青岛版六年级下册科学实验总结

青岛版六年级下册科学实验总结

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一、（1、细胞）观察洋葱表皮细胞

我的材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。

我的方案：1、准备好显微镜。

2、将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。

3、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。

4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。

5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。

6、利用低倍镜进行观察。(视频）

我的发现：图

我的结论：发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡

二(6、摆的秘密)影响摆摆动快慢的因素

（一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变）

我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）

我的方案：1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。

2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）

3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

4.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

5.比较测量数据，说说自己的发现。(表格）

我的发现：在改变摆锤重量的情况下，10秒内摆动次数相同。

我的结论：摆摆动快慢与摆锤重量无关。

（二）、改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆线长度不变）

我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）

我的方案：1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）

3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

4、在不改变其它条件的情况下，将摆幅再增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）

我的发现：在改变摆幅的情况下，10秒内摆动次数相同。

我的结论：摆摆动快慢与摆幅无关。

（三）改变摆线长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变）

我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）

我的方案：1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性）

3、在不改变其它条件的情况下，将摆线缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

4、在不改变其它条件的情况下，将摆线再缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）

5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）

我的发现：摆线长摆动慢，摆线短摆动快。

我的结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，

三、(7、钻木取火)摩擦生热实验

方法一：

我的材料：木板，手钻。

我的方案：1、一同学用双手将木板固定好。

2、另一同学双手持手钻在木板上钻。

3、一段时间后，用手摸钻头的温度。

我的发现：钻头发热

我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。

（注意：1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。）

方法二：

我的材料：双手

我的方案：两手相互摩擦，

我的发现：感觉手发热

我的结论：摩擦产生热量，机械能

转化成热能。

方法三：

我的材料：砂纸、铁条。

我的方案：用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间，然后用手摸铁条。

我的发现：铁条发热

我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。

（注意：手摸铁条以防烫伤）

方法四：

我的材料：火柴

我的方案：在黑板上摩擦火柴头

我的发现：火柴能燃起来

我的结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。

……

四、(8、通电的线圈（一）)

制作电磁铁

我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、大头针、小刀、胶带。

我的方法：1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。

2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向必须一致。

3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别接电池的两极，电磁铁即成。

4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。

五、(9、通电的线圈（二）)

（一）影响电磁铁磁力大小的因素

我的材料：电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。

我的方案：1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。

我的发现：1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数，串联电池多的吸起大头针多。

2、串联相同节数的电池，绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。

我的结论：串联电池节数多的电磁铁磁力大；缠绕圈数多的电磁铁磁力大。

（二）影响电磁铁极性的因素

我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。

我的方案：1、组装电磁铁。

2、给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。

3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极变化情况

4、改变线圈胡缠绕方向，观察电磁铁两极变化情况。

我的发现：改变电池的正负极，电磁铁两极改变；改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。

我的结论：改变电池的正负极和线圈的缠绕方向，能改变电磁铁在极性。

六、（10、无处不在的能量）能量的转化实验（目的：能量就在身边，无处不在，可以相互转化。）

实验一：

我的材料：铁条

我的方案：反复弯折一段铁条，摸摸弯折处的温度。

我的发现：铁条弯折处变热。

我的结论：在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。