七年级历史 第 6 周集体备课稿

七年级历史第6 周集体备课稿

主备课人：郭蔡小琴时间：2012-10-10 学时：2

备课内容：第11课统一国家的巩固第12课东汉的兴衰

一、活动内容及进程：

教学目标：

（1）掌握汉武帝大一统的史实，评价汉武帝；比较秦始皇和汉武帝的历史功绩。了解中国古代纪年得主要方法，学习识读历史年表的基本技能。

（2）了解“光武中兴”的主要内容以及东汉衰败的主要史实

重点：汉武帝时期稳固大一统局面的努力和经济、文化等方面的措施。

“光武中兴”

难点:如何正确、准确地评价汉武帝一生的功过。

比较“光武中兴”和文景之治的异同点

教法（建议）:针对这两节课的特点，主要采取学生讨论回答，教师归纳总结，形成

历史独特的条理性，并采取精讲深化，分析综合，同时运用图标对比的方法，圆满完成教学任务。在学生的学习过程中指导他们学会从课本中提炼关键知识点，让学生动脑、动口、动手，增强学生的参与意识，历史教学不是单纯的记忆，更多的是需要理解。

教学过程：

导入新课：《沁园春雪》引入。展出毛泽东诗词中“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”请同学们数一数，这首诗词中哪几位历史人物？

教学内容

一、稳固大一统局面

1、汉武帝巩固大一统措施的前提条件是什么？

①经过西汉前期的休养生息，到了汉武帝时期，人口增殖，经济富庶，国家强盛，

西汉王朝达到了空前繁荣的阶段，

②汉武帝奋发有为，积极开拓。

教师：帮助学生认识，汉武帝时期大一统局面的稳固，开拓边疆是一个重要的方面。北击匈奴等等措施，也使西汉成为当时世界上最强大的国家之一。

2、稳固大一统局面的措施：

教师：对于重点内容，大一统的统一措施，我们不完全照搬书本，而是为了方便学生记忆和学习，我们从政治、军事、经济、文化、农业5个方面进行归纳总结，有条理性的给大家讲解，并且要做到回归书本。

①（军事上）北击匈奴，解除了匈奴对长安的威胁，北部边郡得以安灵，并开通

了西汉联系西域以至中亚各地的通道。

②（政治上）汉武帝在河西设郡，河西走廊被开通，迁徙内地的汉族人民前往河

西屯田，开始了西汉王朝对西域的经营，也开发了河西地区的经济。

（教师：向学生说明，河西走廊成为古代中国重要的交流通道，汉武帝是关键的历史人物。为击败匈奴，汉武帝派张骞出使西域，中原王朝首次在河西走设郡，吸汗对西域的经营，是古代中国开发大西北的第一步）

③（政治上）说服西南诸国归属西汉，接受朝廷的管辖。

④（政治上）西汉王朝在东北地区设立了行政机构进行统治。

⑤（经济上）公元前118年，汉武帝下令废除半两钱，改铸五铢钱，这是我国货

币制度史上的重要改革。

⑥（农业上）重视大规模水利兴修（如六辅渠和白渠）治理黄河

⑦（文化上）酌取董仲舒“独尊儒术”的建议，大力发展儒学教育，设置五经博

士，让博士教授弟子，并在长安兴办太学。

二、年号和古代纪年方法

中国历史上正式建立年号是从汉武帝开始的。

三、教师引导学生回忆秦始皇

针对教学难点，我们采取对比的方式，运用表格，通过回忆秦始皇巩固统一的政治、经济、文化等措施，结合汉武帝的政绩，再组织学生进行有关秦始皇、汉武帝的比较讨论，让学生了解汉武帝“有亡秦之失而免于亡秦之祸”的原因，从而对汉武帝有一个正确的评价。

四、本课小结：

汉武帝年间，为稳固大一统的局面，采取了一些列措施，由秦始皇建立起的统一的多民族国家得到发展，西汉王朝成为当时世界上最强大的国家之一。

五、板书设计：

一、稳固大一统的局面

1、背景

2、措施

二、经济和文化措施

1、经济措施

2、文化措施

三、年号和古代纪念办法

第12课东汉的盛衰

一、光武中兴的具体措施：

1、释放奴婢和禁止虐杀奴婢；

2、废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一，减轻农民的负担；

3、提倡节俭，裁并机构，裁撤冗员，减少了庞大的行政开支。

4、整顿吏治，严惩贪官污吏；

5、注重文治，在洛阳建立多个皇家图书馆，扩大了太学的规模，并在各地兴办地

方官学――郡国学，形成重视教育的风气。

教师：由于第12课内容在考试过程中涉及的知识点很少甚至是不考，因此这一节课我们主要是强化考点，用最少的时间解决考点，给学生一部分的时间阅读课文，更多的时间进行记忆。

作业：优化设计11课、12课

课堂小测（10课、11课）（出卷人：赵玉丹）

测试（常见考题）：

1、东汉时，政府在地方兴办的学校是（）(基础题目)

A、太学

B、国子监

C、翰林院

D、郡国学

2、下列属于汉武帝时期使用的货币的是（）

3、文景之治时期的皇帝是（）(基础题目)

A、汉文帝汉景帝

B、汉高祖汉文帝

C、汉景帝汉武帝

D、汉高祖汉武帝

4汉初，统治者实行“休养生息”的原因包括（）（常考难度题）

①社会残破不堪②经济凋敝，国家贫困

③人口减少，，粮食奇缺④吸取秦亡教训

A、①②③

B、②③

C、①②③④

D、②③④

5、材料题：（拔高题目）

居马上得之，宁可以马上治之乎？

据材料回答问题：

（1）这句话是谁说的？（2分）

（2）他说这句话的原因是什么？（4分）

（3）汉高祖依此实行了什么政策？（2分）其内容是什么？（6分）

（4）汉初实行这一政策产生了什么影响？（6分）

二、过程确认：

备课组长签名：