小学三年级第二学期体育教学计划

小学三年级第二学期体育教学计划

一、学生情况分析：

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点：

1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：

1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

教学难点:

1.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

小学三年级《体育与健康》第二学期教学进度表

二1、跑：站立式起跑⑴示范讲解站立式起跑动作，

出示小黑板，让学生看图了解

起跑动作；组织学生集体做原

地摆臂、高抬腿跑、小步跑练

习和站立式起跑分解动作练

习。

⑵用各种信号让学生做站立

式起跑练习，培养学生反应迅

速、快速起动的能力。

⑶指导学生分组做站立式起

跑和站立式起跑的30米加速

跑练习，着重培养快速起动能

力。

⑴通过观察示范动作，能看图解

说出动作名称，并自我进行模仿

练习，理解并掌握站立式起跑的

动作过程。

⑵成四列横队站在起跑线后（间

隔1.5～2米）,集中注意力看、

听教师的信号，练习站立式起跑

动作，体会反应迅速、快速起动

的要领。

⑶按能力分组，站成梯形，练习

站立式起跑的30米加速跑，4～6

人一组，用阶梯式起跑，跑得快

的同学站在后面阶梯上，跑得慢

的同学站在前面或先起跑，力争

最先跑过终点。

2、游戏：迎面传球⑴讲解游戏的方法和规则，并

请体育委员配合进行示范。

⑵进行分组尝试，启发学生互

相讨论、交流游戏中存在的

传、接球手型错误、传球不到

位等问题。

⑶根据存在的问题，分组进行

纠正，重点掌握传、接球的基

本技术。

⑷注意提示学生错肩的方位，

防止发生冲撞现象。

⑴仔细观察，认真听讲，掌握游

戏的方法和规则。

⑵在组长的带领下常识游戏，通

过教师的启发，善于发现问题，

积极参加讨论和交流。

⑶在教师的带领下，纠正传、接

球的错误动作，提高传、接球动

作的协调性和准确性。

⑷积极参加游戏，体验传、接球

技术在游戏中的作用。

三1、做放松练习。

2、小结本课学习

情况。

①教师带领学生一起做放松

练习。

②师生共同小结。

①学生跟随老师一起做放松练

习，动作协调。

②参与老师小结。

体育与健康实践课教案

体育与健康实践课教案