叫什么》

2. 学会边唱边表演歌曲。

（二） 过程与方法：

1. 谈话式导入课题，激发情趣。

2•先跟范唱自学，教师再教唱。

3•教师要有表情地范唱，给学生以直观的感受。

4•教师指导学生用游戏的方式演唱歌曲。

5.分组展示汇报，教师对学生的表现进行评价。

6•课堂小结时，学生谈感受，教师总结。

7•教学方法：体验、模仿、探究、合作。

（三） 情感态度价值观：

1•通过歌曲的学习，增进师生之间的亲切感。

2. 乐于参加音乐实践活动。

二、 学习重难点

1. 重点：学唱歌曲

2. 难点：边唱边表演歌曲。

三、知识梳理

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式,

一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌曲作为起始课为教师组织教学提供相互交流的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

用听唱法完成歌曲的学习。教师可以安排几次范唱，反复听录音，学生学会歌曲后，教师可以引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，同时，通过边唱边拍手的方法，指导培养学生的节奏感。歌曲熟练后，学会边唱边表演，并能用游戏的形式演唱歌曲，增添课堂的活跃气氛。

四、学法指导

1•谈话式导入课题，激发情趣。设问：同学们，你们现在升入了一年级，是一名小学生了，你们互相都认识吗？知道各自的名字吗？今天我们要学习一首歌曲《你的名字叫什么》，让我们大家都是好朋友。

2. 教师提出设问，让学生带着问题自学歌曲，发现问题及时纠正。通过小组讨论回答问题，然后教师再教唱。教师要有表情地范唱，给学生以直观的感觉。

3•指导难点，教师要指导学生边拍手边演唱歌曲。通过教师的范唱引导学生有感情地歌唱。歌曲熟练后，学会边唱边表演。

4.最后展示汇报，教师激励学生表演。

五、学习过程

（一）导入新课（3分钟）

教师：同学们，你们现在升入了一年级，是一名小学生了，你们互相都认识

吗？知道各自的名字吗？今天我们要学习一首歌曲《你的名字叫什么》，让我们

大家都是好朋友

（二）出示目标流程（1分钟）

1. 学会用欢快、亲切地情绪演唱歌曲。

2. 学会边唱边表演歌曲。

3•通过歌曲的学习，增进师生之间的亲切感。

4.乐于参加音乐实践活动。

（三）自学讨论释疑（10分钟）

1. 自学指导

教师设问：歌曲的情绪、速度、拍号、表达的内容怎样？

2. 播放范唱，学生小声自学，带着问题边唱边思考。

3. 小组讨论

教师要指导学生怎样讨论问题，4人靠近小声讨论，每位学生都要发言，教师巡视讨论情况。讨论结束后，开始回答问题，学生回答问题前必须先站起来说

“我来说”方可回答问题。别的学生要做到安静认真地听。正确的回答应该是：歌曲的情绪：欢快、亲切地，速度：中速，拍号：2/4拍，内容：表现师生之间、学生之间的亲切感。

学生回答歌曲的内容时，可以观点不一样，只要能表达歌曲的意义，教师就要给予肯定。

4. 自学歌曲

教师反复播放歌曲范唱，学生小声跟唱，教师巡视学唱情况，学生唱不准的地方，教师要做提示。

（四）练习实践互帮（12分钟）

1. 教师边弹琴边教唱歌曲，在自学过程中出现的问题，要重点指导和纠正

2. 歌曲处理。教师设问：怎样演唱歌曲，才能表现出欢快、亲切地情绪？教师先要有表情地范唱一遍，给学生以直观的感受，然后再引导学生怎样演唱歌曲。并指导学生边唱边拍节奏。

3. 教师伴奏，学生分组演唱，哪一组表现得好，教师要给予表扬。

4. 教师指导学生用游戏的形式演唱歌曲。一人询问：“你的名字叫什么？你的名字叫什么？”另一人回答：我叫XXX,我叫XXX,”，通过这种方式演唱，可以让同学之间互相认识，增进友谊，又给课堂上增添了活跃的气氛。

（五）展示汇报，教师评价（10分钟）

1•把学生分成两组展示，一组用询问的方式演唱，另一组用回答的方式演唱，两组反复交替演唱。看哪一组表现得最优秀。

2. 每组选出两名学生，到表演区以游戏的方式进行表演。

3. 教师对表现好的学生给予表扬。

（六）课堂小结（4分钟）

1. 学生谈感受

教师设问：通过学习歌曲，你们互相认识了吗？你们能成为好朋友吗？今后同学之间应该怎样和睦相处？谁能说一说？

2. 学生积极回答问题。

3. 教师总结谈话：今天通过歌曲的学习，大家互相都认识了，知道了各自的名字，大家今后要团结友爱、互相帮助，共同进步，让我们大家都成为好朋友。

一年级音乐导学案

第一课表演：拉勾勾（第1课时）

授课总时数：1 日期：2012年8月22日主备人：黄朝霞一、学习目标

（一）知识与能力：

1. 学会用优美抒情的情绪演唱歌曲《拉勾勾》。

2. 通过学习歌曲感受四三拍的特点。

3. 用游戏的形式表演歌曲。

（二）过程与方法：

1. 谈话式导入课题，激发情趣。

2•先跟范唱自学，教师再教唱。

3. 教师要有表情地范唱，给学生以直观的感受。

4. 教师指导学生用游戏的方式演唱歌曲。

5. 分组展示汇报，教师对学生的表现进行评价。

6. 课堂小结时，学生谈感受，教师总结。