现代人格心理学2006年下半年试卷及答案

2006年10月高等教育自学考试上海统一命题考试

现代人格心理学（课程代码5954）

一、单项选择（24小题，每小题1分，共24分）

1、现代人格心理学诞生的标志是美国心理学家奥尔波特出版其名著（C）

A、《人格科学》

B、《人格研究》

C、《人格：心理学的解释》

D、《从人格的立场看普通心理学》

2、弗洛伊德提出的人格结构理论中，最高的监督和惩罚系统是（A）

A、超我

B、自我

C、本我

D、统我

3、提出人格的发展就是不断地克服自卑而追求卓越的心理学家是（B）

A、弗洛姆

B、阿德勒

C、荣格

D、霍妮

4、埃里克森人格发展阶段论认为，20-24岁的人面临的主要发展危机是（D）

A、自主对羞怯

B、勤奋对自卑

C、同一性对角色混乱

D、亲密对孤独

5、卡特尔提出的根源特质有（C）

A、3个

B、5个

C、16个

D、20个

6、人格无因素模型的五个因素是：外向性、宜人性、开放性、神经质和（A）

A、责任感

B、活动性

C、接纳度

D、情绪稳定性

7、父母对孩子的不良行为不加理睬，这对孩子的不良行为有（D）

A、强化作用

B、惩罚作用

C、分化作用

D、消退作用

8、班杜拉社会学习理论的核心是（D）

A、强化

B、自我调节

C、自我效能

D、观察学习

9、与艾森克所提出的不稳定外向型相对应的气质类型是（B）

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

10、马斯洛认为，在生理需要和安全需要得到基本满足后，支配个体的是（B）

A、尊重需要

B、归属和爱的需要

C、认知需要

D、自我实现需要

11、艾森克提出的人格基本维度是内外向、神经质和（D）

A、情绪性

B、习惯性

C、活动性

D、精神质

12、强调人格各种属性的组织性和整体性的人格定义属于（C）

A、总和式定义

B、区别性定义

C、整合式定义

D、层次性定义

13、按照奥尔波特的人格特质分类，吝啬是葛朗台的（B）

A、表现特质

B、首要特质

C、次要特质

D、态度特质

14、奥尔波特的“机能自主”是关于（A）的概念。

A、动机

B、需要

C、兴趣

D、态度

15、世界杯足球赛期间，某大学生很想在半夜看现场直播，可又担心这会影响第二天的考试复习，他产生的心理冲突的类型属于（C）

A、接近-接近冲突

B、回避-回避冲突

C、接近-回避冲突

D、双重接近-回避冲突

16、下列属于评定场依存性和场独立性的测验是（B）

A、瑞文推理测验

B、身体顺应测验

C、自由联想测验

D、逆境对话测验

17、最早用科学方法来测量人格的事英国心理学家（A）

A、高尔顿

B、威特金

C、谢尔顿

D、斯普兰格

18、句子完成测验属于（B）

A、观察法

B、投射法

C、行为分析法

D、自然实验法

19、提出人的因素、环境因素和行为因素“交互决定论”的心理学家是（D）

A、华生

B、米勒

C、斯金纳

D、班杜拉

20、弗洛伊德认为，恋父情结和恋母情结出现在（B）

A、肛门期

B、性器期

C、潜伏期

D、生殖期

21、下列关于特质的说法错误的是（C）

A、特质具有动力性。

B、特质是概括的，它不只是与少数的刺激和反应相联系

C、奥尔波特把特质分为共同特质和独特特质

D、奥尔波特认为特质是个体内部的神经心理结构

22、卡特尔在人格研究中运用的主要方法是（D）

A、实验法

B、观察法

C、个案法

D、因素分析法

23、荣格认为，幼儿对黑暗的恐惧属于（C）

A、意识

B、个体潜意识

C、集体潜意识

D、前意识

24、多拉德和米勒认为学习过程中的基本因素是驱力、反应、强化和（A）

A、线索

B、动机

C、模仿

D、刺激

二、多项选择题（5小题，每小题2分，共10分）

25．下列心理学家倡导自我表实现的是（ABC）

A、荣格

B、马斯洛

C、罗杰斯

D、赫尔

E、班杜拉

26．下列关于强化的说法正确的是（DE）

A、教师教训调皮学生的惩罚是强化

B、学习都离不开强化

C、负强化是为了减少行为的发生

D、正强化是为了使行为更多地发生

E、没有强化就不能形成条件反射

27．荣格认为集体潜意识中的原型主要是（ABCE）

A、阴影

B、自性

C、人格面具

D、大地母亲

E、阿尼玛和阿尼姆斯

28．下列属于人格量表的是（ABCDE）

A、MMPI

B、NEO-PI

C、EPQ

D、CPI

E、16PF

29．下列心理学家属于社会认知论者的是（BD）

A、凯利

B、罗特

C、罗杰斯

D、班杜拉

E、克雷奇默

三、名词解释（5小题，每小题3分，共15分）

30、潜意识

弗洛伊德精神分析理论术语（1分）。指人类心理活动中很难或永远不能进入意识中的部分，个体很难觉知到（2分）

31、高峰体验

人本主义心理学家马斯洛自我实现学说中的概念（1分）。它是自我实现或创造性潜能带来的最高喜悦（1分），是一种超越一切的体验，其中没有焦虑，人感到自我与世界和谐统一，感受到暂时的力量和喜悦（1分）

32、替代强化

班杜拉观察学习理论的重要概念（1分），指学习者看到他人行为受赞扬或惩罚时，就会增强或削弱（抑制）发生同样行为的倾向（2分）。

33、社会性格

弗洛伊德认为人的性格主要由社会性格决定（1分），它是同一文化群体中一切成员共有的心理（1分），是在共同的生活方式和基本实践活动基础上形成的（1分）

34、投射测验

是使用含糊、模棱两可的刺激，隐蔽测验目的（1分），让被试在不知不觉中将自己潜意识的欲望、需要、思想感情等流露出来，以确定其人格特征（2分）

四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）

35、奥尔波特认为健康人格应具备哪些特征？

自我扩展的能力或者自我意识广延；与他人热情交往的能力或人际关系融洽；安全感与自我认可；具有现实性知觉；专注于自己的工作；自我客观化或现实的自我形象；统一的人生哲学或统一的人生观（一个一份，答对六个给满分）