1信息型化学方程式的书写

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根据信息书写化学方程式

根据信息书写化学方程式

班级姓名.碳酸钠与碳酸钙地化学性质相似,写出碳酸钠与稀盐酸反应地化学方程式.干粉灭火器中地干粉(主要成份是碳酸氢钠)受热时分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;该反应地化学方程式.发射卫星地火箭用联氨()作燃料,以四氧化二氮作氧化剂,燃烧尾气由氮气与水蒸气组成.该反应地化学方程式为文档收集自网络,仅用于个人学习.汽车尾气(含有,与等物质)是城市空气地污染物,治理地方法之一是在汽车地排气管上装一个“催化转换器”,其特点是使和反应,生成一种空气中含量最多地气体,另一种可参与植物光合作用地气体.文档收集自网络,仅用于个人学习写出与反应地化学方程式是.镁是一种活泼地金属,点燃后,既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧.已知镁在氮气中燃烧,生成一种叫氮化镁(氮显价)固体地化合物;镁在二氧化碳中燃烧,生成黑色炭粒与一种白色固体粉末.试写出以上发生地两条化学方程式:文档收集自网络,仅用于个人学习①,② . 文档收集自网络,仅用于个人学习.在℃和高压下,利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠.向澄清石灰水中通人二氧化碳气体,石灰水变浑浊:.在高温高压下,二氧化碳与氨气(化学式:)反应,生成尿素[化学式:()和水.请你写出该反应地化学方程式文档收集自网络,仅用于个人学习.往盛有氯气()地集气瓶中,不断通入氨气,首先发生置换反应生成一种空气中含量最多地气体,随后出现大量白烟,该白烟是由一种铵盐地固体小颗粒形成地.试写出上述过程中发生反应地化学方程式:.文档收集自网络,仅用于个人学习、保护环境,提倡“低碳生活”是我们都应关注地社会问题.()为限制等温室气体地排放量,科学家采取“组合转化”技术,如将和在一定条件下转化为一种重要地化工原料和水地化学方程式为:.地化学式为.文档收集自网络,仅用于个人学习()我国首台使用二甲醚()为燃料地城市客车有效地解决了公交车冒黑烟地问题.二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水地化学方程式为文档收集自网络,仅用于个人学习、将黑色氧化铜粉末装入试管中加热,通入氨气()则生成红色地铜、水和一种气体单质,该反应地化学方程式:文档收集自网络,仅用于个人学习、吸毒严重危害人地身心健康.“大麻”(其主要成分是)是一种常见地毒品,它在空气中焚烧能生成二氧化碳和水.该反应地化学方程式为:. 文档收集自网络,仅用于个人学习、鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面地大量微小孔隙呼出,为停止鸡蛋地呼吸作用达到保鲜地目地,人们常用石灰水作为鲜鸡蛋地保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为:文档收集自网络,仅用于个人学习、“西气东送”中地“气”指天燃气,主要成份是甲烷.有些地方在公交车和出租车中推行用该“气”代替汽油作燃料地改革,该“气”燃烧地化学方程式. 、钛()因为具有神奇地性能越来越引起人们地关注,常温下钛不和非金属、强酸反应,红热时却能与常见地非金属单质反应.钛是航空、军工、电力等方面地必需原料.目前大规模生产钛地方法是:第一步,金红石(主要成分)、炭粉混合在高温条件下通入氯气制得和一种有毒地可燃性气体.该反应地化学方程式为.第二步,在氩气作催化剂地条件,用过量地镁在加热条件下与反应制得金属钛.该反应地化学方程式为.四氯化钛非常容易与空气中地水发生反应生成二氧化钛,并有大量酸雾生成.该反应地化学方程式为.文档收集自网络,仅用于个人学习、过氧化钠()是一种淡黄色固体,可在潜水艇里作为氧气地来源,因为它能与反应,该反应地化学方程式文档收集自网络,仅用于个人学习、是大气污染物之一,目前有一种治理方法是在℃左右、有催化剂存在地条件下,用氨气()把还原为氮气和水. 、文档收集自网络,仅用于个人学习、光合作用是地球上最重要地一种能量转化过程,生物界就是依靠光合作用而生存地.在有适当催化剂地条件下,植物吸收二氧化碳与水生成葡萄糖(化学式为),和空气中含量居第二地气体,该反应地化学方程式文档收集自网络,仅用于个人学习。

2022年高考化学一轮复习 课时跟踪检测(九) 信息型氧化还原反应方程式的书写(题型课)

2022年高考化学一轮复习 课时跟踪检测(九) 信息型氧化还原反应方程式的书写(题型课)

课时跟踪检测(九)信息型氧化还原反应方程式的书写(题型课)1.(2021·武汉模拟)二氧化氯(ClO2)是一种黄绿色气体,易溶于水,熔点为-59.5 ℃,沸点为11.0 ℃,浓度过高时易发生分解引起爆炸,在工业上常用作水处理剂、漂白剂。

回答下列问题:(1)在处理废水时,ClO2可将废水中的CN-氧化成CO2和N2,写出该反应的离子方程式:________________________________________________________________________。

(2)某小组设计了如图所示的实验装置用于制备ClO2。

①通入氮气的主要作用有两个,一是可以起到搅拌作用,二是_________________。

②装置A用于生成ClO2气体,该反应的离子方程式为________________________________________________________________________。

解析:(1)在处理废水时,ClO2具有氧化性,可将废水中的CN-氧化成CO2和N2,ClO2被还原为Cl-,根据得失电子守恒、电荷守恒和原子守恒,反应的离子方程式为2ClO2+2CN -===2CO2+N2+2Cl-。

(2)①因二氧化氯浓度过高时易发生分解引起爆炸,通入氮气的主要作用有搅拌作用,同时还有稀释二氧化氯的作用,防止因二氧化氯的浓度过高而发生爆炸;②装置A中氯酸钠、硫酸和过氧化氢发生氧化还原反应,氯酸钠作氧化剂,被还原成二氧化氯,过氧化氢作还原剂,被氧化成氧气,根据质量守恒可知生成物中还有水,反应的离子方+H2O2+2H+===2ClO2↑+O2↑+2H2O。

程式为2ClO-3答案:(1)2ClO2+2CN-===2CO2+N2+2Cl-(2)①稀释二氧化氯,防止因二氧化氯的浓度过高而发生爆炸②2ClO-3+H2O2+2H+===2ClO2↑+O2↑+2H2O2.NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂,也常用来漂白织物等,其一种生产工艺如下:回答下列问题:(1)写出“反应”步骤中生成ClO 2的化学方程式:_____________________________。

九年级化学如何正确书写化学方程式3(1)

九年级化学如何正确书写化学方程式3(1)


C + CuO 高温 Cu + CO2

C3H8+ O2 点燃 CO2 + H2O

H2O2 MnO2 H2O +
O2
练习题
6、在化学反应前后,下列各项:
⑴原子的数目⑵分子的数目⑶元素的种类⑷物质的 种类⑸物质的总质量⑹原子的种类 肯定没有变 化的是( B ) A、1 2 4 5 B、1 3 5 6 C、2 4 5 6 D、1 5 6
点燃 高温
⑷、2H2+O2 点燃
SOC22uF+eC2OO32 2H2O
⑴⑸⑹化、、学2CN+式aOO书2H写+点C错燃uS误OC的4O2是
Cu(OH)2+Na2SO4
1、

⑵“”或“ ”使用不当或遗漏的5、是6
式没有配平的是3

。⑶化学方程
⑷没有注明反应条件的是 2 。⑸化学方程式书写完 全正确的是 4 。
7、书写化学方程式时,可能用到的表示反应条件的 符号是( D )
A、=
B、
C、
D、
8、书写化学方程式应遵守的原则是( A )
⑴以客观事实为依据⑵根据反应的条件⑶遵守质 量守恒定律⑷根据反应的现象
A、1、3 B、3、4 C、1、4 D、2、3
9、下列是某同学书写的六个化学方程式,
用序号填写下列各空
⑶⑴⑵、、、C4SF++eCO+u23OO2
电解水:
2H20通=电2H2↑+O2↑
1高锰酸钾受热分解 2氧化汞受热分解 3过氧化氢与二氧化锰反应 4氯酸钾与二氧化锰共热
硫酸铜与氢氧化钠反应
CuSO4+2NaOH

全国通用2022届高考化学一轮提分练:考点13-信息型氧化还原方程式的书写 Word版含答案

全国通用2022届高考化学一轮提分练:考点13-信息型氧化还原方程式的书写 Word版含答案

一、物质制备类1.(2022·石家庄高三质检)我国的铜主要取自黄铜矿(CuFeS2),随着矿石品尝的降低和环保要求的提高,湿法炼铜的优势日益突出。

氧化浸出法是主要方法之一,氧化浸出法即是在硫酸介质中用双氧水将黄铜矿氧化,测得有SO2-4生成。

(1)该反应的离子方程式为__________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)该反应在25~50 ℃下进行,实际生产中双氧水的消耗量要远远高于理论值,试分析其缘由为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.NH3催化还原氮氧化物(SCR)技术是目前应用最广泛的烟气氮氧化物脱除技术。

反应原理如图所示:(1)SCR技术中的氧化剂为__________________。

(2)当NO2与NO的物质的量之比为1∶1时,与足量氨气在肯定条件下发生反应。

该反应的化学方程式为__________________________________________________。

当有3 mol电子发生转移时,则参与反应的NO的物质的量为____________。

3.高铁酸钾(K2FeO4)是一种高效多功能水处理剂,具有极强的氧化性。

(1)(2022·衡阳一中高三3月月考)高铁酸钾有以下几种常见制备方法:干法Fe2O3、KNO3、KOH混合加热共熔生成紫红色高铁酸盐和KNO2等产物湿法强碱性介质中,Fe(NO3)3与NaClO反应生成紫红色高铁酸盐溶液电解法制备中间产物Na2FeO4,再与KOH溶液反应①干法制备K2FeO4的化学方程式为____________________________________________________________________________________________________________________,氧化剂与还原剂的物质的量之比为____________。

高考化学一轮复习第一章 物质及其变化 第五讲 氧化还原反应方程式的配平与计算

高考化学一轮复习第一章 物质及其变化 第五讲 氧化还原反应方程式的配平与计算

________Cl2↑+________。
答案 (1)1 5 8 1 5 4 (2)1 1 1 4 (3)3 2 4OH- 3 2 5 (4)2 9 3 3 5 (5)5 2 4 5 1 8H+
2.按要求完成下列方程式。 (1)KMnO4氧化废水中Mn2+生成MnO2的离子方程式为___________________。 (2)NaAlH4与水发生氧化还原反应的化学方程式为_________________。 (3)在酸性条件下,NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,该反应的离子 方程式为_______________________________________________________。 (4)写出硫酸亚铁高温分解生成SO2、SO3的化学方程式为__________________。 (5)NaClO溶液与Ag反应的产物为AgCl、NaOH和O2,该反应的化学方程式为 ___________________________________________________________________ 。 (6) 在 45 ~ 50 ℃ 时 向 CuCl 悬 浊 液 中 持 续 通 入 空 气 , 得 到 碱 式 氯 化 铜 [Cu2(OH)2Cl2·3H2O],该反应的化学方程式为________________________。
2.(2022·河北卷节选)以焙烧黄铁矿FeS2(杂质为石英等)产生的红渣为原料制备铵 铁蓝Fe(NH4)Fe(CN)6颜料。工艺流程如下:
(1)红渣的主要成分为________(填化学式),滤渣①的主要成分为________(填化 学式)。 (2)还原工序中,不生成S单质的反应的化学方程式为____________________ _________________________________________________________________。 (3)沉铁工序产生的白色沉淀Fe(NH4)2Fe(CN)6中Fe的化合价为________,氧化工 序发生反应的离子方程式为_____________________________________。

化学方程式的写法和平衡法则

化学方程式的写法和平衡法则

化学方程式的写法和平衡法则化学方程式是表示化学反应的数学表达式,它由反应物、生成物和反应条件组成。

化学方程式的写法遵循一定的规则,即平衡法则。

平衡法则要求化学方程式中的反应物和生成物的原子数目必须相等,以保持反应前后的原子守恒。

一、化学方程式的写法:1.反应物:反应物位于化学方程式的左侧,用“+”号分隔。

2.生成物:生成物位于化学方程式的右侧,用“+”号分隔。

3.反应条件:反应条件位于化学方程式的上方或下方,如温度、压力、催化剂等。

4.化学式:化学式表示化合物中元素的种类和数目,元素符号表示元素,下标表示原子数目。

5.状态符号:状态符号表示物质的状态,如(s)表示固体,(l)表示液体,(g)表示气体,(aq)表示溶液。

二、平衡法则:1.原子守恒:化学方程式中反应物和生成物的原子数目必须相等,以保持反应前后的原子守恒。

2.电荷守恒:化学方程式中反应物和生成物的总电荷数目必须相等,以保持反应前后的电荷守恒。

3.质量守恒:化学方程式中反应物和生成物的总质量数目必须相等,以保持反应前后的质量守恒。

三、化学方程式的平衡:1.平衡状态:当化学方程式中反应物和生成物的原子数目相等时,方程式达到平衡状态。

2.平衡常数:平衡常数(K)表示在平衡状态下反应物和生成物的浓度比值。

3.平衡移动:当平衡状态下反应物浓度增加或生成物浓度减少时,平衡会向生成物方向移动,反之亦然。

四、化学方程式的书写步骤:1.确定反应物和生成物:根据反应物和生成物的化学式。

2.写出未平衡的化学方程式:将反应物和生成物按照反应顺序写出来。

3.平衡原子数目:调整反应物和生成物的前缀,使得原子数目相等。

4.检查电荷守恒:确保反应物和生成物的总电荷数目相等。

5.确定平衡状态:当反应物和生成物的原子数目相等时,方程式达到平衡状态。

6.写出平衡常数:根据平衡状态下反应物和生成物的浓度比值,写出平衡常数(K)。

五、化学方程式的应用:1.预测反应产物:通过化学方程式可以预测反应生成的产物。

2022高考化学有机信息方程式(结构简式)的书写(1)

2022高考化学有机信息方程式(结构简式)的书写(1)

2022高考化学有机信息方程式〔结构简式〕的书写(1) 有机化学信息方程式或结构简式〔含流程设计〕的书写1、以下是一种药物Ⅳ合成局部路线:H2NHOCHCOOHCH3①C2H5OH,H+②调节pHH2NHOCHCOOC2H5CH3ⅠCl一定条件COClC18H16O3NCl①NaOH②H+ⅡNClOCHCOOHCH3ⅢⅣ请答复以下问题:〔5〕OHNH2与COCl在一定条件下发生类似化合物Ⅱ转化为Ⅲ的反响,试写出该反响的化学方程式。

2、在250℃时,吲哚与乙醇酸在碱的存在下反响,可以得到植物生长素吲哚乙酸:由邻硝基甲苯1和草酸二乙酯2反响最终可合成吲哚5〔Et表示CH3CH2—〕:乙醇酸的合成:〔4〕乳酸的结构简式为,请写出乳酸与吲哚发生反响的化学方程式〔不用写反响条件〕:;3、芳香醛与活性亚甲基化合物的缩合反响在有机合成中有重要应用,化合物III 是医药中间体,其合成方法如下:反响①:OCHOOOOO化合物I化合物IICH3CH3催化剂OCHOO化合物IIICH3CH3++H2O 1化合物Ⅱ也可以由化合物IV〔C3H6Cl2〕经以下途经合成:(4) E是化合物II的同分异构体,且E是一种链状结构,在核磁共振氢谱中有3种氢, 1mol E能与2 molNaHCO3反响,写出化合物E的结构简式。

(任写一种;不考虑顺反异构。

) 〔5〕化合物I与化合物〔〕在催化剂条件下也能发生类似反响①的 COOC2H5CN反响得到另一医药中间体,写出该反响化学方程式 4、〔2022年肇庆一模〕有增长碳链是有机合成中非常重要的反响。

例如:反响①O CH 3CHO CH 3+ Br-CH-COOC2H5(Ⅱ)Zn 苯H2O OH CH 3CH-CH-COOC2H5(Ⅰ)O CH 3Cl〔4〕对二氯苯 Cl 也能与有机物(Ⅰ) (过量)发生类似反响①的系列反响,其生成有机物的结构简式为。

5、〔2022年高三期末考试〕〔16分〕有机物A可以通过不同的反响得到B和C:OBOACOOHOHCCOOHCHO〔4〕芳香族化合物D是A的同分异构体,1molD可以和3mol NaOH发生中和反响;D苯环上的一氯代物只有一种且分子中没有甲基。

信息化学方程式1

信息化学方程式1

专题复习:根据所给信息书写化学方程式(注意:化学式、条件、配平及箭头)1.一种金属单质在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。

____________________________________________________________________ _2.一种淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体。

____________________________________________________________________ _3.实验室不需要催化剂制取氧气的方法。

____________________________________________________________________ _4.实验室常温下制取氧气的方法。

____________________________________________________________________ _5.实验室加热一种混合物质制取氧气的方法。

____________________________________________________________________ _6.一种红色物质在空气中加热会生成一种黑色物质。

____________________________________________________________________ _7.一种黑色物质和一种无色气体发生吸热反应。

____________________________________________________________________ _8.一种无色液体在通电条件下生成两种无色气体。

_____________________________________________________________________9.一种最清洁、无污染的气体在空气中燃烧。

____________________________________________________________________ _10.二氧化碳转化成水的反应。

人教版九年级化学教案:5.2《如何正确书写化学方程式》(第1课时)说课稿

人教版九年级化学教案:5.2《如何正确书写化学方程式》(第1课时)说课稿
1.书写练习:要求学生在家中完成一些化学方程式的书写练习。
2.研究作业:让学生查找并总结一些特定类型的化学反应,并书写相应的化学方程式。
3.反思日记:鼓励学生写反思日记,记录他们在学习化学方程式过程中的体会和收获。
这些作业旨在帮助学生巩固知识,同时培养他们的独立思考和自我管理能力。
五、板书设计与教学反思
(3)了解化学方程式在化学研究中的重要性。
2.过程与方法:
(1)通过观察、分析、讨论,培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。
(2)引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的实际操作能力。
(3)培养学生良好的学习习惯,如认真观察、详细记录、规范书写等。
3.情感态度与价值观:
(1)激发学生对化学学习的兴趣,培养他们热爱化学的情感。
(一)板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分:标题区、知识点区和例题区。标题区清晰地标明课程主题和课时,知识点区以条目化的形式呈现本节课的主要知识点,例题区展示化学方程式的书写实例。板书内容主要包括化学方程式的定义、书写原则、方法和典型例题。风格上,我使用规范、工整的字体,确保板书清晰易读。
(二)学习障碍
在学习本节课之前,学生可能已经具备以下前置知识或技能:了解化学反应的基本概念,掌握了一些基本的化学符号,如元素符号、化学式等。然而,他们可能存在以下学习障碍:
1.对化学方程式的理解可能不够深入,难以把握其书写原则和方法。
2.配平化学方程式时,可能缺乏有效的策略和方法,导致无法准确书写。
板书在教学过程中的作用是提供视觉辅助,帮助学生理解和记忆课程内容。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我在教学前会进行充分的准备,规划板书内容,避免冗余信息。在教学过程中,我会逐步揭示板书内容,与学生讲解同步,确保学生能够跟随教学节奏。

第3节 化学方程式的书写与应用(第1课时)(课件)九年级化学上册(沪教版)

第3节  化学方程式的书写与应用(第1课时)(课件)九年级化学上册(沪教版)
沪教版 化学(初中)
第3节课题化1学方物程质式的的变书化写和与性应质用
(第1课时)
学习目标
1.知道化学方程式的定义,能说出化学方程式的基本含义,特别 是各物质之间的质量关系; 2.了解化学方程式的书写原则 3.掌握化学方程式书写的步骤 4.能正确书写并配平简单的化学方程式
重点难点
1.正确书写化学方程式的步骤 2.化学方程式的配平
新课讲解
3.碳酸氢铵(NH4HCO3)加热分解生成氨气(NH3)、二氧化 碳和水
NH4HCO3 △ NH3+H2O+CO2 4.铝在空气中与氧气反应生成氧化铝(Al2O3)
2Al+3O2↑ Al2O3
典例精讲
例1.【2022湖北黄石中考】下列化学方程式书写完全正确的
是( )
A. 2S + 3O2
新课讲解
2、最简整数比交叉法 左右各出现一次某元素,一般从氧元素开始配平,一定不 能 改动化学式。 例题:磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
+ 4 P
5 O2 点燃 2 P2O5
氧原子:右2
左5
新课讲解
请配平下列方程式 Fe2O3+HCl—FeCl3+H2O KClO3 MnO2 KCl + O2
新课讲解
(1) 3 1 1 3 (2) 1 2 2 1 (3) 1 2 1 1 (4) 3 1 2 3
达标检测
判断下列化学方程式是否正确? ① 2Mg + O2燃烧 2MgO “点燃”不能写成“燃烧”
② C + O2 点燃 CO2 ↑
去掉气体生成符号↑
③ H2 + O2 点燃 H2O2
生成物是H2O ,不是H2O2

化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全

化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全

化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全化学方程式是初中化学的核心知识,所有的计算和定量分析也都围绕着化学方程式展开。

那么化学方程式书写计算步骤是怎样的?化学方程式又该如何配平呢?为了方便大家阅读,我们将两篇文章汇总到一篇,让大家一次学好化学方程式。

化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全一、初中化学方程式的书写步骤(1)写:正确写出反应物、生成物的化学式(2)配:配平化学方程式(3)注:注明反应条件(4)标:如果反应物中无气体(或固体)参加,反应后生成物中有气体(或固体),在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).若有气体(或固体)参加反应,则此时生成的气体(或固体)均不标箭头,即有气生气不标“↑”,有固生固不标“↓”二、根据初中化学方程式进行计算的步骤(1)设:根据题意设未知量(2)方:正确书写有关化学反应方程式(3)关:找出已知物、待求物的质量关系(4)比:列出比例式,求解(5)答:简要的写出答案化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全三、根据初中化学方程式进行计算的步骤最小公倍数法本法也是配平化学反应方程式惯用的方法,通常用于较简单的化学方程式的配平,或者作为配平复杂反应的辅助方主。

运用此法一般可按下述步骤去进行:具体步骤:1.首先,找出反应式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素,求出它们的最小公倍数。

2,其次,将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数,所得之商值,就分别是它们所在化学式的系数。

3.然后,依据已确定的物质化学式的系数、推导并求出它化学式的系数,直至将方程式配平为止。

4.最后,验证反应式。

配平是否正确。

例题试配平磁铁矿(Fe3O4)与铝粉共燃的反应方程Fe3O4十Al→Fe十Al2O3(1)该反应氧原子数较多且在两边只出现一次,故先求出两边氧原子数的最小公倍数:4×3=12。

(2)根据质量守恒定律,要使反应式左右两边的氧原子数相等,Fe3O4的系数必须为3(12/4),AI2O3的系数必须为4(12/3)即:3Fe3O4十A1→Fe十4A12O3(3)再配Fe和AL原子。

2021届新高考化学复习训练:4.专题1 新情景信息型化学方程式的书写

2021届新高考化学复习训练:4.专题1 新情景信息型化学方程式的书写






________________________________________________________
________________。
(2) 反 应 器 中 NH3 还 原 NO2 的 化 学 方 程 式 : ________________________________________________________ ________________
第三步:利用质量守恒补充完整反应方程式。
2As2S3+5O2+6H2O===4H3AsO4+6S 注意:(1)若为离子方程式,第二步之后应先进行电荷守恒, 再原子守恒。一般原则是酸性条件用 H+,碱性条件用 OH-调平 电荷,最后用观察法使原子守恒,补水原则是“H”不够水凑。
Earlybird
晨鸟教育





________________________________________________________
________________。
训练 2 一氯胺(NH2Cl)是一种重要的水消毒剂,写出产生消 毒物质的化学方程式:
________________________________________________________
(2)多硼酸盐四硼酸钠(Na2B4O7)与硫酸反应可制硼酸(H3BO3), 写出反应的化学方程式:
________________________________________________________
________________ ____________________________________________________

九年级化学如何正确书写化学方程式1

九年级化学如何正确书写化学方程式1

如何正确书写化学方程式》教学设计【教学目标】1、知识与技能:(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。

(3)能正确书写简单的化学方程式。

2、过程与方法(1)采用讲练结合的方法,调动学生的学习主动性。

(2)采用归纳总结的方法,对配平化学方程式的方法加以总结3、情感与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性。

(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

【教学重点】1、化学方程式的书写原则2、化学方程式的配平方法教学难点】化学方程式的配平方法。

教学方法】讲练结合教学课时】一课时教学过程】、复习提问:什么是化学方程式?一个化学方程式能提供给我们哪些信息?2 、情景导入:化学反应的符号表达式,它表示了反应物、生成物和反应条件,这是否就是化学方程式?为什么?点燃P +O2 ====P 2O5 这个式子能不能称为化学方程式?3 、讲授新课:一、化学方程式的书写原则(板书)讲解:符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步,书写化学方程式要遵1. 以客观(实验)事实为依据2. 遵循质量守恒定律二、化学方程式的书写步骤(板书)讲解:化学方程式的书写步骤1、写:根据实验事实短线左边写出反应物,右边写出生成物的化学式,不只一种物质的用加号连结。

例:KClO3——KCl+O22、配:配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数,使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等,符合质量守恒定律。

切记:决不能改变化学式右下角的数字,所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。

方法1:最小公倍数法讲解:找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数,然后再调整其他原子的个数。

例题:在KCIQ —— KCI + Q中,先找出氧原子个数的最小公倍数是6, 于是在Q前边加上系数3,在KCIQ前边加上系数2,使左右两式中氧原子个数相等后再调整KCI前面的系数2,使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等,符合质量守恒定律。

2024年秋新科粤版九年级化学上册 4.3.1 化学方程式的意义和书写(课件)

2024年秋新科粤版九年级化学上册 4.3.1 化学方程式的意义和书写(课件)

2Cu+O2 △ 2CuO 生成物和反应物中均有难溶物
2NaOH+CuSO4
Na2SO4+Cu(OH)2↓ 反应物中无难溶物, 生成物中有难溶物
合作探究 探究点二 怎样书写化学方程式
气体“↑”、沉淀“↓”符号的使用规则: 如果反应物中没有气体,而生成物中有气体,则后者
用“↑”号标明;溶液中的反应,如果反应物中没有难溶物 质,而生成物中有沉淀,则后者用“↓”号标明。
2.化学方程式的书写步骤 以红磷燃烧为例
配平化学方程式的目的是使“——”两边的原
子种类与数目相等,使之遵守质量守恒定律。配

平化学方程式后,要检查。
如何配平呢?
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
? P + ? O2
? P2O5
合作探究
探究点二 怎样书写化学方程式
你会配平吗? 2.化学方程式的书写步骤
4 P +5 O2
合作探究
探究点二 怎样书写化学方程式
1.化学方程式的书写原则
①必须以客观事实为基础
②必须遵守质量守恒定律
不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应
等号两边各个原子的 种类与数目必须相等
下面两个方程式分别是甲乙两个同学写出的铁丝在氧气中燃烧的化 学方程式,请同学们判断正误,并说明原因。
甲:4Fe+3O2 点燃 Fe2O3
不符合客观事实
乙:Fe+O2 点燃 Fe3O4
不符合质量守恒定律
合作探究 探究点二 怎样书写化学方程式
2.化学方程式的书写步骤 以红磷燃烧为例
根据实验事实,左边写反应物、右边写生成物的

化学式,中间连短线;不止一种物质的用“+”

4.3化学方程式的书写与应用(第1课时化学反应的表示方法)课件-九年级化学沪教版(全国)上册

4.3化学方程式的书写与应用(第1课时化学反应的表示方法)课件-九年级化学沪教版(全国)上册

配平下列化学方程式
KClO3 MnO2
KCl + O2
H2O2 MnO2
H2O + O2
高温
Al + Fe3O4
高温
Fe2O3 + H2
Fe + Fe +
Al2O3 H2O
高温
Fe2O3 + CO
Fe + CO2
课时1 化学反应的表示方法
意义
质的方面 量的方面
书写原则 ① 以客观事实为基础;② 遵守质量守恒定律
化学方程式
书写步骤 写、配、等、注、查
最小公倍数法
配平方法
奇数配偶法 设“1”法
课时1 化学反应的表示方法
1. 根据化学方程式不能获得的信息是( D )A. 反应物、生成物和反应条 件B. 各物质之间量的关系C. 反应物、生成物之间的微粒个数比D. 化学变 化中的热量变化情况
课时1 化学反应的表示方法
课时1 化学反应的表示方法
4.2022年北京冬奥会圆满结束,雪中运会的火炬燃料,请用质量守恒定律进
行分析。
年份
奥运会
火炬燃料
燃烧原理
1936年 柏林奥运会
镁管
2Mg+O2
点燃
=====
2MgO
1994年 利勒哈默尔冬奥会
石蜡
石蜡燃烧后生成二氧化碳和水,则 石蜡中一定有__碳__、__氢__元素
4∶32∶36(或1∶8∶9)
课时1 化学反应的表示方法
3. 下列化学方程式书写是否正确?如不正确,说明原因。 (1)氧化汞加热分解:HgO ===Hg+O2↑
答:不正确,未配平,没有注明反应条件“ △ ”。
(2)硫在氧气中燃烧:S+O2↑ 点燃 SO2 答:不正确,“↑”符号使用不当。
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1、信息型化学方程式的书写例1:反应物,生成物都能从信息中获取的二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反应的原理是:通过氯气与亚氯酸钠(NaClO2)反应生成二氧化氯气体和氯化钠。

请写出反应的化学方程式对应练习:1过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气,可用作呼吸面具中氧气的来源。

写出反应的化学方程式__________________。

2.在440℃和高压条件下,利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠________3.化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫和水。

在这个反应中,所有含硫物质硫元素的化合价共有种。

硫化氢在空气中点燃可完全燃烧,生成二氧化硫和水。

这一反应的化学方程式是__________ ______________。

例2:反应物,生成物需要简单推断的往盛有氯气(Cl2)的集气瓶中,不断通入氨气,首先发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体。

试写出上述过程中发生反应的化学方程式:。

对应练习4.实弹爆炸使用的是黑火药,黑火药是我国古代四大发明之一。

黑火药的主要成分有硝石(主要成分硝酸钾),木炭和硫粉,受撞击爆炸生成硫化钾和空气中的两种气体。

写出化学方程式:;5.硫是一种比较活泼的非金属元素,硒(Se)的化学性质与硫相似,在加热条件下,硫可与NaOH溶液反应生成硫化钠(Na2S)、亚硫酸钠(Na2SO3)和水,硒也能与NaOH溶液发生类似反应。

请写出在加热条件下硒与NaOH溶液反应的化学方程式:。

6.汽油中主要含有辛烷(C8H18),辛烷充分燃烧生成二氧化碳和水,写出化学方程式:例3:通过微观图片书写的下图是工业上在—定条件下制取乙醇的反应微观示意图:(“”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)请回答:a.写出上述反应过程中的化学方程式;b.该反应属于基本反应类型中的反应。

对应练习:7.在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。

某化学反应的微观模拟示意图是:该反应的化学方程式是________,反应类型是:_________________8.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子。

(1)反应后方框内应再填入1个微粒(选填序号)。

A. B. C.(2)该反应所属的基本反应类型是反应。

(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式。

9.下图是某化学反应的微观粒子示意图。

(1)两种反应物的共同之处是:每个分子都。

该反应的基本类型属于,写一个符合这一反应类型的化学方程式。

(2)根据化学反应的本质,生成物的方框内还应补充的粒子及数目是()A.一个 B.两个C.一个 D.两个参考答案1.(1)过滤(2)明矾加肥皂水震荡后观察泡沫的多少(3)氯气+亚氯酸钠-----二氧化氯+氯化钠(化学方程式2NaClO2+Cl2=2ClO2↑+2NaCl)【解析】试题分析:用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等,该操作利用的化学原理是过滤。

净化水时常加入明矾来吸附小颗粒沉降;硬水不能直接引用,检验硬水的方法是肥皂水。

二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反应的原理是:通过氯气与亚氯酸钠(NaClO2)反应生成二氧化氯气体和氯化钠。

反应的文字表达式氯气+亚氯酸钠-----二氧化氯+氯化钠,化学方程式2NaClO2+Cl2=2ClO2↑+2NaCl。

考点:水的净化化学方程式的书写2.(1)4P+5O22P2O5 (2)114、16:3、96g、2C8H18+25O216CO2+18H2O(3)2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑【解析】试题分析:(1)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,产生大量的白烟,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5(2)辛烷的相对分子质量为12×8+1×18=114;辛烷中碳元素与氢元素的质量比为(12×8):(1×18)=16:3;114g辛烷中所含碳元素的质量为114g×(12×8)/114×100%=96g;辛烷充分燃烧生成二氧化碳和水,即化学方程式2C8H18+25O216CO2+18H2O(3)依题意:2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑考点:化学式、化学方程式3.(1)Ca,(2)CO32-,(3)+4(4)CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2【解析】试题分析:(1)元素符号的书写:一个字母大写,两个字母第一个字母大写,第二个字母小写。

(2)碳酸钙中所含的阴离子是碳酸根离子,离子符号书写:元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右;(3)碳酸钙中碳元素的化合价为:+4价;元素化合价的书写:在元素符号的正上方标化合价的数值,正负号在左,数字在右。

溶洞中钟乳石的形成是碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶性的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】,该反应的化学方程式为: CaCO3 + H2O + CO2= Ca(HCO3)2;书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了.考点:化学用语的书写和意义,化学方程式的书写4.(1)① 2KClO 32KCl+3O 2↑ ② 4P+5O 22P 2O 5 化合反应 (2)Cl 2(3) 分子在不停地运动25222229246C H SH O SO CO H O +++点燃【解析】试题分析:(1)①氯酸钾受热分解为氯化钾和氧气,化学方程式为:① 2KClO 32KCl+3O 2↑②磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,反应是两种,生成物是一种,符合化合反应的概念,化学方程式为:4P+5O 22P 2O 5(2)化学反应前后原子种类和个数不变,反应后有两个钠原子、两个氢原子、两个氧原子、两个氯原子,反应前有两个钠原子、两个氧原子和两个氢原子,故一个X 分子中含有两个氯原子,化学式为Cl 2;在NaClO 中,Na 元素的化合价为+1价,O 元素的化合价为﹣2价,设次氯酸钠中氯元素的化合价为x ,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则+1+x+(﹣2)=0解得x=+1;化合价要标注在元素符号的正上方;(3)燃气泄漏即可闻到气味,从微观的角度分析其原因是分子是不断运动的.乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃烧的化学方程式为25222229246C H SH O SO CO H O +++点燃考点:化学方程式书写、分子性质。

5.(1)②(2)1:1(3)2C 2H 2+5O 24CO 2+2H 2O【解析】试题分析:(1)乙炔是由碳元素和氢元素组成,属于化合物。

(2)由化学式指,乙炔(C 2H 2)分子中氢原子与碳原子的个数比=2:2=1:1(3)乙炔(C 2H 2)在氧气中燃烧,产物为二氧化碳和水.即方程式为2C 2H 2+5O 24CO 2 +2H 2O 考点:物质分类、化学式、化学方程式。

6.(1)原子排列方式不同 (2)2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2.【解析】试题分析:金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因原子排列方式不同。

过氧化钠(Na 2O 2)与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气,可用作呼吸面具中氧气的来源。

反应的化学方程式2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2。

考点:基本概念 化学方程式的书写7.⑴3Fe+2O 2Fe 3O 4 ⑵CaCO 3CaO+CO 2↑ ⑶4Na+3CO 23C+2Na 2CO 3【解析】析:根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则,写出正确的化学方程式.解答:解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学方程式为3Fe+2O 2Fe 3O 4(2)碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3 CaO+CO2↑(3)钠与二氧化碳反应生成碳和碳酸钠,化学方程式为:4Na+3CO2C+2Na2CO3 故答案为:3Fe+2O2 Fe3O4CaCO3 CaO+CO2↑4Na+3CO2C+2Na2CO38.(3分)(1)C (2)化合 (3)2H2+O点燃2H2O【解析】这是一道以图示的形式从微观角度考察质量守恒的试题,具有一定的开放性.化学反应质量守恒是因为在反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有变化,变化的是分子的种类.解题时可以从上述方面进行叙述.微观角度认识物质的组成和物质的化学变化是解答本题的关键.看懂示意图是解题前提.看图时要注意分子的种类、原子的种类、分子的变化、原子的组合等情况.解答:解:(1)根据质量守恒定律,原子的2数反应前后不变,因此填入一2C微粒后正好遵循质量守恒定律.故答案为:C(2)该反应中,从分子种类可知反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.故答案为:化合.(3)从分子的结构分析,氢气燃烧的化学方程式符合该反应类型.故答案为:2H2+O点燃2H2O (合理的化学方程式均给分)9.(1)pH试纸;(2)4;2H2S+3O2 2SO2+2H2O【解析】分析:(1)溶液酸碱度的测定可选用PH试纸或PH计进行检验,利用PH数值的大小对溶液酸碱性强弱进行判断.(2)硫化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫,四物质中硫的化合价分别是负二价、正六价、零、正四价,利用题目所给的信息及化学方程式书写的原则书写硫化氢燃烧的方程式即可.解:(1)实验室在测定溶液酸碱度时常用PH试纸.故答案为:PH试纸.(2)硫化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫和水.在这个反应中硫的化合价分别是负二价、正六价、零、正四价,利用题目提供的信息确定结合化学方程式书写的原则书写方程式.故答案为:4;2H2S+3O22SO2+2H2O10.2NH3 + 3Cl2 == N2 + 6HCl HCl + NH3 == NH4Cl【解析】考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据已知条件“往盛有氯气(Cl2)的集气瓶中,不断通入氨气”,则氯气与氨气反应;又因为“发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体”,则可知生成物为氮气和置换反应所得的盐酸;因为“白烟是由一种铵盐的固体小颗粒形成的”,则可知为氨气与盐酸反应生成的氯化铵,故可书写其化学方程式.解答:解:根据已知条件“往盛有氯气(Cl2)的集气瓶中,不断通入氨气”,则可知为氯气与氨气反应;又因为“发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体”,则可知生成物为氮气和置换反应所得的盐酸;故其化学方程式为2NH3+3Cl2═N2+6HCl;因为“白烟是由一种铵盐的固体小颗粒形成的”,则可知为氨气与盐酸反应生成的氯化铵,故可书写其化学方程式为:NH3+HCl=NH4Cl.故答为:2NH3+3Cl2═N2+6HCl;NH3+HCl=NH4Cl点评:在解此类方程式的书写题时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式.11.(1)不断运动的(2)存在间隙(空隙、距离)的(3) a .C 2H 4+H 2O =C 2H 5OH b .化合【解析】此题考查的知识点是分子的基本性质、化学反应的表示以及反应的基本类型。

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